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有趣的一節(jié)課作文

時(shí)間:2023-02-17 15:29:57 優(yōu)秀作文 我要投稿

有趣的一節(jié)課作文(精選15篇)

  在我們平凡的日常里,大家都接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的有趣的一節(jié)課作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

有趣的一節(jié)課作文(精選15篇)

有趣的一節(jié)課作文1

  “哈哈哈!哈哈哈……”教室里傳來震天的爆笑聲,都快掀翻屋頂了,原來是老師帶領(lǐng)我們玩紙條游戲。

  那天上午,同學(xué)們坐在教室里等待我們期盼已久的體育課。忽然,天空陰云密布,不一會(huì)就下起了傾盆大雨,同學(xué)們不約而同地嘆了口氣,“唉!今天的體育課又泡湯了”。這個(gè)節(jié)骨眼兒上,我們最怕班主任來占課。

  果然不出所料,班主任真的來了!

  此刻,我仿佛聽到了深沉的嘆息,傷心的'哭泣,激憤的傾訴,倔強(qiáng)的吶喊,還有同學(xué)們的哀嚎。令我詫異的是老師竟然帶著四個(gè)正方體盒子進(jìn)教室了!安粫(huì)是誰犯了錯(cuò)抽一下的‘抽抽哭’吧?”頓時(shí)我的心都提到了嗓子眼兒。接著,老師說了一句話,這才讓我如刑釋放——我們來玩紙條游戲吧!老師站在講臺上講話,就像哈爾威船長屹立在“諾曼底”號的船頭上,他是那么莊嚴(yán),那么鄭重!

  “一組寫日期,二組寫名字,三組寫位置,四組寫事情……”班主任說話簡短有力。同學(xué)們聽后立刻行動(dòng)起來,經(jīng)過大家的精心設(shè)計(jì),活動(dòng)非常有意思。上臺抽簽時(shí),同學(xué)們蜂擁而至,選中的同學(xué)興高彩烈,落選的同學(xué)唉聲嘆氣!

  第一位是常高富,他像一只笨拙的企鵝,拖著一身肥肉大搖大擺地走過去,很隨意地抽了四張,然后強(qiáng)忍著笑讀了出來:500年前孫悟空在垃圾堆里過萬圣節(jié)。全班同學(xué)“撲哧”一下笑出聲來。我迫不及待抽了四張:1000年后迪麗熱巴在云朵上睡覺……

  經(jīng)過幾番折騰,A同學(xué)笑得趴在桌子上,B同學(xué)笑得眼淚流成了小河,C同學(xué)笑得直說肚子疼,D同學(xué)笑得前仰后合……

  頓時(shí),教室里沸騰起來,笑聲傳遍了整個(gè)校園!扳忊忊彙毕抡n鈴響了,我們還沉浸其中,意猶未盡,多么希望這節(jié)課能再長一點(diǎn)兒啊!

有趣的一節(jié)課作文2

  今天,我遇見一個(gè)奇葩的老師,這個(gè)老師叫方忽悠。

  一進(jìn)教室,看到許多漢字在玩,其中,我看到了“吃妹亡娘”這個(gè)魔鬼,繞道坐下,等待著方忽悠的來臨。

  方忽悠來了,他帶著我們玩了一個(gè)游戲,就是——聽寫漢字。我心里想著:到底是什么詞語呢?不過,一定難不倒我。

  第一輪的規(guī)則是:在五秒內(nèi)聽寫出一個(gè)詞語,時(shí)間到了,就不能寫,寫了就算全對也不能得分。

  方忽悠說著:“注意……注意……停!”我們大多數(shù)人都蒙住了,全場僅有三人寫完了。不得不說,太佩服方忽悠了,真是坑。

  第二輪,我們需要用左手寫出方忽悠念出來的句子。

  從來沒用左手寫過字的我們,突然感覺難度大增。于是這個(gè)不懷好心的方忽悠開始逗我們玩了:“準(zhǔn)備好了嗎?”大家都緊張極了,把這句話也寫了下來。方忽悠大笑:“我可沒說這個(gè)喲,”“這次注意了,這次注意了……”我在他念第二遍的時(shí)候才開始寫,其他的同學(xué)大概也是在這個(gè)時(shí)候?qū)懙腵,不但沒有寫完,反而寫的什么,我自己也不認(rèn)識了。

