- 相關(guān)推薦
魚的啟示作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的魚的啟示作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
魚的啟示作文1
不多的人鉤過魚,但都把釣魚當(dāng)業(yè)余愛好。在我看課文題目時(shí),不禁思考著,釣魚會(huì)有什么啟示?在閱讀過后,我明白了這是和上學(xué)期學(xué)習(xí)的《中彩那天》相似的道德啟示。
那是 一個(gè) 夜晚,離開放捕放鱸魚的時(shí)間還剩二小時(shí)的時(shí)候,作者釣到了一條稀罕的大鱸魚!但是,父親卻讓作者做到了道德的事實(shí),把鱸魚放了回去。
面對(duì)道德問題時(shí),我們一定要保持一個(gè)觀念:魚更大更美換不回誠(chéng)實(shí),信用;東西再好再貴也比不過品格和道德。無論在生活中還是在哪里,這樣的“魚”一定會(huì)隨時(shí)碰到。我們要學(xué)會(huì)獲得面對(duì)道德的力量和勇氣,去拒絕這樣的“魚”。
每次考試考進(jìn)前三名對(duì)我來說是不容置疑的。大概是在我讀一年級(jí)的時(shí)候,我釣了一條“大魚”。一名差生讓我考試時(shí)給他抄答案,就給我好東西吃。開始 我堅(jiān)決不同意,可看了他帶來的好家伙時(shí),心不禁動(dòng)搖了。那是我最喜歡吃的巧克力;氐郊液,我把這件事告訴了媽媽。媽媽聽后嚴(yán)肅地對(duì)我說:“這可不能同意,好成績(jī)要靠自己努力。再說了,你同意了就是害了他,千萬千萬不能同意。如果想那東西吃,等你爸爸回來給你買!”就這樣,第二天我拒絕了他的請(qǐng)求。
要想得到真正的`“大魚”就要腳踏實(shí)地,不能不老而獲。要從小學(xué)會(huì)拒絕各種誘人的“魚”,我們的人生才會(huì)寧靜 ,幸福!
魚的啟示作文2
昨天,我和爸爸去永輝超市買菜。我在那見證了弱肉強(qiáng)食的一面。
買菜去啦!“一聽就知道要買菜了。今天我們?nèi)ビ垒x超市買菜,這一路上我懷著迫不及待的心情。到了的時(shí)候,我來到買魚之處,那里有”羅非魚,多寶魚,包公魚,蝦,還有甲魚。剛開始我在玩甲魚,可找到工作人員的責(zé)罵后,我便去玩蝦,瞧它們那令人哭笑不得的樣子:長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須和細(xì)細(xì)的'小腿擺動(dòng)時(shí)像彩帶一般。如果你把它抓起它就一躍三丈高的跳進(jìn)水里,讓你逮不著。玩了一會(huì)兒,我的手,變得黏呼呼的。于是我就去洗了一下手,就在那時(shí)我目睹了一場(chǎng)弱肉強(qiáng)食的一面:一位叔叔用漁網(wǎng)撈起一條正在游動(dòng)的魚。那魚為了生存,拼命的扭動(dòng);那叔叔為了填飽肚子,無論如何也不肯放手。最終,那叔叔發(fā)火了,抓住那雨往地上狠狠的一摔,頓時(shí)血花四濺,然后那位叔叔又抓起它往地上一摔,魚似乎痛了,拼命的甩著魚尾,好像在說:“痛死我了,你這可惡的家伙,把我摔得那么痛,小心上帝教訓(xùn)你。”最后它終于一動(dòng)不動(dòng)了,它,一條活生生的魚,死了,又有一個(gè)靈魂要上天去見上帝了,我真為那條魚感到難過?赡莻(gè)叔叔卻很高興,因?yàn)樗梢蕴铒柖亲恿恕?/p>
這一幕在我眼里流下的不只是血腥,還在我腦里留下了“弱肉強(qiáng)食”這句話!
魚的啟示作文3
在生活中,有許多事物給了我留下了深刻的啟示,讓我印象最深刻的就是魚給我的啟示了!
