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崗位競聘申請書精選15篇
在一步步向前發(fā)展的社會中,很多事項都需要使用申請書,請注意不同種類的申請書有著不同的格式。一起來參考申請書是怎么寫的吧,以下是小編整理的崗位競聘申請書,歡迎大家分享。
崗位競聘申請書 篇1
申請人:xx,女,大學?茖W歷,1979年7月參加工作, 20xx年7月評為中學數(shù)學高級教師。任教以來,有11篇論文在縣、區(qū)、省級發(fā)表或獲獎,曾被評為縣級“優(yōu)秀教師”,縣級骨干教師。
教育,是我的理想,我的夢。使自己成為一個學習者、研究者、反思者、創(chuàng)造者,努力成為具有教育智慧的教師是我永遠的追求。為此,我努力做到以下幾點:
1、更新專業(yè)知識。
專業(yè)知識是教師專業(yè)成長的基礎,為了不斷更新自己的知識結構,擴大知識容量,利用寒暑假時間不斷充電。我利用課余時間,超前熟悉實驗教材,掌握教材的知識體系,準確把握教材重難點。自己的專業(yè)知識也因此得到更新與發(fā)展。
2、提高業(yè)務素質。
業(yè)務素質是教師專業(yè)成長的關鍵,自我發(fā)展計劃和自我反思的整合是提高業(yè)務素質的基本途徑。兩年來,我通過擬定自我發(fā)展計劃、讀書、學習、自我反思等形式提高了業(yè)務素質。 “凡事預則立,不預則廢。我始終堅信教育教學工作是創(chuàng)造性的、永遠具有發(fā)展空間的工作。我把學校視為自己不斷學習、發(fā)展的“磁場”。每期結合學校的工作思路擬定師德、師能、業(yè)績三方面的自我發(fā)展計劃。
。1)厚積薄發(fā)讀書成為生活的一部分。
愛因斯坦說:“人的差異在于業(yè)余時間。”人的成功在于充分利用零星時間。兩年來,我保證每天2小時的讀書時間,并做到讀書與摘抄、理解有效結合。在此期間,我讀了蘇霍姆林斯基的`《給教師的一百條建議》、《多元智能理論》、《新教育之夢》、《基礎教育改革通覽》、《綱要解讀》、《課程解讀》、《探究學習概論》等五十多本有關教育理論的書籍和自費訂閱的有關教育教學雜志
(2)推陳出新、反思成為生活的主旋律。
讀書,使人聰明,使人明智。在讀書過程中,去其糟粕,取其精華,聯(lián)系實踐,不斷構建自己的知識結構。兩年來,我努力做到“三個一”:每天寫一篇教育隨筆(或教學反思);每天收集一首古詩;每天摘抄一篇優(yōu)秀文章。到現(xiàn)在為止,已有讀書筆記8本約26萬字,教育隨筆1本。
3、淡泊點滴成績
機會總是垂青于有心人。兩年來,有一篇論文獲全國一等獎,9篇“反思與感悟”、“課改故事”作為專題發(fā)言;教學考核指標名列前茅。這點成績是微不足道的,它只是對我前面工作的肯定,也更是一種鞭策,激勵我在教育這塊熱土上奉獻自己的一切。
二、教育傾注“愛心”。
教育,是讓每個孩子記住每一天。孩子的成長離不開教師全身心的呵護和關愛。對學生的教育我做到率先垂范,為人師表,關愛學生,講究形式多樣,追求實效,達到春風化雨,潤物無聲,形成良好的、和諧平等的育人氛圍。
。1)身教重于言教。
教師是學生的榜樣,學生會模仿教師。兩年來,我遵守學校的一切規(guī)章制度。在班集體的管理中,遵循學生可持續(xù)發(fā)展的目標實施管理,面向學生未來,防微杜漸,防患于未然,樹立班級精品化管理。做到少給學生壓力,多給學生魅力;少指手畫腳,多為人師表;少主觀臆斷,多了解溝通;少批評多鼓勵;少空洞說教,多開展活動;少原地踏步,多開拓創(chuàng)新。做到事事育人,人人育人,時時育人,形成具有鮮明個性的班級文化。學和他在烈日下仔細尋找了兩節(jié)課。當鑰匙找到時,他會心地笑了,我也笑了。
。3)圍繞旋律,豐富活動。
兩年來,作為一名班主任,我時時想學生之所想,急學生之所急,刻刻思考著讓學生在活動中得到培養(yǎng)和鍛煉。按照學校階段工作主題,我協(xié)助班主任開展班集體活動,并在活動中取得較好的成績。一份耕耘,一份收獲,二OO三年我班被評為“示范班級”。
3、教學追求“創(chuàng)新”
教師的主陣地在課堂。課堂教學是師生互動,共同發(fā)展的場所。新課程改革明確提出了以“培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力”為教學目標,現(xiàn)代課堂教學的兩個標志是:學生的創(chuàng)新精神的培養(yǎng)和思維能力的發(fā)展。
