【必備】讀書(shū)作文匯編7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的讀書(shū)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書(shū)作文 篇1
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)，看似只是一張張帶字的白紙，當(dāng)你翻開(kāi)它，并用心去讀時(shí)，你就會(huì)體會(huì)到，書(shū)，就像一節(jié)節(jié)樸實(shí)的臺(tái)階，指導(dǎo)我們走進(jìn)智慧的殿堂。
小時(shí)候第一次看到書(shū)就覺(jué)得無(wú)聊，總覺(jué)得“讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路”——還不如出去玩。
到了學(xué)校，看著無(wú)聊的課文心煩意亂……
大約7年級(jí)時(shí)， 看到了《中華上下五千年》這本歷史書(shū)，我一看，又是書(shū)，我就把這本書(shū)藏起來(lái)，媽媽到底把它找到了，讓我看這本書(shū)，說(shuō)是很有趣的一本書(shū)，不是枯燥無(wú)趣的書(shū)。我只好硬著頭皮看了起來(lái)，我很快被書(shū)中的歷史人物迷住了，這本書(shū)讓我知道為什么中國(guó)人的后代是“炎黃子孫”，讓我知道了唐朝盛世，和清朝末期的腐敗和恥辱。
在一點(diǎn)一點(diǎn)品味中，讓我知道了：臨池學(xué)書(shū),池水盡黑的王羲之;鑿壁借光讀書(shū)的`匡衡“三上”苦讀;爭(zhēng)分奪秒,珍惜光陰的歐陽(yáng)修;鐵杵磨針,堅(jiān)持不懈,勤奮不已,學(xué)習(xí)自成的李白。
這時(shí)我便對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生一絲好感，便試著慢慢接受它，空閑時(shí)就看看。我常常被書(shū)中的情節(jié)所吸引，曾因賣(mài)火柴的小女孩的悲慘命運(yùn)而淚流滿(mǎn)面，曾為諸葛亮料事如神的本領(lǐng)而嘖嘖稱(chēng)贊，曾為孫悟空的絕技而拍手叫好;我也仿佛嘗到了比爾蓋茨成功的喜悅，感受到了凡卡的辛酸，品嘗了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的艱難，體會(huì)到了今天我們幸福生活的來(lái)之不易。
這時(shí)我便愛(ài)上了讀書(shū)。它讓我的思緒遨游于中華5000年歷史與古今西方的民主社會(huì)，暢游于荒漠與大海之間，游歷長(zhǎng)城與金字塔，穿越珠穆朗瑪與馬里亞納……
現(xiàn)在我明白了讀萬(wàn)卷書(shū)的重要性，書(shū)櫥上自然少不了它們：《行者無(wú)疆》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》、《人生苦旅》……
書(shū)是燈，讀書(shū)照亮了前面的路;書(shū)是橋，讀書(shū)接通了彼此的岸;書(shū)是帆，讀書(shū)推動(dòng)了人生的船。大概我與書(shū)前世有個(gè)約定，帶我駛向遠(yuǎn)方。
讀書(shū)作文 篇2
不愛(ài)喝咖啡的人，說(shuō)咖啡苦澀；愛(ài)喝咖啡的人，說(shuō)咖啡香濃。同是一杯咖啡，為什么會(huì)有兩種體會(huì)呢？吾曰：心境不同。讀書(shū)亦如此。不愛(ài)讀書(shū)的人就會(huì)如同不會(huì)品咖啡的人一樣，只知其苦，不知其樂(lè)；愛(ài)讀書(shū)的人則如同會(huì)品咖啡的人一樣，能品出其韻味，進(jìn)入樂(lè)之境。那么如何才能達(dá)到讀書(shū)樂(lè)之境呢？
首先，要忘記苦境。如果忘不了苦，那么就無(wú)法在意義上體會(huì)到樂(lè)。當(dāng)今的學(xué)生，大多說(shuō)讀書(shū)苦。固然，考試與升學(xué)的壓力，扼殺了學(xué)生讀書(shū)的樂(lè)趣；但學(xué)生不會(huì)從讀書(shū)中找樂(lè)趣也是不爭(zhēng)的事實(shí)。古人讀書(shū)，大多搖頭晃腦，樂(lè)此不疲；今天的讀書(shū)人，大多愁眉苦臉，見(jiàn)書(shū)生厭。古今讀書(shū)之心境為何有如此差異？不可否認(rèn)的原因之一，就是當(dāng)今快節(jié)奏生活無(wú)法讓人靜下心來(lái)好好讀書(shū)。久而久之，看到書(shū)就心煩氣躁，但我認(rèn)為，這絕對(duì)不是根本原因，根本原因是現(xiàn)代我們新人類(lèi)的`“心境”出了問(wèn)題。心不靜，則事難成。快樂(lè)讀書(shū)前就應(yīng)該先安頓好那蕩漾不安的心！
