美麗的風(fēng)景作文15篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的美麗的風(fēng)景作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
美麗的風(fēng)景作文1
在一個(gè)春光明媚的星期天，一群紅領(lǐng)巾相約來(lái)到郊外寫(xiě)生，胸前的一片紅領(lǐng)巾隨著歡快的步伐輕輕地?cái)[動(dòng)著，好像時(shí)刻提醒著它們的小主人：我是少先隊(duì)員！在青山綠草中，這一條條鮮艷的紅領(lǐng)巾顯得格外耀眼，好像是綠草叢中吐出的一朵朵美麗的花朵，又像是大草坪上嵌著的紅寶石，隨著小主人的一蹦一跳，隱隱約約，一閃一滅。這美麗的`畫(huà)面就成了“紅領(lǐng)巾”們寫(xiě)生的內(nèi)容，一點(diǎn)一滴，盡收畫(huà)紙中。
正當(dāng)“紅領(lǐng)巾”們陶醉在這湖光山色中時(shí)，一群可愛(ài)的小不點(diǎn)也加入到這里，他們有的奔跑，有的嘻戲，有的唱歌，使郊外更加充滿了生機(jī)。忽然，一雙小手伸向了一片花叢，一個(gè)“紅領(lǐng)巾”看到了，飛快地跑過(guò)去，“小朋友，這花漂亮嗎”“漂亮！”“哥哥畫(huà)一大束漂亮的花送你，好嗎？”小腦袋想一想，滿口答應(yīng)，伴在大哥哥的身旁，認(rèn)真地陪他作畫(huà)�！敖憬�，這是什么呀？”一個(gè)小女孩用她那胖乎乎的小手指著正在作畫(huà)的“紅領(lǐng)巾”的胸前，奶聲奶氣地問(wèn)。“這是紅領(lǐng)巾呀！”“紅領(lǐng)巾，我也要！”少先隊(duì)員笑著說(shuō)：“當(dāng)你成為少先隊(duì)員了，就可以擁有它了。
它可是少先隊(duì)員的標(biāo)志，有了它，我們就要學(xué)會(huì)勇敢，時(shí)刻約束自己，做任何事之前都要想想該不該，對(duì)不對(duì)，一切都要從我做起，從小做起，可不能再哭鼻子了。”小女孩似懂非懂地聽(tīng)著，嚴(yán)肅地說(shuō)道：“我長(zhǎng)大后，也要當(dāng)少先隊(duì)員�！贝藭r(shí)此刻，紅領(lǐng)巾在陽(yáng)光的照耀下更加鮮艷，更加迷人，仿佛一道美麗的風(fēng)景！
美麗的風(fēng)景作文2
打開(kāi)小窗，窗外萬(wàn)籟俱寂。是如此的神秘，牛乳般的月光傾瀉下來(lái)；桌子上的鬧鐘滴滴答答地走著，更襯托出黑夜的漫長(zhǎng)。閃爍的星兒如同一雙慈祥的眼睛，不禁勾起了我對(duì)那一道最美麗的風(fēng)景的懷念。
記得那是一個(gè)秋風(fēng)習(xí)習(xí)的午后，樹(shù)上的黃葉一片一片地落了下來(lái)，如同一只只斷翅的蝴蝶，飄落而下，略顯凄涼。只有一片黃枯葉在樹(shù)上了，像小孩一樣，不愿離開(kāi)樹(shù)媽媽的懷抱。
與此同時(shí)，上課鈴打響了，叫個(gè)不停，叫著“鈴鈴，同學(xué)們快回到教室……”。同學(xué)們像一只只歡快的小鳥(niǎo)，“飛”進(jìn)了教室。不久，就能聽(tīng)見(jiàn)老師用粉筆在黑板上寫(xiě)字的'聲音了——“唰唰……”。
下課了，老師扯著喉嚨喊道：“上周請(qǐng)假的同學(xué)來(lái)一下啊！”不一會(huì)兒，老師就被圍得水泄不通了。他翻開(kāi)課本給請(qǐng)假的學(xué)生補(bǔ)課。他神態(tài)端莊十分嚴(yán)肅，穿著西裝，十分精神抖擻。開(kāi)始了，老師一絲不茍地講著，時(shí)而高昂，時(shí)而低沉，時(shí)而眉頭緊皺，時(shí)而露出微笑。偶爾翻下一頁(yè)，還指著書(shū)，關(guān)心地問(wèn)：“大家都會(huì)了嗎？”這時(shí)，同學(xué)們就會(huì)異口同聲，不約而同地回答道：“會(huì)了！”老師臉上便露出了欣慰的笑容，似乎是在為同學(xué)們點(diǎn)贊。
突然，站出一個(gè)同學(xué)，他疑惑不解地問(wèn)道：“老師這題怎么做��？”“來(lái)，我教你”老師指著書(shū)，并讓他靠近一些，“你看啊，這樣……”老師全神貫注地講著，可那個(gè)同學(xué)依舊不會(huì)，老師不厭其煩的又講了第二遍，第三遍……直到那個(gè)同學(xué)會(huì)了為止。