(1)教學風格
課堂教學中,理論聯(lián)系實踐,課堂教學在課程理念的指導下,注重實效。課程理念在課堂教學中得到發(fā)展和完善。課堂教學在注重體現(xiàn)以學生發(fā)展為本的基礎上,全面落實學科教學基本理念的同時,融入我個人的理性的看法和見解,形成了具有個性特色的課堂教學風格。 ①課堂教學中,支持學生的“非正!彼季S。
、谡n堂教學中,鼓勵學生的“異想天開”。
、壅n堂教學中,愛護學生“稚嫩”的思維。
④課堂教學中,培養(yǎng)學生提出問題。
⑤課堂教學中,引導學生參與活動。
。2)教學反思
教學反思即反省,是教學后對自己的教學行為,學生的活動方式,教學目標的確定以及教學內容選擇等的反思。教師的專業(yè)成長需要反思,只有通過教學反思才能從“經(jīng)驗型”教師轉向“科研型”教師。兩年來,我在備課本和博客上共寫教學反思85則。
利用專題匯報、集體備課、共同研究、賽課等形式,讓自己的教學風格影響其他教師,曾多次指導教師上示范課,、優(yōu)質課和賽課。
在這次高級教師競聘活動中,我將發(fā)現(xiàn)存在的差距,找準榜樣,更進一步明確方向,樹立信心,以實際的行動創(chuàng)造一個全新的我。
崗位競聘申請書 篇2
尊敬的崗位評審領導小組:
申請人:曹法強,性別:男,出生年月:XX.11,20xx年畢業(yè)于河北職工醫(yī)學院醫(yī)學影像專業(yè),20xx年9月參加工作。
我熱愛祖國,堅決擁護中國共產黨領導,遵守憲法和法律,品行良好,身體健康,熱愛醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè),在工作中我認真負責,主動踏實、勤奮敬業(yè)、盡職盡責,不計較個人得失,謙虛謹慎,團結協(xié)作,作風正派,舉止端莊,語言文明,不斷提高自己理論基礎知識,刻苦鉆研本崗位技能,不斷提高業(yè)務技能,以自己專業(yè)知識來更好的'為患者服務。充分發(fā)揮放射科作用。努力為群眾辦實事、辦好事,牢固樹立群眾利益無小事的思想,牢牢把服務工作做到實處,體現(xiàn)“以人為本”,構建“和諧醫(yī)院”的思想,體現(xiàn)醫(yī)院的關懷,起到凝聚人心,與有關科室協(xié)作開展了崗位練兵、技能培訓、讀書月活動,努力營造學知識、學技術的氛圍。通過活動的開展,提高了職工思想文化素質,醫(yī)療質量和服務水平,為廣大人民群眾健康提供良好的醫(yī)療保障。
現(xiàn)我特向評審領導小組申請 放射科崗位,望給予批準為謝!
特此申請
申請人:曹XX
XX年XX月XX 日
崗位競聘申請書 篇3
各位領導、同仁:
你們好!
我于20xx年從山西中醫(yī)學院中西醫(yī)結合臨床專業(yè)畢業(yè)。20xx年分配到交樓申鄉(xiāng)衛(wèi)生院任臨床醫(yī)生,從事臨床醫(yī)生工作并擔任新農合的補償與日常工作,工作上兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,政治上積極要求進步,在各方面嚴格要求自己,受到上級領導和同事們的好評。比較圓滿地完成了醫(yī)院交給的各項任務。
今年,根據(jù)《鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院改革方案》、《興縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院機構人事制度改革意見》,為進一步深化鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院人事制度改革的前提下,我競聘醫(yī)院臨床醫(yī)生崗位,我自信有能力做好本職工作。
我競聘的理由是:
第一、聽從組織部門分配,服從領導安排,具有較強的大局意識;工作中任勞任怨,從不計較個人得失,團結同事,與同志和睦相處,能在單位形成工作合力;對病患者關心愛護,具有強烈的愛心,想方設計為他們排憂解難,尊重病患者的人格,自覺維護病患者的.個人隱私,具有較強的職業(yè)道德。
第二、具備履行崗位的條件,能夠較好地履行好崗位職責.而且對工作環(huán)境熟悉.工作熱情高,無論是病患者上門求診還是例行下村體檢,總是不辭辛勞,不怕走鄉(xiāng)竄戶,路途艱辛,工作業(yè)績有目共睹,具備履行門診和住院醫(yī)生崗位的條件和要求,能夠履行好門診和住院醫(yī)生崗位職責.