記得小的時(shí)候,媽媽拿著一條又大又肥的魚,我站在旁邊看媽媽殺魚。魚兒在媽媽手里不停地?cái)[動(dòng)著,用力特別猛,試圖從媽媽手中掙脫。它的努力沒有白費(fèi),竟然逃脫了,重重地摔在了地上發(fā)出“啪”的一聲響。起先我很沒勁,漸漸地,我變得好奇起來。媽媽又從地上抓起魚將它按在水槽里開始?xì)Ⅳ~。她把魚鱗刮干凈,把魚肚剖開,清理腸子。魚不停地掙扎著,接著媽媽用清水將魚清洗干凈了,我想魚鱗、魚肚沒了,這會(huì)兒魚該消停一會(huì)了吧,可是接下來的一幕讓我震驚:這條不完整的魚竟還在掙扎,直到生命的最后一刻。這種求生的本能——不到生命的最后一刻決不罷休,深深地感動(dòng)了我。
我想起了生活中的'時(shí)候,遇到一點(diǎn)挫折就放棄。而魚這么脆弱的生命,只要還有一絲生機(jī)就絕不放棄的精神使我領(lǐng)悟到了:無論做什么事,都要充滿信心,堅(jiān)持不懈,認(rèn)真對(duì)待。在以后的人生當(dāng)中是不可能一帆風(fēng)順的,只要勇于去實(shí)現(xiàn),就離勝利不遠(yuǎn)了!
魚的啟示作文4
大自然教了我們很多知識(shí),也給了我們?cè)S多啟示,讓我們發(fā)明了許多有意義的東西。
大家肯定都見過八爪魚。我阿姨家最顯眼的魚缸里就住著這位奇葩的“小客人”,它每次粘在玻璃上活動(dòng),扭扭頭,甩甩腿。每當(dāng)我看見這一幕,一大串問題涌入腦中:為什么八爪魚可以粘在玻璃上?為什么它可以牢牢地抓住物體?……就這樣,我的好奇心被激發(fā)出來了。
直到上網(wǎng)查過資料,我才明白,原來八爪魚的爪子下方有數(shù)不清的小孔,那小孔就是吸盤。為什么吸盤會(huì)牢牢吸住物體呢?因?yàn)槲P靠近物體時(shí),物體和吸盤之間的'水就被擠壓出來,周圍的水產(chǎn)生了壓力,就把吸盤牢牢地壓住。
科學(xué)真是蘊(yùn)含著無窮的道理。∪绻沂强茖W(xué)家,我一定要根據(jù)八爪魚的吸盤,發(fā)明出吸盤鞋和吸力手套,這樣高空刷墻的工人們就不用靠梯子和繩索而干得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢了。
生物真是人類的好老師啊,幫助我們不斷創(chuàng)新和改造。八爪魚的吸盤讓我感觸很深,它讓我想到幫助人們的吸盤鞋和吸力手套。大自然還告訴了我:只要留心,生活處處皆學(xué)問。
魚的啟示作文5
我家有個(gè)大魚缸,里面有五顏六色的魚,有大有小,還有5棵水草,一座假山……一開始我們都把它當(dāng)成寶,天天看它們,看看有沒有吃的,水溫是否適合,水臟了沒……過了幾個(gè)星期我們都不再理會(huì)魚兒們了,一再給它們換水、喂食,幸虧魚兒們也算聰明,都拿水草來代替食物,雖然這樣,但是水草總歸會(huì)吃光的,魚兒們不是餓死,就是“陽壽”已盡,可能因?yàn)榛锇、親人不在,傷心過度……
因?yàn)槠谀┛荚囈呀?jīng)測(cè)試過了,所以偶然我去看看魚缸,大吃一驚:數(shù)了數(shù)竟然只有3條魚了:有兩條大魚--黑白魚,一條小魚--小紅色魚地我垂頭喪氣地走開了。
又過了幾天,我又來看了看,咦,咋只有小紅魚了呢?難道它們躲進(jìn)假山休息了,后來兩具“尸體”映入了我眼簾,心想:小紅魚啊小紅魚,你雖然小,可是你卻用你的毅力戰(zhàn)勝了死亡,這種崇高的精神令我敬佩。
生活中也有很多這樣的人,就比如在汶川地震中,有些堅(jiān)強(qiáng)的人就度過了大難關(guān);旱災(zāi)到了,有些人渴死,有些人應(yīng)沒水燒飯而餓死,有些人……只有勇敢,面對(duì)現(xiàn)實(shí)不抗拒的'人,才能夠生存下來。
