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我們班的語(yǔ)文老師作文

時(shí)間:2023-03-03 09:46:57 優(yōu)秀作文 我要投稿
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我們班的語(yǔ)文老師作文

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,以下是小編收集整理的我們班的語(yǔ)文老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

我們班的語(yǔ)文老師作文

我們班的語(yǔ)文老師作文1

  我們班的語(yǔ)文老師非胖非瘦,非高非矮。一對(duì)眼睛如鉆石般耀眼,閃閃發(fā)光,一對(duì)機(jī)靈的耳朵和一個(gè)不大不小的鼻子,那雙微笑的嘴巴能讓每個(gè)同學(xué)看了都很開心,讓人感覺(jué)和藹可親。

  她不僅人美,教學(xué)法發(fā)也讓人容易接受 語(yǔ)文老師的聲音很親柔,但生氣起來(lái)聲音如雷貫耳{開個(gè)玩笑}。 如果有人沒(méi)完成作業(yè),她會(huì)溫柔的問(wèn)你:“為什么沒(méi)完成,下次一定要完成呀!比绻阏f(shuō)沒(méi)完成作業(yè)的那個(gè)人,你聽了絕對(duì)會(huì)感到羞恥,你會(huì)想:我真對(duì)不起語(yǔ)文老師啊!如果有人題目不會(huì)做,她一定盡心盡力的把你教會(huì)。語(yǔ)文老師經(jīng)常會(huì)撫摸我們的額頭,我理解成:下次繼續(xù)加油,繼續(xù)努力。

  記得有一次,老師讓舉手的同學(xué)上黑板寫生字,并告訴大家你是怎樣認(rèn)識(shí)的,怎樣理解的。到我了,我滿懷自信地走了上去,可剛寫完,有的同學(xué)都說(shuō)寫錯(cuò)了,寫錯(cuò)了,哦原來(lái)‘程’字下面的‘王’我寫成了‘土’字,老師說(shuō)“你的構(gòu)思很好,可把主要字寫錯(cuò)了,下次繼續(xù)加油!”一邊說(shuō),還一邊撫摸了我的頭。我心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。

  正是語(yǔ)文老師讓我與作文結(jié)交了友緣,讓我上想象的翅膀在作文賽道上飛翔。

  老師是辛勤的園丁,是璀璨的紅燭,是無(wú)私的春蠶,是漫漫學(xué)途上的一架扶梯。她是前途上的.一盞路燈,在黑暗時(shí)照亮你,在你跌入谷底時(shí)扶起你。她教給了我們做人的道理與茫茫的知識(shí)。她帶領(lǐng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)的海洋上前行......

  一日為師,終身為父老師的教誨之恩,我終身難忘!

我們班的語(yǔ)文老師作文2

  在我的記憶長(zhǎng)河中,令我印象最深刻的,就是四年級(jí)的姜老師了。

  姜老師她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),粗粗的眉毛,還有一張櫻桃小嘴。姜老師一上起課就很嚴(yán)格、很嚴(yán)肅,可是一到下課,姜老師就會(huì)變得很風(fēng)趣。

  那一天,丁零零!丁零零!上課鈴響了,同學(xué)們回到座位上,等待老師的到來(lái)時(shí),教室里跟菜市場(chǎng)一樣熱鬧,有的同學(xué)跟同桌講話,有的同學(xué)卻在跟別的同學(xué)扔紙團(tuán),還有的`同學(xué)過(guò)位跟別的同學(xué)打架,無(wú)論班干部怎么勸也不肯聽。在這時(shí),老師走進(jìn)教室,教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲,老師說(shuō):同學(xué)們,這節(jié)課很重要,一定要認(rèn)真聽,這樣考試才能考好,聽到了沒(méi)有?同學(xué)們異口同聲的回答:聽到了!

