實用的滿分作文集錦八篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的滿分作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
滿分作文 篇1
每個情感純真的人，心底都有一首情歌，它美麗且憂傷，心動又銷魂。
心懷淡淡煙愁的女子，注定比別人多一縷細膩的傷感，注定比別人多一抹觸景生情的悲涼。
總是輕易就被一些悲情的東西，忽然觸碰了至低的淚點。一顆溫柔的心，竟然變得那么敏感那么脆弱。
在愛的世界里，每個人都有自己致命的軟肋，愛是人生中經(jīng)歷的一段插曲，更是一種心酸的`浪漫。
昨天你那么愛我，今天你在哪里?開始笑得最美，最后哭得最真，這就是最真實的愛情。
多少真愛被現(xiàn)實擊敗，回憶只能證明自己愛過，并不能說明那段愛可以白頭偕老，更不能把丟失的一切復原。
時間，沒有給任何人留下一張折返的車票，我們只能一路前行，甚至連回頭悲嘆的時間都沒有。
我在天涯一角平靜的生活，疏遠著塵世里的一切，那些流逝了的曾經(jīng)，在誰忽然記起的瞬間里閃過?
好不容易跨過了一段艱難的時間，又被一種低落的情緒侵占泛濫。我的世界，你的世界，幸福和憂傷不再交換，揮手即是永遠……
誰是誰的風景，誰是誰的過客都是注定的。你握過他的手又怎樣?你擁抱過他的一切又怎樣?最終都是指尖劃落的塵煙……
一個人疼痛不堪的時候，總想找一種方式來麻痹自己，麻木自己的一切神經(jīng)，好讓自己在一瞬間忘記了那疼，忘記了那殤。
暮然間，一股酸楚的感覺，忽然在眼底流淌泛濫。有些東西注定在遠去的同時，也在心上留下抹不去的疤痕。
在心角處尋一個凄美的位置給自己，再華美的文字都不能召喚回那個溫暖的懷抱。那盈握在心的美好，不舍得它走遠，又該將其存放于何處?
一段愛情，分離了，也就散了，一顆沸騰過的心，變成一池死水微瀾，一個人安靜的憂傷，是唯一鎮(zhèn)痛的方式。
愛是美麗的憂傷，愛是甜美的心碎。看著一個熟悉的背影，終于消失在自己的視線里，雙唇顫抖著，心卻已無言。
愛到忘卻了自己，等到有一天從那個愛情的癡夢中醒來，發(fā)覺自己的身心竟已是傷痕累累。
曾祈禱此岸彼岸，莫失莫離，如今卻已失已離。無力改變的結(jié)局，無法持久的炙熱，情深緣淺是早就擬定了的結(jié)局。
斑駁的情話，凋謝成舊憶舊年，貼在胸前找不到那時砰然跳動的感覺，代替它的卻是一種隱隱的痙攣。
滿分作文 篇2
回想剛來二中時，17年。一眨眼的功夫，19年了。作為一個21世紀新青年，啥也沒干就快畢業(yè)。時間都去哪了，還沒有好好玩，就已經(jīng)長大了。語英政史一輩子，滿眼都是背了記了。
如果上帝給我穿越到兩年前，我一定不會是這個的德性。當然，不可能。珍惜今天。初三了，學業(yè)繁忙，壓力山大。這一年是決定性的時刻，改寫命運的機會。初三是一個轉(zhuǎn)折點，有人摔倒，有人超越。我剛上初三那一天，看著這眼光繚亂的數(shù)學，天方夜譚的語文，火星文字的英語，罪惡根源的政治，洋氣十足的歷史，心里淡淡的憂傷誰能懂？
