文具盒作文【熱】

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的文具盒作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

文具盒作文1

　　我有一個長方形的文具盒，它長23厘米，寬12厘米，高6厘米，除了盒蓋以外，其他都是淺藍色的，美觀大方，引人注目。尤其是盒蓋的那副畫，更是吸引了我們班的不少同學(xué)，上面有一位美麗的小公主，她身穿一套粉紅色的連衣裙，腳上有一雙天藍色的水晶鞋，再配上亮閃閃的皇冠，美麗極了。他有一對水靈靈的大眼睛，飄逸的長發(fā)，小巧玲瓏的鼻子和一個如櫻桃般甜美的小嘴。小公主的.芊芊玉手上抱著一個泰迪熊，那泰迪熊的胸前系著一個大蝴蝶結(jié)，胖胖的，它的毛發(fā)非常柔軟，可愛極了。配在一起，簡直不能再好了。

　　文具盒不光圖畫迷人，而且款式新穎，使用方便。用手輕輕打開磁鐵按鈕，就會發(fā)現(xiàn)居住在文具盒里的成員真不少。盒內(nèi)分上下兩層，上層放著帶有香味的鋼筆，還有那只閃著金光的圓珠筆，被削得尖尖的鉛筆們，安安靜靜地躺著，一點兒聲音都沒有，好像正在酣睡。掀開上層，下面一層又分好幾個格子，沉默寡言的直尺躺在小床上，多自在呀！中間空間比較窄小，放著一塊我最喜歡的草莓味橡皮。挨著直尺的大房間里，躺著鋒利的卷筆刀。雖然這些成員性格，中途都不同，可相處還是很和睦的。

　　這些成員都是我學(xué)習(xí)的必需品和好幫手，每當(dāng)我寫錯字時，草莓橡皮就跳出來說：“小主人，不要著急，我來幫你解決錯別字吧！”于是它就在本子上輕輕一擦，錯別字統(tǒng)統(tǒng)消失得無影無蹤�！斑祝�這條直線這么畫也畫不直呀！”這句話吵醒了正在睡覺的直尺大哥，它“揉了揉眼睛說：“小主人，你怎么把我忘了呀？讓我來幫你畫直線吧！”對呀，我這么把它給忘了呢？于是我沿著直尺身子一畫，哇，可直了。咔嚓一聲，鉛筆又斷了，這時我發(fā)現(xiàn)鋒利的卷筆刀對著我笑呢！它好像在說：“小主人，快派我上場吧，讓我來幫你把鉛筆削尖！”說完就神速地削起筆來，不一會兒，鉛筆就露出尖尖的小腦袋。它們?yōu)榱藥椭�我學(xué)習(xí)，奉獻了自己。

　　啊！文具盒是我學(xué)習(xí)上的好伙伴，是我形影不離的好朋友，我愛我的文具盒。

文具盒作文2

　　一年級的時候，我數(shù)學(xué)和語文都考了一百分。外婆高興極了，給我買了一個文具盒。文具盒全部都是粉紅色的。盒蓋的右邊上聲寫著“開開心心大家庭”七個大字。上面畫了許多動物和人物、有貓、狗、小白兔、熊貓姐姐、白雪公主、灰姑娘等一些動物和人物。打開文具盒，盒蓋反面有一、二、三、四、五、六、七、八、九的乘法口訣，還有一張沒有寫課程表。文具盒里裝滿了學(xué)習(xí)用品。盒內(nèi)分上和下兩層，上面一層放著鉛筆和橡皮擦。下面放彩色筆。還有一個長長的格子，放的是尺子，有三角尺、量角器、長尺、圓規(guī)。

　　下面還有四個漂亮的輪子。漂亮又美麗�？墒俏木吆胁灰娏�。

　　這些學(xué)習(xí)用品就是我的.學(xué)習(xí)用品。都是我的學(xué)習(xí)的好幫手，當(dāng)我需要它的時候，它會為我服務(wù)。

文具盒作文3

　　大家發(fā)現(xiàn)了嗎？我們的文具盒很容易黑，所有我想發(fā)明一個自動清洗的文具盒。

　　我發(fā)明的自動清洗文具盒外殼是金屬，里邊是數(shù)量。它的外殼上有各種卡通圖片，圖片上有4個按鈕，他的形狀可以多種多樣：長方形的、圓筒形的、多邊體形的……打開的方式是側(cè)邊的拉鏈。

