成長(zhǎng)的腳印作文(匯編15篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的腳印作文，歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)的腳印作文1
13年前的圣誕之夜，伴著一聲啼哭，我來(lái)到了這個(gè)世界，我亂蹬著我的小腳，留小了這漫漫人生路上的第一個(gè)腳印。這個(gè)腳印中，有醫(yī)生和護(hù)士的愛(ài)。 幾個(gè)月后，我不想整日躺在床上玩了。于是，我嘗試著翻身、坐、站立、走。也嘗試著學(xué)習(xí)說(shuō)話。大約7個(gè)多月的時(shí)候，我就能說(shuō)單個(gè)字了。
運(yùn)動(dòng)的天賦遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上我的語(yǔ)言天賦。13個(gè)月，我才開(kāi)始真正地獨(dú)立地在地上行走。就這樣，我在我的人生路上又留下了一串輕巧、不整的小腳印。這些小腳印，包含了爸爸和媽媽多少的艱辛和期待呀。 四、五歲的時(shí)候，我就像個(gè)小大人了。會(huì)背古詩(shī)，會(huì)算術(shù)，會(huì)講故事，會(huì)畫畫，會(huì)跑會(huì)跳也會(huì)淘氣了。記得有一次我和鄰家的妹妹用洗滌劑、香皂水混在一起做成“飲料”放在茶杯中，被媽媽不小心喝了。但媽媽原諒了我們的惡作劇。我還學(xué)會(huì)了騎四輪車，并帶著妹妹獨(dú)自去了離家不是很近的望海寺。那時(shí)的我快樂(lè)勇敢，不知天高地厚。在這段歲月里，我的腳印歡快而雜亂。這腳印中，有親人的關(guān)愛(ài)和寬容。
不久，我上小學(xué)了，我很愛(ài)學(xué)習(xí)。老師和同學(xué)都喜歡我，老師�？渲v我是個(gè)聰明懂事的好孩子。同學(xué)們也愛(ài)和淘氣的我玩。低年級(jí)時(shí)，我像一個(gè)假小子，喜歡和男同學(xué)追逐打鬧。到了高年級(jí)，我才開(kāi)始留長(zhǎng)頭發(fā)，有點(diǎn)女孩的樣了。我和我的`好朋友們一起跳繩，踢毽。小學(xué)的時(shí)光匆匆而過(guò)，我留下了整齊和驚奇的腳印。這里面滿是老師的幫助和同學(xué)的信任。轉(zhuǎn)眼間，我已是一名中學(xué)生了，在中學(xué)的課堂中，我學(xué)到了很多知識(shí)，也知道了很多道理，更結(jié)識(shí)了許多傾心的伙伴和優(yōu)秀的教師。中學(xué)的科目增加了，中學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)也增強(qiáng)了。
我想在這段旅途中，我的腳印要沉穩(wěn)、塌實(shí)。才對(duì)得起老師的付出和親人的關(guān)懷�；厥鬃哌^(guò)的路，看到那些深淺不一的足跡，我深深體驗(yàn)到了成長(zhǎng)的不易，那每一串腳印都是一個(gè)故事，那每一串腳印都是一分愛(ài)。在我們的成長(zhǎng)之路上，有多少人在悄悄扶持，又有多少人在默默關(guān)愛(ài)，還有多少人在為我們靜靜祈禱和祝福。讓我們感懷過(guò)去，憧憬未來(lái)，在今后的行程中，留下我們?cè)絹?lái)越堅(jiān)定的步伐，越來(lái)越穩(wěn)重的腳印。期待明天會(huì)更好！
成長(zhǎng)的腳印作文2
路走的多了，腳印也就多了。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，大大小小的腳印充滿了走過(guò)的歷程。每一個(gè)腳印都是一個(gè)美好的回憶，每一個(gè)腳印都記錄了成長(zhǎng)的瞬間。當(dāng)你靜下心來(lái)回首這印在歷程中的腳印時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們就像一杯熱氣騰騰的茶，越品味越濃。
童年是那樣深邃而幽怨，在最初的記憶中童年的腳印是小小的、淺淺的，但它卻埋藏著我無(wú)盡的歡笑，演繹著天真、幼稚的孩童氣息。無(wú)論是在樹(shù)下，圍墻下，池塘邊還是在上，都留下了小小的足跡，在土堆上打幾個(gè)滾，在小園里踢幾腳球，甚至捉幾只昆蟲(chóng)，幾只青蛙當(dāng)作玩物……
這些都成了兒時(shí)最初的.夢(mèng)幻。但這顆無(wú)知的心也不免犯下幾次過(guò)錯(cuò)，曾將別人重要的東西偷來(lái)當(dāng)作玩物，讓人著急的找了兩三天，但人們總是能原諒這顆童稚的心。因此我變的更加為所欲為，因?yàn)槲抑烂看侮J下禍時(shí)，背后總有一雙手撫慰我幼稚的心……
童年的腳印深深地印在了我的記憶中，印在了我的心上，它記錄了生命中最寶貴的一瞬，鎖定了最難忘的鏡頭，留下了一段最純潔的回憶。
漸漸的我走進(jìn)了少年時(shí)代，腳印也大了些它已在我的記憶中生根發(fā)芽揭開(kāi)了一段受教育的歷程。童稚的氣息也漸漸的暗淡下來(lái)。隨之而來(lái)的調(diào)皮搗蛋的行為已經(jīng)在少年時(shí)代上演。一些不可原諒的錯(cuò)誤時(shí)而發(fā)生，留下一段不可磨滅的印象。我曾拿著彈弓打碎別人家的玻璃，不但沒(méi)收了心愛(ài)的彈弓還遭到了訓(xùn)斥。爬樹(shù)捉鳥(niǎo)、下河洗澡，總免不了挨打。給我印象最深的還是那次為了尋求樂(lè)趣撒謊重重地吃了的耳光……
這些調(diào)皮搗蛋的惡習(xí)都在我少年的腳印中深深埋藏著。它給了我人生最初的啟蒙，讓我無(wú)知走向有知，引導(dǎo)我從黑暗走向黎明。
