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辯論會作文(15篇)
在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的辯論會作文，希望能夠幫助到大家。
辯論會作文1
昨天我們班舉行了一場別開生面“開卷有益”，“開卷未必有益”的辯論會，這次辯論會給我留下了很深的印象，永久不能難忘。
辯論會剛一開始就異常激烈，先上場的正方劉詩盈同學，用杜甫的名言：“讀書破萬卷,下筆如有神”的千古名句娓娓道來,聽得同學們連連點頭。反方同學也是有備而來，只見麥熙梓同學手持我熟悉的“爆笑校園”，用她那我們并不熟悉的激動的洪亮的聲音，叫囂道：“你們覺得這樣的書也是開卷有益嗎？還有還有那些鬼故事和打打殺殺的書籍，你們都看嗎？”坐在臺下的我不禁為名不見經(jīng)傳的她暗自叫好，更為同是正方的對手捏了一把汗。這時候冷靜女生，我們的語文課代表陳依維同學面帶笑容的'站出來：“我們不看這些，但并不代表看這些書就一定沒益啊。這些書對我們學生來說是沒益，但有些人可以把它們當成消遣的東西，總比打電腦游戲好得多吧�！狈捶浇又帜贸隽艘幌盗械淖C據(jù)反駁正方，雙方展開了一系列的唇槍舌戰(zhàn)，給我們上了深刻的一課。
在辯論會上，還有許宏亮亮出的王牌，戴著眼鏡的關(guān)羽——馬寧，都給我留下了很深的印象。只可惜我們組抽簽太后了，沒輪到我們下課鈴聲就敲響了。
最后韓老師總結(jié)了這次辯論會同學們的表現(xiàn)，也給我們提了建議，開卷有益，但對學生來說，還是要有選擇性的讀好書，好讀書。
辯論會作文2
今天語文課上，我們班開展了一場小小辯論會，這場辯論會分三個主題。
第一個主題是：同學過生日要不要送禮物。曹老師老師請了10名同學，分成了兩隊。何怡然等五位同學是正方，我和謝恬、呂欣悅、李毅誠、荊一峰作為反方。
辯論會開始了，首先正方一辯何怡然走上講臺，她陳述：“我方認為，同學過生日要送禮物，畢竟是要在一起學習六年的同學，我們已經(jīng)在一起學習了近五年，且每年只有一個生日，送禮物很有必要�！敝С终降耐瑢W個個拍手叫好。我方一辯不甘示弱，立刻反駁：“我方認為，同學過生日不要送禮物，買禮物的錢不是你自己掙來的，表達不出你的真心。”就這樣，同學們你一言我一語激烈辯論著，我一邊仔細聽著，一邊在腦子里醞釀著自己應(yīng)該說些什么，怎么說，心里不免有些小緊張。輪到我發(fā)言了，我深吸了一口氣，鎮(zhèn)定而又大聲地說出了自己的觀點：“我認為同學過生日只要送幾句祝福語就可以了，這樣既能表達你真摯的祝福，也不會浪費錢�！�
辯論愈演愈烈，其中令我印象最深的是我方三辯的`陳述，他的一句“金錢收買不了人心�！蔽沂终J同。金錢不是萬能的，大家只要以誠相待，一定能成為好朋友。
接著，我們還圍繞“要不要參加補習班”和“要不要相信廣告”展開了另外兩場辯論。
這場小小辯論會，我收獲很大，因為我嘗試著做了一次辯手，鍛煉和豐富了自己。當然啦，我很期待有朝一日能走上賽場，成為真正的辯手。
辯論會作文3
今天上午，我們班展開了一場激烈的辯論會，討論開卷是否有益？全班分成了甲方和乙方兩個隊，當老師宣布“辯論會開始了”，同學們就開始七嘴八舌的說了。
甲方：開卷必有益，書是“人類文明的長生果”，天下的著名作家沒有哪一個不是喜歡讀書的，杜甫說過“讀書破萬卷，下筆如有神”；書是人類智慧的結(jié)晶，是人類歷史經(jīng)驗的的總結(jié)，是社會生活的`反映，自古以來，人欲成才，士欲濟世，務(wù)必讀書，只有博覽群書，方可成才。