　　文具盒外殼上的四個按鈕顏色各不相同，從左到右的順序是：黃色、綠色、紅色和藍色，顏色不同，用途也不相同。下面我就給大家介紹一下吧！

　　首先是黃色的按鈕：你輕輕按一下，文具盒就可以變換成你想要的顏色；同時外殼上的卡通圖片也會變成立體的，你喜歡哪幅就點哪幅，選中的那幅就會覆蓋整個文具盒。

　　然后是綠色的按鈕：這個按鈕的作用比較奇特，它可以讓文具盒可以改變大小和重量，方便我們攜帶。

　　接著是紅色的按鈕：它的作用是可以自動修復(fù)損壞的筆或是變出新筆。我們有時候不小心把筆尖弄斷，把壞了的筆放入文具盒，按一下紅色按鈕，文具盒就開始自動修復(fù)筆尖，等到紅色按鈕不再閃動，打開文具盒，壞了的.筆就修復(fù)完成，可以使用了；有時我們忘記帶筆了，就按兩下紅色按鈕，文具盒的外殼就會出現(xiàn)一個屏幕，你把需要的筆寫上，點擊“確定”，等屏幕出現(xiàn)“完成”兩個字時，打開文具盒，你需要的筆就擺放在文具盒中，等你取用了（新筆的顏色和圖案都可以自己選擇哦）。

　　最后一個就是綠色按鈕了，它的作用可大了：可以自動清洗文具盒，哪里臟了洗哪里，洗過后文具盒就仿佛是新買的；最神奇的是清洗出來的臟東西，文具盒會回收利用，成為制作新筆的材料（我們隨時隨地都可以清洗，而不用擔(dān)心弄臟其他東西了）。

　　我發(fā)明的文具盒神奇嗎？你想擁有嗎？只有我們認真觀察、大膽實踐，才會有所發(fā)明、有所創(chuàng)造。我們大家一起努力，發(fā)明更多神奇的東西，讓生活變得更加方便吧。

文具盒作文4

　　到了3333年，如果你漫步在超級文具市場時，一種最新的文具盒會映入你的眼簾：它的表面看起來像一只小皮箱。文具盒上有各種各樣的圖畫如變形金剛、小貓釣魚……而且這些圖畫按每隔一小時就會變換一次。文具盒表面的顏色，即使經(jīng)過長時間風(fēng)吹雨淋，也不會褪色的。

　　這種新式文具盒是用一種輕金屬制成的，這種輕金屬強度比鋼鐵還要硬，卻比塑料還要輕，而且永遠不會生銹

　　未來的文具盒還是一名知識淵博的老師。它的內(nèi)部裝有存貯器，字典的內(nèi)容全部輸入了存貯器。如果你要查一個字，要先打開文具盒正上方的一個小盒子，把那個燈口對著顏色較深的'東西上一照上面就會和字典一樣，用你的手接觸移動上面頁數(shù)、字行。為什以不弄成全自動的呢？因為怕有些學(xué)生養(yǎng)成偷懶的毛病，忘記字典是怎么查的了。

　　文具盒內(nèi)還裝有一臺微形電腦，他的體形雖然小得驚人，但它的精確度高上萬倍。它的計算器里貯存了從小學(xué)到大學(xué)的全部語文、數(shù)學(xué)、英語、化學(xué)、自然、生物。到時候我們再也不用背著大書包去上學(xué)了。

　　未來的文具盒設(shè)備先進，如果你想拿筆寫字，只要按動電鈕文具盒里像傳送帶一樣的東西就把文具盒里的筆送了出來。文具盒表面全是太陽板、發(fā)光板。白天的時候只要把文具盒放在桌子上或放在斗里就行了。那你們會問在斗里沒有陽光怎么辦？不要緊，這個文具盒還有一個非常環(huán)保的功能——吸收二氧化碳作為發(fā)光板的能量，對了，忘了告訴你，這個發(fā)光板可有100瓦的亮光，如果晚上停電了，在它的亮光下寫作業(yè)實在太理想了。

