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優(yōu)秀中學(xué)生作文

時(shí)間:2023-02-24 13:36:33 作文大全 我要投稿

【必備】?jī)?yōu)秀中學(xué)生作文集合五篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編為大家整理的優(yōu)秀中學(xué)生作文5篇,歡迎大家分享。

【必備】?jī)?yōu)秀中學(xué)生作文集合五篇

優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇1

  今天我寫(xiě)完作業(yè),拿起我的泡泡水瓶,開(kāi)始制作泡泡水。

  我拿出洗潔精倒進(jìn)泡泡水瓶,放進(jìn)一些糖,再放膠水和水。就這樣,一瓶泡泡水做好了。我沖下樓,“嘩”,小朋友們一下子全圍了上來(lái),似乎迫不及待地等著我吹泡泡。一個(gè)叫珍珍的小朋友走到我面前,對(duì)我說(shuō):“姐姐,你快吹呀!”“行!”我邊說(shuō)邊蘸上泡泡水,“呼!”天上飛滿(mǎn)了泡泡,孩子們有的撲,有的跳,還有的圍著我繞。就這樣,我和孩子們快樂(lè)地玩了起來(lái)。

  哦,對(duì)了,忘告訴你們了,這個(gè)泡泡水可是我自己做的,不是買(mǎi)的`。制作秘方也都是科學(xué)課田老師教我們的,而且自己動(dòng)手,樂(lè)趣無(wú)窮。通過(guò)這次成功,讓我更加喜愛(ài)科學(xué)課。

優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇2

  你,還好嗎?還在為那花兒的凋零而傷感嗎?還在為那小小的動(dòng)物的死亡而哭泣嗎?你在西雅圖還記得曾經(jīng)的我嗎?

  你已離開(kāi)我整整的521天,網(wǎng)絡(luò)里流行一時(shí)的521代表著我愛(ài)你。真的愛(ài)你嗎?我問(wèn)自己;蛟S愛(ài)吧,可為什么又讓你離開(kāi)我呢?或許不愛(ài)吧,可為什么在你離開(kāi)我之后卻又苦苦的`思念呢?

  在你離開(kāi)我的那一天,老天也在輕輕的哭泣,不為別的,只為你要離開(kāi)了。當(dāng)時(shí)的你大概也有一絲的不忍吧,當(dāng)我們?cè)诩?xì)雨之中走了好久好久之后,你才開(kāi)始向我訴說(shuō)。從你的聲音里,我聽(tīng)出了一些痛苦,但在你的眼中,我卻看出了你有一絲欣喜。對(duì)西雅圖的那種向往,才是你的最?lèi)?ài)吧。

  我知道,你很喜歡西雅圖,你也希望長(zhǎng)大后可以定居在那里。我認(rèn)為你只是隨便說(shuō)說(shuō)而已,卻不曾想到有一天會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。

  當(dāng)時(shí),真的好想哭。但還是強(qiáng)忍著淚水,任憑它在眼中打轉(zhuǎn)兒。終于走到你的家門(mén)口,不知道自己是怎么到你家門(mén)口的,只感覺(jué)自己的身軀不屬于自己,靈魂不知飄向了哪里。

  在我轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備消失在你面前時(shí),你喊住了我,問(wèn)我愛(ài)不愛(ài)你。心顫抖了一下,但我還是沒(méi)有說(shuō)出口,眼淚終于忍受不了小小的眼眶的束縛而沖出來(lái),隨著天的眼淚一起離開(kāi)了我。不記得這是你第幾次問(wèn)我,卻記得這是最后一次。

  我想要告訴你。其實(shí),我一直都愛(ài)你。只是,我知道。愛(ài),是不需要語(yǔ)言的,只需要我們默默的守護(hù)對(duì)方。然后,相守一生一世,這就足夠。

