有關(guān)六年級的作文合集5篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的六年級的作文5篇，歡迎大家分享。

六年級的作文 篇1

　　我的媽媽很有“特色”，讓我來跟你們說說吧。

　　特色一：千里眼

　　有一天，我正在寫作業(yè)，突然想起我還有一本課外書沒看，就拿起來看，“不要看書，認真寫作業(yè)�！蔽乙宦�，立刻暈倒，要知道，我和媽媽的房間可是隔了一個客廳的啊，你們說這不是千里眼是什么？

　　特點二：順風耳

　　一次，我沒事干，媽媽正在打掃衛(wèi)生，我就打開電視來看，為了不被聽到，我把聲音調(diào)到3�！皬垵捎�，不要看電視，我說你看就看，還把聲音調(diào)這么大，找打啊�！奔{尼？怎么會這樣？媽媽可是在3樓的閣樓上打掃，而我是在1樓啊！

　　特色三：靈敏鼻

　　眼睛來看，耳朵來聽，那鼻子呢？當然是用來聞的`啦。我很喜歡吃，一次，媽媽去上班，我一人在家，就拿了一包香蔥味的牛角尖，吃完后，我洗了手和嘴，又把垃圾袋放到垃圾桶的最下面。媽媽回來后，說：“我好角聞到了牛角尖的味道，還是香蔥味的�！蔽乙宦�，暈倒，這是什么鼻子��！

　　對了，我跟你們說說我媽的身高，如果覺得高就跺下腳。

　　是1590毫米。

　　瞬間，發(fā)生了6.3級大地震。

六年級的作文 篇2

　　每個人在心底都有一個憧憬的夢，她就這樣悄然無聲地走進你心里，融入你的生活。我的心里也“成長”著這樣一個美好的夢：南外夢。

　　以前總是聽見老師、家長偷偷地談?wù)撝�“南外”這個詞。南外？說實話，那時我還只是一個童心未泯的小女孩，南外這個夢還沒有走進我心里。直到有一天，無意間乘公共汽車去白馬公園，經(jīng)過一個門前被家長擠滿了的學(xué)校時，媽媽示意我朝窗口看去，伏下身子對我說，你看，那就是南外。我細細地打量著，一所莊嚴的學(xué)校，前面的字便是“南京外國語學(xué)�！薄：芸�，車子便駛過了南外。這時，南外夢便開始悄悄地擠進我的心里了。

　　五年級的一天，老師叫我留下，說是要找我談話。談話？我的心猛地一顫，從小到大，老師從來都沒有找我談過話，這次，老師要找我干嘛呢？放學(xué)后，同學(xué)們陸續(xù)走了，剩下的人也越來越少了。老師突然走進教室，和我相對坐下，她說，你是班上的好孩子，以后一定要加把勁，進南外�。∧贤�？不就是乘公共汽車經(jīng)過的那所學(xué)校嗎？我腦海中的記憶就這樣又被回憶起來。走在回家的'路上，我滿腦子想的都是南外，南外……升入六年級以后，南外這個詞便擠壓了我所有的生活：老師三天兩頭地找我談話，鼓勵我要上南外；學(xué)校又組織了南外學(xué)姐們的座談會；爸爸媽媽也在為我沖刺南外做準備；同學(xué)們私底下談?wù)摰臒衢T話題更是南外……

　　我的生活因為南外而變得豐富充實，我的學(xué)習也因為南外而更加努力刻苦。有夢才有未來！

　　心有多高，你就能飛到多高；夢有多遠，你就能飛多遠。在夢的支撐下，我們會飛得更高、更遠，一起放飛我們的夢吧！我的夢，南外夢！

六年級的作文 篇3

星期五是學(xué)校一年一度的運動會，大家都覺得是惠文小學(xué)的生日，但是我卻與眾不同，我認為運動會除了是惠文小學(xué)的生日外，也代表我們學(xué)生長大啰！今年因為五年級分班，所以我和不同的師長、不同的同學(xué)一起度過這次的運動會，所以心情既快樂又緊張。

　　校慶這天，我剛踏入惠文小學(xué)時便看到一個大型氣球拱門矗立的站在兒，讓人覺得好壯觀！走進校園，五彩繽紛的帳棚搭在操場邊，彩帶迎風飛舞，把校園點綴得熱熱鬧鬧的�；氐浇淌�，每位同學(xué)都朝氣十足，濃濃的比賽氣息告訴著我們：為了這次的比賽，再辛苦也是值得的。

　　一開始，我們一同把椅子搬到休息區(qū)，大家都氣喘吁吁、上氣不接下氣，但是全班仍保持著三項標準配備---精神、紀律和榮譽。我們在集合場時，聽到臺上長官為我們加油打氣，大家個個摩拳擦掌，準備大顯身手。想起我們之前非常努力的練習，不管是大隊接力也好，趣味競賽也好，大家為的就是在運動會這天贏得好成績。

