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再見了朋友作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖菑膬�(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的再見了朋友作文，歡迎閱讀與收藏。
再見了朋友作文1
昨天晚上，發(fā)生了一件很不幸的事，很是令我傷心。
晚飯后，媽媽準(zhǔn)備把小松鼠跳跳放出來玩，剛出來，媽媽就覺得它不對(duì)勁，我也發(fā)現(xiàn)它的左腿站不起來了。它一直抱著媽媽給它的玉米棒，媽媽摸了摸它，它也不動(dòng)，媽媽就把它抱了起來，可剛拿到手中，它就像瘋了一樣四只爪子亂蹬。媽媽趕緊把它放到了地上，跳跳躺到地上，頭使勁地向后仰，四腳朝天地開始抽搐，張著嘴巴大口大口地喘氣，很痛苦的樣子。我問媽媽：“跳跳這是怎么了？”媽媽說：“應(yīng)該是生病了�！边^了一會(huì)兒，它就不動(dòng)了，媽媽有些著急：“跳跳要死了吧！”看到媽媽這樣，我也著急了。我發(fā)現(xiàn)它的.心跳也逐漸變?nèi)�，慢慢地沒有了呼吸，一動(dòng)不動(dòng)了，這時(shí)媽媽對(duì)我說了句我最不想聽到的話：“它的心臟不跳了，它死了�！蔽姨貏e傷心，撲在媽媽的懷里難過地哭了，媽媽的眼睛也紅了。
回想這幾天跳跳就懶懶的，不愛吃東西，也沒有以前那么活潑了，但沒想到它這么快就死了，都怪我粗心，要是早一點(diǎn)帶它去醫(yī)院，也許就不會(huì)出現(xiàn)意外了。媽媽把它裝進(jìn)一個(gè)紙箱里，還放進(jìn)了許多它平時(shí)愛吃的干果和松塔，準(zhǔn)備第二天讓爸爸找個(gè)地方把它埋葬。晚上睡覺前，我還看了看它，我真希望它能醒過來和我一起玩，可它不會(huì)再醒來了，我好傷心。
再見了，跳跳，我會(huì)一直懷念你、想念你。
再見了朋友作文2
我現(xiàn)在真的不敢相信現(xiàn)在已經(jīng)是快畢業(yè)了的初三畢業(yè)生了。在這三年里，有說有笑，有哭有鬧，要說這三年里我最舍不得的人就是我在初中的閨密――李倩和夢卓。
我們在這三年里互相扶持，互相依靠，互相信任。盡管我們鬧翻了，過不了一分鐘就又和好了。前面說的這是我和李倩。我們在學(xué)校就是一對(duì)活寶，一天不打鬧心里就不舒服。升入初中時(shí)，我們誰也不認(rèn)識(shí)誰，到后來一回生二回熟的就成閨密了。我也不是在吹，李倩就是我的知音，我做一個(gè)動(dòng)作，她就能知道我在想什么，而且有好幾次我想說一句話我說不出來，她就幫我說出來了。真的好神奇。我感覺我和李倩當(dāng)閨密真的是上天注定的緣分啊！
對(duì)于夢卓――那就是對(duì)我百依百順了。她不是害怕我，而是真心把我當(dāng)朋友。她是個(gè)不愛說話的女孩，別人總是欺負(fù)她，她都不還手。唉！有什么辦法呢？誰叫她性格內(nèi)向呢？作為她的閨密，必須得保護(hù)她。
我的這兩個(gè)朋友平時(shí)對(duì)我的關(guān)心，我是一直記在心里的。但這次由于我們的`學(xué)習(xí)能力相差好大，所以我們很有可能考不上同一所高中。雖然考不上同一所高中，但我們的友情不會(huì)變的對(duì)吧！雖然我們走的路不一樣，但到最后我們還會(huì)聚在一起。對(duì)吧！我們還會(huì)相見的。
在這里，我祝我的兩個(gè)朋友在今后加油！
爭取我們早點(diǎn)相遇！
再見了朋友作文3
朋友，再見了。當(dāng)今天知道這是你在二外最后一天上課時(shí)，我們幾個(gè)伙伴與你度過了一段難忘的時(shí)光。今天晚上，我在想你，從一年級(jí)的可愛，到五年級(jí)的活潑，你的性格永遠(yuǎn)都那么好。