如果我競聘成功我將努力地配合院領導進一步加強醫(yī)院醫(yī)療質量,以嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L來要求自己,并不斷加強學習以不斷提高自己的業(yè)務水平,完成醫(yī)院下達的每一項工作指標和任務。
以上是我的競聘條件和思路,希望領導及同事給與支持,無論是否受聘成功,我將都會以更嚴格的要求來完善自己,為醫(yī)院的發(fā)展,老百姓的健康盡全力。謝謝大家!
申請人:xxx
日期:20xx年x月x日
崗位競聘申請書 篇4
尊敬的各位領導、同事們:
大家好!
首先,感謝XX(所在局或部門)提供了這次鍛煉的機會,感謝各位領導對我的信任,感謝各位同事在工作中給予的關心和幫助。我競聘的是XX崗位。下面,我對自己的基本情況、對崗位的認識及今后工作的`設想向大家作以下簡要匯報:
XX年到現(xiàn)在一直在龍江衛(wèi)生院工作。我XX年XX月畢業(yè)于XX學院XX專業(yè),現(xiàn)已取得XX(碩士或者本科)畢業(yè)學歷,曾做過XX、XX等工作。XX年開始擔任XX(某某負責人之類的),也是當年開始做XX工作人員。
一、我競聘XX崗位,具有以下優(yōu)勢:
1、熱愛XX事業(yè)(所在行業(yè)),熱愛本職工作,具有奉獻精神,具備良好的XX(行業(yè)精神)。
2、服從上級及部門的領導,工作積極肯干。特別是擔任XX(現(xiàn)職)期間,團結組員,想法設法做好XX各項工作。經(jīng)常不辭辛勞,下基層服務。
3、注重學習,不斷提高業(yè)務能力。XX年曾到XX(上級單位)進修近一年,擅長XX,多次參加省級、市級、縣級XX(行業(yè))工作培訓,熟練掌握XX(所在行業(yè))日常工作業(yè)務。
4、能夠較熟練地使用電腦。熟悉各種XX報表的制作、上報及各種材料的整理工作。
5、熟悉XX工作要求。從事XX工作多年,熟悉《國家XX》,熟練掌握XX工作流程、方法。熟悉XX的管理及使用的工作規(guī)范。
6、擔任XX組長,成績突出。認真貫徹執(zhí)行《XX市XX工作量化分級管理方案》(行業(yè))要求,自覺履行工作職責,各項指標按質按量完成,多次在上級檢查中取得好成績。如20xx年,XX工作、XX強化工作、200X/20xx年的兩次XX工作、兩次XX工作等都能按上級要求完成各項指標;在年度XX檢查中獲得XX分和XX組90.5分的好成績。20xx年在XX半年交叉檢查中取第一名的得好成績,
XX專項檢查也取得較好的成績。
7、因工作表現(xiàn)突出,獲得“鹿寨縣衛(wèi)生系統(tǒng)先進工作者”和“XX市XX工作先進個人”榮譽。
當然,我也有缺點或不足之處,希望大家在工作中多多幫助。
二、XX崗位是重要的崗位,承擔著XX的重任。如果我能競聘上,我將團結同事,在以下方面進行努力。
1、抓好XX日常工作,嚴格執(zhí)行《國家XX》。特別是抓好查漏XX等項工作。
2、按《XX市XX工作量化分級管理方案》要求,配合上級部門完成各種專項工作任務。
3、及時做好各種檔案材料并整理歸檔。
4、主動做好業(yè)務上的傳、幫、帶工作,努力培養(yǎng)青年XX工作骨干。
5、熱情為群眾服務,努力提高服務質量、效率。
6、積極參與XX的工作。
最后,我想說的是,不論能否競聘上,我都會盡自己的能力,繼續(xù)努力工作,克服自身的不足,為XX(部門或行業(yè))發(fā)展作貢獻。
謝謝大家!
