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手拉手活動作文（通用39篇）
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的手拉手活動作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
手拉手活動作文 篇1
今日，我們學(xué)校舉行了一次手拉手為貧困災(zāi)區(qū)捐款的活動。
早上，同學(xué)們在操場排好了隊(duì)。只見校領(lǐng)導(dǎo)一行人坐在主席臺上，前面放著一個(gè)捐款箱。校長開始講話了：我們這次是為貧苦災(zāi)區(qū)的小朋友們捐款。同學(xué)們與他們相比，大家是多么幸福。而他們卻沒有錢上學(xué)，只能幫父母干活賺錢。他們是多么想讀書。校長講完了感人的話，捐款儀式便正式開始了。首先是教師捐款，每位教師走上升旗臺，將手里的50元、100元。入紙箱中。之后是同學(xué)們捐款。每班里派一位同學(xué)代表將班級里捐出的錢投進(jìn)箱里。輪到我了，我將錢莊重地投進(jìn)捐款箱，此時(shí)仿佛看到了災(zāi)區(qū)的`孩子收到這些捐款時(shí)喜悅的笑臉和高興地背著書包上學(xué)的背影，我不禁感到了自豪和激動。走下升旗臺，我想：那些孩子生在貧窮的小山村里，想天天上學(xué)，對于他們來說是一種奢望，即使上了學(xué)，也要用稚嫩的肩膀承擔(dān)起比城里孩子更多的家庭重?fù)?dān)。記得我曾在報(bào)紙上看見一位貧困山區(qū)兒童的來信，信中呼吁道：人不能選擇出身，卻能夠改變?nèi)松�，我要改變自己命運(yùn)，可是沒有書讀，沒有知識，什么也改變不了。我要讀書，我要書讀！
此時(shí)此刻，我才真正理解了手拉手含義：一個(gè)人的手拉起另一個(gè)人的手，再拉起另外一個(gè)人的手......
手拉手活動作文 篇2
今日一大早，我們一行50名小記者踏上了載滿愛心和溫暖的大汽車，前往南樂縣楊村鄉(xiāng)看望留守兒童。
經(jīng)過一小時(shí)的車程，最終到達(dá)了目的地。汽車徑直開往留守兒童學(xué)校。下了車，我們來到一間很大的會議室，里面坐滿了等候我們的留守兒童，我們排成一排坐在了他們的后面。我的幫扶對象叫仝玉燦，在睢楊村小學(xué)三年級上學(xué)，和我年齡一樣大。她的爸爸媽媽在外地打工，他由爺爺奶奶照顧。剛見到她的時(shí)候，她有些靦腆，問她一句她就回答一句。我們交換了信息卡片，并送她了一本書和一些學(xué)習(xí)用品。
據(jù)我了解，這些留守兒童的'父母大都在外地打工，多數(shù)是和爺爺奶奶住在一起的，學(xué)習(xí)成績大多數(shù)也不太好，他們很孤獨(dú)，有什么不開心的事，也沒人訴說。相比之下，我們就幸福多了。每一天都有爸爸媽媽陪伴著、關(guān)心著、寵愛著，偶爾還能夠在他們面前撒撒嬌。所以，我們要幫忙他們，讓他們不再孤獨(dú)，給他們帶去歡樂，讓他們也要像我們一樣幸福。我們這些小記者有的表演唱歌，有的講笑話，有的表演樂器。我和我們班的幾個(gè)同學(xué)也為他們表演了一個(gè)節(jié)目。
時(shí)間過得真快，離別的時(shí)候，我對仝玉燦說：“以后我們就是好朋友了，如果你有什么不開心的事或需要幫忙的，必須要告訴我，我會竭盡全力幫忙你的�！彼χc(diǎn)了點(diǎn)頭。我們依依不舍的離開了我們的新朋友。
同學(xué)們，行動起來吧！手拉手，愛相傳，讓我們的愛溫暖那些需要幫忙的人。
手拉手活動作文 篇3
盼望已久的手拉手活動最之后了，就在今日……
今日陽光明媚，我?guī)е鞖馔瑯拥男木匙诖蟀蜕希徒處�、同學(xué)去黃良村。到了黃良村，我發(fā)現(xiàn)這是個(gè)美麗的地方，這兒沒有汽車尾氣的污染，也沒有工廠冒出濃煙，這兒山青水秀、空氣清新。下了車，我們往山上走，來到一個(gè)籃球場，這就是我們今日活動的地方。不一會，幾個(gè)教師帶著幾個(gè)同學(xué)來了，有一個(gè)是初中的大姐姐，有兩個(gè)五年級的大哥哥，還有幾個(gè)弟弟妹妹，他們是我們今日手拉手的對象。
為了調(diào)節(jié)一下氣氛，我們先后玩了拔河和貼膏藥的游戲。之后關(guān)鍵的時(shí)刻到來了，是愛心大贈送，我把準(zhǔn)備好的禮物交給一個(gè)小妹妹，我對她說：“小妹妹，這是送給你的文具，以后要好好學(xué)習(xí)�！彼o緊地握著我的手，一個(gè)勁的直點(diǎn)頭一句話也說不出來。
下了山后，我們?nèi)チ顺踔写蠼憬愕募依�，這是一個(gè)石頭砌的老房子，瓦片蓋的.屋檐低低的，進(jìn)了門我發(fā)現(xiàn)：房子里很黑，整個(gè)房子僅有中間掛著一盞昏黃的電燈，這是家里唯一的電器；房子雖然很小，可是空蕩蕩的，整個(gè)房子只見一張桌子和兩條凳子，幾乎沒有其他家具。大姐姐的生活條件確實(shí)很艱苦，期望我們手拉手活動能幫上她的忙，期望她能認(rèn)真學(xué)習(xí)。
手拉手活動作文 篇4
西部的小朋友們：
你們好！雖然我們兩地相隔千里，但我們一起團(tuán)聚在祖國媽媽的懷抱中，在同一片藍(lán)天下，在同一個(gè)地球上感受著祖國媽媽的溫暖。雖然我們沒有見過面，可是我們能夠書信來了解對方，聯(lián)系對方。
我的'名字叫吳詩瑩，今年11歲，在沙溪小學(xué)504班讀書，我是一個(gè)性格開朗，樂于助人的女孩。
當(dāng)我從課外書中得知你們西部小朋友因?yàn)榈貐^(qū)偏遠(yuǎn)，生活艱難而讀不了書，上不了學(xué)，看完以后，我的心十分難受，我想跟你們開展一次“手拉手”活動，讓我們用自己微薄的力量幫忙你們。
我們班的全體同學(xué)打算捐一些書給你們，全班同學(xué)都十分熱情進(jìn)取，都用自己的零花錢買了一些書，已經(jīng)郵寄過去了。雖然只是區(qū)區(qū)幾十本書，我明白只是杯水車薪，但這也是我們的一點(diǎn)心意。期望你們和我多點(diǎn)書信來往，在信中，我們能夠互相傾訴彼此在學(xué)習(xí)與生活上遇到的煩惱，或許還能找到解決問題的方法呢！
愿我們的友誼越過千山萬水，搭起一座座愛心之橋吧！記得書信聯(lián)系哦！
祝：
學(xué)業(yè)提高，身體健康！
來自遠(yuǎn)方的新朋友：小瑩
手拉手活動作文 篇5
春假，學(xué)校給了我們班一個(gè)特殊任務(wù)，就是和富陽上官小學(xué)的同學(xué)們開展“手拉手”活動。一路上，我們歡歌笑語，多想早點(diǎn)和從來沒有見過面的朋友們“手拉手”。
到了上官小學(xué)，同學(xué)們從車上蜂擁而下，嘰嘰喳喳的，你一句我一句，熱鬧極了！好不容易才安靜下來�；顒娱_始了，班級代表向上官小學(xué)的同學(xué)們贈送了我們精心挑選的圖書，那可是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的一片心意！之后，我們又各自交了一個(gè)朋友，我們的友誼就這樣開始了。
午餐時(shí)間到了，經(jīng)過長途跋涉，我們來到了一個(gè)景色優(yōu)美，空氣清新甜潤的大草坪。這時(shí)候，我們已經(jīng)餓得前胸貼后背，于是大家都迫不及待地拿出可口的食物，和我們的.朋友一起分享。大伙狼吞虎咽，邊吃邊聊，不知不覺，我們的友誼也在慢慢地增加。
午時(shí)，我們的活動是展示自己拿手絕活。上官小學(xué)的朋友們表演了口琴合奏——《隱形的翅膀》，琴聲悠揚(yáng)，令人陶醉！我們班的同學(xué)也不甘示弱，表演了古箏、唱歌、跳舞……，精彩的節(jié)目一個(gè)接一個(gè)。我也使出了我的絕活—大提琴獨(dú)奏，贏得了大伙熱烈的掌聲，我好得意。我們的友誼在歡笑聲中更深了。
活動結(jié)束了，我們和朋友們依依惜別，戀戀不舍地離開了。這是一次多么難忘的“手拉手”活動。
手拉手活動作文 篇6
電視上見到大家那里地震的界面，我禁不住痛哭。
轟隆隆！一聲巨響震撼人心著地面。那一刻，高樓大廈、院校、家基本上都倒塌了，變成一片廢墟那便是天災(zāi)地震災(zāi)害。我看到很多院校，幼稚園倒塌了，很多哥哥姐姐，弟弟妹妹被壓在鉆石瓦塊下邊，黑黑的夜里，大家擔(dān)心嗎？我看到與我類似大的小朋友頭頂纏著沙布，自身坐著木板上，雙眼空蕩蕩的望著正前方。有許多小朋友緊緊圍繞在周邊，還有一個(gè)漂亮小姐姐在哭，我想問，大家的父母呢？我看到很多小朋友不用說沒動，不哭不笑的躺在冰涼的地面上，的身上只蓋著塑料薄膜，快下雨了，大家冷嗎？
我一直在想：遠(yuǎn)在荊州的我能為大家做些什么？
教師讓我們講了地震的危害，說大家應(yīng)當(dāng)捐出自身的零花錢，協(xié)助大家盡早醫(yī)好傷，盡早念書。今天早上，我豪不遲疑地拿了零用盡管僅有一百元，但這是我的一片心，期待能協(xié)助大家復(fù)建幸福的佳園，愿大家能像大家一樣能返回干凈整潔的教室里學(xué)習(xí)培訓(xùn)。期待大家應(yīng)對天災(zāi)要堅(jiān)強(qiáng)不屈挺過去，不必太憂傷，中國人民解放軍大伯一定會來救大家的，我與全國各地的小朋友也一定會協(xié)助大家的！
災(zāi)禍磨練著大家，在災(zāi)難面前，一聲親近的問好，一張激情的笑容，一雙支援的`手，都能給人產(chǎn)生無窮的關(guān)愛和溫暖。俗話說得好：乾坤無情人有情，一方受難八方支援。全國人民在聽見震災(zāi)產(chǎn)生后都十分關(guān)注，大家也會協(xié)助大家度困難的，親愛的同學(xué)們！，我明白大家沒了家，失去了許多 ，現(xiàn)如今大家一定是在災(zāi)后的悲憤中，但請不要難過，不必傷心，也有大家。尤其是在相關(guān)部門的關(guān)注下，大家會再次住進(jìn)溫暖的房子，也會再次進(jìn)到光亮的課堂教學(xué)授課。親愛的同學(xué)們！化哀痛為能量吧！太陽總在風(fēng)吹雨打后，相信一切艱難都打不倒大家的，大家是頑強(qiáng)的！大家是英勇的！讓全球大家攜起手來，相互協(xié)助大家擊敗災(zāi)禍，擺脫困境！在這兒，我真心誠意祝福大家之后的日常生活可以健康平安、高高興興！
