成長(zhǎng)的記憶作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的記憶作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)的記憶作文1
成長(zhǎng)的記憶如電影般定格在過去，每每想起總感到甜蜜溫馨�！}記
成長(zhǎng)之路，五彩斑斕，時(shí)光的車輪碾過一道又一道深深的輪印，留下一串串彩色的記憶，濃墨的光陰瞬間流逝，回憶的漏網(wǎng)之魚悄然浮現(xiàn)在腦海，如微風(fēng)拂面。
仲夏夜，蛙聲一片，天上的星星調(diào)皮地眨著眼睛，皎潔的月兒如玉璧沉在水中，微風(fēng)吹過，蕩起圈圈漣漪。猶記的那時(shí)，炊煙升起，黃昏時(shí)刻，太陽(yáng)不像午后那樣灼熱，只是安詳?shù)仂o躺在山邊，不作聲色。此刻，家鄉(xiāng)的那條清澈見底的小河最吸引人。爸爸喜歡在這條河里釣魚。每次爸爸說(shuō)起要到河邊釣魚，最興奮的那個(gè)人肯定是我，我喜歡像尾巴一樣跟著爸爸到處玩，甩也甩不掉。
釣魚，如此有趣的事情，我怎么可能錯(cuò)過呢！哭著嚷著，硬要爸爸教我釣魚，爸爸看到我急得可憐巴巴的樣兒，才勉強(qiáng)答應(yīng)我。再三強(qiáng)調(diào)，心急是釣不到魚的。背上漁具，踏著輕快的步伐來(lái)到小河邊。我學(xué)著爸爸釣魚的樣子，一手緊抓魚竿，一手把魚線在空中拋出一條弧線，輕輕地落入水中。一分鐘，兩分鐘，三分鐘……整整過去了半個(gè)鐘頭，繩子仍沒有動(dòng)靜，我嘟囔道：怎么還不來(lái)吃魚餌？爸爸見我如此焦急，看著我，微笑地說(shuō)：“我就說(shuō)嘛，你這樣怎么能釣到魚，魚都被你嚇跑了。”我有些不服氣，撅噘嘴繼續(xù)等待著�！笆裁丛趧�(dòng)？是魚上鉤了！”我一高興便歡呼起來(lái)，猛一拉卻發(fā)現(xiàn)什么也沒有。爸爸在旁邊笑笑說(shuō)：“要有耐心，孩子�，F(xiàn)在只是釣魚，以后有更多的事情要你耐心等待……”此時(shí)夜幕已經(jīng)降臨，我和爸爸回到家中。雖然今天沒有釣到魚，可在這過程中我體會(huì)到了釣魚的樂趣，也收獲了人生的真諦！
其實(shí)，成長(zhǎng)過程中的.點(diǎn)滴都是美的元素，成長(zhǎng)中的腳印都是美的音符，成長(zhǎng)中的看客都是美的節(jié)奏。
成長(zhǎng)之美，美在過程！
成長(zhǎng)的記憶作文2
終于，我不再害怕黑夜；終于，我能很好地照顧自己；終于，我不再輕易哭泣；終于，我長(zhǎng)大了。
我從小跟著玉蘭長(zhǎng)大，當(dāng)我受欺負(fù)時(shí)，玉蘭說(shuō)：“長(zhǎng)大了就不怕了�！碑�(dāng)我夠不著樹上結(jié)的果子時(shí)，玉蘭說(shuō)：“長(zhǎng)大了就夠得著了�！碑�(dāng)我羨慕地看見哥哥姐姐們騎著自行車從我面前帥氣地飛過時(shí)，玉蘭說(shuō)：“長(zhǎng)大了就能騎了”……
長(zhǎng)大似乎是件很美好的事倩。所以，我天天拿著尺子量來(lái)量去，但似乎命運(yùn)在跟我作對(duì)。每天都是這么高。這是怎么回事？玉蘭說(shuō)：“成長(zhǎng)是馬拉松比賽，需要很多很多的時(shí)間�！啊芭丁�，我似懂非懂，這一年，我五歲。
玉蘭喜歡我給她梳頭，她的頭發(fā)是白色的，玉蘭說(shuō)：“這是老了的結(jié)果，剪下來(lái)可以當(dāng)粉絲煮了吃咯�！蔽倚Α＿^了一年，玉蘭不知道怎么了，在我走累了的時(shí)候背不動(dòng)我了。再也沒有很多精力給我講很多很多的故事。后來(lái)，玉蘭摔了一跤，再后來(lái)，玉蘭就死了。當(dāng)時(shí)我沒有哭，我并不知道死是什么概念，只是后來(lái)我就再也找不到玉蘭——我的奶奶了。因?yàn)闆]有人照顧我，所以爸爸媽媽就把我接走了。他們對(duì)我很好，但我就是想玉蘭。而我終于學(xué)會(huì)了騎自行車，終于不再受欺負(fù)，終于知道夠不著樹上的果子可以爬樹。只可惜，玉蘭不知道。那一年，我十歲。