其次，要用自己的心去閱讀，唯有如此，讀書(shū)之樂(lè)境才會(huì)如“山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”一樣，豁然開(kāi)朗。用心去暢游書(shū)海，我們的生命才會(huì)思接千載，心游萬(wàn)刃。在書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了孔子和莊子；在書(shū)中，認(rèn)識(shí)了屈原和文天祥；在書(shū)中，我體會(huì)到偉人的靈魂。更為重要的是，通過(guò)讀書(shū)可以使我們的人格得到完善，思想得到提升。
當(dāng)然讀書(shū)也不會(huì)是一帆風(fēng)順的，其中有風(fēng)浪也有風(fēng)浪后的欣喜，有曲折的痛苦也有一馬平川愜意。但用心靈去讀書(shū)，用心靈領(lǐng)會(huì)讀書(shū)的美好，你的快樂(lè)與收獲將大大超過(guò)您的付出。
我愛(ài)讀書(shū)，也將用心去讀書(shū)，書(shū)將伴我一生，書(shū)永遠(yuǎn)是我人生道路上的良師益友。
讀書(shū)作文 篇3
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句名言是著名作家高爾基寫(xiě)的。我又是怎樣走上第一級(jí)臺(tái)階的呢？就讓我仔仔細(xì)細(xì)的講給你聽(tīng)吧！可不要看我的笑話(huà)�。�
小時(shí)候，我對(duì)讀書(shū)一直不感興趣，感覺(jué)讀書(shū)是一種無(wú)聊的事情。每當(dāng)我看到堂姐整天廢寢忘食的.抱著書(shū)看個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。她在吃飯時(shí)看；下課時(shí)看；晚上超過(guò)11點(diǎn)時(shí)還要看；就連在別人瘋狂的玩耍的時(shí)候她還是在看。所以，姑姑毫不客氣的送給堂姐一個(gè)外號(hào)——“書(shū)癡”。
有一次，我又看見(jiàn)堂姐在看書(shū)，我躡手躡腳的走到堂姐那里，問(wèn)道：“姐姐，你整天目不轉(zhuǎn)睛、全神貫注的盯著這些紙看，有意思嗎？我感到好無(wú)聊�。 �
堂姐莞爾一笑，調(diào)皮的眨著寶石般眼睛對(duì)我說(shuō)：“這不是紙，而是知識(shí)，知識(shí)，知道嗎？如果你認(rèn)認(rèn)真真的讀，仔仔細(xì)細(xì)的反復(fù)品味，也是蠻有意思的嗎！”
我聽(tīng)后，感到似懂非懂，于是我決定試一試。回家后，我拿去一本書(shū)，看起來(lái)，剛開(kāi)始我感到看不進(jìn)去，畢竟，萬(wàn)事開(kāi)頭難嘛！
我堅(jiān)持看，感到很有意思，我從下午5點(diǎn)半開(kāi)始看，一直看到吃晚飯。吃完飯后我又繼續(xù)看，看到了11點(diǎn)，媽媽便不停地催促我去睡覺(jué)，可是，我怎么也睡不著，媽媽還是在不停的叫我睡覺(jué)，我撐不住媽媽這座“五行山”，便上床睡去了。臥室的燈“啪”的一聲關(guān)了。雖然燈是關(guān)了，可是我的心里還是想著書(shū)。我便把臺(tái)燈打開(kāi)，繼續(xù)徜徉在書(shū)的海洋里……
第二天，媽媽見(jiàn)我趴在桌子上睡了，問(wèn)我怎么回事。我說(shuō)沒(méi)有怎么回事，便去吃早飯了，媽媽一看，臺(tái)燈竟開(kāi)著，變心知肚明……
這就是我一個(gè)名副其實(shí)的小書(shū)呆子，哈哈哈……
讀書(shū)作文 篇4
嚴(yán)瑞晨是多么喜歡看書(shū)呀！
有一次，媽媽叫她去洗澡，她正在看書(shū)，看著看著就被書(shū)迷住了，她說(shuō)：“有什么事嗎？”
有一天，嚴(yán)瑞晨在學(xué)�？磿�(shū)，我叫她出去玩，她都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。我說(shuō)：“嚴(yán)瑞晨，我們出去玩吧，看多了對(duì)眼睛不好�！眹�(yán)瑞晨說(shuō)：“我還看一下再去玩吧�！�
嚴(yán)瑞晨真是一個(gè)小小的讀書(shū)迷。
讀書(shū)作文 篇5
偶來(lái)讀到紀(jì)曉嵐的一副對(duì)聯(lián)：一等人忠臣孝子，兩件事讀書(shū)耕田。我不禁陷入了沉思，想得更多的是讀書(shū)。
耕讀是詩(shī)化人生。晴耕雨讀，日耕夜讀，忙耕閑讀。讀書(shū)，雖然不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但是可以改變?nèi)松膶挾取?/p>
我喜歡讀書(shū)，尤其愛(ài)讀“唐詩(shī)宋詞”。好書(shū)如茶，我認(rèn)為“唐詩(shī)宋詞”就是茶中的“普洱”，越陳越香。泡茶，不過(guò)兩種姿態(tài)：浮，沉；讀書(shū)，不過(guò)兩種狀態(tài)：拿起，放下。能浮，能沉，則茶香；拿得起，放得下，則成事成人。
在小時(shí)候，我特別愛(ài)讀《唐詩(shī)三百首》。它是我每晚睡前總要“會(huì)晤”一面的良師摯友，就算母親反復(fù)催促我關(guān)燈睡覺(jué)，我也會(huì)鉆進(jìn)被子里，打開(kāi)手電與它相約，整個(gè)人便沉浸于詩(shī)歌的世界。7歲那年，我看到唐代詩(shī)人張若虛的《春江花月夜》時(shí)，一讀之下竟欲罷不能，就像一頭饑餓的.狼，把牙齒沒(méi)進(jìn)書(shū)的咽喉，兇暴地吮盡它的血，吞掉它的肉，咬碎它的骨頭！直到所有纖維和筋肉成為自己身體的一部分。
讀詩(shī)，開(kāi)始讀，是朗朗上口的語(yǔ)句；反復(fù)讀，便能讀出詩(shī)中字詞的斟酌；再細(xì)細(xì)揣摩，便能讀懂詩(shī)中或悲或喜的故事。從某種程度上，讀書(shū)如同讀人，而我向來(lái)垂青杜甫的詩(shī)歌。前年，父親帶我去成都的杜甫草堂，身臨其境感受那首名詩(shī)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》。詩(shī)中寫(xiě)到：“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”。什么叫“安得廣廈千萬(wàn)間”？就是讓老百姓有房子住，也就是“房子是用來(lái)住的、不是用來(lái)炒的”。雖然我倆相隔千年的距離，但我仍然被杜甫那種憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的情懷深深打動(dòng)。
“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”。小學(xué)三年級(jí)，有一次正趕上作文作業(yè)《我的班主任》，我剛好看到李商隱的詩(shī)句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，一下子就用上了，結(jié)果受到了表?yè)P(yáng)。我嘗到甜頭后，因?yàn)橄矚g讀詩(shī)，繼而愛(ài)上寫(xiě)作，經(jīng)常會(huì)引用一些詩(shī)詞名句，它們?nèi)缯渲橐话闵⒙溆诙温渲g，為文章增色不少。我也慶幸自己找到了提高寫(xiě)作水平的“法寶”。
讀詩(shī)，已經(jīng)融入了我的生活。當(dāng)挫折失意時(shí)，“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”會(huì)引導(dǎo)我走出陰影；當(dāng)考試失利時(shí)，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！睍�(huì)給予我重來(lái)的勇氣；當(dāng)比賽失敗時(shí)，“江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知”會(huì)鼓勵(lì)我積聚力量。詩(shī)，是我真正的知己，就算是脈脈相對(duì)，無(wú)聲也勝似有聲，更有一種“相看兩不厭”的感慨！
古有云：“讀書(shū)不覺(jué)已春深，一寸光陰一寸金�！蔽幕枰獋鞒校R(shí)需要積累，那就從現(xiàn)在開(kāi)始，就讀書(shū)開(kāi)始，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平。
讀書(shū)作文 篇6
我很愛(ài)讀書(shū)，我的書(shū)放滿(mǎn)了我的整個(gè)書(shū)架，我的'書(shū)架有三層，每一層都是我讀過(guò)的書(shū)。