  最后一輪方忽悠勸我們放棄,可是我們這群死不要臉的人還是要求玩這一局,就這樣,“鬼鬼鬼鬼”等怪物也陸續(xù)出現(xiàn)了,但其實(shí)是“魑魅魍魎”這四個(gè)小鬼。

  這些漢字還真是讓人此生難忘!

有趣的一節(jié)課作文3

  “加油!”“加油!張厚銘加油!”教室里的加油聲此起彼伏,這是怎么回事呢?原來,是同學(xué)們在玩拉不開的書。

  今天,在作文課上,牛老師和我們一起玩“拉不開的書“。首先,牛老師把兩本書放在桌子上。然后,牛老師把書一頁一頁地疊在一起。接著,牛老師請我們班最壯的張厚銘同學(xué)第一個(gè)來玩這個(gè)游戲。只見張厚銘咬緊牙關(guān),皺著眉頭,眼睛瞪著那兩本書。抓住兩本書的兩側(cè),他左拽拽不動(dòng),右拉拉不開。最后,張厚銘無可奈何地說:”我還是放棄吧!“,張厚銘垂頭喪氣認(rèn)輸了。

  下一個(gè)輪到我了!我自信滿滿地走上臺,心想:我一定能拉開的,加油!我抓住書的兩端,低頭目視著,思考著:張厚銘往兩側(cè)拉,沒拉開,看來我得換換方向。我抓住一本書的.一側(cè),使勁地上下抖了抖,讓兩本書不要抱得那么緊,然后順勢一拽,書被拉開了!我順利地拉開了書!我開心極了,我眼睛瞇成一條線,嘴角上揚(yáng)露出了潔白的牙齒。然后,我一跳三尺高!我自言自語:“太棒了,我做到了!“

  游戲結(jié)束了,牛老師告訴了我們其中的奧秘,我才知道紙是凹凸不平的,會(huì)產(chǎn)生摩擦力,越往外拉越有更大的摩擦力,摩擦力越大越拉不開,摩擦力越小越容易拉開。

  。∵@一節(jié)課,不僅好玩有趣,還知道摩擦力的奧秘啦!一舉兩得!

有趣的一節(jié)課作文4

  星期六晚上,我們按部就班地來到教室,等著老師來上課。不一會(huì)兒,老師來了,她笑嘻嘻地說:“同學(xué)們,我們?nèi)窍氯タ纯窗桑 崩蠋熢掃沒說完,就有同學(xué)興高采烈地大呼小叫著。

  我們排好隊(duì),陸陸續(xù)續(xù)地走下樓。在樓道時(shí),有幾只飛蛾橫沖直撞,引得同學(xué)們左躲右閃。我們來到樓下,剛下過雨,空氣里彌漫著一股泥土和著青草淡淡的芳香,令人神清氣爽。隨即映入我眼簾的是一片碧綠的草地。經(jīng)過一場大雨,整個(gè)世界變得更加潔凈了。我聞著那幽幽的清香,陶醉其中。

  突然,我發(fā)現(xiàn)了一株植物。它長相奇特,那綠色的莖上長滿了尖尖的小刺,圓錐形的'樹葉上沾滿了晶瑩剔透的水珠。枝葉間開滿了潔白的小花,有的已經(jīng)長出了一些綠豆大小的、青色的果實(shí)。這時(shí),有同學(xué)說:“這是癢癢果,把果實(shí)的汁液涂在手上,就會(huì)奇癢無比!蔽移炔患按卣乱粋(gè),涂在手上,可絲毫沒有反應(yīng)。這時(shí),一位路過的老奶奶說了:“這癢癢果必須成熟之后將果實(shí)的汁液涂在手上,才會(huì)癢!痹瓉砣绱!在我們準(zhǔn)備離開的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)了一條大青蟲,它懶洋洋地躺在上面,貪婪地啃食著葉子。

  在樓下,我們還看到了白球狀的蒲公英,開著金色小花朵的雛菊,粉色的杜鵑花和紫色的牽牛花。

  啊,這節(jié)課真有趣!