　　未來文具盒還有一個獨一無二的功能——燒開水。你如果把一瓶生水放在文具盒上，再按一下電鈕不到一分鐘，水就開了。如果是在冬天，你帶的開水涼了，也能起到加溫的作用。

　　未來的文具盒用途很廣，深受同學(xué)們的歡迎。讓我們勤奮學(xué)習(xí)、努力探索吧

文具盒作文5

　　張力的文具盒里有：鉛筆、削筆刀、橡皮擦和尺子兄弟。他們之間很不團結(jié)。這不，他們的小主人張力考試獲得了100分，他們又開始爭誰的功勞最大呢！

　　鉛筆得意地說：“你看這張考卷，哪一處都是我寫的，論這些功勞，一定是我全包了。”

　　“這怎么可能呢？”削筆刀生氣地說�！澳愕墓P頭粗了不能寫字，還是我?guī)湍阆骷獾牧ǎ∵@功勞，我才是最大的�！�

　　“你們說的都不對！要不是我們，你們削的再尖，也不能畫那么直的線條！試卷就沒有現(xiàn)在美觀、整潔，最起碼就會被扣掉2分�！背咦有值軅�個都憤憤不平地說。

　　就在它們喋喋不休的爭吵，吵的沒完沒了時，連平時一向沉默冷靜的`橡皮擦也發(fā)言了，“喂喂，要不是我，擦掉了那么多寫錯的地方，整張試卷會那么完美嗎？

　　他們的小主人張力來了，他們才停止了爭吵，張力首先拿出鉛筆寫字，鉛筆悄悄對其它文具說：“你們瞧，小主人的首選就是我，我的功勞是最大的！”其它文具聽到后，都很氣憤。寫著寫著，張力需要用直尺畫直線了，可直尺不愿幫忙，張力畫出的線變得歪歪斜斜，張力想擦掉，但橡皮也不愿意。這時，筆頭粗了，張力要削尖，但削筆刀也還是不愿意。到學(xué)校后，老師嚴厲地批評了張力，錯字太多、字跡模糊，懶得連削鉛筆都不削。無辜的張力聽到批評后傷心得哭了起來。

　　文具們又爭論開來，這次是誰讓小主人被老師批評？突然，鉛筆盒發(fā)話了：“伙伴們，你們應(yīng)該團結(jié)一致，為小主人服務(wù)。就是你們不團結(jié)，才讓小主人受到了批評�！蔽木邆兟犃算U筆盒的話，都慚愧地低下了頭。決定以后團結(jié)一心，共同為小主人——張力服務(wù)。不久后，小主人要參加市區(qū)作文大賽，在文具們的團結(jié)與共同努力下，小主人張力光榮獲得了市區(qū)比賽的特等獎，張力非常開心，文具們也很高興啦！因為這里也有他們每個人出的一份力。

文具盒作文6

　　今天媽媽給我買了一個文具盒，我一蹦三尺高。

　　我的文具盒是粉紅色的，上面有一只小狗，它拿著一顆星星，戴著紅領(lǐng)巾，像是一名驕傲的少先隊員。地上還有一塊骨頭，它津津有味地吃著那塊骨頭，旁邊還有一個小池塘，小池塘上面有一艘小船，小船上面還乘著許許多多的'人，還有人在小池塘里面游泳戲水呢！她們都笑得合不攏嘴了。

　　文具盒第一層裝了鋼筆哥哥、鉛筆弟弟、尺子姐姐。第2層放了橡皮擦妹妹、修正貼叔叔。

　　有一次考試，我拿起了鋼筆哥哥開始寫了，結(jié)果寫錯了，我用修正貼叔叔貼上。有連線的題目，我就用尺子姐姐筆挺的身子往紙上一靠，一條條筆直的線就劃好了。有了文具盒和它的家庭成員的幫助，我取得了一個好的成績。有時我做作業(yè)要用鉛筆弟弟來寫，寫錯了就用橡皮擦妹妹，它們配合得可默契了。

　　這就是我的文具盒，你們喜歡它嗎？

文具盒作文7

　　夜，靜悄悄的，忙碌一天的文具們回到了它們共同的家——文具盒里。一進家，它們就唧唧喳喳地說個不停，它們都在夸耀自己的功勞呢！

　　鋼筆先發(fā)話了：“我覺得我對小主人的貢獻最大，寫字的時候，小主人不用我就寫不成漂亮的字，我想，你們的用處都沒我大吧？”說完，它高興地笑了幾聲。

　　魔筆不服氣地說：“切，沒有我，你寫錯字了怎么辦，如果我不把寫錯的字擦掉，你不是永遠就這么錯下去了嗎？所以，我的用處肯定比你大�！闭f完，它挺直了腰板，一副很高傲的樣子。

