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精選四年級敘事作文匯總八篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的四年級敘事作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級敘事作文 篇1
現(xiàn)在，我手里捧著兩張試卷，望著那兩個鮮紅的100分，可心里怎么也高興不起來。
那是個陽光明媚的星期六，我像往常一樣高高興興地去學(xué)習(xí)英語。一路上，我向小樹上的小鳥說hello，向路邊的小草道good morning。
一進教室，老師就拿出了試卷讓我們檢測。我認(rèn)認(rèn)真真地思考，工工整整的答題。交完試卷后，心中還忐忑不安，我愛英語，但一想到前幾次的檢測，由于我的'粗心……
“哇，我得了滿分”，真不敢相信自己的耳朵。在聽到老師報的分?jǐn)?shù)后，我高興地一蹦三尺高，興沖沖地領(lǐng)回了試卷。看著那紅艷艷地100分，仿佛也咧著嘴正沖我微笑呢！接下來的課，我聽得格外仔細，英語課上也總能聽到我響亮的發(fā)言，就連teacher王也對我連聲“good”。我心中真是比吃了蜜還甜呢！
終于輪到下課前的例行檢測了，我心中充滿了再得滿分的期望，看了一眼試題，抓起筆就寫起來。糟糕，一不留神寫錯了一個單詞，可我翻遍了文具盒也沒找到橡皮�！靶℃�，謝謝你的橡皮”。當(dāng)我轉(zhuǎn)過身時，忽然瞥見窗邊有一個熟悉的身影�！敖裉鞁寢寔斫游一丶依病�。我抬頭望了媽媽一眼，加快了速度，寫完馬上沖到老師面前等待著批改。��！真不敢相信自己的眼睛，又是“100分”。
我飛快地整理好書包，揚著兩張100分的試卷，高興地沖出教室跑到媽媽面前�！皨寢專憧础�，我雙手把兩張試卷遞給媽媽。“有什么好看的！偷看來的分?jǐn)?shù)我不看。有本事一個人在屋里考��！”我沒偷看，我只是在還同學(xué)的橡皮�！薄斑�敢狡辯�！眿寢屢艳D(zhuǎn)身而去。我呆呆地立在那里，心中仿佛一塊極重的鉛塊壓著�！斑�不快給我過來”，遠處傳來了媽媽的喝斥聲。我抹了把眼淚跑了過去……
回到家，家人各忙各的事，也沒人看看眼睛紅腫的我。我沖進房間，關(guān)上門，淚水像斷了線的珍珠涌了出來。
”媽媽，您為什么不信任您的女兒呢？”我從心底發(fā)出這樣的吶喊。
四年級敘事作文 篇2
小時候，我在6歲的時候才學(xué)會騎自行車的'。
那時，我和媽媽一起去買菜，總會看見幾位叔叔或者阿姨騎著自行車上馬路，從此，我便愛上了這位“綠車”。所以不會騎車的我只好向哥哥求助。哥哥很樂于助人，聽了我的請求，他立馬從車庫里找出來一輛小自行車。
開始，他耐心的一步步教我，先扶著我踩腳踏板，他告訴我說：“自行車的腳踏板要踩得快才能保持平衡�！薄霸趺磦�快法呢？”問題在我心中疑惑不解，我一次次嘗試，可都失敗告終，直到第17次，我終于找到了平衡點。
接著，哥哥又教我如何上坐，教到這里，他不再扶我了，這讓我害怕自己會從車上摔下來，于是我就站在那兒，不騎了，一動也不動好久……鬧了半天，哥哥生氣得走了，把我一個人放在小區(qū)里。我開始后悔，可是來不及了，我只好開始一個人嘗試，可能因為不想回家，導(dǎo)致我開始越跑越快，終于把另一只腳收了上來！