隨著時(shí)光的推移，我的腳印也越走越大，越走越深，腳印中埋藏的懵懂的事情也越來(lái)越多，越來(lái)越煩瑣，難以解答，有笑有淚，有孤獨(dú)，有寂寞。但它并沒(méi)埋沒(méi)我這顆充滿斗志的心。它充滿著像火一樣的旺盛的激情，給我勇氣，給我力量，給我希望。我堅(jiān)信邁出的每一步都是堅(jiān)實(shí)的一步，留下的每一個(gè)足跡都是夯實(shí)的。我要奮勇向前，伴著成長(zhǎng)的腳印走向明天，走向未來(lái)！
成長(zhǎng)的腳印作文3
細(xì)軟的沙子，被陽(yáng)光曬得暖烘烘的，轉(zhuǎn)視一看，看那幾個(gè)孩子圍成一塊，筑起了一座座想象中的堡壘，我仿佛從這頭開(kāi)始走，一直走了很久很久，回頭看過(guò)，原來(lái)我走了那么遠(yuǎn)。
這就要追溯到七個(gè)月以前，我們都安然如故地生活在校園里。剛從宿舍出來(lái)，準(zhǔn)備趕往教師時(shí)，多謝老天的“眷顧”。雨，不期而遇了。隨機(jī)便傳來(lái)異口同聲的埋怨聲“唉，怎么下雨了。”我只好自認(rèn)倒霉，重返宿舍，拿來(lái)了雨傘。不要逗留太久，否則后果不堪設(shè)想，我可不想承受和他人共用一把雨傘的滋味，我悻悻地看著那些手足無(wú)措的同學(xué)們，他們沒(méi)有雨傘，正到處亂撞找熟人借傘呢。傘下的兩人都不想被雨淋到，我推你，你推我的，手腳并用。腳下的雨水濺濕褲腳，反倒成了“落湯雞”。我一眼便看見(jiàn)了你，在熙熙攘攘的人群中，你顯得那么無(wú)助。不，千萬(wàn)不要被迷惑。我正想要走，你膽怯地拍了拍我的肩說(shuō)：“能一起撐傘嗎？”我遲疑了片刻，看著你懇求的神情，我最終還是斬釘截鐵地說(shuō)：“不，我嫌擠，你另外找人吧！”你失望了，看著我的離去，遲遲不走。此時(shí)的我是百感交集。
我回到教室時(shí)，夜自修的鈴聲正好打響了。看著你的座位空無(wú)一人，我預(yù)示到了結(jié)果。果不其然，姍姍來(lái)遲的你恰好趕在老師進(jìn)入教室的那一刻。你委屈地低下了頭，頭發(fā)上的水珠順著臉頰流下�；氐阶粫r(shí)，雖然我沒(méi)有正面看你，但我感覺(jué)到了你那責(zé)備的目光，讓我擔(dān)憂不已。原形畢露的我一定給你留下了壞印象，以后在班級(jí)里還怎么為人處事，立足啊。轉(zhuǎn)念一想，這樣是不是太不禮貌了，我憂心忡忡地上完了兩節(jié)課。雨仍然無(wú)休止的流淌著。我的心情百感交集。為了彌補(bǔ)我剛才的過(guò)失而挽回一點(diǎn)面子，我厚著臉皮去找她。吞吐著說(shuō)：“剛才……對(duì)不起，我們……一起走好嗎？”只見(jiàn)她面不改色，無(wú)情地回道：“不，我也嫌擠！”消失在雨夜的小道中。頓時(shí)，我感到絕望，我感同身受地明白我拒絕她是，她的`心情了�？上攵瑢嬍业耐瑢W(xué)們一定都知道我是一個(gè)小肚雞腸的人了。沒(méi)想到第一次說(shuō)“不”，竟然給我?guī)?lái)了災(zāi)難，讓我束手無(wú)策，不僅丟失了臉面，連基本的友誼也付諸東流了。
第一次拒絕他人，讓我明白說(shuō)：“不”有時(shí)是一個(gè)生死攸關(guān)的選擇，雖然這一成長(zhǎng)的腳印被海水沖刷干凈，卻留在了蔚藍(lán)的天空的印象里。
成長(zhǎng)的腳印作文4
走過(guò)這條名為成長(zhǎng)的路，什么都不會(huì)留下。
——題記
“你是否記得過(guò)去的一切？”你輕輕地問(wèn)到，而我，只能輕輕地?fù)u搖頭。
“是啊，你走的路越來(lái)越長(zhǎng)了。”
我嘆嘆氣：“是啊，我走了很長(zhǎng)了�！�
因此在我路途之中，有越來(lái)越多的過(guò)客。我走得越遠(yuǎn)，他們那熟悉的面龐就越發(fā)的朦朧；我走得越長(zhǎng)，那清晰而熟悉的聲音就越模糊。記憶之中，存在的，不過(guò)是碎片而已。
抬抬頭，從樹(shù)葉間透進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光，竟熟悉得讓人溫暖。
也許，同樣的燥熱的夏日，曾經(jīng)的我和別人一起在樹(shù)下小憩，品味著炎炎夏日的絲絲涼爽，可能我們?cè)陂_(kāi)玩笑，似乎有句話，讓我很生氣地拍了一個(gè)人的頭，然后大家就鬧開(kāi)了，離開(kāi)那濃濃的團(tuán)蔭。那綠色，真實(shí)得和眼前的一樣。
聊著聊著，你突然感嘆到：“夏天就要過(guò)了�！�
“夏天過(guò)了，秋天還去采桂花嗎？”熟悉的聲音在耳邊響起，我詫異的回過(guò)頭，仿佛在你的身上，看見(jiàn)了另一個(gè)人的影子，朦朧中，我回答著：“好啊，今年約定好了哦，一定要去啊！”然后，那個(gè)人綻開(kāi)大大的笑臉，勾起我的手說(shuō)：“拉勾上吊，一百年，不許變……”
“想起了什么嗎？”
“沒(méi)什么，只是遺忘好久好久的'事情了。”
“遺忘不難過(guò)嗎？”你好奇地問(wèn)。
難過(guò)又能怎樣呢？
“你看那條筆直的云路�！蔽抑噶酥柑炜�。因?yàn)槲揖褪亲咴谶@樣一條路上，虛幻而又真實(shí)，每走一步，它就消失了一步，走過(guò)的路，無(wú)法重新再走。這條望不到盡頭的路上，有太多的行人，有太多的風(fēng)景，突然出現(xiàn)在了路途上，又突然的離開(kāi)了，甚至沒(méi)有多余的時(shí)間讓我回味和記錄，我只好往前走。
當(dāng)我走過(guò)后，消失后，留下的是朦朧的記憶碎片，成為腳印，留在了過(guò)去，最終被遺忘……
