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最好的我們作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的最好的我們作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
最好的我們作文1
今年夏天，藍(lán)天白云草地風(fēng)幽幽。同一班人拍了第一張團(tuán)體照，自然，也是最終一張。
前一個(gè)禮拜天，班主任就通告大家?guī)уX(qián)來(lái)拍畢業(yè)照片。初看，一陣呆。第一天邁進(jìn)校園內(nèi)，還帶還怎么組詞哭音，抵觸念書(shū)。之后，迷上和你們一同學(xué)習(xí)培訓(xùn)、玩耍。卻也是最終幾日。舍不得含有一點(diǎn)惘。也罷期待那一天！
下一周，當(dāng)有些人問(wèn)起：“都帶了錢(qián)嗎？”那？自然。終究會(huì)停留過(guò)多追憶。也有些人說(shuō)，再貴也值得購(gòu)買(mǎi)。也恰好是這類(lèi)堅(jiān)定不移，大伙兒也多了一份期待。那一天也一直盼著那一刻，但是或是不如人意，另一個(gè)班沒(méi)帶夠錢(qián)。有一些心寒，也在抱怨她們。
第二天，一切都做好準(zhǔn)備。有點(diǎn)兒搞笑的是，有些人為了更好地漂亮，竟沒(méi)脫衣服。起先考試，題型有一些難，又因拍照之事，心難取回，那一段，煎熬。貼近序幕時(shí)，班主任來(lái)啦，說(shuō)去站位拍照。大家也是狂奔下樓梯，到達(dá)體育場(chǎng)。
也聽(tīng)教師指令，搬了椅子。一陣激情，也在當(dāng)中站齊整了。發(fā)覺(jué)少了教師，就要邀約教師，倒也“固執(zhí)”，幾回也不來(lái)。不知是氣溫太“好”，竟不適合。欲笑不知怎樣主要表現(xiàn)，也無(wú)意。欲哭只覺(jué)很假，乏力演。自身只能沒(méi)哭不笑，看見(jiàn)群體，感覺(jué)難堪。這位老師傅喊了一句看攝像鏡頭，定好了那一刻，定在照片里，含著情緒。
沒(méi)多久后，十分期待的照片發(fā)過(guò)出來(lái)，每個(gè)人各執(zhí)一份。見(jiàn)班主任高興得極其璀璨，有些人外露牙齒，有些人面無(wú)全色，有些人小表情不好看……問(wèn)起班主任為什么高興得這般璀璨，道不知何。
大家都該奔向更遠(yuǎn)處，與此同時(shí)也不必互相忘卻照片中的'彼此。
最好的我們作文2
今天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，我校師生前往玄武湖進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)。
我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情走進(jìn)飛禽天地。呈現(xiàn)在我眼前的是一群群雪白的鴿子。它們時(shí)而高飛，時(shí)而走低，時(shí)而在水面上飛行，時(shí)而落在巖石上，構(gòu)成一幅美麗的圖畫(huà)。
我又向里走，見(jiàn)到了一只只美麗的孔雀，它們頭上都戴著“王冠”，格外引人注目。只見(jiàn)一只雄孔雀正優(yōu)雅地踱步，緊接著它似乎看到了什么似的'停了下來(lái)。突然，“嘩啦啦”的一聲，孔雀張開(kāi)了它那又長(zhǎng)又直的羽毛，像一把大扇子。那色彩斑斕的羽毛多而密，藍(lán)中帶紫。每根羽毛上都有一個(gè)閃閃發(fā)亮的小圓片，像一只只明亮的小眼睛。許多眼睛合起來(lái)，使孔雀更亮麗。漸漸的，孔雀展示夠了，“嘩”的一下收攏了羽毛，我們不禁為它鼓掌�？粗绱嗣利惖目兹�，我既高興，又惋惜：現(xiàn)在人們?yōu)榱速嶅X(qián)，不顧一切，濫拔孔雀毛，但他們從沒(méi)有想過(guò)孔雀的感受。唉！
唉嘆之時(shí)，一只大白鵝搖搖擺擺走了過(guò)來(lái)。它那模樣令我發(fā)笑。忽然一陣嘎嘎的叫聲傳來(lái)，我向遠(yuǎn)處望去，成群的鴨子正在水中“漫步”。咦，那是什么？噢，一只仙鶴，腳又細(xì)又長(zhǎng)，佇立在水中。它低著頭，似乎正在覓食。
從飛禽天地出來(lái)，我們又看了精彩的鸚鵡表演、海豚表演。
今天的活動(dòng)結(jié)束了，我感慨萬(wàn)千：幾萬(wàn)年前，我們?nèi)祟?lèi)和動(dòng)物和平相處，十分友好。如今，許多昔日活潑可愛(ài)的動(dòng)物一去不復(fù)返了，罪魁禍?zhǔn)拙褪侨祟?lèi)。我想說(shuō)：我們和動(dòng)物擁有一個(gè)地球，擁有一片藍(lán)天，濫殺動(dòng)物，不是忘恩負(fù)義嗎？想一想，動(dòng)物給我們帶來(lái)多少歡快與幸福呀！現(xiàn)在奧運(yùn)會(huì)提出“綠色奧運(yùn)”，讓我們共同努力，保護(hù)動(dòng)物，讓地球多一份美麗！
最好的我們作文3
自我小學(xué)一年級(jí)，我便知道可以用“辛勤的園丁”來(lái)形容老師�？蛇@樣的比喻真的十分貼切現(xiàn)實(shí)嗎？不然。
在我三年級(jí)的一個(gè)周末，一個(gè)十分要好的朋友憂(yōu)心忡忡地向我問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題﹕用“園丁”來(lái)形容老師真的貼切嗎？我聽(tīng)了，呵呵一笑，說(shuō)：“當(dāng)然了，從一年級(jí)我們就用‘園丁’形容老師。怎么，你覺(jué)得不合適嗎？還有‘蠟炬’，‘渡船’呀！”“不是，但還有嗎？”那語(yǔ)氣悲傷極了，仿佛他因?yàn)檫@個(gè)話(huà)題受到了深深地打擊（或許，他真的被這個(gè)話(huà)題打擊了）�！拔抑赖臎](méi)了�！薄芭端坪鹾苁簿痛俗髁T。