我看得如醉如癡，心想：老師真好！我不禁嘴角上揚(yáng)……
輕風(fēng)系不住流云，流云帶走歲月。雖然那個(gè)老師已經(jīng)不帶我了，但他那盡職盡責(zé)的品質(zhì)一直激勵(lì)著我前進(jìn)。因?yàn)椋鞘且坏雷蠲利惖娘L(fēng)景��！
美麗的風(fēng)景作文3
有人喜歡風(fēng)景優(yōu)美的霍山，有人熱愛(ài)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的公園，有人留戀鄉(xiāng)村的美景……若問(wèn)我喜歡哪個(gè)地方，我會(huì)不假思索地回答：我喜歡鄉(xiāng)村的美景！
清晨，濃霧“侵略”了鄉(xiāng)村，整個(gè)鄉(xiāng)村都是白茫茫的一片，仿佛自己沉醉在仙境當(dāng)中。當(dāng)太陽(yáng)露出臉時(shí)，濃霧悄然而去，陽(yáng)光灑在大地上，充滿了生機(jī)。油菜花開(kāi)心地露出笑容，仿佛在跟我打招呼。鴨子們成群結(jié)隊(duì)地排著隊(duì)走向湖邊。公雞有朝氣地打鳴，人們?cè)诠u的鳴叫下懶洋洋地打了個(gè)哈欠起床了。農(nóng)民伯伯又開(kāi)始干起活來(lái)，整個(gè)世界都生機(jī)勃勃的。
中午，一棟棟房屋煙囪冒起了白煙，遠(yuǎn)處看仿佛是一條直線上升的'龍。一陣陣香味撲鼻而來(lái)，令人口水直流。瞧！最遠(yuǎn)處鄉(xiāng)村的群峰形狀各種各樣：有的高低不平，像一座座矮小的房屋；有的婀娜多姿，像一只只翩翩起舞的蝴蝶；有的排列整齊，像一個(gè)個(gè)正在站崗的將士……在湖面的倒映下顯得更加壯麗。瞧！湖水真清啊，清得可以看見(jiàn)水底的沙石；湖水真綠啊，綠得仿佛是一片無(wú)暇的翡翠。
傍晚，太陽(yáng)下了山，夕陽(yáng)夕下的景象在湖面的倒映下，仿佛世界都是金黃的，鴨子成群結(jié)隊(duì)地回家了，人們也在家人的呼喚下回家。油菜花沒(méi)精打彩地打了個(gè)哈欠，準(zhǔn)備睡覺(jué)。隱隱約約地只能聽(tīng)見(jiàn)一些孩子的哭喊聲。漸漸地，整個(gè)村莊安靜了下來(lái)。
我愛(ài)鄉(xiāng)村的美景，愛(ài)它的美麗，愛(ài)它的生機(jī)，愛(ài)它的寧?kù)o。
美麗的風(fēng)景作文4
我們的校園是一個(gè)美麗安靜的地方，來(lái)，跟我一起去欣賞一下吧!
在校園里，我們每天經(jīng)過(guò)最多的地方就是-走廊。我們學(xué)校的走廊一年四季都各有風(fēng)味。春天來(lái)了，走廊的紫藤剛從夢(mèng)中醒來(lái)，他們換上一件嫩綠的衣裳，綠得飽滿、生動(dòng)。一簇簇的紫色花瓣從樹(shù)上垂了下來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一串串紫色的水晶葡萄。一陣風(fēng)吹來(lái)，綠色的藤蔓在飄拂，紫色的花朵在抖動(dòng)，淡淡的香味撲鼻而來(lái)，沁人心脾!一陣秋風(fēng)吹過(guò)，收走了這種鮮艷的'紫色，他們重新粉刷，把藤蔓涂上了濃墨重彩的綠色!秋去冬來(lái)，一陣雪后，走廊里又變成了粉妝玉砌的“冰雪王國(guó)”。
校園的花壇里也別有一番情趣�；▔锏孽r花或清新，或可愛(ài)，或憂傷，或高貴……我最喜歡的還是月季花，因?yàn)樗_(kāi)花時(shí)特別漂亮。有的花是鮮紅鮮紅的顏色，他們紅的耀眼，讓人一眼就會(huì)看到他們;有的花粉白交錯(cuò)，感覺(jué)春姑娘還沒(méi)給她涂完顏色就匆匆離開(kāi)了;有的花紅中帶黃，就像一個(gè)可愛(ài)的少女頸肩系上了一條美麗的絲巾。
校園的操場(chǎng)旁邊有幾棵筆直的大樹(shù)，他們像幾個(gè)強(qiáng)壯的士兵一樣守護(hù)著操場(chǎng)，倒顯得旁邊的小樹(shù)嬌小可愛(ài)。操場(chǎng)上畫(huà)著嶄新的跑道，看到他，就能想到我們學(xué)校的運(yùn)動(dòng)健兒們?cè)诓賵?chǎng)上奮力拼搏的場(chǎng)景。
我們的學(xué)校美麗異常，在這樣的校園里學(xué)習(xí)、玩耍我們也感覺(jué)到幸福，歡迎大家來(lái)我的校園參觀一下吧!