　　令人膽戰(zhàn)心驚的時刻到了，終于要跑大隊接力了�！邦A(yù)備---”呼吸在空氣中凝結(jié)，突然，我耳門邊爆開了一聲巨響，無情的劃破了萬里長空，第一棒已經(jīng)沖出來了，心跳快馬加鞭了起來。過不久，終于換我跑了我希望我是一匹黑馬，棒子終于落在我手中，我馬上駕著我的十一號跑車，油門踩到底，一路狂飆，眼看對手只差我一步，努力往前沖，可是還是沒追到，沒關(guān)系，我將要把這個重擔交給下一棒，看在我們接棒快速，他終于超越了第二名。我直到傳完了棒子，才經(jīng)覺豆大的汗珠攻占了我的身體，不過看著后面選手賣力的向前跑，雖然仍差第一名有段距離，但我不禁輕輕一笑，因為我知道，他們很努力了。今年的運動會的`大隊接力活動，讓我印象深刻。

　　這一次的運動會就在大家的努力及加油聲中畫下了完美的休 止 符。而今天的大隊接力我們是第三組的第二名，我看別班都很在意名次，但我卻認為是否有得名，只要你盡力了，都值得鼓勵。大隊接力是一項很好的的運動項目，它把我們的心緊緊的綁在一起，明年，我們一定要邁向成功大道！加油！

六年級的作文 篇4

　　尋找著，尋找著 ……

　　小時候，總是喜歡站在窗口邊，仰望著綴滿繁星的夜空。夜，是那么的深邃，幽靜，恬美，給人一種浩瀚無邊的感覺。常常，看著這美麗的景象會出了神，因為我知道，我要尋找的夢想，就在這一望無垠的世界中，就在這神秘莫測的海洋里。我相信，我的未來不是夢。

　　尋找著，尋找著 ……

　　為了尋找我的未來，我的夢想，我的腳步從未停留過，從一個調(diào)皮搗蛋的毛頭小孩，到現(xiàn)在一個不斷追尋夢想的學(xué)生，我一直都在為我的夢想奮斗著。而現(xiàn)在的我，盡管只是在求學(xué)，但我知道，我的每一分、每一秒、每一刻，都在為我的理想打下一根扎實的鋼筋，砌上一塊堅實的磚塊，為有朝一日更上層樓而打下夯實基礎(chǔ)。所以，我相信，我的未來不是夢。

　　尋找著，尋找著 ……

　　樸實純凈的田園生活，就是陶淵明所尋找的那種 " 采菊東籬下，悠然見南山 " 的意境；對于美學(xué)孜孜不倦的.鉆研，就是朱光潛所尋找的藝術(shù)高峰；對于 x 射線原理的探究，就是倫琴不惜生命所尋找的科學(xué) …… 歷史中，國度間，每一個人，每一個生命，都在不停尋找自己所向往的夢，是的，我們的一生都在尋找，而為自己的夢想付出努力的人，終將攀上心中的峰頂，所以，我堅信，我的未來不是夢！

　　尋找著，尋找著 ……

　　我的夢，我知道你就在前面，對你的渴望、憧憬和向往，引領(lǐng)著我一步一步地走向你，也許，路會有些曲折、坎坷，但這無法阻擋那顆尋找你的赤誠之心，我會全力以赴沖向你，誰讓你是我的夢想呢？

六年級的作文 篇5

　　暑假里，為了豐富枯燥的暑假生活，也為了好好鍛煉身體，媽媽給我報了羽毛球訓(xùn)練班。我很高興，在里面轉(zhuǎn)了一轉(zhuǎn)，竟看見了余陽， 以后還指望他能指教指教我呢！

　　一大早的，我們就開始體能訓(xùn)練， 點鐘要到體育場集合。到了那，一聽教練說圍操場跑 圈！天哪，這可是 米 呀！對于我來說，簡直比要命還難。但也沒法子，只能跑唄！ 圈跑完了，我已經(jīng)汗流浹背了，跑了 分鐘，但我覺得比 小時還長。還沒等我喘口氣，又是收腹跳 米 ，蛙跳 米 ，踢腿走 米 ，分別 次，太累了！但我想，為了鍛煉身體，值了！我一定要堅持下去。終于可以休息了，大家都累得趴下了，我的雙腿已經(jīng)不聽使喚了，如果叫我再來一次，我肯定不干!過了 分鐘，“ 分鐘跳繩！”教練一言令下，這消息把我們嚇壞了，我們只好拿起繩子不情愿地跳了 分鐘，一些人竟想出來一個偷懶的'辦法，他們看見了不在，馬上蹲下，抽了鞋帶，再慢慢地系上，也太“聰明”了吧!

　　一個小時的早練結(jié)束了，我大汗淋漓，晚上還要去羽毛球館，接受專業(yè)羽毛球訓(xùn)練。雖然每天很辛苦，但是我體會到了其中的快樂！

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