乙方：我們說，開卷未必有益，說的并不是書都不能不看，可是，你們卻什么書都看，看書要有選擇，難道你們連壞書也要看嗎？像那些《阿衰》《碗豆笑傳》等不好的小說和武俠書，又有些同學十分喜歡模仿，所以模仿那些不良書籍中的人和物，有的甚至還會走向犯罪之路。
甲方：但是，可以在下課的時候讀一下，或者把它作為反面教材，少看一點就行。
乙方：可是有些人，就是喜歡把它作為正課，不能自拔。
甲方：那是人的問題，我打個比方，一個人拿著一把刀去殺另一個人，你不會去怪刀吧，是人在拿刀，刀自己不會動…。
雙方都是說得條條有理，你一言我一語，難解難分。
最后，主持人老師說“任何事物都有其兩面性，只看你選擇了哪一邊。”
這樣一場精彩的辯論會結(jié)束了。
辯論會作文4
今天，我們班舉行了一次關(guān)于“善良的謊言好不好”的辯論會。
上課了，劉老師說：“今天，我們要再次舉行辯論會，主題是‘善意的謊言好不好’。我宣布，朱焱、鄧奇樂、鄧佳琦、陳恒俊還有龔致恒為正方，你們的觀點是善意的謊言不好；蔡文君、楊鳴、袁智、張一馳為反方，你們的'觀點是善良的謊言好�！蔽覀円宦�，像晴天打了一個響雷，下一秒，我們幾個人大笑起來，“世界無敵爛小隊”是我們的對手嗎？自不量力！
第一回合開始了，先由反方的一辯楊一鳴發(fā)言：“善意的謊言是好的。記得有一個故事，一位老太太得了一種病，必須要換腎，可是找腎再換腎要許多的錢，正巧她們家窮，老太太不同意�？墒�，她的兒子很孝順，騙老太太說有人免費捐合適的腎，卻把自己的一個腎捐了，這樣老太太病好了，我認為善良的謊言有益”。
這時，我方的一辯龔致恒早已按捺不住，手都舉到天上了。他說：“不一定，老人如果后來了解實情，一定會痛不欲生的”，反方被問得束手無策。
第二回合，我方一辨龔致恒說：“有一個故事是說一個小孩摔倒了，擦破了皮。后來硬撐著說不痛，結(jié)果得了大病，后來二級傷殘。我認為善意的謊言不好”，敵方又輸了，這回心服口服。
我方雖然贏了，但我還是感嘆道：“現(xiàn)在社會上有許多水貨和轉(zhuǎn)基因的東西，看來不是外星人滅絕人類，而是人類自己殺自己呀！”如果沒有這些，世界該多么美好！
我們支持誠信，反對謊言！
辯論會作文5
今天是辯論會，要辯論什么呢？是關(guān)于“開卷有益嗎”的，我對這個問題很感興趣，所以我查了一大堆資料來反對女同學，葉老師規(guī)定：男同學是正方，女同學是反方。我們男同學經(jīng)過在網(wǎng)上的百里挑一挑出反駁極其有力的話。我就挑了“讀書知識多”這個話題來講。
到上課的時間了，我們拿出了自己的資料，走到相應(yīng)的座位。我們請梁子昊‘姚史林他們男生里的精英來做主力，而我就是自由辯論的成員。
葉老師宣布：20xx年五一班“開卷有益嗎”辯論賽正式開始！一陣熱烈的掌聲在我耳邊響起。“請主力站起來�！绷鹤雨凰麄兌颊酒饋砹恕！罢绞装l(fā)�！绷鹤雨徽f：“我覺得開卷是有益的,因為……”當梁子昊說完，反方就說：“我覺得開卷是無益的，因為讀不好的書籍會使人誤入歧途，掉進萬丈深淵，就像……”我們雖然在聽，但是我們一邊聽一邊整理自己的資料，女生也是這樣。
到自由發(fā)揮的'時間了，我第一個舉手，兩三句就把女同學說得沒人反對，我以為自己很厲害呢，正得意洋洋，可還是有女同學舉手了，這么極其厲害的“武器”都有人敢反對？哎，男孩子就是不如女孩子啊！
到了第三階段了，我又可以大展身手了！哈哈，我說了一句話，沒轍了吧！嘿，還真的不說了！可是葉老師的最后宣布讓我大跌眼鏡：
反方獲勝！
辯論會作文6
人們常說‘開卷有益，但也有人說‘開卷未必有益。
我們就為此題開了一場激烈的辯論會。
