【精選】數(shù)學(xué)日記范文合集九篇

　　不知不覺中一天又要結(jié)束了，相信你會(huì)領(lǐng)悟到不少東西，因此我們要寫好日記了。日記你想好怎么寫了嗎？以下是小編精心整理的數(shù)學(xué)日記9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

數(shù)學(xué)日記 篇1

　　9月11日 星期日 天氣晴

　　我正和妹妹玩得高興,奶奶非把我叫去,讓我給她算一筆賬。

　　奶奶買了3斤4兩的雞蛋,每斤的價(jià)錢是3元5角,奶奶付了12元,應(yīng)該找回多少錢?奶奶的`話音剛落,爺爺就說道:"找1角錢!"我不相信爺爺能算得這么快,便用我學(xué)過的數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行計(jì)算:單價(jià)乘數(shù)量=總價(jià);付出的錢一花的錢=找回的錢,正好與爺爺?shù)牡脭?shù)一樣,找1角錢.我問爺爺為什么算得這么快.原來爺爺把3元5角分成3元+5角,先算3.4乘3=10.2元,再算3.4乘0.5既3.4的一半是17元,所以一共花了11.9元,付出12元,當(dāng)然一角錢了。爺爺講完后,我明白了,他原來用的是乘法分配律。

　　通過這件事讓我明白,在我們周圍,到處都可以用到數(shù)學(xué)。讓數(shù)學(xué)來為我們服務(wù)吧!

數(shù)學(xué)日記 篇2

　　記得前幾天，我和媽媽去買西瓜，到了賣西瓜的地方，我對(duì)老板說讓他切四千克的西瓜，說著他就切下了四千克的西瓜，我們付了錢，高高興興的回家了�；氐郊液�，我就對(duì)媽媽說：“我們買了這么多西瓜，我能不能請(qǐng)同學(xué)們一起來吃啊?”媽媽說：“當(dāng)然可以了!”

　　同學(xué)們來了以后，我們開始分西瓜。

　　來了5位同學(xué)，只有四千克西瓜，該怎么分呢?我心里想：算了，管他呢，切一下得了。于是，我就準(zhǔn)備下刀了，這時(shí)，一位同學(xué)說：“你準(zhǔn)備怎么給我們分西瓜啊?我們要求平均分配，大家一樣�！蔽蚁耄�同學(xué)們這樣說了，算一下也無妨，而且，確實(shí)應(yīng)該平均分，就答應(yīng)了他。我仔細(xì)想了一想：有四千克西瓜，平均分給五個(gè)同學(xué)，肯定就是4 ÷5= 4/5千克西瓜咯!于是我對(duì)大家說：“我知道怎么分了，我們確實(shí)應(yīng)該平均分，這樣才過來公平嘛!”大家一致點(diǎn)頭。我又說：“如果大家平均分的話，每個(gè)人應(yīng)該分 4/5千克西瓜，也就是平均每人分到0.8千克的西瓜!”接著，我拿來了我家的秤，給每人切了0.8千克的西瓜，我們就開始捧起西瓜吃起來。大家津津有味地吃著西瓜，我也吃著，心里無比的高興。

　　我今天不僅吃到了甜甜的西瓜，還明白了一個(gè)道理：生活中處處有數(shù)學(xué)，就看你能否發(fā)現(xiàn)他，并且，要是發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)問題，要合理運(yùn)用自己所學(xué)過的數(shù)學(xué)知識(shí)，活學(xué)活用，來解決那些問題，并且讓我們學(xué)過的'數(shù)學(xué)知識(shí)，越來越多的為我們?nèi)祟愒旄�，讓我們的生活越來越方便�?

數(shù)學(xué)日記 篇3

　　X月X日 晴天

　　今天，我在數(shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)了統(tǒng)籌法，更加了解了時(shí)間的寶貴。運(yùn)用統(tǒng)籌法安排時(shí)間，是一種最合理的`方法，它將大大降低時(shí)間的無謂消耗。在生活中，有很多事情都能夠運(yùn)用統(tǒng)籌法。