我卻沒有魚的品質(zhì),爬山時(shí),當(dāng)我快爬到山頂時(shí)卻要休息了;當(dāng)我作業(yè)時(shí)只剩一點(diǎn)了,卻要停筆了;當(dāng)我……每次只差成功一小步,卻總是不是一氣呵成,沒有挺過難關(guān)。
在往后的日子里,一定要一鼓作氣,把每一件事做完整,不要半途而廢,碰到困難一定要想起魚的精神。
魚的啟示作文6
前不久,我們家養(yǎng)的一條鲙與翻白肚死了。已經(jīng)養(yǎng)它半年了,都建立感情了,看著它被扔進(jìn)垃圾桶里,實(shí)際上也挺傷心的。
這條魚是爸爸在魚塘釣的。當(dāng)時(shí)釣了好幾條魚,我想養(yǎng)幾只。爸爸說:“小魚不容易死!庇谑俏揖瓦x了這只魚。這只魚大腦袋,長(zhǎng)(chang)胡須,身子倒是很窄,像位苗條淑女,又像撲克牌上的黑桃“J”。陪伴它的幾條魚相繼死去,這讓它感到了一絲恐懼。它不吃我們喂它的`食物,我猜是它不餓吧。
隨著時(shí)間的遷移,我們漸漸淡忘了它。直到從老家回來。它并沒有死,于是我給它喂了幾粒魚食兒,它依然吃了我們的食后又吐了出來。但我發(fā)現(xiàn)了它一會(huì)兒從一個(gè)魚食兒旁邊到另一個(gè)魚食兒旁邊,不停地重復(fù)這個(gè)動(dòng)作。仔細(xì)一看,它是在吃魚食兒。于是,我又給它放了幾粒魚食兒。
第二天一大早,我發(fā)現(xiàn)這條魚死了。媽媽說是撐死的,爸爸說是營(yíng)養(yǎng)不良餓死的(這條魚半年里米未進(jìn),僅此一次),而我說是累死的。如果這條魚是撐死的,說明魚太貪了,最終失去了生命;而如果是營(yíng)養(yǎng)不良餓死的話,責(zé)任人就變了,這說明我們管理不當(dāng);在如果說是累死的話,這又說明了這條魚的智商太低。
三種答案,分別說明了三種道理。
魚的啟示作文7
上周末,我跟爸爸媽媽去寧波花鳥市場(chǎng)買花,順便買了六條孔雀魚。
一回家,我連忙放下手里的花,直奔陽臺(tái),找到了閑置已久的魚缸。跑到衛(wèi)生間,把魚缸洗刷干凈,裝了一點(diǎn)水,把它放到案頭,然后,把魚和水一起倒入魚缸。為了美觀,我特意在缸里放了幾顆彩色的石子,當(dāng)魚兒在水中歡快地游動(dòng)時(shí),與石子交相輝映,顯得更加色彩斑斕。
未曾料到,不到一周的時(shí)間,我的六條孔雀魚都離我而去了。
其中的四條是到我家兩天之后離去的.?兹隔~剛來我家時(shí),我總覺得魚缸里只有石子和魚兒,少了點(diǎn)什么。突然記起買魚的時(shí)候忘記買魚餌料了。于是,我趕忙去廚房拿了點(diǎn)饅頭,搓碎撒在魚缸里。魚兒馬上游過來,爭(zhēng)先恐后地?fù)屩澄铮磥硭鼈兪钦娴酿I壞了!看到這個(gè)情景,我想魚兒應(yīng)該很快會(huì)長(zhǎng)大的,心里不禁竊喜。結(jié)果,次日早上我發(fā)現(xiàn)四條小魚竟然浮在了水面上……
我又想,孔雀魚是不是不喜歡吃饅頭?于是我又給它們喂了點(diǎn)餅干。不料,悲劇再次發(fā)生——第四天早上,僅存的那兩條也離我而去了。
這時(shí),我才想起上網(wǎng)查一查它們的生活習(xí)性。我連忙叫來了爸爸,爸爸看著電腦資料,突然想起買魚時(shí)店主好像說過,這類魚要少喂食,可是,當(dāng)時(shí)我們的注意力全在小魚身上,沒有注意聽。
我望著空空如也的魚缸,心里很難受。這件事也使我懂得了:做任何事,不能空有一腔熱情,還要具備相應(yīng)的知識(shí),不然,就可能會(huì)遭遇跟我養(yǎng)孔雀魚一樣的遺憾。
魚的啟示作文8
我在紅樹林時(shí),在沙灘上看見了一只彈涂魚,我壓抑不住我的好奇心,就想捉住它,觀察觀察。
別說,這魚還真難捉!在水里看著我堵了它的去路,它還“噌噌”地往上爬了!我的乖乖!