過(guò)了幾個(gè)星期，我們一家到表弟家做客。表弟在客廳里寫(xiě)作業(yè)，大人在一旁閑聊，噓寒問(wèn)暖。我就看著表弟寫(xiě)。過(guò)了一會(huì)兒，表弟的筆突然停住了，見(jiàn)我在一旁，便問(wèn)我：“表哥，可以用什么比喻老師？”我不假思索地回答到：“園丁��！”“哦。”表弟照話(huà)將答案寫(xiě)上去。
突然，我的腦海突然潛意識(shí)地想到了那位朋友的問(wèn)題。便去問(wèn)表舅，因?yàn)樵谖已壑�，表舅是個(gè)知識(shí)淵博的.人。表舅聽(tīng)了，沉思片刻，說(shuō)﹕“如果說(shuō)要找個(gè)更合適的，其實(shí)，仔細(xì)體會(huì)‘導(dǎo)游’一詞也可以用來(lái)形容老師……”我驚訝不已――畢竟，在之前可沒(méi)有用過(guò)，更沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)用“導(dǎo)游”一詞形容老師呀！我剛想問(wèn)個(gè)為什么，但舅母端上最后一道菜，大喊：“大家吃飯嘍！”我們的談話(huà)被迫終止了。飯后，我們把這個(gè)談話(huà)忘了，所以一直在六年級(jí)以前，我都不懂這個(gè)問(wèn)題，也經(jīng)常將這問(wèn)題忘卻。
在我六年級(jí)開(kāi)學(xué)不久，我看了一篇作文――《我的老師》。我看到作文里用“園丁”形容老師，下意識(shí)想到了表舅說(shuō)的“導(dǎo)游”一詞，我用導(dǎo)游的眼光仔細(xì)品味了這篇作文，霎時(shí)間恍然大悟――為何表舅覺(jué)得導(dǎo)游更合適。
沒(méi)錯(cuò)，園丁是辛勤的。他每天給花草澆水、施肥、修剪。正如老師為我們灌輸知識(shí)，“剪”去缺點(diǎn)，或讓我們的不羈放縱得到收斂。
可園丁是呆板的，他只會(huì)澆水、施肥、修剪，書(shū)上的知識(shí)是枯燥的，沒(méi)一個(gè)人形象的講解，我們又能理解多少？那個(gè)人，就是我們的老師。
而導(dǎo)游是親切的，先是第一次與游客相見(jiàn)，不久便一起旅行。導(dǎo)游會(huì)講解，更會(huì)傾聽(tīng)。導(dǎo)游和大家一起游覽風(fēng)景點(diǎn)，給大家講解，然后自由活動(dòng)，導(dǎo)游為別人拍照，別人要給他拍照，大多都是一聲“不了”謝絕。他在干什么？他在想：什么時(shí)候集合？怎樣讓大家覺(jué)得玩的盡興……這一站完了，大家收拾收拾，又去下一站。大家中途路上餓了，他就把自己的帶的小吃或零食分享給大家。就這樣反反復(fù)復(fù)，然后拍張紀(jì)念照，最后旅游結(jié)束。久之，大家熟悉了，成了朋友，就算不再是主戶(hù)關(guān)系，旅客投入了平常的生活，也會(huì)通過(guò)很多方式問(wèn)好，或問(wèn)哪兒有好風(fēng)景。
有沒(méi)有沒(méi)見(jiàn)過(guò)導(dǎo)游的同學(xué)覺(jué)得上一段十分熟悉？是��！這不就像老師待我們一樣嗎？正如第一次與老師相見(jiàn)去報(bào)名，不久后便上學(xué)。老師為同學(xué)們講解知識(shí)，記錄下同學(xué)們快樂(lè)的瞬間，同學(xué)想給老師拍照，大多都是謝絕了，思考著下一課怎么上。這一課學(xué)完了，又為同學(xué)們講解下一課。大家思緒斷了，就用自己的經(jīng)驗(yàn)教授大家，就這樣一天又一天，一年又一年，最后拍張畢業(yè)照。而老師已經(jīng)與學(xué)生成為了朋友，學(xué)生升入新學(xué)�；騾⒓庸ぷ�，學(xué)生也可以問(wèn)候老師，請(qǐng)教難題。
沒(méi)錯(cuò)，老師就像我們?nèi)松猛局械膶?dǎo)游，帶領(lǐng)我們?nèi)サ揭徽居忠徽�，我們病了，她關(guān)心，絆著了，她心疼。她總是不厭其煩地為我們講解。她就是我們?nèi)松猛局械膶?dǎo)游，帶我們探索知識(shí)的海洋。
書(shū)本的知識(shí)是枯燥的，需要老師來(lái)傳授；沿途的風(fēng)光是有啟迪的，需要導(dǎo)游來(lái)講解。
老師，您不是死板的園丁，您是親切的導(dǎo)游！
最好的我們作文4
“朋友”，這一詞，時(shí)時(shí)都能看見(jiàn)。但那些都提到的是人。我的真誠(chéng)朋友卻是一只動(dòng)物————狗。
也許有人說(shuō)，那恐怕是一只珍貴的寵物吧，也許能幫助人做一些特別的事吧……我這個(gè)“朋友”只是一個(gè)平凡的狗。這只狗是我大伯家的，它在我大伯家也算一份子，不過(guò)它吃的要比人差的多，都可以用“瘦骨嶙峋”、“肚皮貼肚皮”來(lái)形容�？伤�是堅(jiān)守著自己的崗位：看門(mén)。冬天只有一張麻袋墊在地下幫助它過(guò)冬。
我倆怎么成為好“朋友”的呢？那可要從我記事那天說(shuō)起（因?yàn)楣繁任页錾�早幾年）：每隔幾天我就去大伯家一趟。有一次我無(wú)意間注意到了它，我看它很可憐就盛了一碗飯給它吃，也許狗通人性，吃完后還對(duì)我搖搖尾巴。以后我每次到大伯家吃東西都留一些給它吃，因此我每次來(lái)的時(shí)候，它都會(huì)大老遠(yuǎn)就搖著尾巴迎接我，甚至連大哥小哥喚它，它都不走。就是這樣我們成為了好“朋友”。