　　比如：我為父母做水果大餐。準(zhǔn)備工作要用5分鐘，泡水果用5分鐘，切水果用7分鐘，擺設(shè)用2分鐘，冰鎮(zhèn)果汁用10分鐘。用統(tǒng)籌法來安排時(shí)間，泡水果時(shí)可做準(zhǔn)備工作，共用5分鐘，然后拿一瓶果汁去冰鎮(zhèn)。在這過程中，還可以切水果，擺水果。這樣才用去了9分鐘，還有1分鐘可以休息一下。用流程圖來表示：泡水果(同時(shí)做準(zhǔn)備工作)——冰鎮(zhèn)果汁(同時(shí)切水果，擺設(shè)水果)——共用15分鐘。這樣多節(jié)約時(shí)間啊。

　　再如：早晨起來，整理床鋪需要5分鐘，洗漱要用5分鐘，溫牛奶要用10分鐘。那么就可以起床后先溫牛奶，在這過程中，可以洗漱，整理床鋪，這樣只需10分鐘便可以喝到牛奶，非常節(jié)約時(shí)間。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時(shí)間非常寶貴，一去便不復(fù)返了。如果我們用統(tǒng)籌法去做每一件事，就會(huì)把時(shí)間利用得非常緊湊，也不會(huì)讓時(shí)間無謂消耗!

數(shù)學(xué)日記 篇4

　　今天，媽媽給我講了一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)故事。

　　故事里說：有一個(gè)豬媽媽帶三個(gè)豬寶寶去買花。一枝花20元，豬媽媽要買60支花。于是，豬媽媽問三個(gè)豬寶寶：“我們要買60支花，20元一支，那一共要多少元？”最大的`豬寶寶說：“20乘60等于1200元，所以要花1200元！”第二個(gè)豬寶寶說： “不對(duì)！不對(duì)！是二個(gè)十乘六個(gè)十等于十二個(gè)十，就是1200元！”最小的豬寶寶接說：“我想，你們兩個(gè)都是對(duì)的，只是說法不同，其實(shí)都一樣�！薄皼]錯(cuò)！”豬媽媽贊揚(yáng)道。

　　到了綁花時(shí)間了，最小的豬寶寶搶先問：“現(xiàn)在要幫花了，12支花綁在一起，可以綁多少束？”豬媽媽沒出聲，大家只能搖頭說不會(huì)了。過了一會(huì)，最大的豬寶寶叫道：“1200除以12等于100，所以可以綁100束花�！�

　　“雖然我們綁完了，可是我們還要送花給20個(gè)老爺爺，每個(gè)老爺爺分幾束呢？”豬寶寶們說。過了30分鐘，豬寶寶們才說：“哦！我們知道了，10020＝5，所以每個(gè)老爺爺分5束！”

　　豬寶寶們把花給了老爺爺，老爺爺連忙說謝謝，豬寶寶們與豬媽媽都很高興。

　　聽完這個(gè)數(shù)學(xué)故事，我就更喜歡數(shù)學(xué)了，也加強(qiáng)了我學(xué)好數(shù)學(xué)的信心！

數(shù)學(xué)日記 篇5

　　這學(xué)期我們學(xué)了數(shù)學(xué)的運(yùn)算律。其中包括有加法交換律、結(jié)合律；乘法交換律、結(jié)合律，使我的計(jì)算速度快了許多，學(xué)習(xí)計(jì)算更加輕松。舉個(gè)例子說吧！比如：788+（125+12），首先我們發(fā)現(xiàn)788和12正好可以湊成整百，所以就把125和12換位子，這樣就形成了加法交換律，然后再把括號(hào)去掉，這樣就變成了788+12+125=925。瞧，這樣多方便呀！

　　學(xué)完了加法，接下來就要學(xué)乘法了。就拿96×25來說吧：我們先看，25的`好朋友是4，因?yàn)?6是4的倍數(shù)，所以把96拆分，拆成4和24，列出算式就是24×（4×25）=2400，如果把25拆的話，那可就麻煩了！

　　現(xiàn)在，我越來越喜歡數(shù)學(xué)了，在學(xué)習(xí)的過程中，感受到數(shù)的運(yùn)算與日常生活的密切關(guān)系，能根據(jù)解決實(shí)際問題的需要，合理靈活地應(yīng)用各種運(yùn)算律，讓我進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和信心。