經(jīng)過了我九牛二虎之力,我終于捉住了這個(gè)又能上地,又能下海的小家伙了。
這魚的眼睛大得很,挺有光澤,還轉(zhuǎn)著呢。它的前鰭非常非常大,尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的,腦袋圓圓的,嘴一張開,漆黑一片,而且超大,像是能把我整只手吞進(jìn)肚里,活像一個(gè)小號(hào)的“哥斯拉”。
回家后,我又看了一些關(guān)于彈涂魚的資料:原來,彈涂魚的眼睛超級(jí)厲害,一只專門用來覓食,一只專門用來監(jiān)視敵情。它兩個(gè)眼睛可以分開看,難怪我捉它費(fèi)了這么大勁。而且,它的前鰭里面的肌肉纖維發(fā)達(dá)得很,精壯有力,好像是兩只強(qiáng)有力的“大手”,能伸能縮。依靠這種特殊的前鰭的支撐,彈涂魚就能又可以游泳又可以在沙灘上匍匐爬行或跳躍前進(jìn)。
我看了彈涂魚那神奇的.身體結(jié)構(gòu)后,我的腦袋靈光一閃:為何我們不做一個(gè)偵察機(jī)器人(彈涂魚型)呢?它能游泳,能上岸,機(jī)上裝備多個(gè)攝像頭……
長(zhǎng)大后,我會(huì)努力的將這想像變?yōu)檎嬲氖聦?shí)!
魚的啟示作文9
生命予動(dòng)物予植物予人類一次,因?yàn)橐淮胃@珍貴。我們應(yīng)該珍惜生命,讓它變得有意義,讓有限的生命創(chuàng)造出無限的價(jià)值。
一天,我和爺爺去買菜,我們買了一條鯽魚。在回家的路上,我感覺那條鯽魚在袋子里比在菜場(chǎng)里的生命力還要旺盛。到家后,我將那條魚倒入臉盆中,鯽魚在臉盆里不停跳躍,還游到臉盆邊緣用尾巴不停地拍塑料壁,我馬上就看出它的.心思,心想:這條小魚還想跳出去,休想。我飛快地跑進(jìn)廚房,提出來了一個(gè)水桶,我一把拿起臉盆,把它倒進(jìn)水桶,還把水倒得剛沒過魚身,我看別人有鯉魚跳龍門,我看你會(huì)不會(huì)鯽魚跳水桶?