手拉手活動作文 篇7
“走走走走走，我們小手拉小手，走走走走走，一起去郊游！……”這首伴隨我們長大的兒歌雖然歌詞很短、很簡單，但從中我們能體會到友誼的重要性。
朋友間互相幫助，手拉手，就能架起一座心靈的橋梁。朋友間的友情是在經(jīng)歷了暴風(fēng)雨后呈現(xiàn)出的一道絢麗的彩虹；是天空中的一片最燦爛的陽光；是人生中不可缺少的.一種東西……友誼，雖然常常只體現(xiàn)在一些小事里，但是那些小事，又種是讓人惦記著，怎么也忘不掉。
記得有一天下午，我請了病假去看牙�？赐暄罍�(zhǔn)備回家的時(shí)候，我突然想起來作業(yè)的事情。當(dāng)時(shí)早就已經(jīng)放學(xué)了，再回學(xué)校去拿已經(jīng)來不及了。當(dāng)時(shí)臨近期末了，沒去上學(xué)就已經(jīng)會比別人落下很多知識了，更不用說連作業(yè)都沒法寫了。我急得像只熱鍋上的螞蟻，不知道該怎么辦才好。就在這時(shí)，我的手機(jī)響了，是同學(xué)呂佳宜打來的！我就像找到了一位大救星一樣，興奮的拿起電話就接。她說她已經(jīng)幫我拿了作業(yè)，正問我要到哪里拿作業(yè)呢……這讓我感到：我一定要緊緊握住朋友向我伸出的友誼之手，珍惜這份寶貴的友情！還有一次，老師要求我們要在春游的時(shí)候表演一個(gè)關(guān)于文明的節(jié)目。當(dāng)時(shí)力春游已經(jīng)只剩下一個(gè)星期的時(shí)間了，要去想一個(gè)節(jié)目就要花上不少的時(shí)間，那還會有多少時(shí)間去制作道具和排練節(jié)目呢，該怎么辦才對�。肯抡n了，我急忙去找我的好朋友何宇涵。不到一會兒工夫，我們倆就“擠”出來了一篇劇本，然后去抓緊每一分鐘找人。終于，在上課前找好了人。
放學(xué)后，我們商量：何宇涵帶糖；我做頭飾；王青蔓做“警報(bào)器”剩下兩個(gè)同學(xué)專門背臺詞。我們利用中午寶貴的時(shí)間去排練，終于，在春游的時(shí)候我們用我們最佳的狀態(tài)把這個(gè)精彩的節(jié)目在全班同學(xué)和老師面前表演了出來……如果沒有朋友間的手拉手共同合作，光干自己想干的事的話，那我們那里能這么出色的表演出著的節(jié)目？
手拉手活動作文 篇8
今天中午，我和鄰家小男孩在去奶奶家，一路上手拉著手并討論著如何幫助一些需要幫助的人。
我們不知不覺得走到了三樓，隱約見到一串金黃色的東西，頓時(shí)，我們的腳步加快了，想看看那究竟是什么？走近一看，原來是一串鑰匙插在門上，沒有撥下來。我們湊近頭，揉揉眼睛，再仔細(xì)一看，的的確確是沒有撥下來。我想，如果我不撥下來的話會被壞人拿走，如果我撥下來的話，主人回來就進(jìn)不了家門了。我感到不知所措。小鄰居好象看出了我的想法，就說，“我們先按一下門鈴，看看里面有沒有人�！蔽荫R上表示先贊同�？墒�，我們按了好幾下都沒人來開門。怎么辦？撥鑰匙好呢？還是不撥好呢？我們左右為難。
我們在三樓的家門口站了一會兒，辦法倒沒想出，肚子卻開始咕咕叫了，原來我們都還沒有吃午飯呢。于是，我對鄰家小男孩說：“我等著，你先回家吃飯，再來換我�！币粫䞍海徏倚∧泻⒕蛠砗臀覔Q班了。我吃完飯，想想在門口等很浪費(fèi)時(shí)間，就拿了兩本書走向三樓。鄰家小男孩看我手上拿了兩本書也很高興，馬上就說：“我去拿兩張凳子，那我們就可以慢慢地等了！”
我們兩人悠閑地看著書，全然忘了我們是在等鑰匙的`主人回家。突然一個(gè)影子出現(xiàn)在我們的面前，一張帶著迷惑的臉對著我們，“小朋友，你們在我家門口干什么？”我們同時(shí)跳了起來，“阿姨！您總算回來了！你鑰匙忘撥了！我們在等您呢！”阿姨的臉一下子紅了臉，不好意思地說：“阿姨記性太差了，害你們在這兒等我，真是謝謝你們了！”“沒事，沒事，這是我們應(yīng)該做的�！蔽液袜徏倚∧泻惪谕暤卣f。接著我們就手拉著手高興地回家了。
今天，我真高興，因?yàn)槲液袜徏倚∧泻⒁黄鹱隽思檬�，并受到了表揚(yáng)，心里甜絲絲的，像吃了蜜一樣，心里暗暗下決心，今后一定要多做好事，幫助那些需要幫助的人。
手拉手活動作文 篇9
親愛的林浩同學(xué)：
你好！你一定很奇怪這封陌生人的來信吧？但是我卻在心里把你的名字念了一千遍一萬遍了，你在我心目中早已不是一個(gè)小學(xué)二年級的小朋友，而是一個(gè)勇敢的戰(zhàn)士，一個(gè)偉大的抗震英雄。你的英雄事跡讓我這個(gè)六年級的學(xué)生敬佩不已。
我知道，你今年才九歲。九歲，要是在平常生活中還是在媽媽懷里撒嬌的年齡呢！可你卻有著許多成年人都沒有的愛心和勇氣。我從網(wǎng)上看到過，地震發(fā)生的時(shí)候，你和同學(xué)們都被石板堵在教室里，兩個(gè)小時(shí)后你費(fèi)盡千辛萬苦終于從廢墟里逃出來。按理說你死里逃生，應(yīng)該遠(yuǎn)離震區(qū)。但是，你沒有！看到自己的同學(xué)依然在廢墟中掙扎，時(shí)刻受到死亡的威脅，你又義無返顧地返回余震不斷的廢墟，冒著生命危險(xiǎn)救出了兩位同學(xué)！當(dāng)記者問你為什么要這樣做的時(shí)候，你堅(jiān)定地回答：“因?yàn)槲沂前嚅L�！绷趾疲阒滥愕挠職庹鸷沉硕嗌偃�，你的精神鼓舞了多少人嗎？難怪在北京奧運(yùn)會開幕式上，當(dāng)小小的'你手持五星紅旗跟著體育明星姚明入場的時(shí)候，全場觀眾都送給你最熱烈的掌聲，那一刻，全世界的目光都聚集在你身上，聚集在一個(gè)中國小朋友的身上，你是當(dāng)之無愧的巨人、英雄！
林浩，你的家人都還好嗎？9月1日的時(shí)候是否背上了新書包，走進(jìn)了新學(xué)校？中秋節(jié)的時(shí)候，有沒有跟家人一起吃月餅賞月亮？跟你比起來，我真是慚愧呀！我從小在“蜜罐”里泡大，吃好的，穿好的，住洋房，坐名車，爸爸媽媽對我百依百順，我還隔三差五發(fā)脾氣，有時(shí)自己考試考不好還鬧“絕食”哩。現(xiàn)在想想，真是難為情。我以后一定要向你學(xué)習(xí)，以你為榜樣，努力做一個(gè)吃苦耐勞、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人。
林浩，再過兩天，就是5·12大地震五個(gè)月的紀(jì)念日了，就讓一切悲傷和苦難都隨著時(shí)間的流逝而過去吧，忘掉所以的苦和痛，露出真心的笑臉吧！要知道，在你的周圍，有無數(shù)雙手在支持著你，有無數(shù)雙眼睛在關(guān)注著你。我們手拉手，永遠(yuǎn)在一起。
祝
身體健康 學(xué)習(xí)進(jìn)步。
手拉手活動作文 篇10
那情，那場，那景，那物，那人，那字……
所有的一切都擺在了我眼前，當(dāng)那天邁著沉重的腳步走 進(jìn)校園時(shí)前面的一切不愉快，一切的猶豫不決都釋然開來。
哼著自編的小調(diào)牽起姐姐的手緩緩走入教室，在路上我遇到了老師，老師的臉上總是帶著那溫和的笑。
坐在教室聽著老師的話語都感覺是那么的悅耳動聽。當(dāng)拿到新服裝，心中是有那么一點(diǎn)不樂意的，但轉(zhuǎn)頭看看同學(xué)們，老師們，家長們臉上的`笑時(shí)，那不樂意都一掃而空了。
拉著伙伴的手抬頭昂望，印入眼簾的是一片紅，那是祖國最光耀的顏色？腳步不再邁出，有些猶豫不決，紅地毯兩邊大人們都喊著響亮的口號，開心的有規(guī)律的鼓著掌，終于還是邁起了那一步，跨過鮮紅的地毯，心中滿是激動。
掀開布簾，印入眼簾的是大家隨著音樂在不停地?cái)[動著，不管是大人還是小孩他們都一起手拉著手不停地歡呼，不停地跳動著，我頓了頓，心里想到：我是不是走進(jìn)了“兒童的世界”？頓然有一雙手拉回了我的思緒，同時(shí)也讓我一陣尷尬，她在我面前微微彎下了腰，拍了拍手對我說：“跳起來”，轉(zhuǎn)頭看了看大家，閉上眼睛，深吸了一口氣，拉起她的手開始瘋狂地?fù)u擺，這一刻我做回了真正的自己，不再拘束，不再尷尬……
音樂停止了，所有人都盤腿坐下，聽著臺上主持人那一聲聲自己介紹，臺下響起了一陣熱烈的掌聲，隨后出來一位導(dǎo)師，Davi——他給我們講了很多，令我印象最深的還是那句“百善孝為先”。
每個(gè)人都有一段不為人之的故事，他也有，他給我們講了屬于他自己的故事。他說，他曾經(jīng)也怨恨過自己的父母，也覺得自己的父母不愛他，當(dāng)我聽到這句話時(shí)心中一驚，自己也這么認(rèn)為，總覺得爸爸媽媽一直以來喜歡的都是弟弟，可是聽過他的解釋后，我才猛然醒悟，父母對我并不是毫不在乎，而是覺得我比弟弟大，應(yīng)該學(xué)會禮讓，應(yīng)該學(xué)會寬容。
手拉手活動作文 篇11
南樂縣千佛小學(xué)的王亞錫同學(xué)：
你好！你還記得我嗎？我是濮陽市油田一小四年級一班的小學(xué)生綦妙兒，就是上個(gè)星期與你“手拉手”的那個(gè)姐姐。我的愛好是唱歌，我性格開朗、活潑，在家里爸爸媽媽都很疼愛我。
這幾天你過得怎么樣？生活得快樂嗎？記得我去你們那兒的時(shí)候，看見你們的學(xué)校，看見你們的教室，我覺得你們生活的環(huán)境好惡劣呀！可是，這些都沒有影響到你們的學(xué)習(xí)與生活。你們渴望讀書，渴望獲得知識，可是卻無力購買。我敬佩你，在這樣艱苦的環(huán)境下還能認(rèn)真讀書；我敬佩你，在這樣痛苦的環(huán)境下還能生活得快快樂樂；我敬佩你，在這樣簡陋的環(huán)境下還能每天無憂無慮……
與你相比，我的.生活真是好多了：我有一個(gè)幸福的家庭，每天我都生活得很快樂。我可以與同學(xué)們坐在明亮寬敞的教室里認(rèn)真讀書，在寬闊美麗的操場上盡情玩耍，在充滿歡聲笑語的校園里快樂成長，每天的生活無憂無慮。雖然我的生活比你好，但是有些你們擁有的東西，我卻沒有，那就是一顆懂事的心：我的生活里什么都不缺，可我卻不知道爸爸媽媽賺錢的辛苦，每當(dāng)文具臟了或舊了，都會找爸爸媽媽要錢買一個(gè)新的。我看到你們教室里寫字的小朋友，鉛筆都用得快拿不住了，還在拿著寫字�？纯茨銈�，再想想我們，我覺得好慚愧呀！其實(shí)，我覺得還有好多地方我要向你們學(xué)習(xí)呢！