正方代表是岳要聰，他信心十足的說：“我認為開卷有益，因為，多看書，才能長知識……”岳耀聰說的很好，那么一大段話，我們反方怎么能抵抗住啊，我們反方派的是張燦，她毫不示弱的站起來：“我認為開卷未必有益，因為，如果看了那些對我們不健康的書，像武俠小說，這樣，會走上犯罪道路，會對我們有著很大影響，這樣，我們就養(yǎng)成不良習慣�！�
自由辯論開始。王喆搶先發(fā)言，她是結(jié)合課文實際來說的：我們第一單元課文學的都是關(guān)于讀書的，讓我們多讀書，讀好書，難道這都是沒有道理嗎？”說的有理有據(jù)。張?zhí)旌今R上反駁：“你能控制自己，但你能控制全世界的人嗎？”他們倆個說的都很有道理。林佳新本來準備挺充分的，可站起來一緊張，變的結(jié)結(jié)巴巴，什么都沒講出來。
辯論越來越激烈，同學們都屏氣凝神的注視著雙方辯手，空氣似乎凝固了。雙方唇槍舌劍，各抒己見，猶如一場激烈的戰(zhàn)斗。
最后總結(jié)發(fā)言。我們反方的肖志超從容的站起來：“你們能控制住自己不看不健康的書嗎？”他們回答；不可能。正方是岳耀聰，他總結(jié)了正方的.觀點�！拔曳揭廊徽J為開卷有益，理由如下……”
現(xiàn)在是分出誰勝誰負的關(guān)鍵時刻。老師宣布勝出的是正方，因為他們說的理由充分。話音剛落，正方歡呼起來。
這次辯論賽，鍛煉了我們的思辨和口才，也讓我明白：我們應(yīng)該多讀書，讀好書，不要讀對我們不健康的書!
辯論會作文7
“大家好，我們今天要舉行一場關(guān)于“讀書是否有益”的辯論會，相信大家一定做好了充足的準備，現(xiàn)在我宣布辯論會正式開始。”隨著主持人一聲令下，教室里頓時分成兩大陣營，氣氛劍拔弩張，好不緊張！
首先是正方的林芝敏發(fā)言，剛剛還嬉皮笑臉的她神情也嚴肅起來：“對于這個問題，我想讓事實說話，巴金讀書破萬卷，成為了文學巨匠，孔子讀書破萬卷，編寫修訂了《詩》《書》，李白讀書破萬卷，斗酒詩百篇……所以我認為開卷有益是鐵一樣的事實。”林芝敏有理有據(jù)的'發(fā)言讓對手都不禁投來贊賞的眼神。反方的王者丁也氣勢洶洶的站起來，反擊道：“我認為正方的觀點是錯誤的，既然’書是全世界的營養(yǎng)品'，那么一本壞書就是全世界的毒品……”這些觀點讓我們感到耳目一新。
我也不甘示弱，隨后便站了起來，振振有詞地說道：“開卷有益的由來是宋太祖說過，只要是讀書，總會有好處的。大家也許想問，為什么要講這個呢？道理很簡單，關(guān)鍵在于‘總’字，這句話說的是總會有好處，而不是只會有好處，所以說，開卷有益需要論證的是讀書是有益而不是讀書無害。盡管你可以舉出一堆因看壞書而墮落、瘋狂行兇、犯法的事例，那這又能說明什么呢？只能說明是看書的人自己本身心態(tài)就不正，那屬于心態(tài)問題，不能歸咎于書�！蔽以捯魟偮�，騰云便站起來反駁，不一會兒，沈璐怡也來幫忙。大家爭得面紅耳赤，好不激烈。
這場別開生面的辯論會教給了我們很多東西，真是希望再舉行一場。
辯論會作文8
辯論主題-開卷是否有益
時間：20xx年9月18日
地點：學校教室
正方：男生??開卷有益
反方：女生??開卷未必有益
隨著一陣清脆的鈴聲，辯論賽拉開了帷幕，老師抱著教科書，微笑著向同學們走來……
老師：同學們，今天我們來場辯論賽，辯論的主題是開卷是否有益。嗯，大家準備好了吧？那好，我們開始吧！
正反：書是人類進步的階梯，要想進步，就必須虛心求讀。這樣才能豐富我們的知識，有句話說的好嘛??少年強則國強。只有讓知識武裝自己，才能使祖國更強大。
反方（我）：現(xiàn)在又很多對青少年不健康的書籍，而我們現(xiàn)在這個年齡段，好奇心極強，所以開卷未必有益。當然我們也可以有選擇性的閱讀，這樣才能使開卷有益。
