書簽的作文
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的書簽的作文 ，希望對大家有所幫助。
書簽的作文 1
“信！”我剛進教室，好朋友飛也似的沖著我跑來，“你的信！”說著將手一揚，我一把奪過信，趕緊拆開，一枚精致的書簽悄然滑落……看著信中的落款，我的心里不禁激起了層層波瀾
原來，寄信的是“xx作文大賽”盼評委�；貞浧饏①惓酰姨焯於伎匆恍﹥�(yōu)秀作文，結合自己的經歷和平時摘錄下來的好詞好句重新寫一篇。每次看到什么作文題目，都會認真地寫，寫好后，便反復推敲文章里的優(yōu)美句子和詞語，讓這些詞句表現出文章中心。為了這次比賽，我可以說是費盡了功夫。
一路上，我過五關，斬六將，終于到了總決賽�！皯�(zhàn)場上”，高手如林，我緊張得滿頭大汗。拿到試卷，看到作文題，我卻不知從何下手�？粗蠹叶肌奥耦^苦干”了，我越發(fā)著急。于是，我在心里默念：冷靜，現在這個時候絕不能緊張！情緒穩(wěn)定下來了，我準確地審題，快速列出寫作提綱。因為有提綱的幫助，我的腦海里，思緒如泉涌，拿起筆，“刷刷刷……”地寫了起來。不出一會兒，文章就寫好了。寫作，對我來說似乎已經變成了一種本能的歌唱，讓我在稿紙上抒發(fā)出最真實的自我。也許我幼稚的筆墨寫不出唯美的文章，但我把自己所見所聞所為所感和思緒變成了文字。看著它像小精靈一樣跳躍著，變得美麗和生動……
終于，我的努力沒有自費！這次的.作文大賽，我一直以來的頑強拼搏、堅持奮斗有了成果。雖說只是一枚小小的書簽，但它蘊含我的辛勤汗水，或許許多人都看不起它，可這是金錢買不到的，我要把它當作一把開啟文學殿堂的金鑰匙，繼續(xù)努力，因為讀書是一種享受，寫作是一種快樂。我用自己的丈字記錄著自己的喜怒哀樂，我用心情書寫著自己的人生軌跡。如今，這枚書簽時刻鞭策著我不斷奮發(fā)向前……
書簽的作文 2
那是我念二年級時，一堂語文課快要結束了，我們的班主任姜老師講完了課。她停了停，紅著眼睛看著我們，突然她開口說，要離開我們了。
一聽到這個消息，全班同學都埋頭大哭起來。姜老師要走出教室門口的時候，我們哭作一團，有的同學用兩只手使勁地敲著桌子，有的同學跪在地上哭，有的同學抱住姜老師的腿叫著：“姜老師別走，姜老師別走……”姜老師，以前，我們是一個連一個漢字也不認識的小頑童，是您讓我們變成了一位有一點點文化的孩子。您總是不厭其煩地教我們，一點也不發(fā)脾氣，十分有耐心地教，直到我們切切實實，完完全全地會了，才罷休。這樣的師生情意叫我們怎能割舍��！可姜老師已經快生孩子了，她必須先跟我們離開一段時間。我們誰不傷心透頂呢？
我們懷著悲傷的'心情過了兩天。一節(jié)課下了，一位老師送來一疊書簽，我們一齊跑上去，原來是姜老師給我們全班每人寫了張書簽。我們紛紛拿過自己的書簽，在我的那張書簽上，寫著姜老師鼓勵的話語：斌斌上課非常膽小，希望你今后的學習中要非常自信、膽大。我覺得有一股暖流涌上了我的心頭，頓時，我的眼眶潤濕了，淚水迷糊了我的雙眼，淚水滾動著，掉落在桌子上。我們班同學像心里受了很重的傷，全都大哭了。