快到中午,我想把它拿出來煮了,我大步走向陽臺(tái),來到水桶旁邊,伸出一只手去抓它,沒想到那條鯽魚一甩尾巴,我不但沒有抓到,倒被它的尾巴打了一下,我心想:你這條鯽魚,不讓我抓就算了,還用尾巴甩我,我王家樂可被惹急了。于是,我用兩只手,可還是沒有抓到,我干脆把水桶往水槽里一倒,這下魚不想讓我抓到也不可能了,可它還是不停地用尾巴拍打水槽壁。我雙手抓住它的身子將它撈起來。
我將鯽魚放在菜板上,我拿起一把刀,逆著刮它的魚鱗,魚鱗一大片一大片地掉落,可魚還是不停地跳躍,我一氣之下就用菜刀砍下了它的頭,可掉了頭的魚還使勁拍桌面,跳躍到地上。我不禁想到:就連動(dòng)物對(duì)待生命都這么頑強(qiáng),而我一旦遇到難題就放棄。
人生雖然短暫,但這短暫的生命能不能綻放光芒,完全靠自己掌握。
魚的啟示作文10
每當(dāng)媽媽殺魚給我吃時(shí),我都能看見一個(gè)白花花的氣囊,我一看見這個(gè)小玩意兒,就問媽媽:“這是什么東西呀?”媽媽卻總是說:“這就是一個(gè)微型模型潛水艇呀!”
我聽了,可總是聽不明白,迷惑不解地自言自語:“潛水艇和魚的內(nèi)臟有什么聯(lián)系呀?”于是,我跑去問爸爸。爸爸告訴我:“你說的那個(gè)白花花的小玩意兒其實(shí)就是魚鰾,你見過潛水艇嗎?”說著,爸爸拿起書架上的一個(gè)潛水艇模型來回?cái)[弄,說:“你看,魚鰾的形狀多像潛水艇呀!在水里偵察必須要有空氣,魚類生活當(dāng)然也要空氣了,咱家養(yǎng)的熱帶魚不就吐泡泡嗎?其實(shí)呀,它是想沉到水底尋找食物呢!魚借助吐泡泡時(shí)的壓力向下沉,就可以去水底“尋寶”了。魚想上來時(shí),就用空氣把魚鰾裝滿,像牽著一個(gè)大氣球,就浮上來了。潛水艇和魚鰾的原理差不多,但卻是相反的.,而且要把空氣換成水,水多就沉不下去了,水少就不用說了吧!
自從發(fā)明了潛水艇,人類的水下活動(dòng)得到了改善,可以偵察戰(zhàn)情;可以觀賞美麗的海底世界;可以觀看奇形怪狀的魚、蝦、貝;還可以。。。
我感嘆道:“原來,這樣一個(gè)不引人注意的小東西,可以造出這么偉大的發(fā)明!
魚的啟示作文11
星期天,我和幾個(gè)好朋友到慈溪河頭村游玩。
這時(shí),我們走到了一個(gè)水池邊。這個(gè)水池中間蹲著一只石蛤蟆,遍遍的嘴,鼓鼓的大眼睛,看起來好笑極了。我的好朋友王榆樂向他爸爸討硬幣,想投中蛤蟆扁扁的嘴。我暗笑,這景點(diǎn)騙錢也太好騙了。
我感興趣的是池中一尾尾的金魚。這些金魚有的通體金黃,有的白紅相間,有的是金紅色的……。當(dāng)游人撒下餅干屑時(shí),金魚便“呼啦”一下子游過來就搶。我發(fā)現(xiàn),這些金魚明顯都是營(yíng)養(yǎng)不良,廋廋的,都像生了病似的病懨懨的,不投食,也尾巴都懶得動(dòng)。這時(shí),我看見池里有許多枚硬幣,都是無聊的游人扔的。別人都云玩了,我在魚池邊陷入了深思……。我感慨萬千,人們隨手將大把的硬幣往魚池里投,但是,這些魚得到了什么?它們只是想有一些食物,這有什么不對(duì)嗎?當(dāng)然是對(duì)的。雖然這些錢可以夠魚吃上幾星期飽飯,但錢對(duì)魚來說有什么意義呢?它們最多只是用鼻子去拱一下罷了,它們不懂錢的價(jià)值。那么它們?yōu)槭裁匆?zhēng)取呢?事實(shí)上,真正獲利的是景區(qū)老板,他們每天都能有一大把的硬幣揣進(jìn)腰包,但他們從來沒有給魚吃飽過,魚只是它們的.傀儡罷了。那么魚不就變成了景區(qū)老板的一件賺錢工具,一個(gè)獲利渠道嗎?