有趣的一節(jié)課作文5

  今天,我上了一節(jié)夢寐一起的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課。我懷著激動(dòng),迫不急待的心情來到了美麗的實(shí)驗(yàn)室。

  這個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室里的上方有一個(gè)極大的地球的鳥瞰圖。其他的小燈眾星拱月般的環(huán)繞著這幅地球鳥瞰圖,十分漂亮。后面墻壁上有一大幅紀(jì)錄著數(shù)多科學(xué)信息的畫,有眼睛發(fā)明、機(jī)器人資料、魚怎么睡覺……左邊的墻壁上畫了四幅名人的畫和信息,右邊有兩根柱子上面掛了八幅科學(xué)實(shí)驗(yàn)的注意。在右邊有個(gè)大房間,里面是各種實(shí)驗(yàn)品和儀器。教室有八張大圓桌和一面大黑板還有講臺、電視。

  開始上課了。老師讓我們組長拿了三個(gè)實(shí)驗(yàn)用具。是力度測量器、小車、秤砣。我還多一張砂紙。這些東西到底用來干什么呢?我很奇怪。老師首先講了摩擦力是怎么發(fā)出的,和怎么的測量摩擦力。中間我還回答了一個(gè)問題,答對了。我們組很快得到了一個(gè)任務(wù),測量小車在運(yùn)動(dòng)的摩擦力。我便很開開始試驗(yàn)起來了,首先先用力度計(jì)將它鉤住小車,把他照著老師教給我的方法,向前拉并且記住他的`摩擦力的力度是多少后,我便完成了任務(wù)。力度計(jì)上顯示的是0。2N,我便向老師匯報(bào)了成果并且又接到了一個(gè)任務(wù)。在砂紙上量一下小車的磨擦力和在桌面上量一下小車的摩擦力,將他兩個(gè)比較。后來,我又向老師匯報(bào)了結(jié)果,并總結(jié)出了一個(gè)結(jié)論:物體表面越粗糙,摩擦力越大;物體表面越光滑,摩擦力越小。又經(jīng)過其他小組匯報(bào)得知:摩擦力和物體表面光滑度、物體占地面積、重量有關(guān)。

  這節(jié)課真有趣,我更真實(shí)的懂得了很多科學(xué)道理。

有趣的一節(jié)課作文6

  今天,我們上了一節(jié)很有趣的課。

  上課鈴聲一響,老師對我們說:“這節(jié)課我們玩一個(gè)游戲,你們猜猜玩什么?”本來靜得連呼吸聲都聽得見的教室,一下子變得熱鬧起來。“玩成語接龍?”一個(gè)同學(xué)問道,“玩開火車?”……老師都搖了搖頭,她神秘地說:“看來你們都猜不出來呀,我們玩貼鼻子!苯淌依锩嬉黄瑲g呼聲。貼鼻子的玩法很簡單,就是老師在黑板上畫一個(gè)臉,讓我們輪流貼鼻子,看誰把鼻子正好貼在臉的正中央,誰就贏了,老師還說贏的同學(xué)可以得到一份神秘禮物。