在我很小的時(shí)候，奶奶和媽媽每天都要讀書(shū)給我聽(tīng)，我聽(tīng)著聽(tīng)著就睡著了。有一次，媽媽還沒(méi)有洗完澡，我拿著我想看的書(shū)，裝模作樣地看起來(lái)，我一邊看一邊讀，媽媽走出來(lái)，看見(jiàn)我把書(shū)拿倒了，哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)道：“你把書(shū)拿倒了！”我看看書(shū)，笑了起來(lái)，原來(lái)我真的把書(shū)拿倒了，我的臉?biāo)⒌匾幌伦蛹t了。
長(zhǎng)大以后，我可以自己讀書(shū)了。這時(shí)我與書(shū)之間也發(fā)生了許多故事。有一次上課時(shí)，我覺(jué)得老師講的課我已經(jīng)會(huì)了，所以拿定主意，看一會(huì)兒課外書(shū)。可是，正看到一半，突然，老師說(shuō)：“王辰希，這一題你來(lái)回答。”我嚇得把書(shū)一下子塞進(jìn)了桌洞，隨后慢慢地站起來(lái)，老師問(wèn)：“你在干什么？"我磕磕巴巴地說(shuō)："我一我一我在看書(shū)�！卑Γ活D批評(píng)是在所難免了。
我就是這樣一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小書(shū)蟲(chóng)。從書(shū)籍中，我感受到了自然科學(xué)的奇妙，嘆服于山川河流的壯闊，沉醉于文字后面的奇思妙想……
我愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)作文 篇7
在琦君的《往事恍如昨》中有一篇文章是《讀書(shū)瑣憶》，雖然是寫(xiě)了些讀書(shū)的瑣碎之事，但卻道出了她讀書(shū)的經(jīng)過(guò)，在文章的最后，她情不自禁的借清代名士張心齋的話(huà)來(lái)激勵(lì)讀書(shū)人，我就引用其中的一句話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)我與之共鳴的原因吧，它就是中年讀書(shū)如中庭賞月。
張心齋說(shuō)：”少年讀書(shū)，如隙中窺月。中年讀書(shū)，如庭中賞月。老年讀書(shū)，如臺(tái)上望月》“琦君說(shuō)，”把這三種不同的境界，比喻得非常有情趣。隙中夔月，充滿(mǎn)了好奇心，迫切希望領(lǐng)略下世界的整體景象。庭中賞月，則胸中自有尺度，與中天明月，有一份莫逆于心的知己之感。臺(tái)上望月，則由入乎其中，而出乎其外，以客觀的心懷，明澈的慧眼，透視人生景象�！�
這些話(huà)就像話(huà)家常一樣道出了不同年齡段學(xué)生讀書(shū)的境況，就像文中的.琦君小時(shí)候讀小說(shuō)一樣，那時(shí)充滿(mǎn)了好奇心的，她把書(shū)櫥里的小說(shuō)偷出來(lái)，躲在遠(yuǎn)離正屋的谷倉(cāng)后面去看，躲到阿榮伯隔出的一間小屋去看，小屋被父親強(qiáng)拆后又躲到花廳背面廊下的綠呢轎子里看，那種閱讀的快感就在于好奇心得到了滿(mǎn)足，領(lǐng)略了世界的整個(gè)美景，更有趣的是三兩個(gè)小伙伴用了“我們進(jìn)城去”的暗號(hào)就是一起鉆進(jìn)轎子里去看書(shū)聽(tīng)她說(shuō)書(shū)。
我看著看著忍俊不禁。
笑后思索，我們中年人讀書(shū)呢，那就是常常感到都一本心愛(ài)之書(shū)，書(shū)中的人會(huì)伸手與你相握，彼此莫逆于心，真正上接古人，遠(yuǎn)交海外的快樂(lè)。
我在讀其中的《恩與情》的時(shí)候，就感到琦君就好像是我的姐姐，母親一般的拉著我的手在和我談心，什么婚前是愛(ài)情，婚后是恩情，愛(ài)情炙熱的，動(dòng)蕩的，恩情是溫柔的，穩(wěn)定的，雙方由于情深似海而結(jié)合，成了夫妻以后，尤當(dāng)義重如山，才能永久。
什么尊重對(duì)方，什么充實(shí)自我等等，她教會(huì)了我如何對(duì)待夫妻關(guān)系。
我在她的《生與死》中，我看到了“陽(yáng)光老人”的快樂(lè)和幸福，看到了自殺老人的狂虐。使我覺(jué)得人世間對(duì)生與死的理解就是千態(tài)萬(wàn)象的，就應(yīng)該樂(lè)生而不貪生，順?biāo)蓝磺笏馈?/p>
有這樣一位老友相伴，也是人生的一大幸事！
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