數(shù)學(xué)日記 篇6

　　撲克游戲算24點(diǎn)想必大家也經(jīng)常玩吧！今天我就來說說如何快速運(yùn)算24點(diǎn)吧！

　　最基本的就是看到8，想到3；有了6就要找4；算到12快找2；找到了1，就看能否湊成24。

　　記得禮拜一那天我和同學(xué)算24點(diǎn)，抽出了四張牌，是2、3、4、9�？戳艘幌屡�，有個(gè)4，2、3、9要怎樣湊成24呢？��！9*3=3，3×2=6，哈哈，4×6=24。算出了，我告訴了他們。過了一會(huì)兒，又有一個(gè)同學(xué)說：“9*3=3，3×4=12，12×”我們都拍手叫好。過了一會(huì)兒，兩個(gè)同學(xué)都想到了，“2×4=8，9*3=3，3×8=24！”“2×4=8，8×9=72，72*3=24！”

　　我們又抽出了4張牌：9、5、6、1。答案我們算出了兩種，9-5/4，4×6/24，24×1/24和5×1/5，9-5/4，6×4/24。同學(xué)們算得津津有味，不亦樂乎。

　　聽到這，我知道了，24點(diǎn)有好幾種算法，可不止一種，要認(rèn)真去算，以一個(gè)數(shù)為乘數(shù)，用另外三個(gè)數(shù)去乘那個(gè)數(shù)，湊出24點(diǎn)。這樣比硬湊好算多了，這樣就能快速算出24點(diǎn)。

　　最重要的還是開動(dòng)腦筋，靈活使用運(yùn)算符號(hào)，這是快速算24點(diǎn)的.方法，你們記住了嗎

數(shù)學(xué)日記 篇7

　　在我們的生活中有許許多多的數(shù)學(xué)，今天我就遇到了一個(gè)，它給我很深的教訓(xùn)

　　下午五點(diǎn)多，媽媽讓我?guī)退�照看小賣部，他還告訴我各種商品的價(jià)格。如果記不清商品的價(jià)格可以不賣，會(huì)算賬的`盡量算。媽媽走后不久就有一位叔叔來買東西了，他買了四包糖，兩瓶綠茶和兩瓶紅茶一瓶礦泉水一瓶飲料，還有兩瓶營(yíng)養(yǎng)快線。我來算一下帳�！耙黄烤G茶和紅茶，一瓶礦泉水，一瓶飲料都是2。5元”“不用麻煩你了，小朋友，我已經(jīng)替你算好了，一共是23元”那位叔叔說。他遞給我30元錢。我心想竟然有人給我算賬太好了，不用費(fèi)力了。我就從抽屜里拿出一張五元和兩張一元錢找給他。叔叔離開后我美滋滋的，替媽媽賣了這么多東西媽媽一定會(huì)表?yè)P(yáng)我的。一會(huì)兒媽媽回來了，知道事情經(jīng)過后說：“你算錯(cuò)了兩瓶營(yíng)養(yǎng)快線8元，四包糖4元，幾瓶飲料每瓶2。5元，加在一起是27元，應(yīng)找回30——27＝3元”。我這是才明白上了那位叔叔的當(dāng)。慚愧的低下了頭。

　　生活中還有許多數(shù)學(xué)，只要我們認(rèn)真觀察和思考才能發(fā)現(xiàn)。我以后一定要多思考多留心。

數(shù)學(xué)日記 篇8

　　五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)小日記范例1

　　“鈴鈴鈴”下課的鈴聲響了，同學(xué)們走出了教室。我和張靖娜，鄒詩(shī)瑤和杜鑫越在一起玩游戲——異想天開。

　　我們四個(gè)人一人拿出三塊紙分別在紙上寫出人物，地點(diǎn)，和做的'什么事，寫完之后把它們捏成一個(gè)小球，打亂順序，分好堆，人物一堆，地點(diǎn)一堆，事情一堆，一人在三堆里拿出一個(gè)球，打開并按照人物地點(diǎn)和事情連成一個(gè)句子。我先讀，郝老師在鍋里抓魚，哈哈哈，我們四個(gè)不由得笑出聲來，張靖娜讀，出雷宇航在電飯鍋里洗澡。哈哈哈，有一陣笑聲，我插著腰撅著嘴看著張靖娜，撲哧一聲笑了。我們又恢復(fù)了剛才的狀態(tài)，這回到鄒詩(shī)瑤了，她還沒等說呢自己先笑上了，我們著急得對(duì)鄒詩(shī)瑤說：快點(diǎn)。鄒詩(shī)瑤笑瞇瞇地說：杜鑫越在英語書上摘蘋果。杜鑫越邊笑邊看鄒詩(shī)瑤，我有那么傻嗎。最后一個(gè)是杜鑫越：張靖娜在廁所里吃黑芝麻糊。咦呀，我要吐了。哈哈哈愉快地笑聲給我們的校園添了幾分色彩�！扳忊忊彙鄙险n的鈴聲響起了我們收拾好東西上了第二節(jié)課。