在未來的日子里，我們還要互通書信，說說自己的心里話。當(dāng)你需要生活用品的時(shí)候，我會為你送過去的；當(dāng)你遇到困難的時(shí)候，一定要告訴我，我會伸出雙手盡力幫助你的。以后，你也可以來我們家做客！
希望你收到信以后，會給我回一封信，順便把你的電話號碼留在下面。最后，祝你每天更加快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步，越來越漂亮，還有，愿我們的友誼地久天長！
四年級一班：綦妙兒
手拉手活動作文 篇12
上周星期四，秋高氣爽，長沙市紅十字會下屬“善行者”義工組織在我們學(xué)校操場展開了一次有意義的義賣活動。所有義賣得到的錢款都將幫助貧困山區(qū)的學(xué)生們，所以許許多多的老師和學(xué)生都表現(xiàn)出了他們有愛心的一面。
“叮鈴鈴！”在我們每個(gè)人的期盼下，窩蜂的奔下了樓，此時(shí)操下課鈴終于響了，我們立刻拿好錢，一場西頭已是水泄不通、人山人海，正在如火如荼地?fù)屬徸约盒膼鄣臇|西。
我心急如焚，擔(dān)心買不到好東西了，便奮不顧身的竄進(jìn)了人堆里。我們擠來擠去，誰都不甘示弱，都在為玩具而奮斗著。我費(fèi)了九牛二虎之力終于站在了桌子前，“�。∥业哪_！是誰踢了我一腳？”我大叫一聲，是哪個(gè)卑鄙小人？竟敢揣我一腳！“哎喲！”又是誰趁此機(jī)會把我擠了出來，這些人竟敢用卑鄙手段，跟我玩陰的！真是倒霉，又沒買到東西，還被別人踢了一腳。我再次與那些人“搏斗”起來，重新站在了前面，這次我吸取教訓(xùn)他擠我，我也擠他。最終，我艱難的買到了兩輛四驅(qū)車。你知道嗎，我為了這兩臺四驅(qū)車，付出了多少努力呀，但是我獻(xiàn)出了一點(diǎn)愛心，還是心滿意足。
美好的時(shí)候的時(shí)間，時(shí)間老人總要把它縮短，一節(jié)課瞬間便消失了。雖然這次義賣活動結(jié)束了，但我卻從中感到自己長大了不少，感到我們已經(jīng)漸漸融入社會，還感到我們現(xiàn)在的生活很幸福，而山區(qū)的孩子們連上學(xué)、吃飯都很困難。此次捐助的錢物是有限的，但付出的愛心卻是無價(jià)的'。失學(xué)兒童能否獲得社會關(guān)愛、能否重返校園，需要全社會的廣泛關(guān)心和支持，希望工程的火種要靠大家的愛心來點(diǎn)燃；他們僅是社會弱勢群體的一小部分，還有很多需要幫助的人等待社會各界愛心人士向他們伸出援助之手。今后，我們希望能更多地舉辦類似的活動，將“人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界更溫暖”的理想傳達(dá)給每一個(gè)人，讓我們的世界更精彩。
手拉手活動作文 篇13
三河三園是一道美麗的風(fēng)景線，可謂是天上人間。我也大飽了眼福。
小記者們成群結(jié)隊(duì)地來到恐龍園溫泉碼頭，先是拍一張集體照留戀，再像蜜蜂回巢一樣擁進(jìn)船里。在船上，我們先是聽了各領(lǐng)導(dǎo)的環(huán)保宣言，使我受益匪淺，對環(huán)保更加重視。
船徐徐開了起來，我暈船，便打開窗透透氣�？墒�，水勢太猛，讓我喝了幾口涼水，我連忙關(guān)上�！斑@條是三河三園，三河是關(guān)河、北塘河、東支河，三園是東坡公園、紅梅公園、恐龍園。全程十二公里，用時(shí)一小時(shí)。小記者們請觀賞美麗獨(dú)特的風(fēng)景吧。如果有什么問題可直接問領(lǐng)導(dǎo)�！敝v解員說道。老師也催我們有什么問題趕緊問，不然就來不及了。其實(shí)我心里早就準(zhǔn)備好問題了，但我膽小，又不敢，無奈拉另一個(gè)同學(xué)結(jié)伴共同去問。我們你推我拉，慢慢騰騰地走到叔叔面前，深呼吸一口氣，小聲地問：“叔叔，請問：河邊有許多樹，樹葉落在河面上，會造成破壞河面整潔嗎？”“這倒不會，因?yàn)橛星鍧嵐ざㄆ趤泶驋吆用妫粫寴淙~在河面上腐爛，甚至發(fā)臭�！笔迨逯v解道，“還有什么問題嗎？”“還有是有些小區(qū)人民會在河邊洗衣服、洗完之類的，您是怎么看的？”“你應(yīng)該在路上沒看見這種行為吧，而且現(xiàn)在家家戶戶都有自來水，不會影響。即便有，相關(guān)政府也會處理。”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，便腳底抹油，遛了。一回座位上，我先拍拍自己的胸脯，壓壓驚。
提問后，我一路專心致志地欣賞風(fēng)景。
河邊楊柳依依，柳樹風(fēng)情萬種、婀娜多姿，令人心曠神怡。我情不自禁地想起一句詩：“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。”河水好像也聽懂了我的'感嘆，卷起陣陣花浪。我拿起手機(jī)把這動人的一幕拍下來，留戀留戀。船開始劇烈搖晃起來，好像在搖籃里一樣，晃得我頭暈。，原來是快靠岸了呀。小記者們擁上了岸，和大家招手再見。
這次活動使我明白環(huán)保的意義很重要，不然就沒有這美麗的三河三園：也使我增添了幾分勇敢，真是收獲不少呀。
手拉手活動作文 篇14
我叫章雨青，有一個(gè)特別要好的手拉手好朋友，叫阮雨薇。怎么樣，夠有緣的吧。雨薇長得很苗條，這使得她的紅臉蛋看起來有點(diǎn)胖乎乎的。但這并沒有妨礙她的美麗，反而顯得更加可愛了。那兩條長長的辮子總是垂到肩上，就像兩個(gè)調(diào)皮的小精靈，讓你總想去抓住他們。
她是一個(gè)名副其實(shí)的“千金大小姐”。遇到一點(diǎn)點(diǎn)小麻煩，就馬上落“金豆豆”了�！按笮〗恪碧鹞鑱矸浅：每�，我們班的同學(xué)都被她的舞姿迷住了。最讓人嫉妒的，就是她天生有一雙“金嗓子”，唱起歌來簡直就是森林中的小黃鸝嘛。所有的這一切，都深深地吸引了我，讓我情不自禁地靠近她，和她做好朋友。
可漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，“千金大小姐”不只是這般文靜，而是一個(gè)善變的孩子，就像山里的天氣一樣。上課時(shí)，她靜得像一只溫順的小羊羔，回答問題時(shí)卻是那么精彩；下課時(shí)，玩耍的她就像一只活潑機(jī)靈的小猴子，可要是在看書的.話，則又兩耳不聞窗外事。
就是這樣的好朋友，我們有時(shí)也會因?yàn)橐稽c(diǎn)小矛盾而爭吵。
這不，學(xué)校正在開展“我愛乒乓球”的活動。我們班的同學(xué)都在練得熱熱鬧鬧的。我當(dāng)然是和阮雨薇一起練啦�？汕虼蛑蛑痛虻綐窍氯チ恕Ｒ�?yàn)槭撬龥]有接住，所以我大聲喊：“你去撿一下！”
可這時(shí)，她剛好彎下腰去系鞋帶，也喊著：“你去幫我撿一下嘛�！�
如果是在旁邊我當(dāng)然會撿，可現(xiàn)在要到樓下去啊，我才不愿意呢！“明明是該你撿的，為什么要我去撿呢？”
“你真小氣，這樣都不肯！”
“干嘛要我去撿，你怎么不下去撿？”
就這樣，我們越吵越兇。“你這樣還是好朋友嗎？”她最后忍無可忍，臉色繃得通紅。
那一刻，我們都靜下來，細(xì)細(xì)地口味著這種句話。突然，我的手被拉住了：“我們別吵了，好嗎？”
“不吵了，不吵了！”我連忙回答道，手握得更緊了。
一個(gè)小小的乒乓球，居然會有這樣的故事，它讓我和好朋友的感情更深了，真可謂是“情深深，雨濛濛”�。�
手拉手活動作文 篇15
鄭陸中心小學(xué)是我的母校，班級就是我們共同的家，班主任就是我們的家長，家長教育我們說：“做人要有一顆愛心。”
在2008年5月12時(shí)28分，是一次讓全中國牢記于心的重大日子。在那一天，發(fā)生一件令人意想不到的事，我國四川省汶川市發(fā)生了八點(diǎn)零級超級特大地震。就在那幾秒鐘的時(shí)刻，在幾秒鐘前一個(gè)山清水秀的美麗汶川，頃刻間，地動山搖，山崩地裂，到處都是殘?jiān)珨啾�、交通中斷，通訊癱瘓，一個(gè)個(gè)城鄉(xiāng)變成了孤島。
在那些山崩地裂的日子里，他們用自己的臂膀救出同學(xué)，用雙手挖出被埋的.伙伴，解放軍的官兵在日夜加倍的救人，不停地清理，有的志愿者獻(xiàn)出了愛心，這真是一方有難，八方支援。
雖然情況已經(jīng)好轉(zhuǎn)了不少，但是還需要許多幫助。
在幾天過去之后，校長上了司令臺鄭重地說：“同學(xué)們，看到四川汶川發(fā)生了這么大的地震，讓我悲痛欲絕，讓我獻(xiàn)出自己的愛心，有句話說：贈人玫瑰，手留余香。你可以把自己的舊衣服、褲子或捐出一點(diǎn)錢送給他們關(guān)愛�！�
第二天早晨，我們在一年級門口空地上集合了起來。同學(xué)們把錢一個(gè)一個(gè)地交給班主任，生怕掉了一分錢，會給汶川人送去的溫暖會少一些，老師一個(gè)個(gè)的把錢放進(jìn)捐款箱。
回到教室之后，由小組長負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)個(gè)人帶來的衣服，小組長從第一個(gè)人那里統(tǒng)計(jì)，一邊統(tǒng)計(jì)數(shù)量，一邊看看同學(xué)帶了什么，統(tǒng)計(jì)之后把它記錄下來。下來該我了，我看組長一數(shù)，有6件，頓時(shí)，比吃了蜜還要甜，心想：昨天晚上連碰都不讓我碰的媽媽，叫我去旁邊做作業(yè)，把我的衣柜都翻了一遍，這情景就是翻箱倒柜，還有點(diǎn)像小偷。感覺媽媽也有愛心，心里是無比驕傲，高興。小組長一件件地?cái)?shù)，一次次的統(tǒng)計(jì)。最后，把統(tǒng)計(jì)結(jié)果交給了老師。老師在紙上算出了答案。
幫助別人，快樂自己和贈人玫瑰，手留余香說得很有道理，我們從小就要有一顆愛心。
手拉手活動作文 篇16
親愛的朋友：
你們好！