美麗的風(fēng)景作文5
每天下午放學(xué)后，有一個(gè)身影總是風(fēng)雨無(wú)阻地出現(xiàn)在學(xué)校門(mén)口，重復(fù)做一個(gè)動(dòng)作——舉牌，那是愛(ài)的動(dòng)作！
她就是高老師，她既不是我的班主任，也不是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，卻我的世界里，成為了一道美麗的風(fēng)景……
我們學(xué)校門(mén)口就是馬路，每天下午放學(xué)后人滿為患，經(jīng)常出現(xiàn)上車時(shí)搶位，不排隊(duì)，跟著車跑等不安全的行為。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也無(wú)計(jì)可施，只能坐視不管，高老師實(shí)在看不下去了，于是……
一天下午放學(xué)后，我在車站等車，發(fā)現(xiàn)在擁擠的人群中，高老師雙腳微微分開(kāi)，神情鎮(zhèn)定，目光堅(jiān)定，雙手緊握著一個(gè)牌子，高高舉起。上面寫(xiě)著：乘車請(qǐng)自覺(jué)排隊(duì)。果真是“”萬(wàn)事開(kāi)頭難“”啊！開(kāi)始，沒(méi)有一個(gè)人理會(huì)高老師，高老師依然站得筆直，頭發(fā)在空中輕輕搖曳，更顯得她的堅(jiān)定不移！終于，功夫不負(fù)有心人，有幾個(gè)低年級(jí)的小朋友排隊(duì)了！高年級(jí)的'同學(xué)見(jiàn)了，也不好意思地加入了排隊(duì)的行列。高老師的嘴角綻放出難得的微笑。人越排越多，漸漸形成了一條長(zhǎng)龍，老遠(yuǎn)就能看見(jiàn)哩！我不禁感嘆道：這樣真好，高老師天天都來(lái)嗎？(原創(chuàng)作文 )
幾天后的下午，狂風(fēng)大作，細(xì)小的雨針一次次穿透人的靈魂，一把把銳利的風(fēng)刀無(wú)情地殘割著人們的皮膚，小小的雨傘根本抵擋不住。我不禁有點(diǎn)失望：這么惡劣的天氣，高老師應(yīng)該不會(huì)來(lái)了吧！可是，當(dāng)我走到車站時(shí)，還是在以往的位置上，那個(gè)熟悉的身影依然挺立在那兒！高老師暴露在衣服外面的皮膚早已被凍紅，臉色過(guò)度蒼白，但我分明從她的眼神中讀出了堅(jiān)定不移！是啊，在她那對(duì)學(xué)生的愛(ài)面前，再大的風(fēng)風(fēng)雨雨又有什么足以懼怕的呢？
雨再大，也總有停的時(shí)候，高老師的身影卻永遠(yuǎn)定格在我的腦海里，成為一道美麗的風(fēng)景……
美麗的風(fēng)景作文6
蕭蕭夏日，雨聲的暴雨中，記得是在放學(xué)回家的路上，雨像潑像倒。我恰好身無(wú)分文，又忘帶雨傘，陷入了暴雨的陷阱中，在站在一家小賣(mài)部的屋檐下。
此時(shí)，我已經(jīng)全身濕透，自然十分焦急，不知如何是好。西風(fēng)勁，聾薄衣。我猶如一只暫時(shí)無(wú)家可歸的“寄居蟹”一樣狼狽不堪，只可以躲在別人圍墻的房檐下，真是寄人籬下呀！可這大雨什么時(shí)候停呀？過(guò)不了多久，我就會(huì)著涼的呀！想著想著，我打了一個(gè)大噴嚏，街邊果樹(shù)上花開(kāi)了，可我哪有心情去觀賞那些“千朵萬(wàn)朵壓枝低”的美景。透過(guò)茫茫雨簾，老天爺根本沒(méi)有停下來(lái)的意思。不如一口氣跑回家吧！我撒開(kāi)腿，在雨中跑著跑著。忽然聽(tīng)見(jiàn)后面有腳步聲，這時(shí)雨也不淋下來(lái)了。我回過(guò)頭來(lái)一看，居然是一位不認(rèn)識(shí)的胖阿姨，她用一把小傘幫我擋雨。