我知道我的話說出了破綻，但是，收不回來了，哎，就硬著頭皮下去吧！
可沒想到對方①號辯手對我的觀點進行了反駁，在我的觀點中里挑骨頭，砸臭雞蛋。
那是我的'心里別提有多掃興了，那時我簡直火冒三丈。
可我，也只能慢慢來，只能智取，而不能強攻。想著想著我便開始反駁了，可是我方和反方大戰(zhàn)了幾個回合后，終于還是被他們駁得啞口無言。
老師：現(xiàn)在不健康的書籍一大堆，我們應(yīng)該多加一個心眼，要看一些對我們身心有健康的書，這樣既可以增長我們的知識又可以使我們的身心有益。
看著、辯著、笑著一場精彩的辯論會在我們的笑聲中過去了……
辯論會作文9
星期四晚上，我們班舉行了一次辯論會。
全班分成兩大組，羅老師當裁判。辯論的主題是“愛迪生的天才是來自勤奮，還是來自靈感”。我們是反方：天才來自勤奮。夜幕降臨，羅老師走進教室，宣布：“辯論會開始�！痹捯魟偮�，正方的金秋就迫不及待的站了起來，舉著一本書朗聲說道：“這本書上寫著，愛迪生因為家里窮，只上過三個月的學，他若不是靠靈感怎么能發(fā)明一千多件東西呢？”羅老師微笑著，覺得有理，給他們加了一分。對于正方的觀點，我“騰”地一下站了起來，反駁道：“我舉一個例子：愛迪生小時候在火車上賣報，賣完后立即到圖書館看書，因此學習了大量的.知識。如果他的天才來源于靈感，那他何必再去看書學習？像這樣勤奮好學的例子，數(shù)也數(shù)不清。所以，我覺得他的天才必定是孜孜不倦，刻苦學習的結(jié)果�！边@樣你一言，我一語，就辯論開了。每當對方剛剛表述完，另一方的同學們都爭先恐后的舉起了手，要求發(fā)言。放眼望去，那舉起的手就像一片小樹林。辯論場上，同學們毫不示弱，針鋒相對，有的從正面反駁對方，有的專揀對方語言不當之處，擺事實，講道理，場面熱烈極了。似乎很快，辯論會結(jié)束了。
在這次辯論會中，我不僅掌握了一些辯論的技巧，也懂得了一些道理，正如羅老師在總結(jié)發(fā)言中所說的：“天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水”。
辯論會作文10
現(xiàn)在的語文課，與以前的語文課大不一樣，現(xiàn)在我們有了很多別開生面的活動。比如今天，我班進行了一場激烈的辯論會。
我擔當3、4組的四號辯手，辯詞自己發(fā)揮。對了，我們乙方的辯題是：小學生應(yīng)該少看電視，而甲方認為小學生應(yīng)該多看電視。首先是甲乙雙方1、2、3號辯手出場，其實他們只要讀語文書P74~76上的.句子就可以了。壓軸戲開始，甲方的陸帥發(fā)言，他說：“電視上的新聞不僅可以讓我們及時了解國內(nèi)、外大事，還能讓我們……（內(nèi)容過多，省略），另外，我們看電視要有個‘度’�！边@個“度”一說完，全班同學哄堂大笑，連陸帥自己也哈哈大笑了起來，因為他的立場不堅定，思維混亂，說著說著就像在幫我們辯論了，于是我迅速地站了起來，接著他的話說了下去：“對方辯友講得很好，看電視是該有個‘度’，了解新聞是沒錯，可如果去看那些韓劇，不僅對我們身心沒有好處，還損害我們的眼睛，而我們又在長身體的階段。另外我曾經(jīng)在電視機旁邊養(yǎng)了幾朵花，可是，一個多星期下來，那些花都枯萎了，這說明電視產(chǎn)生的輻射很強，對我們身體都有損傷，所以我堅持小學生要少看電視。”
我這精彩的辯論，搏得了一陣經(jīng)久不息的掌聲，后來，對方的主力自由辯手馮洋與我展開了激烈的“對攻戰(zhàn)”，從看報紙也能了解新聞?wù)f到收音機的作用，從電視的耗電量講到健康的重要……我方始終占有優(yōu)勢。
