- 每一個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
每一個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的每一個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
每一個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文1
曾經(jīng)有座愛(ài)平方座落在道路兩岸，曾經(jīng)有顆高大的古樹(shù)屹立在道路中央，曾經(jīng)有群陌生的路人穿梭在道路兩岸，曾經(jīng)作為熟系的客人站立在道路中央，那位客人是我，是一位即將離別了十年的少年，那時(shí)的我即將結(jié)束人生第一個(gè)站點(diǎn)，而我卻對(duì)此地的風(fēng)景仍有留戀。
登上平房的陽(yáng)臺(tái)，頓時(shí)便看見(jiàn)了無(wú)數(shù)的光輝，陽(yáng)光灑落在臉上，心中有著無(wú)比的傷感，向前方望去，一顆雄偉高大的樹(shù)映入眼簾。那枝繁葉盛茂的樹(shù)枝遮擋著陽(yáng)光，為樹(shù)下的過(guò)客增添了一種涼爽的感覺(jué)，我來(lái)到大樹(shù)腳下，撫摸著她的衣裳，讓我回憶起與她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
小時(shí)候這棵大樹(shù)是我?jiàn)蕵?lè)的天堂，總是和小伙伴們?cè)跇?shù)下躲躲藏藏。大樹(shù)被石磚圍繞在中間，更加突出了它的高大，我時(shí)常坐在石頭上，看著平房，看著來(lái)來(lái)往往的路人。聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的歌唱，車的鳴笛，讓我的心隨之跳動(dòng)，享受這一切帶來(lái)的美好。
后來(lái)樹(shù)上多了紅色的絲帶，顯得妖艷美麗，人們將自己的寄托和夢(mèng)想分享給這棵大樹(shù)。每當(dāng)風(fēng)起，絲帶隨風(fēng)搖曳，牽引著大樹(shù)在空中搖擺，夜晚的人們?cè)诖髽?shù)下圍在一起盡情的交談著，孩子們?cè)诖髽?shù)下唱歌，夜晚隨著聲音的消失而逝去。
我站在道路的中央，站在大樹(shù)底下，看著眼前宏偉的大樹(shù)，心中包含不舍，我走到平房前，看著那已經(jīng)經(jīng)歷風(fēng)雨摧殘，太陽(yáng)的灼燒的房子，憶起與房子共同成長(zhǎng)的生活。剛搬到這里時(shí)，我好奇地參觀房子的`每個(gè)角落，到處跑來(lái)跑去，眼中隱藏著對(duì)未來(lái)生活的憧憬，我時(shí)常跑到陽(yáng)臺(tái)上看書(shū)，看建筑物和看天空，這樣的生活已經(jīng)上演了上百遍。學(xué)習(xí)的艱辛，他們猶如一座堅(jiān)硬龐大的巨石壓在我瘦小的身上，可我依然要背著它，走過(guò)我成長(zhǎng)道路上的必經(jīng)之路。
房子的衰老猶如一位老者的面孔，顯得格外滄桑，但它卻依然堅(jiān)強(qiáng)有力，承載著我們一家，讓我們的生活更加舒適，溫暖洋溢，而現(xiàn)在我已經(jīng)離開(kāi)了那個(gè)充滿溫馨的村子，離開(kāi)了那棵古樹(shù)，離開(kāi)了那個(gè)站點(diǎn)。
人生的每一個(gè)站點(diǎn)充滿了經(jīng)歷和回憶，它是每一個(gè)階段的起點(diǎn)和終點(diǎn)，在我的站點(diǎn)中有兩道美麗的風(fēng)景：一個(gè)少年站在古樹(shù)下欣賞著藍(lán)天，一個(gè)少年在平房畔欣賞著周圍生機(jī)勃勃的景象……
每一個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文2