晚上，我們全班同學都圍在電話機旁，給姜老師打電話，姜老師告訴我們，她會回來的。
姜老師您一定要回來呀！
書簽的作文 3
因為家里是做化學藥品的，自然少不了化學藥品。在同學家里見到了一枚非常精美的書簽，眼饞的不得了�；丶覇柵笥�，她笑笑，很簡單，原料你家都有。我急不可耐的關掉了煲了很久的電話粥，開始自己動手。
爸媽都是有力的技術指導，我輕松的獲得了制作原理與辦法。原理是多數植物的葉脈由十分堅韌的纖維素組成，在堿性溶液中不容易被煮爛，但葉肉就難逃“厄運”了。
從陽臺上掂了一只大大的燒杯，用小碗小心的加水至100ml的.液面。打開密封的試管，用藥匙舀出一些氫氧化鈉在天平上稱量，3.5g即可。再用同樣的方法把2.5g碳酸鈉舀出。將藥品加入水中，點燃酒精燈加熱到沸騰。
放進幾片葉子，最好是桂花葉，繼續(xù)煮沸10分鐘，加熱途中用鑷子小心的翻動。在葉肉煮爛的時候，用鑷子把葉子夾出來，注意手不要碰，不然手會被氫氧化鈉腐蝕的很厲害。在清水中漂洗干凈后，把葉子鋪在平面上用試管刷或是牙刷輕柔的刷去葉肉，再用自來水小流量的沖洗，直到只剩下葉脈。
把葉脈放在陰涼處風干，晾到半干半濕的時候就開始刷顏料啦。個人推薦是水彩顏料。刷好就把它放書里壓平就好了。
最后呢，是在干燥的葉柄上拴根小綢條，就得到一片葉脈清晰，色澤艷麗，美觀實用大方的書簽啦。
書簽的作文 4
一枚書簽往往承載著動人的故事，寄托著別樣的情愫；對主人深刻的影響，書簽有著一定的意義，可引發(fā)我們無限的聯想。
我有一枚精致的書簽，很漂亮，做工很精細。上面寫了十八個字，很簡略：至我最好的朋友——于晶晶，我將對她永世不忘。這十八個字，承載著她對我的.情意，‘永生不忘’多么感動人的字眼，多么催人淚下的一個詞語。這是屬于我和她的故事。
記得二年級剛開學，我們班來了一位轉學生，我們看著她手足無措的站在講臺上做著自我介紹，但她似乎很膽小，過了一會才慢慢地抬起頭，講：“大，大家好，我叫……我叫陳依蓮，陳是姓陳的陳，依是小鳥依人的依，蓮是蓮花的蓮，爸爸希望我可以做一個像蓮花一樣品德高尚又小鳥依人的人，所以給我起名叫依蓮�！焙竺婧盟普f過很多次一樣，一點也不緊張了。我們?yōu)榱祟櫦八粫珜擂�，都拍起了自己的小手�?/p>
她和我的關系處的很好：他喜歡我的爽朗樂觀，而我喜歡的卻是她的笑容。她的笑很干凈。這是我心底最深得想法。我和她住得近，經常在一起玩，感情便慢慢深了。一個學期過后。她的爸爸媽媽要帶她轉學到大的城市里，她在走的時候，將這枚書簽送給我，她說：“這枚書簽我做了好長時間，現在送給你，請你不要忘記我們這段友情�！闭f到這里便哭了起來。
我又怎么會忘記，你走了以后，我有很長一段時間都心不在焉的，直到現在，有時在睡夢中看到你干凈的笑時，臉上也充滿了笑容。
這枚書簽，這個朋友，這段友情，我將永遠都不會忘記。
書簽的作文 5
每天早晨的都如此燦爛，每晚的夕陽都如此繽紛。日子一天天過去，每當我看見這一片夾在筆記本里的樹葉書簽，就想起你，親愛的艾雪，你還好嗎？