初中時(shí)，學(xué)習(xí)很緊張。我沒有很多時(shí)間可以玩，更沒有很多時(shí)間去想玉蘭。媽媽每天在家做家務(wù)，爸爸每天外出打工維持生計(jì)。這樣的.家應(yīng)該很溫馨，可我總覺得少了一點(diǎn)兒什么。很快中考來(lái)了，畢業(yè)就意味著離別。這句話一點(diǎn)兒也沒有錯(cuò)。從來(lái)沒離開過親人的我面對(duì)即將到來(lái)我住校生活有些茫然、不知所措。媽媽說(shuō)：“你長(zhǎng)大了，就應(yīng)該像雛鷹一樣，就該勇敢地闖出自己的一片天，就該堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)即將到來(lái)的一切�！遍L(zhǎng)大？我禁不住笑了，“好，我會(huì)努力的！”我堅(jiān)定地說(shuō)。這一年，我十六歲。
哦，原來(lái)長(zhǎng)大來(lái)得這么容易；哦，原來(lái)長(zhǎng)大來(lái)得這么快；玉蘭，我告訴你一個(gè)秘密，我長(zhǎng)大了。我真的長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)的記憶作文3
推開記憶中的的那扇大門，我看見了自己在成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我的成長(zhǎng)，便是由這些寶貴的記憶組成的，每當(dāng)我揭開它們神秘的面紗，總會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)�；秀敝校宜坪踝哌M(jìn)了又那年那月。
那是一個(gè)平淡無(wú)奇的上午，一切都很好，與往常無(wú)異。但這一切只是暴風(fēng)雨來(lái)臨前的平靜。
下午，我一進(jìn)班發(fā)現(xiàn)男同學(xué)都不在班里，于是我詫異的放下書包，跑到樓下，看到幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)踢球，正準(zhǔn)備加入他們，卻看見其中的一個(gè)人把球朝我踢了過來(lái)，我急忙對(duì)著球就是一腳，但還是沒踢到，球直接砸在了我的胸前。強(qiáng)大的沖擊力使我倒在地上，他們見踢到了人，連球都不要了，都一窩蜂的跑開，沒人管我。
我艱難的站了起來(lái)，看著早已空無(wú)一人的'操場(chǎng)，我的心里掀不起一絲波瀾，這樣的事我以經(jīng)屢見不鮮。其實(shí)我知道是誰(shuí)，但我并不想把這件事告訴老師。因?yàn)樗俏业呐笥�，我只希望他可以�?fù)擔(dān)起自己的責(zé)任而已。
我本以為他會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，但是我經(jīng)過無(wú)數(shù)次提醒后，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。我看錯(cuò)了人，他明知道我在提醒，但他仍然是在推卸責(zé)任多次提醒無(wú)果的我，只能撕破臉皮，把這件事說(shuō)給了老師。不曾想，他仍不知悔改。最后，在人證面前，他已無(wú)處辯論。這本是一件普通的小事，但因?yàn)樗耐菩敦?zé)任而鬧得不歡而散。在他的身上，我看到了自己，如果是我，或許我也會(huì)如此。
之前，老師一直在給我們強(qiáng)調(diào)責(zé)任。但我一直不太明白，自那件事起，我才真正明白了什么叫責(zé)任。責(zé)任就是做好自己該做的事，承擔(dān)自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。我想，我以后一定要做一個(gè)敢于擔(dān)當(dāng)勇于負(fù)責(zé)任的人。
成長(zhǎng)的記憶作文4
記憶里，幼時(shí)的事，像是穿不成線的珠子。這珠子卻在記憶的深井里滴溜溜，閃閃發(fā)光的打轉(zhuǎn)，很難抓住它們。
那一年夏天，我加入了一個(gè)寫作班。寫作班有一個(gè)環(huán)節(jié)，叫做談天說(shuō)地。就是把一周來(lái)的所見所聞中，有意義的事情當(dāng)著全班的面宣講。我來(lái)寫作班較晚，這里的同學(xué)表達(dá)力都很強(qiáng)，他們個(gè)個(gè)走向講臺(tái)，侃侃而談，而我像個(gè)丑小鴨低著頭，心中莫名的緊張，生怕老師點(diǎn)我上臺(tái)。
那天又到了談天說(shuō)地環(huán)節(jié)，我心里打怵，低頭躲在旁邊同學(xué)的背后，牙齒緊緊地咬著，雙手握拳，頭上緊皺眉頭，眼睛不停的瞄著老師，像個(gè)小偷，不敢直視老師。就在此時(shí)老師叫了我的名字，我止住了呼吸，四處環(huán)顧，原來(lái)叫的真的是我。
