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【精選】描寫朋友的作文三篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編收集整理的描寫朋友的作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
描寫朋友的作文 篇1
朋友是什么?
朋友是你在困難時(shí)會(huì)拉你一把的雙手;朋友是你在痛苦是可以靠的肩膀;朋友是你在快樂(lè)時(shí)能與你一起分享的好伙伴;朋友是你在人生中可以伴你一生的兄弟姐妹。
在生活的海洋里,我盡情的遨游。有事我會(huì)碰到小魚小蝦,但與我卻不是相配。突然,我也碰到過(guò)鯊魚,這樣的壓力使我喘不過(guò)來(lái)氣。終于我碰到了個(gè)頭跟我差不多的魚類。從此,我們倆便成了好朋友,一起暢游。
記得又一次,我摔倒了。也許沒(méi)有人理我、扶我、幫我、問(wèn)我,但總會(huì)有一雙手相陽(yáng)光般照進(jìn)了我的心房,她——我的朋友,卻將我扶了起來(lái),幫我收拾衣服,溫泉哦怎么樣了?可能,這就是“朋友”這個(gè)動(dòng)作的釋義。
我的朋友,性格開朗,有時(shí)卻像男生,她非常粗心大意,經(jīng)常是忘帶這個(gè),忘帶那個(gè),做事也不太認(rèn)真,沒(méi)有自己的原則,有時(shí)還會(huì)害我與不利之地,但我知道,我們意境是永遠(yuǎn)分不開的了,我有難事會(huì)與她一起分擔(dān),想出解決方案,我有快樂(lè)也會(huì)與她一起分享。有時(shí),一件小事我們可以快樂(lè)一個(gè)星期。她的學(xué)習(xí)不太好,但我卻從不會(huì)幫她,她也不會(huì)問(wèn)我,這是因?yàn)槲矣X(jué)得她應(yīng)該自覺(jué),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,而不是靠我不斷地督促。她非常喜歡玩,但我卻是宅女,我如果沒(méi)有事就盡可能不出家門,而她是那種一天不出家門就渾身不舒服的人,也許正是這樣,我們便進(jìn)行了互補(bǔ),我有時(shí)會(huì)被她拉出家門去呼吸新鮮空氣,而她有時(shí)也會(huì)被我鎖在家里體驗(yàn)生活樂(lè)趣。這就是我的朋友,一個(gè)學(xué)習(xí)不大好,又愛玩,做事不認(rèn)真,但我卻離不開的馬大哈。
有一次,我們一起去發(fā)傳單,那是我家里人拜托的.,我便第一個(gè)打電話給了她,她卻一口答應(yīng)了。我心中暗暗松口氣(要不我一人怎么發(fā)完哪。┪覀兣雒婧笠黄鹣瘸霭l(fā)去了菜市場(chǎng),冒著雨,你們看到的那倆個(gè)一張傳單都沒(méi)發(fā)出去,自己卻成落湯雞的一定是我們倆。我們看著對(duì)方,大笑了一會(huì)兒,便開始尋找新的方法:一家一家店鋪我們挨著發(fā)。果然有成效,不一會(huì)兒,500多份傳單就被我們“收拾”的一干二凈了。
她與我同一天出生,可能我們上輩子結(jié)了什么奇緣吧!她喜歡和我做朋友,而我也是。知道她是誰(shuí)嗎?告訴你——巴音花。
也許我們的友誼不會(huì)天長(zhǎng)地久,但這份友情我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏。
描寫朋友的作文 篇2
我有個(gè)好朋友叫做xx,他有一頭烏黑亮發(fā),一雙明亮的大眼睛。他比我高一個(gè)年級(jí),但他使我最要好最敬佩的朋友。
那是一個(gè)炎熱的夏天,星期一下午放學(xué)時(shí)因?yàn)槲遗c他在同一個(gè)小區(qū),因此我放完學(xué),就立馬來(lái)到他的班級(jí)門口等他。等了不知多少時(shí)間他們班放學(xué)了,我連忙與他們班走了出去,剛走到門口,他突然想起自己的文具和語(yǔ)文書在樓上還沒(méi)有拿,于是,他飛快地跑了上去,我也跟了上去,跑到他們的教室門口,他發(fā)現(xiàn)教室門沒(méi)有鎖,便輕輕的走了進(jìn)去。一看教室了垃圾漫天,他告訴我:“今天的.值日生忘記打掃了,老師肯定會(huì)批評(píng)他們,還會(huì)罰他們掃地呢!”他說(shuō)這話的時(shí)候有氣無(wú)力,好像在替今天的值日生擔(dān)憂,然后他又告訴我:“今天的值日生沒(méi)作值日,明天老師一定會(huì)發(fā)火,不,不能讓老師發(fā)火!”于是他拿起了一把掃帚,開始沙沙的掃了起來(lái),邊掃邊說(shuō):“你先回去吧!”我看他如此愛自己的班級(jí),我不由得慚愧起來(lái),于是也拿起一把掃帚開始幫他掃了起來(lái),在我倆的合作下不一會(huì)工夫,我們就把教室打掃的干干凈凈,他看著教室如此干凈,歡快的笑了起來(lái)......