  愛(ài),是從心里涌出來(lái)的一股清泉,它會(huì)將我們的心靈洗滌干凈,最后,進(jìn)化出一朵雪蓮,在你我心中綻放。

  但是,還是沒(méi)有說(shuō)出口,既然你選擇了離開(kāi),那就讓這秘密埋藏在心底吧。

  不回頭看你,只想要留住你最后的微笑。

  時(shí)間,沒(méi)有因?yàn)槲覀冋l(shuí)傷害了誰(shuí),誰(shuí)還在愛(ài)著誰(shuí)而停止腳步。相反,他加快著速度向前奔跑。一轉(zhuǎn)眼幾年過(guò)去了,也許到了如今,我們已誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)誰(shuí),就好像在這個(gè)世界上你我不曾相遇過(guò)一樣。

  我們愛(ài)過(guò),痛過(guò)。不只是因?yàn)槲餮艌D的原因,還是我沒(méi)有親口對(duì)你說(shuō)‘我愛(ài)你’的原因,迫使我們不得不放開(kāi)對(duì)方的手,我們從陌生人變?yōu)榕笥言僮優(yōu)閼偃耍詈髤s又變?yōu)樽钍煜さ哪吧。我試?wèn)自己,我們到底獲得過(guò)什么?什么也沒(méi)有,只有獲得一個(gè)心痛而已。

優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇3

  風(fēng),卷著塵土肆虐吹打著行人的面頰。

  云,板著鐵青的臉滾涌著將要遮蓋整個(gè)天空。

  雷,隨著閃電發(fā)出陣陣狂怒的吼聲。

  我,懷揣一顆冰涼的心躑躅在回家的路上。

  我剛從老師那里得知,我辛辛苦苦寫(xiě)的作文這次仍沒(méi)有得獎(jiǎng)。半年來(lái),我屢屢投稿投稿卻一次也沒(méi)有得獎(jiǎng)。我的心徹底涼了,當(dāng)初那火熱的激情已被這次失敗徹底澆滅了。

  我慢慢走著,任憑風(fēng)將我的臉頰吹得冰涼。我一邊走一邊想,決定放棄下一次的作文比賽。不知不覺(jué)中我已來(lái)到了我家樓下。

  剛準(zhǔn)備上樓,眼前突然飄過(guò)一個(gè)小黑影,不一會(huì)又飄了回來(lái),定睛細(xì)看,哦!原來(lái)是一只吊在墻上的.小蜘蛛。因?yàn)橹挥幸桓虢z吊著它,所以它被風(fēng)吹得蕩起了秋千。

  順著幾乎看不見(jiàn)的蛛絲看上去,原來(lái)蛛絲盡頭是一個(gè)一指寬的小洞,也許它想爬去。

  滿(mǎn)以為蜘蛛會(huì)馬上爬上去,可是一陣狂風(fēng)吹來(lái),輕蔑地?fù)u著纖細(xì)的蛛絲,蜘蛛又一次滑了下來(lái)。

  蜘蛛倒是不泄氣,再次使出渾身力氣向上爬。5厘米、10厘米……眼看就要爬上去,正在此時(shí),憋足了勁的烏云終于爆發(fā)了。雷聲隆隆,豆點(diǎn)大的雨滴把蜘蛛重重地砸了下去。

  我想:這蜘蛛該死心了吧,再爬上去,也許命都沒(méi)了?墒沁@只蜘蛛好像頭腦簡(jiǎn)單,依舊堅(jiān)持不懈地往上爬,爬上去,打下來(lái);爬上去,打下來(lái)……蜘蛛始終沒(méi)有放棄。我靜靜地觀(guān)賞著它,終于,蜘蛛攀上了蛛絲,躲進(jìn)了安全的小洞里。

  我很驚訝如此低等的動(dòng)物競(jìng)有如此堅(jiān)強(qiáng)的毅力。但忽而又明白了,正因?yàn)樗^腦簡(jiǎn)單,便心無(wú)雜念,心中只有一個(gè)目標(biāo)—洞口,向其努力拼搏,經(jīng)多次打擊也不退縮。也許在它那丁點(diǎn)的心中,也燃燒著一把熊熊的火炬,點(diǎn)燃了它拼搏的激情,使它不畏艱險(xiǎn),依舊向目標(biāo)努力。而我,僅幾次小小挫折便澆滅了我的激情,又怎能比得上一個(gè)低等動(dòng)物呢?

