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我們的老師作文

時間:2023-02-20 13:48:39 優(yōu)秀作文 我要投稿

我們的老師作文15篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編幫大家整理的我們的老師作文,希望對大家有所幫助。

我們的老師作文15篇

我們的老師作文1

  我的數(shù)學(xué)老師邸老師是一位和藹可親的老師。她平時對我們的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格。

  有一次,我們在做數(shù)學(xué)題的時候,大家為了少寫幾個字,早出去玩,偷懶不列豎式,答的也很不完整。結(jié)果,放學(xué)后數(shù)學(xué)老師把我們都留下了。老師很有耐心地對我們說:‘‘做什么事情都不能偷懶,要認(rèn)真對待每一道題,養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”。邸老師一直陪我們把題改完整,才讓我們回去,你看,邸老師對我們要求嚴(yán)格吧!

  還有一次,我們大家上課都無精打采地趴在桌子上,邸老師看見了就說:“如果你們再趴在桌子上,長大就成弓腰大蝦了”。我們聽了趕緊把腰挺直,老師還說大家上課一定要坐端正,才有精神聽課,認(rèn)真聽講。

  我們的邸老師不僅對我們的學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格,而且對我們的'學(xué)習(xí)習(xí)慣要求的也很嚴(yán)格。雖然她對我們很嚴(yán)格,但是我們都很喜歡她。

我們的老師作文2

  老師是辛勤的園丁,培育我們成長,我們愛老師。

  記得有一次,老師因過度疲勞而生病了,雖然老師生病了,但是還是堅持來給我們上課,我們知道情況后,都勸老師,叫她先在家養(yǎng)病,病好了后再來給我們上課,可是老師就是不聽,堅持要來給我們上課,我們深深的感動了。

  老師上課時,不時發(fā)出咳嗽的聲音,老師講話也非常小聲,要仔細(xì)聽才聽的清楚,可是,同學(xué)們顯得異常的認(rèn)真,就連非常調(diào)皮的男同學(xué)也靜下心來聽,因為這樣可以讓老師省力一點,就這樣,慢慢的到了下課。

  還有一次,下著大雨,地板濕漉漉的,像滑冰場一般的滑,老師為了早點來學(xué)校,給我們準(zhǔn)備上課的`資料,老師騎著自行車,穿過泥濘的建筑工地,由于下著大雨,地面上的泥土變得松軟,不知不覺,老師的自行車上沾滿了泥土,可是,老師沒有發(fā)覺,還是繼續(xù)從這個泥濘的建筑工地往學(xué)校騎去,到了學(xué)校后,老師才發(fā)覺自己的自行車已經(jīng)沾滿了泥土,可老師已經(jīng)顧不了那么多了,放下自行車就往辦公室里趕,看著老師的背影消失后,我們悄悄地把老師的自行車擦干凈了。

  在我們遇到困難時,是老師鼓勵我們,使我們克服困難。在我們迷失房間時,是老師給予我們幫助,使我們找到了方向,我們愛老師。

我們的老師作文3

  時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,歡快的暑期已經(jīng)結(jié)束,聽媽媽說我們的語文老師換了!稗o舊迎新”,我迫不急待地想見見他的“廬山真面目”。

  懷著忐忑的心情奔到了學(xué)校,直到上課,我們終于揭開了語文老師的“神秘面紗”:哇!男的`!我們大吃一驚,圓圓的娃娃臉,嘴邊掛著一絲親切的微笑,我的心里一下平靜了許多,炯炯有神的眼睛下掛著一副小小的眼鏡,仿佛已經(jīng)讀懂了我們每一個人,短短的頭發(fā)里時而滲出幾根潔白的銀絲,露出了嘔心瀝血的見證。

  “新官上任三把火……”同學(xué)們小聲議論著。我想,我眼中所認(rèn)識的袁老師的“三把火”一定非同凡響。然而,一切出乎意料,袁老師非常幽默,第一節(jié)寫作課上,他說“寫作文要符合實際,如果寫我的話,就不能說:‘袁老師皮膚白白的,眼睛大大的,頭發(fā)長長的!’那不就成女的了嘛?”氣氛十分活躍,全班同學(xué)哄堂大笑。一向不太認(rèn)真的同學(xué)也都津津樂道。