“走吧，休息夠了就走了。”你對(duì)我說(shuō)到。
“再坐一下吧，等走到那里，我們就看不到這里風(fēng)景了�！蔽伊魬俚卣f(shuō)到。
“喜歡的話，明天再來(lái)看吧，我們?cè)摶厝チ恕！蹦阏酒鹕韥?lái)就要走。
“明天再來(lái)看，就不一樣了，消失的東西，是無(wú)法再看見(jiàn)的。”我輕輕地說(shuō)到。
“消失？為什么？”
“因?yàn)檠矍暗倪@一條路，就是我們一直在走的路啊，走過(guò)后，它就永遠(yuǎn)的消失了，只會(huì)留下會(huì)將被遺忘的腳印……”
成長(zhǎng)的腳印作文5
今年夏天，我隨父母去海邊游玩，在松軟的沙灘上，我卷著褲腿光著腳，走了很久很久�；厥滓豢�，驀然發(fā)現(xiàn)身后的腳印，正的，斜的，深的，淺的，橫的，豎的……。。
在人生的道路上，我們每個(gè)人都留下了自己的腳印。不管它是正的，斜的，還是歪歪扭扭的.，都是獨(dú)特的，專屬于我們自己的成長(zhǎng)記錄�；厥瘴易哌^(guò)的這十五年，有艱辛，有淚水，有酸楚，也有快樂(lè)。
淚水
在家的時(shí)候，我經(jīng)常不聽(tīng)父母的話，經(jīng)常惹他們生氣。他們因此也經(jīng)常責(zé)備我，每當(dāng)他們責(zé)備我的時(shí)候，我的心里就會(huì)十分不好受，接著我那不爭(zhēng)氣的淚水就會(huì)不住地流下來(lái)。在家是這樣，在學(xué)校時(shí)我也一樣。每次老師找我的時(shí)候，我的懷里就像揣了一只小兔子，心怦怦地跳，淚水也開(kāi)始在眼眶里打轉(zhuǎn)，每次老師說(shuō)到一半時(shí)，我的眼淚便又會(huì)流下來(lái)。淚水，在我成長(zhǎng)的道路上，經(jīng)常陪伴在我的身旁。
艱辛
我的英語(yǔ)成績(jī)不好，平時(shí)在班里只能排到第八九名。我經(jīng)常為我的英語(yǔ)成績(jī)而發(fā)愁，我的同桌對(duì)我說(shuō)：“你現(xiàn)在的成績(jī)不錯(cuò)了，比我強(qiáng)多了。你愁什么愁啊�！痹掚m然這么說(shuō)，但我仍覺(jué)得自己的成績(jī)不夠好。我拼了命的學(xué)，每天廢寢忘食，每到周末，我都蹲在家里學(xué)習(xí)英語(yǔ)�？杉词惯@樣，平常的考試我只能考到七八十分。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的這條路上，我走的很艱辛。
酸楚
記得那一次，我們正在上英語(yǔ)課，我們班的一個(gè)人不停的在后面說(shuō)話，老師發(fā)現(xiàn)后很生氣，大聲的訓(xùn)斥了這個(gè)同學(xué)。本以為接下來(lái)就會(huì)風(fēng)平浪靜了，可我得同桌又不識(shí)趣的說(shuō)起話來(lái)，結(jié)果被老師叫起來(lái)罰站。我坐在下面一句話也沒(méi)說(shuō)，沒(méi)想到老師竟然也叫我站起來(lái)，我向老師解釋，老師不但不聽(tīng)，還對(duì)我說(shuō)了許多挖苦我的話。那時(shí)，我感到非常酸楚。
快樂(lè)
在上一次的期中考試中，我終于突破了八百分大關(guān)，我在班級(jí)中的排名也提升到了第四名，在基部中的排名到了第三十五名，連老師也夸獎(jiǎng)我考得不錯(cuò)。這是我感到十分快樂(lè)，我的努力終于沒(méi)有白費(fèi)，這真是太好了。
我的成長(zhǎng)腳印是歪歪扭扭的。不知道大家的成長(zhǎng)腳印是怎樣的呢？不管怎樣，請(qǐng)大家記�。何覀�?cè)谌松缆飞�，不是萬(wàn)事如意的。當(dāng)你成功時(shí)，不要得意忘形；當(dāng)你失敗時(shí)，不要一蹶不振，要勇敢的面對(duì)。
成長(zhǎng)的腳印作文6
成長(zhǎng)的腳印，從小到大，深深淺淺，有笑有淚，從幼稚到不斷成熟，每一步，都離不開(kāi)媽媽用心的呵護(hù)。如果成長(zhǎng)是一首歌，媽媽就是里面最活躍的音符。
那天，溫暖的陽(yáng)光透過(guò)窗戶，“兒子，該去上課了，再不快點(diǎn)就遲到了！”媽媽那富有著磁性的聲音穿過(guò)了臥室的木門，將我叫醒�！榜R上就好了！”我瞇著朦朧的睡眼從床上爬了起來(lái)，“才幾點(diǎn)啊就叫我，啊……”我不耐煩的嘟囔著連連打了幾聲哈欠，“都6：50了，還不起來(lái)！”媽媽嚷道�！皩�(duì)了今天天氣預(yù)報(bào)上說(shuō)有雷陣雨，出門時(shí)別忘了帶上雨衣”，媽媽叮囑道�！斑@窗外不是好端端的晴天嗎，哪來(lái)什么雷陣雨別擔(dān)心了！”我漫不經(jīng)心的說(shuō)道�！安恍�，天氣預(yù)報(bào)上都說(shuō)了有雨，你這孩子怎么不聽(tīng)話呢！必須帶！”媽媽提著嗓子教訓(xùn)道。我生氣極了，嚷著：“我就不帶，就不帶！”，“走吧，愛(ài)帶不帶，路上淋的是你不是我！”，媽媽也生氣了，只聽(tīng)“咚”的一聲，媽媽用力的關(guān)上了門。“哼，我長(zhǎng)大了，不用那么操心！”說(shuō)著我蹦著跳著出了家門。