我停止了奔跑，她笑著問(wèn)我：“下雨天，你為什么不帶雨傘啊，小朋友？”我把事情的'經(jīng)過(guò)告訴了阿姨，她微笑著說(shuō)：“她可以送我回家。”一路上，阿姨把雨傘往我這邊傾斜，只見(jiàn)阿姨的半邊身子都被雨水淋濕了。這時(shí)，一陣手機(jī)鈴聲響起，阿姨聽(tīng)了電話，微笑著對(duì)我說(shuō)：“我有點(diǎn)事，先走了！”她把雨傘和一張10塊給了我。我拿著雨傘和10塊錢(qián)，愣了一會(huì)兒，才回過(guò)神來(lái)。我想對(duì)阿姨說(shuō)聲：“謝謝”，可她已經(jīng)走遠(yuǎn)了。我望著阿姨得背影越來(lái)越遠(yuǎn)，感覺(jué)越來(lái)越高大。我被阿姨得所作所為感動(dòng)了。水珠從我的臉上淌下來(lái)，又熱又咸，不知是雨還是我自己的淚……
不過(guò)是一位素未相識(shí)的路人，這位阿姨卻可以這樣幫助我，她用愛(ài)心烘干了我這顆潮濕的心。
美麗的風(fēng)景作文7
急雨傾盆，狂風(fēng)呼嘯，在密集的雨點(diǎn)中，我卻看到了美麗的風(fēng)景，一道心靈的風(fēng)景。
——題記
放學(xué)的鈴聲響徹校園，伴著風(fēng)的嚎叫、雨的傾瀉，我獨(dú)自一人走出了教室。遠(yuǎn)方，是一片黑暗。
天空上烏云密布，太陽(yáng)的光輝早已被緊密堆積的烏云擋在外面，只有箭一般的雨點(diǎn)瘋狂地沖擊著大地，也沖擊著我的心。
我避開(kāi)了喧鬧的人群，走上了一條少有行人的小路，四周已是被暴雨打落的花朵、葉片，凌亂不堪。
一路上，我苦苦思索著：為什么我付出了長(zhǎng)期的努力，結(jié)果卻是如此？為什么艱苦的付出只換來(lái)這樣的體育成績(jī)？突然，一陣?yán)醉戵@動(dòng)了天地，暴雨來(lái)得更猛烈了，我只得暫且回避一下風(fēng)雨。
環(huán)顧四周，花草樹(shù)木在暴風(fēng)雷雨的擊打下，顯得那么脆弱，一些柔弱的灌木更是被大雨壓倒在地，只得在風(fēng)雨中發(fā)出陣陣嗚咽。
忽然，在一叢被壓倒的'綠色植物中，我看到了幾處星星點(diǎn)點(diǎn)的紫紅色小花。這些不知名的小花花冠呈現(xiàn)淡紫色，從中央向四周逐漸變淡，猶如水墨畫(huà)一般�；ǘ渲醒雱t是淡淡的紅色，給人以熱烈之感，也為周圍的環(huán)境注入了生機(jī)。
在風(fēng)雨中，這些花兒沒(méi)有向大風(fēng)大雨俯首稱臣，更沒(méi)有收斂?jī)?nèi)心的熱烈，反而昂著高傲的頭，任由雨滴從身上濺落，在雨水的潤(rùn)澤下，顯得更加水潤(rùn)、動(dòng)人。剎那間，我感受到了生命的樂(lè)觀頑強(qiáng)。面對(duì)不如意，它們沒(méi)有選擇妥協(xié)，反而鼓足勇氣，憑借對(duì)生的熱忱，頑強(qiáng)地屹立于風(fēng)雨之中。而我又為何不這樣呢？
此刻，我的心釋?xiě)蚜�，一種樂(lè)觀與自信的暖流在心間回蕩。
此刻，雨點(diǎn)漸漸失卻了它的威力，狂風(fēng)也停止了嘶吼，久違的陽(yáng)光穿透厚密的云層，普照著大地，也照耀著我的心靈。
風(fēng)雨中，我看到了美麗的風(fēng)景，感受到了震撼人心的力量。
美麗的風(fēng)景作文8
夏，是一個(gè)美麗的季節(jié)。
那亭亭玉立的荷花，酸爽可口的楊梅，不畏酷暑的交警，辛勤工作的教師。
把我?guī)肓讼募緞e有特色的景致之中。
�。⑦@鬼天氣！＂原本蔚藍(lán)的天空被毒辣的'陽(yáng)光炙烤得發(fā)白，這讓本就怕熱的我頭上沁出了微微的汗珠。
�。④囋趺催�不來(lái)，真是的！＂我心里也急得像熱鍋上的螞蟻――馬上就遲到了，這可怎么辦�。⒍＿耍。④嚱K于來(lái)了，我三步并作兩步，跑上車，挑了個(gè)涼快的地方坐定，望著窗外發(fā)著呆。