生命本來就脆弱，為什么還要給他施加壓力？因為只有這樣生命才能進化，才能不被自然淘汰，才能活下去。用何老師的一句話，學習能讓人知道誰是天才，誰是炮灰！我要感謝初三幫我淘汰潛在的對手，同時我也要敬畏初三，盡全力不被他所淘汰。
青春就是要奮斗。敢于失敗，敢于斗爭。如果毫無目標的`過完青春，你干脆去死吧。這青春就毫無意義了。初三正是青春的一個小高峰，直面中考，無所畏懼。后面還有一個人生的分水嶺高考。初三不拼一把，高考就難了。我們這個年紀，太好的江山，不好好去闖去干，那還不如直接從童年變成老年人呢。
青春是生命最強大的時候，別人對你嘲笑，諷刺，否定。我們應(yīng)該感謝他們，是他們給了我們前進的動力。青春不怕一無所有，只要敢拼敢闖就沒有什么完成不了。青春唯一怕的就是為自己的懶惰找借口。
滿分作文 篇3
這是一個漫長的下午，坐在書房里，慢慢地收拾書，整理舊物、過去的信件，翻看昔日的相片。
這些物件上面會騰起灰塵，在一室夕陽的映照下裊裊升起。
旁邊隱隱約約傳來老舊的音樂，或者是蔡琴，或者是《憶故人》。
我總是喜歡把以前的信件交到三兩好友處保管，這樣輾轉(zhuǎn)這么多地方，這么些年份，在自己手上留存的，就沒幾封了。
1998年，我在以前單位的那排施工房前，找了個搪瓷的臉盆，燒掉了好幾盆的信件。
火光輝映中，在旁邊并不相熟的同事突然深長地嘆氣：就這么燒掉了啊……
以前的我們，是多么喜愛信件往來這種方式啊。
那時最愛去的地方就是傳達室，在一堆信里急切地扒拉，看到自己的名字或是認識的人的名字，都一樣興奮。
最愛做的事情就是把桌子收拾干凈，攤開信紙，用一支自己最喜歡的筆，或者純藍墨水，或者藍黑，把所有的.心事娓娓敘來。
旁邊有時是收音機里傳出的音樂，有時是燭光搖曳。
那時寫信近乎儀式了，信封、信紙、鋼筆、郵票的貼法，無不講究。
信封里面，裝的也不一定就只是信，一張相片，一頁明信片，甚至一枚樹葉，都能從信封里面意外地掉出來。
青春期得憂郁癥的時候，大楠曾經(jīng)給我寄過一張小而精美的五月的月歷，她說希望你這個五月能過得快樂……她還給我寄過幸運星賀我的生日，后來又急急的來道歉：不好意思，我好像算錯了你的年齡所以多疊了一顆星星……
失散了七年的燕又聯(lián)系上了。
我們恢復了中斷了七年的通信，我們都寫得很長很長。
燕說：我是在芙蓉湖邊讀你的來信的，這封信我等了七年。
燕說：我們都經(jīng)歷了怎樣的七年啊，可為什么苦難永遠只是冰山一角？
后來我也到了芙蓉湖，我在湖邊一圈一圈地走，體會著她在湖邊讀信的心情。
現(xiàn)在我手上有的信，只有不多的幾封了。
陸離的字永遠像個認真的學生，字跡小而清晰，喜歡分很多段，喜歡寫長長的“又及”。
她在我考研期間說：我想給你買點吃的補補腦子，等我這次的差旅費報了，我就立刻買了寄給你。
我在夕陽里淚流滿面。
鄧子是我到現(xiàn)在也沒找回來的昔日知己。
她在石家莊寫信給我，在太原寫信給我，在介休寫信給我，在南寧寫信給我。
她是充滿靈性思考的人，因此在現(xiàn)實的環(huán)境中飽嘗孤寂。我們不斷地給對方打氣，在怎樣的環(huán)境里也要堅持自己。
這一封里，她手抄了一篇喜愛的文章給我；
這一封里，她附了一篇復印的文字；
這一封里，是一張“亭亭凈植”的蓮花的相片；
這一封里，有她自信甜美的笑靨。