真誠(chéng)又從何講起呢？請(qǐng)看下面：在一次我回家的路上，一條大黑狗攔在了我面前，好像想要咬我，我也不甘示弱，拿起木棍準(zhǔn)備戰(zhàn)斗。這時(shí)又一條很強(qiáng)壯的狗來(lái)了，看樣子是“同伙”，它們瘋狂地朝我撲來(lái)，我嚇的.連聲大叫。我的“朋友”聞?dòng)嶑R上趕來(lái)，打算同我并肩作戰(zhàn)，我看勢(shì)頭不對(duì)，掉頭就跑，而孤零零的“朋友”仍與敵人“嘶殺”在一起……我想它完全可以不幫我，但為什么呢？出于真誠(chéng)。這次戰(zhàn)斗的代價(jià)是它的右眼永遠(yuǎn)的失明了，我不能補(bǔ)償它什么，只能自己內(nèi)心感到愧疚。
現(xiàn)在它已經(jīng)死了，但死因不明。先是失蹤，后來(lái)又漂在池塘里，我如果能找到真兇，一定將他碎尸萬(wàn)段。
真誠(chéng)的“朋友”，你雖然永遠(yuǎn)離開(kāi)了我，但我們的友誼地久天長(zhǎng)。
最好的我們作文5
不是所有堅(jiān)持都有結(jié)果，但是有一些堅(jiān)持，能從一寸冰封的土地里，培育出十萬(wàn)綻放的花蕾�！嗽麻L(zhǎng)安
關(guān)于她，那個(gè)短發(fā)大眼睛的女孩耿耿，有很多回憶像清晨薄霧里依稀閃爍的影子，可預(yù)見(jiàn)卻不可捉摸。微風(fēng)將她的背影留在的斑駁的樹(shù)影里，也印在了我的心底。
她和多數(shù)普通女孩一樣，成績(jī)不夠優(yōu)秀，家境一般，長(zhǎng)相一般。她身上并沒(méi)有太多耀眼的光環(huán)，但她身上折射了太多我們的影子。數(shù)理化總是徘徊在及格線(xiàn)的邊緣，背政史地卻不由自主的睡著，面對(duì)卷子上占了一半的錯(cuò)號(hào)卻無(wú)能為力。然而她并沒(méi)有放棄，這個(gè)女孩憑借著一股阿Q精神，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，水深火熱的'地方苦苦掙扎，學(xué)會(huì)了樂(lè)觀(guān)與堅(jiān)強(qiáng)。中考趕上非典，陰差陽(yáng)錯(cuò)擠進(jìn)最好的高中，高中遇到一個(gè)好同桌。也許有人說(shuō)她的運(yùn)氣總是那么好，也許你也在羨慕著......
也許不是每個(gè)人都像她這么幸運(yùn)，我們只能靠自己。不要說(shuō)這個(gè)世界上沒(méi)有奇跡，奇跡是努力的另外一個(gè)名字。我們沒(méi)有她那么好的運(yùn)氣，但我們可以把自己變得更強(qiáng)大更優(yōu)秀。就像畢淑敏所言：“我不相信手掌的紋路，但我相信手掌的力量”
也許現(xiàn)在正值高中時(shí)期的我們，遇到了很多迷茫與不解，也許我們也曾想過(guò)放棄，也許我們還在子苦苦掙扎。但荷爾德林說(shuō)：“人的一生充滿(mǎn)了勞績(jī)，但仍詩(shī)意的棲居在大地上�！睂�(shí)際上，成長(zhǎng)給你的所有彷徨，挫折，失敗，眼淚，都是想告訴你，你可以變得更好。留不住的青春就讓它縱情地為夢(mèng)想燃燒吧，每一個(gè)不服輸?shù)娜硕贾档脫碛幸粋�(gè)最好的青春。
也許現(xiàn)在的成績(jī)并不優(yōu)秀，也許考上一本會(huì)很難，也許離自己的夢(mèng)想真的很遙遠(yuǎn)。但愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“苦于甜來(lái)自外界，堅(jiān)強(qiáng)來(lái)自?xún)?nèi)心，來(lái)源于一個(gè)人的自我努力。”即使夢(mèng)想離自己遙不可及，即使別人說(shuō)你異想天開(kāi)，即使輸過(guò)很多次。但是我們不能放棄它，青春好比一場(chǎng)博弈，輸了一場(chǎng)并不可怕，可怕的是沒(méi)有從頭再來(lái)的勇氣。不要灰心，整裝待發(fā)，讓下一場(chǎng)比賽贏(yíng)得更精彩！最驕傲的青春，是全力以赴為這一次成長(zhǎng)！
當(dāng)青春與高中邂逅，陽(yáng)光在午后變得透明，有的是朋友相攜走在校園小路的身影，蜿蜒向所有它可以達(dá)到的地方；蛛網(wǎng)在墻角聚集，有的是同學(xué)之間談天說(shuō)地講述習(xí)題聲音。空氣里繃著緊張又充實(shí)的節(jié)奏。法國(guó)思想家帕斯卡爾有這樣一句話(huà)：“人是一支有思想的蘆葦�！彪m然人的生命像蘆葦一樣脆弱，宇宙間任何萬(wàn)物都能致其于死地，但是人依然比天地萬(wàn)物更高貴。因?yàn)槿说纳罹哂兄腔�，人的靈魂有更高的思想。所以每個(gè)人都應(yīng)該愛(ài)著這一個(gè)集體，因?yàn)樗休d了我們的一整個(gè)青春。
耿耿說(shuō)：“青春好像就是這樣，無(wú)論怎樣度過(guò)都會(huì)浪費(fèi)，那么不如浪費(fèi)在自己身上�！币粋�(gè)有目的的人，走路的姿勢(shì)是向前的，他們通常不會(huì)在跌倒之后太長(zhǎng)時(shí)間地?fù)崦䝼�，短暫的昏厥之后迅速清醒，用身邊的�?shù)皮或草葉包扎好傷口，于是就蹣跚著上路了。
把故事放在飛速的兩片風(fēng)車(chē)中間，氣流交錯(cuò)，被撕成小小的碎紙片。那些已回不去的時(shí)光告訴我們，要腳踏實(shí)地，勤勤懇懇，不輕言放棄。正如李大釗所言：“凡事都要腳踏實(shí)地的去做，不馳于空想，不鶩于虛聲，而唯以求真的態(tài)度作踏實(shí)的工夫。”
我們的青春，壓抑過(guò)，歡暢過(guò)，激昂過(guò)，彷徨過(guò)。有無(wú)奈，有苦澀，有遺憾，更有無(wú)悔。我們既然改變不了規(guī)則，那就做到最好。就像亦舒在《時(shí)光》中寫(xiě)道：“一直覺(jué)得，最好的時(shí)光便是現(xiàn)在。”