過(guò)了一刻鐘，到學(xué)校了，我忽覺(jué)得有些晃眼，隱約有黃白色的光在眼前閃動(dòng)，我瞇了瞇眼，這才看清是交警＂老白＂。
看著他在烈日下還是那樣恪盡職守地指揮車輛，我的心顫抖了，酷熱的感覺(jué)早已不在，取而代之的是一絲清涼的溪水流進(jìn)了我的心田，不可阻擋。
此時(shí)此刻，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上整整齊齊地站著，巋然挺立，大家為了班級(jí)的榮譽(yù)，默默忍受著酷暑的煎熬，無(wú)一例外，汗珠大滴大滴地流下，每個(gè)人的眼神里都透著堅(jiān)毅。
夏日，她的明媚，她的魅力，需要用眼睛去發(fā)現(xiàn)，用身心去感受。
那些在烈陽(yáng)下默默承受的人們，成為了夏日一道靚麗的風(fēng)景線，因?yàn)橛辛怂麄兊拇嬖�，夏天才變得絢麗多姿，五光十色，我折服于他們的精神，更驚羨于他們的品格，他們值得我敬佩，值得我學(xué)習(xí)！
美麗的風(fēng)景作文9
去年暑假，我和媽媽坐爸爸的車去外婆家玩。那里雖然不是城市，但是，那里風(fēng)景優(yōu)美，空氣清新。
剛一到外婆家門(mén)口，外婆就急忙跑出來(lái)高興地說(shuō)：“國(guó)楷，你們來(lái)了，快進(jìn)屋，快進(jìn)屋！”我們進(jìn)屋后，爸爸、媽媽便與外婆拉起了家常，我一個(gè)小孩覺(jué)得在家很無(wú)聊，便出去走走。
一陣微風(fēng)吹過(guò)，路邊的花草翩翩起舞，郁郁蔥蔥的樹(shù)木發(fā)出沙沙的聲響，小鳥(niǎo)在空中自由自在地飛翔，仿佛在說(shuō)：“小朋友 ，歡迎你，歡迎你來(lái)到鄉(xiāng)村�！�
不知不覺(jué)地，我來(lái)到了外婆家旁的小河邊，這里的空氣格外清新。站在河邊，抬頭遠(yuǎn)望，遠(yuǎn)處的山連綿不斷，峰巒雄偉，有的像銀蛇游動(dòng)，有的像雄獅怒吼……近看，河邊荷塘里，荷花你擁我擠，遍地開(kāi)放，像一個(gè)個(gè)淘氣的小姑娘，一朵有一朵的`姿勢(shì)，一朵有一朵的樣子。小魚(yú)在河葉下面游來(lái)游去，青蜓在河花上翩翩起舞，一片生機(jī)盎然的景象。
順著小河往下走，就來(lái)到了無(wú)邊無(wú)際的大海，海浪一浪簇?fù)碇焕耍瑩硐虬哆�。海面上有白鷺、海鷗在自由自在地飛翔；海邊有愛(ài)表演跳遠(yuǎn)的青蛙，有愛(ài)打太極拳的螃?，有愛(ài)看“短信”的肥魚(yú)，還有不少愛(ài)洗海水澡的鄉(xiāng)下人……那種人與自然和諧相處情景是多么融洽呀！
海岸上有一塊大草坪，草坪上，孩子們拿著自己心愛(ài)的足球，在盡情地玩耍；老人們有的在下象棋，有的在打牌，有的在聊天，有的在看大海。
我站在岸邊，心想：鄉(xiāng)村的風(fēng)景多美呀！它簡(jiǎn)直如詩(shī)如畫(huà)，美麗無(wú)比。
美麗的風(fēng)景作文10
我們身邊處處都是風(fēng)景，然而人們總是錯(cuò)失了風(fēng)景或是喪失了表達(dá)的靈氣。當(dāng)我們用心觀察，就會(huì)激發(fā)出蟄伏在內(nèi)心的詩(shī)意。這時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，何處不是風(fēng)景，何處沒(méi)有美麗？
四時(shí)之景
春日，那滿溪桃花，蕩漾著生命復(fù)蘇的欣喜。滿眼的粉紅，滿心的歡喜，都融化在一片芳香之中，亦真亦幻；夏日，烏云拖著流蘇般的尾跡向北飄去，郁郁蔥蔥的草葉掛滿晶瑩剔透的珍珠，反射出整個(gè)世界的青蔥與生機(jī)；秋日，那如紅云的楓葉，和著秋風(fēng)沙沙作響，天地之間，盡是一片紅色的海洋；冬日，屋檐上垂下的冰柱將房屋裝點(diǎn)成了水晶宮，閃爍著點(diǎn)點(diǎn)光輝，帶走了寒冷與寂寥……四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。