我叫吳亞芳，是貴州省榕江縣車江鄉(xiāng)車民小學(xué)五（1）班的一名學(xué)生。我想和你們交朋友，你們愿意嗎？你們是不是很奇怪我怎么會給你們寫信？告訴你們，最近我們班正在開展一項(xiàng) 手拉手 和遠(yuǎn)方的同齡人交朋友的活動。這是我第一次寫信，我希望以后我們經(jīng)�；ハ嗤ㄐ�，成為好朋友，你們說好不好？在這里我先跟你們介紹我的情況吧。
我是一個(gè)活潑可愛的小女孩，平時(shí)很少說話。烏黑的頭發(fā)，大大的眼睛，又是雙眼皮顯得炯炯有神。我那小小的耳朵，小得不能把耳機(jī)放在里面。眉毛交叉在眉宇間 ，每當(dāng)我思考問題的時(shí)候我會眉頭緊鎖。我高鼻梁，嘴巴不大不小，也很甜。在班上成績是上等。
我們的學(xué)校很漂亮，是個(gè)學(xué)習(xí)的好地方。我們班有45名同學(xué)，每一個(gè)同學(xué)都有自己的特長。尤其是學(xué)習(xí)委員鄧倩，她不僅學(xué)習(xí)好，而且各方面都很優(yōu)秀。同學(xué)們很佩服她。我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)的班集體。上一次冬季運(yùn)動會我們學(xué)校舉行了全國中小學(xué)生武術(shù)體操《旭日東升》比賽，我們班得了第一名。前兩個(gè)星期我們學(xué)校有一位體育老師要上縣級優(yōu)質(zhì)課就選中了我們班，那節(jié)課她教我們前滾翻，我們高興得像快活的小鳥。聽我們的`班主任說那節(jié)體育課被評為縣級優(yōu)質(zhì)課一等獎，錄像光碟被推送到州里去參賽了。
我們的班主任楊老師快50歲了，她和藹可親，教學(xué)有方，我們可喜歡她了。我想長大了就當(dāng)像她那樣的好老師呢！你們的學(xué)校是什么樣的？你們的生活也豐富多彩吧嗎？能寫信告訴嗎？我覺得我們班開展這次 手拉手 活動很有意思，能讓我們結(jié)識更多的朋友，交流更多更好的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。希望你們收到信能和我一樣開心，也盼能早日收到你們的信。
祝：
學(xué)習(xí)進(jìn)步，心情愉快！
你們的朋友：吳亞芳
20xx年xx月xx日
手拉手活動作文 篇17
時(shí)光匆匆，童年已漸行漸遠(yuǎn)。當(dāng)所有的記憶在時(shí)光洪流的沖刷下漸漸褪色、泛黃。有一樣?xùn)|西，卻如同鉆石，隨時(shí)光流逝而越加璀璨。那便是我們學(xué)校的特色———童謠。一聽到這兩個(gè)字，我不知怎么了，嘴角總會蕩漾起一絲甜蜜的微笑。
很小的時(shí)候，媽媽便給我買了很多的童謠書。別人興致很高，可我卻嗤之以鼻，童謠不就是兒歌嗎？學(xué)它有什么意義呢？同學(xué)小姚見了，輕輕拍拍我的肩，耐心地對我說：“童謠是對仗和押韻的，讀起來朗朗上口，每一首童謠都富含寓意，讓我們從中明白一些道理�！薄笆裁词菍φ毯脱喉崳磕挠惺裁丛⒁�？還能明白道理？”向來對童謠漠不關(guān)心的我一無所知，只能一個(gè)勁地問。哎！早知道這樣，我就專心聽老師的童謠課了，現(xiàn)在，我都快成了一個(gè)“小鄉(xiāng)巴佬”了 ！
我鼓起勇氣問劉老師：“什么是對仗和押韻呀！”“押韻，又作壓韻，是指在韻文的創(chuàng)作中，在某些句子的最后一個(gè)字，都使用韻母相同或相近的字，使朗誦或詠唱時(shí)，產(chǎn)生鏗鏘和諧感。這些使用了同一韻母字的`地方，稱為韻腳。比如‘小青蛙，叫呱呱，捉害蟲，保莊稼，我們大家都愛它’�！�
“哦，原來是這樣啊……”我把劉老師的話深深記在了心里，回家試著寫了一首童謠，迫不及待地發(fā)到了班級網(wǎng)站上，沒想到竟然獲得了好評。
從此，我步履輕盈，漫步于童謠的世界，猶如踏入夢里的天堂。我心中搖曳的思緒，已化作一江春水，流入童謠的世界。那墨筆生香，勾勒出清風(fēng)明月的韻致。那梧桐細(xì)雨西窗紅燭，是令人心笙搖動的濃愁與長情。童謠的精妙動人，常使我擊節(jié)而贊，它們?nèi)缂?xì)雨，如飛花，浸濕生活鋪就詩意的歲月。暮雨晨風(fēng)漸漸飛來，讓我走得堅(jiān)強(qiáng)并且詩意。
隨著時(shí)間的流逝，童謠已漸漸熔鑄在我的生命中。雖然現(xiàn)在我只是在欣賞她別樣的乾坤，但我知道，終有一天，我會走進(jìn)童謠的殿堂，用自己手中筆勾勒出文學(xué)別樣的風(fēng)貌。
手拉手活動作文 篇18
小手拉大手？從字面上理解應(yīng)該是小孩子的手拉著大人的手，但我還有更深一層的理解：我認(rèn)為是小孩跟大人一起做一些對社會有益的事情。
還記得7歲的我，總是那樣地愚昧無知。在社會上，我被清潔工們認(rèn)為是“公敵”。因?yàn)槟菚r(shí)我根本不懂世間情為何物，當(dāng)然也就更不懂環(huán)保了。吃完水果果皮一扔，牛奶不要一扔，零食袋子一扔……走到哪里扔到哪里，我的這些“劣行”經(jīng)常被清潔工目睹，終于有一天，一位清潔工奶奶看不下去了，挺身而出。上前對著正在以扔垃圾為樂的我說：“小弟弟，你為什么要扔垃圾呢？”
“好玩�！�
“那你知不知道扔垃圾的后果？”
“不知道。”
“你亂扔垃圾會造成我們工作上更大的壓力，也破壞了小區(qū)優(yōu)美的環(huán)境，更讓美麗的地球增添一道污點(diǎn)。”
那個(gè)老奶奶說完便走開了。我的臉有些發(fā)燙，我發(fā)誓以后再也不亂扔垃圾了。
9歲了，上了學(xué)，老師總是教導(dǎo)我們要做環(huán)保小衛(wèi)士，不能亂扔垃圾。我現(xiàn)在已經(jīng)不扔了，因?yàn)槲业氖难晕覍⒂肋h(yuǎn)刻在心里。
記得有一次放學(xué)后，我走在回家的路上，一切仿佛是那么平靜。突然，我看見一個(gè)小學(xué)生在扔垃圾，當(dāng)時(shí)垃圾桶離他沒多遠(yuǎn)。我跑上前去撿起垃圾放進(jìn)桶里，并對那個(gè)小學(xué)生說：“請你不要隨地扔垃圾，這樣不僅會對清潔工造成工作上的壓力，更會引發(fā)自然界的‘報(bào)復(fù)’。”那個(gè)小學(xué)生好像明白了。點(diǎn)了點(diǎn)頭，就走了。
12歲的我已經(jīng)是破殼而出的'鳥兒，明白了世間的情誼。在我眼里，還是會看見有許多人亂扔垃圾，家人也不例外。外公香煙抽完隨手一扔、媽媽用完袋子一扔、外婆沒吃完的早飯也一扔……而他們每次做出這類事時(shí)，我都會上前制止，并把我7歲時(shí)那位老奶奶說的話原封不動地告文訴他們�，F(xiàn)在，我的家人們都不再隨手亂扔垃圾了，他們都說：“我們身邊有個(gè)‘環(huán)保宣傳員’，我們可要支持喲！”
讓我們用小手拉大手，一起做一個(gè)社會的好公民吧！我相信，只要我們努力去做，一定可以讓我們的生活更加美好，讓我們的社會更加和諧！
手拉手活動作文 篇19
這次的愛心手拉手活動又是學(xué)人知本的同學(xué)辦理的，記得上一次是在杭州的魯迅小學(xué)中的體育館里舉辦的，這次是在我們紹興的柯橋初中里的體育館里舉行的活動，我還看到了他們學(xué)校里公告欄上的優(yōu)秀生中有盛雪菲的名字，原來她在這個(gè)學(xué)校。
主要是我的爸爸是這次活動中的一位主角，我才混了進(jìn)來做這個(gè)學(xué)校的學(xué)生。真的是蠻有趣的！我不僅從中獲益了許多知識，還交了不少的初中生做好朋友，這個(gè)活動使我受益匪淺。
本活動跟上次在魯迅小學(xué)的活動幾乎一樣，所以我很會玩。開始是放各種音樂，讓我們進(jìn)來手拉著手跳舞，真是有這么多的同學(xué)敢跳的呢。
活動辦到三分之一就要分組了，我也被糊里糊涂的分到了第10組，其中有好多膽子大的人，因?yàn)榛顒又幸托〗M的人圍成圓圈拉著手，我倒是沒什么事情，但我注意了我對面的女生，看看他們會怎么樣做，因?yàn)檫@個(gè)女生旁邊是一個(gè)男生，本來我想肯定不會牽住，可令我癡呆的是，他們兩個(gè)誰也沒多說一句就拉住了手，是萬萬不像我們學(xué)校那么見外的。
這個(gè)活動當(dāng)然有受益的階段，我們有一個(gè)游戲是這樣的，就是一個(gè)人到中間去，其余的人都要當(dāng)作小草，維護(hù)他繞一圈，不管是誰，都到過中間去，男生推過女生，女生也推過男生，根本沒出現(xiàn)小學(xué)發(fā)生過的事。
最后一個(gè)階段是最無聊的.，也是最好的一個(gè)階段，就是用一條藍(lán)絲帶系給你想系的人，中間有一個(gè)大圈，第一次是家長們?nèi)ダ�，第二次是義工，第三次是學(xué)生，第四次是老師，第五次是LP12的員工，就是參加了人知本的同學(xué)們，他們都圍成了圓圈，然后讓主持人宣讀一些感人的故事，接著其余的人都可以拿著藍(lán)絲帶去系在他們的手臂上，戴眼鏡的人還被別人系在了眼鏡上，真是有趣呢！為什么要系藍(lán)絲帶呢，因?yàn)樗{(lán)絲帶有一個(gè)感人的故事。
這次的活動真是有趣，真是刺激，真是值得去玩。
結(jié)束的時(shí)候我們還偷偷的去拿了裝飾體育館的氣球，搶的可激烈了。如果下次還有活動，我一定又去玩。
手拉手活動作文 篇20
生命彌足珍貴，安全提供保障，安全維系著社會的穩(wěn)定，牽動著家庭的幸福，關(guān)系青少年學(xué)生健康成長，所以說，關(guān)注安全是多么重要的問題。
對學(xué)生來說，最需要關(guān)注的是交通安全。“安全像眼睛時(shí)刻安全陪伴，安全像耳朵時(shí)刻提醒我……”每當(dāng)想起這首歌，腦子里就會浮現(xiàn)一滴滴痛苦的淚水從臉頰上流下來，有多少個(gè)家庭因不注意安全而悲傷，有多少人因不遵守交通規(guī)則而喪失了寶貴的生命。
我曾經(jīng)看過這樣一個(gè)故事，一個(gè)活潑可愛的小女孩幸福地生活著，她還會跳出優(yōu)美的舞姿，可七歲那年，她去給爸爸買煙，因?yàn)橘u香煙的小商店和她家隔著一條又寬又長的馬路，小女孩等不及綠燈便急匆匆地奔向馬路，說時(shí)遲，那時(shí)快，一輛大貨車沖了過來，車燈照得她睜不開眼，大貨車從小女孩右腿上軋了過去，從此這個(gè)小女孩沒有了右腿，她再也不能跳出優(yōu)美的舞姿，也不能像正常的孩子一樣生活了，一次車禍讓她失去了永久的童年光彩。那血淋淋的鏡頭仿佛在警告人們時(shí)時(shí)刻刻都要注意安全。