　　鉛筆一副必勝的樣子，對它們倆說：“你們，比起我肯定一無所用！小主人畫美麗的少女、可愛的動物、不同的圖形時，不都必須用我畫嗎？如果小主人拿我寫錯字了，橡皮哥哥會主動來幫我，一擦，干干凈凈，沒有一絲痕跡，你們寫錯了還要涂涂抹抹，我呢，橡皮哥哥幫我一擦，用不著再用其他筆寫，一寫就寫上去了，而且更整潔，更漂亮！”說完，它得意地昂起頭，聽別人發(fā)言。

　　三角板平靜地說：“鉛筆弟弟，沒了我，你可畫不出千奇百怪的圖形。小主人拿我量東西，畫圖形�？偠�言之，我的用處很多�！闭f完，它得意洋洋的！

　　其他文具也七嘴八舌爭吵起來。一直在旁邊觀看的文具盒奶奶溫柔又慈祥地說：“孩子們，你們都有各自的用處，小主人少了你們哪樣都不行。沒了鉛筆，小主人就畫不出美妙的東西；沒了鋼筆，小主人就寫不出漂亮的字；沒了魔筆，小主人就不能擦掉寫錯的.鋼筆字；沒了三角板，小主人就畫不出美麗的圖形。小主人對每一種文具都喜歡！”文具盒奶奶說完，文具們?nèi)粲兴�思，似懂非懂地點了點頭。這時，紅彤彤的太陽慢慢地升起，它們慌慌張張地跑進文具盒奶奶的懷中，讓小主人把它們裝進書包里……

　　尺有所短，寸有所長！它們在一起，才能組成一個完整的家。我們在學(xué)習(xí)中，要常�？磩e人的長處，只有這樣，我們才能不斷進步。

文具盒作文8

　　我有一個文具盒，它是在暑假時，媽媽給我買的。

　　它四四方方的，只是四個角是圓的。像一個四面被磨圓，又五彩繽紛的磚塊。它的正面有兩輛豪車，一輛奔馳和一輛見也沒見過的火箭形怪車。這輛怪車尾巴上還有綠色的加速器。他兩個自信滿滿，已經(jīng)萬事俱備，只欠東風(fēng)。好像隨時都在等待裁判下令：“95號和1號賽車的最終決賽現(xiàn)在開始！”

　　它的.反面有一個布袋，是用來裝尺子和獎卡的，雖然他的布袋已經(jīng)快破了，甚至有一塊快掉下來了，上面的拉鏈也半拉著，但我也沒有一絲半點念頭想換個文具盒，他好像常常跟我說：“小主人，從今以后，我再也不離開你了！”我聽了，更是喜愛它了。

　　它的用處也很多，里面裝著幾只黑筆和幾把格尺，雖然里面亂七八糟的，沒人整理，我也照樣喜歡它。因為里面經(jīng)常這樣，我也覺得舒服。

　　這就是我的文具盒，不豪華也不寒酸，平平常常的，有機會你們也來看看我的文具盒吧！

文具盒作文9

　　去年春天的一個周末，我正高高興興地走在回家的路上。誰知路過一家文具店時我透過玻璃窗看到了一個與眾不同的文具盒，它是一只大橘貓，它那可愛的外表讓我心動不已。我趴在窗邊目不轉(zhuǎn)睛地看著它，仿佛時間禁止了一樣�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴……”咦，這是什么聲音？噢！原來是老媽打來了電話。“都幾點了，你怎么還沒有回來？”我看了看時間，媽呀！都晚上六點了！“我馬上回去！”我回復(fù)道。等到了家，我把在路上看見文具盒的事一一地告訴了老媽，并求老媽給我買一個�？刹还芪以趺凑f老媽就是不動心。

　　周一，我如往常一樣去了學(xué)校。上課了，同學(xué)們拿出書，文具盒。突然，我看見了同桌的文具盒和我那天看見的文具盒幾乎一模一樣，就是顏色不同。這時，我的心產(chǎn)生了羨慕之情，心里似乎有兩個小人在打架：一個小人代表我要文具盒，另一個小人代表我不要那個文具盒。最后，在經(jīng)過了一番激烈的思想斗爭后“我要那個文具盒”的小人贏了，于是我在心里暗暗發(fā)誓我一定要得到文具盒。