  老師正要給我們講解課文的時(shí)候,我旁邊姓林的小林同學(xué),他在跟后面的同學(xué)講悄悄話,老師用恐怖的眼神瞪了他一下,他似乎察覺(jué)到了,才轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)認(rèn)真聽講。過(guò)了一會(huì)兒后,他又轉(zhuǎn)過(guò)去跟后面的同學(xué)講悄悄話,老師大力敲了兩下桌子,他才反應(yīng)過(guò)來(lái),認(rèn)真聽講。又過(guò)了一會(huì)兒,老師轉(zhuǎn)過(guò)去寫字的時(shí)候,他又轉(zhuǎn)了過(guò)去跟后面的同學(xué)講悄悄話。這下,老師大發(fā)雷霆,從袋子里拿出軟尺走到小林同學(xué)的旁邊,大力的打了下去,小林同學(xué)眼淚直流三千尺,同學(xué)們都目瞪口呆了。

  這就是我們的語(yǔ)文老師,是不是很嚴(yán)格、很嚴(yán)肅呢?

我們班的語(yǔ)文老師作文3

  老師不但教我們知識(shí),更重要的是還教我們?cè)鯓幼鋈恕N覀儼嗟恼Z(yǔ)、數(shù)、英老師也是這樣,而讓我印象最深的就是語(yǔ)文老師。

  李老師是個(gè)不記仇的人,只要你勇于改錯(cuò),一定會(huì)得到李老師的原諒。

  李老師講課總是能讓沉悶的空氣中多幾分歡樂(lè)。李老師講完課總會(huì)講一些歷史故事,我們聽得極其認(rèn)真,連一個(gè)字都不愿放過(guò),就連我們班的"撿漏王″也會(huì)豎起耳朵認(rèn)真聽講。

  李老師的`脾氣很多變,批評(píng)完做錯(cuò)事的同學(xué)后,就立刻把怒氣沖沖的心情拋到九霄云外,繼續(xù)用一種溫柔而又威嚴(yán)的聲音講課,頑皮的同學(xué)都不敢說(shuō)話。

  李老師講課時(shí)需要在黑板上寫字時(shí),總會(huì)緊握粉筆寫出一手漂亮的粉筆字,讓我們一眼就能認(rèn)出這是李老師的字。

  我們?cè)?jīng)給李老師起過(guò)很多綽號(hào),比如″老李"呀!"李占課"呀!。李老師也問(wèn)過(guò)大家有沒(méi)有給李老師起綽號(hào),我們班的人全都腦細(xì)胞活躍起來(lái)了,有的同學(xué)嘴巴就是不緊,把綽號(hào)給說(shuō)了出來(lái),語(yǔ)文老師說(shuō):那以后要做到對(duì)得起稱號(hào)呀!全班人齊聲大叫:"不!"

  這就是我們班的李老師,寬嚴(yán)相濟(jì)又風(fēng)趣幽默的李老師,也是我們公認(rèn)的好老師,其實(shí)天下的老師都是好老師。

我們班的語(yǔ)文老師作文4

  她有一雙黑得發(fā)亮的“火眼金睛”,一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)披在肩上,鼻梁上架著一副近視眼鏡,顯得十分有文化。這就是我們班的“大王”。

  記得有一次,“大王”不在教室,班里的同學(xué)群龍無(wú)首頓時(shí)就像炸開了鍋一樣嬉鬧不休。突然,教室里鴉雀無(wú)聲,連一根針掉地下都能聽見,真是安靜得出奇。是怎么回事呢?告訴你吧!是我們班的'“大王”來(lái)也!按笸酢币娺@形勢(shì),氣得眉頭擰成一個(gè)“湯圓”,就連頭發(fā)也豎了起來(lái)。當(dāng)然,我們也定不會(huì)有“好果子”吃,“大王”罰我們把課文《白楊》抄寫一遍。

  “大王”雖然嚴(yán)厲,但也十分幽默。

  有一次,“大王”正在講課,課文筆記“爬”滿了黑板,我們都在奮筆疾書。而“大王”在“巡邏”的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“閑人”。于是,“大王”一本正經(jīng)地說(shuō):“你為什么不寫?”那位“小弟”理直氣壯地說(shuō):“我忘記帶筆了!薄按笸酢鄙鷼獾卣f(shuō):“你沒(méi)拿還是個(gè)理由嗎?”然后,高潮來(lái)也!“大王”滔滔不絕地說(shuō):“你知道不知道,你現(xiàn)在不帶筆就等于上戰(zhàn)場(chǎng)不拿槍,難道敵人會(huì)等你拿到槍才開戰(zhàn)嗎?早就一槍……”“大王”的一番話語(yǔ)令全班人都笑掉了大牙。