  老師上課從不影響學(xué)習(xí)認(rèn)真的同學(xué),他那雙“貓捉老鼠”的眼睛時而瞪得圓圓的,時刻提醒著開小差的同學(xué)們。

  這就是我們的袁老師,一個可愛可親的好老師。

我們的老師作文4

  新學(xué)期開始,我們班換了一位語文老師,她姓申,是畢業(yè)了的33班的老師,教學(xué)經(jīng)驗豐富,而且很溫柔。

  經(jīng)過半個學(xué)期的教學(xué),我發(fā)現(xiàn)她是一個對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、對同學(xué)溫柔可親的人。

  她長長的'頭發(fā)一雙慈祥的眼睛下面有一張會給我們講課的嘴。申老師對人慈祥,很少見她發(fā)火。每天都對我們笑瞇瞇的。

  有一次,我的聽寫出了問題,老師并沒有發(fā)火,而是溫柔地對我說:“孔祥婧,“凌”的拼音是“l(fā)íng”而不是“l(fā)ín”,你回去改一下吧!边@樣的老師,使我一下子就喜歡上了她,也喜歡上了語文課。

  申老師上課十分有趣。時而,她帶領(lǐng)我們?nèi)ァ豆鹆稚剿酚瓮,讓我們感受倒了桂林的山奇秀險,桂林的水靜清綠;時而,她又帶我們?nèi)ァ读趾!饭湟还,讓我們感受大興安嶺的美麗風(fēng)光;時而,她又帶我們回到了了《開國大典》時,讓我們聽到毛主席的宣告:“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了!”讓我們感受到那時人民的歡樂......

  語文課就應(yīng)該生動有趣,這樣,我們才更容易掌握。我愿老師的學(xué)生桃李滿天下。

我們的老師作文5

  她有一雙明亮的眼睛,看起來特別聰明。在她的額頭上,迷人的蜿蜒的大?偸怯每蓯勖利惖男〖一?孩子,被抓到一邊,看起來很年輕?可愛,還扎著高高的馬尾辮,很有活力,臉上帶著笑容。她是我們的英語老師——郭艷華。

  英語老師上課很嚴(yán)格,就像交警一樣。她會逮捕“闖紅燈”(小動作)、“按喇叭”(說話的學(xué)生)和“車”(學(xué)生)。英語老師對她的'工作非常認(rèn)真。她批改作業(yè)的時候就像個安檢人員。她會把同學(xué)生產(chǎn)的產(chǎn)品(作業(yè))檢查清楚,把“不合法”(錯誤)和“再加工”(再做一遍)的產(chǎn)品(作業(yè))收回來。

  英語老師上課特別有感覺?凑n本的時候總會有一個音調(diào),有高有低,就像電子琴彈出的一首小曲。在演奏過程中,重音鍵和低音區(qū)分得很清楚,老師教的課也是那么豐富多彩。每一章似乎都在我們心中打開了一扇窗,讓我可以學(xué)到更多的知識,感受英語的樂趣。

  從我的英語老師身上,我體會到,花香離不開園丁的辛勤勞動,綠草也離不開春雨的無私奉獻(xiàn),我們的蓬勃成長也離不開您的認(rèn)真教導(dǎo)。

  花以迷人的芬芳回到園丁,草以濃濃的綠色回到春雨。我們將以優(yōu)異的成績回報您——老師。

我們的老師作文6

  瞧,這位身穿休閑西裝,身材高大的人是誰呢?他就是我們現(xiàn)在三年級的語文老師——宗老師。

  剛升入三年級,我們都怕怕的,哇,來了一個男老師,兇不兇?以前都是女老師教我們,這個男老師不知道是不是和她們一樣的,我們都交頭接耳的。

  宗老師一頭烏黑的、短短的頭發(fā),看起來非常精神,濃濃的眉毛,高高的鼻梁上架著一副近視眼鏡,挺著個肚子,走起路來不緊不慢的。

  宗老師在學(xué)習(xí)上對我們要求十分嚴(yán)格,不過他也是一個幽默的人。上課時他不墨守成規(guī)地教我們,而是用一些吸引大家對語文課感興趣的方法。記得有一次,宗老師和我們講起了他的童年故事,把大家逗得哈哈大笑,宗老師也笑了起來,每次枯燥乏味的語文課都會變得生動有趣。

  宗老師不光很幽默,而且知識淵博。他不光教書本上的知識,還經(jīng)常教我們課外知識,讓我們懂得二年級的學(xué)生剛進(jìn)入中年級,好多東西都是陌生的.,包括遇見一位男教師,對他們來說也是新鮮的。雖然語句有些稚嫩,但把自己的真切感受還是完完整整地寫了出來。她把老師統(tǒng)一的特點“嚴(yán)格”一筆帶過,寫出了他們最在乎的東西,即便不華麗,也不失真實,作為剛進(jìn)入三年級的學(xué)生,也是不錯了。