曾經(jīng)，我與你開心、快樂的時(shí)光，如飛箭，還沒有好好的“品味”，一下子就過去了，我有點(diǎn)兒舍不得，你離開了，身邊仿佛少了一個(gè)開心果，少了許多樂趣。你的快樂與我分享，你在我最需要安慰時(shí)，以你自己最大的努力……你曾經(jīng)與我有著數(shù)不清的喜怒哀樂。
還記得那天，在體育課上，我們跑完步，在自由活動(dòng)時(shí)。你跟我們說：“到了新西蘭，還不知道有沒有編花籃、機(jī)器人等類似的.游戲了。”我們從你的話中聽到了你的不舍與留念，我們一遍又一遍的玩著以前的游戲，大家都沉浸在以前的歡樂中。隨著時(shí)間一分一秒的過去，下課鈴還是響了，我們手拉著手回到了班級(jí)，繼續(xù)上課。
當(dāng)天晚上，我回憶起以前我們在學(xué)習(xí)上互相幫助的情景。有一次，我們共同分析題意，我告訴你：1。要先把心靜下來。2。要弄懂題意，按著邏輯思維進(jìn)行分析。3。找出數(shù)量關(guān)系，在紙上寫下來或畫下來。最后，我們終于把這道數(shù)學(xué)題解開了。還有一次，我在背古詩時(shí)，怎么也記不得第三句詩，我焦急萬分，像熱鍋上的螞蟻，正好你走了過來，看看我焦急的樣子，就問我：“什么事啊？”我就背起：“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還�！蹦憬又常骸皟砂对陈曁洳蛔��！蔽覀円黄鸨常骸拜p舟已過萬重山�！蔽一腥淮笪�，茅塞頓開，如卸了千斤重?fù)?dān)。
盡管你離開我們才幾天，我們大家十分想念你，感覺時(shí)間過得好快，你的笑容還時(shí)刻呈現(xiàn)在我們的眼前。朋友，再見了！我相信終于一天還會(huì)見面的……
再見了朋友作文4
再見了，母校！再見了，我的朋友！
今天，我的心如今天的天氣一般嘩啦啦的下。
牽掛是什么？牽掛是一種情懷，牽掛是一種思念，牽掛是一種特別的心情。牽掛猶如在空中展翅高飛的風(fēng)箏，掙不脫細(xì)長的線繩，牽掛猶如瓜豆細(xì)長的藤蔓纏繞著瓜架，牽掛猶如外出覓食的鳥兒總要回到它溫馨的家…。
人在哪兒出生就在哪兒扎根，人在哪兒經(jīng)過童年就在哪兒成長，人在哪兒生活就在哪兒老去…。
這些是作為一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生，再清楚不過了。
我是多么想念那個(gè)讓我經(jīng)歷了八年時(shí)光的校舍�。∮變簣@四年，小學(xué)四年半時(shí)光。八年半的時(shí)光像一匹白駒一般離我遠(yuǎn)去。那充滿歡聲和笑語的操場；那充滿著激烈比拼的乒乓球桌；那我在放學(xué)后揮灑著激情汗水的足球場；那每天早晨向著朗朗的讀書聲的教室；那一張張熟悉的老師的面孔；那神圣不可侵犯的`司令臺(tái)和國旗都悄悄地慢慢地離我遠(yuǎn)去了。
我是多么想念那個(gè)讓我經(jīng)歷了八年時(shí)光的校舍啊！幼兒園四年，小學(xué)四年半時(shí)光。八年半的時(shí)光像一匹白駒一般離我遠(yuǎn)去。那充滿歡聲和笑語的操場；那充滿著激烈比拼的乒乓球桌；那我在放學(xué)后揮灑著激情汗水的足球場；那每天早晨向著朗朗的讀書聲的教室；那一張張熟悉的老師的面孔；那神圣不可侵犯的司令臺(tái)和國旗都悄悄地慢慢地離我遠(yuǎn)去了。
我是多么想念那一聲聲綽號(hào)：“包子、陳好男、小董子、巧克力、羅同學(xué)、朱頭…�！痹僖娏耍瑢W(xué)們！我的朋友！是你們陪我走過了八年半，是你們陪我走過在光小的最后一段時(shí)光。
我是多么想念母校，多么想念我的朋友，可是，我只能說最后的幾句話。再見了，母校！再見了，我的朋友！我會(huì)想念你們的！
在此我再次說出深藏我心中的一句話。再見了，母校！再見了，我的朋友……
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