  經(jīng)過漫長的等候,終于輪到我了。上講臺以后,老師給了我一個(gè)怪模怪樣的鼻子,我先轉(zhuǎn)了兩個(gè)圈,向前走去。我轉(zhuǎn)了兩圈以后已經(jīng)找不到方向了,本來心里已經(jīng)很緊張了,找不到方向以后更不知所措,握著粉筆的`手在發(fā)抖,心跳得很快,手腳冰涼,似握著冰塊。結(jié)果我竟然走到了講臺下面,同學(xué)們哈哈大笑,還有同學(xué)說:“哈哈,你真是太蠢了,竟然走到講臺下面!蔽业哪樇t得似一個(gè)熟透的大蘋果,一邊心里一遍遍罵自己:我就說會(huì)出洋相嘛,大笨蛋,一邊趕緊順著講臺的邊走回講臺上。這次,我吸取上次的教訓(xùn),小心翼翼地走到黑板旁邊,用手在黑板上摸了一下,想用凹線摸鼻子,可是,黑板上根本沒有凹線,我心想:這可怎么辦?我想到辦法了。我將怪模怪樣的鼻子貼在一個(gè)摸起來好似有東西寫過的地方。接著聽到同學(xué)們的笑聲,我趕緊把綁在眼睛上的紅布取了下來,我自己也忍不住笑了起來,我把鼻子居然貼在了眼睛上。

  雖然很多同學(xué)和我都沒有得到神秘禮物,但我們收獲了很多樂趣。

有趣的一節(jié)課作文7

  今天,我上了一節(jié)最有趣的課。

  下午,上課鈴聲響過,周老師就拿著一塊紅布走進(jìn)教室。同學(xué)們覺得很奇怪,相互嘀咕著。老師見到同學(xué)們的表情,只是笑而不言。這更激發(fā)了同學(xué)們的好奇心,都目不轉(zhuǎn)睛地看著老師。只見老師拿起一支粉筆,在黑板的正中間簡單地畫了一個(gè)娃娃頭像,上面畫有頭發(fā)、眼睛、耳朵和嘴巴。同學(xué)們看后都哈哈大笑,老師故作生氣地問:“老師畫的`娃娃這么漂亮,你們?yōu)槭裁葱δ?”“老師,娃娃沒鼻子!蓖瑢W(xué)們齊聲說。這時(shí)老師好像恍然大悟:“噢,娃娃沒鼻子,用什么呼吸呢?同學(xué)們愿意幫老師給娃娃畫個(gè)好看的鼻子嗎?”同學(xué)們都異口同聲地說“愿意”。

  開始畫鼻子了,老師說:“想幫這位娃娃畫鼻子的同學(xué)請舉手!”我早已摩拳擦掌,就第一個(gè)把小手高高舉起。走上講臺,拿著老師遞給我的粉筆,看著頭像,心想:“我一定要給娃娃畫個(gè)最好看的鼻子!笨墒牵(dāng)老師用紅布蒙住我的眼睛后,我卻不知所措,只好胡亂去畫。很快就聽到同學(xué)們哈哈的笑聲。我摘掉蒙眼布一看,原來我把鼻子畫到嘴角上了。接著,老師又讓宋承祥去畫,可他卻把鼻子畫到了娃娃的臉外邊,同學(xué)們笑得更歡樂了。這時(shí)候,同學(xué)們都躍躍欲試。可是好幾個(gè)同學(xué)也沒畫成功?纯赐瑢W(xué)們,都笑得前仰后合,熱淚盈眶。最后,王奕潔上講臺了,只見他很慎重地觀察了一會(huì)兒頭像才把眼睛蒙上,小心翼翼地在娃娃臉的正中間畫上了鼻子!敖K于畫成功了!”教室里響起了熱烈的掌聲。同學(xué)們笑了,老師笑了,娃娃也笑了。

  多么有意思的“畫鼻子”!多么有趣的一節(jié)課!