人生就像是一列火車，終點(diǎn)在哪不重要，當(dāng)我欣賞于站點(diǎn)的風(fēng)景的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多的意義。在歷史的長(zhǎng)河中，許多文人墨客都有自己喜愛(ài)的“站點(diǎn)”。廬山是李白的站點(diǎn)，讓詩(shī)仙留下浪漫豪放的詩(shī)篇；南山是陶淵明的站點(diǎn)，讓隱者留下飲酒作詩(shī)的佳話。而穿越千年后的我，也有這么一處站點(diǎn)令我陶醉，讓我明白，每一處站點(diǎn)都有不一樣的風(fēng)景。
還記得那是一個(gè)凜冽的寒冬，空中飄搖的雪花給世界蒙上一層灰色的濾鏡，呼出的氣體編織成片片白云。我漫無(wú)目的的在街上走著，看到陽(yáng)光從東邊灑下，仿佛將遠(yuǎn)處一家店的招牌鍍了金。它如遠(yuǎn)方的斜陽(yáng)般耀眼，吸引著我前去。
剛進(jìn)店里，熱鬧的氣息便將我包圍。雖然人數(shù)不少，但并沒(méi)有嘈雜之感，每個(gè)人都在品味著碗里的茶，每個(gè)人都是如此的愜意，脫離了社會(huì)的“絲竹之亂耳，案牘之勞行”，陶醉于這世外桃源。我點(diǎn)了一壺?zé)岵�，打算在這里清閑一會(huì)。不久，茶來(lái)了。撲面而來(lái)的茶香沁人心脾。我倒了一杯，茶很熱，喝的時(shí)候不能像好漢喝酒般酣暢淋漓，只能一口一口的細(xì)細(xì)品茶（抿茶），仔細(xì)觀察店內(nèi)公告，原來(lái)店家采用的是泉水，當(dāng)我細(xì)細(xì)品嘗著趵突泉水的潔凈，品嘗著茶葉的苦中帶甜，品味著市井百姓的人生百態(tài)。
茶的'香氣在房間中氤氳著，縈繞在每個(gè)人的身旁，好像讓我們沉浸其中。我觀察著四周，發(fā)現(xiàn)品茶的都是一些老人，很少有年輕人和學(xué)生。在現(xiàn)在如此快節(jié)奏的生活中，年輕人過(guò)著朝九晚五的生活，每天奔波于燈紅酒綠的大街小巷，為了事業(yè)與學(xué)業(yè)忙前忙后，不留余力的將生活的熱情全部?jī)A注其中，幾乎沒(méi)有人愿意去茶館點(diǎn)一壺好茶，坐一會(huì)。其實(shí)，喝茶就像生活一樣，有時(shí)候是不可急功近利，你需要慢慢的品味生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，將節(jié)奏適當(dāng)?shù)穆聛?lái)，細(xì)細(xì)享受身邊的一切，才能發(fā)現(xiàn)生活的美好，為明天的奮斗打好基礎(chǔ)。
當(dāng)我們應(yīng)該撕開(kāi)生活的外布，去欣賞一朵花的盛開(kāi)，一束陽(yáng)光的傾瀉，一湖秋水的靜謐。盡管在人生的火車行駛途中有許多的壓力，但只要我們善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)站點(diǎn)的秀麗風(fēng)景，并陶醉其中，就能品味生活的魅力，并熱愛(ài)生活。我們生活并不是為了到達(dá)終點(diǎn)，而是要欣賞每一個(gè)站點(diǎn)的風(fēng)景，充實(shí)自己的經(jīng)歷，才能夠好的感悟生活的真諦。
每一個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文3
學(xué)習(xí)是一場(chǎng)美麗的旅行，它經(jīng)過(guò)的每個(gè)站點(diǎn)都有屬于自己的獨(dú)特風(fēng)景。
幼時(shí)·《三字經(jīng)》啟蒙
幼兒園是這場(chǎng)美麗旅行的第一站。
我對(duì)幼兒園印象最深的便是那門(mén)前的小院。那里的藍(lán)天、白云、綠樹(shù)和暖陽(yáng)都曾讓我著迷。每天下午，校園前便會(huì)出現(xiàn)幾條凳子，幾個(gè)孩子圍在一起，共同捧著一本《三字經(jīng)》大聲朗讀。因?yàn)檠例X沒(méi)有長(zhǎng)齊，所以我們讀出的聲調(diào)總是怪怪的。盡管如此，每個(gè)人臉上的表情都是鄭重的、神圣的。那份對(duì)書(shū)香的向往、對(duì)傳統(tǒng)文化的珍視，就是一道最亮麗的風(fēng)景。
小學(xué)·恬淡美好