我站到了大家的面前，面紅耳赤，嘴角顫抖著，臉上的汗如斷了線的珍珠，一顆一顆地滾落了下來(lái)。經(jīng)過很長(zhǎng)時(shí)間，我磕磕絆絆的'把看到的事情講完，低下頭，迅速的跑回座位。老師微笑著說(shuō)：“故事不錯(cuò)，其實(shí)你很棒，就是不要害怕，要有自信，我相信你下次肯定會(huì)自己選擇站到臺(tái)上的�！辈灰粫�(huì)，我聽到了老師說(shuō)下課的聲音，真的有如釋重負(fù)的感覺。不過從那以后，我在眾人面前的恐懼減少了許多。
時(shí)光荏苒，我升入了初中，長(zhǎng)大了很多，也變得自信勇敢。
現(xiàn)在每次到了談天說(shuō)地，我思索了一會(huì)，抬起頭，鑒定的看著老師，臉上洋溢出笑容。老師沒叫我，我會(huì)覺得失望。等到第二次，我一聽到老師說(shuō)，有誰(shuí)舉手，我先環(huán)顧一下，接著舉起了手。我走上臺(tái)，深呼吸了一下，也想從前那些我羨慕的同學(xué)一樣，侃侃而談。
從小學(xué)到初中，我長(zhǎng)大了。我長(zhǎng)胖了，長(zhǎng)高了。更重要的是，我克服了恐懼，變的自信，變得勇敢。
這是我成長(zhǎng)中的一個(gè)小小的記憶，感謝老師讓我戰(zhàn)勝了自我，勇敢地在同學(xué)們面前綻放自己的風(fēng)采。
成長(zhǎng)的記憶作文5
時(shí)間的車輪碾過了一個(gè)又一個(gè)深深的輪痕，在我身后留下了一串五顏六色的回憶�；厥走^去，依然是一片看不見的田野，一片茫茫的白色。雪白的棉花，花開花落，落了又開。就這樣，在花開花落中，我度過了一個(gè)又一個(gè)春秋，從一個(gè)對(duì)世界一無(wú)所知的.男孩，變成了一個(gè)帥氣的男孩。還記得，在棉花地里，站著我奶奶！
我從小就和奶奶住在一起。奶奶是一個(gè)勤勞樸實(shí)的人，記憶里總是很忙。我記得，她背著我，一路唱著我喜歡的歌。我躺在奶奶的背上，搖搖晃晃，滿心歡喜。來(lái)到田間，望著盛開的棉花，潔白如雪。小時(shí)候看著純白的棉花，開心的笑了。在我眼里，那是一個(gè)神圣的世界，是我奶奶用勤勞的雙手播下的，只屬于我和我奶奶。
奶奶讓我站在田頭，給自己系上圍裙。安慰完我，她轉(zhuǎn)身走進(jìn)棉田。奶奶開心地看著盛開的棉花，笑得那么燦爛，眼睛周圍的皺紋都張開了。她在棉田里走來(lái)走去，耳朵里的白發(fā)也走來(lái)走去，漸漸走進(jìn)深處，分不清奶奶和棉花。這時(shí)候我就站起來(lái)找，外婆就不摘棉花了，轉(zhuǎn)身對(duì)著我慈祥的笑。
就這樣，我坐在田里，看著奶奶一點(diǎn)一點(diǎn)撿起棉花�，F(xiàn)在想想，奶奶真的很辛苦。她忙著摘棉花，累得顧不上照顧我。奶奶把一生都獻(xiàn)給了這個(gè)家，把所有的愛都給了我。在那些日子里，在天頭那些快樂的日子里，是奶奶慈祥的笑容和辛勤的勞動(dòng)教會(huì)了我把自己給別人，把自己的愛給別人。這個(gè)領(lǐng)域的記憶成了我最珍貴的記憶。它見證了我的成長(zhǎng)，也正是在那里我學(xué)會(huì)了人生的第一條真理：把愛獻(xiàn)給世界！這段珍貴的記憶一直伴隨我至今，每當(dāng)想起它，臉上都會(huì)有一種溫暖。
成長(zhǎng)的記憶作文6
轉(zhuǎn)眼間，我都上四年級(jí)了，還記得我小時(shí)八歲時(shí)我做過的一件傻事，真是太好笑了，每當(dāng)我想到它，我都會(huì)笑上好一陣的'。今天，就讓我講給你們聽一聽吧！
那是我上二年級(jí)的一天中午，我放學(xué)回到家，看到媽媽正在炒菜，我心想：今天可以一飽口福了！哈哈！我正準(zhǔn)備拿出語(yǔ)文書想先復(fù)習(xí)，可是，媽媽突然把我叫到廚房，我心里暗暗想：哈哈，媽媽一定是找不到人試菜，讓我去試一下，媽媽的技術(shù)吧！哈哈！這下可沾大光了！我一邊想著，一邊走到了廚房……
“啊！買東西！”“對(duì)��！我這邊有事走不開，你幫我去買個(gè)東西吧！”“那……那……好吧！什么東西？”“其實(shí)也沒什么了！就是家里的味精用完了，想讓你去幫我買一下！”“來(lái)，給你五十元，把找回來(lái)的錢收好了！”“哦，知道了！”