  那只小蜘蛛或許是個(gè)火炬手,它握著火炬取得成功,也將我已滅的激情重新點(diǎn)燃。陣陣寒意襲來(lái),但我的心充滿(mǎn)了溫暖,也充滿(mǎn)了激情!

優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇4

  水是生命之源,我們要節(jié)約每一滴水。如果沒(méi)有了水,地球就會(huì)干裂;如果沒(méi)有了水,萬(wàn)物就會(huì)枯竭;如果沒(méi)有了水,人類(lèi)就會(huì)死亡;如果沒(méi)有了水,就沒(méi)有了我們這個(gè)美麗的世界。我們要保護(hù)我們生存的環(huán)境,珍惜每一滴水。

  然而,在我們的身邊,浪費(fèi)水的現(xiàn)象非常普遍。公共場(chǎng)所的水龍頭壞了,沒(méi)有人及時(shí)去修理,任憑水白白流走;在學(xué)校里,同學(xué)們洗手的時(shí)候,一直開(kāi)著水龍頭,水嘩嘩地浪費(fèi)了;在家里,洗衣服的`水、洗菜的水都不能再次合理利用?上攵,每年浪費(fèi)的水,如計(jì)算起來(lái),是多么令人驚訝和心痛呀!寫(xiě)到這里,我會(huì)閉上雙眼,在腦子里想象一個(gè)極其缺水的小村莊――

  在哪里個(gè)村子里,有一位漂亮的姑娘,她馬上就要出嫁了,嫁到一個(gè)很遠(yuǎn)的地方。她的父母想讓女兒洗個(gè)澡,于是,他們拿出了家里所有的糧食出,到村子里挨家挨戶(hù)地?fù)Q水,結(jié)果,只換了小半桶水。別小看這半桶水,這可是用一家人的生活來(lái)源還會(huì)的呀!

  在生活中,水是可以重復(fù)使用的!

  1.洗完臉的水,可以沖則所;

  2.洗完菜和衣服的水,可以擦地,最后還可以沖則所;

  3.陶完米的水可以用來(lái)澆花。(淘完米的水中有一定的營(yíng)養(yǎng),可以讓花補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng))

  4.……

  在生活中,還有很多節(jié)約用水的小竅門(mén)。

  水是生命之源,我們要節(jié)約每一滴水。如果沒(méi)有了水,地球就會(huì)干裂;如果沒(méi)有了水,萬(wàn)物就會(huì)枯竭;如果沒(méi)有了水,人類(lèi)就會(huì)死亡;如果沒(méi)有了水,就沒(méi)有了我們這個(gè)美麗的世界。我們要保護(hù)我們生存的環(huán)境,珍惜每一滴水。

  同學(xué)們,請(qǐng)讓我們從自身做起,做個(gè)節(jié)約用水的小標(biāo)兵。珍惜和保護(hù)水資源。讓我們永遠(yuǎn)生活在一個(gè)山川秀美、綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的美好世界!

優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇5

  每個(gè)人都擁有屬于自己的樂(lè)趣,當(dāng)它跑開(kāi)時(shí),你得緊緊跟在后面,抓住它不放開(kāi),它絕不會(huì)遺棄你,而永遠(yuǎn)陪伴你!}記

  我,只是一個(gè)普普通通的六年級(jí)小學(xué)生,很少在某件事中體會(huì)到樂(lè)趣;但是,我依然決定要追逐樂(lè)趣,我不會(huì)退縮的!可接二連三的暴風(fēng)雨已將我折磨得奄奄一息。就在那天,一場(chǎng)金色的夢(mèng)喚醒了我,讓我決定用手中黑色的筆寫(xiě)出一篇又一篇的金色的文章,我,一定要闖出一片自己的天地!