在這經(jīng)濟(jì)繁榮的社會中，街上的車輛逐漸增多，在你面前疾駛而過，也許就在這時(shí)，因?yàn)槟?疏忽或違規(guī)，就會給交通帶來不便，作為父母，總會在孩子出門時(shí)，說一句：“注意安全。”在過馬路時(shí)，會說：“看好紅綠燈�！币簿驮谶@紅與綠一會兒的轉(zhuǎn)變中，也許車禍便便悄悄降臨了。鱗次櫛比的高樓大廈，車水馬龍的綠色大道，摩肩接踵的來往行人，構(gòu)成了一幅繁榮昌盛的七彩生活畫卷，可是你察覺過嗎？有一個(gè)“黑幽靈”已經(jīng)趁虛而入，悄悄潛伏在多姿多彩的世界之中，企圖打破這平靜而又美滿的生活。
近年來，交通事故頻頻發(fā)生。它不但使許多人失去了寶貴的生命，也使許多家庭受到重創(chuàng)。交通規(guī)則是我們大家生命安全的“保護(hù)傘”，只有遵守交通規(guī)則，我們的生命才會有保障，我們每個(gè)人才會幸福、快樂、健康地成長。
在您違規(guī)前，想想后果，要知道寶貴的生命只在一次，不要等到失去了才后悔！讓我們熱愛生命，讓精彩的生活煥發(fā)著寶石一樣的光彩吧！
手拉手活動作文 篇21
天空灰的像哭過，離開你以后，并沒有更自由，酸酸的空氣，我們的距離，一幕醉心的結(jié)局，像呼吸般無法停息……
——退后
冷風(fēng)刺骨，天空灰得像哭過，內(nèi)心也灰好似哭過，內(nèi)心被寂寞與孤獨(dú)侵占著，眼淚無聲地劃過臉夾落在地面上，侵濕了土地，卻擊碎了夢。打開抽屜，里面是一本泛黃的日記，寫的都是關(guān)于你的回憶，當(dāng)我們從懵懵懂懂的日子里走了出來，便知道呼吸著的空氣和往日不一樣了。原來，童年那些無憂無慮的日子已經(jīng)過去。
暮然回首，但愿你還在那路口，笑容比風(fēng)景秀，似水般溫柔。往日的畫面，是記錄我們的'過去，讓我無比留戀。
童年，我們手拉手在風(fēng)中奔跑。
微風(fēng)吹來，你的長發(fā)隨風(fēng)而舞，如仙女下凡。而我總會拉著你的手開玩笑道：美麗的仙女姐姐，能和我跳一支舞嗎？隨后我們相視一笑，在煩惱的日子里，手拉手或許會多一種快樂，讓煩惱隨風(fēng)飛散。
童年，我們手拉手去主席臺上領(lǐng)獎。
熱烈的掌聲，是代表努力的汗水換取的成果，當(dāng)老師念到第一名：“星塵、婷”的時(shí)候，我們手拉手走向主席臺。在耀眼的日子里，手拉手或許會多一種鼓勵，鼓勵我們永遠(yuǎn)不放棄、用不驕傲。
童年，我們手拉手在跑道上堅(jiān)持。
一聲槍響，運(yùn)動員們個(gè)個(gè)向終點(diǎn)沖去，3000米的比賽。現(xiàn)在還剩最后1圈就跑完了。突然看到身后跌倒的你，我緩緩走向你，然后我們手拉手咬著牙跑向終點(diǎn)。在消沉的日子里。手拉手或許會多一種安慰，有朋友的地方就不會孤單。
童年，我們手拉手，在溫柔的微風(fēng)中。在榮耀的講臺上，在艱難的跑道上……
多少次的手拉手，多少次感受著彼此的心跳。雖然已是過去式，但是依舊會令我回味無窮。美好的時(shí)光都是有限的，所以就讓我們在這有限的日子里，做一些有意義的事。此時(shí)此刻，我明白，我們的心永遠(yuǎn)在一起。我想你也會明白。
現(xiàn)在，你去了海角天涯，但是我會是最先找到你的人，因?yàn)楹＝翘煅脑谖业男睦铩?/p>
手拉手活動作文 篇22
鄭陸中心小學(xué)是我的母校，班級就是我們共同的家，班主任就是我們的家長，家長教育我們說：“做人要有一顆愛心�！�
在2008年5月12時(shí)28分，是一次讓全中國牢記于心的重大日子。在那一天，發(fā)生一件令人意想不到的事，我國四川省汶川市發(fā)生了八點(diǎn)零級超級特大地震。就在那幾秒鐘的時(shí)刻，在幾秒鐘前一個(gè)山清水秀的.美麗汶川，頃刻間，地動山搖，山崩地裂，到處都是殘?jiān)珨啾凇⒔煌ㄖ袛�，通訊癱瘓，一個(gè)個(gè)城鄉(xiāng)變成了孤島。
在那些山崩地裂的日子里，他們用自己的臂膀救出同學(xué)，用雙手挖出被埋的伙伴，解放軍官兵在日夜加倍的救人，不停地清理，有的志愿者獻(xiàn)出了愛心，這真是一方有難，八方支援。
雖然情況已經(jīng)好轉(zhuǎn)了不少，但是還需要許多幫助。
在幾天過去之后，校長上了司令臺鄭重地說：“同學(xué)們，看到四川汶川發(fā)生了這么大的地震，讓我悲痛欲絕，讓我獻(xiàn)出自己的愛心，有句話說：贈人玫瑰，手留余香。你可以把自己的舊衣服、褲子或捐出一點(diǎn)錢送給他們關(guān)愛�！�
第二天早晨，我們在一年級門口空地上集合了起來。同學(xué)們把錢一個(gè)一個(gè)地交給班主任，生怕掉了一分錢，會給汶川人送去的溫暖會少一些，老師一個(gè)個(gè)的把錢放進(jìn)捐款箱。
回到教室之后，由小組長負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)個(gè)人帶來的衣服，小組長從第一個(gè)人那里統(tǒng)計(jì)。一邊統(tǒng)計(jì)數(shù)量，一邊看看同學(xué)帶了什么，統(tǒng)計(jì)之后把它記錄下來。下來該我了，我看組長一數(shù)，有6件。頓時(shí)，比吃了蜜還要甜，心想：昨天晚上連碰都不讓我碰的媽媽，叫我去旁邊做作業(yè)，把我的衣柜都翻了一遍，這情景就是翻箱倒柜，還有點(diǎn)像小偷。感覺媽媽也有愛心，心里是無比驕傲，高興。小組長一件件地?cái)?shù)，一次次的統(tǒng)計(jì)。最后，把統(tǒng)計(jì)結(jié)果交給了老師。老師在紙上算出了答案。
幫助別人，快樂自己和贈人玫瑰，手留余香說得很有道理，我們從小就要有一顆愛心。
手拉手活動作文 篇23
有句話說得好：愛心一小步，道德成長一大步。是啊，愛是一種無私的奉獻(xiàn)，猶如燦爛充滿朝氣的太陽，給人溫暖，給人希望。每一個(gè)人都擁有愛，每一個(gè)人也在愛的關(guān)懷下成長，因?yàn)閻�，能建起一座愛的橋梁�?/p>
這學(xué)期開學(xué)初，外國語實(shí)驗(yàn)小學(xué)501慈善文化教育中隊(duì)創(chuàng)辦了學(xué)校的小e人幸福社區(qū)愛心超市。愛心超市經(jīng)營宗旨就是：竭誠為大家服務(wù)，鍛煉自己，奉獻(xiàn)愛心。愛心超市主要經(jīng)營文化用品、美術(shù)用品、小禮物、書籍等商品。愛心超市所得的款項(xiàng)全部用于基金建設(shè)，捐助給501班本就結(jié)對的四川省什邡市八一小學(xué)的同學(xué)和其他需要幫助的人。同學(xué)們在愛心超市所買一件商品，就代表著為愛心事業(yè)奉獻(xiàn)了一份愛心。501班創(chuàng)建愛心超市就是想讓愛心伴隨同學(xué)們一起成長。
3月8日愛心超市正式開業(yè)，開業(yè)那天，同學(xué)們都拿著自己的零花錢早早地等在超市門前。12點(diǎn)，超市的門打開了，售貨員們推出貨架，貨架上放著琳瑯滿目的商品，同學(xué)們都奔向各個(gè)貨架。瞧：文化用品的貨架上有：鉛筆盒、鉛筆、橡皮等；美術(shù)用品的貨架前有：折紙，剪紙，雙面膠等等。更多的同學(xué)圍在了賣精美禮物的那一貨架前，只見貨架上有水晶球、愛心蠟燭、水晶球筆筒、許愿瓶等等，那都是3月8日送給媽媽的最好禮物。大家一個(gè)說要這個(gè)，一個(gè)說要那個(gè)，售貨員們忙得不亦樂乎，忙得同時(shí)臉上帶著燦爛的.微笑。12點(diǎn)45分到了，超市休業(yè)了。大家都依依不舍地離開了愛心超市，買到東西的同學(xué)臉上帶著甜甜的微笑，沒有買到東西的同學(xué)帶著一臉的遺憾，都紛紛表示說，明天再來買，這時(shí)候聽到最多的一句話是“時(shí)間過得太快了！”是呀，我也有同樣的感受。同學(xué)們的種種神情，都是獻(xiàn)愛心的表現(xiàn)��！
是啊，愛使我們心靈相通。如果你我伸出溫暖之手，生活將處處開滿真、善、美的鮮花！
手拉手活動作文 篇24
雨停了有一段時(shí)間了，風(fēng)劃過了地上的小水洼，火燒云悄悄地浸入那藍(lán)色的幕布。
我在外頭慢慢地走著，歡聲笑不絕于耳，遠(yuǎn)方傳來了一陣響亮的吆喝聲，“賣糖人嘍！好吃又好看的糖人喲。”兩個(gè)小蘿卜頭急匆匆地拉著手，往那沖著，風(fēng)兒還帶來了一句話“哥哥，快點(diǎn)！去晚了就要沒有啦！”恍惚間，竟看到了小時(shí)候的自己。
那時(shí)的我還很小，有段時(shí)間，住在爺爺家，那段時(shí)間，可愜意極了。
爺爺家中，有個(gè)大院，大院中養(yǎng)了一個(gè)小黃狗和幾盆花，這幾盆花可是爺爺?shù)男母螌殕�！那時(shí)候的信息交流并沒有現(xiàn)在這么發(fā)達(dá)，閑著無聊了，就幫著爺爺澆澆花，和大黃一起玩耍。
而每周下午的時(shí)間則是我的心肝寶。記得在太陽慢慢離開之時(shí)，大黃趴在地上之時(shí)，門外就會傳來一陣陣叫賣聲，“賣糖人喲！”“撥浪鼓嘍！”“又冰又涼的小雪糖喲！”而這時(shí)，我就會奔入屋中，拉起爺爺就往外走，邊走還邊念叨“爺爺，糖，糖！”
爺爺會笑瞇瞇地，摸摸我的.頭，牽著我走到賣糖人的那個(gè)小販那兒，滿足我的愿望。
嘿！你別說，那糖還真甜。爺爺會看著我，抹去我臉上的糖渣，笑瞇瞇地說：“小時(shí)候，爺爺也跟你一樣，聽著這甜蜜的叫賣聲就走不動路嘍，可現(xiàn)在呀，老嘍！想吃也吃不了嘍！”
我拉著爺爺，那叫賣聲漸漸遠(yuǎn)離了我，愈漸愈小，愈漸愈小，后來，便聽不見了
我走到了小攤邊，買了一個(gè)小糖人，嗯，還是一樣地精致，吃一口，對的，這味道還是這么甜，好像從來沒變過。周圍的小蘿卜頭們越來越多。我聽到了一聲呢喃：“嗯，對嘍，是這童年的味道，童年的聲音。”我環(huán)顧了四周，只有小蘿卜頭們，是誰說的呢？恍惚間，我好像看到了笑瞇瞇的爺爺。
這叫賣聲，承載了一代又一代人的記憶，在一代又一代的童年中徘徊，這聲音陪著我們成長的同時(shí)，卻又越變越小，越來越遠(yuǎn)。