記得那是一個鳥語花香的早晨，我和艾雪一起在學校公園的大樹下聊天。柔和的春風輕輕地拂著我們的臉龐，兩片翠綠的樹葉落在艾雪的腳邊。她小心翼翼地拾起，遞了一片給我：“當書簽吧！”并把另一片夾進了自己的筆記本里。我也把樹葉夾進本子，和她一起走進教學樓。這一天仍是那么平淡無奇�？荚囘�是艾雪第一我第二；英語課還是艾雪表揚最多。怎么說呢？艾雪也算半個外國人了。這學期的暑假，艾雪還是沒有忘記請我參加她的生日會�！澳阒徽埩宋乙粋�嗎”我問。因為以前都是這樣，可是這一會，艾雪沉默無語。這一天傍晚，我照約來到艾雪的.別墅里。艷紅的夕陽把這座紅房子襯托得更加鮮艷。我走進去，看見全班同學都在這里。
平時的幾個淘氣包得格外安靜。艾雪從房里走出來，她穿著粉紅的蕾絲花邊紗裙，頭上戴著粉紅的發(fā)卡和絲帶，她顯得如此的漂亮�！叭硕嫉烬R了，那么，我就開始講了。”艾雪臉上有一絲悲傷的神情她說：“明天我要坐飛機去美國了，我要到那里留學。我把大家都請來，是想和大家告別�！边@次生日會，沒有人再有心情吃蛋糕，大家都如此傷感。這便是一個告別晚會。第二天，我來到艾雪家，想給她送行�？墒�，她已經不在了。這幢別墅已經被賣掉了。我低著頭往回走，腦子里浮現出了艾雪平時的歡聲笑語，禁不住淚如雨下。如今，這片樹葉密密的紋理里，還蘊藏著濃濃的友誼……
書簽的作文 6
“信!”我剛進教室,好朋友飛也似的沖著我跑來,“你的信!”說著將手一揚,我一把奪過信,趕緊拆開,一枚精致的書簽悄然滑落……看著信中的落款,我的心里不禁泛起了層層波瀾。
原來,寄信的是“xx作文大賽”的評委會。回憶起參賽初,我天天都看一些優(yōu)秀作文,結合自己的經歷和平時摘錄下來的好詞好句重新寫一篇。每次看到什么作文題目,都會認真地寫,寫好后,便反復推敲文章里的優(yōu)美句子和詞語,讓這些詞句表現出文章中心。為了這次比賽,我可以說是費盡了功夫。
一路上,我過五關斬六將,終于到了總決賽�！皯�(zhàn)場上”,高手如林,我緊張得滿頭大汗。拿到試卷,看到作文題,我卻不知從何下手。看著大家都“埋頭苦干”,我越發(fā)著急。于是,我在心里默念:冷靜,現在這個時候決不能緊張!情緒穩(wěn)定下來了,我準確地審題,快速列出寫作提綱。因為有提綱的幫助,我的腦海里,思緒如泉涌,拿起筆“刷刷刷”地寫了起來。不一會兒,文章就寫好了。寫作,對我來說似乎已經變成了一種本能的歌唱,讓我在稿紙上抒發(fā)出最真實的自我。也許我幼稚的筆墨寫不出唯美的.文章,但我把自己的所見所聞所為所感和思緒變成了文字。看著它像小精靈一樣跳躍著,變得美麗和生動。
終于,我的努力沒有白費!這次的作文大賽,我一直以來的頑強拼搏、堅持奮斗有了成果。雖說只是一枚小小的書簽,但它蘊涵我的辛勤汗水,或許許多人都看不起它,可這是金錢買不到的,我要把它當做一把開啟文學殿堂的金鑰匙,繼續(xù)努力,因為讀書是一種享受,寫作是一種快樂。我用自己的文字記錄著自己的喜怒哀樂,我用心情書寫著自己的人生軌跡。如今,這枚書簽時刻鞭策著我不斷奮發(fā)向前。