崗位競聘申請書 篇5
崗位競聘申請書 篇6
本人xxxx男,彝族,19xx年11月出生,20xx年7月畢業(yè)于xxxx學院,20xx年到新發(fā)鄉(xiāng)坪子中學工作,20xx年取得中學一級教師任職資格,20xx20xx年度中被坪子中學評為優(yōu)秀教師。
本人堅持四項基本原則,遵規(guī)守紀,熱愛本職工作,認真貫徹黨和國家的教育方針、政策,教書育人,為人師表,積極工作,克服一切工作困難,服從上級領導安排,與同事相處融洽,盡職盡責,顧全大局。在教育教學工作中,立足實際,努力鉆研教材及教學任務,提高自身的業(yè)務水平能力,采取形式多樣的教學方式,根據(jù)兒童的年齡特征、身體素質,理論聯(lián)系實際,創(chuàng)造寬松和諧的環(huán)境,從而優(yōu)化活動教學,深得老師們及家長的好評。符合中學教師條件,現(xiàn)申請聘任中學xx級教師職務。
在教學方面,我能適應中學數(shù)學科的循環(huán)教學,每學期都能依據(jù)教學大綱制定教學計劃,備課做到 “四備六熟”,上課做到精講多練,批改做到精批細改,輔導做到耐心分析,幫助學生總結出掌握某類問題規(guī)律,測試做到有測必改,有測必評。我始終以課堂教學為中心,切實推行,“以教師為主導,以學生為主體”的授課原則,結合學生的年齡特點和承受能力合理設計每一節(jié)課。在學校每月常
規(guī)教學工作檢查中,我所寫的教案以及作業(yè)批改獲得領導和同行的老教師的好評。
對學生,我做到率先垂范,為人師表,關愛學生,講究形式多樣,追求實效,達到春風化雨,潤物無聲,形成良好的、和諧平等的育人氛圍。身教重于言傳,教師是學生的榜樣,學生會模仿教師。我自覺遵守學校的一切規(guī)章制度,積極參與學校開展的一切活動,充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,樹立“學校是我家”,學校發(fā)展,我發(fā)展的”雙贏”觀念。在班集體的管理中,遵循學生可持續(xù)發(fā)展的目標實施管理,面向學生未來,防微杜漸,少批評多鼓勵,防患于未然,樹立班級科學化管理,形成具有鮮明個性的班級文化。
在校本研修中,我還積極參加教研活動,在數(shù)學科組中積極發(fā)言,虛心學習,共同進步。認真學習新的'教學理論,每學期都主動承擔一節(jié)公開課或嘗試課,每學期聽課不少于10節(jié),在教學中我還注意總結教學經(jīng)驗,將兒童的成長、學校的發(fā)展作為已任,嚴格以中學一級教師的標準要求自己,研究教學,進一步的向專業(yè)型教師發(fā)展。所以,為了督促自己向更高的教育目標進取,適應教育形式的發(fā)展要求,現(xiàn)特申請聘任中學xx級教師職務,望競聘領導小組批準為謝! 特此申請
申請人:________
20____年____月____日
崗位競聘申請書 篇7
尊敬崗位競聘小組領導:
申請人:XXX;男;現(xiàn)年XX歲;漢族:X。籍貫:XXXX。本人于XXX年XX月參加工作,曾多次獲得上級獎勵。XXX年取得小學高級教師資格, XXX年聘任為小學語文高級級教師崗位。我現(xiàn)申請競聘“小學高級(專業(yè)技術九級崗位)”一職,個人認為自身具備語文教學工作崗位的任職條件,而且相信自己能夠勝任語文教學工作。
首先,我教學已XXX年,在長期的語文教學實踐中,我始終堅持認真鉆研教學大綱(課程標準)和教材,深刻理解并把握語文教學工作的實質和基本要求,結合學生實際,精心設計和組織語文教學活動,管教管導,想方設法提高語文教學成績。特別是對于后進學生,少批評多鼓勵,及時幫助他們解決學習上的'困難。
其次,在平時教學工作中,為了不斷適應時代的發(fā)展需要,我認真學習有關教育教學理論,深刻反思自己的教育教學實踐,不斷總結自己在教育教學實踐中的經(jīng)驗教訓不斷努力。
再次作為一名教師,能堅決擁護中國共產黨的領導,堅持四項基本原則,在工作中能團結、關心、幫助同志,待人誠懇,平時嚴以律己,服從領導安排,不計較個人得失,吃苦在前,享樂在后,工作中做到 “早來一點、多做一點、晚走一點”,能想學生所想,急學生所急,熱情對待每一位學生,本著“一切為了學生,為了一切學生,為了學生的一切”的原則展開教育、教學工作。我平時注意自己作為教師的形象,處處為人師表,在學生中享有較高的威信。
相信在今后的工作中我能更好更快地提高自身水平,更好的為學生為教育事業(yè)貢獻力量。
綜上所述,本人符合競聘條件,申請競聘小學高級(專業(yè)技術九級)崗位。望給予批準為謝!