鄧子，你現(xiàn)在在哪里？
我們現(xiàn)在，是不是已經(jīng)失去這些了？“想給遠方的姑娘寫封信，可惜沒有郵遞員來傳情。”
小狼毫，云母箋
信封淡藍
內(nèi)容不限，字數(shù)不限
開頭問好，見字如面
滿分作文 篇4
柳靚，武漢大學社會學教授，單身母親。就因為是教授，就因為是單身母親，柳靚才請了個小學畢業(yè)的鄉(xiāng)下妹子當保姆，一個武漢大學大三學生當家教。這故事啊，也就從這里開始……
你看那鄉(xiāng)下妹子，圓圓的臉蛋，小巧的嘴，一雙汪汪的眼睛清純著呢，住了那么個把月，可把柳靚家里弄得井井有條，喜人吶！柳靚心里自然歡喜，大大方方地將所有生活費給了小保姆，更將她視為自己的親妹妹。
你再瞧那家教，馬尾高豎，精神抖擻的，和柳靚家女兒聊得可火熱呢！但似乎，她工作做得不夠好，那小女孩除了會吐一兩句洋文，考試總在七八十分徘徊。柳靚正思索著要不要換個家教。
唉，也怪教授她自己心理作用，用什么“分而使力，用心專矣”，心理不平衡了吧？！
星期二，正趕上柳靚的新學年報告會，這可是全校性的活動，儀表上不得馬虎。想起假期新買的長裙，柳靚不禁笑了，連那個當家教的二十出頭的姑娘都說穿不出自己那樣的洋氣，自己都三十四了。就這么想著，柳靚喜滋滋地從衣柜里取出長裙，比劃著……“哎喲！”毫無預(yù)警的，裙子的.下擺破了個大洞，柳靚大驚失色，這到底會是誰干的，好好的一個心情全給破壞了。柳靚無奈地坐到床沿，眉頭深深鎖起……
“會是誰呢？不可能是小保姆，對，不可能！那天她只是怯怯地站在一邊看，不可能弄壞的。女兒又穿不了這么大的，肯定是那個小家庭教師，那天，她看我穿的裙子，眼睛眨都沒眨過一下，肯定會是她！”好像沒經(jīng)過什么思維斗爭似的，柳靚一口咬定是家教弄壞了裙子，憤然奪門而去……
忘說了，她不是去理論，而是去講學了，因為，她知道，下午女兒要補課，自己又不在家，家庭教師一定會趁這個機會拿她的衣服穿，到時候，就可以逮個正著。一切照計劃進行著……
到家門口了。對了，就是那個人！柳靚差點沒沖上去按住她�！暗龋〉龋〉�！等她到家門口，就捉住她，我上個月才買的鞋子，你也穿，太放肆了吧，討厭�。 睜柕壬鷼饩透淌诂F(xiàn)在這樣沒風度了，她一個箭步上前，扳過對方的身子，驚了……保姆！她的脖子上還多了一串項鏈。
這樣，我想，柳靚又可以在學會上發(fā)表論文了。
【點評】：小說沒有“感情親疏”“認知正誤”之類的字眼，但以具體生動的形象顯示了感情對認知的影響。柳教授家里請了一個保姆和一個家教，保姆能干，招人喜歡，家教“似乎工作不夠好”。文章用墨不多，但巧妙地表現(xiàn)了主題。構(gòu)思精巧，情節(jié)曲折，出人意料之外而又在情理之中。
滿分作文 篇5
在我們身邊有各種各樣的人，有上班族；有家政服務(wù)的人；有清潔環(huán)境的人；有休閑養(yǎng)老的人；有保護我們安全的人；在我們小區(qū)里還有一個人，讓我非常敬佩。她就是我們小區(qū)眾所皆知的陳奶奶。