　　下午放學(xué)我和老媽走在回家的.路上，路過文具店時我又看見那個文具盒。我趴在玻璃窗前一動不動，老媽拉我打我，我就是不走。終于，老媽看我這么想要的份上，讓我說說它的用途，我回答道：它不是一個普通的文具盒，它不僅能裝筆，還內(nèi)有白板，把買草稿本的錢都省了呢！還有它造型獨特……經(jīng)過了我的一番說服，老媽終于開口了：“考了100分就給你買�！�

　　好事說來就來。第二天就收到了一場數(shù)學(xué)考試的通知。得到消息后我從上午復(fù)習(xí)到了晚上，努力地讓大腦記住考點，知識點和需要注意的地方。

　　第三天上午，我們迎來了數(shù)學(xué)考試。這一次，我打起了十二分的精神，做完試卷后我又檢查了一遍又一遍。終于，成績在當(dāng)天下午公布了出來。

　　有人會問：“后來呢？”后來肯定是老媽給我買了一個夢寐以求的文具盒啦！還有人說：“原來一個文具盒的力量這么強呀！”是呀，這個文具盒不僅僅讓我考了100分，更讓我明白了：“只有付出才有收獲！”

文具盒作文10

　　從前有一個文具盒，它很喜歡幫助別人。

　　一天，在上學(xué)的時候，文具盒聽到了一陣哭聲，它左看右看，原來是語文書在哭。文具盒問：“語文書，你為什么哭呀？”語文書傷心的說：”昨天，小主人不小心弄破了一頁紙，好疼��！“文具盒說：“不用急，我去找膠帶大哥去。！”

　　“可……可它不在書包里�！闭Z文書為難的說�！鞍�！”文具盒說，“讓我想想……有啦！我身上有很多透明膠，把它拆下來就行了�！�

　　語文書說：“不行，這樣的話，你……你會散架的�！薄皼]關(guān)系。”文具盒說著便把膠帶拆下來。再貼在語文書的傷口上。

　　“太好了，貼上創(chuàng)可貼，你的書頁不會掉落了�！按蠹壹娂娬f道。

　　語文書輕輕的動了動，高興的說：”真的'不會掉了，謝謝你，文具盒！可是，你怎么辦呢？你現(xiàn)在一動就會散架呀！“文具盒笑了笑說：“沒關(guān)系，我身上不是還有一些膠帶嗎？一時半會散不了架的。況且，小主人一定會把我修改好的�！�

文具盒作文11

　　文具盒里住著鉛筆、橡皮、格尺等一干文具。他們本來是個很好的集體，卻誰也不服誰。一天，鉛筆建議說：“我們來選個老大吧！”聽鉛筆這么一說，大家爭先恐后發(fā)言，都想爭這個老大。

　　只聽成語大王鋼筆說：“凡是跟我爭老大的人都自不量力、自吹自擂、自高自大、自賣自夸、自鳴得意、自命不凡、自以為是、自作聰明、自欺欺人、自掘墳?zāi)�、自討苦吃……�?/p>

　　“停停停！你到底有完沒完啦！”高個子格尺一聲怒吼，打斷了鋼筆的啰嗦，“看你那個身材吧，矮矮胖胖地，還想當(dāng)老大！”

　　“平時什么好事全被你們搶走了，這回也該輪到我了！”大力士橡皮憤憤不平地說。

　　吵鬧聲把文具盒總司令吵醒了，大家紛紛去跟總司令訴說�？偹玖钫f：“這樣吧，如果你們誰能獨自完成今天的.作業(yè)，我就讓誰當(dāng)老大！”

　　好��！大家聽總司令說了，就趕緊各自寫作業(yè)去了。結(jié)果，鉛筆寫錯了字，卻因為沒有橡皮而無法修改；想劃個圖形，因為沒有格尺也劃不成；格尺最擅長劃圖、打線了，因為沒有筆，一肚子的藍圖，卻落實不到紙面上；橡皮呢，面對著一張空空如也的白紙一籌莫展。最慘的就數(shù)筆帽了：離開了鋼筆，他也丟了工作，站在那里無所事事，感覺自己已經(jīng)成了廢人。

　　最后，大家又不得不沮喪地回到文具盒里。文具盒總司令說：每個人都有每個人的工作崗位，這些崗位只有協(xié)調(diào)一致，共同合作，才能完成工作任務(wù)。