特此申請
申請人:XXX
XXXX年XX月XX日
崗位競聘申請書 篇8
尊敬的崗位評審小組領導:
我是xx,女,出生于xx年xx月,20xx年畢業(yè)于臨清師范學校(普師),20xx年畢業(yè)于聊城大學(化學),本科,20xx年9月參加工作,20xx年取得小學一級教師資格。本次競聘小學一級教師資格。
作為一名年青的幼教工作者,我本著鍛煉、提高的目的,參與這次競聘,接受大家的評選。20xx年調入幼兒園工作至今,我十分熱愛幼教工作,十分珍惜幼教崗位。4年來,我以飽滿的工作熱情、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、扎實的工作作風、科學的幼教理念一直兢兢業(yè)業(yè)的工作在幼教第一線。在領導和老師的`幫助下,我付出了辛勤的汗水,收獲了豐碩的成果:
20xx年3月被評為臨清市教學能手20xx年9月被評為臨清市優(yōu)秀教師20xx年xx月被評為聊城市教學能手20xx年xx月榮獲臨清市優(yōu)秀青年教師稱號20xx年3月榮獲臨清市優(yōu)質課一等獎20xx年xx月獲聊城市優(yōu)質課二等獎
我熱愛祖國,擁護中國共產黨領導,遵守憲法和法律,品行良好,身體健康,熱愛教育事業(yè),執(zhí)行教育方針,遵循教育規(guī)律,盡職盡責,教書育人,努力學習先進科學文化知識,不斷提高自己科學文化和教育理論水平,熱愛、尊重、了解和嚴格要求幼兒,保護幼兒身心健康,以園為家,關心集體,謙虛謹慎,團結協(xié)作,作風正派,舉止端莊,語言文明,以身作則,為人師表。
各位領導、老師們,我有信心、有決心做好幼兒教育工作,我將用左肩擔著愛我的孩子,用我的右肩擔著我愛的幼兒園,執(zhí)著堅韌地挑起我深愛的老師這一行,為一幼的明天獻出自己的一點光和熱。望準予認可。
申請人:
日期:
崗位競聘申請書 篇9
尊敬的各位領導:
您好!
我叫xxx,我申請的崗位是xxxx部的xxxx。
我先說說我對這個崗位職責的理解,xxxx總體來說是對公司xxxx的制定和管理,按時制定和完善公司的xxxx并及時進行跟蹤、匯總、匯報等。主要包括以下四項:
1、對公司合同的xxxx,是統(tǒng)計公司簽訂合同的情況,做好匯總、匯報,為公司管理層做決策提供相應的支持。
2、對公司重大研發(fā)與投資建設xx的xxxx,包括負責組織新產品試制、評審、鑒定、驗收、定型,重大xx的評審及大型試驗活動;根據(jù)xx相關文件給出xx編號、xx網(wǎng)絡圖、及時下達任命文件;根據(jù)xxxx網(wǎng)絡圖,分階段對xxx跟蹤,必要時進行xx調整。
3、對公司各事業(yè)部、職能部門工作與xxxx執(zhí)行情況的考核,是公司精細化管理的組成部分,目的是使全公司能高效精準的運轉。
4、對公司內部大額采購xx的xx跟蹤檢查,是要適時監(jiān)控上報的采購xx,滿足工程(xx)的要求和財務管理的`需要。
我以前在福州的一家上市公司從事xx加工工作,具體工作中就有對生產訂單進行xx安排,將不同xx的訂單分配給相應的工作人員,,使訂單能在規(guī)定的時間內完成。這和對xx的xxxx類似,都要求在xx周期內控制好時間節(jié)點,按照程序完成相關的工作。只不過對生產訂單的xxxx相對于一般xx的xxxx要簡單許多,而且我盡管從事著xxxx的工作,確是靠著平時工作中積累的經(jīng)驗和良好的人際關系來安排和管理,沒有經(jīng)過系統(tǒng)的培訓與學習,對xxxx缺乏較高層面的認知。
公司xx管理部成立不久,xxxx是xxxx中一個非常重要的崗位,這對我來說是機遇也是挑戰(zhàn)。在剛開展工作的這一段時間,要結合實際工作中的情況,特別是面臨的一些困難,針對性的學習一些理論知識,彌補自身在這方面的不足。xxxx工作有很大一部分是和人打交道,這正是我的強項。以前的同事對我的評價是為人熱情,樂觀向上,具備良好的溝通能力,團隊意識強,所以我有信心能做好xxxx的工作。針對公司的現(xiàn)狀,我認為現(xiàn)在的首要任務是和部門的同事一起,在xxx經(jīng)理的指導下,按照公司的質量程序文件,結合公司目前正在進行的和xx做的xx,和公司各事業(yè)部的同事多溝通交流,讓大家都明白xxxx的重要性,提高工作效率,提升工作質量,為公司健康快速的發(fā)展奠定一個良好的基礎。