  “大王”很嚴(yán)厲但也很搞笑,平時(shí)就像我們的好朋友。

  你們一定很想知道“大王”是誰(shuí)吧!她就是大名鼎鼎的班主任兼我們的語(yǔ)文老師——尹老師。

我們班的語(yǔ)文老師作文5

  李老師是我們班的語(yǔ)文老師,也是我們班的班主任。

  李老師長(zhǎng)著一雙透亮智慧的眼睛,高高的鼻梁,上面還架著一副眼鏡,看起來(lái)很秀氣,也很有學(xué)問(wèn),一頭柔軟的長(zhǎng)發(fā)披在肩上,漂亮極了!

  李老師陪著我們一起渡過(guò)了四年快樂(lè)溫暖的時(shí)光。在班里,大大小小的事都由她來(lái)管理,我們班年年被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)。李老師既是一位嚴(yán)肅的老師,又是我們的`好朋友,她給我們的小學(xué)生活帶來(lái)了許許多多美好的回憶!

  還記得有一次,一個(gè)冬天的早晨,風(fēng)呼呼地刮著,像天狼在懸崖邊吼叫。大雪紛紛地飄落下來(lái),學(xué)校的地上到處都是潔白的雪花,走進(jìn)教室李老師早已坐在講臺(tái)上,我趕緊坐到座位上拿出課本。丁零零,上課鈴響了,李老師站了起來(lái),開始給我們上課,嚴(yán)肅的神情使我們一刻也不敢放松,我們的眼睛跟隨著老師。嚴(yán)肅的一節(jié)課上完了,李老師看了看大家,笑著說(shuō):“同學(xué)們,想不想去打雪仗呢?”大家異口同聲地回答到:“想!”說(shuō)完,李老師和我們一窩蜂地跑了出去。雪地里,大家你追我打,玩得不亦樂(lè)乎。雪球在天空中飛來(lái)飛去,像一只只自由自在的小鳥。李老師就像孩子一樣,和我們追逐、嬉戲,她好像也回到了童年的時(shí)光。整個(gè)校園都回蕩著我們的笑聲,打鬧聲。

  李老師對(duì)我們的愛,我都看在眼里,記在心里。李老師就是我人生中的一盞指路燈,指引著我走向未來(lái)的道路上。

我們班的語(yǔ)文老師作文6

  你可能見過(guò)手舉詞典,整天很紳士的語(yǔ)文老師,也可能見過(guò)還叫你小朋友的語(yǔ)文老師,或是動(dòng)不動(dòng)就叫你罰抄課文的語(yǔ)文老師,但你絕對(duì)沒(méi)見過(guò)多變的茅老師。

  一、搞笑型

  每上他的.語(yǔ)文課,他總會(huì)想出很多詞句逗我們笑。比如,給我們講錯(cuò)別字時(shí),為了讓我們分清“幕”和“墓”就想出了段話“今天,運(yùn)動(dòng)會(huì),開墓了!”他就搞一些讓我們覺(jué)得奇怪的動(dòng)作來(lái)讓我們笑,眼珠又接著向上頂,馬上調(diào)高音量,大聲叫道:“你開運(yùn)動(dòng)會(huì)要死人的!”每次,全班都會(huì)習(xí)慣性的傳出一陣笑聲,有人抱著肚子哈哈大笑,有人敲著桌子,還笑出了豬叫!還有人用手捂住嘴表演一個(gè)淑女,可最終還是大聲笑起來(lái)。

  二、猛男型

  男人,總是猛的,但毛老師的猛可是升級(jí)的,擁有“360度無(wú)死角攻擊”的!只有一個(gè)同學(xué)講空話,他就一喊,把所有人都嚇一跳,傳出十萬(wàn)八千里,就像半天中的一個(gè)霹靂,那名同學(xué)轉(zhuǎn)頭一看毛老師,望著他那炯炯有神的雙眼和皺起的眉頭,就像看見張飛生氣的盯著自己一樣。