在最美的年紀(jì)，盡最大的努力，做最好的自己，過(guò)最美的青春。也許很多年后，當(dāng)我們回想起高中生活，會(huì)發(fā)現(xiàn)這是我們一生中最美的時(shí)光。
最好的我們，在最美的青春一起成長(zhǎng)。
“在最美的年紀(jì)，做最好的自己�！彼徒o大家，也送個(gè)這個(gè)并不優(yōu)秀的自己�！笥�
最好的我們作文6
“啾——”一聲清脆的鳥(niǎo)叫把昏昏沉沉的我拉了回來(lái)，抬頭看著眼前這片朦朧在煙雨中的校園。“總算到了！”心里嘀咕著，極不情愿地下了車(chē)，伸個(gè)懶腰，撐起一把亮黃的傘，便在淅淅瀝瀝的小雨中踏進(jìn)了這片青蔥的綠意。
站在門(mén)口，遙遙地望著，望著父母曾經(jīng)的校園，似乎已經(jīng)很久沒(méi)人好好打理了，操場(chǎng)上的草木長(zhǎng)得已有半米多高，加上透亮的雨滴，顯得分外鮮活。幾只不知名的鳥(niǎo)兒，挪動(dòng)著豐滿(mǎn)的身軀，悠閑地踱著步，捕食草間各種美味的昆蟲(chóng)。一陣夏日少有的涼風(fēng)吹來(lái)，發(fā)絲隨意飄動(dòng)，拂在面頰，風(fēng)里似乎帶著點(diǎn)青草的芬芳，還有校園中特有的味道。
“你看，這是我們之前的宿舍，一點(diǎn)都沒(méi)變呢�！彼銎痤^，望向更遠(yuǎn)的樓房，眼里透著閃亮的光芒，似乎想把這里的一切都牢記腦海，寶貝般藏在記憶深處。
雨下得打了些，眼前兩排高大的水杉，輕輕搖晃著翠綠的嫩葉，時(shí)而又幾滴水珠灑下，落在肩頭。青色的天空，映著翠色盎然的枝頭，綴上顆顆晶瑩的雨珠，加上一排排低矮、老舊的房屋，像極了一幅古韻十足的風(fēng)景畫(huà)。這也許，只有在夏天才有的青澀味道吧。
最好的我們
池塘中的水漲得滿(mǎn)滿(mǎn)的.，水面上全是嫩綠色的浮萍。每片都有三個(gè)小瓣組成，輕柔地漂在蕩漾著細(xì)波的水面。我突然想起了抹茶味的冷飲，只不過(guò)這一池，也許是夏日版獨(dú)特風(fēng)味的吧。
樹(shù)影輕搖下，似乎總能聽(tīng)到曾經(jīng)校園里學(xué)生們的歡笑，總能看到夏日樹(shù)蔭下互相追逐打鬧的畫(huà)面。漸漸愛(ài)上了這夏日雨中的校園，好像一座靜謐的秘密花園，半遮半掩在綠陰中，藏著學(xué)生們青春年少時(shí)最甜的夢(mèng)。
最好的我們
“撐一把傘，漫步校園，綠意正濃，你可還記得當(dāng)年的同窗時(shí)光？”整個(gè)下午，我幻想著未來(lái)：當(dāng)我們這屆離開(kāi)校園時(shí)，可還會(huì)記得曾經(jīng)這段青蔥的歲月，記得那年最好的我們呢？
同學(xué)，愿你漫步校園時(shí)，永遠(yuǎn)初心相伴。 ——后記
最好的我們作文7
時(shí)光飛逝，感慨萬(wàn)千。歲月帶走了我們的幼稚，可也給了了我們彼此之間的默契。初中三年已過(guò)三分之一，有傷感、有欣喜，傷感我們相互分別的時(shí)間近了；欣喜我們長(zhǎng)大了，懂事了。
看著學(xué)弟學(xué)妹們的軍訓(xùn)，便想起了當(dāng)年初入校門(mén)稚嫩的我們，多想回到從前，純真、純潔。人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇。
“九月”最好的季節(jié)，最好的我們。想起去年，又看如今，默默地惆悵時(shí)間過(guò)的真快。光陰荏苒，歲月如梭，上學(xué)期畢竟是一個(gè)過(guò)去式了�；貞浢篮�，忘記挫敗，我認(rèn)為這是對(duì)那段故事最完美的結(jié)束語(yǔ)。新的一年，新的學(xué)期，新的目標(biāo)，新的征程。
現(xiàn)在我唯有的是希望新學(xué)期的自己能夠更好、更出色。把我想拿的榮譽(yù)和榮耀拿回來(lái)，把我想做的事情做好。我生性較內(nèi)向，希望這學(xué)期可以大膽些，主動(dòng)點(diǎn)，避開(kāi)自己的長(zhǎng)處，勇敢地邁出第一步。我一直認(rèn)為，心中只要有夢(mèng)想并且朝著夢(mèng)想去努力，它終究會(huì)實(shí)現(xiàn)，所以這個(gè)學(xué)期我要一直追著那個(gè)夢(mèng)想，不懈的去努力。
去年的'我，時(shí)不時(shí)的還在留戀著小學(xué)時(shí)愜意時(shí)光。進(jìn)入新學(xué)期的我，要對(duì)自己說(shuō)：“小學(xué)已經(jīng)out了，現(xiàn)在你該努力了，高中的大門(mén)不會(huì)無(wú)要求的向你敞開(kāi)，你要靠自己的努力來(lái)沖進(jìn)一本�！�
有時(shí)候，自己想的特別好，我要開(kāi)始努力了，我這學(xué)期要拼了之類(lèi)的，可實(shí)際做起來(lái)，就不一定是我心里想的那樣了。這一年我要改掉這些毛病。即將迎來(lái)小中考的我，是時(shí)候來(lái)面對(duì)這個(gè)問(wèn)題了。
去年那一年的學(xué)習(xí)，都是散散落落的，一陣愛(ài)學(xué)，一陣不愛(ài)學(xué)的，沒(méi)有那一直沖的勁頭，我這個(gè)學(xué)期想要改掉它。沒(méi)有持之以恒的勁兒，是什么事兒都做不好，學(xué)習(xí)已然如此。
這一年，對(duì)自己的要求就是要持之以恒的堅(jiān)持，希望自己可以做到做好。莫忘初心，方得始終。
最好的我們作文8
我們從小到大有很多老師，幼兒園、小學(xué)、中學(xué)和父母，他們都是我們的老師，但是我認(rèn)為興趣是最好的老師。