小學(xué)，是我們學(xué)習(xí)生活的一個(gè)中轉(zhuǎn)站。進(jìn)入小學(xué)的校門(mén)，我們的視野漸漸開(kāi)拓，不再是從前那個(gè)小不點(diǎn)了。我們勤學(xué)篤志，不斷前行，以最為飽滿的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。每天晨讀，教室里總會(huì)傳出我們瑯瑯的讀書(shū)聲，每個(gè)人都是那么專注、那么陶醉；課堂上，小組間的交流互動(dòng)，暢所欲言，各抒己見(jiàn)，沒(méi)有褒貶，有的是那份探究的快樂(lè)；放學(xué)后的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，更是我們心靈放飛的天堂，奔跑跳躍，打鬧嬉戲，無(wú)拘無(wú)束……那份發(fā)自內(nèi)心的恬淡美好，就是一道獨(dú)特的風(fēng)景線！
初中·努力拼搏
初中，是這場(chǎng)美麗旅行的'第三站。
初中生活忙碌而又緊張，學(xué)習(xí)的科目由小學(xué)的三門(mén)主科猛增到七門(mén)，老師們講課的速度很快，不再像小學(xué)那樣耗費(fèi)大量時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)，而是直接開(kāi)始講新課。任課老師們候課的節(jié)奏更是快到讓我難以想象的地步。上節(jié)課剛下，下一節(jié)課的老師就來(lái)了，老師們你方唱罷我登場(chǎng)，簡(jiǎn)直就是無(wú)縫隙銜接。一個(gè)月的時(shí)間，我們逐漸適應(yīng)了這樣快節(jié)奏的生活，課堂上積極參與，用心思考，課下及時(shí)鞏固，遇到不懂的問(wèn)題，便一直追著老師打破砂鍋問(wèn)到底。同學(xué)們相互鼓勵(lì)，不斷比拼，不斷進(jìn)步。這種勤奮好學(xué)、力爭(zhēng)上游的學(xué)習(xí)狀態(tài)，就是一道美好的風(fēng)景線。
在“學(xué)習(xí)”這一場(chǎng)美麗的旅行中，每一個(gè)站點(diǎn)都會(huì)有獨(dú)屬的風(fēng)景。后面我們還會(huì)經(jīng)歷高中、大學(xué)等許多個(gè)站點(diǎn)，這些站點(diǎn)，無(wú)論是已經(jīng)過(guò)去的，還是未曾來(lái)到的，只要我們保持一份平靜的心態(tài)，就終究會(huì)陶醉在這獨(dú)特的風(fēng)景中。
每一個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文4
人生的站點(diǎn)不多，倘若錯(cuò)過(guò)，便無(wú)法挽回。今天的我，可以自豪地對(duì)自己說(shuō)：你沒(méi)有錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)站點(diǎn)，你的每個(gè)站點(diǎn)都是一道風(fēng)景。
在穿開(kāi)襠褲的時(shí)代，我會(huì)每天包著紙尿布跟著媽媽在光滑的地面上爬來(lái)爬去。我會(huì)用咿咿呀呀的聲音問(wèn)媽媽：“我什么時(shí)候才可以站起來(lái)學(xué)走路喃？”媽媽總會(huì)細(xì)心的告訴我，說(shuō)等我長(zhǎng)大了，就不用天天在地上爬了，就可以像超人一樣在空中飛翔，我總是迫不及待的想變成超人，我總是對(duì)爸爸說(shuō)：“我長(zhǎng)大會(huì)變成超人，也會(huì)像奧特曼一樣打怪獸的，別人誰(shuí)都欺負(fù)不了我的！”有時(shí)我也會(huì)在陽(yáng)光投射窗戶的早晨和媽媽在地上學(xué)走路，為了做一個(gè)“英勇善戰(zhàn)”的超人，我學(xué)的可認(rèn)真了呢！
天真爛漫的孩童時(shí)期成為我人生的第一個(gè)站點(diǎn)，在這個(gè)站點(diǎn)，我滿腦子只想快快長(zhǎng)大，成為超人，那時(shí)候，這就是我眼中最美好的風(fēng)景。
步入學(xué)齡的開(kāi)始，一心只想做超人的我，成績(jī)就像流水行船，忽上忽下說(shuō)出來(lái)怕嚇?biāo)滥恪５怯衷鯓幽�，畢竟拯救世界的超人是不需要成�?jī)的！但是伴著異樣的目光隨之而來(lái)，我好像快要淪落為同學(xué)們口中的差生了，我開(kāi)始慌了。這可怎么辦呢？一個(gè)不及格措不及防地踐踏了我的內(nèi)心，我漸漸地遠(yuǎn)離了人群，在沒(méi)有人的角落獨(dú)自黯然神傷。