　　五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)小日記范例2

　　小學(xué)趣味數(shù)學(xué)對(duì)小朋友數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的提高非常重要，同學(xué)們一定要多學(xué)多練。小編為大家整理了數(shù)學(xué)日記：我的數(shù)學(xué)小實(shí)驗(yàn)，歡迎大家閱讀。

　　今天中午，為了能把筷子體積測(cè)得更準(zhǔn)確，我叫爸爸從化學(xué)室拿了一個(gè)細(xì)長(zhǎng)的量筒，刻度單位更小，每個(gè)單位只有1立方厘米。此時(shí)，我似乎感覺到了勝利在向我招手，真可謂萬事具備，只差動(dòng)手實(shí)驗(yàn)了。

　　首先，我用鉛筆在一次性筷子上劃了一道分界線，將筷子平均分成兩段，并用水浸泡，以免筷子在測(cè)定過程中洗水。隨后，將筷子插入量筒中，并用滴管將水滴入量筒中，讓量筒內(nèi)的水漲到筷子的分界線上，記下量筒內(nèi)的水位刻度（38毫升）后，將筷子從量筒內(nèi)取出，再記下量筒內(nèi)的水位刻度（34。5毫升），前后兩次水位刻度之差就是這一部分筷子的`體積，即3。5立方厘米。用同樣的方法，我又測(cè)量了筷子另一部分的體積是5立方厘米，兩次測(cè)定結(jié)果相加得到這雙筷子的體積為8。5立方厘米。當(dāng)我得到這個(gè)結(jié)果時(shí)，我興奮地叫了，此時(shí)的我是多么自豪、多么驕傲�。�

　　接著，我又按每人一天使用3雙計(jì)算出了我們學(xué)校（1500人）及全國(guó)（12億）一年消耗的一次性筷子量，分別是13。96立方米和11169000立方米。結(jié)果使我大吃一驚，每年竟有這么多的木料做成一次性筷子被浪費(fèi)了，真是太可惜！在此，我呼吁在校的同學(xué)，不！是全國(guó)人民，也不！應(yīng)該是全世界的每個(gè)人都不要再使用一次性筷子了，只有這樣，才能保護(hù)好我們的森林資源，使我們共有的地球環(huán)境更加美好，讓地球上的每一個(gè)人呼吸到干凈、清新的空氣。

　　五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)小日記范例3

　　數(shù)學(xué)日記的內(nèi)容是豐富多彩的，形式是不拘一格的，同學(xué)們可以寫自己感興趣的話題，小學(xué)頻道為大家提供了數(shù)學(xué)小日記之感冒的代價(jià)，希望對(duì)大家有所幫助。

　　8月14日，我突然感冒了，一下子鬧了8天。好了之后，我對(duì)這次生病做了一次統(tǒng)計(jì)。具體如下：

　　第一，時(shí)間的代價(jià)——8天。這8天里，我不能出門玩，不能跑步，不能學(xué)習(xí)，我什么不能做，媽媽也不能出門，我在這8天里很郁悶。

　　第二，金錢的代價(jià)。我在這8天的具體花銷如下：

　　1、打了7次針，一針3元。3×7=21（元）

　　2、輸了5天液，一天25元。5×25=125（元）

　　3、打了一針退燒針5元。

　　4、2盒6元的嚴(yán)迪。2×6=12（元）

　　5、一盒21元的清開靈。

　　6、一盒9元的感冒顆粒。

　　7、化驗(yàn)血相一次13元。

　　共計(jì)21+125+5+12+21+9+13=206（元）。

　　原來一次小小的感冒要付出這么多的代價(jià)。以后，我一定要好好鍛煉身體，少生病。

　　五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)小日記范例4

　　我們已給本學(xué)期劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)，又迎來了豐富多彩的暑假生活。