在上小學(xué)的時(shí)候，我特別喜歡畫(huà)畫(huà)，可就是畫(huà)不好。又一次媽媽帶我去小姨家玩，一進(jìn)門(mén)映入眼簾的是滿(mǎn)墻的畫(huà)，動(dòng)漫的、卡通的，都是我所喜歡的。我注視著墻上的畫(huà)，它們就像是有魔力一樣吸引著我。我左瞧瞧右瞧瞧，小姨拿了水果給我吃，我嘴上答應(yīng)著，卻仍然目不轉(zhuǎn)睛地盯著墻上的畫(huà)，感嘆道：“姐姐畫(huà)得太漂亮了！”
我走進(jìn)姐姐的房間，她正在畫(huà)畫(huà)，已經(jīng)畫(huà)了一張桌子和兩個(gè)人，這好像是一幅一家人吃年夜飯的場(chǎng)景，中間有一個(gè)老奶奶，那是姐姐的奶奶，身穿一件紅色的'唐裝，眼睛里流露著喜悅的神情。我迫不及待地叫了聲：“姐姐，你能教我嗎？”她笑瞇瞇地看著我，痛快地回答：“當(dāng)然可以�！�
我們坐在書(shū)桌旁，姐姐耐心地教，我專(zhuān)心地聽(tīng)。
終于，經(jīng)過(guò)一天的努力，我畫(huà)出了一幅讓我非常滿(mǎn)意的作品。我高興極了，拿給媽媽看，媽媽微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，連小姨看了，也說(shuō)不錯(cuò)。
回到家里，我又拿出畫(huà)欣賞。忽然我覺(jué)得，人的臉好像不對(duì)稱(chēng)，眼睛也不一樣大。我不停地修改，終于改完了，心里想這才是最完美的作品。我拿給爸爸媽媽看，他們也說(shuō)比以前漂亮多了，我滿(mǎn)意地笑了。
興趣是我們最好的老師，沒(méi)有了興趣，就像一片沒(méi)有云的天空；沒(méi)有興趣，就像世界上沒(méi)有了顏色。有了興趣，我們就有了動(dòng)力，有了希望，才能向著夢(mèng)想堅(jiān)定地起航。
最好的我們作文9
每當(dāng)看見(jiàn)句子上的“逗號(hào)”時(shí)，我就會(huì)想起我在鄉(xiāng)下經(jīng)歷的一件童年趣事。
在我五歲的時(shí)候，因?yàn)榘职謰寢尮ぷ髅�，我曾�?jīng)回鄉(xiāng)下?tīng)敔敿易×艘欢螘r(shí)間。一天，爺爺帶著我一起去田地里。爺爺去澆水，我則在一旁玩。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)了一條小溪。我就跑過(guò)去玩水、扔石頭……玩著玩著，我發(fā)現(xiàn)了一些像“逗號(hào)”一樣的小動(dòng)物在水里游動(dòng)。我心想：這些“逗號(hào)”太有趣了，我要把它們捉回家玩。
于是，我開(kāi)始行動(dòng)了。我蹲下來(lái)，挽起衣袖，雙手伸進(jìn)水里，合攏……然而，這些家伙閃電一般游走了，我手里空空如也！我心想：他們太機(jī)靈了，不行，我只能換一種方法了。
我卷起褲腿，躡手躡腳地走進(jìn)小溪里，誰(shuí)知道我的腳一放進(jìn)去，“小逗號(hào)”們又像閃電俠似的'飛快地閃開(kāi)了。我心想：這也太“狡猾”了吧。第三次，我靜靜地站在水里一動(dòng)不動(dòng)，等“逗號(hào)”們游過(guò)來(lái)。我“按兵不動(dòng)”的戰(zhàn)術(shù)奏效了，“小逗號(hào)”們又慢慢游回來(lái)了，但是它們與我好像太“親密”了，把我的腳弄得癢癢的。我的重心一不平衡，“撲咚”一聲就掉進(jìn)了水里，害得我還嗆了幾口水。
我濕淋淋地哭著跑去爺爺那兒，爺爺看見(jiàn)我這狼狽相，哭笑不得地問(wèn)：“怎么了，我的乖孫子？”我邊哭邊把事情的來(lái)龍去脈告訴爺爺。爺爺聽(tīng)了，哈哈大笑，說(shuō)：“滔滔，這些‘小逗號(hào)’是蝌蚪，它們長(zhǎng)大后會(huì)變成青蛙，專(zhuān)門(mén)捉莊稼的害蟲(chóng)，所以你以后不要再捉它了�！蔽衣�(tīng)完后，立刻恍然大悟。
童年是多么有趣呀！童年趣事給我?guī)?lái)了歡樂(lè)、知識(shí)。童年真好！
最好的我們作文10
從一年級(jí)開(kāi)始，我們四個(gè)就產(chǎn)生了深厚的友情。三年以來(lái)，我們哭哭笑笑、吵吵鬧鬧，最好的我們會(huì)一起度過(guò)接下去的美好時(shí)光。
我們一直都是形影不離的好朋友，但在二年級(jí)下冊(cè)，一件不愉快的事發(fā)生了。下課了，我發(fā)現(xiàn)她們?nèi)齻�(gè)一起跑到了門(mén)口，講起了悄悄話(huà)。我剛準(zhǔn)備去聽(tīng)一聽(tīng)她們?nèi)齻�(gè)到底有什么悄悄話(huà)不讓我聽(tīng)，沒(méi)想到她們一溜煙跑了。我心想：她們?nèi)齻�(gè)為什么不讓我聽(tīng)？是在講我壞話(huà)？還是想把我退出四姐妹？
上課了，邱欣雨準(zhǔn)備轉(zhuǎn)過(guò)頭看我一眼，我連忙把書(shū)立了起來(lái)，從外面悄悄地觀(guān)察她的表情。這節(jié)課，我沒(méi)有記住一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我像小和尚念經(jīng)——有口無(wú)心一樣讀。我一直在想：什么時(shí)候才能下課？她們?nèi)齻�(gè)到底在說(shuō)什么？這時(shí)，我真想大聲叫一句：“最好的我們還繼續(xù)做嗎？”
第二天到了，她們還是不理我，眼睛不敢對(duì)視我。她們來(lái)到了衛(wèi)生間，我偷偷地跟著她們。只聽(tīng)見(jiàn)蔡若凡說(shuō)：“今天下午的班隊(duì)活動(dòng)課可以互相送禮……”估計(jì)是盧柳好看到了我的鞋子，她們講話(huà)聲音很小，我沒(méi)聽(tīng)清她們?cè)谥v什么東西。
