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聽水優(yōu)秀作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的聽水優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
聽水優(yōu)秀作文1
“叮咚、叮咚”小溪汩汩地流過，佇足、側(cè)耳，聽著，聽著，仿佛心靈也被洗滌得清凌的了。
從童年中流淌過的那娟細(xì)流是姥姥家門口的那條小溪。
當(dāng)知了叫起來，蟈蟈鳴起來時(shí)，這小溪下游的小池塘中，荷花便緋紅著臉，荷葉亭亭玉立看著，姥爺在池塘邊站著，看看我們笑著，又轉(zhuǎn)過身看著這池荷花，笑得臉上似乎漾紅了，轉(zhuǎn)身回到屋去了，我們幾個(gè)正潑著水的孩子抬起頭，我們都知道姥爺要去哪。姥爺拉出一個(gè)舊橡膠輪胎，打足氣綁上一塊木板，一個(gè)“皮劃艇”就好了，推進(jìn)了水中，帶起鐮刀和“小槳板”，就開始了他的勞作。我們一群孩子圍在池塘邊，嘰嘰喳喳地嚷著，這個(gè)要荷葉，那個(gè)要蓮蓬，姥爺在池塘中轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，忙的不亦樂乎，一邊割著蓮蓬一邊還要回頭看一眼說著不要靠近水，臉上的笑卻掩不住，剛靠上岸，弟弟們便拿著荷葉跑來跑去，也忘了擦去臉上的汗，就這么笑著看著，徐徐微風(fēng)拂過，滿是荷花的香氣。
村頭的小溪就從這小池塘邊流過，高低的地形使得這條小溪“會(huì)唱歌”，月亮掛起來，星星綴上去時(shí)，這溪邊的人也多了起來，涼爽爽的風(fēng)將白天的暑氣全拂去了。
老人們搖著蒲扇，倚在吱呀吱呀的竹椅上打著盹，孩子們則在一旁跑來跑去，撲著水，拼著石子。前一下還縮在老人懷里，后一下就被一只小蟲吸引走了，孩子們坐在溪邊，洗著手、臉，月光下，孩子們的臉都亮晶晶的了，不時(shí)哪個(gè)孩子就把水不小心灑到了哪個(gè)老人身上，老人便會(huì)爽朗的一笑，擦了一下，說到：“這熊孩子！”孩子銀鈴般的`笑聲便響起來了跑到一邊去了。有時(shí)風(fēng)吹過，老人們便坐起來，拉著自家孩子說：“仔細(xì)聞聞，這風(fēng)里是不是有荷花香？”孩子們便深深嗅了嗅，激動(dòng)萬分地說：“有、有！”又咯咯笑了起來，一旁的小溪也在歡笑，細(xì)流打在石板上的聲音甚是清脆，給這份安逸加上了幾分活潑，孩子們又三三兩兩地去溪邊玩耍了，捧起清凌凌的水涂在臉上，一個(gè)孩子忽然側(cè)耳聽了起來，接著那些孩子們似乎都在聽著什么，互相驚喜的對(duì)視了一下，叫著自家的爺爺奶奶們，指著小溪說：“聽，它在唱歌呢！”老人們也側(cè)耳聽了起來，臉上綻開了一朵荷花。
風(fēng)徐徐吹過，聽，那是溪水清凌凌的歌聲。
聽水優(yōu)秀作文2
那村，那水，那人。
河流就是村莊的記憶。流過的是數(shù)不盡的歲月往事。那些斑駁的往事在時(shí)間的長(zhǎng)河中彼此觸碰，便融匯而成流水潺潺。
生于水邊，長(zhǎng)于水旁的孩子，與水，與水聲總是有割舍不斷的情愫，而我也亦是如此。
稚時(shí)，耳畔是潺潺流水的縈繞。常在水邊愣神，這水從何而來，到何處去？稍大，捧著課本在水邊或讀或思。春去秋來，莫不如此。河邊長(zhǎng)著的是大片大片的蘆葦，微風(fēng)輕拂，掀起綠色的蘆葉，止不住的是風(fēng)意的律動(dòng)。或甚是近水的蘆葦，輕劃過水面，捧起一葉葉的清涼。風(fēng)吹蘆葦，于水諧音。人生靜謐，莫不如此。
夏季多雨，雨便開始淅淅瀝瀝地下，密密斜織著，愈下愈烈。從遙遠(yuǎn)的蒼穹瀉落而下，逐漸匯入奔流的河水，與之融合而成，只聽得淙淙聲回于耳畔，愈奏愈甚。亦是渲染這個(gè)朦朧的雨世。
一場(chǎng)大雨過后就是秋天，許多許多場(chǎng)大雨過后，歲月就從時(shí)間的記憶中裁剪去很大的一塊。
13歲那年，拆遷。我搬家，原處成了廢墟。那曾陪伴我整個(gè)兒時(shí)的潺潺水聲以及那河，那村都被歲月深深掩埋，不復(fù)。