　　吃過午飯，媽媽帶我到山坡上去找小棒。我和媽媽先把茅草的桿子砍回家，然后媽媽用米尺量10厘米長(zhǎng)一根，用剪子剪斷。媽媽一邊剪，一邊讓我數(shù)，數(shù)到10根就捆一捆。

　　捆了10捆，媽媽說，好了，不剪了。然后，媽媽叫我把10捆打開，兩根兩根的數(shù)，數(shù)到100；又5根5根的數(shù)，數(shù)到100；我都數(shù)對(duì)了。媽媽問我：還可以怎么數(shù)？“10根10根的數(shù)”。

　　“10根一捆，你說100根要捆幾捆？”我想了一下，說：“10捆。”媽媽高興的說：“對(duì)，你真聰明！”我覺得數(shù)數(shù)真有趣！

　　五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)小日記范例5

　　有一天，我正在課室做數(shù)學(xué)作業(yè)。然后，我遇到了一道數(shù)學(xué)的題目弄不懂，這道數(shù)學(xué)題目是：求一個(gè)長(zhǎng)方體的體積，題目給了我兩個(gè)條件，橫截面的面積是30平方厘米，寬是6厘米，我想：長(zhǎng)方體的體積不是長(zhǎng)乘寬乘高嗎？為什么題目只給我們底面積和寬呢？我想了好久都不知道怎么做。于是，我就去問數(shù)學(xué)老師了。

　　老師看了看題目，對(duì)我說，橫截面就是長(zhǎng)方體的底面積，寬在題目上所表示的`是長(zhǎng)方體的高。這下子我終于明白了如何去求長(zhǎng)方體的體積。我又學(xué)多了一個(gè)新知識(shí)，我真開心啊。

　　后來，我看見這樣的題目我再也不怕了。我用老師教我的方法分辨出與這種類型的題目解長(zhǎng)方體體積計(jì)算方法。這個(gè)知識(shí)對(duì)我來說真的很有幫助，我利用它破除了很多我不會(huì)的題目。我的心里比誰都開心，因?yàn)槲颐靼琢艘粋�(gè)道理：數(shù)學(xué)充滿了奧秘，等待著我們?nèi)ヌ剿鞒鰜�，好好的利用它們，破除出更大的難題和考驗(yàn)。數(shù)學(xué)的知識(shí)真是學(xué)無止境，讓我們學(xué)都學(xué)不完。我希望用最大的努力學(xué)好高深莫測(cè)的數(shù)學(xué)問題。

數(shù)學(xué)日記 篇9

　　今天的一堂課，又讓我感受到了學(xué)習(xí)的快樂。老師教我們用“雞兔同籠”法解題，其中一道題是這樣寫的：

　　3頭牛和8只羊共吃青草42.5千克;8頭牛和23只羊一天吃共青草117.5千克，如果一頭牛一天吃草的千克數(shù)是一只羊的3倍，那一只羊一天吃草多少千克?

　　老師問：“這道題誰會(huì)解答?”我舉手了，但老師沒發(fā)現(xiàn)，自己講解了：“其實(shí)這道題蠻簡(jiǎn)單的。我們由3頭牛和8只羊一天共吃草42.5千克，可知3×3頭牛和8×3只羊一天可吃……”老師的'解答步驟共有4步，而我想的才用了3步。老師講完后，我說：“老師，我只要用3步就能解決問題�！崩蠋熣f：“那你說一說你的解法。”我說：“條件里說一頭牛一天吃的草是羊一天吃草數(shù)的3倍，我把牛轉(zhuǎn)化成羊來算后，3頭羊就轉(zhuǎn)化成3×3只羊，一共有9+8=17只羊，用3頭牛和8只羊一天吃草的總量42.5÷17=2.5千克，求出每只羊每天吃草2.5千克了�！崩蠋熜χ�說：“對(duì)，安婷的解題方法叫作替代法，用在這道題上使解答很簡(jiǎn)便，大家以后要向她學(xué)習(xí)這種不斷求新的學(xué)習(xí)態(tài)度，不要只滿足于一種解法�！笨涞梦倚睦锩雷套痰�。

　　我學(xué)習(xí)，我快樂，這里的“風(fēng)景”真奇特，同學(xué)們，讓我們一起來欣賞它吧!