晚上回家，我像一只落湯雞似的`，沖進(jìn)了家門，噴嚏一個(gè)連著一個(gè)，身體也在不由得哆嗦成一團(tuán)，媽媽從沙發(fā)上坐起來(lái)，一邊從我手里接過(guò)書(shū)包，一邊面無(wú)表情地盯著我，“快把衣服換了”，轉(zhuǎn)身從屋里端出一碗熱氣騰騰的姜糖水，“先喝了這杯姜糖水驅(qū)驅(qū)寒，這場(chǎng)感冒恐怕躲不過(guò)去了。”我聽(tīng)出了媽媽語(yǔ)氣里的心疼和嗔怪，更為早上的表現(xiàn)自責(zé)，我順從地?fù)Q上干凈的衣服，喝著溫度適中的姜糖水，一股暖流流遍全身�！皨專义e(cuò)了，真是不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前呀！我還以為您會(huì)接我去呢，沒(méi)想到您還真舍得�！眿寢岊┝宋乙谎�，“吃一欠，長(zhǎng)一智。如果我去接你，你永遠(yuǎn)也不長(zhǎng)記性�！备忻肮徽勰チ宋液脦滋�，發(fā)燒，輸液……
青春期的孩子總愛(ài)和父母唱對(duì)臺(tái)戲，但這件事之后，我悟到了很多，媽媽說(shuō)我懂事了，老師夸我長(zhǎng)大了，我也發(fā)現(xiàn)我變了……
望一望，成長(zhǎng)的腳印，歪歪扭扭；品一品，生活的滋味，酸甜苦辣；無(wú)論生活的風(fēng)雨有多無(wú)情，只要有媽媽為我護(hù)航，成長(zhǎng)的航船，一定能揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
成長(zhǎng)的腳印作文7
在成長(zhǎng)過(guò)程中，我悲嘆，因?yàn)槟晟佥p狂浪費(fèi)了我太多的時(shí)間與精力；我慶幸，慶幸每一次遇到挫折并把它戰(zhàn)勝之后，我又成熟幾分。驀然回首，是幾行深深淺淺、歪歪扭扭的腳印……
小學(xué)五年級(jí)，我迷上了作文，那時(shí)候的我自認(rèn)是未來(lái)的作家，目空一切。學(xué)校舉辦了一次作文比賽，我寫完作文以后，充滿自信地等待把第一的桂冠收入囊中，暢想著老師的贊揚(yáng)和同學(xué)的羨慕，可是等成績(jī)一公布，我連前十名都沒(méi)有進(jìn)。
于是我開(kāi)始努力。上作文課時(shí)，我專心聽(tīng)講；上閱讀課時(shí)，我博采眾長(zhǎng)；生活中，我記下感悟的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。功夫不負(fù)有心人，我的作文又被老師拿去投稿了，后來(lái)在報(bào)紙上發(fā)表了。
成長(zhǎng)讓我明白：驕傲是成功的絆腳石。
七年級(jí)，我迷上了網(wǎng)絡(luò)，沉溺于虛擬的世界中，以游戲?yàn)榘�，整天魂不守舍地度日。老師的語(yǔ)重心長(zhǎng)變成了耳旁風(fēng)，媽媽的苦口婆心變成了煩人的嘮叨，直到我的成績(jī)由小學(xué)時(shí)的名列前茅退至全班倒數(shù)，我才明白自己曾經(jīng)蹉跎了歲月。老師告訴我，業(yè)精于勤，荒于嬉。只有付出了，才有收獲。失敗了，爬起來(lái)，做個(gè)生活的強(qiáng)者。于是我再次融入勤學(xué)的行列，慢慢上升的成績(jī)讓我重新贏得了自信。
成長(zhǎng)讓我醒悟：游戲人生將會(huì)追悔一生。
踏著時(shí)間的腳步我步入九年級(jí)，上九年級(jí)的我們不再是背著書(shū)包、唱著歌謠、隨意奔跑的小孩子了，成長(zhǎng)的煩惱和升學(xué)的壓力讓我們?nèi)缲?fù)重的蝸牛，步履維艱。心浮氣躁的我們就像一座座沉默的火山。那天，我不小心碰掉了同桌的'墨水，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，伴著一句惡狠狠的“你沒(méi)長(zhǎng)眼睛啊”一記重拳便砸到我的臉上。我掄起了拳頭，這時(shí)爸爸“控制力是永恒的美德”這句話在耳邊響起，我的拳頭慢慢放了下來(lái)，同時(shí)我看到同桌眼里的悔意，分明還在閃著淚光。至此，爸爸的話我永遠(yuǎn)牢記。
成長(zhǎng)讓我懂得：寬容與諒解能給我?guī)?lái)快樂(lè)與感動(dòng)。
成長(zhǎng)如一葉扁舟，經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，越過(guò)險(xiǎn)灘，穿過(guò)急澗，繞過(guò)明明暗暗的礁石，終有順流直下的時(shí)候。多年之后，當(dāng)一生的醞釀，終成醇厚的美酒時(shí)，我會(huì)說(shuō)：我成長(zhǎng)的腳步很踏實(shí)，我無(wú)怨無(wú)悔！
成長(zhǎng)的腳印作文8
光著腳丫在沙灘上奔跑追逐，巨浪襲來(lái)，沙灘上的腳印不翼而飛，而成長(zhǎng)的腳印卻刻在腦海里，揮之不去。驀然回首，我發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)路上流下了一串串深深淺淺的腳印……小時(shí)候，我總是擠在爸爸媽媽中間度過(guò)一個(gè)又一個(gè)安詳?shù)囊�。左邊爸爸，右邊媽媽，給了我可以依靠的港灣，給了我足夠的安全感。我每一覺(jué)都睡得很踏實(shí)很安穩(wěn)，一覺(jué)睡到天大亮……后來(lái)我上了小學(xué)，爸爸媽媽以“你長(zhǎng)大了”為由，給我買了一張小床，讓我一個(gè)人睡在隔壁房間。起初看到那可愛(ài)的小床，我欣喜萬(wàn)分，毫不猶豫地?fù)淞松先ァ梢蝗胍�，我馬上就后悔答應(yīng)爸媽自己一個(gè)人睡了。夜，靜悄悄、黑漆漆的，沒(méi)有溫暖的被窩，沒(méi)有依靠的`臂彎，沒(méi)有規(guī)律的呼吸，床頭微弱的燈光給不了我絲毫的安全感。我蜷縮成一團(tuán)坐在床角，把頭深深埋進(jìn)手臂里，全無(wú)睡意�！巴敉敉簟辈恢翁巶鱽�(lái)了兩聲狗叫聲，嚇得我抓起被子就把自己包住了。嗚嗚嗚，我最怕狗了，它會(huì)不會(huì)沖進(jìn)來(lái)呀？我，很不爭(zhēng)氣地在第一次獨(dú)睡時(shí)，哭了！