書簽的作文 7
今天我要做一個書簽新品種——葉脈書簽。
我先準備好了剪刀、玻璃板、鑷子、水彩筆和彩線，然后把我從院子里精心挑選出來的樹葉放進媽媽事先調好的堿水里，把盛堿水的杯子放在小火上加熱，看著葉肉慢慢脫落，我覺得應該差不多了，便把葉子輕輕地夾了出來，可我沒想到葉子竟怎么樣也不能鋪展開來，有的一扯就爛了。明顯的我這次制作失敗了，真是太令人沮喪了。
一個小問號出現在我的腦海中，我想是不是堿水的濃度不夠，或是葉片不行，還是煮的時間太長了？我在網上找到了許多對這次制作書簽有益的知識。原來煮的時間太長不行，太短也不行，一般根據樹葉不同，大致在十五至二十分鐘，堿水的濃度在15%的樣子，葉子最好是楊樹葉或桑樹葉。了解了這些知識后，我信心大增，把沮喪都拋在腦后，又開始做樹葉書簽。我看著杯子里滾燙的水在沸騰，綠色的樹葉在不停的翻滾，我的心也隨著翻滾的葉子七上八下，亂七八糟砰砰地跳個不停。我擔心這次做書簽又不能成功。時間過得可真慢，好像蝸牛在爬。終于過去十多分鐘了，我急忙把滾燙的杯子端到桌子上，用鑷子小心翼翼地把葉子輕輕地平攤在光滑的桌面上，用牙刷輕輕地刷去葉片上殘余的葉肉，沒想到刷去葉肉的葉片薄如蟬衣，可以清晰地看見縱橫交錯的葉脈，而且不同的`樹葉有不同的紋路，非常漂亮。
我開心極了，真正體會到了成功的喜悅。我真想讓全世界的人都知道：今天我做成了最漂亮的最精致的葉脈書簽。
書簽的作文 8
前幾天放學回家，媽媽告訴我一個好消息：胡老師推薦我參加“全國中小學電腦制作活動”比賽，可以用電腦繪圖制作書簽。
聽到這個消息后，我的心情有些激動，也有些擔心自己做不好，畢竟我學習電腦繪圖沒多久。
晚上，我開始了我的“制作之旅”。聽胡老師說，可以做有關春天的主題。我想了許久，春天有什么可以做的`呢？春天本是個鳥語花香的季節(jié)，可是今年我們江西的雨水非常多，都好久沒見到太陽了，真希望有一個陽光明媚的假日，一家人開開心心去放風箏。我決定了，以“春天，你好”為主題。
我打開電腦，先在百度上查找并下載有關春天的圖片、人物等素材，然后打開繪圖軟件，點左上角的“文件”，新建一個寬9厘米，高19厘米的圖層，把收集到的圖片打開，用“移動工具”拖到圖層上去，接著調整到合適的大小，一張一張地重疊合并，最后把不要的部分用工具中的“橡皮擦”擦去。我想到了高鼎的古詩《村居》，點“文字工具”把這首詩輸入，把圖片與文字一個個排列好……經過幾個小時的奮戰(zhàn)，我終于完成任務了。
把圖片發(fā)給胡老師，胡老師說圖片放大后不清晰，需要修改。我向爸爸求助，原來是分辨率設小了。調整以后，書簽終于完成了。
經過這次的“制作之旅”，我才知道自己還有很多東西要學習，所以我不能驕傲自滿。
書簽的作文 9
“信！”我剛走進教室，好朋友飛似地沖著我跑來�！澳愕男拧闭f著將手一揚，好像有意和我捉迷藏似的。我一把奪過信，趕緊拆開，一枚精致的書簽悄然滑落……看著信的落款，我的心里不禁激起了層層的波瀾……