久而久之，我變得孤僻，不合群，獨(dú)來(lái)獨(dú)往地，孑然一身，好不凄涼！班主任老師發(fā)現(xiàn)了我的異樣，多次找我傾心長(zhǎng)談，開(kāi)導(dǎo)我，安慰我，幫我補(bǔ)課，讓我多與同學(xué)交流，還告訴班里的同學(xué)們，與我交朋友。漸漸地，我變得開(kāi)朗了，和同學(xué)們的.關(guān)系也越來(lái)越好，一起上學(xué)，一起放學(xué)。在學(xué)校里幫我講題，在路上開(kāi)心交流，回家后我有不會(huì)的題也會(huì)主動(dòng)打電話問(wèn)同學(xué)。我的學(xué)習(xí)成績(jī)逐漸提升，我又恢復(fù)了自信。班主任的鼓勵(lì)成為了我這一人生站點(diǎn)中必不可少的風(fēng)景。
一路車程，或許有坎坷，或許有險(xiǎn)阻，但但經(jīng)歷暴風(fēng)雨的洗禮，才能欣賞到雨后絢麗的彩虹，才能欣賞到最美麗的風(fēng)景！讓我們努力成為人生中最光彩奪目的風(fēng)景線吧！
每一個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文5
坐上車，走走停停，�？康拿恳粋�(gè)站點(diǎn)處都有風(fēng)景待你去看。
桌上 人旁 有風(fēng)景
童年時(shí)，我的人生車停在農(nóng)村。只記得那時(shí)家中除了年幼的我和身懷六甲的舅母，其他五人無(wú)論男女老壯，每到收麥時(shí)節(jié)皆拿著一把鐮刀于晨光微曦時(shí)候離家，直到空上紅霞才帶一身勞累坐上飯桌，這時(shí)我便將舅母做的飯食端上桌，數(shù)一數(shù)桌旁的人：眉眼帶笑的，把酒言歡的，閑嘮家常的，正好五個(gè)。這個(gè)站點(diǎn)的`風(fēng)景有時(shí)看起來(lái)清苦極了 ，實(shí)際上，家人自給自足洋溢在桌上的是一種幸福的親情味。
瓜中 人心 見(jiàn)風(fēng)景
少年時(shí)，我的人生車大多停在威海。若說(shuō)農(nóng)村寒冬時(shí)家家戶戶還可以串個(gè)門(mén)，拜個(gè)年什么的，可在威海沒(méi)親人沒(méi)朋友的 只能龜縮在家里，當(dāng)真是“大門(mén)不出，二門(mén)不邁”了，屋外肅冬的風(fēng)狠狠地刮著，好像一個(gè)沒(méi)有人情味的判官。早晨出門(mén)掃雪，鄰門(mén)的爺爺拖著一個(gè)袋子來(lái)到門(mén)前，將其“躺倒”在門(mén)口， 向 解放出來(lái)的雙手哈口氣 ，爽朗地笑道：“自家屯的地瓜；吃不完可惜了，送你們一袋嘗嘗，甜著呢！” 我嘴角揚(yáng)起笑弧，也許這里也不太冷。如此說(shuō)來(lái)，這個(gè)站點(diǎn)的風(fēng)景乍看之下是冬海的肅冷，實(shí)則是如君子般的溫潤(rùn)。
湯下 人間 盛風(fēng)景
青年時(shí)，我的人生車在皖南停留之時(shí) 有幸遇一名吃——老鴨湯鍋巴。連片成陣的餐桌擺到了屋外濃冠的樹(shù)影下。剛坐定，盛在大瓦缽里的鴨湯便端了上來(lái)，湯汁澄清，飄著些青翠的小蔥和黃亮的油花， 還有一碟焦黃的鍋巴。端碗喝口湯，倒從那鮮醇的滋味里喝出了些綿柔的江南味。抄起筷子撈出鴨腿，無(wú)需嚼，那暗紅的鴨肉便脫骨入口，在嘬嘴就著青瓷碗喝湯，雖欠文雅，但卻很江湖。這個(gè) 站點(diǎn)的風(fēng)景先前覺(jué)得應(yīng)是婉約的畫(huà)面，但內(nèi)在卻有著江湖豪放的快意情。
每一個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景，或是出生之地的親情脈脈，或是求學(xué)之地的人情暖暖，或是小憩之地的豪情陣陣都未曾于你的人生中遲到過(guò)，這些旅途之景匯聚到人生之內(nèi)，皆會(huì)泛起一片美好的漣漪，給你向前走的動(dòng)力。
每一個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文6
