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以德服人作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的以德服人作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
以德服人作文1
子曰:“驥不稱其力,稱其德也!庇纱丝梢,一個(gè)人的優(yōu)劣并不在于其能力的大小,而在于他是否仁德。
就是一個(gè)這樣的人。一年歉收,百姓生活艱難,有個(gè)小偷夜間潛入他的家中,呆在梁柱上。陳??看見了,并沒有叫人來把小偷捉起來,而是叫起子孫,訓(xùn)誡他們:人一定要自強(qiáng),壞人未必本來就壞,因?yàn)閻毫?xí)而形成這種性格,以致于到今天的地步,屋梁上的先生就是這樣。小偷大驚,向磕頭認(rèn)罪,陳不但原諒了他,還讓家人贈(zèng)給他兩匹絹,從此全縣不再有盜竊案發(fā)生。
無獨(dú)有偶,范無琰也是這樣的人。他家中貧窮,只靠種植蔬菜為生。一次出門,他看見有人偷自家的白菜,無琰急忙往回跑,他的母親詢問他原因,他把情況告訴母親。母親問他偷盜的人是誰,他說:“先前我之所以往回跑,是擔(dān)心那個(gè)偷菜的人慚愧羞恥;現(xiàn)在說出他的名字來,希望您不要泄露出去!庇腥松孢^水溝偷他的筍,范無琰就砍樹搭一座橋渡他過去。從此偷盜的人感到十分羞恥,整個(gè)鄉(xiāng)里就再也沒有人偷盜了。
范無琰都是那種令人以德稱之的人。面對(duì)他人的侵犯,他們選擇了用自己的包容、仁德去感化他們,最終換來了整個(gè)縣的安寧。
但如果換作是我們,面對(duì)同樣的.情景會(huì)做出怎樣的選擇?或許是換來家仆將那個(gè)梁上小偷捉下來,痛打一頓,送于是大聲呵斥,將那個(gè)偷白菜的人趕走;蛟S是偷偷守在筍邊,將偷筍的人捉住,逼他還筍。
可是,這樣做以后的結(jié)果是什么呢?那些小偷對(duì)我心懷怨恨,偷盜之事三番五次的發(fā)生。這又是為什么呢?因?yàn)樵S多人都因一念之差,如果我們能包容他,用語言去感化他們,那么他們就會(huì)對(duì)我們心存感激,會(huì)想用行動(dòng)來報(bào)答我們的德行,同樣,其他的人也會(huì)被我們的仁德所感化,改過自新。
這就是“德”的力量吧!因此,當(dāng)你的利益受到他人的侵害時(shí),在你發(fā)怒之前,不妨想想,范無琰的行為,用一顆仁德,寬厚的心去包容他們,結(jié)果也許會(huì)更令你滿意。
以德服人作文2
“范仲淹《奏上時(shí)務(wù)書》:‘臣聞以德服人,天下欣戴,以力服人,天下怨望!庇辛蔂幪煜拢,惟有德,才可服人。
劉備的征途是異常艱苦的,因?yàn),不管什么時(shí)候,劉備都是以德服人,所以,他本來有很多機(jī)會(huì)可以稱霸的,但是,他自己卻不愿意,所以說,劉備心太善;而曹操,想到就去做,不管什么仁義道德,所以,他僅用十年就稱霸北方。
但是,劉備以德服人讓很多能人志士欽佩不已,劉備擁有了眾多蓋世之才,且擁有德稱,如諸葛所說:“劉豫州王室之胄,英才蓋世,眾士慕仰,若水之歸海,若事之不濟(jì),此乃天也,安能復(fù)為之下乎!
雖然從三國演義來看“劉備之德近乎偽,孔明之智近乎妖”,但是,劉備的德不管是真是偽,他總算是德滿天下;而曹操,當(dāng)世奸雄,在那個(gè)戰(zhàn)亂的時(shí)代,人們不會(huì)諷刺他,但是,擺到如今來看,曹操雖然成績輝煌,志氣出眾,但是,在人們心中也不過是一代奸雄……至少,在老百姓心中,劉備永遠(yuǎn)是德是惠是福,而曹操永遠(yuǎn)奸是詐,至少,老百姓是這樣認(rèn)為的;就如曹操的孟德新書,因?yàn)槔习傩站磁鍎洌@孟德新書就失傳了!
而武德,大多都不過是“尊師重道,孝悌正義,扶危濟(jì)貧,除暴安良”“虛心請教,屈己待人,助人為樂”,“戒驕奢淫逸”等,不過,有趣的是,武德還是唐高祖的年號(hào)!
中華傳統(tǒng)武術(shù)的精華就是武德:有寬廣的心胸,不持武傷人,不戒驕奢淫逸。
學(xué)武要先有德。如“少年武術(shù)行”里的何進(jìn),他只能無德,不擇手段的'打敗敵人,打敗比他強(qiáng)的“李師傅”,所以,“李師傅”打敗他,付出了慘重的代價(jià)――一只腿斷掉!這對(duì)于習(xí)武之人來說,是一天大噩耗,一只腿沒有了,就等于武術(shù)的道路被淹沒了,他不能在走武術(shù)道了!