我們的老師作文7

  她長著一雙炯炯有神的眼睛,看起來顯得特別有智慧,在額頭上一個迷人的斜流?偸怯靡粋可愛又漂亮的小拤子,夾在一邊,顯得特別年輕﹑可愛,她還扎著一個高高的馬尾辨,顯得特別有精神,臉上掛著笑容,她就是我們的英語老師----郭延華。

  英語老師在課上特別的嚴(yán),就像一名交通警察,她會把“闖紅燈”(搞小動作)和“亂摁喇叭”(講話的學(xué)生)“車”(學(xué)生)抓起來。英語老師對工作特別認(rèn)真,在批改作業(yè)時就像一名安檢員,她會把同學(xué)們生產(chǎn)的“產(chǎn)品”(作業(yè))審查清楚,把“違規(guī)”(錯誤)的“產(chǎn)品”(作業(yè))打回去“重新加工”(重新做一遍)。

  英語老師上課特別有感情,讀課本時總是帶著音調(diào),忽高忽低,就像被電子琴彈出來的一首首小歌,在彈得過程中,重音鍵和低音見分的那么清楚,老師講的課那么豐富多彩,每一各章節(jié)都仿佛在我們的心里打開了一扇窗戶,讓我學(xué)到更多的知識,感受英語的樂趣。

  從英語老師身上我領(lǐng)悟到了花兒的芬芳離不開園丁的勤勞,小草的翠綠離不開春雨的無私奉獻(xiàn),我們的.茁壯成長離不開您的諄諄教導(dǎo)。

  花兒以迷人的芬芳回報園丁,小草已濃濃的翠綠回報春雨,我們就以優(yōu)異的成績回報您----老師。

我們的老師作文8

  今天 ,王老師帶我們?nèi)ふ掖禾臁?/p>

  我發(fā)現(xiàn)祥荷花一樣的玉蘭花,玫紅色的,也有白色的,可是玉蘭花都枯萎了,可是玉蘭還是那么漂亮 ,我發(fā)現(xiàn)玉蘭身邊只有新化的朋友,沒有新葉的朋友玉蘭花好孤獨!但是很香用手摸它的.花瓣還是滑滑的呢!

  玉蘭花身邊有一棵紫金花樹呢!紫金花樹上有一顆顆小東西是紫色的像的,紫色的米粒一樣,我的口水也像瀑布那樣流了下來了。

  池塘里的水草也越來越多了,小雨在水里自由自在,我想:要是我也像小魚那樣自由自在,那給有多好呀!忽然,有一條小魚游過來了,他的眼睛大大的,頭也大大的,我說:“哇,好可愛。 蔽覄倓傉f完,她就轉(zhuǎn)了個身游走了。我們快回去的時候,我們在鐵樹下面發(fā)現(xiàn)了許多香菜,我們用鼻子聞了聞,有些采了一點來,有些菜了很多,胡琪婭也給了我一點,然后我們就一起回教室了!

我們的老師作文9

 。⒍6.(dāng)……”上課鈴響了,同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室坐好,帶著期盼的心等待著新老師的到來……

  “嘀嗒,嘀嗒……”時間一分一秒地過去了,教室里安靜得連一根繡花針掉在地上都聽得見。突然,從門外傳來急促的腳步聲,打破了這片寧靜。

  一位高大的男老師走進(jìn)了教室,不用說,他肯定就是我們的新語文老師——吳老師了。只見吳老師身穿著格子襯衫,黑色長褲和黑皮鞋,再加上黝黑黝黑的皮膚,顯得格外的神氣!往吳老師臉上一瞧,一副黑框眼鏡后面,一雙烔烔有神的大眼睛仿佛向我們問好;眼鏡下,高高的鼻梁把他襯托得格外帥氣、精神!他應(yīng)該很嚴(yán)厲吧!我不禁暗暗想道。

  “同學(xué)們,我姓吳,以后由我來擔(dān)任你們的`語文教師……”吳老師說話和藹可親,完全超乎了我的想象……

  “請大家翻開書本……”開始上課了,吳老師上課幽默風(fēng)趣,深深吸引了我們,就連平時調(diào)皮搗蛋的淘氣包也停止了惡作劇,認(rèn)真地聽講。吳老師可真不愧為資深教師,“降魔治蟲”可真有一招。

  這就是我們這學(xué)期的新任語文老師,和藹可親、讓人敬佩的吳老師!