門被推開(kāi)了，我微顫了一下。接著一雙溫暖的手輕柔地拉開(kāi)我的被子。是媽媽，我毫不猶豫地抱住媽媽，嚎啕大哭。媽媽無(wú)奈地拍著我的背：“傻丫頭，哭什么呀？爸爸媽媽都在這兒呢！”“嗚嗚嗚，你…你…你們不…不要…不要我了！”“傻孩子，怎么會(huì)呢？”，媽媽頓了頓，繼續(xù)說(shuō)，“既然你害怕，那媽媽今晚就陪你睡好了！”我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽邊拭去我眼角的淚水，邊語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不過(guò)你可不能一直這么依賴爸媽哦！以后媽媽來(lái)陪著你一直到你睡著再離開(kāi)，讓后讓你自己慢慢適應(yīng)！你以后一定是要到別的地方工作學(xué)習(xí)的，爸爸媽媽不可能一輩子陪著你，你應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立，知道么？”“嗯，我知道！”我回答得很堅(jiān)定�！昂�，那睡覺(jué)吧！媽媽知道你最勇敢了……”從那以后，媽媽無(wú)論多忙，都站在我床邊走來(lái)走去給我唱搖籃曲、講故事哄我睡覺(jué)……現(xiàn)在我上初中了，早就習(xí)慣了自己一個(gè)人睡覺(jué)�？晌矣肋h(yuǎn)忘不了一個(gè)又一個(gè)夜晚媽媽在床邊來(lái)回走動(dòng)哄我入睡的情景，還有那留在床前的一行行腳印……成長(zhǎng)的腳印之所以牢記在心里，是因?yàn)槊恳粋�(gè)腳印都有一個(gè)故事，一個(gè)我成長(zhǎng)的故事。正是這一個(gè)個(gè)深淺不一的腳印載著媽媽對(duì)我的愛(ài)伴我成長(zhǎng)……
成長(zhǎng)的腳印作文9
路程艱難，風(fēng)景越美。無(wú)論如何，感謝經(jīng)歷。
——題記
撐一竿華麗的晚霞流光，踏一樹(shù)清靈的紅葉沁香。只惜，雨，打皺了嫩芽，晝晝夜夜，往日的回憶，只剩下輾轉(zhuǎn)、嘆息。
驀然回首，成長(zhǎng)，不是身高的增長(zhǎng)，而是在人生這條路上踩下一個(gè)個(gè)腳印。
歲月如流，已轉(zhuǎn)入深秋，在這種季節(jié)里，學(xué)寫字是最好不過(guò)的，寫字是一種修身養(yǎng)身的興趣，而我卻為我的字煩躁不休，母親便跟我說(shuō)：“要想練好字，就必須先讓自己的性子，靜下來(lái)，緩下來(lái)……”從那時(shí)起，我便勤加努力。終于我的字被評(píng)為“優(yōu)秀字體”。
努力，讓我留下一個(gè)個(gè)繽紛繚亂的腳印。
歲月悠悠。那年梨花輕似夢(mèng)，7歲的我屹立在開(kāi)滿濃蔭笑靨的臘梅樹(shù)下，看著一樹(shù)嬌美沁香，宛如國(guó)畫中亭亭玉立，窈窕的少女。
已及深冬，學(xué)國(guó)畫的時(shí)光很艱辛，每天都要苦、練結(jié)構(gòu)，練色彩。有次，我韻染不到位，把人臉畫成了貓臉。引一片哄堂大笑。有的人在那里拍桌子、跺腳。臉上火辣辣的原本蒼勁的小樹(shù)，已暗淡。恰似一瓶朝天椒辣椒醬倒在了臉上。
“只要你好好學(xué)，不管他們?cè)鯓有υ捘恪眿寢尭嬖V我。之后，我堅(jiān)定了決心，我便我拼命的`練習(xí)。細(xì)心的勾勒好每一根發(fā)絲，每一道紋路，每一簇花蕊。終于，我漸漸掌握韻染的技巧，在桌子上的我成功的用畫筆醞釀出一個(gè)個(gè)爐火純青的人物，畫出一幅幅玲瓏盡顯的花鳥(niǎo)。
努力，讓我留下一個(gè)個(gè)繽紛繚亂的腳印。
時(shí)光如歌。10歲時(shí)，我學(xué)會(huì)了游泳。曾經(jīng)，我嗆過(guò)水，所以，對(duì)水有很大的恐懼。那天，天陰沉沉的，黑云盤旋在城市的上空。教練是個(gè)很兇的男人，他高鼻梁上掛著兩個(gè)乒乓球，肩膀上一道大傷疤勾人心弦。教練淋漓盡致的教了些技巧，“嘩——”，我害怕地下了水。過(guò)了一會(huì)，我掌握了技巧，黑云飄散，太陽(yáng)撥開(kāi)重重云霧，照的水池一片金光，水原來(lái)并不可怕。
游泳，使我留下一個(gè)個(gè)歡樂(lè)的腳印。
德國(guó)作家彼得說(shuō)：“成長(zhǎng)中，你可能會(huì)在坑洼中跌倒，會(huì)被失敗麻痹頭腦。但只要穩(wěn)重地踩下每一個(gè)腳印，每天都是成長(zhǎng)”。
成長(zhǎng)的腳印作文10
不知不覺(jué)，我已踏過(guò)15個(gè)春秋。15年了，窗外的洋槐也無(wú)數(shù)次的開(kāi)花凋零，天空的大雁也無(wú)數(shù)次的為目的地奔波。轉(zhuǎn)眼間，我已爬上了人生的半山腰。仰頭望望山頂，云霧繚亂，遙不可及。俯首看看身后，令人感慨萬(wàn)千。在人生坎坷的路上，留下了我一串串深深的腳印。
看，那一串漸進(jìn)模糊而輕巧的腳印。哦，那是我嬰兒時(shí)期的步伐。從出生，到蹣跚學(xué)步，到啞啞學(xué)語(yǔ)，那時(shí)的我，也許會(huì)安靜的坐在嬰兒床上睡覺(jué)，也許會(huì)因不順心而大哭一場(chǎng)，但大家都不會(huì)責(zé)備我，在為我操心的同時(shí)，又盼望著我的成長(zhǎng)。于是，在山腳下留下了一串尚還稚嫩的腳印。