最終，竟然是甲方勝出，因為他們參與辯論的人多，而我方只有我一個人在苦苦支撐，有點“寡不敵眾”。
“團結(jié)力量大”果真是真理啊，即使我辯論到口干舌燥也無濟于事，辯論，也能如此。
辯論會作文11
這次，使我永遠也忘不了！
今天星期四，是我們班第一次舉行的辯論會。下午，辯論會開始了。大家都神采奕奕的很有把握。
哈哈，老師來啦！老師先檢查一下誰有做準備，我沒做被罰站了。辯論會開始了，老師說話：“先是討論小學生看電視好不好�！毕仁钦桨l(fā)言，班里的同學先發(fā)言，他講了一大堆道理表明了看電視的好處，太什么了，我想不到什么反駁。這時班長李曉箐發(fā)言了，又是一大堆的`，講得條條有理。太好了！太好了！杰作！杰作！可是很快又有人發(fā)言了，太多男生了，女生沒人嗎？oh，my good。班上的男生越來越多人舉手了。我實在忍不住了，一舉，正好老師看見了我，我發(fā)言了講得不是很好，但我盡力了，想不到有二十多個男生反駁，這時勇士李麗敏舉手了太好了！很快，女生越來越多人舉手了，嘻嘻！男生們看你們支持多久�？墒悄猩耐跖瞥鰣隽�？？副班長黃俊烈同學，天那女生再次面臨困境。怎么辦！怎么辦！我再舉手，看可不可一突破這個困境。不行呀！��！不行呀！算了。到下一個題目了。這個更糟了。男生似乎占上風了，可是女生也不差，都很好了�？墒菚r間不多了，很快下課了，分不出勝負，老師只好讓我們在日記本里總結(jié)。
多么棒的一次辯論會，用文字也表達不出來了，就像站在法庭上，這次辯論會，給我在五年級的時光里添加了更多光彩
辯論會作文12
盼望了好久的辯論會在今天終于拉開序幕，我身為正方一辯，心里也異常緊張。雖說早已從書上和網(wǎng)上找尋了那么多的資料，可是對辯論會，我也是又緊張又開心啊！
中午，單博文早早地把“中學生上網(wǎng)利與弊”八個大字寫在了黑板上，這好像是辯論會前的開場白。緊接著，一股濃濃的火藥味彌漫在教室里，空氣凝固了。
待到同學們都來到了教室，我們正反方早已擺好架勢。八個人臉上沒有一絲笑容。似乎誰也不認識誰。終于等到老師的一聲令下，我猛地站起來，拿起稿子，打響第一炮，循規(guī)蹈矩的開始念。奇怪，平時比較擅長演講的.我今天竟然好幾次“卡殼”，可能是因為過度緊張吧！而第一輪下來，我們?nèi)套∠氩鍘拙涞男睦�，煩躁不安的坐著，等待著就是老師說可以進行第二輪的辯論。終于，我們等到了，可也漸漸露出“本性”。
首先，呂明臻一改平時溫柔優(yōu)雅，豁出去了自己的形象，舉起她那又長又纖細的手，她似乎按捺不住自己激動的心情，瘋狂的想站起來反駁。如果正反兩方中間沒有桌子，我們都可以沖上去打。我也很賣力的去用手去比劃著，想讓更多的同學明白我的意思。
我們正反兩方的實力相當。特別是在第二輪辯論中，有幾次八個人一塊站了起來。而我們也拿著早已褶皺了的辯論詞，滔滔不絕的表達著，似乎想讓一切與之有關(guān)的詞語全表達出來。對方不甘示弱，特別是劉小然和高益達，幾乎每一輪都插上了話。弄得我們憋著話也說不出來，最后只能由正反兩方的四辯來總結(jié)。
正如鐘博聞所說，辯論會為辯論會，不能傷了我們的友誼�。�
辯論會作文13
在今周的星期五，我們班進行一次精彩的辯論會。主題是開卷是否有益？正方是開卷有益，反方是開卷未必有益，我是反方的。
兩位主持人介紹了雙方成員后，開始辯論了。先是正方先，一辯貝欣說：“讀書破萬卷，下筆如有神。這句話要我們多讀書，寫作文的時候就可以妙筆生花，所以開卷是有益的�！狈捶揭晦q巧玲說：“讀書破萬卷，下筆如有神。這句話我不反對，可是看了不健康的書又怎么能下筆如有神呢？而且還有可能讓你走向犯罪的道路，所以開卷未必有益。”