但是“李師傅”雖然被何進(jìn)打斷了腿,但是,他絲毫沒有報(bào)復(fù)之心,只是讓警察把何進(jìn)帶走而已,便沒有什么了。
這便是德,不管在哪里,有德之士都會(huì)被有才之人重視,因?yàn)椋还苁裁慈,都不?huì)養(yǎng)虎為患!
以德服人作文3
子曰:“驥不稱其力,稱其德也。”由此可見,一個(gè)人的優(yōu)劣并不在于其能力的大小,而在于他是否仁德。
陳寔就是一個(gè)這樣的人。一年歉收,百姓生活艱難,有個(gè)小偷夜間潛入他的家中,呆在梁柱上。陳寔看見了,并沒有叫人來把小偷捉起來,而是叫起子孫,訓(xùn)誡他們:人一定要自強(qiáng),壞人未必本來就壞,因?yàn)閻毫?xí)而形成這種性格,以致于到今天的地步,屋梁上的先生就是這樣。小偷大驚,向陳寔磕頭認(rèn)罪,陳寔不但原諒了他,還讓家人贈(zèng)給他兩匹絹,從此全縣不再有盜竊案發(fā)生。
無獨(dú)有偶,范無琰也是這樣的人。他家中貧窮,只靠種植蔬菜為生。一次出門,他看見有人偷自家的白菜,無琰急忙往回跑,他的母親詢問他原因,他把情況告訴母親。母親問他偷盜的人是誰,他說:“先前我之所以往回跑,是擔(dān)心那個(gè)偷菜的人慚愧羞恥;現(xiàn)在說出他的名字來,希望您不要泄露出去!庇腥松孢^水溝偷他的筍,范無琰就砍樹搭一座橋渡他過去。從此偷盜的人感到十分羞恥,整個(gè)鄉(xiāng)里就再也沒有人偷盜了。
陳寔和范無琰都是那種令人以德稱之的人。面對(duì)他人的侵犯,他們選擇了用自己的包容、仁德去感化他們,最終換來了整個(gè)縣的安寧。
但如果換作是我們,面對(duì)同樣的情景會(huì)做出怎樣的選擇?或許是換來家仆將那個(gè)梁上小偷捉下來,痛打一頓,送于是大聲呵斥,將那個(gè)偷白菜的人趕走;蛟S是偷偷守在筍邊,將偷筍的人捉住,逼他還筍。
可是,這樣做以后的結(jié)果是什么呢?那些小偷對(duì)我心懷怨恨,偷盜之事三番五次的.發(fā)生。這又是為什么呢?因?yàn)樵S多人都因一念之差,如果我們能包容他,用語言去感化他們,那么他們就會(huì)對(duì)我們心存感激,會(huì)想用行動(dòng)來報(bào)答我們的德行,同樣,其他的人也會(huì)被我們的仁德所感化,改過自新。
這就是“德”的力量吧!因此,當(dāng)你的利益受到他人的侵害時(shí),在你發(fā)怒之前,不妨想想陳寔范無琰的行為,用一顆仁德,寬厚的心去包容他們,結(jié)果也許會(huì)更令你滿意。
以德服人作文4
德,就是有好的品行。有德,便是一種坦蕩,可以無私無畏,無拘無束,無塵無染。有德,便是一種豁達(dá),是比海洋和天空更為博大的胸襟,是寬廣和寬厚的疊加,延續(xù)著,升華著……
德才兼?zhèn),同心同德,以德服人,這是人生處世的基本法則。
讓我們回望歷史,凡成大事、立偉業(yè)者都是有德之人,因?yàn)橛械,才讓人信服。楚大夫屈原沉吟澤畔,九死不悔;魏武帝揚(yáng)鞭東指,壯心不已?v然被人肆意誣蔑,也不隨波逐流;縱然馬革裹尸,魂歸狼煙,也只是豪壯地仰天長嘯;縱然一身清苦,終日難飽,也愿怡然自樂,躬耕隴畝。因?yàn)橛械,帝王將相成其蓋世偉業(yè),賢士遷客成其千古文章,這一切的一切,又怎能不讓后人所信服呢?
由此可見,有“德”者,事竟成。我們都知道應(yīng)該有好的品行,但又有多少人知道怎樣才能擁有好的品行、做到以德服人呢?
想要以德服人,首先對(duì)事物要有一個(gè)正確的判斷。有德,便知有所為和有所不為。楚漢爭天下時(shí),劉邦僅僅只是一個(gè)“庸”者,文不如張良、蕭何,武不比韓信,而項(xiàng)羽則是“力拔山兮”,出身名門。但最終取天下的卻是以德服天下的劉邦。因?yàn)閯钜泽w恤百姓為德,以扶貧救困為德;項(xiàng)羽以唯我獨(dú)尊為“德”,以擁兵天下為“德”。由此看來,先要知何為德,方能做有德之事!
以德服人,不僅僅只在頭腦中認(rèn)可,還要付諸行動(dòng)。知何為德而不行德之事,此非大丈夫之所為也。普通教師殷雪梅在一輛瘋狂駛來的汽車沖向自己學(xué)生的'時(shí)候,挺身而出,張開雙臂用軀體護(hù)衛(wèi)學(xué)生。這一英雄壯舉讓人真切地感受到什么叫做好的品行,她的品行將被永遠(yuǎn)銘記在人們心中。
以德服人,讓每一滴水都折射出一個(gè)多彩的世界,讓我們一起努力吧!
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