綜上所述,我認為自己能勝任xxxx這個崗位,希望領導能批準我的申請。
申請人:xxx
xxxx年xx月xx日
崗位競聘申請書 篇10
尊敬的`崗位審評小組領導:
我是xx,男,20xx年畢業(yè)于xx師范學校,20xx年取得小學一級教師資格。
我熱愛祖國,擁護中國共產黨領導,遵守憲法和法律,品行良好,身體健康,熱愛教育事業(yè),執(zhí)行教育方針,遵循教育規(guī)律,盡職盡責,教書育人,努力學習先進科學文化知識,不斷提高自己科學文化和教育理論水平,熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生,保護學生身心健康,以校為家,關心集體,謙虛謹慎,團結協(xié)作,作風正派,舉止端莊,語言文明,以身作則,為人師表。
在教學工作中,我全面了解學生,認真鉆研教材,結合本班實際,因材施教,課后認真批改學生作業(yè),及時輔導,20xx——20xx學年度全縣統(tǒng)考獲全鄉(xiāng)四年級語文科第一名,被評為“優(yōu)秀班主任”;20xx——20xx學年度,全縣統(tǒng)考獲全鄉(xiāng)四年級語文科第一名,二年級數(shù)學科第三名;20xx——20xx學年度全縣統(tǒng)考獲全鄉(xiāng)一年級數(shù)學第一名;榮獲縣教育局頒發(fā)的教育質量獎;20xx——20xx年全縣統(tǒng)考獲全鄉(xiāng)二年級數(shù)學科第一名;成績只能說明過去,在以后的工作中,我還要加倍努力學習,努力工作,爭取取得更好的成績,現(xiàn)我特向評審領導小組,申評專業(yè)技術十二組崗位,望給予批準為謝!
特此申請!
申請人:xx
20xx年xx月xx日
崗位競聘申請書 篇11
潮安區(qū)職業(yè)技術學校競聘辦公室:
本人陳史爍于xxxx年xx月聘任中學專業(yè)技術十二級崗位,并于xxxx年xx月取得中學專業(yè)技術中級資格,現(xiàn)申請聘任中學一級教師三級崗位(十級),請予批準。
申請人:xxx
時間:xxxx年xx月xx日
崗位競聘申請書 篇12
各位領導,同志們:
大家上午好!
很高興能參加這次競聘,今天我競聘的崗位是處副處長。
對于我這次參加競聘處副處長這一職務,我的理解是必須要求要具有良好的政治素質和政策理論水平,較為扎實的專業(yè)知識體系和豐富的管理實踐經(jīng)驗,一定的組織協(xié)調能力和分析處理復雜問題的能力,同時,必須能夠快速準確地把握教科文等工作重心和發(fā)展思路與脈搏,在工作中時刻保持主動性和前瞻性。
在總結和分析自己多年來的學習和工作實踐后,我認為自己無論是心理素質、道德品質、能力素養(yǎng)以及工作閱歷等方面,都基本具備了參加競聘的條件。而且,在實踐經(jīng)驗、工作業(yè)績和為人處事等方面還具有很多優(yōu)勢。
一是感覺自己對這一崗位認識比較深刻,深深地熱愛并愿意為這一崗位奉獻自己的一切。從參加工作走向社會的第一天起,我就從事教科文處現(xiàn)有的工作,一干就是二十年,我深刻地認識到教科文處是財政局的一個重 要窗口,代表著全局教育、科技、文化等事業(yè)的工作形象和財政重任,我始終堅持內練素質,外樹形象,踏踏實實地做好每一項工作。
二是感覺自己非常熟悉和了解教科文專業(yè)業(yè)務,有比較豐富的實踐經(jīng)驗,有利于工作的穩(wěn)定性和連續(xù)性。多年來,自己在本職崗位上,始終堅持以改革為動力,以服務為宗旨,不斷增強創(chuàng)新意識,提高工作質量。工作中,始終把科學合理使用資金,提高資金使用效益作為重點,針對財政困難,資金緊張的特點,對事業(yè)單位的基本情況進行調查,對資金的使用進行跟蹤監(jiān)查,加強財務管理,力爭使有限的資金發(fā)揮最大的效益,為管好用好資金,保證事業(yè)順利發(fā)展做出了不懈的努力。改革公用經(jīng)費和專項經(jīng)費管理方法,保證城區(qū)中小學正常教學,農村中小學險危房逐年減少。幾年來,撰寫調查報告10余篇,組織編寫了《市行政、事業(yè)財務分析資料》和《市各級各類學校基本情況》兩本書。