這叫賣聲，以后還會出現(xiàn)嗎？我想，會的。
手拉手，我們一起走過春夏秋冬。
手拉手活動作文 篇25
這周三，我們來到二道興家村興家小學(xué)參加“同在藍(lán)天下，城鄉(xiāng)手拉手”的活動。一大早，我們手里拎著與鄉(xiāng)下同學(xué)一起吃的午飯，帶著禮物，一行幾十人高高興興地來到了二道，一直到中午過后戀戀不舍地離去，都沉浸在新奇和興奮之中，短短的半天中，我的收獲很大。
我從這次活動感受到了鄉(xiāng)下同學(xué)的熱情與樸素。
班車剛剛進(jìn)入他們的操場，他們就已經(jīng)排好了整齊的隊(duì)伍，迎接我們。和我聯(lián)誼的是一個(gè)小女孩，她叫夢雪，上三年級。她穿著黑紅相間的衣服，頭上帶著一個(gè)發(fā)卡嘴角稍稍帶有微笑。我們互相贈送禮物，還一起吃了午飯。
我從這次活動感受到了鄉(xiāng)村的美。
在城市里，江邊五顏六色的霓虹燈，大街川流不息的車輛、行人，人聲鼎沸。而在鄉(xiāng)村里，平靜的田野，悄無聲息、萬籟俱靜、鴉雀無聲。山上的梯田綠油油的。農(nóng)作物的葉子隨風(fēng)擺動，是寂靜中僅有的一點(diǎn)聲音。
在鄉(xiāng)村里我還感受到了農(nóng)民耕種糧食的辛苦。
我們參加了“開心農(nóng)場現(xiàn)實(shí)版”活動。那里的農(nóng)民伯伯教給我們種菜的方法。還為我們提供了田地與種子還有化肥。我們種了許多東西。有豇豆、豆角、南瓜和玉米。農(nóng)民伯伯還教我們有關(guān)于農(nóng)作物的生長時(shí)間和生長氣候。我們學(xué)到了很多東西。這次活動中，我體驗(yàn)到了一句話：“背朝蒼天，臉朝土�！蔽覀兎N地的時(shí)候需要彎下腰，臉對著黃色的'土地，背朝著藍(lán)色的天空，非常辛苦。
我們還聽老師說：鄉(xiāng)下的孩子從小就跟著爸爸媽媽進(jìn)農(nóng)田，非常辛苦。而我們現(xiàn)在感受到的是無比的快樂與幸福。沒有感受到鄉(xiāng)下孩子的艱辛。雖然我相信這樣的活動能讓城里的孩子們稍稍地感受到了山村孩子的不容易，但是，時(shí)間畢竟太短了，我們還無法更深地體驗(yàn)鄉(xiāng)村孩子的艱辛。我希望我們在以后的時(shí)間里能更多地相互交流，去更深層地相互了解。通過我們的交流讓山村孩子們開闊一下生活空間，讓城里孩子加倍珍惜眼前的幸福生活，并激勵我們?yōu)樽约好篮玫拿魈於煤米鋈�，努力學(xué)習(xí)！
手拉手活動作文 篇26
今天，我們學(xué)校舉行了一次“火災(zāi)逃生演習(xí)”。
“叮嘟，叮嘟……”隨著警報(bào)拉響，教室外冒起了一陣煙霧。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都用自己的毛巾捂住口鼻，沖出教室，排著隊(duì)伍，迅速往操場跑。我在下樓的時(shí)候，聞到了一股難聞的氣味，我蹲下身來，繼續(xù)跑。我來不及多想，腦子里一片空白……到了操場，我想：“哪來的煙呀？真奇怪，難道是同學(xué)們說對了，剛才的幾聲巨響是煙霧彈的爆炸嗎？不然怎么會有煙呢？”我們在操場上蹲了幾分鐘，消防隊(duì)員叔叔開始演說了。告訴我們怎樣滅火，怎樣在火災(zāi)中逃生。他們還做示范給我們看。第一個(gè)是怎樣在火災(zāi)中逃生，兩個(gè)消防隊(duì)員叔叔從四樓順著一根繩索跳了下來，同學(xué)們爆發(fā)出一聲聲驚呼。第二個(gè)演習(xí)節(jié)目是消防隊(duì)員穿衣服，我覺得沒什么好看。
可是，還沒等我蹲下來，他們竟然穿好了衣服，看得我目瞪口呆。他們穿衣服的速度實(shí)在是迅速，只有短短的幾秒，而我穿衣服的速度卻要幾分鐘，有時(shí)甚至更慢。第三個(gè)是告訴我們怎樣滅火。三個(gè)消防員拿著滅火器，另一個(gè)消防員在鍋里澆油，又在一根木棒上也澆一點(diǎn)點(diǎn)油，用打火機(jī)點(diǎn)上火成了一個(gè)火把。再用這個(gè)火把把那三個(gè)鍋里也點(diǎn)燃了火，頓時(shí)燃起了三盆熊熊大火。拿滅火器的那三個(gè)消防員迅速的拿起滅火器按了幾下，我們只見到冒出白煙，那熊熊大火就熄滅了。
而鍋的.上方全是淀粉，聽老師說淀粉有毒。第四個(gè)演習(xí)節(jié)目是告訴我們怎樣熄滅高處的火。消防員拿起水槍，往上面噴，竟然噴到了五樓。消防員又站到消防車上，水竟然噴上了七樓。最后，我們排著隊(duì)到消防車去看消防車那邊的知識展板，上面有好多是消防知識。后來我們依依不舍的回教室了。
通過這次演習(xí)，我們學(xué)到了在火災(zāi)中自救和很多的防火知識。我更認(rèn)識到了安全的重要性。我想：以后我一定要學(xué)習(xí)更多是安全知識，與“安全”手拉手成為好朋友！
手拉手活動作文 篇27
貧困山區(qū)的小朋友：
你們好！
我是（哪個(gè)地方），叫（什么）。今天，我在電視上看到了你們瘦弱的身影，還看到了你們無助的眼神。你們大都家境非常困難，常常吃不飽穿不暖，可你們卻非常想上學(xué)，渴望學(xué)到一些你們夢寐以求的知識。
可看看你們的學(xué)校吧！一間間破舊的房子，一張張用泥土堆起來的桌子，同學(xué)們從家里帶來的大小不一的破板凳，沒有電燈，沒有書本，甚至沒有粉筆！這一切都是我們無法想象的.。有的同學(xué)練習(xí)本上的字寫得密密麻麻，寫完了用橡皮擦掉，再用一次；有的同學(xué)的筆用得只剩手指頭那么長了，還舍不得扔掉；有的同學(xué)的書包是媽媽用一些舊布頭縫成的；有的同學(xué)幾學(xué)期下來，書本還像新的，書角一點(diǎn)也沒有卷起；有的同學(xué)……你們在那么艱苦的條件下，還堅(jiān)持學(xué)習(xí)，有的同學(xué)成績還好得出奇呢！你們的學(xué)習(xí)精神真令我們敬佩。
再看看我們吧。我們有各種各樣的學(xué)習(xí)用具，漂亮的書本，嶄新的文具盒，功能各異的筆，一個(gè)個(gè)色彩斑斕的書包……數(shù)不勝數(shù)。我們中許多同學(xué)都是家里的小公主、小皇帝，家里人整天都圍著我們轉(zhuǎn)，可我們還身在福中不知福，不好好學(xué)習(xí)，整天想著玩，看上什么就非要不可，老惹大人生氣。
通過我們的“手拉手”的活動，讓我們都能真正能感受到社會就是一個(gè)大家庭，一人有困難，大家都應(yīng)該去幫助。我們可以通過援助，讓有困難的學(xué)生不再感到孤獨(dú)，讓他們感受到溫暖。也許我們捐助的東西微不足道。但無論什么，也許是一個(gè)書包，也許是一支鉛筆；也許是一本小書，也許是一件潔凈的汗衫；也許是日積月累下來的硬幣……但是在愛的天平上，他們永遠(yuǎn)都是等值的。我相信，當(dāng)你們收到我們的小禮物時(shí)，一定體會到了溫暖，擁有了無限的歡樂。
我們都是祖國的花朵，我們一定要向你們學(xué)習(xí)，長大以后更好地建設(shè)祖國，讓祖國的明天更加美好！希望與你們手拉手，共同進(jìn)步！
祝
學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天向上！
一個(gè)關(guān)心你們的同學(xué)：xx
x月x日
手拉手活動作文 篇28
魚兒，在水中自由嬉戲時(shí)，也會遇到逆流，失去前行的方向；雄鷹，天空展翅翱翔時(shí)，也會遇到勁風(fēng)，迷失在前行的道路。但———
只要不輕言放棄，逆流而上，逆風(fēng)而行，微笑面對，總會穿越挫折與險(xiǎn)阻的！
初一了，可我的各科成績都在下滑，使我一度陷入了迷茫。
望著如扮鬼臉的分?jǐn)?shù)，我心中的自信變成了失望的苦水，不停地澆在心上，我的`心是那樣的痛。
放學(xué)后，我獨(dú)自坐在窗邊發(fā)呆，望著一點(diǎn)一點(diǎn)下沉的夕陽，我心中的自信也一點(diǎn)一點(diǎn)的消失，不住地問自己“為什么？明明努力了，為什么還是考不好？”
淚，悄悄滑落，那樣苦澀。
“嘿，別這樣，與其在這發(fā)呆傷心，還不如回去好好復(fù)習(xí)呢！”琳琳不知何時(shí)來到我身邊，笑著安慰我：“我也考砸過的，你要好好努力，下一次考好就行了。笑一笑，讓我們以微笑面對，共享這春暖花開！”
她眼中的笑容充滿自信，讓我有些緊繃的心開始放松。
“人生路上，沒有一帆風(fēng)順的。從挫折中你應(yīng)該看到的是追求，是希望，是堅(jiān)持，是不懈，不要抱怨生活艱難多舛，不要嘆恨命運(yùn)阻礙重重。揚(yáng)起微笑，相信自己！”
我被琳琳的樂觀與向上打動，心中再次充滿力量。是��！笑到最后的才是真正的贏家！望著她真誠的雙眼，我拉起她的手，認(rèn)真地說了一聲：“謝謝你！”
再次轉(zhuǎn)眸，夕陽仍掛在山間，它似乎并不想被黑暗打敗，掙扎著放射出自己最后一點(diǎn)光和熱，也讓大地鍍上了一層金色。對呀，考差了不等于考不好，只要信心還在，就沒有放棄的理由！
我收拾好心情，重整旗鼓，重新出發(fā)！
琳琳燦爛的微笑，讓我不再頹廢沮喪。在這陽光明媚春暖花開的季節(jié)時(shí)，我已學(xué)會帶著微笑出發(fā)，自信的翅膀已伴我沖出黑暗，向藍(lán)天飛去了！
微笑像一把七彩的油紙傘，在煙雨蒙蒙的日子里陪著我走過了一條又一條狹窄的雨巷；像一盞溫暖的小橘燈，在黑暗中把我的不安和焦慮驅(qū)散，照亮了我前方的路。
手拉著手，我與微笑一起踏上了那條追逐夢想的路。
手拉手活動作文 篇29
近期，我們的學(xué)�！旄沸W(xué)，和增城的畬族小學(xué)進(jìn)行了一次“手拉手結(jié)對子”的活動。經(jīng)過2個(gè)多小時(shí)的顛簸后，我們來到了畬族小學(xué)。說實(shí)話，我從來沒有見過像畬族小學(xué)這樣小的“麻雀”學(xué)校。但“麻雀雖小，五臟俱全”，這座小小的小學(xué)也一樣有操場和教室。不過整個(gè)學(xué)校只有兩層樓房、四間教室、一個(gè)學(xué)前班、一個(gè)五年級和一個(gè)小小的操場！這時(shí)，我聽見旁邊有同學(xué)嘀咕：“這么小的學(xué)校，還沒有我們學(xué)校的十分之一大呢!”