原來寄信的是“作文大賽”的評委�；貞浧甬敃r，我天天都找一些作文書，仔細地看評語，把優(yōu)點抄到我的本子上，再結合自己的'經歷和抄下來的好詞好句重新寫一篇，寄給報社，“金陵晚報”的作文版上。讓報社幫我點評一下。每次看到什么作文題目，都要認真地寫，反復推敲文章里的優(yōu)美句子和詞語，讓這些詞句突出本文的成績，好上加好，表現出文章中心使得文章更好。
夜晚，我就在父母的再三催促聲中上床睡覺；早上，當天剛剛露出魚肚白時，我就起床寫作文。憑著經�？磿鴮懽鞯慕涷�，我打敗了一個又一個對手，進入了一場又一場的復賽，最后到了高手中選高手一起決戰(zhàn)。“戰(zhàn)場上”高手如林，我緊張的汗流浹背。題目出來了，我卻怎么也想不起怎么寫，看著大家“埋頭苦干”我越發(fā)著急。好不容易穩(wěn)定了情緒，文章便有頭有尾地在腦中排列。不一會，文章寫好了，我舒了口氣,從容地走出考場……
終于，這些努力沒有白費！為了這次的作文賽，我的頑強拼搏，堅持奮斗有了成果。雖說是一枚小小的書簽，但它包含我的辛勤汗水，許多人都看不起它，不買它，可這是金錢買不到的，我要把它當作一把開發(fā)我前途的金鑰匙，繼續(xù)努力，朝這方面發(fā)展。
書簽的作文 10
若有留意，路邊到處是從樹上飄下的落葉。謝老師也突發(fā)奇想，讓我們撿落葉自制書簽。
昨天上午早讀剛下課，我們跑到樓下，從樹下，土坑旁，地面上，那些落下的樹葉也許會有那么一兩個造形，顏色奇特的葉子，只需彎腰撿起，就會擁有一個別人羨慕不來的.素材。撿了一個黃色銀杏葉與一個較為普通的綠葉，見人手至少兩片葉子，樣式也基本相同，便打算在上下學路上撿點好看的葉子與其它人不同。
但事與愿違，通過一上午的搜集，找到了三片銀杏葉，一片黃綠相間的綠葉，但也多虧有同學們的分享，手中的樹葉又多了幾種。下午上學來到教室后，發(fā)現同學們讓自己所撿到的樹葉一一亮相，數量不同，種類也變得不一樣。下課后，我又跑到樓下進行收集，但也真不看不知道，有了許多上午沒有見到的樹葉，也算是“滿載而歸”吧。
下午專門騰出了兩節(jié)課的時間供我們制做，用兩層透明的薄膜，將所用樹葉擺進去，通過過塑機便可使兩張薄膜連在一起，制作過程很簡單，大家也挖空心思去想該如何擺葉子最為巧妙。自己原來做的是一片銀杏葉和一片綠色樹葉式書簽，但通過借鑒別人的作品和方法，讓樹葉和一些小花小草結合，會更有生機，總共做了五張，結果還挺滿意的。
讓秋天停留在我的書本上吧！也許這是一種最有趣的方式。
書簽的作文 11
在我家的書桌上有一個設計精美、別具一格的書簽，它常常夾在我未看完的書頁上。
這個書簽的左上方有個男孩叫幸仔，大家親昵地叫他“幸仔仔”。瞧，他頭上戴著綠油油的帽子，帽子上面的“小芽兒”像“元洪”的“元”字首寫字母“y”，又像一個好奇的綠娃娃剛從地里探出頭來，生機勃勃。他圓圓的小臉上嵌著一雙大眼睛，眼珠子忽閃忽閃的，好像兩顆水靈發(fā)亮的黑寶石。一張能說會道的嘴巴，張得圓圓的，好像有說不完的快樂話兒，有唱不完的幸福歌兒。