那時我心里頓時燃起了快樂的火焰！因為我竟然學(xué)會了騎車！自行車是很環(huán)保的“綠車”，很高興我終于學(xué)會了！希望大家都能學(xué)會騎自行車！
四年級敘事作文 篇3
暑假里，我到了外婆家去玩，捉到了許多蟬，度過了愉快的一天。
那天下午，蟬鳴陣陣。爸爸對我說：“對岸好像有許多蟬，要不我們?nèi)プ较s吧。”“好呀，好呀，我還沒去捉過蟬呢�！蔽覀円坏纴淼胶訉Π丁皞蓽y”一下蟬多不多。哇！只見幾棵樹上，每棵都有五六只蟬！我興高采烈地和爸爸回到外婆家，就開始制作網(wǎng)兜，準(zhǔn)備捉蟬。爸爸找來一根又長又軟的廢電線、一個網(wǎng)和一根長木桿。我們把電線穿過網(wǎng)的外圍，然后綁在木桿上，一個簡易網(wǎng)兜就做好了。我和爸爸帶上網(wǎng)兜和一個放蟬的塑料袋，就前往對岸了。
來到河對岸，爸爸先給我演示一遍，只見他悄悄地把網(wǎng)兜伸到一只蟬的正上方，猛的一套，一只蟬就到手了。我迫不及待地想試一試了。我也學(xué)老爸的樣子，偷偷地把網(wǎng)兜伸到看一只蟬上面，用力的往下一套。只聽“啪”的`一聲，我的網(wǎng)兜沒有套住蟬，反而打在樹上了，把樹上的蟬都嚇跑了。連續(xù)幾次都這樣。但是我并不氣餒，又一次開始了捉蟬行動。這一次，我很謹(jǐn)慎，網(wǎng)兜到蟬上面，我問爸爸：“到了嗎？可以套了嗎？”爸爸一聲令下：“套！”我突然向下一套，網(wǎng)中響起了祝賀我成功的聲音——“知了！知了！”我急忙把網(wǎng)兜拿了下來，一只蟬正在里面唱歌呢！我高興極了，把蟬放進塑料袋中，繼續(xù)捉蟬去了。
今天，我捉住了許多蟬，度過了令人愉快的一天！
四年級敘事作文 篇4
在十年的成長中，我經(jīng)歷了太多太多的事。它們有的讓我欣喜，有的使我飽嘗成功之悅，還有的使我為之動容。而一直深深印刻我腦海念念不忘的是五歲的我干的一件令人哭笑不得的事。
又是一年冰冷的冬天，狂風(fēng)呼嘯，鵝毛大雪從天而降。放眼望去：白色的樹，白色的'車，白色的房屋，整個大地成了一個粉裝玉徹的童話世界。我身著厚厚的棉服，饒有興致地在滾雪球。突然，一陣刺骨的寒風(fēng)迎面吹來，哪怕是身著厚厚棉服的我也不禁打了個噴嚏，“哈欠！”聲音驚動了媽媽，她大驚小怪地跑出來，“寶貝，小心著涼！媽媽去給你倒杯熱水！”說著疾步走進廚房，一會兒，媽媽端著一杯冒著熱氣的開水給我。我冷極了，接過水杯就準(zhǔn)備大口大口地喝起來，媽媽又咋咋呼呼地說：“喝這么快干嘛？別燙著了！哎，你這孩子……”媽媽嘮嘮叨叨地走進了里屋，我雙手捧著溫暖的水杯，一股暖洋洋的感覺如電流般傳遍全身。
猛然間，我瞅見一棵萬年青，碧綠的葉子上全是積雪和冰水。我想：這么冷的大冬天，萬年青一定也覺得冷吧。不如讓它也暖和暖和！我被這個想法打動了，邁起兩只肉乎乎的小腿走上前去，順手把一杯熱水呼啦啦倒下去，看著那些積雪和冰塊很快融化了，我開開心心地回去看書了。
晚上，外公從外面回來了，只聽他洪鐘似的怒吼：“這是誰弄的，誠誠，是你嗎？”我莫名其妙地走了出來，外公一邊指著萬年青一邊問我怎么回事。只見洗了“熱水澡”的萬年青不但沒有精神抖擻，反而好像更冷了，耷拉著腦袋，我結(jié)結(jié)巴巴地坦白了一切，外公哭笑不得，摸摸我的腦袋：“孩子，植物是不可澆熱水的，相反大雪有時候恰似給它們蓋了棉被呢！”我似懂非懂地點點頭跟著外公走進了里屋。