我們的老師作文10

  我們的楊老師30歲左右,一頭橙色的頭發(fā),一雙小眼睛。她雖然常常罵我們,但是那是在我們上課不認(rèn)真時她才罵我們,而且老師的打是疼罵是愛,所以我們還是覺的老師對我們很好。

  有一次,她帶著我們一起做練習(xí)中的`口語交際——采訪。題目是找道自己想要采訪的人并采訪他(她),開始有兩個同學(xué)他們沒有弄懂題目的意思結(jié)果弄得全班哄堂大笑。同學(xué)們紛紛采訪了自己要采訪的,有一個同學(xué)采訪的不是別人就是我們的楊老師,她問:“您覺得你的學(xué)生好嗎?”

  話音剛落,頓時教室里鴉雀無聲老師也呆了,過了一會老師流著淚說:“我很喜歡我的學(xué)生,雖然有的同學(xué)上課總是不認(rèn)真聽講,但是他們只要認(rèn)真聽講我還是很喜歡他們的!

  有一次我們在上課時大吵大鬧,老師很聲氣于是罰我們站一節(jié)課,我反醒了一下覺得我們真不應(yīng)該這樣做,我在這里向您道欠:“老師對不起,我們不應(yīng)該這樣做,請您原諒!

  我一定會改正錯誤的。

我們的老師作文11

  我們班的老師都很厲害。今天,我要談?wù)勎覀儼嗟陌嘀魅瓮跸壬?/p>

  王粲老師據(jù)說是整個五年級最好的老師。當(dāng)然她也是神通廣大,我們班主任自然不比她好。但是,俗話說:嚴(yán)老師是好學(xué)生!有了王老師,我們的學(xué)習(xí)成績一定會提高。

  王老師有很多神通,最有名的就是記憶力。自從我來這里上學(xué),她一直說她記性不好,最后才知道她在騙我們。她的記憶力其實很好,任何一個學(xué)生都會記住一切。

  第二出名的是細(xì)致。一絲不茍是很厲害的,那些愛說話的同學(xué)也不會馬上說出來,因為他們想象不到后果。況且王老師也經(jīng)常用這種設(shè)備。有一次,一個學(xué)生認(rèn)為一絲不茍的后果并不大,就故意不肯交作業(yè),成了漏網(wǎng)之魚。老師見這一招治不了他,就亮出看家本領(lǐng),讓他把語文課本抄十遍。于是男的就慘了,一年都沒抄完。

  第三大招是獅吼,專門用來對付不聽話的學(xué)生。任何一個學(xué)生不會說話的`時候,王老師都會馬上把他拉到辦公室,先長篇大論,然后慢慢折磨你,這樣會破壞學(xué)生的意識,讓他聽老師講課。雖然名字和用法差別很大,但后果是一樣的。

  我們的王老師很厲害。如果你還是不這么認(rèn)為,我們走著瞧!

我們的老師作文12

  上課了,可是同學(xué)們卻還在七嘴八舌,今兒可有點兒怪:以前預(yù)備鈴一打,同學(xué)們就很少說話了,今天是怎么回事?

  我仔細(xì)一聽,原來是在討論我們的新音樂老師呀!她正向我們班走來,據(jù)說還是剛從別的學(xué)校調(diào)過來的呢!怪不得同學(xué)們的話有那么多,你一言我一語,好像永遠(yuǎn)也說不完似的。

  過了一會兒,從教室門口走進(jìn)了一位和藹可親的女老師,那位老師先簡單地介紹了自己:“我姓孫,以后你們就叫我孫老師!边@時,底下的一位同學(xué)拉了一句:“是不是孫悟空的'孫!”“是的,不過我還沒有孫悟空那樣神通廣大!”沒想到,孫老師幽默地回答道,一點兒也沒生氣。接著,孫老師進(jìn)入正題,給我們講了一節(jié)有關(guān)音樂的課,從低音講到高音,講得繪聲繪色,同學(xué)們聽得津津有味。

  突然,那討厭的鈴聲響了起來,“怎么這一節(jié)課過得這么快。”有同學(xué)小聲埋怨道,恨不得讓下課的電鈴壞掉。我們依依不舍得看著那位幽默、生動、善解人意的孫老師走出教室,心里卻還想著上課時那一幕幕開心的情景。