三是感覺自己具有一定的組織協(xié)調能力,為人比較謙遜樸實,作風嚴謹認真。
再加上自己對事業(yè)的執(zhí)著追求、熱愛與滿腔熱誠,以及在我的背后還有著眾多同事的支持與鼓勵,這些都將構成我今天參加競聘的強大后援,更是我今后成長與進步的動力所在。
如果競聘成功,我將主要從以下四個方面不斷地充實和提高:
一是加強理論和業(yè)務知識學習,提高自身素質。工作要干出成績,必須有較高的業(yè)務素質。業(yè)務素質的提高只能靠不斷的`學習,不僅要從書本上學習,而且還要從實踐中學習,不斷汲取理論和實踐的滋養(yǎng),將所學到的知識運用到實踐中去,指導具體的工作,使自身理論水平和業(yè)務素質不斷提高。
二是創(chuàng)新突破,大膽實踐,賦予工作以智慧含量。以提高資金使用效益為中心,進一步完善教科文經(jīng)費支出管理,加大教科文經(jīng)費支出改革步伐,確保完成各項支出任務和各項事業(yè)順利發(fā)展。
三是刻苦鉆研,精益求精,不斷改進工作方式方法,全面提高工作水平。要深入實際,調查研究,注意監(jiān)測我市教科文事業(yè)支出運行情況,及時反映財政資金在使用中出現(xiàn)的新情況、新問題、為財政支出決策提出建議和意見。
四是加強管理,嚴格 要求自己,協(xié)助處長做好處內自身建設,力爭出色完成領導交辦的各項工作任務。
各位領導和同事,如果這次競聘大家選擇了我,組織給我在更高層次為大家服務與奉獻的機會,我將不辱使命,以實實在在的工作和業(yè)績,來回報組織與同志們對我的信任與厚愛。如果這次競聘大家覺得我與這個崗位的要求還有一定距離,我更將以此為鑒,見賢思齊,繼續(xù)補充、修正和完善自己,努力學習,勤于實踐,在處室內做出自己應有的貢獻。
最后,再一次感謝大家多年來對我的支持與鼓勵!
謝謝大家!
崗位競聘申請書 篇13
各位領導、老師:
大家下午好!首先我感謝同事一直以來對我的信任和支持,同時給我這個機會來參加本次教師崗位競聘的演講。我不會用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè), 我也不會用深邃的思想來寫就個人的價值。因為我就是一名普普通通的幼兒教師,一名熱愛孩子,熱愛崗位的幼兒教師。
在xx年我通過了育嬰師教育資格的培訓,教師資格考試順利通過;厥走^去的日子,我一直擔任著英語老師,今天我競聘的崗位是英語組組長。我之所以競聘這個崗位,是因為我具有以下的幾個優(yōu)勢:
一、我有一顆熱愛教育事業(yè)的心。我明白教師的苦與累、平凡與無私。我們有的只是生活的忙碌,肩頭沉甸甸的責任。但我無悔于自己的選擇!我深深愛著教師這一行,用我的`汗水,用我的智慧,用我這顆跳動的火熱的心!面對著一群天真可愛的孩子,我揣摩著、嘗試著,與他們真誠的交流著,讓我們用愛托起明天的太陽。
二、我有較為扎實的實踐知識:自參加工作以來,我始終不忘學習,勤鉆研,善思考,多研究,重反思,敢挑戰(zhàn),不斷地豐富自己、提高自己。由此堅信我對生活英語組組長的教學工作是完全能夠勝任的。
三、我有較強的工作能力:并在實踐中也積累一些經(jīng)驗。我深知英語組組長教育工作在幼兒成長歷程中的地位和作用,同時在實踐中也悟出一些方法和策略。也深知作為生活英語組組長要“一切為了孩子,為了孩子的一切”這樣
的準則。我踏實工作,關愛幼兒的每一天,看到孩子們每天高高興興的來幼兒園、又高高興興的離開幼兒園是我最大的樂趣,在工作中我關心每一位幼兒的身體狀況及生活自理能力,如:孩子生病了,我會及時進行電話詢問家長孩子的身體情況,提高我們班級幼兒出勤率。
四、我具有奉獻精神:如只要園內有事,我能自覺地留下來加班,同事有事或有困難時我也能及時頂上,并有質量地完成各項工作任務。服從大局,服從領導的安排。