每一個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景，但請(qǐng)記得回首看看，曾經(jīng)的風(fēng)景和曾經(jīng)的自己。
——題記
暑假抽空就會(huì)陪弟弟看《熊出沒(méi)》，有時(shí)候真的覺(jué)得自己很幼稚，都這么大了還看得這么起勁。記得小時(shí)候我也說(shuō)過(guò)“我長(zhǎng)大以后要像熊大熊二那樣保護(hù)森林！”，而如今回想起來(lái)，那個(gè)聲音已變得如此渺遠(yuǎn)。
動(dòng)畫(huà)片中，光頭強(qiáng)時(shí)常會(huì)因?yàn)橄胭嵏嗟腻X(qián)而破壞森林，熊大熊二也總是想盡一切辦法阻止光頭強(qiáng)。在某一集當(dāng)中，光頭強(qiáng)幫小河貍實(shí)現(xiàn)了航天夢(mèng)，卻意外地也實(shí)現(xiàn)了自己的飛行夢(mèng)。在這部動(dòng)畫(huà)片中，我仿佛看到了我的小時(shí)候，即使我常常犯錯(cuò)，也沒(méi)有遭到朋友的拋棄，他們總是給予我更多的鼓勵(lì)；即使我常常有一些荒誕的想法，也沒(méi)有遭到父母的否定，父母總是小心呵護(hù)著我心中每一個(gè)小小的夢(mèng)想。
可長(zhǎng)大以后，這些小夢(mèng)想?yún)s逐漸地逐漸地失去，慢慢地慢慢地走遠(yuǎn)。
淅淅瀝瀝的小雨下著，我回到老家，墻上記錄著我每一年的身高，貼滿了幼兒園的的小貼紙小獎(jiǎng)狀，還有……寫(xiě)在墻上的每一個(gè)夢(mèng)想。這么多年過(guò)去了，一切的一切都還在，但夢(mèng)想，卻飛出了天窗。我感覺(jué)自己走在一條灰色的路上，兩旁是灰色的風(fēng)景，離曾經(jīng)的自己越走越遠(yuǎn)。
我們常常埋怨自己太累，每天都在漫無(wú)天際的書(shū)堆里喘息，看不到從前湛藍(lán)的天空，也看不見(jiàn)姹紫嫣紅的風(fēng)景。可是在我們迷茫不知所措的時(shí)候，你是否能時(shí)�；仡^看看，看看曾經(jīng)姹紫嫣紅的'風(fēng)景和曾經(jīng)天真無(wú)邪的自己；在你迷失在黑夜里的時(shí)候，你是否會(huì)仰頭看看，自己命名的那顆星星；在你徘徊在書(shū)山題海的時(shí)候，你會(huì)不會(huì)聽(tīng)聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音，趕上自己最初的夢(mèng)想。即使我們長(zhǎng)大后站在了更高的舞臺(tái)上，也依然可以是那個(gè)天真無(wú)邪的小孩，即使我們長(zhǎng)大后在努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，也依然可以躺在草坪上幻想著無(wú)數(shù)的美好。
每一個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景，在我們努力眺望前方的風(fēng)景時(shí)，請(qǐng)不要忘記回頭看看，去看看你采過(guò)的花，走過(guò)的路，最初的夢(mèng)想，和曾經(jīng)那個(gè)純真無(wú)邪的自己……
每一個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文7
人生就像一列火車，每一個(gè)站點(diǎn)就是人生的每一個(gè)階段。每一個(gè)站點(diǎn)都有不同的風(fēng)景，或許溫暖，或許寒冷，但都是最美的風(fēng)景。
牙牙學(xué)語(yǔ)
我來(lái)到了第一站，也就是起點(diǎn)。這時(shí)的我剛剛出生，臉上還泛著從母胎里帶出來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)血紅，戴口罩的阿姨輕輕地向我走來(lái)，用手指小心地戳我那嬌嫩的小臉蛋，“唔，好痛��！”我放聲大哭起來(lái)，不知怎么我看見(jiàn)眾人臉上露出了開(kāi)心的笑容。懸著的一顆心放了下來(lái)，時(shí)光伴隨著我的身高逐步壘加。到了上幼兒園的日子，我靜靜的站在窗前，兩手一托撐在腦袋上，望著外面的夕陽(yáng)與晚霞，眼里的害怕漸漸地被晚霞所迷倒，晚霞可真美啊，夕陽(yáng)下的晚霞，如彩帶般交相輝映，看著看著我便醉了。