陳奶奶是老北京人，看上去很慈祥，人也很善良。她已經(jīng)退休多年了，但每天早上和晚上依然忙碌著工作。一直在照顧小區(qū)里所有的流浪貓，其中幾只帶傷，或者生病的流浪貓被她帶回家去撫養(yǎng)。她有著一雙大眼睛，喜歡穿著樸素的襯衫和寬松的長褲，左手拿著好幾個裝著貓糧和貓罐頭的紙袋，右手拿著煮好的雞肝兒，每天早晚她都這樣一身打扮，在小區(qū)里忙碌著。她一會來到這兒，一會兒去到那兒，把小區(qū)里所有的貓都叫出來，為它們分食物。陳奶奶對這些流浪貓?zhí)貏e好，不僅天天送貓糧解決貓的溫飽，而且還特別重視貓的營養(yǎng)，給貓購買了很多罐頭和零食。
陳奶奶不僅對小區(qū)里的野貓好，對小區(qū)里的狗狗也非常好，每次喂完流浪貓后，總會碰到一兩只出來玩的狗狗，陳奶奶總會拿出剩余的，還有余溫的雞肝給它們吃。所以小區(qū)里的狗狗只要一聽到陳奶奶的聲音，聞到陳奶奶的氣味，就會奮不顧身地沖出去找奶奶要好吃的。
陳奶奶仿佛把小區(qū)里、小區(qū)附近的所有流浪貓都視若寶貝。去年秋天小區(qū)里開始裝修，物業(yè)在清理時就隨手把流浪貓的'貓窩扔了。那可是陳奶奶一個一個親手做出來的貓窩啊，她聽后大發(fā)雷霆，直接找到了物業(yè)，強烈要求給流浪貓更大的空間，最后物業(yè)同意了陳奶奶的要求，再也沒有扔貓窩。
在我身邊有形形色色的人，陳奶奶不僅有一股堅持、勤奮的精神，而且善待每一個動物，愛護每一個生命，她是我們最值得學習和敬仰的人。
滿分作文 篇6
一個印記鮮明的巴掌，一個愛意滿滿的吻，分數(shù)成了家長喜怒的晴雨表，牽動著無數(shù)中國考生的心。于此，筆者深有感觸的同時不禁嘆惋，何苦系一家之憂樂于區(qū)區(qū)之分數(shù)？家庭教育切莫“唯分數(shù)論”，且讓孩子健康成長。
素質(zhì)教育的口號雖喊得震天響，但長久以來家長以及學校仍難逃“分數(shù)至上”觀念的桎梏。且說100分與98分有何顯著差別？區(qū)區(qū)兩分便能評定孩子素質(zhì)高下嗎？然而孩子受的待遇卻一個天上一個地下，實在不合情理。再看那從55分進步到61分，鼓勵與表揚理所應(yīng)當，然而孩子若拼盡全力考得55分家長也不應(yīng)苛責，分數(shù)與素質(zhì)間從來沒有天然的等號，切莫受“分數(shù)決定論”的蠱惑。
應(yīng)試教育下，考試成為孩童快樂成長的負擔，壓力的灰霾遮蔽了成長的陽光�！胺址址�，學生的命根，”流傳多年的戲言折射出中國兒童的現(xiàn)狀，來自考試的壓力讓孩子逐步犧牲掉娛樂時間，緊盯著試卷上鮮紅的分數(shù)，千方百計的爭論分數(shù)，而來自家長的壓力起到了助推器的作用，補習班、奧賽班、堆積成山的輔導書……在“分數(shù)至上”的大環(huán)境下，兒童不得不壓抑好玩的天性，日以夜繼地坐在書桌前刷題。反觀國外，歐美從不以分數(shù)作為評定高下的唯一標準，主張順應(yīng)兒童天性，鼓勵孩子發(fā)展個人興趣，在野外追逐玩耍，讓他自由發(fā)展，健康成長。不以分數(shù)論成敗，還孩童以快樂童年，此當今之急也。
