實(shí)用的小學(xué)生優(yōu)秀作文6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
“這天氣怎么搞的，上午嗨陽(yáng)光明媚的，這會(huì)怎么就變得陰沉沉的了。葉兒，快過(guò)來(lái)幫媽把衣服收回家。”
我很不情愿的.走了出來(lái)，和媽媽一起收衣服。正當(dāng)我準(zhǔn)備把衣服抱回家時(shí)，我看見(jiàn)花臺(tái)上有一群螞蟻，它們走得很急促，也許是因?yàn)榭煲掠甑脑虬�。它們好像背著什么東西。我走近一看。不禁長(zhǎng)嘆一口氣；"這些小家伙竟有如此的力量。這些螞蟻們背著比它們自己重好幾倍的東西竟還能走這么快�！笨吹竭@一瞬間，我感到很驚訝。
“葉兒，在那站著干什么呢，快回家，下雨了�！�
聽(tīng)到媽媽叫我，我才發(fā)覺(jué)已經(jīng)下雨了，連忙抱起衣服往家跑。
回到家，我坐在沙發(fā)上，回想剛剛螞蟻搬食的那一瞬間。它們?yōu)槭裁磿?huì)有如此能耐？答案只有一個(gè)，那就是團(tuán)結(jié)的力量。如果它們不團(tuán)結(jié)，那么它們就不可能搬動(dòng)食物，那么他們就會(huì)滅亡。正是這種團(tuán)結(jié)的力量，才促使它們生存下來(lái)。
團(tuán)結(jié)，往往能拯救一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家。
毛毛細(xì)雨，也能淋濕衣服。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
有一天，陽(yáng)光明媚爸爸本來(lái)想和我一起寫(xiě)作業(yè)，可是一個(gè)電話打來(lái)說(shuō)：“團(tuán)里有事，過(guò)來(lái)一下。”接完電話，爸爸媽媽說(shuō)：“禹霖，今天我們要到外面去一會(huì)兒，馬上就會(huì)回來(lái)的，不要偷看電視，好好做作業(yè)�！�
咚，門(mén)關(guān)了 。然后我在門(mén)外看了一下，哈，沒(méi)有人。果然家里成了我一個(gè)人的天地，先看看電視再寫(xiě)作業(yè)吧，我心想。于是我打開(kāi)電視看了起來(lái)，心里想爸爸媽媽回來(lái)還早，我先看一看我正好看到了動(dòng)畫(huà)片，哈哈，真是太有趣了，就看一個(gè)又再看了一個(gè)……
我看了一個(gè)還想看一個(gè)，�。∫呀�(jīng)快5點(diǎn)了，我趕緊把電視一關(guān)，做起作業(yè)來(lái)，過(guò)了一會(huì)媽媽回來(lái)了，爸爸也回來(lái)了，爸爸看電視的時(shí)候發(fā)現(xiàn)電視機(jī)是熱的，問(wèn)我：“你看了電視嗎？”我說(shuō)了假話：“沒(méi)有�！眿寢寙�(wèn)：“你作業(yè)怎么才做這么一點(diǎn)呢？”她的'眼睛好像發(fā)出了兩束火花將我灼燒，我只好低著頭說(shuō)：“我……我……我錯(cuò)了�！�
我很后悔我的貪玩。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
“野火燒起來(lái)的時(shí)候，你知道螞蟻如何逃生嗎？
眾多螞蟻迅速聚攏，抱成一團(tuán)，然后，像黑色的雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。”
每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為這卑微的力量所感動(dòng)。我仿佛看見(jiàn)那熊熊燃燒的山火在暴虐地吐著火舌，無(wú)情地舔噬著周?chē)囊磺校菥砣~了，枯干了，燒沒(méi)了，高大的樹(shù)也不能幸免，風(fēng)助火勢(shì)，火借風(fēng)勢(shì)，只見(jiàn)一片火海在翻滾，就在這時(shí)，只見(jiàn)一個(gè)黑團(tuán)正沿著山脊流動(dòng)，那是什么？那是滾成一團(tuán)的`螞蟻，我聽(tīng)見(jiàn)劈啪的響聲，那是最外層的螞蟻被燒焦的聲音，掉落一層，滾動(dòng)的速度不變，再掉落一層，速度依然不變，這些卑微的小生靈是在用身體開(kāi)拓求生之路��！
假如沒(méi)有抱成團(tuán)的智慧，假如沒(méi)有最外一層的犧牲，假如沒(méi)有求生的強(qiáng)烈欲望，渺小的卑微的螞蟻家族就會(huì)全軍覆沒(méi)了吧？那是一定的。
生命的渺小，體力的孱弱，都沒(méi)什么，甚至命運(yùn)的卑微也不能決定什么，可怕的是看不到微薄的力量的凝聚，懈怠了精神的挺立。