我出了門，我一邊走在路上一邊嘀咕著：“媽媽讓我大夏天地去買圍巾干什么？難道要糖炒‘圍巾’還是……？太奇怪了吧！”“算了，買就買吧！也沒什么！我抱著好奇心買了一條圍巾。”嗨，真可惜，現(xiàn)在可是夏天�。 斑@是最后一條了，不怎么好看，也不知道能不能用！”拉倒，回去給媽媽看一下就知道，我急急忙忙地跑回了家，回到家，媽媽就問我東西買到了沒有，我說(shuō)：“當(dāng)然買到了，你看，不過是最后一條了，不怎么好看，應(yīng)該可以用了吧！看！”“什么呀？”“圍巾呀！不是你讓買的嗎？”媽媽突然笑彎了腰，“我讓你買味精，你給我買圍巾！”“啊！味精？”
哈哈！我是不是有點(diǎn)傻，但是，下不為例，千萬(wàn)不要笑我哦！哈哈……作文
成長(zhǎng)的記憶作文7
成長(zhǎng)的記憶，是歡笑在凝聚，是聲音在交織，是時(shí)光在飛逝，那個(gè)小廣場(chǎng)相關(guān)的人或事，溫暖了歲月，渲染了生活，勾勒出了成長(zhǎng)的記憶。
在鄉(xiāng)村夏夜吃過飯后，不是每個(gè)人抱著手機(jī)玩游戲，而是大人與小孩抱著板凳三三兩兩的去大樹旁的鄉(xiāng)廣場(chǎng)乘涼，而孩子大多數(shù)是聽大人講故事的。我的爺爺則是講故事的高手，孩子們都愛纏著他，“爺爺、爺爺講個(gè)故事嗎”。我們幾個(gè)小伙伴圍著爺爺成了個(gè)圈，一邊迫不及待地跳，一邊央求著。“來(lái)，伢們，坐好”，爺爺摸了摸胡子抑揚(yáng)頓挫地講起來(lái)，“據(jù)說(shuō)那月亮上有個(gè)仙子叫嫦娥，她長(zhǎng)得那叫個(gè)美呀……”夏蟲的鳴聲伴著爺爺?shù)穆曇�，我托著腮幫吃吃的笑著�?/p>
奶奶在一旁也不閑著，亮出了她那非凡的嗓音，與其他幾個(gè)奶奶一邊唱著山歌，一邊扭著大秧舞，另外幾個(gè)爺爺，有的拉著二胡，有的吹葫蘆絲，有的打著鑼鼓，幾種不同的音調(diào)交織演奏不同的樂段，吸引了一批批年輕人在旁圍觀叫好，三四歲的小孩也在后面像模像樣的學(xué)著，這個(gè)夏夜，是熱鬧的，是歡樂的，人們手之舞之足之蹈之。
我總是聽故事最不專心的人，在人群中我看哪里熱鬧就往哪里鉆？一會(huì)兒學(xué)奶奶跳舞，一會(huì)兒聽聽故事�！八崦窚�，西瓜汁，綠豆汁又美味又解暑，誰(shuí)要啊？”賣酸梅湯的人總推著小車沿村到處吆喝，這種吆喝聲有韻味，他常引誘各家的孩子，我也是其中的`一員，總要買杯冰鎮(zhèn)酸梅湯過過癮。
夏蟲的鳴聲此起彼伏，這邊是清亮的歌聲，那邊是婉約的低吟，如黑管與橫笛交迭出現(xiàn)，靜心的去演奏一首夢(mèng)幻的小夜曲，愁眠是主旋律，而那些沾在草葉尖上殘留的雨滴，輕輕地從草葉上跌落的聲音，無(wú)疑是最美的和聲。
成長(zhǎng)的記憶，溫暖了歲月，渲染著生活，為人們心底留下了一抹溫柔。
成長(zhǎng)的記憶作文8
一個(gè)人在成長(zhǎng)路上，會(huì)有很多考驗(yàn)。我在老師和同學(xué)的關(guān)心下，跨越了一個(gè)個(gè)障礙，取得了一項(xiàng)項(xiàng)成果，我為自己豎起了大拇指，表現(xiàn)了我的自豪。
人生就是這樣，許多事情會(huì)自然地步入你的生活，這也許是人生成長(zhǎng)的經(jīng)歷吧！
在剛踏進(jìn)中學(xué)的門檻時(shí)，我開始學(xué)習(xí)下圍棋。在第一階段學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，要我去參加升級(jí)賽。那時(shí)我真的很害怕。
帶隊(duì)老師看到我神色緊張，額頭上滲出了汗珠，兩手在微微顫抖，他笑著對(duì)我說(shuō)：“別緊張，下棋嘛，兩軍對(duì)峙，既是比水平更是比意志�！崩蠋熆戳丝从终f(shuō)，“有老師在，怕什么？把平時(shí)學(xué)習(xí)的全部發(fā)揮出來(lái)�！蔽移疵c(diǎn)點(diǎn)頭，老師的.話如一股暖流，涌進(jìn)我的心房，我勇氣倍增，摩拳擦掌。
這時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見許多參賽的小朋友，他們的臉上泛著興奮的神情，透露出參賽的自信。我走向參賽的教室，暗暗地對(duì)自己說(shuō)：“戰(zhàn)斗吧！”我坐正舉棋，神情專注，經(jīng)過激烈的角逐，我以三戰(zhàn)二勝的戰(zhàn)績(jī)，取得了好成績(jī)，��！我勝利了，我為自己豎起了大拇指，成功向我露出燦爛的微笑。這是我在成長(zhǎng)中的一個(gè)突破，一個(gè)飛躍啊！