記憶中的童年是我的起點(diǎn)，而那夕陽(yáng)下彩帶輝映的晚霞是最迷人的風(fēng)景。
稚氣未脫
我來(lái)到了第二戰(zhàn)，小學(xué)生活。即將步入小學(xué)生涯的我，將要和班里的60多名同學(xué)一起相處。面對(duì)這么多同學(xué)我心里充滿著未知的害怕。清晨一縷陽(yáng)光撒入我的'房間，把我從睡夢(mèng)中喚醒，迎著微風(fēng)，花香與青草的香氣伴著我的腳步緩緩地邁入校園，到了陌生的班級(jí)便被一陣陣?yán)衫首x書(shū)聲所吸引，不由自主的投入了進(jìn)去。周一都要升國(guó)旗，我依稀記得升旗的時(shí)候，人們都收起了往日的歡聲笑語(yǔ)，莊嚴(yán)而又神圣的向我們的國(guó)旗行少先隊(duì)員禮。在那特定的時(shí)間，特定的禮儀猶如一股暖流貫穿我的全身上下。
鮮艷的五星紅旗在空中閃閃發(fā)光，我們凝視它，尊重它，敬仰它。愛(ài)國(guó)的種子在我的心中種下。
記憶中的少年是我的站點(diǎn)，而空中閃閃發(fā)光的五星紅旗是最好的風(fēng)景，在我的心中扎根成長(zhǎng)。
豆蔻年華
“風(fēng)聲，雨聲，讀書(shū)聲，聲聲入耳”，初中的我褪去了那份稚嫩，保存了那份鮮活跳動(dòng)地心，翻開(kāi)書(shū)本看著每一頁(yè)頁(yè)，寫(xiě)著每一個(gè)字，背著每一句話�！安灰谠撆Φ哪昙o(jì)，選擇安逸�！逼�-這個(gè)字用在我們所有人的初中生活是在合適不過(guò)的了。拼命地學(xué)習(xí)，拼命的讀書(shū)，拼命地考上一所好高中。
記憶中的青少年，是我的站點(diǎn)，而那一個(gè)個(gè)奮筆疾書(shū)的身影是最美的風(fēng)景。如今我站在中考這個(gè)人生關(guān)鍵的岔路回首，每一站的風(fēng)景都讓我心動(dòng)。
每一個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文8
漫漫人生道路總有列車疾馳而過(guò)，生活中的大部分成了車窗外的風(fēng)景，隨著時(shí)間的推移被遺忘在角落，而那成為短暫停留時(shí)的風(fēng)景，總是令人難忘，成為鐫刻在我心中最美好的風(fēng)景。
小時(shí)候，爺爺?shù)牟藞@子就是最美的風(fēng)景。
清晨的霧靄漸漸消散，窗外的風(fēng)景也清晰起來(lái)，當(dāng)我睡醒趴在窗臺(tái)邊上時(shí)，爺爺早在窗外準(zhǔn)備好了工具親切地向我招手。我和爺爺走在小道上，伴著鳥(niǎo)鳴和微風(fēng)，他提著水桶我推著小車�！昂�！小辣椒，小黃瓜你們好呀！”我在向它們招手，宛如多年的老友。
爺爺?shù)牟藞@子里承載了我童年時(shí)太多的美好回憶。
長(zhǎng)大后，校園里的'升旗臺(tái)就是最美的風(fēng)景。
上學(xué)了，每周一都要升國(guó)旗，立在我對(duì)面的是五星紅旗，它迎風(fēng)飄揚(yáng)，扭動(dòng)著著他瀟灑又昂揚(yáng)的身姿，像在向我們招手。
我看得入迷了，眼里滿是憧憬。墻上的爬墻虎一片生機(jī)，雪白的玉蘭花掛在樹(shù)枝上。像天空中的朵朵白云。每當(dāng)這時(shí)，對(duì)祖國(guó)的崇敬和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，充溢著我的胸膛，久久不能平息。
春去秋來(lái)，寒來(lái)暑往，時(shí)間如白駒過(guò)隙，飛逝而過(guò)，而我對(duì)五星紅旗的熱愛(ài)卻至今不減，它教會(huì)我愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，不斷鼓勵(lì)我為祖國(guó)強(qiáng)盛而努力學(xué)習(xí)。
而現(xiàn)在，窗臺(tái)上的仙人球變成了最美的風(fēng)景。
后來(lái)我升入初中，還記得初一剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我推開(kāi)班級(jí)的門(mén)時(shí)，首先映入我眼簾的是窗臺(tái)上的那盆仙人球。它滿身的絨刺圓滾滾的，上面還零星地開(kāi)著幾朵鵝黃色的小花，從此我便和它開(kāi)始了為期三年的相處。