生命之景
窗外的一只彩蝶竟鉆入了我的屋內(nèi)，停在我的手指上。我細(xì)細(xì)觀察，那精致的花紋恰如星系般美麗，迷幻了我的雙眼。我為這小小的卻精致無(wú)比的風(fēng)景吸引住了。然而，這令人嘆為觀止的美麗卻忍受了破繭成蝶的艱辛與痛苦，經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮。我開(kāi)始為這小小生命的堅(jiān)毅而敬佩。也許所有的美麗，所有的風(fēng)景都只有經(jīng)歷了挫折才會(huì)顯得愈發(fā)圣潔。生命，這蘊(yùn)含了強(qiáng)大力量的`風(fēng)景使人久久不能忘懷。
人性之景
大街上，人山人海。在一個(gè)不起眼的角落，有兩個(gè)蜷縮在一起的夫婦。旁邊的破罐里幾顆屈指可數(shù)的硬幣愈發(fā)襯托出冬日的凄涼。男人取下破舊的外套，貼心為她披上。我捕捉到了婦人眼中的溫暖……人性之美，縱使生活艱辛，依舊能勾勒出幸福的風(fēng)景。
所有的風(fēng)景，都有屬于自己的美麗，屬于自己的故事。一片星空是風(fēng)景，一顆枯草也是風(fēng)景。所有的一切，都詮釋著一個(gè)道理：一花一風(fēng)景，一人一世界。
美麗的風(fēng)景作文11
我在一個(gè)美麗的校園里上學(xué)，它的名字叫做“市直五小”我已在這里度過(guò)四年的時(shí)光，我先帶你們認(rèn)識(shí)一下我的校園吧。
走進(jìn)我們的校園，最先看到的是兩側(cè)的宣傳欄，上面花花綠綠的顏色特別引人注目，總讓人忍不住多看兩眼。宣傳欄前那高大的松樹(shù)不分寒冷炎熱，都挺立在校園里，為學(xué)校增加幾分美麗與翠綠。松樹(shù)前面的主席臺(tái)也是大家喜愛(ài)的玩樂(lè)之地呢!有什么重要事情，副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)……都會(huì)在主席臺(tái)上宣布。
我們學(xué)校還有好多好玩的地方，可我最喜歡的.，還是下課時(shí)能瘋玩的操場(chǎng)。
我們校園的操場(chǎng)是用塑膠鋪成的，上面有塑膠顆粒，操場(chǎng)上的顏色有兩種，綠色的草地，紅色的塑膠跑道。旁邊的花草茂盛，和操場(chǎng)搭配一起，沒(méi)人敢說(shuō)不好看。
叮鈴鈴……下課了，最先沖出教室的是二年級(jí)的小朋友，是他們把課間該有的輕松、自由釋放出來(lái)的。隨后，全年級(jí)的同學(xué)都沖出教室，一窩蜂的跑向操場(chǎng)。有的六年級(jí)大哥哥手拿一只足球在足球場(chǎng)上踢，我們班的男生也不甘示弱，也加入的足球賽，可我們看來(lái)，他們也不過(guò)是跑龍?zhí)锥�，因�(yàn)榍蛟诖蟾绺缒_下，她們根本搶不走，有的二年級(jí)小朋友拿著跳繩在跳。有的人干脆直接躺在地下看藍(lán)天白云。熱鬧非凡。
上課鈴匆促的響起了，操場(chǎng)立馬沒(méi)了人的影子，安靜的出奇。大家全部都回到教室上課去了，操場(chǎng)聽(tīng)著我們瑯瑯的讀書(shū)聲點(diǎn)著頭，滿意的笑了。
我愛(ài)我的學(xué)校，我愛(ài)我的班級(jí)，愛(ài)這里的一草一木。
美麗的風(fēng)景作文12
提到“美麗的風(fēng)景”，莫過(guò)于家鄉(xiāng)樟樹(shù)下的那塊平凡的凉地。村里的人都喜歡老樟樹(shù)下的那塊平地，尤其是在繁星滿天、流螢飛舞的夏夜。
夜幕將至，西天殘留一片黃昏。
名家的孩子們溜溜地從河里爬出來(lái)，草草地套件干短褲，便搬著竹椅，抬著涼床，一路“張三邀李四，李四喊王五”地向樟樹(shù)邊走去。忙活了一天的達(dá)人們，帶著一身的疲勞，拿著把蒲扇，三三兩兩的來(lái)到了涼平地。