瞧，那一串時(shí)深時(shí)淺的腳印。哦，那是我幼兒時(shí)期的見(jiàn)證。那時(shí)的日子是最快樂(lè)的。我不會(huì)因?qū)W習(xí)而困擾，不必?fù)?dān)心沒(méi)人和我玩，不用擔(dān)心做錯(cuò)該怎么辦，一切在我眼里都是那樣新奇。眼觀，手摸，鼻聞，嘴啃，我總是忍不住地去研究身邊的每一樣的東西。在伙伴群里，我是人人擁護(hù)的"山大王"，到阿婆家偷雞蛋，到阿伯家要茶喝，無(wú)憂無(wú)慮的過(guò)著每一天。于是在離山腳不遠(yuǎn)處，留下了我一串快樂(lè)的回憶。
奧，那一串整齊的腳印，是我上小學(xué)時(shí)的記憶。剛開(kāi)始接觸書(shū)，書(shū)對(duì)我的誘惑是那么大，我開(kāi)始關(guān)心自己的學(xué)習(xí)。我會(huì)因?qū)W習(xí)考試考個(gè)"優(yōu)"而高興一整天，也會(huì)因被教師批評(píng)一兩句而心情沮喪。一年級(jí)一年級(jí)的爬升，知識(shí)的增加，閱歷的豐富，但同時(shí)也給我不少的煩惱。于是，我開(kāi)始明白成長(zhǎng)之路的坎坷與曲折。在山腰上，留下我酸甜苦辣的回味。
還有那一串最深，離我最近的.腳印，是我上中學(xué)以來(lái)的歷程。長(zhǎng)大了，所見(jiàn)所聞多了，山路也就更坎坷了。有了對(duì)手的存在，使我懂得了奮進(jìn)；有了壓力的鞭策，使我?jiàn)^起前行。功課重了，自由沒(méi)了。成績(jī)好了，快樂(lè)少了。我會(huì)淺唱"逍遙嘆"，會(huì)吟"如夢(mèng)令"，一路攀登著陡峭的山路，使我深知成長(zhǎng)的艱辛。
看著先行者留下的腳印，似乎在告戒我：前方的路將更坎坷，但這就是人生之路。我將繼續(xù)地往上爬，身后留下我一串串成長(zhǎng)的腳印……
成長(zhǎng)的腳印作文11
回頭看一眼校門，是那么的熟悉，在不知不覺(jué)中，我已經(jīng)在鳥(niǎo)語(yǔ)花香，鶯歌燕舞的校園里度過(guò)了三年。我從初一的小妹妹，也變成了初三的大姐姐。
剛上出一點(diǎn)時(shí)候，還有些不適應(yīng)。尤其是數(shù)學(xué)，課堂作業(yè)，家庭作業(yè)總是出錯(cuò)，遇到了問(wèn)題也不敢問(wèn)教師。單元測(cè)試成績(jī)不好，我卻還蠻不在意。認(rèn)為只是教師出的題難罷了，期中，期末考試就會(huì)好的。就這樣，我沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，悠哉游哉地過(guò)了半學(xué)期。直到期中考試數(shù)學(xué)成績(jī)發(fā)下來(lái)，我看到那個(gè)數(shù)字“76”癱在桌子上的時(shí)候，我才知道我所犯的錯(cuò)誤已造成多么嚴(yán)重的后果。我想挽回，想改變，卻已經(jīng)追悔莫及。
想我在小學(xué)時(shí)的數(shù)學(xué)成績(jī)，最低也得到90分以上啊，可我卻滑到了76分。而在其中考試前的`半學(xué)期中，我竟然去和那些成績(jī)比我差的同學(xué)去比，還大言不慚地認(rèn)為，我這個(gè)成績(jī)?cè)诎嗬镞�算可以。
常言道：“吃一塹，長(zhǎng)一智”經(jīng)過(guò)這次風(fēng)雨的洗禮，我決定要努力學(xué)習(xí)，遇到問(wèn)題要多問(wèn)教師，多向同學(xué)請(qǐng)教。我變得謙虛，務(wù)實(shí)。終于，皇天不負(fù)有心人，我成功了，考到了90分以上，在班里仍是前10名。
可我卻高興的過(guò)了頭，產(chǎn)生了驕傲自滿的情緒。認(rèn)為自己可以不費(fèi)吹灰之力就取得好成績(jī)，對(duì)單元測(cè)試也絲毫不在意。再加是暑假考上書(shū)法十級(jí)，我的驕傲情緒與日俱增。這次考試我從班里的前10名退步到了第16名，年級(jí)名次也退步了60名。
我落后了，被別人狠狠地甩在了后面。我知道，造成這種后果的不是別人，而是我自己。是因?yàn)槲业尿湴磷詽M，是因?yàn)槲业牟慌�，才讓我自己的學(xué)習(xí)退步，被別人甩在了后面。
我終于明白了，也真正地體會(huì)到了“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句話并不是一句空話，而是真理，是真真正正的真理。
一次次的失敗與成功，一次次的名次與成績(jī)，一次次的歡笑與淚水，都承載著我成長(zhǎng)過(guò)程中的種種事情，都在海邊的沙灘上留下了那深深地印證著我成長(zhǎng)過(guò)程的腳印。
我將把成長(zhǎng)的腳印收藏在我的心底，等長(zhǎng)大后，再把它們拿出來(lái)，品味我成長(zhǎng)中的像充滿著酸甜苦辣的五味瓶的味道一樣的成長(zhǎng)的心路歷程。
成長(zhǎng)的腳印作文12
我來(lái)到人生的的花季，感受春天的美好，生活就像軟綿綿的沙灘，一路走來(lái)，或踏實(shí)或跌撞，身后留下一串串或深或淺的腳印。而今回顧來(lái)路，成長(zhǎng)的足跡在陽(yáng)光下顯得分外清晰。
成長(zhǎng)的腳印有時(shí)是那么的淺，那是年幼無(wú)知的我留下的足跡。小時(shí)候的我一不留神就會(huì)摔倒。不過(guò)，每當(dāng)我摔倒后向父親投去求助的目光時(shí)，他總不肯向我伸出援手。我每每委屈得“哇”的一聲痛哭起來(lái)，在我嚎啕大哭時(shí)，父親告訴我：“勇敢的孩子是不哭的�！边@樣過(guò)了一段時(shí)間后，每當(dāng)我摔倒時(shí)，剛想張開(kāi)嘴大哭就想起父親的話，這時(shí)雖然淚珠一直在眼眶里打轉(zhuǎn)，但我一直努力不讓它溢出。我對(duì)自己說(shuō)：“我勇敢，我不哭�！北憔o咬嘴唇，一手撐著地，一手扶著受傷的膝蓋，勇敢地站了起來(lái)。①現(xiàn)在我才懂得，父親看似殘酷的做法，是在培養(yǎng)我戰(zhàn)勝困難的勇氣。因?yàn)檠蹨I是軟弱的告白，父親是用最簡(jiǎn)單淺顯的語(yǔ)言告訴了我“男兒有淚不輕彈”的道理�；赝莾簳r(shí)留下的一串串淺淺的腳印，我才理解了父親的'良苦用心。