近來，年前曾得空回去祭祖�；氐侥抢铮廊皇悄呛�，映入眼簾的已不復(fù)從前。滿叢的蘆葦早已被時(shí)間的長(zhǎng)流洗去曾經(jīng)的青翠，也已被帶走原先的活力。那些盛開在記憶里的.夏天，在年華撒落了一整片的純白。卻只留下皺褶的枝干和大把的枯黃。
那曾東流不息的春水，如今已漸行漸緩。那些開在歲月里的水浪，如今也已失意黯然。春風(fēng)連綿，水聲也會(huì)輕柔；夏雨激昂，水聲也曾澎湃�？伤苍跁r(shí)代激流中，隨著村莊的記憶消失在那名為歲月的長(zhǎng)河之中。往事散盡，余音不復(fù)。
這個(gè)時(shí)代，不變永恒的東西太少了。就像水聲會(huì)淡然，記憶會(huì)消散一樣。我們走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，卻忘記了為何出發(fā)，只有我們不經(jīng)意回頭的時(shí)候，才會(huì)發(fā)現(xiàn)早已不見村莊的影子，早已不聞流水的余音。
我多希望，那潺潺流水之聲能以一朵花的姿態(tài)，行走于世間，穿過季節(jié)輪回，不跟變，不失色。蘆花開成詩，蘆花落成音。流水不腐，不忘初心。你我都能閑看花開，靜聽水流。
懷揣一種靜默無語的情懷，守望在溫暖的心河。當(dāng)我老了，有你在就好——那村，那水，那人。
聽水優(yōu)秀作文3
濕了眼眶臟了舊巷，空了舊城涼了時(shí)光。煙雨中那依舊是清亮的江南，模糊的清晰的，幻想了夢(mèng)碎了，真真假假又假假真真。過往的，是一個(gè)個(gè)水汪汪的江南姑娘。她們未經(jīng)裝束卻婷婷窈窕，溫婉大方又喜詩情畫意，偶爾我也像她們一樣， 不免有些江南的情愫，靜靜地坐著吧，闔上雙眸，無聞地傾聽著江南的水啊，是在哭、在笑，亦是在低唱，在鼓掌……
青石路上密布的苔蘚透著傷，仿佛失意的我吧，郁郁寡歡，淺淺凄涼。我抱怨著，為何無論怎樣都不夠好；我控訴著，為何無人體會(huì)我淡淡的哀傷。尋不到一個(gè)知心的訴說者，也不知道如何去面對(duì)、去抵抗，更是迷路在追逐未來的十字路口上、未來如何去闖蕩。遠(yuǎn)處綠水瑩瑩，煙波浩渺，獨(dú)只帶憂的烏篷船漫無目的地漂泊在碧波上。草木蒼蒼，水在流淌。我聽見了水，在低唱。沒有節(jié)奏，但是每一滴水聲都分明清楚，輕盈又不失溫暖；沒有旋律，卻讓我清晰地感受到水在律動(dòng)，向前永不停歇地流淌。我甚至感受到那水的清澈、溫柔。越過沙石土礫卻依然透徹、不斤斤計(jì)較的樣子。淡墨色的天空伴著一座石拱小橋，泛著漣漪的河水輕蕩。再細(xì)細(xì)聽，水聲愈是清悅，恰如觸動(dòng)我心弦的琴音，迎合著我心跳的鼓點(diǎn)，洗凈了鉛華憂傷，霎時(shí)間，心凈了，靜了……
淡淡的疏離的薄煙消散了，青石板上的路人收起了牛皮色的紙油傘。風(fēng)清揚(yáng)夏未央，潮濕的空氣被一點(diǎn)暖色暈成了光圈�！安ü庠掠拜p舟過”，江南的.水“清靜亦波粼”，宛若我心，不驕不躁。嘴角不經(jīng)意的弧度被順人心意的如今和淡然愜意的態(tài)度托起，剛剛好。碧水聲聲慢，似掌鳴一樣悠悠漫長(zhǎng)。那點(diǎn)驕傲保留的，也是剛剛好。夠心里自知，也夠與水共享。且聽江南的水聲，叩開一枕千年的幽夢(mèng)，那樣溫暖細(xì)膩。我愛聽水贈(zèng)與我的贊歌，也愿接受水給予的呢喃教誨——“問渠那得清如許？為有源頭活水來。”此際，水不斷，匯江南，淅瀝著時(shí)間的剪影，思緒更清了，輕了……
再穿過江南那煙雨小鎮(zhèn)，尋過那“望淺渚而泊舟，綴云煙以織錦”的水聲不絕，每一個(gè)鳴音都意味深長(zhǎng)�！凹哑趯�(mèng)江南雨，一川煙絮繞青城”，水時(shí)起時(shí)落伴著我生命的起伏跌宕。充溢感情的江南水很干凈很簡(jiǎn)單，愛憎分明。人心卻飄忽不定，時(shí)而渾濁時(shí)而清醒。倒不如順著江南的水聲漂蕩著吧，不慌不忙。
毀了荒蕪謝了丁香，我也要像個(gè)水靈靈的江南姑娘，聞著水聲，不念舊，不感傷，心如止水安靜卻又隨之流浪，去往那最最遼闊的海洋！
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