轉(zhuǎn)眼間，班隊(duì)活動(dòng)課到了。我準(zhǔn)備了三支簽字筆和三個(gè)小本子，原來(lái)是想送給我的'好姐妹的，但昨天那件事讓我改變了想法。正在我猶豫不決的時(shí)候，她們?nèi)齻�(gè)一起走上了講臺(tái)，一起說(shuō)：“江沫獲得最佳風(fēng)采獎(jiǎng)�！蔽沂煮@喜，感動(dòng)地眼淚都要流下來(lái)了。原來(lái)，前兩天她們?nèi)齻�(gè)說(shuō)的悄悄話(huà)是在給我準(zhǔn)備驚喜呀，可是我還以為她們是不想理我……我剛想說(shuō)：“謝謝！”但是我的嘴巴不知怎么回事，就是說(shuō)不出話(huà)。我們四個(gè)緊緊地抱在了一起。
我們的友情，比山還高，比海還深，最好的我們永遠(yuǎn)在一起！
最好的我們作文11
一道年華的門(mén)，門(mén)內(nèi)是記憶，門(mén)外是時(shí)光。
最近有一首歌很火叫做“7years”我很喜歡這首歌，不僅是因?yàn)樗男�，還有它的歌詞。這首歌寫(xiě)的是一個(gè)男孩在分別在七歲，十一歲，二十歲，三十歲，六十一歲不同時(shí)間段的經(jīng)歷和感受。
七歲的他勇敢無(wú)畏，認(rèn)為這個(gè)大千世界一定會(huì)讓他強(qiáng)大；十一歲的他漸漸懂事，知道了對(duì)自己真正愛(ài)的人付出真心，也有了做歌手的夢(mèng)想；二十歲時(shí)，他有了志同道合的伙伴，他們一起玩音樂(lè)，用汗水澆灌他們理想的花朵；三十歲了，他寫(xiě)的歌被人們熟知，他也有了家庭，他想著如何給他的孩子講他的故事；六十歲的他，每天只期盼著自己的孩子可以回來(lái)看看自己……
這首歌在講一個(gè)故事，一個(gè)有關(guān)一生的故事。七年，幼兒園學(xué)前班到小學(xué)畢業(yè)；高中入學(xué)到大學(xué)畢業(yè)。時(shí)間過(guò)的真的好快，不知不覺(jué)中發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了，小時(shí)侯的那個(gè)愛(ài)哭鬼，小學(xué)時(shí)愛(ài)告狀的小屁孩，初中時(shí)每天傻樂(lè)的女孩……這些記憶好像都漸漸走遠(yuǎn)了。既然留不住，那就勇敢揮手告別。
高中的生活剛剛開(kāi)始，都說(shuō)青春是人一生中最美好的時(shí)光，青春里的我們簡(jiǎn)單純粹，勇敢無(wú)畏。我不知道我會(huì)不會(huì)像歌中的那個(gè)男孩一樣實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，也不知道會(huì)不會(huì)和他一樣功成名就，也無(wú)法預(yù)料到七年后的自己會(huì)是怎樣。但我知道，不管未來(lái)怎樣，我都應(yīng)該活在當(dāng)下，大膽的做夢(mèng)，勇敢的'追夢(mèng)，因?yàn)檫@時(shí)的我們都是最好的我們，而最美好的時(shí)光莫過(guò)于追求自己想要的生活。
現(xiàn)在的我，十五歲。希望七年后我會(huì)感謝在最美好的時(shí)光自己付出過(guò)的努力。
最好的我們作文12
童年是五彩繽紛的，就像海邊漂亮的貝殼，童年是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，就像嬉鬧的浪娃。我的童年中最讓我記憶猶新的還是要數(shù)在鄉(xiāng)間農(nóng)田干的那些＂傻事＂。
清晨，火紅的太陽(yáng)慢慢升上天空，鄉(xiāng)間的空氣是那么清新，樹(shù)林是那么寂靜隱。隱傳來(lái)鳥(niǎo)兒陣陣的歌聲，淘氣的.我緩緩走出寬大的小院，張開(kāi)雙臂去擁抱，去享受清晨的第一縷陽(yáng)光。
我走到農(nóng)田旁，迷迷糊糊的看到幾位辛勤的農(nóng)民伯伯正輕松自如的拿起鋤頭，一次又一次地在自家年農(nóng)田里勞作著。忽然一個(gè)可愛(ài)頑皮的小東西吸引了我的眼球--一只膽大的螞蚱。
我目不轉(zhuǎn)睛的盯著他，凝神屏息，正想給它來(lái)個(gè)甕中捉鱉。只見(jiàn)我用盡全力向他撲去，誰(shuí)知天有不測(cè)風(fēng)云，他竟然用兩只強(qiáng)有力的后腿一蹬便逃之夭夭了，而我卻像一只失去了翅膀的小鳥(niǎo)一樣，一頭扎進(jìn)了一個(gè)滿(mǎn)是污穢的泥巴坑。我愣了好久才緩緩爬起身，卻發(fā)現(xiàn)自己渾身上下像一個(gè)泥娃娃一般，還不時(shí)不時(shí)地從嘴里吐出一些泥巴。我心里暗暗的想，完了，這次要是被媽媽看到，我一定要吃＂竹筍炒肉絲＂的。
但是我定了定心神，像是若無(wú)其事的走在小路上，行人看見(jiàn)了我都捂嘴大笑，我只好東跑西顛，逃之夭夭。等到了家門(mén)口，以往那只熟悉我的小狗也不認(rèn)我了，沖著我＂汪汪＂大吼。我頓時(shí)委屈的大哭起來(lái)，屋里正在忙著的媽媽?zhuān)?tīng)見(jiàn)聲音，急忙趕了出來(lái)。見(jiàn)我這般景象，又好氣又好笑，只好為我擦著臉，聽(tīng)我講剛剛的經(jīng)過(guò)。幸運(yùn)的是媽媽并沒(méi)有批評(píng)我，這件事反倒成了我童年最難忘的回憶。
現(xiàn)在時(shí)光老人已經(jīng)來(lái)臨，把從童年匆匆?guī)ё吡�，感謝時(shí)光老人，因?yàn)樗淹昃幊梢槐咀罴冋孀蠲赖臅?shū)，印在我內(nèi)心的最深處。
最好的我們作文13
我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密。我們也是那電視劇最好的我們的主角。她是另一個(gè)耿耿，他另一個(gè)余淮。他們也在用這年華里的悸動(dòng)與懵懂來(lái)詮釋這段美得讓人落淚，痛得讓人大笑，卻是最值錢(qián)的青春回憶!