  三、認(rèn)真型

  我們作語(yǔ)文作文本時(shí),他總是要求嚴(yán)謹(jǐn),寫參考答案時(shí),他看了看,覺(jué)得不完全,自己會(huì)加上一大段。不只有這個(gè),他對(duì)我們的學(xué)習(xí)和成績(jī)有很大的要求,如果你考了100分,他會(huì)給你扣一分,防止我們驕傲。

  這就是我們的主任茅老師,在他眼中,只有成績(jī)好的人才是國(guó)家的主宰,茅老師-五(5)班的一塊不可缺少的“拼圖”。

我們班的語(yǔ)文老師作文7

  我們班的語(yǔ)文老師,她總是跑來(lái)跑去,好像事情干不完一樣,一直在那里做個(gè)不停。在這五年中,她總是沒(méi)離開我們,別的老師每一年都會(huì)調(diào)到別的班級(jí),她卻不一樣,一直做我們的老師。

  她有時(shí)會(huì)發(fā)脾氣,有時(shí)卻會(huì)很開心。上課時(shí),她會(huì)大發(fā)脾氣,罵東罵西,比誰(shuí)的聲音都大,這時(shí)候,地上落了一只筆的聲音也聽得見,罵人的事是因?yàn)闆](méi)有交上來(lái),氣得她直喘氣,氣喘完的時(shí)候她才會(huì)正式上課,有時(shí)還會(huì)拖課。這就是她的脾氣。在下課時(shí),我們會(huì)一個(gè)一個(gè)地沖上去,問(wèn)她問(wèn)題,這時(shí)候的.她會(huì)變得很開心,因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)候,很多同學(xué)都沖上去,分東西給語(yǔ)文老師吃。她總會(huì)說(shuō):“不用了,謝謝同學(xué)們!庇袝r(shí)候,我們會(huì)講笑話給語(yǔ)文老師聽,她就會(huì)變得哭笑不得,開開心心,F(xiàn)在好像是一個(gè)開心的小天使,在教室里,正準(zhǔn)備飛向辦公室去,我們的語(yǔ)文老師,可真是與眾不同啊!但是還有許許多多干不完的事情還在等著她呢!

  這就是我們班的語(yǔ)文老師,總有一些干不完的事情在等著她。

我們班的語(yǔ)文老師作文8

  老師不但教我們知識(shí),更重要的是還教我們?cè)鯓幼鋈恕N覀儼嗟恼Z(yǔ)、數(shù)、英老師也是這樣,而讓我印象最深的就是語(yǔ)文老師。

  李老師是個(gè)不記仇的人,只要你勇于改錯(cuò),一定會(huì)得到李老師的原諒。

  李老師講課總是能讓沉悶的空氣中多幾分歡樂(lè)。李老師講完課總會(huì)講一些歷史故事,我們聽得極其認(rèn)真,連一個(gè)字都不愿放過(guò),就連我們班的"撿漏王′也會(huì)豎起耳朵認(rèn)真聽講。

  李老師的脾氣很多變,批評(píng)完做錯(cuò)事的同學(xué)后,就立刻把怒氣沖沖的心情拋到九霄云外,繼續(xù)用一種溫柔而又威嚴(yán)的聲音講課,頑皮的作文同學(xué)都不敢說(shuō)話。

  李老師講課時(shí)需要在黑板上寫字時(shí),總會(huì)緊握粉筆寫出一手漂亮的粉筆字,讓我們一眼就能認(rèn)出這是李老師的字。

  我們?cè)?jīng)給李老師起過(guò)很多綽號(hào),比如′老李"呀!"李占課"呀!。李老師也問(wèn)過(guò)大家有沒(méi)有給李老師起綽號(hào),我們班的人全都腦細(xì)胞活躍起來(lái)了,有的.同學(xué)嘴巴就是不緊,把綽號(hào)給說(shuō)了出來(lái),語(yǔ)文老師說(shuō):那以后要做到對(duì)得起稱號(hào)呀!全班人齊聲大叫:"不!"