記得有一次放假，那盆仙人球被遺忘在了教室的角落里，時(shí)隔一月，我原本以為它會(huì)枯萎，沒(méi)想到它居然還活著！這是多么頑強(qiáng)的生命力��！連一顆小小的仙人球都如此堅(jiān)強(qiáng)，我們作為一個(gè)新時(shí)代的中學(xué)生，又有何道理輕言放棄呢！
窗臺(tái)上的仙人成了我初中時(shí)代最美的風(fēng)景，它時(shí)刻提醒我：人生要堅(jiān)強(qiáng)，要敢于面對(duì)所有困難，不能輕言放棄！
處于不同時(shí)刻的我們不同的站點(diǎn)總有不一樣的風(fēng)景。隨著中考的即將來(lái)臨，明年我又將迎來(lái)下一個(gè)站點(diǎn)，那里會(huì)有什么樣的風(fēng)景呢？我期待著……
每一個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文9
清晨瑞士的鄉(xiāng)下小鎮(zhèn)，空氣如薄荷般清涼，天空中仍彌漫著些許未消散的晨霧，街上空無(wú)一人。
這本應(yīng)是美好一天的起點(diǎn)，可旅行巴士居然出了故障，導(dǎo)游說(shuō)這是她從業(yè)20年來(lái)從未有過(guò)的事情。無(wú)奈之下，我們不得不步行到幾公里外的站點(diǎn)改乘公交車，然后再換乘火車，這才能趕上行程。
我們懷著不悅的心情下了車，環(huán)顧四周，車的周圍是一片不高的山地，一側(cè)是蒼翠欲滴的山林，另一側(cè)是澄澈碧藍(lán)的湖水，忽然覺(jué)得，或許在這樣美麗的地方走上幾公里也算不上是件壞事。
我們沿著公路旁的水泥小路走著，回蕩在耳際的有輕悅的流水聲，有風(fēng)拂過(guò)小山上的林木發(fā)出的沙沙聲，有動(dòng)聽(tīng)清脆的鳥(niǎo)語(yǔ)呢喃，還有遠(yuǎn)處一座小教堂傳來(lái)的悠遠(yuǎn)的鐘聲。原本的些許不悅和躁動(dòng)，這一刻變得安恬寧?kù)o。
這時(shí)，晨霧已全然散盡，天氣晴朗，天空蔚藍(lán)，白云一大朵一大朵地連成片，漂浮在遠(yuǎn)方的地平線上，恰巧與遠(yuǎn)處牧場(chǎng)的羊群相應(yīng)，仿佛群羊是從云朵中跑了下來(lái)。
如果將祖國(guó)的太陽(yáng)比做溫柔的母親，那么歐洲的太陽(yáng)一定是個(gè)率直的青年，那種熱情，曬的久了會(huì)有種灼燒感。我盡量走在斑駁的樹(shù)影里，清風(fēng)徐來(lái)，并不覺(jué)得有絲毫的炎熱。
四公里的步行似乎十分短暫，不知不覺(jué)就到了站點(diǎn)。站點(diǎn)下方有一處小小的人造瀑布，飄散在空中的水珠與陽(yáng)光交織成了一條虹。
對(duì)啊，每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景，我們?yōu)槭裁磿?huì)經(jīng)常意識(shí)不到？
那飛起飛落的鳥(niǎo)兒，那緩緩飄動(dòng)的云，那在微風(fēng)中搖曳的松柏，不都在輕聲訴說(shuō)著被我們錯(cuò)過(guò)的美好？
太多時(shí)候，人們只顧著匆匆趕路，被利益或欲望驅(qū)趕著向前，甚至是不擇手段，也要想方設(shè)法的到達(dá)目的地，怎有閑暇留意人生站點(diǎn)的美景？
說(shuō)真的，迷茫的人該停下來(lái)了，不妨在站點(diǎn)處停一停，回頭望望自己一步步的`成長(zhǎng)歷程，看看四周的美景，想想自己腳下的路是否會(huì)是一條歧途。每個(gè)站點(diǎn)，都反思一下自己，找準(zhǔn)方向，卸下額外的負(fù)擔(dān)，用美好的風(fēng)景愉悅身心，輕裝再次踏上人生之旅。
站點(diǎn)，既是匆匆而過(guò)的棲身處，也是暫時(shí)的落腳點(diǎn)；既是舊旅程的終點(diǎn)，又是新行程的起點(diǎn)……
人生就是這樣，每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景，而一個(gè)又一個(gè)的站點(diǎn)，組成了一個(gè)人生的完成鏈條。