兒時的我好心辦了一件難忘的囧事，現(xiàn)在想來還覺得很好笑！
四年級敘事作文 篇5
去年大年三十晚上，我們?nèi)胰俗谝黄鸢溩�，我主動提出要學(xué)包餃子，媽媽同意了。
大年三十下午，媽媽拿出面板，和好面，還給我系上了漂亮的圍裙和干凈的套袖。瞧我，多像一個技藝高超的小廚師喲！我先學(xué)搟餃子皮，我先拿了一個皮兒，放到左手上。然后用小勺盛了一點餡放到皮兒上。呀！盛多了，餡都“躺”到皮外了。我趕緊用小勺蒯回了一點放回盆里。然后把皮兒對折，左手托著餃子，再用右手的食指和大拇指在餃子皮的邊緣上捏出一個個像波浪形的花邊。這樣，一個餃子就誕生了。我把它放在了蓋簾上一看，媽媽包的餃子鼓鼓的，一看就知道裝了好多餡。而我包的餃子癟癟的，跟沒有裝餡一樣，立都立不住，晃悠了兩下便“趴”了下去。媽媽笑著說是因為餡擱少了。這回，我包之前皮上多放了點餡。結(jié)果，包的時候手指一捏，餡都擠出來了，皮兒也撐破了，手上到處粘的都是餡，粘呼呼的，真是慘不忍睹。于是，我不停地調(diào)整著餡的`多少，又接連包了幾個餃子。終于這次，我也能熟練掌握餡多少的技巧了，餃子也像媽媽包的那樣鼓鼓的，能驕傲地“站”在那里了。我們很快就把所有的餃子包完了。
晚上吃的時候，我覺得這頓餃子格外香甜。
四年級敘事作文 篇6
雛鷹總要離開鳥巢，振翅高飛，輪船總要離開港口，揚帆遠航。六年如流水，這時，讓我想起那一件事。
小明是我小學(xué)生活中最好的朋友，一天，我拿出新買的鋼筆出來，突然，小明一不小心把我鋼筆的筆尖弄斷了。爭執(zhí)中，小明又它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的語文書，用九一撕，一張張紙片像變花一樣落下來。這時，小明用力打了我一個耳光就走了。我越想越生氣，恨不得和他打一頓。
第二天，：我剛要走進教室，這時小明也正從教室里出來，只聽他“哼”一聲，就怒氣沖沖地走了。我想，有什么了不起的，最好他發(fā)生許多倒霉的事。
第一節(jié)課上課的時候，老師檢查昨晚的作業(yè)，巧好，小明的作業(yè)沒有完成，老師嚴(yán)歷地批評他一頓，我心里興奮地想：活該，看你還和我作對不？
中午放學(xué)時間到了，因他沒完成作被老師罰站在教室門口，，這時，我走到他面前，對他說：“活該，弄破了我的`鋼筆不賠，”只見他默不作聲地低著頭，理也不理睬我。我生氣極了，就怒氣中中地走了。
幾天后的一個早晨，我剛到教室就
看到我的學(xué)習(xí)臺上有一支新的鋼筆和一張小小的紙條。這支鋼筆的樣子和小明弄破我那支鋼筆一模一樣。再拆開那張小紙條一看，只見上面寫著：“對不起，我不小心弄破你的鋼筆，我現(xiàn)在賠回給你�！边@時，我不知所措。放學(xué)后，我意匆匆地來到書店，買了一本新書。中午上學(xué)后，我見到小明，意忙把書賠給本明。就這樣，我們又開始友好相處了。
每當(dāng)想起這件事的時候，我覺得真不應(yīng)該。從中我又悔出一個道理：朋友間應(yīng)要學(xué)會寬容。
四年級敘事作文 篇7
今年暑假，我決定學(xué)會騎自行車，我就和媽媽到超市買了一輛折疊式的自行車。