其實(shí),你又是不是生活中的那條“魚”呢?在沒有自由的天地里,你貪婪地尋找著那點(diǎn)小小的利益,卻不知道你背后正有人靠你大把大把地“撈錢”。這樣不是很可悲嗎?別做生活中的“魚”了,看清這一切,然后“鯉魚跳龍門”吧!
魚的啟示作文12
魚游于水,鳥翔于天。
正如天上的太陽在水里,水里的太陽在天上一樣,只是觀察的角度不同罷了。所以說,古人的臨淵而羨魚,就未免有些矯情了。
其實(shí),水天一色,魚是天上的鳥,鳥是水里的魚,這又是什么區(qū)別嗎?
亦如我位卑家貪,你權(quán)高位顯;但我并不為我的處境而悲哀,你也大可不必為你的顯赫而驕傲。說白了,就是一個(gè)人有一個(gè)人的活法而已。
須知,位卑自有位卑的好處,不但不必費(fèi)心勞神,樂得身心自由,且有大量的閑散日子任我支配,清凈靈魂,而且能與農(nóng)人交友,與漁人對(duì)歌,雖茅舍竹籬,雞犬皆養(yǎng),但不必計(jì)較什么得失,閑來邀二三好友,且吃杯酒去,喝杯茶去。甚至連菜根尚可嚼得,還有什么事不可去做?
你雖身居廟堂之高,住豪宅、坐小車、食有魚,走到哪里都有人對(duì)你眾星捧月一般,你敢實(shí)話實(shí)說嗎?且一入官場(chǎng),便身不由已,除了唯唯諾諾、勾心斗角之外,還哪里有半點(diǎn)生之樂趣?說穿了,你無非是多吃了一些宴席,說了一大堆言不由衷的.話而已。當(dāng)然,當(dāng)官自有當(dāng)官的好處,比如一人得道,雞犬都可能升天,還有美女金錢,垂手可得。但福兮禍所伏,禍兮福所倚,為人為盜,前車可鑒,如坐針氈的滋味不正是這樣嗎?
唉!此正所謂:子非魚,焉知魚的快樂?子非魚,又焉知魚不快樂?
魚的啟示作文13
大自然中的一切事物都曾經(jīng)給過我們很多的啟示。比如:梅花在寒風(fēng)中傲然挺立,那是讓我們勇敢面對(duì)困難,小草在冬天彎下腰,到了春天又直起了腰,那是在教我們從哪里摔倒的就要從哪里站起來。
今天上午,媽媽起床的時(shí)候,對(duì)我說:"曉月,媽媽要去菜市場(chǎng)買菜了,如果你一個(gè)人在家無聊,你可以跟我一起去市場(chǎng)。"我高興地回答道:"好。"來到菜市場(chǎng)大門,我就看到"潭牛第一菜市場(chǎng)"六個(gè)大字,我牽著媽媽的手,一起走進(jìn)菜市場(chǎng),一轉(zhuǎn)眼,看到一只活生生的`八爪魚,我害怕得連忙大叫起來,媽媽不知情地問道:"曉月,怎么了。"我回答:"那……那個(gè)東西……西太……太可怕了。"媽媽說:"哦,原來你說的是八爪魚呀,孩子,八爪魚表面可怕,可實(shí)際上它一點(diǎn)也不可怕,來,摸摸它。"我通敢地把手伸過去摸了摸八爪魚,它真的沒有咬我,只是用了它的長(zhǎng)足吸住了我的手,我覺得它非常有趣,于是讓媽媽把它買了回來。
回到家后,我把它放在一個(gè)玻璃缸里,我就在暗處仔細(xì)地觀察,我突然想起來八爪魚的手就像我們家的吸盤,難道它們之間有什么關(guān)聯(lián)嗎?后來我從百度上搜了才知道,吸盤和八爪魚是有關(guān)聯(lián)的,吸盤是根據(jù)八爪魚的手發(fā)明出來的。
大自然是我們?nèi)祟惖暮美蠋!只要我們肯學(xué),天天都會(huì)有所收獲。
魚的啟示作文14
大自然中有許多啟示,等待著人們發(fā)現(xiàn),這不?我就從灰貓抓魚中得到了啟示。
一天,我把作業(yè)做完了,準(zhǔn)備和對(duì)面的小伙伴玩。剛走到池塘邊的時(shí)候,我就看見了滿池的金魚,有紅的、白的、黑的……這時(shí),一只灰貓打破了沉寂,它“喵”地叫了一聲。它見了我并沒有逃跑,它優(yōu)雅地走到池塘邊,用小爪子打著水面,慢慢漾起了波紋。原來它在抓魚呢!我停住腳步。
它一點(diǎn)兒也不著急,慢慢等著。機(jī)會(huì)來了,灰貓先用兩只爪子抓住金魚,可魚的身體太滑了,從灰貓的爪子下溜走了;邑埐]有放棄,而是繼續(xù)耐心地等著。!灰貓居然有這么強(qiáng)的耐力,這讓我想起了我寫作業(yè)時(shí),不停叫著:“作業(yè)太多!”