每一個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文10
在人生的旅途中，不要向前匆忙的趕路，你應(yīng)該靜下心來(lái)，抬眼看看每一個(gè)站點(diǎn)上那獨(dú)一無(wú)二的景色，這些風(fēng)景也許平凡，也許枯燥，但正是它們組成了我們精彩非凡的人生。
小時(shí)候家里生活并不拮據(jù)，但過(guò)慣了苦日子的奶奶過(guò)得還是十分節(jié)儉，有時(shí)候很長(zhǎng)一段時(shí)間才包上一頓餃子。包餃子的時(shí)候奶奶威風(fēng)凜凜，猶如大將軍指揮打仗調(diào)度有方：一會(huì)兒和面，一會(huì)兒調(diào)餡，一會(huì)兒把圓圓的面團(tuán)揉搓成長(zhǎng)長(zhǎng)的條，一會(huì)兒長(zhǎng)條又變成了均勻的劑子……奶奶總是把餡調(diào)的又綿又香，把面和得軟硬適中，把餃子包得皮薄餡大。
奶奶一般要包兩種餡的餃子，一種肉的，一種素的。兩種不同餡的餃子，像是兩軍對(duì)弈隔著楚河漢界，端坐在圓圓的蓋墊上。
那時(shí)候我常常跑過(guò)去搗亂，故意把餃子弄混，奶奶卻不生氣，邊包著餃子邊慈愛(ài)地望著我搗蛋的身影，而我卻不知道奶奶耍了一個(gè)小小的花招兒，她把肉餡的餃子都掐上了一個(gè)小褶。等到吃飯的'時(shí)候，讓我邊吃帶玩地吞進(jìn)肚里的總是肉餡的餃子，而奶奶自己吃的總是那些素餡的餃子。
列車到達(dá)了那只小桌邊，一老一少吃著不同餡的餃子，但笑容中卻是相同的幸福，那便是最溫暖的風(fēng)景。
在我小的時(shí)候，我非常怕黑，而我們又剛剛搬家，即使開(kāi)著燈睡也睡不踏實(shí)，于是我就會(huì)跑到父母的房間去，要求睡到他們倆中間，母親張開(kāi)手臂，將我攬入懷中，我的恐懼感頓時(shí)消失殆盡，頭一枕到她的柔軟的臂膀上就會(huì)毫無(wú)懸念地立刻睡著，好像只要有母親防著，我什么都不必怕了。
我升入初三，學(xué)業(yè)漸漸繁忙了起來(lái)，回老家的間隔也一次比一次長(zhǎng)。上一次回姥爺家只有短短一上午時(shí)間。回家時(shí)間到了，臨出門(mén)，姥爺叫我等等，摘些石榴帶著，一樹(shù)專門(mén)為我預(yù)留下的大紅石榴，他恨不得都給我摘到手里。為了樹(shù)頂?shù)哪穷w大石榴，姥爺爬梯子、伸桿子、展長(zhǎng)臂，那隱在樹(shù)上的姥爺就像一面旗幟迎風(fēng)飛舞著，似乎隨時(shí)都會(huì)被吹落，眼淚模糊了我的視線。
人生的列車到達(dá)了小院里的站臺(tái)，抬眼望去，那隱藏在石榴樹(shù)中的身影，便是世界上最令人難以忘懷的風(fēng)景。
在這人生的旅途中，沿路的是親人的關(guān)愛(ài)，它們組成了我們?nèi)松返亩嗖曙L(fēng)景，人生的旅程還有很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，無(wú)論未來(lái)發(fā)生什么，那些我們經(jīng)歷過(guò)的美好風(fēng)景，總會(huì)永遠(yuǎn)留在我們的心中。
【每一個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文】相關(guān)文章：
每一個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文10-16
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文02-19
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文02-10
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文（通用32篇）08-15
每個(gè)站點(diǎn)都是風(fēng)景中考作文02-25
每一個(gè)孩子，都有一顆向上的心04-03
做好每一個(gè)決定作文05-02
讓每一個(gè)學(xué)生都有最喜歡做的事讀后感03-19
誰(shuí)都有煩惱07-29