在書簽的右上方也有一個和幸仔一樣可愛的`女孩叫福妞。她也有一雙明亮的大眼睛和一張會說話的大嘴巴。可她頭上扎著的蝴蝶結和頭發(fā)特別引人注目。那橘黃色的頭發(fā)多像我們學校文化長廊的鞭炮花。那鮮紅的蝴蝶結就像“元洪”的“洪”字的首寫字母“h”，又像一只蝴蝶在翩翩起舞。
幸仔、福妞滿臉洋溢著幸福的笑容。他們都張開雙臂仿佛在說：“來吧，附小歡迎你！”
幸仔、福妞是附小幸福代言人。他們于20xx年6月1日出生，至今有兩歲多了�，F在我們學校的書包、文件袋、文化衫上都有他們幸福的身影。
每當我看到這精美、獨特的書簽，總是愛不釋手。它是我蓬勃向上、創(chuàng)造幸福、享受幸福的力量源泉。它將永遠陪伴我遨游在書的海洋里。
書簽的作文 12
星期天，我想親自動手做一個樹葉書簽。我興致勃勃地跑到公園里，采了一包肥厚的綠樹葉。回到家里，我把各種各樣的樹葉攤在桌子上，認真地挑選，終于選出了四片最好看的葉子：片是圓形的，一片是一字形的，一片是花瓣形的，還有已片是山字形的。
我把這些樹葉小心地放到小鐵盒里，鐵盒里盛_曰青水，液而剛好淹沒樹葉。我把盒蓋兒蓋嚴。然后，把它放在陽臺上曬。這樣經過了一個多星期。
一天，我小心地把盒蓋兒打開，把葉子拿出來。只見那片花瓣形的葉子連葉脈都爛掉了，再看另外三片葉子，只見這三片葉子雖然葉肉爛了，但整個葉子還是完整的。
我用小毛刷子輕輕地刷著一字形的葉子。稍一用勁，連葉肉帶葉脈全都刷爛了。我義刷圓形的.那片葉一子，我輕輕地川小毛刷刷著，但是這葉肉怎么也刷不掉，我使勁一刷連葉肉帶葉脈都刷爛了，我想：“這回又完了�！�
我提心吊膽地拿起了那片山字形的葉子，小心翼翼地刷，少村力不輕不重，剛好能把葉肉刷掉。刷了幾下，洗洗再刷。過了好一會兒，才刷好半邊葉脈。我耐著性子刷啊刷，葉脈漸漸完整地露出來了。啊，刷好了！在我手里出現了一個薄紗似的透明的小葉脈。
我把它晾干，畫上美麗的花紋，系上綢條，呀！好美的小書鑒呀！
書簽的作文 13
中午回家的路上，邊騎著車邊找著葉子，走到落葉多的路上，干脆停下車，彎下腰仔細地尋找，但也只是才找到兩片心意的。
吃過飯后，將這兩片葉子放在書桌上，邊欣賞著自己的“審美”，編邊寫著數學作業(yè)，不一會突然有一抹彩虹照到了書桌上，恰好落在了那兩片樹葉上，通過物理我再也不用研究為什么在陽光下會有彩虹的形成，只是單純地欣賞這四種顏色灑在葉片上的美，說不上來，是第一次見幾種顏色搭在一起，一種新穎美，在腦海里從未見過的“景色”，更沒有合適的語言去形容它，但我最關心的還是下午過速裝成書簽的過程。
下午去到教室，專門比往常去了早些，為的'就是能早點見到令我們所有人“歡迎”的過塑機。只見不一會兒謝老師便拿了一個長長的“神秘工具”走向講臺，不用想就知道久違的過塑機！打開包裝，插好電源，平放在桌子上，謝老師交代了一些使用方法與注意事項后，我們已早已按耐不住的心情終于可以釋放出來了。做的第一個當然給自己的新書做書簽，用了一片最為合適也是最為好看的銀杏葉在上面進己所能的用最好看的字體寫出書名，擺好位置走到過塑機面前，緩緩地將書簽放進去，而它也被機器慢慢吞噬，不一會兒再從另一邊吐出來，但這時已經是一個完整的純手工大自然的書簽，剛出來的摸上去還是熱乎乎的，這也給教室里寒冷的溫度增添了幾次溫暖，即使那是短暫的，但也足夠讓心里變得滾燙。
