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書(shū)是我們的朋友作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的書(shū)是我們的朋友作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書(shū)是我們的朋友作文1
我愛(ài)書(shū)，一有空我就遨游書(shū)海，不想上岸。
我劃著小書(shū)船，進(jìn)了童話王國(guó)。我飛到了一座雄偉的城堡前。童話老人給我講著各種各樣的故事，我津津有味地聽(tīng)著，眼中漂浮一個(gè)個(gè)鮮活的童話人物。似乎，幾個(gè)小矮人和美人魚(yú)走到我面前對(duì)我講述著他們的小故事；前面還飛出一群小精靈，圍著我歡樂(lè)的舞蹈；白雪公主拉著我的手，帶我去見(jiàn)那陰險(xiǎn)狠毒的皇后和英俊的王子；快樂(lè)王子帶我去了天堂，上帝滿臉紅光的坐在那兒，周?chē)奶焓褂H熱的吻著我紅通通的臉蛋……。知道童話給我的益處是什么嗎？那就是豐富的想象！
我又來(lái)到了科普城。在那里，有著十萬(wàn)個(gè)問(wèn)題等著我去解決。我仔細(xì)品味，隨著科普的解說(shuō)，我跟著揭開(kāi)了一個(gè)個(gè)謎團(tuán)。這是什么書(shū)呢？原來(lái)這是《十萬(wàn)個(gè)為什么》！我發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題不仔細(xì)品味和探索是不能解答的。我不但看了好多本科普書(shū)，還做了有關(guān)的一些小實(shí)驗(yàn)，讓我知道了很多知識(shí)！比如：雄螳螂為什么會(huì)被即將產(chǎn)卵的雌螳螂吃掉？我就會(huì)輕松的回答：那是因?yàn)樵诋a(chǎn)卵期雌螳螂為了能讓小寶寶有充足的`營(yíng)養(yǎng)，就得吸收丈夫的養(yǎng)分。如：玻璃瓶是怎樣制成的？答：那是人們發(fā)明了一種溶液，只要拿著一根鐵管，沾些溶液，再吹一吹，溶液就會(huì)變成幾個(gè)奇形怪狀的小泡泡。那些小泡泡凝固以后就是玻璃拉！怎么樣，我回答得不錯(cuò)吧！這就是科普書(shū)給我的好處！
我又劃進(jìn)了史海。我在那里不但遇見(jiàn)了女皇帝武則天和大清皇帝乾隆，還有兩個(gè)大思想家老子和孔子，和心靈手巧的魯班，更有那足智多謀的諸葛亮。我看了愛(ài)國(guó)者屈原為祖國(guó)跳河自盡的故事，感動(dòng)極了；我看了草船借箭的故事后，對(duì)諸葛亮的聰明才智肅然起敬；我看了紂王無(wú)道，濫殺無(wú)辜時(shí)，十分氣憤；我又看了魯班不顧艱辛到終南山學(xué)藝的故事時(shí)，對(duì)魯班百般崇敬。我還領(lǐng)略到了李白、齊白石等作家和畫(huà)家用自己的心血來(lái)訴說(shuō)文明古國(guó)的魅力，我為我們有著五千年的文化感到自豪！
……
我在書(shū)海里盡情享受，貪婪的挖掘著書(shū)里的寶藏。學(xué)海無(wú)涯，我不能讀到所有的書(shū)，但是我知道，我每讀一本書(shū)就是和一個(gè)有著深邃思想的人的心交流。一個(gè)人知道的知識(shí)是有限的，而我們一起能發(fā)現(xiàn)的秘密是無(wú)限的。愛(ài)書(shū)吧！讓我們一起來(lái)分享全人類(lèi)智慧的結(jié)晶！