有趣的一節(jié)課作文8

  今天,我們的第一節(jié)課是語文課,陳老師讓我們在教室里做游戲。

  我們做的第一個(gè)游戲是“一、二、三木頭人。”老師從第一組到第四組,選出了九個(gè)人讓他們站在講臺前。游戲開始了,突然,老師發(fā)令一、二、三木頭人,臺上的人一下子都變成了一動(dòng)不動(dòng)的木頭人,可是過了一會(huì)兒有幾個(gè)同學(xué)笑了出來,被老師發(fā)現(xiàn)了,給淘汰了下去。最后講臺前只有兩個(gè)人,一個(gè)是朱鳴逸,還有一個(gè)是商嘉寶。

  接著我們還玩了模仿動(dòng)物的游戲,老師讓兩名獲勝者學(xué)一個(gè)動(dòng)物,朱鳴逸叫了聲汪、汪,我們一聽就知道是狗。輪到商嘉寶了,商嘉寶緊張的都不知道說些什么了。這時(shí)老師說:“那就請王晨溪來吧!”王晨溪做了一個(gè)像鬼臉一樣的動(dòng)作,坐在前面的.幾位同學(xué)非常認(rèn)真的觀察,一下就猜出他模仿的是一頭獅子。接著,陳老師讓張浩宇來做動(dòng)作,他有點(diǎn)緊張,想讓朱鳴逸配合他共同完成動(dòng)作。他們倆開始做動(dòng)作了,一個(gè)站在原地,另一個(gè)先彎腰再往他身上撞過去。同學(xué)們都搶著回答,有的說是兔子、有的說是小貓、還有的說是猩猩,可是誰也沒有說對。接著老師又讓周羽卿回答,他說:“是犀牛!”這時(shí)教室里響起了熱烈的掌聲,大家開心極了!

  時(shí)間過得真快。≡谶@短暫的四十分鐘里,我們度過了一節(jié)難忘的語文課。

有趣的一節(jié)課作文9

  上課了,老師拿著一疊盤子走過來。同學(xué)們看見盤子時(shí),目光都移到了盤子上,有的同學(xué)說:“今天是不是要吃蛋糕呀?”老師說:“今天我們要在盤子上畫畫,現(xiàn)在大家都努力想一想一會(huì)要畫什么哦,看看誰是最優(yōu)秀的化妝師!苯又蠋煱驯P子發(fā)給我們,我大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn):啊哈,有了,就畫蘿卜。因?yàn)槲易類鄢蕴}卜啦,又營養(yǎng)又美味!

  過了一會(huì)兒,老師說“大家可以開始動(dòng)手畫了!蔽夷贸鲢U筆,先畫了蘿卜的葉子和身體,緊接著在蘿卜胖嘟嘟的身體上加上了幾條深淺不一的條紋,然后拿出勾線筆勾畫出蘿卜的輪廓,再拿出橙色的蠟筆給蘿卜上色,同時(shí)用黃色點(diǎn)綴了一下蘿卜的身體,最后,我給蘿卜的葉子涂上了青色和綠色,就這樣,一個(gè)可愛的蘿卜就躍然紙上了,看得我忍不住要流口水了。

  我欣賞了一會(huì)兒我的大作,在自我陶醉的同時(shí),又覺得邊上缺了點(diǎn)什么,哦,對了,兔子最愛吃蘿卜了,那我就在畫幾只可愛的小兔子吧。我趕緊拿出鉛筆,先畫了小白兔長長的`耳朵,胖胖的身子和又短又圓的尾巴。緊接著,我拿出勾線筆勾畫出小兔子的輪廓,最后,我用彩筆給小兔子的耳朵和身體上色。不一會(huì)兒,作品就大功告成啦!

  這節(jié)課真有趣,不僅鍛煉了我的動(dòng)手能力,而且還得到了一個(gè)生動(dòng)的畫畫作品,老師還夸我們都是優(yōu)秀的化妝師呢!

有趣的一節(jié)課作文10

  上課了,老師一進(jìn)來就給我們發(fā)紙,我疑惑了起來,為什么今天老師沒拿東西就上課,難不成讓我們寫自由作文?