在今年校慶時(shí)，老師要我當(dāng)小記者，去采訪前來(lái)的老校友。那天，我早早地來(lái)到學(xué)校，在脖子下掛了一個(gè)綠色的記者證。我第一次當(dāng)記者，要在大人面前講話，緊張的程度已達(dá)到拋物線的最高點(diǎn)。此時(shí)，高一年級(jí)的小a向我走來(lái)，她輕松的微笑讓我感到既親切又放松，她過來(lái)拉著我的手說(shuō)：“自信點(diǎn)呀！”那爽朗的聲音，深深地感染了我，心中頓時(shí)產(chǎn)生了一股勇氣，讓我鎮(zhèn)定自若地執(zhí)行任務(wù)。
我采訪了一位30多歲的飲食公司經(jīng)理，一位50多歲的大學(xué)教授，一位40多歲的兒童文學(xué)作家，滿滿地記了3頁(yè)紙的內(nèi)容。
當(dāng)校慶典禮結(jié)束時(shí)，指導(dǎo)老師看了我的記錄本，表?yè)P(yáng)我是稱職的小記者。��！我高興，我為自己豎起了大拇指，在成長(zhǎng)的路上又跨出了自信的一步。
回憶著，回憶著成長(zhǎng)路上每一次勝利，每一次為自己豎起了大拇指，我不禁笑了，由衷地笑了。
成長(zhǎng)的記憶作文9
在我十一年的發(fā)展職業(yè)生涯中，留下了很多美好的記憶，都存有了記憶里木匣中，開啟它，里邊收藏著很多幸福的界面，每一幅界面全是我發(fā)展的腳印，每一組腳印全是我的童年往事。
憶，幼時(shí)
人生如一張純潔無(wú)瑕的紙，總令人禁不住用多姿多彩畫筆工具在上面暢快擦抹，留下一道道印痕，寫出一段段追憶。聽爸爸說(shuō)，幼年我最喜歡吃小饅頭，常常讓爸爸從商場(chǎng)成桶成桶的往家買，買回家了后，湯勺里放飲茶，把小饅頭裝進(jìn)去，那樣的吃，很有可能那時(shí)候就感覺它是美味佳肴吧！我都愛牽著爸爸的手，在河邊蹦來(lái)蹦去，那時(shí)候一直很快樂。在幼時(shí)無(wú)拘無(wú)束的年紀(jì)，留下一串串小小腳印，也留下了我無(wú)邪的笑容。
憶，兒時(shí)
人生是一首開心的詩(shī)，總是會(huì)有些人把艱辛和汗液，快樂與憂傷，化作一句句癡情的語(yǔ)句，留下一份高興，撒落一點(diǎn)詩(shī)情畫意。兒時(shí)，我喜歡坐著爸爸的的身上，這張又軟又舒服的桌椅上，聽爸爸一遍又一遍的講著這些百聽不厭的童話。我很喜歡讓爸爸懷著我坐在陽(yáng)臺(tái)上，曬著太陽(yáng)光，在這里開心里成長(zhǎng)，那時(shí)候我覺得爸爸便是天，一片絕不塌陷的藍(lán)天白云，我還在爸爸悠閑的中老年階段，留下一串串調(diào)皮的'寶貴腳印，留下我天真的深深地親密。
憶，青少年
人生是一曲動(dòng)人的歌，這些熱情與期盼，聚集成一串串的音樂符號(hào)，譜出大家心里的理想，刻畫派出人的宏偉藍(lán)圖。我還在逐漸成長(zhǎng)，爸爸也已不會(huì)再年青，頭頂?shù)膸捉z白頭發(fā)在太陽(yáng)的襯托下，十分引人注意。爸爸不可以在一瞬間把我抱住，由于我還在逐漸成長(zhǎng)。歲月沒留人，爸爸也已日漸變色老，一條條皺褶爬上了爸爸的前額。一切都逐漸遠(yuǎn)去，消退的無(wú)聲無(wú)息，我在這里憂愁的歲月中發(fā)展，在爸爸蒼顏白發(fā)的階段，留下一串串舍不得的腳印，留下我痛惜的眼淚。
我將這只木匣鎖上，它將變成我非常寶貴的追憶。
成長(zhǎng)的記憶作文10
成長(zhǎng)中的事就像一顆顆在烏藍(lán)的天空中眨著眼睛的小星星。有的光彩奪目，有的黯然無(wú)光。
——題記
在我的成長(zhǎng)里，經(jīng)歷過許許多多的事情，它們就像一只只小船，在我的腦海里回蕩。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴�？目慕O絆、一幕幕……相信都有值得我們回味和感動(dòng)的事吧。走進(jìn)歲月的長(zhǎng)廊，翻閱生命的相冊(cè)，重溫那曾令我溫暖的記憶。
清晨，剛打開窗戶，一縷陽(yáng)光直射我的房間，一股新鮮的空氣也迎面撲來(lái)，一顆顆晶瑩透亮的露珠順著葉子滑下來(lái)，歡快的跳躍著，綠油油的小草在柔和的晨光愛撫下蘇醒了，在雨露的洗刷下顯得更加綠了。
看著眼前如此美好的天氣，我的`心情也變得格外開朗，提起書包，就去上輔導(dǎo)班了。