五、如果我能夠通過競爭上崗,我打算從以下幾個方面改進自己的教學工作,提高自己的教學水平。1、更加科學規(guī)范地做好日常班級管理工作根據(jù)實際情況,在適合幼兒年齡特點的前提下,應認真落實各項教學常規(guī)工作及做好保教工作,解決家長的后顧之優(yōu)。2、根據(jù)自身的教學長處將足健及科學認讀落實到幼兒的各項活動中,設計并開展豐富的一系列實踐活動,突顯震幼園本課程特色。3、加強個人修養(yǎng),練好基本功。加強自己的工作能力和工作藝術,顧全大局,維護幼兒園良好形象,努力調動孩子們主動發(fā)展,努力提高自己的業(yè)務能力。
六、如果我能夠通過競爭上崗,我會做到:
1、負責本級部各項工作的組織和實施。協(xié)調好班組之間的關系,團結全組成員努力開展保教工作。2、以身作則,在全組樹立正氣,獨立有創(chuàng)意的開展班組工作。3、及時與本組各班教師保育員交流溝通,發(fā)現(xiàn)需求和問題及時向園領導反映,積極提出研究建議。4、在工作需要時協(xié)調組內人員的工作安排及同事關系,協(xié)助園長做好組內人員的思想工作,確保教育教學工作的順利完成。5、
組織本組及各班積極主動利用社區(qū)、家庭教育資源,做好家園一致教育。6、及時準確下達園務精神,按時完成幼兒園的各項工作。
領導、老師們,我有信心、有決心做好這份工作,我將用左肩擔著愛我的孩子,用我的右肩擔著我愛的幼兒園,執(zhí)著堅韌地挑起我深愛的老師這一行,為震幼的明天獻出自己的一點光和熱。
崗位競聘申請書 篇14
潮安區(qū)職業(yè)技術學校競聘辦公室:
本人陳史爍于20xx年XX月聘任中學專業(yè)技術十二級崗位,并于20xx年XX月取得中學專業(yè)技術中級資格,現(xiàn)申請聘任中學一級教師三級崗位(十級),請予批準。
申請人:陳XX
時間:20xx年11月18日
崗位競聘申請書 篇15
在今年我縣事業(yè)單位崗位競聘工作中,我們六塘小學校主要領導為了自已私利和個人目的,置市、縣崗位競聘工作相關政策規(guī)定于不顧,欺上瞞下,崗位競聘操作嚴重不合理:
第一、不公開。首先,學校未認真組織學習文件,學校在崗位競聘過程中,除了學習張貼過石教委(20xx)56號文件外,對市、縣其它關于崗位競聘工作的政策文件一概不宣傳、不學習。其次,崗位競聘過程不公開不透明,我校的《崗位競聘實施方案》于6月19日出臺后未向全體教職工公示就于6月24日直接送縣教委審查通過。直至6月26日,學校才在開會時發(fā)給教師一份崗位競聘方案。這是我們作為教師第一次見到學校的《崗位競聘實施方案》。會上,部分教師對學!秿徫桓偲笇嵤┓桨浮诽岢鲑|疑時,學校領導的解釋是上級主管部門審查同意通過的`?墒牵瑢W校發(fā)給我們教師的《崗位競聘實施方案》中有6個地方提到上級有關文件的文號,就有4個地方的文號出現(xiàn)錯誤,可是,學校的考評小組和監(jiān)督小組卻沒有1人發(fā)現(xiàn)且向教師解釋過并糾正。這說明了什么?且學校后面的競聘工作竟然是圍繞這樣個漏洞百出的方案進行,我們教師可是一片疑惑和不解。同時,7月4日,學校就已放暑假。學校在崗位競聘過程中,未組織全體職工召開崗位競聘大會,對我校參加崗位競聘人員的資格條件和業(yè)績材料進行公示和公布競聘人員資格審查情況,就直接由考評小組于7月15日考核出崗位競聘結果開始公示。難道這就是公開嗎?
第二,不公平、不公正。一是每學期的教學效果都有教學檢測成績,學校在考核工作效果時卻按每學年度一期的成績予以計算;二是教兩個學科的教師,在工作量上作了適當加分基礎上卻只按一科計算教學成績;三是在獎懲考核時,只對先進個人類獎勵予以加分,而對教師獲得的國家級、。ㄊ校┘墐(yōu)秀論文以及教師指導學生開展活動獲得的先進榮譽不予加分;四是在考核工作量時,按工作職務給予加分,但在平時工作中,擔任了教學以外職務的教師,已經(jīng)減免了一定的課時充抵工作量,且發(fā)放了額外津補貼,此時再加分公平嗎?
國家進行人事制度改革,實行競聘上崗,旨在完善競爭激勵機制、合理配置人才資源、充分調動事業(yè)單位工作人員的積極性和創(chuàng)造性,然而,對于這樣的崗位競聘,是調動干部職工的工作積極性還是打擊積極性呢?我們感到盲然和失望!望各位關心崗位競聘的網(wǎng)友,積極發(fā)言.
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