靜靜的老樟樹(shù)下熱鬧了。
孩子們一窩蜂的竄到樟樹(shù)后玩起了捉迷藏；年輕的和年老的婦女們“張家婆婆李家媳婦”地拉起了家常；一邊的叔叔伯伯們，三五個(gè)一伙兒則在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的角落或是擺出象棋殺一盤(pán)，或是談起他們過(guò)去的故事……
西邊最后一抹晚霞消失了，夜幕悄然地拉開(kāi)。
機(jī)靈的孩子從褲兜里掏出早已準(zhǔn)備好的透明的藥瓶子，拿著蒲葵扇穿梭在平地上的涼平地間，捕捉那小星星般的飛螢。
螢兒忽上忽下，忽明忽暗，挑逗似的.飛舞著。孩子們不慌不忙，嬉笑地追逐著，一接近螢火蟲(chóng)，扇兒輕輕一搖，蟲(chóng)兒便掉了下來(lái)，成了他們的“俘虜”。
人們談倦了，扇累了，在涼涼的微風(fēng)中進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
樟樹(shù)下，靜悄悄的。
涼床夜夜搬，蒲扇天天扇，搬走了年的酷暑，扇走了悠悠的歲月。
老樟樹(shù)下的這塊平地，永遠(yuǎn)是我腦海中的一道美麗的風(fēng)景。我愛(ài)你，老樟樹(shù)，更愛(ài)老樟樹(shù)下的父老鄉(xiāng)親…
美麗的風(fēng)景作文13
在一輛行駛的公交車上，一位女士對(duì)一位剛上車的老人家說(shuō)道：“大爺，您坐我這里吧！”像這樣的瞬間，每天都會(huì)在不同的場(chǎng)所上演，這代表了熱心腸人士一種愛(ài)的體現(xiàn)。
愛(ài)是一扇心靈之窗，只要你打開(kāi)它，你就可以看到窗外美麗的風(fēng)景。
就在前不久，我有幸發(fā)現(xiàn)了這一道美麗的風(fēng)景。當(dāng)時(shí)我和爸爸在公園里玩，突然一位孕婦摔倒在我們不遠(yuǎn)處。我和爸爸趕忙跑過(guò)去的時(shí)候，已經(jīng)有五六個(gè)人去扶她了，孕婦被眾人挽著，她卻還在不停地哭泣。仔細(xì)看時(shí)，只見(jiàn)她身著一條米色背帶褲，腳上是一雙白色的運(yùn)動(dòng)鞋。面黃肌瘦，非常憔悴，身上已經(jīng)臟得不像樣了。大家你一言我一語(yǔ)地勸著她，原來(lái)在三個(gè)月前，她的丈夫拋棄了她，現(xiàn)在只剩下她孤生一人。不久前，她發(fā)現(xiàn)自己身體不適，便用身上僅有的兩百元去檢查身體，才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)有了兩個(gè)月的.身孕�？墒撬⒉幌胍@個(gè)孩子，因?yàn)樗F(xiàn)在連自己都照顧不了。隨后，周圍的人聽(tīng)完她的訴說(shuō)后紛紛捐錢(qián)給她，十元、二十元、五十元……看到她悲慘的經(jīng)歷，我也毫不猶豫地把自己存下的零花錢(qián)都捐給了這位可憐的孕婦。
當(dāng)看著公園里熙熙攘攘的人群紛紛留下愛(ài)心離開(kāi)時(shí)，我想起了曾經(jīng)看到過(guò)的一句話：愛(ài)在窗子外，只要你打開(kāi)窗子，就能看到美麗的風(fēng)景。
美麗的風(fēng)景作文14
旖旎的春色慢慢退去，任由仲夏在生命的舞臺(tái)上縱情的展現(xiàn)其活力，表現(xiàn)出與春天截然不同的風(fēng)格，不同的步調(diào)……
艷陽(yáng)，她總是任性的燃燒、發(fā)光，那么的炎熱、灼熱，令人感到厭煩。但是，如此的熱浪無(wú)法阻礙我對(duì)夏天的熱愛(ài)……那山崗總是綠綠的，那庭院總是綠綠的，那荷葉總是綠綠的，不知怎么的，有種安定人心的作用，夏天的綠在大地中肥碩，等待秋天到來(lái)的那一刻。夏日，有許多風(fēng)景總是讓我有莫名的悸動(dòng)與興奮，她的面貌如同大海般多變，捉摸不定，卻讓我如此喜愛(ài)。