成長(zhǎng)的腳印有時(shí)是那樣的深，那是我克服困難、堅(jiān)定地邁向前方時(shí)留下的足跡。上學(xué)時(shí)我十分膽小，偶爾被老師叫起來(lái)回答問(wèn)題，便支支吾吾，臉蛋發(fā)熱，皺著眉頭，低著頭，只害怕自己一抬頭便會(huì)與老師失望的眼神和同學(xué)嘲笑的目光相遇。直到有一次，老師又一次指名讓我發(fā)言，我懷著忐忑不安的心回答問(wèn)題，明顯感到自己的聲音有些顫抖，度過(guò)了這個(gè)世界上最漫長(zhǎng)也是最短暫的幾分鐘后，四周竟掌聲雷動(dòng)，老師也向我投來(lái)了欣喜的目光，這次回答問(wèn)題時(shí)獲得的意外成功使我認(rèn)識(shí)到“我能行！”之后，我要求自己要大膽舉手，我明白勇氣就像擊碎黑暗的第一縷陽(yáng)光，有了勇氣，我的人生之路才可能陽(yáng)光燦爛。所以，②我雖然擔(dān)心自己的回答可能會(huì)驢唇不對(duì)馬嘴，但我滿懷熱情，鼓足勇氣，將手臂高高舉起。盡管回答并不是最完美的，但每一次回答我都可能收獲一份驚喜，③更重要的是我因此漸漸擁有了勇氣，擁有了自信。
人生路上，成長(zhǎng)的腳印一串串，有時(shí)蜿蜒迂回是曲線，有時(shí)筆直向前似直線。而今我人在初三，開(kāi)始一心追逐理想，不摻任何雜念，邁出的腳步便穩(wěn)當(dāng)，留下的串串腳印便如直線。
當(dāng)我回顧這一切的時(shí)候，感到那些腳印就像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，串起了回憶，奏響了人生的進(jìn)行曲。
成長(zhǎng)的腳印作文13
成長(zhǎng)路上會(huì)留下很多很多的腳印。驀然回首，卻發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我的腳印邊還有你的腳印。——題記
5.12大地震人人皆知，余震就如同一個(gè)惡魔張大著嘴隨時(shí)向你襲來(lái)。天黑漆漆的，夜里每間大樓都靜悄悄的，只有一間小房子里閃著微弱的燈光，“咕咕”響著吃枇杷的聲音。余震邁著腳步又輕輕地光顧地球。
“叮咚”守護(hù)天使敲響了警鐘，大地發(fā)怒了，它仿佛翹著那兩把鋒利的鐮刀般的眉毛，張開(kāi)血盆大口，使勁兒搖擺著身體。從那刻開(kāi)始，屋子里的一切都“活”，它們仿佛忍受不了人們對(duì)它們的欺辱，就在這一剎那間把埋在心中的怒氣跟火山爆發(fā)一般發(fā)泄了出來(lái)。那墻壁仿佛也忍受不了饑餓，它咧開(kāi)了嘴向我們撲來(lái)，那燈也蕩起秋千一搖一擺，屋子忽亮忽暗。這下我仿佛是一個(gè)丈二和尚——摸不著頭腦，束手無(wú)策。牙齒，手臂，腳都不聽(tīng)指揮了，陣陣發(fā)抖著。我腦子空空的，仿佛所有的記憶都在這一刻被沖刷掉了。媽媽一把抱起弟弟急急忙忙“咚咚”穿上了鞋沖出門外。我的眼前出現(xiàn)了幾個(gè)惡魔，它們插著腰，那雙彎著的血紅的眼瞪著我“哈哈”，我該怎么辦，怎么辦？這時(shí)我絕望了，仿佛掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵，聲嘶力竭，卻無(wú)人回應(yīng)。忽然一只比我大一點(diǎn)的手拉起了我，不，他這沒(méi)有拉我的手，而是牽著我的心。抬頭一仔細(xì)看，這個(gè)不是美麗的媽媽，不是高大的爸爸，也不是慈祥的舅媽，而是我那位勇敢的哥哥。這一刻就如同當(dāng)我迷失方向是出現(xiàn)了一輪皎潔的明月，照亮了前面的路，指引著我前進(jìn)的方向。這時(shí)，所有屬于我的東西都聽(tīng)從了哥哥的指揮。他使勁地抓住我的小手，緊緊不放，就怕我從他身邊溜走。一股股風(fēng)兒吹來(lái)，我和哥哥在癡迷地享受著那給人力量的風(fēng)兒�？粗绺缒菆�(jiān)定的眼神，我的腳上仿佛多了兩個(gè)風(fēng)火輪，讓我跑得更快，飛得更遠(yuǎn)。我多么希望時(shí)間永遠(yuǎn)都停留在這刻。那一刻仿佛化為了一股春風(fēng)，讓我的.心暖暖的；那一刻化為了一陣陣花香，讓我的心變得香噴噴的；那一刻仿佛化為了一罐蜂蜜，讓我的心甜甜的。
讓我來(lái)仔細(xì)瞧瞧！我的腳印旁還有那么多大大小小的腳�。≈⌒〉募�，細(xì)細(xì)的筆是記錄不完的！我會(huì)把它牢牢記住在心靈的深處。成長(zhǎng)路在這些腳印的陪伴下，會(huì)越來(lái)越深……
成長(zhǎng)的腳印作文14
以往，在爸爸媽媽眼里，我永遠(yuǎn)都是那個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，每當(dāng)我的表現(xiàn)不盡如人意，都會(huì)聽(tīng)到他們的嘆息：“唉！什么時(shí)候啊才能懂事��！”我索性無(wú)視自我慢慢長(zhǎng)大的現(xiàn)實(shí)，理所當(dāng)然地享受著他們的照顧與遷就。我明白，長(zhǎng)大就意味著職責(zé)，我還沒(méi)有做好這個(gè)準(zhǔn)備呢。
然而，這一切慢慢有了變化。