剛放學(xué)，一出校門，只見天上烏云密布，還伴隨著大風(fēng)，雨馬上就要傾瀉而下，我心想，糟了！這該怎么回家呀？我思前想后，決定冒雨回家。正當(dāng)我要沖入雨中的一剎那，一個(gè)熟悉的聲音在我耳邊激蕩著：“那位同學(xué)，你沒有帶傘嗎？我這兒有一把”。一轉(zhuǎn)身，只見老師手握雨傘，站在雨中喊我，這句話猶如一罐蜜，在我需要幫助，需要溫暖的時(shí)候，滋潤(rùn)著我的心靈，給我一種自信的力量。我趕緊跑過去，老師你怎么不回家呀？我沒事兒，我正在改作業(yè)，老師伸出凍得通紅的手，遞給了我一把雨傘。讓我趕快回家，老師的舉動(dòng)如冬天里的一杯熱茶，溫暖著我的心。我接過傘，撐起來(lái)，對(duì)老師說(shuō)了一聲：“謝謝您”。然后轉(zhuǎn)頭就往家的方向奔去。
雨如萬(wàn)條銀絲從天上飄下來(lái)，屋檐落下一排排水滴，像美麗的珠簾。雨后的天空，很藍(lán)，雨后的陽(yáng)光，很亮。窗外的陽(yáng)光透過玻璃射進(jìn)來(lái)，暖暖的，心里回味著老師給予我的關(guān)照與幫助，如一股清新和煦的微風(fēng)灌進(jìn)靈魂，頓時(shí)感覺無(wú)比的愜意。
成長(zhǎng)的記憶作文11
每個(gè)人的成長(zhǎng)路上，有歡笑，有辛酸，有悲傷，也有難忘。記憶好比一本精美的冊(cè)子，記錄曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，定格永恒的瞬間。
成長(zhǎng)中的記憶，有人撫我的頭，浸于甜美夢(mèng)鄉(xiāng)；成長(zhǎng)中的記憶，有人牽我的手，走過青石板橋；成長(zhǎng)中的記憶，有人責(zé)我的過，令我羞愧難當(dāng)。成長(zhǎng)，有點(diǎn)漫長(zhǎng)，又很短暫，記憶，只是我們回憶時(shí)的一個(gè)夢(mèng)境罷了……
春天本是美好的季節(jié)，我望向窗外湛藍(lán)的蒼穹和遠(yuǎn)處鵝黃的菜花，不禁回憶起往事，空氣靜謐的仿佛要蘊(yùn)滴出水來(lái)。當(dāng)初的我多天真無(wú)知睜著不大的眼睛惶恐的望著你，剛剛有個(gè)男孩說(shuō)我亂采花草，我不過是撿起地上的一株殘花而已。可我不敢出聲，也不敢與你對(duì)視，你伸出手來(lái)，我雙手絞緊衣服，閉緊雙眼。出乎意料，一個(gè)溫暖的手掌撫在我的頭上“這是地上的'落花，上面還沾著泥土呢！”你對(duì)那男孩說(shuō)道。我心中詫異，抬頭，對(duì)上你清澈明亮的眸子，不由喜上眉梢。你從你的花園中摘下一朵新鮮的花遞給我，那笑仿佛春日陽(yáng)光沐浴著我。使我難以忘懷，讓我今日學(xué)會(huì)替自己辯解，明辨是非。
思緒跳轉(zhuǎn)到煙雨蒙蒙的春，一個(gè)老婦人牽著一個(gè)女孩子，女孩不小心跌倒了，婦人連忙扶起她，有些吃力地蹲下，幫她拍凈衣服，又吃力站起。一想起這，我心中便悄無(wú)聲息落下淚，我多感激我的奶奶�。熡昝擅商�，下著細(xì)雨，如絲般順滑細(xì)密，流進(jìn)我的心田。這段記憶，最珍貴，舍不得拿來(lái)懷念，只還記得那雨，那般輕柔，煙，那般朦朧。
至今還記得我從柜臺(tái)上偷偷拿了十元錢，對(duì)上媽媽嚴(yán)厲的質(zhì)問，我的心在胸口亂跳亂撞，吃了一頓“皮帶炒肉絲”，我哭著喊自己錯(cuò)了，心里卻恨上了你，再次打開記憶的冊(cè)子，發(fā)現(xiàn)你亦是紅腫著眼，看著我，少了溫柔，只有嚴(yán)厲與心疼。記憶揭示了真相，我要感謝你，媽媽。
記憶，似咖啡苦澀，像清茶甘美，如牛奶絲滑。每一段記憶，都在成長(zhǎng)路上；成長(zhǎng)路上，我留下無(wú)數(shù)記憶，有歡笑，有辛酸，有悲傷，也有難忘，每每回想，嘴角便會(huì)露出一個(gè)清淺的笑容……
成長(zhǎng)的記憶作文12
每個(gè)人的人生就是一條路，這條路越來(lái)越寬闊，因?yàn)槲覀冊(cè)诓粩嗟爻砷L(zhǎng)。路上的一個(gè)個(gè)腳印，就是成長(zhǎng)的——記憶。
這次期中考試，體育也要計(jì)入總分，有的人歡呼，有的人沮喪。而此時(shí)的'我，只是默默站在隊(duì)伍里，思考著……仰臥起坐——毫無(wú)疑問——滿分�？�800米卻像一堵墻，硬生生地?fù)踉谖颐媲�，墻的另一面，就是�?mèng)寐以求的體育滿分!第一次小測(cè)試，秒數(shù)并不盡人意，離滿分還有一段距離，不過我相信，考試時(shí)只要努力，總會(huì)成功!