書(shū)是我們的朋友作文2
“悠揚(yáng)古聲喚書(shū)靈，淡雅墨香沁心脾，精靈字符躍紙上，淺淡甜澀淚中味”，這是我讀書(shū)以來(lái)所達(dá)到的最美妙的境界。即融情于字，字字句句便可輕易撩動(dòng)我的神經(jīng)，喜、怒、哀、樂(lè)、悲被書(shū)中人的情緒所牽動(dòng)。
花季的懵懂、青春的張揚(yáng)、現(xiàn)實(shí)的殘酷真實(shí)的寫(xiě)出了時(shí)代的無(wú)情，社會(huì)的絕情，一個(gè)個(gè)純真的笑臉，無(wú)垢的靈魂就這樣被現(xiàn)實(shí)逼到隕落。血淚、嘶吼、絕望沖擊著每個(gè)人的心靈，可是那些鮮活的生命消失了便永遠(yuǎn)不會(huì)再回來(lái)了。我們的青春是明媚的，神采是飛揚(yáng)的，所以我們是幸運(yùn)的；可書(shū)中人他們的青春是黑暗的，眉目間是悲愁的，眼中是空洞的，年紀(jì)輕輕卻已閱盡塵世千帆，明曉世態(tài)炎涼，身上沒(méi)有了青春的氣息，他們是不幸的。后來(lái)的后來(lái)，我只愿時(shí)光對(duì)我們的青春溫柔以待。
“醒掌天下權(quán)，醉臥美人膝”是男兒心中最?lèi)芤獾纳�，每個(gè)人都有一顆強(qiáng)者之心。不談過(guò)往，拋卻前塵，揮筆間臨一幅江山圖；不畏強(qiáng)權(quán)，不鄙微塵，談笑間繪一顆雄心。強(qiáng)者之路，本就荊棘遍布，關(guān)卡重重，但經(jīng)歷再多世間黑暗，一身傲氣，一腔傲骨，一顆強(qiáng)者心絕不可棄。茫茫三千大千世界，那世界之巔的`歸屬全在一顆強(qiáng)者之心，愿時(shí)光對(duì)我們的磨難可造就一顆強(qiáng)者之心。
或許我是絕情人，我有鋼鐵心，可是同樣我也有過(guò)往，我也有權(quán)選擇未來(lái)；你只看到我有傾城貌，卻不知曾幾時(shí)我瘋了般想毀掉這禍水顏；你只一味的埋怨付出得不到回報(bào)，可曾知我沒(méi)有能力給你想要的回報(bào)。情，不知所起，一往而深。它是蜜糖，是毒藥，想戒卻又瘋狂的對(duì)它上癮。愿世間情對(duì)我們傷痕累累的心輕柔相待。
社會(huì)是一個(gè)大染缸，每個(gè)人都有身不由己、心不由己的悲哀。再單純的面孔，再干凈的靈魂跳進(jìn)這染缸也會(huì)學(xué)會(huì)戴上面具待人。心在黑暗中尋不到出路，可是或許再努力一步撥開(kāi)重重迷霧便是光芒萬(wàn)丈，或許正是因?yàn)槎檬ゲ鸥湎У玫�，或許正是因?yàn)閭^(guò)才更明白時(shí)光溫柔的可貴。后來(lái)，心亦無(wú)所求，惟愿現(xiàn)實(shí)對(duì)我們每個(gè)人留有余地。
夕陽(yáng)西斜，漫天火紅霓裳絢爛，淚水總是伴著主角如小獸般嘶啞而壓抑的泣聲涌出，不覺(jué)間淚痕滿面，心為他們坎坷艱難的愛(ài)揪疼，卻對(duì)他們的命運(yùn)無(wú)可奈何。我想書(shū)給我最大的收獲便是懂得了情感的表達(dá)和得到珍惜、失去看開(kāi)的心態(tài)。
成長(zhǎng)路上，書(shū)影相隨，歡笑、淚水、蛻變的成長(zhǎng)一路有它見(jiàn)證。我驕傲，我榮幸，我是書(shū)的寵兒，書(shū)影蹁躚，愿它在我的一生留下足跡。
書(shū)是我們的朋友作文3
冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。好書(shū)，能使你暢游瑰麗多姿的海洋；好書(shū)，能帶你去探索古今中外的趣事奇談；好書(shū)，能使你明辨是非，分清美丑，為你指出生活方向，教給你做人的道理。來(lái)吧，同學(xué)們，走進(jìn)書(shū)籍的世界，來(lái)吧，同學(xué)們，分享讀書(shū)的心得！
今天下午最后一節(jié)課，班里要舉辦讀書(shū)分享會(huì)，同學(xué)們可高興了，紛紛準(zhǔn)備好自己要推薦的書(shū)，在位置上端正、筆直地坐好，就等徐老師“發(fā)號(hào)施令”，大家“集團(tuán)沖鋒”了。
大標(biāo)題已經(jīng)擺好，分享會(huì)終于開(kāi)始了，徐老師起了個(gè)頭，剎時(shí)，一雙手高舉起來(lái)—是高曉彤，看來(lái)她準(zhǔn)備得很充分啊。她走上臺(tái)，開(kāi)始講述推薦的書(shū)，當(dāng)她說(shuō)到阿爾不幸死亡時(shí)，高姐的眼眶開(kāi)始泛紅，她的聲音也為之開(kāi)始顫抖起來(lái)。講到動(dòng)情處，她終于忍不住了，“唔”的小聲哭起來(lái)，大家的情緒也開(kāi)始跌宕起伏……，分享完畢，高姐含淚下臺(tái)，回到座位。
隨后上臺(tái)的是我們的“幕大哥”，他要介紹《絕境狼王》系列書(shū)籍，這個(gè)系列我也看過(guò)。別看他平時(shí)是個(gè)小小男子漢，可當(dāng)他說(shuō)到“母灰熊因?yàn)檎腋＠嵌谎┍缐核馈睍r(shí)，聲音變得斷斷續(xù)續(xù)，幾滴晶瑩的淚珠從他臉上落下，他忙擦擦臉上的淚，生怕同學(xué)們看到他那“狼狽”樣，可與其不同的是，臺(tái)下的我們卻給予了他最熱烈的掌聲。我不住的點(diǎn)頭，因?yàn)槲以谧x到這里的時(shí)候，也是淚如雨下的。此刻，再聽(tīng)幕哥講起這感動(dòng)催淚的一幕，我的眼淚也在眼眶中不停打轉(zhuǎn)。連續(xù)三陣掌聲之潮過(guò)后，幕大哥才止住淚水“堅(jiān)持”講完了推薦的狼王系列，抹抹已哭得紅彤彤的眼，勉強(qiáng)帶著一絲笑回到了座位。
截然不同的`是姜浩子，他的推薦書(shū)充滿了幽默氣氛，他為大家講的同時(shí)，自己都在忍不住地笑，為大家剛剛難過(guò)的心情抹上一層歡樂(lè)的色彩。
因?yàn)闀r(shí)間不夠，所以老師讓大家三三兩兩結(jié)對(duì)互相介紹書(shū)籍，同學(xué)們歡快地趕往草坪，推薦各自的書(shū)去了。
經(jīng)過(guò)時(shí)小軒的介紹，我本想借《三體》的心情變成了渴望馬上借到它，后來(lái)，《三體》的真正主人小俊同學(xué)把它借給了我，并給我說(shuō)什么時(shí)候看完，什么時(shí)候還他都行。而經(jīng)過(guò)我的介紹，杜小西對(duì)我推薦的《童年》產(chǎn)生了濃厚的興趣，借走了它，它答應(yīng)一周后還我。
通過(guò)這次讀書(shū)分享會(huì)，我借走了《童年》，借來(lái)了《三體》，其實(shí)介紹的內(nèi)容詳細(xì)不詳細(xì)不重要，能不能讓他人產(chǎn)生閱讀此書(shū)的興趣才是硬道理。愛(ài)這次讀書(shū)分享會(huì)，希望下一次的分享會(huì)快快大駕光臨！
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