　　從此以后，大家都安下心來認真細致地做好自己的本職工作。通過他們的合作，寫出了許多美好的文章，也畫出了許多漂亮的圖畫。

　　教師評語：文具都被擬人化了，很形象也很生動，尤其是各自為戰(zhàn)的結(jié)局部分，十分地生動和貼切。謀篇布局十分恰當(dāng)合理；全篇文字也非常通順和自然，十分難得。小作者通過一個有趣的故事，寫出了最終團結(jié)合作有所為的結(jié)局，故事雖小，道理卻發(fā)人深思。

文具盒作文12

　　下午放學(xué)，小紅回到家，拿出書包里的文具盒，準(zhǔn)備做作業(yè)。突然從文具盒里傳來了爭吵聲，打開文具盒一看，原來是鉛筆和橡皮在爭吵。首先聽到鉛筆說：“我比你高，你瞧我的身材多好。哪像你，胖乎乎的，個子還不高！”

　　“胖怎么啦？說明我身體壯、結(jié)實。矮又怎么樣？說明我不占空。哪像你，細長細長的，風(fēng)一吹就倒，還有些文具盒都裝不下你呢！”橡皮爭辯道。

　　小紅一聽，它們在爭論誰比較強，沒有理會，就順手拿起鉛筆開始做作業(yè)。

　　這時鉛筆洋洋得意地說：“你看，我比你行吧！首先就要用到我啦！不然小紅的作業(yè)就沒法做了！”

　　“別高興的太早了�！毕鹌せ貞�(yīng)道，“說不定還有什么事沒發(fā)生呢！”

　　小紅見它們又開始爭吵了，一個不留神，把“左”寫成“右”了。

　　“煩死了�！毙〖t不耐煩地說，鉛筆馬上不說話了。

　　這下，橡皮高興地說：“鉛筆，字寫錯了吧！該我橡皮閃亮登場啦！”

　　橡皮來到本子上的右字上，左一擦，右一擦，“右”字就消失地?zé)o影無蹤了。鉛筆不好意思地趕緊把“左”字補寫在本子上，然后繼續(xù)往下寫。

　　寫著寫著，只聽見鉛筆哎喲一聲，說：“我的'腿被小紅寫斷了！”

　　橡皮說：“又出什么事兒了？喲，是腿斷了，傷得不輕嘛！不過也不全是壞事，這下你不用為文具盒裝不下你而發(fā)愁了！”

　　鉛筆說：“你看你，臉上的皮都掉了一大塊，全變白了，還笑我。哼！”

　　“你�！毕鹌け粴獾谜f不出話來。

　　正當(dāng)它們爭論不休時，小紅生氣地把鉛筆和橡皮往文具盒里一扔，說到：“你們都是文具，有著各自不同的作用，要相互協(xié)作才能幫我完成作業(yè)。而你們現(xiàn)在這樣吵吵鬧鬧，互相抵觸，我的作業(yè)能做好嗎？”

　　鉛筆和橡皮都低下了頭，靜靜地躺在文具盒里。從那以后，它們就再也沒有爭吵過了。正可謂：兄弟同心，其利斷金！我相信鉛筆和橡皮這對好兄弟，以后會同心協(xié)力、盡職盡責(zé)地幫助小紅完成各項作業(yè)！

文具盒作文13

　　我有許多文具，鋼筆、橡皮、鉛筆、尺子……我最喜歡的是收納這些文具的文具盒。

　　我的文具盒是漂亮的。之所以我這么說，是因為它的表面有一只非常可愛的小貓，它全身是白色的，一雙水汪汪的眼睛正看著世界。

　　打開文具盒，就能看見粉紅色的大愛心，愛心的中間有一束花，漂亮極了。打開第二層，讓人驚訝的是，有一個非常精美的'計算機，它的兩邊印有一朵朵可愛的小花。

　　記得剛買回文具盒時，文具盒里的“居民”紛紛搬入新家，所有“居民”都想住進第一層，由于文具太多，一些只能住第二層。

　　第一天“居民”都住得很好，可第二天就不安靜了。

　　有的仿佛在說：“我的好朋友都住第一層，為什么我卻住第二層？”其它文具好像也是這么想的。我只好按順序來。

　　鉛筆和橡皮放第一層，鋼筆放第二層，這樣一來，大家就安靜了。

　　我的文具盒陪伴我一起學(xué)習(xí)，我永遠愛它。

文具盒作文14

　　我和文具盒一直是好哥們兒，但是自從上了六年級，學(xué)習(xí)壓力越來越大，我和文具盒之間的友誼越來越差，有時我甚至拿它來發(fā)泄，日復(fù)一日，年復(fù)一年，文具盒被我糟蹋得黑乎乎，原有的光澤也被灰塵染黑了，這不，文具盒里的東西又開始議論我了。