我們的老師作文13

  接回上一集。潘老師罰得他們可嚴(yán)重了。首先,罰他們放學(xué)后在400米的操場上跑十圈,還要我們?nèi)嗔粝聛怼坝^光”。哎!真是……

  “那兩位同學(xué)跑十圈,班長也跑一圈!”潘老師嚴(yán)厲地說。 “為什么我也要跑?”我忍不住出聲了。 “你身為班長沒管好,還好意思問為什么,真是可笑!”同學(xué)們聽到老師罵人的聲音,圍過來了,看著我。

  “我……”我說不下去,放下書包轉(zhuǎn)身就跑。當(dāng)時的我心里是多么的難受,這關(guān)我什么事?我難道要24小時不離開座位,去看管同學(xué)嗎?我難道是機器人,不用下課休息一下嗎?

  跑完回來我還喘著粗氣,我這不是辛苦,我是氣憤!

  天漸漸暗了,那兩名被罰的同學(xué)也越跑越慢。同學(xué)們的怨言也開始多了。特別是女生,圍在一起說話。潘老師見了,隨便捉了兩位男班干部,厲聲道:

  “把有講話的女生捉出來!”

  那兩名男同學(xué)不忍拆穿,只說不知道。

  “你們不肯說是嗎?那么就你們跑四圈!”

  那兩名男同學(xué)實在不肯說,自動自覺去跑步了。這令我們女生十分感動,同時也對老師的`憎恨加深了。

  欲知后事如何,請待下回分解。

我們的老師作文14

  在我的成長過程中,從幼兒園到小學(xué)有許多老師教過我,但給我印象最深的還是程老師。

  程老師有一頭漂亮的頭發(fā),微微卷著,一雙大眼睛,炯炯有神,臉上總是帶著燦爛的笑容。她十分的和藹可親就如同媽媽似的。

  記得有一次課上,程老師讓我們做幾道練習(xí)題, 一位同學(xué)遇到了難題,絞盡腦汁也沒想出來。正在他苦惱的時候,“巡邏”的程老師發(fā)現(xiàn)了,輕聲問道:是不是被難住了,我?guī)湍惴治龇治!過了好一會兒,在老師的細(xì)心講解下,難題攻破了,同學(xué)的臉上重新恢復(fù)了自信的神情。

  還有一次班上的邱松同學(xué)突然嘴唇發(fā)紫,人很不舒服。程老師見狀立刻通知家長,然后走到他的面前,俯下身子溫柔地說:“怎么樣,現(xiàn)在有沒有好點,再堅持一下,媽媽馬上就過來!焙髞硭膵寢寔砹,把邱松送到的了醫(yī)院。程老師十分擔(dān)心,一下課就打電話去了解病情,直到下午,看到來校學(xué)習(xí)的.邱松同學(xué)臉色好多了,她才放下心來。平時像這樣關(guān)心同學(xué)的事例,數(shù)不勝數(shù),程老師都是這樣一如既往的盡心盡職。

  這就是我們的好老師---程老師,她就像對待自己的孩子一樣,關(guān)心,愛護(hù)著我們。

我們的老師作文15

  一切都很匆忙,轉(zhuǎn)眼之間,五十天暑假已經(jīng)結(jié)束,我更應(yīng)該拼搏、努力學(xué)習(xí),把五六年級學(xué)得順順溜溜,聽說我最敬愛的王老師雖然把我們拉在了語文大道的路上,自己卻不知道去了哪里,連招呼也不打就走了。

  不過,我很快就適應(yīng)了新語文老師,當(dāng)我聽他講課的的第一秒就迷上了,人人說他講的'課風(fēng)趣、幽默,講的又深,會逗人,今天算是證明了,別人說得太對了,他就像一個老頑童一樣,有一顆童心,還說每節(jié)課不讓我們笑十次就不甘心。

  他呀,又認(rèn)真又細(xì)心,批作業(yè)很不利索很細(xì)心,想了又想,改了又改,又不一片紅打好多對勾,只是在后面寫幾個字就可以了,他還不讓我們在外面補課、寫太多作業(yè),覺得這都沒用。

  他還很注重我們的閱讀、朗讀方面,讓我們大聲朗讀,并且有聲有色,不是’’鬼聲鬼氣”,難聽的要命,現(xiàn)在我們一讀,自己都覺得好聽多了呢!

  他是誰?他,可是我們大家眼中的名牌老師——魏老師呀!

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