額，不能說(shuō)是青春回憶，應(yīng)該是青春的時(shí)期。因?yàn)�，她還沒(méi)變成最好的耿耿，而余淮也還沒(méi)出現(xiàn)!
這個(gè)版本的耿耿，比那個(gè)耿耿糟糕多了。她沒(méi)有那個(gè)耿耿樂(lè)觀(guān)，沒(méi)那個(gè)耿耿可愛(ài)。但她和那個(gè)耿耿一樣，都喜歡攝影。（不是因?yàn)槭苣莻�(gè)耿耿的啟發(fā)，這個(gè)耿耿著實(shí)也喜歡攝影。而且，這個(gè)版本的耿耿和余淮的故事，并不是刻意去模仿電視里的那個(gè)版本，這是一個(gè)真實(shí)的故事。）只是，（為了方便分辨，我們稱(chēng)電視里的耿耿為一號(hào)，余淮一號(hào)。二號(hào)則是現(xiàn)實(shí)里我看到的版本）二號(hào)耿耿卻沒(méi)有還沒(méi)相機(jī)，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，不久之后她就會(huì)有了，況且現(xiàn)在手機(jī)比一號(hào)的手機(jī)高級(jí)。二號(hào)耿耿和一號(hào)一樣，會(huì)踩狗屎運(yùn)。一號(hào)才狗屎運(yùn)進(jìn)的中華，而二號(hào)卻是踩狗屎運(yùn)進(jìn)了重點(diǎn)班。
畢竟是踩狗屎運(yùn)，于是遭到了報(bào)應(yīng)。二號(hào)的耿耿，雖然成績(jī)中等加上一些，但她其他方面很強(qiáng)，于是深受老師喜愛(ài)，各個(gè)學(xué)�；顒�(dòng)都有她的，時(shí)不時(shí)就獲獎(jiǎng)。我想，那個(gè)時(shí)候的耿耿是才最好的。進(jìn)了重點(diǎn)班之后，差距終于拉大了，學(xué)霸們一抓一大把。其中卻沒(méi)有她。她的自尊是那樣的強(qiáng)，其實(shí)她一直都很努力，甚至比學(xué)霸們花的時(shí)間還要多。她的內(nèi)心開(kāi)始?jí)櫬涫怯嗷磳⑺侠攘怂?/p>
二號(hào)余淮呢？什么時(shí)候才是最好的他呢？目前，他應(yīng)該一直是最好的他。二號(hào)和一號(hào)不一樣，二號(hào)的余淮選擇的是文科，所以，他們沒(méi)有因?yàn)榉治睦砜埔?jiàn)不到對(duì)方而苦惱，因?yàn)樗麄儾皇峭凰鶎W(xué)校�？梢�(jiàn)，二號(hào)耿耿和二號(hào)余淮可憐多了，考驗(yàn)也多了。二號(hào)余淮和一號(hào)一樣，總是自戀狂一樣。但他不自大，只是嘲笑耿耿是小學(xué)生，然后和一號(hào)一樣自稱(chēng)爺。一號(hào)自稱(chēng)小爺，二號(hào)不知自稱(chēng)單字爺，還是什么，因?yàn)樗昧�，很多事，記性不好的耿耿都忘記了，不是耿耿背叛了余淮，忘了他說(shuō)的話(huà)。而是因?yàn)樗谝饬�，不肯回憶余淮的�?huà)，回憶一次，她就痛一次，而且是很痛，很痛，很痛，久而久之，就忘了。我相信，余淮會(huì)理解她!
那年冬天，他們認(rèn)識(shí)了。他們很好，很好，很好�；ハ嗾{(diào)侃，互相鼓勵(lì)，甚至談未來(lái)�？墒�，這樣的美景，在冬天不能持續(xù)得很久。
他和一號(hào)余淮一樣，玩消失，他比一號(hào)好，留下一封信。但他似乎也比一號(hào)的更殘忍，他消失得更久。信的內(nèi)容就不說(shuō)了。耿耿沒(méi)有告訴我。反正他就是蒸發(fā)了。就像一陣風(fēng)，它可以緩慢的來(lái)，卻也可以快速離開(kāi)。手機(jī)不接，短信不回。郵箱不回。QQ刪好友。
開(kāi)始的時(shí)候，她就像失戀了一樣。整天行尸走肉。其實(shí)余淮一直都在繼續(xù)關(guān)注她。他知道她這樣，心有些疼。但他又不能去安慰，開(kāi)導(dǎo)她。于是他讓他的同桌柳風(fēng)，加她QQ，讓他幫他做他想做的�？隙ǖ� 耿耿并不知道，那個(gè)陌生的問(wèn)候，溫暖是他幕后操作。，她有懷疑過(guò)，不過(guò)他是不會(huì)暴露的。管他呢，二號(hào)余淮成功了，她脫離失戀的苦海。繼續(xù)她平凡的生活。只是，夢(mèng)里，時(shí)常還會(huì)出現(xiàn)余淮的身影，他還是那樣的.溫柔。夢(mèng)里有一個(gè)這樣的情景二號(hào)余淮和一號(hào)余淮一樣，都去了國(guó)外。一號(hào)余淮回來(lái)，是因?yàn)樗麐寢尣×�。而二�?hào)余淮回來(lái)，僅僅是因?yàn)�，她受了委屈。雖然，有點(diǎn)不符合情節(jié)，但，這個(gè)夢(mèng)確實(shí)存在。不知道是耿耿過(guò)于想念余淮，還是，余淮的思念終于藏不��？
可惜，這只是一個(gè)夢(mèng)，于淮還沒(méi)回來(lái)
這個(gè)版本的耿耿，可能要比一號(hào)等得更久�；蛟S，于淮不會(huì)再回來(lái)。目前，這個(gè)版本的路星河還沒(méi)出現(xiàn)，也許不會(huì)出現(xiàn)，也許會(huì)出現(xiàn)。甚至，耿耿選擇了路星河，不過(guò)路星河的五十六次求婚是在消失之后。然后，第五十七次，耿耿和一號(hào)一樣，答應(yīng)了路星河，只不過(guò)，不是為了氣余淮因?yàn)?/p>