夏天的荷，總是那么的生動(dòng)出色。我總覺(jué)得荷花是小仙子，而荷葉則是她的小船，她可以乘坐著小船，享受清風(fēng)。感染了水的靈氣，每顆露珠，是如此剔透，如此晶瑩，那一襲脫俗的氣質(zhì)，美得難以形容。
午后，有時(shí)雷雨交加，那纏綿的薄霧，宛如女人的面紗，圍著群山。有如害羞的少女，淺淺的微笑著。那溪水從上奔流而下，低聲地吟唱一首感人的詩(shī)……
不過(guò)，夏日的靈魂，不在綠綠的山崗，不在綠綠的庭院，不在綠綠的荷葉，而是在唧唧的蟲(chóng)鳴。夏秋之間，是昆蟲(chóng)高歌的時(shí)間，許多蟲(chóng)鳴，總是在沁涼的夜晚出現(xiàn)，而我，更愛(ài)那分閑情。
但是，我最喜歡的夏日風(fēng)景，是夜晚的星星在天上一閃一閃的.閃爍，像是仲夏夜的主角，雖然躲在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天際，閃著亮晶晶的大眼睛，在熠熠的星空下，想像哪顆是屬于我的星星，我可以每晚向他許愿。夜晚涼爽恬靜，卻掩不住我對(duì)此景的狂熱，那午后的余溫，彷彿在對(duì)我訴說(shuō)著嫦娥的苦楚無(wú)奈、織女與牛郎之間的深情，我聽(tīng)著搖籃曲般的蟬鳴，緩緩入睡……
美麗的風(fēng)景作文15
心中，一直有一道靚麗的風(fēng)景線，那是父親寬厚的手掌。
小時(shí)候。
小時(shí)候的我特別喜歡別人夸獎(jiǎng)我的言語(yǔ)，姨娘又把我當(dāng)成個(gè)寶，什么事都會(huì)隨著我的心意去做。
猶記得我五歲時(shí)，姨娘下班了，她在和我隔著一條小路的車庫(kù)里停車，我迫不及待地想要跑到對(duì)面接她，告訴她我今天的表現(xiàn)，讓她夸夸我。事情就在我穿過(guò)小道的那一刻發(fā)生了。一個(gè)中年男子騎著三輪車疾馳而來(lái)，天知道他怎么會(huì)騎得那么快，姨娘還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，我就倒在地上了。我的胳膊疼的讓我感覺(jué)撕心裂肺，“哇”的一聲大哭了起來(lái)，爸爸媽媽聞聲趕來(lái)，看到我手上深深的輪胎印時(shí)，爸爸上去就給了那人一巴掌，甚至忘了打人是不對(duì)的。我當(dāng)時(shí)疼得意識(shí)模糊，但是爸爸扇中年男子一巴掌時(shí)的怒意和臉上對(duì)我的心疼卻看得尤為清楚，他當(dāng)時(shí)的表情我到現(xiàn)在都記憶猶新。隨即他抱起地上的我，用那粗糙的手一下又一下的安撫我，讓我有了一種深深的安全感。
小學(xué)時(shí)。
小學(xué)時(shí)的我被父親管得很嚴(yán)，看上去文靜，心里卻十分叛逆，卻又不能發(fā)泄出來(lái)。
一次，一個(gè)經(jīng)常拖課的老師又拖課了，一拖就是一個(gè)下課，我心里不爽，咒罵了她幾聲，卻被她聽(tīng)見(jiàn)了。放學(xué)后她立即找到父親反映情況，我看到他的'臉漸漸變黑，到后來(lái)的木然�；氐郊�，我們對(duì)立著，他看起來(lái)怒發(fā)沖冠，突然揚(yáng)起手掌，那一陣手風(fēng)吹動(dòng)了我耳邊的碎發(fā)。但是那個(gè)巴掌卻沒(méi)有落到我的臉上，父親只是嘴唇蠕動(dòng)，說(shuō)：“也怪我沒(méi)教育好你啊�！比缓筠D(zhuǎn)身回房。
父親的手掌，它關(guān)懷著我，它鞭策著我，它激勵(lì)著我，它會(huì)永遠(yuǎn)陪伴著我去領(lǐng)略生活的風(fēng)風(fēng)雨雨，成為我心坎上的那道靚麗的風(fēng)景線。
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