  這就是我們班的李老師,寬嚴(yán)相濟(jì)又風(fēng)趣幽默的李老師,也是我們公認(rèn)的好老師,其實(shí)天下的老師都是好老師。

我們班的語(yǔ)文老師作文9

  我的語(yǔ)文老師姓王。三年級(jí)的時(shí)候,他就是我們班的語(yǔ)文老師兼班主任。他雖然個(gè)子不是太高,但是他長(zhǎng)得非常美麗漂亮,一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,顯得非常有精神。

  他對(duì)我們的要求非常嚴(yán)格,講課生動(dòng)細(xì)致,批改作業(yè)特別認(rèn)真。記得有一次,我的作業(yè)做的不太認(rèn)真,字寫的有點(diǎn)兒潦草。他讓我重新的做了一遍,我很不情愿的又做了一遍,他批改的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)字寫又寫錯(cuò)了。他又一次,耐心的'教我怎樣寫。直到我把字寫好,作業(yè)做對(duì)為止。有了這一次的教訓(xùn),我從此以后寫字,也總是認(rèn)認(rèn)真真,再也不敢寫馬虎了。我的學(xué)習(xí)成績(jī)也一次比一次好。我的語(yǔ)文老師的胳膊有毛病,寫字的時(shí)候總是抬不起來(lái),但總是忍著疼痛認(rèn)真板書。有時(shí)候看到老師寫字的時(shí)候總是捅的滿頭大汗,我心里別提多難過(guò)了。我想老師這么痛還堅(jiān)持為我們上課,我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答老師。

  今天是教師節(jié),我想對(duì)我的語(yǔ)文老師和關(guān)心關(guān)愛護(hù)我們的所有老師說(shuō)一聲,老師節(jié)日快樂(lè)!辛苦了!謝謝你們!

我們班的語(yǔ)文老師作文10

  我們的語(yǔ)文老師她很漂亮,嘴巴紅紅的,頭發(fā)卷卷的,白白的'臉蛋,一雙發(fā)亮的眼睛。

  老師喜歡喝茶。老師時(shí)常拿著一杯茶進(jìn)教室,課間停頓時(shí),就會(huì)喝些茶,潤(rùn)潤(rùn)嗓子。

  班里總是有些不聽話的孩子,惹得老師生氣。有時(shí),老師不喜歡壞寶寶,只喜歡努力上進(jìn)的孩子。現(xiàn)在我是變得聽話多了。不做作業(yè)的壞孩子有一部分改正了,但是李旭柏卻有時(shí)還是不寫作業(yè)。老師反復(fù)說(shuō)了他們好多次,他們?nèi)耘f是貪玩不用心。我心里想,老師生氣時(shí)批評(píng)他們,是想讓他成績(jī)更好,不虛度光陰,并不是不喜歡他們。

  每個(gè)學(xué)期老師還要帶我們到山坡上去游玩一次。上一周,老師帶著我們?nèi)ド狡律锨镉巍N覀儾闪艘恍┮熬栈,黃燦燦的。臨走前,老師說(shuō):“孩子們,大家一起來(lái)合個(gè)影吧。”老師還跟我們合拍了一張。李夢(mèng)瑤和陳夢(mèng)涵沒(méi)有去;氐浇淌依蠋熣f(shuō):“你們?cè)趺床蝗ツ?大家都去了,這么快樂(lè)的事情人人都有份的!崩蠋熍u(píng)了他們一頓,但是還是讓我們?nèi)w又在教室拍了一張全家福,彌補(bǔ)了她們兩個(gè)沒(méi)有去的遺憾,同學(xué)們這才安安心心地上課了。有的同學(xué)回家后把秋游這件事告訴家人們,有的告訴朋友,我們都很高興。

  老師不但能教我們知識(shí),還能講給我們呵多有趣的故事或事情。我非常喜歡我的老師,你們呢?你永遠(yuǎn)會(huì)喜歡的。

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