敬重卑微，使我更珍重生命，更熱愛(ài)生命，更珍惜擁有！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
今天,爸爸在花鳥(niǎo)市場(chǎng)給我買(mǎi)了一只小烏龜。
這只烏龜?shù)臍な峙c眾不同，上面有一條條彎彎曲曲的條紋，綠的、白的、黑的、棕的、黃的，非常引人注目。它的頭也是黃綠相間，眼睛旁邊有兩個(gè)大大的紅斑點(diǎn)，我一眼就喜歡上了它。
小烏龜不但可愛(ài)，而且勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。下午,我把它放在凳子上的紙盒里,讓它曬太陽(yáng)。過(guò)了一會(huì)我回來(lái)看它，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)爬到了紙盒的邊緣，還沒(méi)等我馬上阻止，它就已經(jīng)“豁”出去了，只見(jiàn)它從高高的`凳子上摔了下去，啪的一聲掉在了地上，摔得它四腳朝天。剛開(kāi)始它還縮著頭，不敢伸出來(lái)，可才過(guò)了一二分鐘，它又開(kāi)始“冒險(xiǎn)”了，它利用四只腳一下子翻了過(guò)來(lái)，暈乎乎地朝我爬來(lái)，似乎哪里受傷了想要得到我的救助。我看那可憐樣，就干脆把它捉了起來(lái)，放進(jìn)了它的家——魚(yú)缸。
這只小烏龜真是太惹人喜愛(ài)了，我一定會(huì)好好照顧它，讓它快快長(zhǎng)大。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
冬天真是善變，昨兒個(gè)寒風(fēng)刺骨，今兒個(gè)天氣卻出奇地好。
院子里到處是陽(yáng)光，我慵懶地躺在躺椅上，貪婪地享受著。閉上眼，靜靜地感受著它的溫度，靜靜地聆聽(tīng)著它的情話。
一點(diǎn)一滴，一絲一縷，都猶如火苗一般，使這寒冷的軀體漸漸有了溫度，這柔柔的溫和的冬日暖陽(yáng)怎能不叫人喜愛(ài)！
冬日暖陽(yáng)給人以無(wú)限力量。多少人在寒風(fēng)刺骨的`冬日里挨餓受凍；多少人在寒風(fēng)刺骨的冬日里思念家鄉(xiāng)；多少人在寒風(fēng)刺骨的冬日里心灰意冷。可這冬日暖陽(yáng)卻給多少人溫暖和鼓勵(lì)。在寒風(fēng)侵襲時(shí)，它的光芒似火爐一般炙熱；在沮喪萬(wàn)分時(shí)，它的光芒如親人一般溫和，仿佛在鼓勵(lì)著重新振作；在孤單寂寞時(shí)，它的光芒猶情人一般甜蜜，感受著它的溫度，與它分享著酸甜苦辣……多少人因它而成功，多少人因它而出彩，多少人因它而溫暖。
冬日暖陽(yáng)給人以無(wú)限驚喜。傷心流淚時(shí)，它會(huì)奇跡般地出現(xiàn)擦干你的眼淚，獻(xiàn)上一個(gè)大大的擁抱；意外發(fā)生時(shí)，它會(huì)無(wú)私地獻(xiàn)上它所有的光與熱，使在絕境中的遇難者和崩潰失措的遇難者家屬充滿信心和希望。
冬日暖陽(yáng)，寧?kù)o剛毅。在柔美中執(zhí)著地固守著生機(jī)，沒(méi)有怨恨，不求回報(bào)，把一縷光、一份熱、一腔愛(ài)，傾情地?fù)]灑給了這片熱土。
聽(tīng)，風(fēng)聲陣陣，聞，花香裊裊，望，陽(yáng)光溢溢。
伸伸腿，展展腰。夕陽(yáng)西下，寒意初起。
有陽(yáng)光的日子，真好。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
今年春節(jié)，我和爸爸、媽媽還有姐姐一起回老家探親，我的心情別提多高興了，到了奶奶家，一進(jìn)門(mén)，我就看見(jiàn)了兩個(gè)正在玩耍的表弟，他們一看見(jiàn)我來(lái)了就一下子撲到了我的身上，要不是我接的準(zhǔn)，我的表弟早就摔成四腳朝天了。
我的表弟是姑姑家的孩子，是一對(duì)雙胞胎，他們一個(gè)叫大毛，一個(gè)叫小毛，可兩個(gè)表弟的.性格完全不同，而且長(zhǎng)相也不一樣，哥哥大毛長(zhǎng)得像我的姑姑，他很膽小，動(dòng)不動(dòng)就哭，像一個(gè)女孩子，弟弟小毛長(zhǎng)得像我的姑父，可小毛的性格和大毛的性格明顯相反，小毛很堅(jiān)強(qiáng)，也很勇敢，有時(shí)連我都都不過(guò)他呢！可小毛很貪吃，一次我把好多魚(yú)餅干分給了他倆一人一半，小毛一口氣就吃完了，他看見(jiàn)哥哥的手中還有一丁點(diǎn)兒，就要去搶?zhuān)Y(jié)果可想而知又是一場(chǎng)大戰(zhàn)嘍！
你們看，這就是我的兩個(gè)調(diào)皮搗蛋的表弟!
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