考試的那一天云很白，天很藍(lán)，可我卻并沒有心情去欣賞它們。我的心跳著，只等那一聲“跑!”的口令了。預(yù)備——跑!“啊?”我還沒反應(yīng)過來(lái)呢!幾乎所有的女生一起跑，稍一停頓，便被擠到后面了。我處在中后方，一般來(lái)說(shuō)就沒有機(jī)會(huì)了，不是的!直道正是趕超的好機(jī)會(huì)!當(dāng)一個(gè)又一個(gè)同學(xué)被我超過時(shí)，我的信心前所未有的升了上來(lái)，不一會(huì)兒，我就來(lái)到“第一梯隊(duì)”。
第一梯隊(duì)有七八個(gè)人，只要我緊跟她們跑，適量加速，獲得一個(gè)好成績(jī)應(yīng)該沒問題!可當(dāng)跑了一半以后，我才發(fā)現(xiàn)：原來(lái)趕超那么難!體力和精力已被漫長(zhǎng)的跑道消耗殆盡，心劇烈跳著，呼吸越來(lái)越急促，前面那么多人，我是不是已算跑得慢的?放棄吧，中等水平可以了吧……似乎看到那堵800米的墻在嘲笑我，讓我放棄。就在這時(shí)，好朋友朝我喊：“喂!跑呀!滿分有希望!”滿分!對(duì)，滿分!為了心中的目標(biāo)，為了日后美好的記憶!打起精神，跑!還剩200米時(shí)，忽然眼睛一陣疼痛，是一只——小蟲子，太可悲了吧!沒關(guān)系，一只眼也能得滿分!前面的同學(xué)開始沖刺，我也拼盡了全力——“好!”體育老師的聲音原來(lái)如此“動(dòng)聽”，我沖到終點(diǎn)了，“3分22秒”滿分!頓時(shí)內(nèi)心被喜悅充滿，我的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)嘍!
這滿分的腳印在我的人生路上印得格外清晰，這珍貴的記憶是我人生中絢爛的一筆。只要努力，不放棄，總是可以不斷創(chuàng)造新的成績(jī)!
成長(zhǎng)的記憶作文13
不僅愛你偉岸的身軀，更愛你腳下的位置，堅(jiān)守的土地。——題記
陽(yáng)光打在蒼勁的松枝上，朝氣洋溢。歲寒，然后知松柏之蒼勁。你的愛與鼓勵(lì)，成了我記憶中最濃墨重彩的一筆。
猶有一段記憶鏤刻心間：考試無(wú)常，終于在那一次的較量中，我倉(cāng)皇北顧。手中攥著那一小條成績(jī)單，我的`嘴角抿成了一條線。
我努力地安慰自己，盡量做到風(fēng)輕云淡，只是那時(shí)我不知，人啊，有種傷心，能騙得過別人，能騙得過自己，卻騙不過真正愛護(hù)你的人。
所以當(dāng)我將那張滿目瘡痍的卷子遞到你跟前時(shí)，嘴角仍牽強(qiáng)地泛起一絲笑。你接過我的卷子，拿起紅筆認(rèn)真地批改，突然，你手中的紅筆一頓，抬頭看向我，面色嚴(yán)肅，像寒風(fēng)中不可動(dòng)搖的松柏，問：“這樣的題怎么也錯(cuò)？”我俯身一看，確實(shí)是你考試前才講過的題，心下一窒，再也無(wú)法努力揚(yáng)起嘴角，眼眶一酸，淚如雨下。
朦朧中，我見你本嚴(yán)肅的神情驀地一愣，有些不知所措。
我才知道，一株野花不必懼怕風(fēng)雨，偉岸的樹會(huì)為你遮擋。
此后，更是自發(fā)地愈加向你請(qǐng)教。有時(shí)夜深人靜，讀著你發(fā)過來(lái)的解析，一股歉意就會(huì)涌上心頭；有時(shí)更長(zhǎng)漏永，想著你燈光下的身影，一陣感動(dòng)久久不散。
放學(xué)路上，我看見路旁披著雪的青松屹立挺拔，我看見月光把你的影子拉得很長(zhǎng)，很長(zhǎng)。
你既以校為家，我便以夢(mèng)為馬。長(zhǎng)相憶，最憶你無(wú)言的關(guān)愛與陪伴，最憶你如青松般的堅(jiān)持與守候。你可曾看到，那昔日小小的樹苗已在成長(zhǎng)，當(dāng)初那個(gè)懵懂無(wú)知的小女孩已長(zhǎng)成了少年人的模樣。
在意的、不在意的，都將因分別而變成成長(zhǎng)中最刻骨的記憶，或許，只能一邊回憶，一邊前行。
親愛的老師啊，總有一天我要像你一樣，長(zhǎng)成一棵樹：一半土里安詳，一半風(fēng)里飛揚(yáng)；一半灑落陰涼，一半沐浴陽(yáng)光。站成永恒，從不迷茫。
成長(zhǎng)的記憶作文14
在人生的道路上，會(huì)有許許多多令人難忘的記憶，兒童時(shí)期成長(zhǎng)的記憶更是難以忘卻。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的清晨，我背上自己的行李，一蹦一跳地跟著媽媽、堂哥、堂姐們一起向通往外婆家的山上走去。