不管你信不信，真的有二號(hào)耿耿和二號(hào)余淮。只是，故事還沒(méi)結(jié)束（一有新故事情節(jié)，一定會(huì)說(shuō)!待續(xù)）
最好的我們，是有著一顆善良熾熱的心，身邊有一個(gè)對(duì)你而言 很好 很好 很好的心，然后有一個(gè)堅(jiān)定的夢(mèng)想。
余淮不在，耿耿依舊等。路星河還沒(méi)出現(xiàn)
最好的我們作文14
那年夏天，陽(yáng)光剛好，撒在年少的我們身上，陽(yáng)光再暖，也暖不了我們的心。
一一題記
又是一年夏天，又是一個(gè)分離的季節(jié)。畢業(yè)那天，考完試，大家都異常安靜。等班主任發(fā)畢業(yè)證書(shū)，發(fā)初中入學(xué)通知書(shū)。班主任笑著念我們每個(gè)人的名字，讓我們?nèi)ヮI(lǐng)……
畢業(yè)那天，最遺憾的，就是沒(méi)能在班上開(kāi)聚會(huì)，沒(méi)能讓我們?cè)僖黄痿[一次，沒(méi)能讓我們?cè)僖黄鹦σ淮巍?/p>
六年的時(shí)光，在那年夏天畫(huà)上了句號(hào)。一張紙，散了一群人。分離時(shí)，都是滿(mǎn)臉笑意，卻沒(méi)人能看見(jiàn)轉(zhuǎn)身時(shí)落下的淚。六年很短，短得我們都沒(méi)能好好珍惜，就消逝了。想去珍惜時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)來(lái)不及了。
人總在失去后才懂得珍惜，開(kāi)始努力吧，做最好的自己，等值得的人。加油，你會(huì)更好的。
我做過(guò)最后悔的事就是小時(shí)候希望快點(diǎn)長(zhǎng)大，長(zhǎng)大以后我只希望時(shí)光慢點(diǎn)，慢點(diǎn)，再慢點(diǎn)，讓我有足夠的時(shí)間，去珍惜那六年的時(shí)光。
六年的時(shí)光，把我們變成了最好的我們，把懵懵懂懂的`我們變成了懂事的我們，把曾經(jīng)愛(ài)笑的我們變成了不敢哭的我們。
畢業(yè)那天，微風(fēng)不燥，陽(yáng)光剛好。微風(fēng)再好，也吹不進(jìn)我們的心，陽(yáng)光再暖，也暖不了我們的心。
回憶，真的很美很美，可現(xiàn)在的我們永遠(yuǎn)都回不了回憶中的模樣。我們都不喜歡回憶，可我們只能回憶，回憶曾經(jīng)，回憶那六年，回憶我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我曾聽(tīng)說(shuō)"每一次分離都是為了下一次更好的相見(jiàn)”如果如此，那愿我們?cè)俅蜗嘁?jiàn)時(shí)，都是最好自己。
愿你們冬暖夏涼，愿你們所有溫柔付出都有深情回應(yīng)，愿你們現(xiàn)實(shí)無(wú)紛擾，夢(mèng)境無(wú)喧囂。
一一致.最好的我們
最好的我們作文15
回想，新入學(xué)的場(chǎng)景記憶猶新，轉(zhuǎn)眼，同窗的日子如白駒過(guò)隙。教室里仍回響著我們朗朗的讀書(shū)聲；課桌上還有我們暗自寫(xiě)下的話(huà)語(yǔ)；操場(chǎng)上還留著我們奔跑矯健的身影。畢業(yè)，既是結(jié)束，也是開(kāi)始……
剛?cè)雽W(xué)的場(chǎng)景刻在我的腦海。我們拉著家長(zhǎng)的手又哭又鬧，還有淘氣的男孩跑遍了整個(gè)學(xué)校。剛安排好座位，大家一刻也坐不住，互問(wèn)叫什么名字。開(kāi)學(xué)幾個(gè)月了，班上同學(xué)還是認(rèn)不齊，老師管也管不住。剛?cè)雽W(xué)的我們，就像踏入了個(gè)新的世界。
“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情……”“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；桃花謝了……”教室里回響著我們朗朗的讀書(shū)聲。屬于我們的.聲音，在教室里回響著。
安靜地在教室里站著，不用細(xì)細(xì)觀(guān)察。墻壁上、課桌上、講桌上、抽屜里，到處都是我們暗自寫(xiě)下的話(huà)語(yǔ)：“加油！”“大愛(ài)BIGBANG！”“再見(jiàn)母校�！薄拔覀儾环珠_(kāi)”“討厭數(shù)學(xué)！”每次換座位，都要看看前主人留下的話(huà)語(yǔ)。那些，教室里我們隨處可見(jiàn)的痕跡……
“加油！加油！加油！”一邊是我們賣(mài)力地吶喊，一邊是運(yùn)動(dòng)員矯健的身影。贏(yíng)了我們會(huì)歡呼雀躍，敗了我們會(huì)一起互相加油！我記得拔河比賽時(shí)，每一位隊(duì)員都繃緊神經(jīng)地拉著大繩。裁判一吹響口哨，所有人使出渾身的勁兒往后倒。班上沒(méi)參加的同學(xué)全部圍到一起加油，那聲音還在我耳邊回蕩。那一幕幕的畫(huà)面，一個(gè)個(gè)矯健而充滿(mǎn)力量的身影，浮現(xiàn)在我眼前。
六年寒窗，幾張?jiān)嚲�，就把我們分離。我們開(kāi)心、放肆、搞怪的笑聲。都在校園里回蕩。校園內(nèi)的每一朵花，都變成了我們最美好的回憶。不必為它傷感，因?yàn)槲覀冞�會(huì)再見(jiàn)。
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