雖然這次做的書簽沒有市面上那些精美的書簽好看，細致，但絕對是有一沒二，再也找不到第二個與它一模一樣的書簽，在我心里，它畢竟是我親手打造成的，美麗于其它的所有書簽。
書簽的作文 14
“春去春又來，花謝花會開”，看看那火紅的楓葉，在風的吹動下，像芭蕾舞演員在空中隨著音樂翩翩起舞，又是這個季節(jié)，翻開書，一片火紅的楓葉映入眼簾，散發(fā)著芳香……
還記得當時，你我年紀小，不懂愁為何物，每天在那條小路上玩耍，在樹下，我告訴你我要參加鋼琴比賽的消息，你比我還興奮，說一定要拿獎回來，我望著那雙水汪汪的大眼睛，內心充滿了自信，我堅定地點了點頭。
我每天坐在琴前練習，你安靜地坐在那里，閉著眼睛享受著美妙的琴音，融入美好的情景之中�？墒牵业氖植恍⌒膭潅�，你細心地找來藥替我包扎，可是血依然止不住地流，我心里難受極了，你一聲不吭地離開了。
我沮喪地坐在琴前，面對著琴鍵發(fā)呆，手不能碰觸琴鍵，你跑過來沖我大喊：“不是答應我要得獎的`嗎？就因為這點困難就退縮了，不敢前進了？”我的眼淚像斷了線的珠子，不停往下掉，你用手把我拉到琴旁，我望著那雙水汪汪的眼睛中滿含著淚水，我的心軟了，我開始練習，一遍又一遍，把疼痛拋在腦后，你靜靜地站在琴旁陪伴著我。
在比賽那天，我得了獎，可是卻找不到你，我不停地跑著，焦急地找你，可是，你再也沒有出現……
朋友，又是這個季節(jié)，楓葉已經紅了，等著你和我一起收集呢，我彎下腰撿起一枚最紅的楓葉，夾在書中，讓我和你的這段美好時光永遠保存下來，永遠珍藏著……
書簽的作文 15
星期六，我在家里做書簽。 我準備了卡紙，絲帶，剪刀，我先拿了一張藍色卡紙在上面畫了一個小花瓶，再用美麗的圖案來裝飾它，讓花瓶開出鮮艷的花朵。 接著，把卡紙對折剪下小花瓶，粘在雙面膠，這樣就更牢固了。 最后，把絲帶折成一個蝴蝶結，再把蝴蝶結粘到小花瓶的后面，這樣就做成了! 我做的小書簽真漂亮啊!我真喜歡我的小書簽!
做陶泥
今天，我和我同學林子明一起去大學城做陶泥，到了做陶泥的地方，我看見一位老師在教兩個學生。
我們過去問老師，陶泥是怎么做的'，老師就向我們介紹：“你們要做手工的還是機器的?”我們異口同聲地回答道：“我們要做手工的。”因為是第一次做選擇手工的，我想手工的應該比較好玩吧。
老師給我們一塊泥土，讓我們使勁地拍打里面的空氣，拍著拍著，大約過了20分鐘，老師說要做什么先想好，我們想了想說：“做杯子吧。”這時老師拿出兩個手動的大轉盤，老師讓我們把泥巴放上去，我們把轉盤轉動起來，把泥打成圓，再用大拇指往中間撮一個小洞，邊轉邊捏，把杯子的形狀給捏出來，在再杯子外面做些裝飾，再捏了條手柄，老師說：“杯子已成形，但還是半成品，得讓杯子涼一周，下周把杯子燒制一下，就是成品了。
聽了老師的話，我們都好期待下周看我們的勞動成果!
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