當分數(shù)成了風向標，學習目的偏離了求知的本質(zhì)，也削弱了孩子的創(chuàng)造能力。錢學森曾問到：“為什么中國出不了創(chuàng)新型人才？”且看今日中國考生，汲汲于分數(shù)，則必將標準答案奉為圭臬。以分數(shù)為學習的終極目標，必會削弱學生獨立思考、自主探究的能力。學生只在乎自己的答案能得多少分，卻鮮少跳出標準答案的桎梏、審視、質(zhì)疑答案，也難怪中國缺乏創(chuàng)新型人才了。不如將灼灼目光從分數(shù)上移開，關(guān)注點放在學生的獨立思考能力、創(chuàng)新精神上，那創(chuàng)新型社會、中華之復興可計日而得矣。
誠然，從中國現(xiàn)狀來看，考試仍是選拔人才最有效的途徑，但“唯分數(shù)論”之弊甚多矣，我們是不是可以逐漸消去一昧追求分數(shù)的功利之心，而漸漸以更多元的角度評價兒童？
蔡元培曾說：“若想有好的社會，必先有良好的個人；欲有良好的個人，必先有良好的教育�！辈蝗魪默F(xiàn)在、從身邊做起，拒以分數(shù)論成敗，還孩子健康成長之藍天。
點評：
本文亮點有五：
一是觀點鮮明。作者一開始就抓住漫畫中的巴掌和吻，引出其共同特征，家庭教育中的.唯分數(shù)論。然后指出這種“唯分數(shù)論”要不得，它影響了孩子的健康成長。
二是思想深刻。作者認為產(chǎn)生唯分數(shù)論的原因是應(yīng)試教育，壓抑了孩子的天性，偏離了求知的本質(zhì)，影響了孩子獨立思考和創(chuàng)造力的發(fā)展。
三是辯證思考。作者不是一味否定分數(shù)的作用。指出在當今中國，選拔人才的途徑仍然需要考試分數(shù)，只是不能只看分數(shù)，要多角度評價。
四是善于比較。作者抓住漫畫中的分數(shù)變化進行比較，分析問題。認為進退是極為正常的現(xiàn)象，即使低分，也是努力的結(jié)果，素質(zhì)與分數(shù)不能完全等同。并用我國的現(xiàn)狀與歐美教育進行比較，認為要順其自然，尊重天性。
五是語言簡潔準確。全文沒有多余的話，簡潔流暢，恰到好處。用詞準確，如“分數(shù)成了家長喜怒的晴雨表”“不應(yīng)苛責”等，都能體現(xiàn)作者的語言功底深厚。
滿分作文 篇7
爺爺說，依湖是他見過的最美的女人。
水光瀲滟，依湖像一位羞赧的少女，綠油油的青荇是她飄逸的長發(fā)，岸邊嬌艷的花兒是別在她臉龐的發(fā)飾。纖腰楚楚兮，回風舞雪；靨笑桃花兮，滿額鵝黃。
依湖比爺爺還老，歲月卻未曾蹉跎她半分。
我也常常在這甜甜的水里撒歡，小魚小蝦隨便用手一捧便是。我最愛在水里和伙伴打水仗了。爺爺坐在岸邊陰涼的藤椅上，邊搖蒲扇邊笑得微微擠開了皺紋。
可是，依湖的平靜終是被打破了。
在我小學五年級那年，我和其他小學生胸前戴著大紅花，排成一隊歡迎一群穿著黑西裝的叔叔伯伯。打死我我也想不到，他們，他們帶走了爺爺與依湖。
美輪美奐的化工廠建起來了，村里的年輕人都被招工到工廠里。大家都穿上了新衣服，蓋上了小樓房，有的還開上了車。每一個人臉上都是喜笑顏開，都說，我們趕上時代的潮流。
唯有爺爺，獨自看著日益泛綠發(fā)臭的依湖發(fā)愁。他不是沒有去過依湖邊上的化工廠，找工廠的負責人交涉，告訴他們依湖的水質(zhì)越來越差了。每次，爺爺不是被搪塞就是被敷衍，最后直接被拒之門外。爺爺?shù)?笑不見了，愁云總是圍繞著他。無盡的嘆氣里，我看見爺爺仿佛一夜之間，老了很多。