一整天“手拉手”的活動內(nèi)容豐富多彩，有才藝表演、植“友誼樹”、結(jié)對子、互贈禮物、玩游戲等等，在我們的心里播下了快樂的種子。但給我留下深刻印象的是“參觀畬族小學(xué)同學(xué)們的家”。當(dāng)我們來到了一位同學(xué)的家里時(shí)，幾只小雞驚慌失措地跑了出來。接著，幾只小狗從門前一躍而起，“汪汪”叫著，真是“雞飛狗跳”��！我們走進(jìn)了屋子，發(fā)現(xiàn)屋子十分簡陋：只有一張床、一張桌子和幾把椅子，沒有任何電器。屋子里的墻因?yàn)殛惻f而脫皮，地上到處散落著灰塵；旁邊的桌子上滿是油污，看上去就像裹了一層油似的；屋里的天井里長滿了青苔。這個(gè)家看起來就像一個(gè)“動物園”，到處是動物：小雞們在屋子里穿梭，到處找吃食；小狗在房間中休息；就連天花板上也布滿了蜘蛛留下的破網(wǎng)。
通過這次“手拉手”活動，我發(fā)現(xiàn)原來廣州附近還有設(shè)施這么簡陋的學(xué)校，想必全國也還有許多學(xué)生在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長，相比之下，我們的學(xué)習(xí)條件真是太優(yōu)越了。我一定要學(xué)會珍惜，好好學(xué)習(xí)，長大后為社會多做貢獻(xiàn)，爭取早日改變這樣的`情況。另外，我對他們的家里的生活和衛(wèi)生環(huán)境深深感到憂慮，他們的衛(wèi)生習(xí)慣不太好，家里有太多的小動物，東西擺放凌亂，顯得比較臟亂。我真希望他們能將小動物集中養(yǎng)在一個(gè)地方，把家里的清潔衛(wèi)生做好，家具弄干凈，擺放整齊，這樣，生活環(huán)境會好很多哦。
這次“手拉手”活動真令人開心！既增長了我們的見識，也交了不少新朋友，真期待下一次的“手拉手”活動。
手拉手活動作文 篇30
今天，我已經(jīng)是一個(gè)12歲的少先隊(duì)員了，我和祖國媽媽一起度過了12個(gè)無憂無慮的歲月，是她和我一起在陽光下茁壯成長!
1996年4月，一個(gè)美好的日子，我在一聲清脆的哭涕聲中來到了這個(gè)并不怎么樣的世界。就在我出生的這一年，xxx發(fā)表講話指出：1996年，我們將制定和開始實(shí)施“九五”計(jì)劃和2010年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要。今后的十五年在我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的征程上，是承前啟后、繼往開來的重要時(shí)期，任重道遠(yuǎn)，前途光明。我在茁壯的成長，‘‘九五’’計(jì)劃也在不斷的實(shí)施。
我12歲了，是一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生了，我的每一天都在快樂中度過。榮譽(yù)的獎狀，老師的夸獎，同學(xué)的贊嘆……當(dāng)然還有我的自信心，今天的我在祖國媽媽的關(guān)照下，有了自己小小的成就，每次翻開自己的獎狀，一股溫暖的潮水不禁涌上了心頭：祖國媽媽，THANK YOU!你讓我擁有了今天的快樂。你開創(chuàng)了義務(wù)教育，讓我插上了翱翔的翅膀在學(xué)習(xí)的海洋里吮吸新鮮的知識，在老師的教育下打開成功的大門，踏進(jìn)知識的`圣殿。
我在變，祖國媽媽也在變。瞧……
原來坑坑洼洼的泥路，現(xiàn)在已是平坦寬闊的水泥路;原來被風(fēng)吹雨打的小毛屋，現(xiàn)在哪還有，不都是鱗次櫛比的高樓大廈了嗎?原來那些破舊沒用的東西，現(xiàn)在都是高科技產(chǎn)品了;原來只能填飽肚子的食物，現(xiàn)在都已經(jīng)是漂亮的美味佳肴了;原來只能包住身體的衣裳，現(xiàn)在已經(jīng)是各式各樣、色彩繽紛的美麗服裝了……原來的一切都變了，現(xiàn)在的這個(gè)中國已經(jīng)是一個(gè)科技發(fā)達(dá)、文明環(huán)保的國家了。媽媽，我真為你而感到自豪。媽媽你現(xiàn)在的一切都是我們?nèi)A夏兒女最大的驕傲!
祖國媽媽成長了58年，而我也在祖國媽媽的懷抱中成長了12個(gè)歲月。我在不斷地成長，不斷的改變自己，讓自己超過自己。祖國媽媽也在日新月異、萬象更新，朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)，為我們創(chuàng)造一個(gè)更加美好和諧的家園。我和媽媽手拉手，一起成長，一起改變，一起努力!
GO GO 加油!
手拉手活動作文 篇31
親愛的麥曉瑩同學(xué)：
您好！我是一個(gè)與你素不相識的小姑娘，叫李綺琳。今次，我想通過這次書信，與你交個(gè)朋友。
正所謂桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。我們雖然不同一個(gè)鎮(zhèn)，但我們情深似海，總有一天也會重逢，來交個(gè)朋友吧！
聽老師說，你們那兒教學(xué)質(zhì)量差，缺少課外書，對吧？別急，等我們取得聯(lián)系后，我就把我大大小小的書都送給你。我常常在想：如果我的書能夠圓了你的讀課外書的夢，那該多好，如果我的書能夠幫助你考100分，那該多好，到時(shí)候，你得了第一名難道我不為你而高興嗎？
爸爸常說，山區(qū)的孩子能吃苦耐勞，是吧？我爸爸常說，你們山區(qū)的孩子心靈手巧，是吧？我告訴你吧，其實(shí)，你是我們城市里小孩的好榜樣，我們都是家里的小懶蟲都不會做飯，都很羨慕你們能常在家里露一手，但不是怕油濺就是怕燙，所以一直都學(xué)不會，你們雖然不會好多的高科技，但，你們生活能自理，比高科技管用多了。
哦，朋友，也許你是一個(gè)貧困的山區(qū)學(xué)生，也許，你是一個(gè)貧困的山區(qū)學(xué)生，也許，你們家也挺富裕的，但，友誼不分貴賤；也許，你并不擁有似花的容顏，但友誼不分美丑的；也許，你學(xué)習(xí)成績一直不理想，但分?jǐn)?shù)不是友誼的概念。同齡人，不，朋友，親愛的.朋友，在眾多的人中，我為什么會選擇與你書信聯(lián)系呢？也許，我們心靈相通吧！我覺得，給你寫信，是一種幸運(yùn)，來吧！朋友，讓我們挽手共進(jìn)，沖過一個(gè)又一個(gè)的學(xué)習(xí)難關(guān)，成為最要好的朋友。
因第一次和你聯(lián)系，你不認(rèn)識我，那就讓我自己介紹吧！我在沙坪二小讀書，長著一雙大眼睛，可不知為什么，下面總有一個(gè)眼袋，我雖然學(xué)習(xí)成績不錯(cuò)，但我總想找一個(gè)能和我一起學(xué)習(xí)的好朋友，我想，我不久就會有的，也許會是你。
時(shí)間關(guān)系，長話不說了，希望你能早日回信。
祝你
學(xué)習(xí)進(jìn)步
你將來的朋友：李綺琳
20xx年2月20日
手拉手活動作文 篇32
親愛的朋友：
你好！
因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在要開展一項(xiàng)活動，所以我給你寫了一封信，希望我們以后能成為好朋友，我們的活動名字叫“手拉手”。
我們雖然沒有見過面，但我很想和你做朋友。我叫李嘉俊，今年11歲，上五年級了，在深圳上學(xué)。雖然我在深圳有許多朋友，但我十分希望和遠(yuǎn)方的小朋友做筆友。你也許是個(gè)活潑的男孩，也許是個(gè)開朗的女孩，我希望你能喜歡我、接受我。
我的家鄉(xiāng)——深圳，是個(gè)年輕而有繁華的城市。她雖然沒有悠久的歷史，沒有豐富的土特產(chǎn)，沒有名揚(yáng)中外的.歷史古跡，沒有讓人驚嘆的山山水水，但她充滿生機(jī)和活力，在深圳人眼中，她永遠(yuǎn)是最美的。深圳有許多值得一去的地方，比如刺激的歡樂谷，有趣的東部華僑城，熱鬧的華強(qiáng)北……還有讓你周游世界的世界之窗和美麗的海灘大、小梅沙。深圳的環(huán)境很好，雖然四周都有高樓大廈，車很多，但大路兩邊都是綠樹成蔭。深圳也很方便，鄰近全球經(jīng)濟(jì)之都之一——香港，海陸空交通都很便利。
你的家鄉(xiāng)是什么樣的？一定也很美麗吧�；蛟S是繁華的美，或許是古樸的美，或許是純凈的美。我想你一定和我一樣很愛自己的家鄉(xiāng)。
我真誠地希望你能成為我的朋友。請給我回信呀！謝謝！
祝：身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
你的朋友：xxx
20XX年XX月2日
手拉手活動作文 篇33
四川的朋友：
你好！
當(dāng)你收到這份信時(shí)，你一定感到驚訝。一個(gè)以你素不相識的女孩，竟然會給你寫信，換做我，我也會感到很驚訝的。我們雖然沒有見過面，但我們可以已筆友的'名義做一對好朋友，我愿意將一顆真誠的心獻(xiàn)給你。
說了這么久，我還沒自我介紹呢！我叫劉婧柔，今年12歲了，是個(gè)快樂的小女孩。我呀，一雙近視的不能再近視的眼睛，大大的耳朵，較小的身材，我有時(shí)調(diào)皮，有時(shí)乖巧。在家，媽媽說我，是十足的淘氣包�？傻搅藢W(xué)校，就不一樣了，立刻從淘氣包變成了乖乖女。我住在浙江省舟山市沈家門，是沈家門第一小學(xué)的一名五年級學(xué)生。我還很喜歡唱歌和畫畫呢！
2008年5月12日，當(dāng)時(shí)的場景似乎就在腦海中依依浮現(xiàn)。那場大地震把房屋震塌了；那場大地震把學(xué)校震塌了；那場大地震給每個(gè)人心中留下了永遠(yuǎn)抹不掉的陰影，留下了永遠(yuǎn)都不能愈合的一條傷痕。
這件事雖然已經(jīng)過去很久，但有時(shí)想起，還會隱隱感到幾絲悲傷。
好了，好了，不說這些不開心的事了。你們的學(xué)校建好了嗎？那邊的房屋剪得怎么樣了？你搬進(jìn)新家了嗎？
我很期待你的回信！
下次，我給你回信時(shí)，一定會教你一些好玩的游戲。
祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天向上！
劉婧柔
20xx年x月x日
手拉手活動作文 篇34
親愛的朋友：
你好！