  老師走到黑板上邊寫邊說:“今天我們來舉行一場男生們很喜歡的一場游戲名字叫做扳手腕!崩蠋熃形液托芸◆嘧趨抢は韬徒锡埡竺,吳晶晶坐在樹黃金和范樹香的后面。

  又過了一會(huì)兒,老師走了過來說:“你和江嘉龍來一場扳手腕比賽,開始!蔽衣犃税汛竽粗阜胚M(jìn)江嘉龍的虎口里,他也放進(jìn)了我的虎口里。我和江嘉龍同學(xué)都用很大力氣,一直僵持在原位,我咬緊牙關(guān),用著洪荒之力去扳,還是一只僵持著,我弟弟和熊俊羿同學(xué)都很激動(dòng),我快倒了,我一直用著吃奶的力氣扳,一直瞪著自己的對手,我快扳不住了,我咬著牙,用力地扳,但還是輸了。

  江嘉龍說:“吳坤翔,我們來試一試!蔽业茈m然用最大的.力氣,但還是上來就被秒殺了。

  老師指了指我說:“吳坤鵬,你和江嘉龍?jiān)賮戆庖粓觥i_始!蔽译m然有點(diǎn)膽怯,但還是迎戰(zhàn)。我們都使出了渾身的力氣,誰也不能一下子扳倒誰,一直在那僵持著,同學(xué)們見了紛紛給我們鼓勁,有的同學(xué)說:“加油!”有的同學(xué)說:“吳坤鵬,用你最大的力氣!蔽倚睦锖芗(dòng),可一個(gè)不小心,被江嘉龍扳倒了,我一臉通紅。

  這節(jié)課讓我明白無論做什么事,不要輕易放棄,堅(jiān)持就會(huì)勝利。

有趣的一節(jié)課作文11

  今天我們在上課的時(shí)候,玩了一個(gè)有趣的游戲——拍手引導(dǎo)你去找東西。

  這個(gè)游戲非常的有趣,其中黎老師從我們的同學(xué)之中找出了一位五年級的同學(xué)——朱凱文,當(dāng)然我也不甘落后,我是藏東西的那個(gè),朱凱文同學(xué)要找是是一張紅花紙。

  首先,朱同學(xué)先到外邊等待,我就迅速的把紅花紙按在白板上,再又一張白紙遮住它,又磁鐵磁住白紙的四角以防萬一,我把紅花紙藏著的地方告訴黎老師,黎老師迅速“開門放人”,朱凱文一進(jìn)來掌聲就響起來了,他左看右看,看看哪里有紅花紙。

  他注意到了傍邊的一個(gè)書架,在那個(gè)暑假果翻了一個(gè)底朝天,他抬起頭疑惑不解的轉(zhuǎn)了一個(gè)身,接下來掌聲就越來越響了,這下手足無措的朱凱文眉頭緊,這下他可聰明了,他正在試探哪一邊的聲音大一些,就當(dāng)他很接近目標(biāo)的.時(shí)候,我心里想:朱凱文,紅花紙就在你的前面(當(dāng)時(shí)朱凱文正面對著白板”。我實(shí)在忍不住說了出來,說就在你眼前。朱凱文頓時(shí)傻掉了,他眼前就是白板,他瞅了瞅白板的后面發(fā)現(xiàn)什么的沒有,當(dāng)他垂頭喪氣想放棄時(shí),他小心翼翼移開了白板上的那張紙,我們的掌聲越來越響,希望就在眼前。頓時(shí)我激動(dòng)的跳了起來大聲的叫道:“朱凱文,你終于找到了,我真為你找到而高興。

  接下來黎老師問了我們,一個(gè)問題通過上一個(gè)游戲,你們覺得掌聲有魔力嗎?話音剛落,我就舉起了右手,說:“沒有,其實(shí)掌聲沒有魔力,但是掌聲可以讓失敗的人得到鼓勵(lì);可以成功的人得到快樂;可以讓探索的人得到希望。”

有趣的一節(jié)課作文12

  “哈!哈!哈!”從作文班上傳來了一陣銀鈴般的笑聲,讓我不由得想:咦?她們在干什么呢?我奇怪地想到。

  突然,有人喊上課了!上課了!我聽了,一溜煙地飛奔了過去,才知道原來是要玩游戲。游戲規(guī)則是,所有人按點(diǎn)名冊順序分成2組,開始比賽,一個(gè)人從老師手上抽取紙條,看到紙條上的事物名稱,用四肢的語言傳遞給第二個(gè)人,第二個(gè)人再給第三個(gè)人,以此類推。