上山的道路崎嶇不平，沒辦法開車，但我仍是開心地走著。山路兩邊都長(zhǎng)滿了大樹與各種花草：紅的像火，粉的像霞…………就連小草也都綠油油的，可愛極了！
到了山上，我們來(lái)不及休息，就去拿釣魚工具，準(zhǔn)備去大舅舅的漁場(chǎng)釣魚了。但是沒多久，堂哥就來(lái)說(shuō)了一句：“魚線有了，魚餌可以現(xiàn)在抓，但是魚竿沒有了�！贝蠹衣犃耍茧[入了沉思：怎么辦呢？難道要放棄這個(gè)計(jì)劃嗎？可是不這樣又該這么辦呢？這時(shí)，媽媽靈機(jī)一動(dòng)，提出用廢水管當(dāng)魚竿的建議，我們立即贊成。
一切工具都準(zhǔn)備好之后，我們走到了漁場(chǎng)，開始釣魚。
釣魚的過程可以說(shuō)是狀況百出：媽媽沒釣過幾次魚，手法不嫻熟，老是讓魚溜走，好不容易捉到一條，提起來(lái)的時(shí)候被甩了不少水，樣子非常狼狽；堂姐也是不太擅長(zhǎng)。以至于釣到魚后卻不敢去碰，最后還是兩個(gè)堂哥幫忙解決了問題。
不過，最好玩的還是我了：釣魚剛開始，我就非常急躁，經(jīng)常大驚小怪，只要魚竿一動(dòng)，我就會(huì)連忙提起魚竿，結(jié)果卻一無(wú)所獲，魚餌到被吃了不少。無(wú)奈，我只好努力地平下心來(lái)，慢慢地等著魚上鉤。一開始我還不適應(yīng)，但幾次之后就平靜下來(lái)，不會(huì)再因?yàn)橐稽c(diǎn)“風(fēng)吹草動(dòng)”就著急了。
過了許久，魚竿突然動(dòng)了，然后又是一沉，我心中大喜：釣到魚了！連忙費(fèi)力將魚竿提起，不過這次魚太沉，我那點(diǎn)小力氣根本不夠看，還被拖著走了幾步。我的.倔脾氣頓時(shí)上來(lái)了，轉(zhuǎn)頭抓住魚竿，向前面跑了出去，那條魚頓時(shí)被我拉了出來(lái)，到了岸上，我才“哼哼”兩聲，十分得意。只不過我這個(gè)舉動(dòng)立馬就引來(lái)一陣大笑，令我非常尷尬。不過我立刻就忘了這點(diǎn)尷尬，又投入到釣魚的樂趣之中。漁場(chǎng)岸上，時(shí)不時(shí)會(huì)傳出一陣歡樂的笑聲…………
童年的記憶，是如此美好！
成長(zhǎng)的記憶作文15
時(shí)光嘀嗒，匯成流水逝去。我從一個(gè)“胡作非為”的小姑娘長(zhǎng)大成了一個(gè)乖巧懂事的五年級(jí)學(xué)生了。
翻開記憶的頁(yè)面，往事一幕幕浮現(xiàn)在眼前。記得六歲那年，爸爸、媽媽出門做事了，我趁他們不在家，便在媽媽的房間翻箱倒柜。媽媽平時(shí)不準(zhǔn)我進(jìn)她的房間，肯定藏有什么寶貝。我突然翻出了一個(gè)很精致的小玩意，正當(dāng)我好奇地在研究時(shí)，瓶里的小孔偷偷射了我一臉冰涼的水。
“哇！好香��！”
我拿起小瓶左看右看，怎么也不明白瓶中的水怎么會(huì)那么香？讓我感到十分好奇，便把身上、房里、房外都噴了一遍，直到這瓶香水噴完了，我才悄悄地把它放回到原來(lái)的地方。媽媽回來(lái)后，聞到房間里散發(fā)出的濃濃的香味，氣急敗壞地把還沉醉于香水味道中的我狠狠地罵了一頓。
我也有賣力不討好的時(shí)候。有一次，我突發(fā)奇想地學(xué)著做菜給爸媽吃。做什么菜呢？我想了想，不如就做西紅柿炒蛋吧！我開始動(dòng)手了，敲好蛋，就下鍋了……不一會(huì)香味就撲鼻而來(lái)了，還伴有一絲芝麻糊的'味道，這味道媽媽從來(lái)沒做過，媽媽這回肯定會(huì)表?yè)P(yáng)我的，想著想著，我的心里美極了。當(dāng)我正在得意洋洋的時(shí)候，媽媽回來(lái)了。
“媽媽，我給你做了西紅柿炒蛋。”
媽媽看了一眼我鍋里的杰作，嘮嘮叨叨地說(shuō)我亂彈琴。我就納悶了，我給媽媽做菜，懂得關(guān)心媽媽，媽媽應(yīng)該高興呀！怎么又?jǐn)?shù)落我呢！真是莫名其妙。
“你好好看看你做的東西�！眿寢寚�(yán)肅地說(shuō)。
我一看，心里慌了，西紅柿炒蛋怎么變成了燒烤了呢？我一下子恍然大悟，哦！原來(lái)是我太沾沾自喜而忘記關(guān)爐火了。那時(shí)的我，做事粗心大意、自以為是，讓我在成長(zhǎng)的歲月中留下了深刻的記憶。
現(xiàn)在的我，已經(jīng)告別了往昔的胡作與無(wú)知。成長(zhǎng)使我成熟，歲月洗去了成長(zhǎng)的足跡，卻洗不去成長(zhǎng)的記憶。
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