因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在要開展一項(xiàng)活動，所以我給你寫了一封信，希望我們以后能成為好朋友，我們的活動名字叫“手拉手”。
我們雖然沒有見過面，但我很想與你做朋友。我叫李嘉俊，今年11歲，上五年級了，在深圳上學(xué)。雖然我在深圳有許多朋友，但我十分希望與遠(yuǎn)方的小朋友做筆友。你也許是個(gè)活潑的男孩，也許是個(gè)開朗的女孩，我希望你能喜歡我、接受我。
我的家鄉(xiāng)——深圳，是個(gè)年輕而有繁華的城市。她雖然沒有悠久的歷史，沒有豐富的土特產(chǎn)，沒有名揚(yáng)中外的歷史古跡，沒有讓人驚嘆的山山水水，但她充滿生機(jī)與活力，在深圳人眼中，她永遠(yuǎn)是最美的。深圳有許多值得一去的地方，比如刺激的歡樂谷，有趣的東部華僑城，熱鬧的華強(qiáng)北……還有讓你周游世界的世界之窗與美麗的海灘大、小梅沙。深圳的環(huán)境很好，雖然四周都有高樓大廈，車很多，但大路兩邊都是綠樹成蔭。深圳也很方便，鄰近全球經(jīng)濟(jì)之都之一——香港，海陸空交通都很便利。
你的'家鄉(xiāng)是什么樣的？一定也很美麗吧。或許是繁華的美，或許是古樸的美，或許是純凈的美。我想你一定與我一樣很愛自己的家鄉(xiāng)。
我真誠地希望你能成為我的朋友。請給我回信呀！謝謝！
祝：身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
在遠(yuǎn)方的李嘉俊
20xx年xx月xx日
手拉手活動作文 篇35
你好，我叫魏奧博杰，今年11歲了，在甘肅省蘭州實(shí)驗(yàn)小學(xué)上五年級。我喜歡的科目是數(shù)學(xué)，我的課外興趣是養(yǎng)魚。我希望咱們兩人能成為好朋友。
這次我們要開展“手拉手”活動，目的就是為了增進(jìn)城市和鄉(xiāng)村孩子們的友誼，讓我們彼此變得更加團(tuán)結(jié)、互助。這項(xiàng)活動還可以提高我們的交往能力，使我們在將來的初中、高中、大學(xué)，甚至在工作崗位上更加容易交朋友，使得以后遇到困難更加容易解決。我們還可以互相學(xué)習(xí)彼此的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，這樣不僅可以提高自己的.學(xué)習(xí)水平，還可以幫助對方提高學(xué)習(xí)水平，這樣難道不好嗎？我打算用零用錢來買一些東西送給你，請你千萬不要誤會，這只是我的一番心意，不是一些瞧不起你的施舍，希望你可以好好對待我的這番美好心意！
為了我們溝通方便，我的電話號碼是：xxx，希望你能記在本子里。我覺得你應(yīng)該可以到我們班來，我們會熱情地接待你的。我們的城里生活很機(jī)械，一回家就立刻寫作業(yè)，寫完了就只能看電視或者看書，我猜你們的生活一定有滋有味，特別開心，就算是看書或者看電視，也別有一番風(fēng)味。吃完晚飯，你們一定是和別的小伙伴一起玩小游戲，開開心心，我真羨慕！當(dāng)然，你們鄉(xiāng)村也看不到我們城里的高樓大廈，我覺得咱們應(yīng)該互相說說彼此的生活。我們不能光說生活，還要把學(xué)習(xí)這方面也談一談，我們可以把一些學(xué)習(xí)方法、一些讀書心得說出來與對方分享，這樣才是一對優(yōu)秀的好朋友！
讓我們一起學(xué)習(xí)，一起快樂！
手拉手活動作文 篇36
在一個(gè)晴空萬里風(fēng)和日麗的下午，我們四（7）班全體同學(xué)給自己的“手拉手”朋友寫信，過了沒多久，我的“手拉手”朋友董宗輝同學(xué)給我來信了！
董宗輝同學(xué)在信中寫道：他很想交我這個(gè)朋友，并且還想在以后的學(xué)習(xí)生活中，搞好我們的友誼關(guān)系，和睦相處，做到互幫互助；他還把他的QQ號告訴我，讓我有時(shí)間和他一起聊聊天，說一說自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，希望我們能互相鼓勵共同進(jìn)步……
讀過董宗輝同學(xué)的來信后，我的心情既高興又惋惜，我在想：我和董宗輝在信中都寫到要搞好我們的朋友關(guān)系，和睦相處，我應(yīng)該建議一下李老師要搞一個(gè)“手拉手”朋友大聚會，大交談……要不然，我們在信中說到搞好朋友關(guān)系，那就算是白說了！
如果有一天我能見到董宗輝同學(xué)，我還想對他說：“在生活中，會有很多‘?dāng)r路虎’等著我們，我們一定要用自己勤勞的`雙手和大腦把這些‘?dāng)r路虎’消滅掉；無論在學(xué)習(xí)中或是生活中，我們都要勇敢地面對挑戰(zhàn)，一些力所有及的事情，我們一定要自己去做，不讓家長幫你，因?yàn)榭傆幸惶�，我們會離開我們的爸爸媽媽獨(dú)自去生活……所以，我們一定要像在藍(lán)天白云間那展翅翱翔的雄鷹一樣，飛得更高，看得最遠(yuǎn)！
在這里，我要祝福董宗輝同學(xué)在這個(gè)暑假里，能快樂而充實(shí)地讀書和學(xué)習(xí)！能快樂地度過自己的童年時(shí)光！
今天，我的“手拉手”小朋友給我來信了！我感到很高興、很快樂！
手拉手活動作文 篇37
今天一大早，咱們一行50名小記者踏上了載滿愛心和溫暖的大汽車，前往南樂縣楊村鄉(xiāng)看望留守兒童。
經(jīng)過一小時(shí)的車程，終于到達(dá)了目的地。汽車徑直開往留守兒童學(xué)校。下了車，咱們來到一間很大的會議室，里面坐滿了等候咱們的留守兒童，咱們排成一排坐在了他們的.后面。我的幫扶對象叫仝燦，在睢楊村小學(xué)三年級上學(xué)，和我年齡一樣大。她的爸爸媽媽在外地打工，他由爺爺奶奶照顧。剛見到她的時(shí)候，她有些靦腆，問她一句她就回答一句。咱們交換了信息卡片，并送她了一本書和一些學(xué)習(xí) 用品。
據(jù)我了解，這些留守兒童的父母大都在外地打工，多數(shù)是和爺爺奶奶住在一起的，學(xué)習(xí)成績大多數(shù)也不太好，他們很孤獨(dú)，有什么不開心的事，也沒人訴說。相比之下，咱們就幸福多了。每天都有爸爸媽媽陪伴著、關(guān)心著、寵愛著，偶爾還可以在他們面前撒撒嬌。所以，咱們要幫助他們，讓他們不再孤獨(dú)，給他們帶去快樂，讓他們也要像咱們一樣幸福。咱們這些小記者有的表演唱歌，有的講笑話，有的表演樂器。我和咱們班的幾個(gè)同學(xué)也為他們表演了一個(gè)節(jié)目。
時(shí)間過得真快，離別的時(shí)候，我對仝燦說：“以后咱們就是好朋友了，如果你有什么不開心的事或需要幫助的，一定要告訴我，我會竭盡全力幫助你的�！彼χc(diǎn)了點(diǎn)頭。咱們依依不舍的離開了咱們的新朋友。
同學(xué)們，行動起來吧!手拉手，愛相傳，讓咱們的愛溫暖那些需要幫助的人。
手拉手活動作文 篇38
親愛的xxx同學(xué)：
你好!我叫高寧寧，今年11歲，在甘肅省蘭州實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級三班上學(xué)。我喜歡彈琵琶、畫畫、養(yǎng)寵物等等，你喜歡什么?我是一個(gè)活潑的女孩，但是最受不了委屈，受一點(diǎn)兒就會難過上好幾天呢!嘻嘻，你呢?我的脾氣很溫和，只要你不做過分的事，我一般不會生氣(除有小情緒外)。我喜歡為朋友打抱不平，很適合做一位貼心朋友哦!讓我們成為好朋友吧，把“手拉手”活動進(jìn)行下去。
這個(gè)活動不僅可以促進(jìn)我們的友誼，而且能鍛煉我們的交往能力，何樂而不為呢?它還可以使我們?nèi)￠L補(bǔ)短，共同進(jìn)步。你有什么難題可以告訴我，我有什么心得也告訴你，相得益彰嘛!呵呵，現(xiàn)在我就問你道題：有兩條紙帶，一條長13厘米，一條長21厘米，把兩條紙帶剪下同樣長的一段后，發(fā)現(xiàn)短紙帶剩下的長度是長紙帶剩下的15分之7，剪下的長度是多少厘米呢?快算一算吧!
我認(rèn)為我們的“手拉手”活動總得有一個(gè)好的`計(jì)劃吧!1、多交流，讓我們更加熟悉對方。2、比賽，比一比生活中必干的事，可以督促我們的學(xué)習(xí)與生活各方面能力等等。輸者要答應(yīng)贏者一個(gè)小要求，怎樣?3、我希望我們相處要非常自然，因?yàn)橛辛诉@封信，我們就認(rèn)識了，我可不喜歡我對人家十分友好，而對方卻是虛情假意哦!我很希望我們的交流不僅僅拘束于書信中，如果有條件，我們可以見面啊!期待你的來信。
祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步
手拉手活動作文 篇39
“請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下……”唱著優(yōu)美的歌兒，踏著輕盈的步伐，我們一步一步向萬寶山小學(xué)挨近。
這是個(gè)陽光明媚、春意漾然的日子，我們與萬寶山小學(xué)歡聚一堂，在這時(shí)刻，千言萬語涌上心頭。
一個(gè)又一個(gè)的活動系列，使我們的心一次又一次地激動起來。海闊憑魚躍，天高任鳥飛。知識的海洋是無邊無際的，我們以書當(dāng)作見面禮，一個(gè)個(gè)捧著書，挺胸抬頭與對方交換。就這樣我們彼此認(rèn)識了對方，也成為了好朋友。
理想有多大，舞臺就有多大。這里成了孩子們的快樂天堂。我們欣賞他們節(jié)目的風(fēng)采，體會他們節(jié)目的樂趣，也讓他們感受我們表演的與眾不同。
我們在這片灑滿金色陽光的土地上種下了友誼的種子，期待著未來的'收獲，深情地體會了園丁們的用心良苦！
我們在這洋溢著歌聲的土地上放飛風(fēng)箏，風(fēng)箏上寫著我們各自的夢想。天空中飛翔著一只只五彩繽紛的風(fēng)箏，地面上一群群歡呼雀躍的孩子。風(fēng)箏飛起來了，也證明我們的夢想飛起來了，我們把線剪斷了，仰望著風(fēng)箏能帶著我們的夢想飛得更高、更高……
在此時(shí)，時(shí)間總是那么匆匆地過去，而過去的時(shí)間卻一去不返。為了留住這些美好的回憶，我們一次又一次地按響了快門，珍藏著生命中的美好瞬間！
我們手拉著手，友誼把我們緊緊連在了一起！