以前，我總愛(ài)跟媽媽比個(gè)兒，卻總也超可是她。直到有一天，與媽媽一齊走在路上，我忽然發(fā)現(xiàn)自我比媽媽高了不少，我看到了媽媽頭頂上若隱若現(xiàn)的幾根白發(fā)。這兩年，媽媽總愛(ài)開(kāi)玩笑說(shuō)：“你看看你把媽媽氣得，長(zhǎng)了這么多白頭發(fā)�！蔽乙幌虿灰詾橐�。這時(shí)，“俯視”著媽媽，我突然覺(jué)得心里有點(diǎn)不是滋味。
媽媽很怕狗，要是有狗突然躥出來(lái)，她準(zhǔn)會(huì)嚇一大跳。每次跟媽媽一齊出去，只要見(jiàn)到狗，她就會(huì)拽著我躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。以前，受她的影響，我也怕狗。隨著我慢慢長(zhǎng)大，漸漸地我覺(jué)得狗沒(méi)有那么可怕了。此刻，我們一齊出門，見(jiàn)到狗，我都會(huì)事先提醒媽媽注意，并且擋在媽媽和狗之間，而媽媽似乎很享受我的保護(hù)，她會(huì)一邊盯著狗，一邊抓著我的胳膊，經(jīng)過(guò)“危險(xiǎn)地帶”。
這個(gè)暑假，因?yàn)樵俅紊∽≡�，姥爺�(shù)?精神狀態(tài)一向不太好。為了讓姥爺盡快好起來(lái)，媽媽決定我們一大家子來(lái)一次自駕游。媽媽載著姥爺、哥哥和我一輛車，在車上，照顧姥爺?shù)闹厝巫匀痪吐湓诹宋液透绺缟砩稀?/p>
我是姥姥姥爺一手帶大的，聽(tīng)媽媽說(shuō)，我?guī)讉�(gè)月大的時(shí)候，有一陣晚上不肯睡覺(jué)，是媽媽和姥爺輪流抱著我到天亮。此刻，我長(zhǎng)大了，姥爺卻在幾場(chǎng)病之后快速地衰老了，變得需要人照顧了。
姥爺氣管不好，經(jīng)常要咳痰，每次姥爺一咳嗽，我就趕緊把紙遞過(guò)去，姥爺吐過(guò)痰后，再把紙接過(guò)來(lái)放在垃圾袋里，絲毫沒(méi)覺(jué)得有什么不妥。對(duì)于以前的我來(lái)說(shuō)，這是想都不要想的事，因?yàn)槲覅拹阂磺锌雌饋?lái)惡心的東西，以往有柿子掉在車擋風(fēng)玻璃上，媽媽讓我?guī)椭烈幌挛叶疾豢稀?/p>
一路上，好幾次大家忙著賞景拍照把姥爺落在后面，回頭找姥爺，發(fā)現(xiàn)我攙著姥爺走在后面。媽媽說(shuō)，真沒(méi)想到我這么懂事，明白主動(dòng)照顧人了，真是長(zhǎng)大了。
雖然我還是有惰性，在很多方面做得還不夠好，可是我明白，我的內(nèi)心正在悄悄地發(fā)生變化，也許，是留下了成長(zhǎng)的腳印吧。
成長(zhǎng)的腳印作文15
人生，就像一條路，我們的每一步，都會(huì)印下深淺不一的腳印�；赝疫@十三年走過(guò)的路，刻進(jìn)我生命最深處的一個(gè)腳印就是那一次低谷期——?jiǎng)⒗蠋煂?duì)我的關(guān)懷和期待。
五年級(jí)時(shí)，因?yàn)槌煽?jī)迅速下滑而被強(qiáng)行轉(zhuǎn)班，有被同學(xué)們冠以“叛徒”之名的我，心態(tài)簡(jiǎn)直壞得不能夠再壞了。這不，一�？荚囈怀鰜�(lái)，我就崩潰了。數(shù)學(xué)80分，語(yǔ)文88分。那刺目的88讓我難以置信。“就連語(yǔ)文都考不好了嗎？”“這樣下去還能完成自己的夢(mèng)想嗎？”“難道我連考個(gè)中學(xué)都要‘搞特殊’了嗎？”……一連串的質(zhì)疑，真的越想心越煩，干脆自暴自棄地抓了抓頭，生無(wú)可戀地趴在桌上發(fā)呆。
這時(shí)，劉老師找到了我。我的狼狽樣，也成功地被她看到了。要是有個(gè)地洞，我一定會(huì)鉆進(jìn)去，再也不要出來(lái)！因?yàn)�，�?dāng)初拍著胸脯保證語(yǔ)文會(huì)在90分以上的人是我，現(xiàn)在，抬著88分試卷的人也是我。我做好了接受責(zé)備，失望的準(zhǔn)備，“視死如歸”地抬起頭，卻看到她溫和的眼神，她輕輕地拍了拍我的肩膀，說(shuō)道：“我們打不死的`小馬去哪里了？我明明記得她不是這樣的��！”我慚愧地低下了頭，假裝看書(shū)。她又說(shuō)道：“別氣餒，我知道你能行的！”微笑轉(zhuǎn)身離開(kāi)。看著她瘦小的身影在風(fēng)中漸漸遠(yuǎn)去，那一刻她的背影我眼里，是那樣的高大。我在心中暗暗給自己打氣加油。
可惜，人生不如意之事十之八九。在小測(cè)驗(yàn)里，我還是沒(méi)有考到90分。那一刻，我突然覺(jué)得，“90”這個(gè)數(shù)字禮物真的好遙遠(yuǎn)��！不管怎么努力，我都到不了。我沮喪極了，劉老師似乎看穿了我的心思，她把我叫到教室外的走廊上，對(duì)我說(shuō)：“這次提高了些嘛，下次繼續(xù)努力，你可以的�！薄袄蠋�，我不……”還沒(méi)說(shuō)完，她便打斷了我，說(shuō)到：“你不試試，怎么能知道自己是不是雄鷹呢？”那一刻，似有一束光照進(jìn)了我的心房，驅(qū)散了多日以來(lái)，籠罩在我心中的陰霾。我堅(jiān)定地抬起頭，對(duì)老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，回到教室，拿起課本……
經(jīng)過(guò)不懈的努力，在畢業(yè)考那天，我終于考出了我滿意的成績(jī)�？纪暝嚮氐浇淌遥蠋熯f給了我一張卡片，上面寫著“生命是一條奔流不息的河，而我們都是過(guò)河的人�！蔽覍�(duì)老師深深地鞠了一躬。
幾年來(lái)，這句話總在我將要放棄時(shí)從腦海里蹦出來(lái)，讓我繼續(xù)堅(jiān)持下去。這件事，也成了我成長(zhǎng)的道路上，那個(gè)印得最深的腳印。
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