正方二辯定格說：“高爾基曾經(jīng)說過，書是人類進步的階梯。我們要多看點課外書，才能學到更多的知識，那些不健康的書，我們不要看，這樣我們可以避免了那些不益的書。”反方二辯嘉穎說：“開卷有益我不反對，但是，現(xiàn)在的'書店說到經(jīng)濟的影響，競爭激烈。一些不法書商為了賺錢，喪盡天良，夾雜一些不健康的書。我們小學生控制力不是很好，買了，看了有可能會模仿書本里的動作，后果不堪設(shè)想�！鞭q論雙方你不服我，我不服你，唇槍舌戰(zhàn)，接著到正方三辯和反方三辯……
最后，老師發(fā)言了：“今天開了這個辯論會，正方是開卷有益，反方是開卷未必有益，雙方都很精彩地講出了自己的理由。其實勝負關(guān)系不重要，重要的是我們通過辯論，提高了思維能力和表達能力。以后我們要多開展這樣的活動�！�
通過這次辯論會，我明白了：書要多看，這樣我們的作文水平會提高，但那些不健康的書，不能看。
辯論會作文14
辯論會。當我們聽到老師說要開一場辯論會時，全班同學不僅會說：“那不是口戰(zhàn)嗎。果真就在今天上午，我們班展開了一場競爭激烈的辯論會。
清脆而又動聽的上課鈴聲過后，就有班長宣布比賽規(guī)則：本次辯論會圍繞“開卷是否有益”的話題，正反雙方圍繞自己的觀點各抒己見，雙方辯者要互相尊重，切記蠻橫無理�！本瓦@樣，我們五年一班有史以來的第一場內(nèi)戰(zhàn)就拉開了序幕。
老師首先選了兩對同學的幾位代表上臺前講解自己的看法。正方的一號隊員真不愧為我們班的“鐵嘴”，一上臺就把毛主席和周總理小時候勤奮讀書的故事，以及一些名人名言通通的說了出來，幷一致認為開卷必定有益。我們反方也毫不示弱，由我來反駁她：正方雖然提倡健康之卷，但我們畢竟還小，價值已寫加之一些不健康的書誘惑力極強，一些青少年正是抵御不了誘惑，才深陷泥潭的�！边@段充滿著真理的話語，使對方陷入了僵局，但過了一會兒，對方又用了強力的話語來反駁我們……
不知過了多長時間，這緊張凝重的.氣氛依然蔓延在五年一班的教室，最后，還是班主任馬老師收了場，并總結(jié)了這次辯論會的要點，馬老師鄭重地提醒我們要開健康之卷，并從中取其精華。馬老師的話語句句刻在我們的心中，并受益終生。
辯論會作文15
忘掉那些作業(yè)、批評和痛苦，來給我開場辯論會吧!
一個寧靜的早晨，四周霧蒙蒙，只聽得見那清脆的鳥叫。在夢里，我迎接了人生中第一個為我而舉行的辯論會。
正方代表老師首先發(fā)言：“我認為泰來聰明老實、學習勤奮刻苦。”確實，對于我來說，只要是我學過的知識，我總能把它牢牢記在心中，因此每次考試，我都能看見那些耀眼的分數(shù)，這給了我莫大的動力繼續(xù)好好學習。而且我還非常老實，我從不會欺騙別人，總是實話實說，因此我也結(jié)交到了不少的真心朋友。
反方代表鉛筆聽了這些卻不以為然，生氣地說：“可我認為他一點也不珍惜自己的學習用具，比如說我，本來上學前文具盒里還安安靜靜的躺著我的.三兄弟，可放學后再一看，就剩一位孤苦伶仃的我了!”
中午，太陽公公散發(fā)著耀眼的光芒，熾熱地烘烤著大地。
這時，正方反駁道：“雖然他有缺點，但我個人認為，他優(yōu)點較多。比如他知識基礎(chǔ)很牢固。上課老師講的他都會認真聽，回家也會認真的復習。”
“這點我也贊同�！狈捶秸f，“但是他還不夠勇敢，不敢當眾發(fā)表自己的意見，上課有時也不敢大膽地舉手發(fā)言，這一點還需要多虛心向別人學習啊!”
夜幕漸漸降臨，黑夜也即將到來。太陽即將下山，月亮正緩緩升起，辯論會也結(jié)束了，而我好像也更了解自己了。
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