  開始游戲啦!開始游戲啦!老師的叫喊使所有人都立馬坐到了自己的`位子上,連一根針掉在腳下都聽得到。

  游戲開始啦,大家開始手忙腳亂地議論了,教室里到處都是大家的笑聲,到處都是加油吶喊聲。第一次游戲時(shí),我排在第二個(gè)。第一個(gè)人從老師手中慌忙地拿起了一張紙條,開始手舞足蹈地做起了動(dòng)作,我也有樣學(xué)樣地打著,到最后一個(gè)人的時(shí)候,我們用高昂地聲音吶喊著,生怕他說錯(cuò)了。終于,她沒有辜負(fù)我們的期望,說出了“拳擊”這兩個(gè)令人興奮地詞語,我們?nèi)M的人都?xì)g呼起來了。到另一隊(duì)了,他們一開始就遇到了阻礙,他們組的最后一個(gè)人總是猜不到,他們急得像熱鍋上的螞蟻,到處亂跑,爭論著商量著站位。但是,在最后,他們峰回路轉(zhuǎn),以3比1的優(yōu)勢勝了我們。我真是太不高興了,但是還是友誼最重要,我馬上就拋卻了這些煩惱。

  這一節(jié)的語文課讓我懂得了,做事前面做的好的,一定不要高傲,否則就會(huì)落得懲罰。

有趣的一節(jié)課作文13

  上課鈴響了,教室里馬上安靜下來,同學(xué)們端端正正地坐在座位上。

  “我們今天來玩一個(gè)游戲,游戲名字叫做照鏡子!崩蠋熉氏日f。聽說要玩游戲,同學(xué)們開如竊竊私語起來,有的帶著滿腦子的問題問道:“怎么玩呀?”,有的同學(xué)緊皺眉頭,冥思苦想,有的同學(xué)呆呆地坐在那里,還有的同學(xué)高興地手舞足蹈。

  老師說:“把你們的鏡子都拿出來,看一看里面是什么?”

  我拿出了鏡子,往鏡子里一瞧,哈~鏡子里又出現(xiàn)一個(gè)我,彎彎的眉毛像柳樹的'細(xì)葉,一雙烏黑烏黑的大眼睛像兩個(gè)玻璃球,我對她擠眉弄眼,她也對我擠眉弄眼,像是在說“不要挑逗我哦!”我很生氣地嘟了嘴,她也生氣地嘟起了嘴,像是在說“小樣,咱倆誰也別不服誰”。

  老師說:“如果讓你當(dāng)鏡子,把你對面照鏡子的人的動(dòng)作快速復(fù)制下來,誰能做到?”

  先上場的是王政偉和曹子昂,王政偉伸出手來撓癢癢,曹子昂照樣也伸出右手來撓癢癢,兩人邊做邊笑,像兩只猴子在一起玩耍嬉戲;第二組上場的是李秋臻和勞政錫,只見李秋臻做了一個(gè)梳頭的動(dòng)作,勞政錫也跟著做,怎么看怎么不對勁,原來是一個(gè)頭發(fā)長一個(gè)頭發(fā)短,根本不像嘛,引來了同學(xué)們一陣陣的笑聲。

  看來做鏡子也不容易呀,這是一次有意義的游戲,從鏡子里看到了自己,也看到了別人。

有趣的一節(jié)課作文14

  今天下午,我們做了一個(gè)游戲,它的名字叫_笑話大賽。游戲的規(guī)則是:誰講的笑話能讓人笑起來、笑得多,誰就是冠軍。誰獲勝的話,就可以得到老師的一個(gè)獎(jiǎng)品。