　　鋼筆大哥憤憤不平地說：“小主人可真壞啊，時不時還拿我扔來扔去，寫作業(yè)時三心二意，去了其他地方也不將我放到文具盒里去，還不蓋上筆蓋，好幾次看著就要滾下桌子了，幸好別的同學(xué)及時趕到，將我拿起，小心翼翼地放回筆袋，我這才松了口氣。有一次我的“腦袋”

　　被砸彎了，小主人竟管都不管，還拿起腳蹬了我一下，痛得我直打滾，真可惡！”

　　鉛筆小弟說：“小主人啊，的確是變了，以前每次用我都要重新拿削筆刀把我削尖，可現(xiàn)在，用我的時候又嚴肅又用力，我筆尖都折斷也不管我，還笑著說：‘看我力氣真大，把筆都用折斷了�！�真是自欺欺人，哼！”

　　橡皮叔叔說：“你們說的這些話還算是表揚了主人，你看小主人對我們什么態(tài)度，以前用我的時候小心翼翼，深怕把我弄壞，就連把我擦黑了一點點也心疼不已；但現(xiàn)在，完全變了一個人，不再當(dāng)我是學(xué)習(xí)用具了，倒像我是他的.玩具，上課了，小主人一看老師轉(zhuǎn)過去寫字了，就把我扳下一小塊扔同學(xué)，整得我‘四分五裂’，現(xiàn)在的我跟原來比，簡直是‘天壤之別’�！�

　　直尺哥哥也發(fā)言了：“對對，你們的遭遇和我一模一樣，只是，小主人對我似乎更狠了一點，拿我勾波浪線的一角來鋸課桌，整的滿教室都是噪音，我還被劈斷了，我決定以后再也不跟小主人玩了。”

　　我在半夜被吵醒了，從床上驚醒下來，原來，這是一個夢，文具盒里安然無恙，但是，我拿起文具盒，到洗手間用刷子“刷刷”抹去上面的灰塵，還將所有的鉛筆都用削筆刀削尖了最后，我整齊地將它們放回文具盒，這才睡去，以后，不管壓力再大，我也不敢不愛護文具盒了。

　　我和文具盒又重新拾回了友誼，我們又開始了新的生活，我一改原來的毛病，變得更加勤勞。我和這位朋友，將友誼永遠延伸到密林深處……

文具盒作文15

　　HI！大家好，從外表上看，我是一個長方體的空心的大盒子。

　　我有長方體的身子，藍色的外殼。我的盒蓋上面畫著三只活潑可愛的.小狗呢！其中有一只小狗躺在月亮上在甜美地睡著，還有兩只小狗在小河上自由自在地劃船。天上閃爍著星星發(fā)出光芒，小河像天上的銀河那樣美麗。

　　我的里面分為上下兩層，上面可以放各種各樣的筆。下面是放尺子和小主人得來小紅花。旁邊還有一個小機關(guān)，按一下機關(guān)，下面的蓋子就會掉下來，里面還可以放一支筆。文具盒的右邊還有一個小盒子，里面還可以放一塊橡皮，這個小盒子可心開可以關(guān)，只要小主人按一下按鈕這個盒子就打開了。旁邊是一個鉛筆刨，按一下按鈕就可以打開了。小主人用鉛筆在里面轉(zhuǎn)幾圈，這支鉛筆就刨好了。小主人寫字的時候我就讓鉛筆出來，幫小主人寫好字，小主人寫錯字時我就讓橡皮把小主人寫錯的字擦干凈。小主人畫連線題時我把鋼筆和尺子一塊出來讓它們幫小主人畫好這道連線題。

　　我們就像是一個小軍隊，我、尺子、橡皮、鉛筆、鋼筆……我們是這個小軍隊的隊員，而小主人是這軍隊的隊長。小主人叫我們做什么，我們就做什么。小主人非常喜歡我，而我是他的好幫手。

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