這件事以后,讓我感觸十分的深,我覺(jué)得我應(yīng)該像他一樣熱愛自己的班級(jí)!
描寫朋友的作文 篇3
星期天,我在家正用心做作業(yè),忽然,一陣清晰的門鈴聲,打斷了我的思維,我放下手中的筆,急忙去開門!笆钦l(shuí)呀?”我心里揣測(cè)著。趕緊把門打開,怎么沒(méi)人呢?‘奇怪了!’我只得把門關(guān)上,再去做我的作業(yè)。
不到十分鐘,我剛進(jìn)入思緒,門鈴又響起來(lái)了,我急忙趕去開門,只聽到一陣急促的腳步聲上樓去了,開門還是沒(méi)見到人。我心里疑惑著,這個(gè)單元總共住四家,他們的小孩不是成家了,就是還在幼兒園,對(duì)了,一定是哪一家今天來(lái)了一個(gè)調(diào)皮的小客人,在搞惡作劇。好吧!今天哥們就玩玩。
我沒(méi)心思做作業(yè)了,我想:“他玩上癮了,一定會(huì)再來(lái)的,那么,我就守株待兔吧!”。門上有個(gè)小洞,我用眼睛對(duì)著小洞往外面看,樓梯間一個(gè)人也沒(méi)有,靜悄悄的。過(guò)了幾分鐘,我隱約聽到了腳步聲,輕輕地由樓上慢慢下來(lái)。我看得很清楚,是一個(gè)小男孩,七、八歲的樣子,圓圓的紅臉蛋,賊亮賊亮的眼睛,躡手躡腳的樣子十分滑稽。我忍著笑,不驚動(dòng)他,看他表演。他不知道我在看他,來(lái)到門前,踮起了腳,揚(yáng)起手,門鈴響了。我輕輕地將門推開,他大吃一驚,還沒(méi)讓他緩過(guò)神來(lái),我就一把把他拉進(jìn)了我家。
“小朋友,找我有事嗎?”
他的臉通紅通紅的,不知道說(shuō)什么才好,低下頭。我說(shuō):“你別怕,我是不會(huì)打你的,你是誰(shuí)家的.小孩?我怎么沒(méi)見過(guò)你!
他依然低著頭,嘟噥著說(shuō);“我是和我媽剛來(lái)的,我的外婆住七樓!
“你不是走錯(cuò)了家吧?”
“才不是呢!我看你家的門鈴好不好聽!
小家伙,還挺會(huì)扯謊的,我說(shuō):“好聽嗎!”
他點(diǎn)點(diǎn)頭。算你還乖,“你喜歡聽,你就再按幾次吧!”
他沒(méi)敢再按。我說(shuō):“別不好意思,我們可以做朋友!
這時(shí),有一個(gè)女聲在樓上喊:“陶力!”他答應(yīng)了一聲,說(shuō):“我媽叫我,我回去了!蔽蚁蛩辛苏惺郑骸皻g迎你下次再來(lái)玩,再來(lái)按門鈴就別跑了!
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