  比賽開始了。班長楊穎講了一個(gè)很逗的笑話:媽媽教小明懂禮貌,說:“見到嘴下有白毛的要叫爺爺!毙∶鞒鲩T時(shí)看見了一只潔白無暇的大白貓,便馬上過去追著喊:“爺爺、爺爺、爺爺!”聲音越來越大,把大白貓嚇跑了。小明問媽媽:“我剛才叫那個(gè)嘴下長白毛的爺爺,它為什么不理我呀?”媽媽說:“那是一只大白貓,就是我們通常叫做‘咪咪’的動(dòng)物。”小明說:“噢!我知道了,原來是只小貓啊!”她一說完,全班大笑。

  下面是我們班的楊嵐出場了。她慢慢地走上了講臺,說:“我講的笑話是《聽長的還是聽短的》。有一次小明纏著他爸爸講故事。爸爸問:‘你聽長的.還是短的?’小明說:‘聽長的。’爸爸開始講了:‘有一只蟑螂飛起來了,嗡_嗡_嗡_……’小明急了:‘長的不好聽,我要聽短的!’爸爸笑了:‘有一只蟑螂飛起來了,嗡_啪!撞到墻上,死了。’她的笑話讓全班同學(xué)一下子哈哈大笑起來,當(dāng)然,也包括我。

  接著,老師也講了一個(gè)笑話。內(nèi)容是:四個(gè)人從飛機(jī)上向下跳。但飛機(jī)上只有三個(gè)降落傘包。有一個(gè)人有高度近視,他背起一個(gè)包就往下跳。等他跳下去后,其他三個(gè)人發(fā)現(xiàn)飛機(jī)上還剩三個(gè)降落傘包。原來剛才那個(gè)人背著書包跳下去了。我們聽完,又哈哈大笑起來……

  這堂課非常有趣,要是天天上就好了。

有趣的一節(jié)課作文15

  “哈哈哈……”一陣歡笑聲打破了原本寧靜的教室。你知道我們是在玩什么嗎?猜對了,我們是在玩一個(gè)叫“我與老師對著干”的小游戲。

  游戲開始前,老師先給我們講了游戲的規(guī)則。規(guī)則是老師說什么,我們都要與老師對著干,作出相反的動(dòng)作。如果做錯(cuò)或反應(yīng)慢,就要自覺走上講臺。我們聽完游戲規(guī)則后,立馬坐好,等待著游戲的開始。但有幾個(gè)同學(xué)在游戲還沒開始的時(shí)候,就一直和老師對著干,我猜他們應(yīng)該是以為游戲早已開始了吧。

  游戲開始了。老師喊出:“起立!”有兩個(gè)同學(xué)還沒有搞清楚游戲的具體規(guī)則,直接被淘汰了,我為他們感到傷心,也知道老師比狐貍還狡猾,我心里有一絲緊張。老師快速說道:“向前轉(zhuǎn)!”這次沒有人淘汰。但一波未平又來了一波,正好也處于我們放松警惕的時(shí)候,老師一個(gè)指令,一下子淘汰了幾名同學(xué)。唉!老師真是太狡猾了。我心想:老師居然當(dāng)我們不注意的'時(shí)候偷襲我們,真是太狡猾了!沒過幾輪,第二組就團(tuán)滅了,只剩下一組和三組,F(xiàn)在人數(shù)比例13vs7,差距有點(diǎn)大了吧!又一輪過后,只剩下三個(gè)人了。同學(xué)們有的在那里指手畫腳,替他們捏把汗,還有的在那里哈哈大笑。

  最后的冠亞軍之爭終于開始了,教室的溫度好像都在升到了30度一樣熱。老師快速地喊出:“向右!”一個(gè)人沒有反應(yīng)過來,所以被淘汰了,F(xiàn)在是冠軍的爭奪戰(zhàn),老師喊出:“向后轉(zhuǎn)!”有一個(gè)人好像在發(fā)呆呢,結(jié)果輸?shù)袅。最終。當(dāng)仁不讓的冠軍出現(xiàn)了,那就是——小睿。看他開心的表情,我也很替他開心啊!

  這么好玩的游戲,你也快來玩吧!

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