依湖像染上了毒癮的女人。我不再去她的身邊玩耍。或許是那散發(fā)著塑料味的毒香，或許是她頹廢的氣息，令我避之甚遠。
而最終，審判日降臨。
當爺爺聽說那些人要抽干依湖，再造工廠時，像瘋了一樣，失魂落魄地不顧已經(jīng)很虛弱的身體，跌跌撞撞，來到依湖身邊。
已經(jīng)圍攏了一大群人，大家一看爺爺來了，便要上來拉爺爺離開。
爺爺老淚縱橫。那些渾濁的淚水，如同依湖的淚水，流過爺爺臉上的溝壑。爺爺難過得像被搶了玩具的小孩。他嘴里念叨著什么，去拉人們的衣袖，卻被無情地甩開。人們生生鉗制住了爺爺，逼他看完，依湖最后的告別演出。
依湖一點點死去了，爺爺?shù)氖澜缫惨淮绱缢廊チ�。當人們大功告成時，還沒來得及慶祝卻發(fā)現(xiàn)爺爺?shù)纱蟮难劬Γ呀?jīng)不再轉(zhuǎn)動。還沒干的淚水，似乎還在表達著他對人們無聲的控訴與憤怒。最后從他干涸的嘴角流下的句子，一定連綿成他心中昔日最美的依湖。
爺爺與依湖，一同消散在風中。
滿分作文 篇8
如酥的小雨，濕潤了大地，嫩綠了春草，芬芳了春花。十六歲的我們在這個在這個美麗的季節(jié)歡呼著，跳躍著。
“丁零零，丁零零……”，原本清脆悅耳的鈴聲如今也變得這么煩人難聽。我不得不揉揉朦朧的睡眼，因為今天是星期日，不得不收拾行李返回學校，搭上班車，車內(nèi)一片安靜，再也不像回家時那樣熱鬧了，此時多了一分憂傷、多了一分不舍。沒辦法，在我們這個年齡，兩點一線間的忙碌成了我們生活的主旋律。有時覺得這種生活就像色彩黯然的水墨畫，自己的興趣愛好也拋到了九霄云外。但我們都知道，在我們這個年齡。將會面臨著人生當中的第一個十字路口。
在校園里早上朗朗的.讀書聲悅耳動聽，課堂上老師幽默地講解，我們就像小蜜蜂一樣汲取著這些“花蜜”。下自習后我們一起討論課堂上遺留下來的問題，這似乎也成了種習慣，盡管有時候爭得面紅耳赤，可是我們卻學習到了許多。當然，在生活上也少不了和同學發(fā)生矛盾，少不了違反紀律。也少不了老師的批評……考試成績不理想，也總是對父母笑呵呵地稅：“沒事，看我下一次！”卻一個人躲在沒人的地方偷偷的抹眼淚，而后更加的努力。
在這個忙碌的季節(jié)，我們也不會了給自己找快樂，坐在教室里，偶爾往窗外一瞥，你會驚奇的發(fā)現(xiàn)原來整個校園是那么美麗。偶爾和同桌說幾句閑話，課下一起打打球，做幾個運動，我們愛聽流行音樂，愛看現(xiàn)代舞。在我們這個年齡，我們的校園生活又仿佛像一幅流光溢彩的油畫，給人一種視覺上的沖擊，美麗而動人。
十五六歲的我們再也不是和爸爸媽媽撒嬌的年齡，也不是和小朋友一起去春游、秋游的年齡；每吹滅一次生日蛋糕上紅紅燭焰時，我們便多了一分思索、一分傷感，一分責任……從現(xiàn)在開始我們要書寫自己的人生篇章，我們要經(jīng)歷的還有很多，我們會在體驗中成長。
這是一個人人都向往的花季，在我們這個年齡，花季會美麗而迷人，五彩繽紛！
這是一個充滿夢幻遐想的年齡。這是一個色彩斑斕、永不言敗的年齡。
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