我一騎上自行車，但龍頭好像不聽我的使喚似的，一會兒往左偏，一會兒往右偏，幸好自行車的座墊矮，如果騎不穩(wěn)，我的腳一踮地，車就停下來了，防止摔跤。媽媽看見了，左手扶著我的龍頭，右手扶著我的座墊，這樣我就可以穩(wěn)穩(wěn)地騎一段路了。等練了一段時間，媽媽先把扶龍頭的手松開，接著又悄悄地松開了扶座墊的.手，一開始我還在那里穩(wěn)穩(wěn)地騎，可一發(fā)現(xiàn)媽媽把手松開了，我心一慌，馬上龍頭一歪，就把腳踮在地上。媽媽看見了，說：“你騎的時候眼睛要看前面，只顧自已騎就好了，不要東張西望的，媽媽會保護你的�！比缓�，她又扶著我，讓我再騎，之后她又把手松開，讓我一個人騎，沒想到我竟然騎了一大段路才停下來。媽媽高興地說：“你看我不扶你你也能騎了吧，但現(xiàn)在你還不熟練，騎得不穩(wěn)，再多加練習(xí)。”接下來的幾天，我每天都抽時間認(rèn)真練習(xí)，果然功夫不負(fù)有心人，我終于學(xué)會了騎自行車，而且還騎得很熟練呢！
通過去年學(xué)活力板和今年學(xué)騎自行車的事情中，讓我明白了一個道理：收獲需要耐心和毅力，在學(xué)習(xí)中我也要這樣，爭取取得更好的成績。
四年級敘事作文 篇8
著名畫家李可染曾說過：“踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍�！彼裕绻胍罴训某煽�，那你就必須要學(xué)會創(chuàng)新。
我曾經(jīng)聽過這樣一個故事，就說明了這樣的道理：
有一個小朋友他的一位好朋友得了游泳比賽第一名，而這個小朋友的游泳水平不那么出色，心里想，要是讓他教我游泳，我再用點功，一定能比過他。于是，這個小朋友每天去請教他的朋友。一天天過去了，這個小朋友的游泳水平越來越好了。
一年一度的游泳比賽又到了，這個小朋友和他的好朋友一起進了總決賽。他們經(jīng)過激烈的比拼后，結(jié)果出來了。裁判員說：“這一屆游泳比賽的第一名是……”結(jié)果不可思議。那個小朋友得了亞軍，而冠軍是他的好朋友。這就說明，順著前人的目光遠眺最佳結(jié)果也只能是背影。
由此聯(lián)想到我自己，不能一切都靠老師的指導(dǎo)和家長的安排。在學(xué)校里我既要聽從老師的指導(dǎo)，自己也要多動腦筋，勤于思考，多做練習(xí)，主動探索更深的知識，尋求更佳的學(xué)習(xí)方法。在生活中，也需要我的創(chuàng)新。在游玩時，可以去發(fā)現(xiàn)新的事物，而不是事事都聽從別人說的去做，跟隨著別人的`腳步，如果你會這樣的話，可能好看的景物都被錯過了。做事情時也一樣，注意千萬不能總是用千篇一律的習(xí)慣做法，一定要主動的尋找新的想法和思路去實現(xiàn)。
同學(xué)們，創(chuàng)新是每個人都需要具備的能力，創(chuàng)新能讓人更加善于思考，喜歡發(fā)現(xiàn)，也可以讓事情變得更新奇有趣。如果有更多的人善于創(chuàng)新，便有利于我們祖國和社會的發(fā)展和進步，讓生活更加豐富多彩。
讓我們每個人都會創(chuàng)新，都能用創(chuàng)新使我們的生活變得更豐富，更便捷吧！
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