  我一如既往地背著書(shū)包,拎著那破了個(gè)洞的袋子走進(jìn)了校門(mén),可今天卻大不相同。剛來(lái)到校門(mén),保安叔叔對(duì)我笑;走進(jìn)了校門(mén),同學(xué)對(duì)我笑;最讓我震驚的是:毛校長(zhǎng)經(jīng)過(guò),也對(duì)我笑了笑!我納悶了:今天有神馬喜事?為什么大家都對(duì)我笑呢?帶著種種疑問(wèn),我走進(jìn)了“溢香樓”。啊,好壯觀(guān)呀!只見(jiàn)走廊里掛滿(mǎn)了彩帶,墻上全是代表喜慶的蝴蝶結(jié),全班同學(xué)已經(jīng)下來(lái)了!只他們手舉彩帶對(duì)著我招手,盧老師和徐老師走了過(guò)來(lái),對(duì)我說(shuō):“葉臨風(fēng),你的《生命的三華章》發(fā)表啦!”我怔住了,撓了撓頭:“什么《生命的三華章》啊?我又沒(méi)有寫(xiě)過(guò)!

  只見(jiàn)這時(shí),一本書(shū)不知從哪里飛了出來(lái),上面寫(xiě)著金光閃閃的六個(gè)大字:《生命的三華章》。我接了過(guò)來(lái),啊呀!作者居然是我!我興奮地翻開(kāi)了書(shū)……

  一陣鬧鈴聲響了起來(lái),我被驚醒了。原來(lái),是一場(chǎng)夢(mèng)呀!我低下了頭,照平常一樣洗漱上學(xué)去了。我又來(lái)到了熟悉的`校園,門(mén)還是那個(gè)門(mén),走廊還是那個(gè)走廊,還是和原來(lái)一樣啊……

  到了第三節(jié)課,老師讓我們根據(jù)課文《長(zhǎng)城贊》中的一句話(huà)來(lái)寫(xiě)一個(gè)片段。我不想寫(xiě),但手中的筆卻不由自主地動(dòng)了起來(lái),瞬間,一個(gè)片段呈現(xiàn)在了我的眼前。老師走過(guò),讓我去講臺(tái)上年,這一念,讓全班同學(xué)震驚了:春秋時(shí)期的一個(gè)深夜,萬(wàn)物已沉睡在寂靜之中,而禪城上依舊回蕩著苦力的呻吟聲。不時(shí),監(jiān)工拿起了那粗粗的皮鞭對(duì)苦力一陣打罵。在血與汗中,無(wú)數(shù)的人民倒下了,只留下傷痕累累的幸存者和已發(fā)黃的具具白骨。某些城池已經(jīng)倒了,無(wú)數(shù)家庭被拆散了,愛(ài)夫心切的妻子和兒子被無(wú)情的吏卒殺掉了,那閃耀著血光的劍訴說(shuō)著人民的悲苦……

  這真的是我寫(xiě)出來(lái)的嗎?當(dāng)我重新抬頭,已被同學(xué)們圍住了。有人說(shuō)我寫(xiě)的真好;有人說(shuō)他比我還行;有人諷刺:你既然寫(xiě)得這么好,為什么不去寫(xiě)小說(shuō)呢?!教室里一片寂靜。

  回到家,我躺在床上!澳涿畹膲(mèng),莫名其妙的小說(shuō)……這,難不成在暗示我去寫(xiě)小說(shuō)?好,我寫(xiě)!”從此,在我們小區(qū)經(jīng)常能看到一個(gè)人,伏在窗前揮動(dòng)著手中的筆。

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