它繼續(xù)用眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著魚群,這時(shí),一只大膽的金魚游到了它身邊,好像要“試探”一下,這時(shí)候,風(fēng)吹著沙沙作響的樹葉,好像在說“灰貓,加油,加油!”灰貓抓住機(jī)會(huì),用兩只爪子一抓,金魚被這突如其來的情形嚇住了,忘記了游走;邑埑盟@慌失措時(shí),一抓,居然還抓住了,我不禁對(duì)灰貓的耐力有了極大的.肯定。
小貓抓魚靠的是它的耐力、爆發(fā)力,所以它成功了。在生活中,我們要學(xué)習(xí)小貓的精神,做任何事都要有耐心,不能半途而廢。
魚的啟示作文15
以前,我看到魚兒在水里游就覺得很奇怪:我在水中只能憋個(gè)半分多鐘,為什么魚兒在水里就不用換氣呢?
后來,我在科學(xué)書上找到了答案。原來,魚兒有個(gè)器官叫鰓,它能幫助魚兒把水中的氧氣分離出來,使魚兒能在有氧水體中不用換氣。而人不是水生生物,不具備在水中分離氧氣的特征,所以人類在水中只能憋氣,時(shí)不時(shí)還要把頭探出來換氣。但是,魚兒一旦離開了水,就只能等死了,因?yàn)轸~兒只能在水中乎吸、生活,不能到陸地上來。
魚兒在水中能不換氣的疑問解開了,這也給了我一個(gè)新的啟發(fā)。如果潛水艇上也裝上一個(gè)模仿魚鰓的裝置——人工氧氣分離機(jī),就能像魚兒一樣長(zhǎng)期在水中潛行而不用“換氣”了。
我設(shè)計(jì)的“人工氧氣分離機(jī)”,由吸水艙、離氧裝置、傳氧帶、凈水器、排水管五個(gè)部分組成。先是由吸水艙把水吸進(jìn)去,然后用離氧裝置把氧氣給排出,分離出的氧氣由傳氧帶送到生活區(qū)供船員使用,剩余的作為備用氧,被分離了一部分氧氣的水則被引入凈水器,凈水器把臟質(zhì)排出,那些臟質(zhì)則作為新能源被利用起來了,最后,被凈化的.水由排水管排出,并作為動(dòng)力。有了這個(gè)裝置,只要是一些攜帶較多能源的大潛艇,在水里潛行半個(gè)月也沒問題。
大自然的啟示可不止這些,只要我們用心觀察,就會(huì)有更多奇思妙想裝進(jìn)我們的小腦袋。
【魚的啟示作文】相關(guān)文章:
可愛的魚作文03-15
魚的秘密作文05-23
捉魚的作文09-23
魚的優(yōu)秀作文11-07
魚優(yōu)秀作文03-26
抓魚的作文12-25
魚優(yōu)秀作文07-28
寫魚的作文02-02