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快樂在身邊作文
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的快樂在身邊作文，歡迎大家分享。
快樂在身邊作文1
快樂是什么呢？
要我說啊，快樂不是擁有點(diǎn)石成金的魔力，也不是掌握令人生畏的權(quán)力，而是遠(yuǎn)離鬧事的喧囂，游賞別致的佳境。這時，即使原先還有幾分悶煩，心頭也總會涌起異樣的的感覺，那是幾分清閑，幾分自在，幾分快樂......
外婆家門前的那片竹林，淡雅地坐落在小小的山坡上。每次去外婆家，我的目光都會不由自主地投向這一大片一大片的竹林。好像快樂就在我身邊一樣。
傍晚，霞光含情脈脈地為蒼茫的天空織上一條松散的圍脖。這時候，斜陽就躲在云層的后邊，探頭探腦的。那露出的半邊臉啊，像個剛喝完酒的青年人，泛著紅彤彤的光彩，又想少女欲說還休的笑。
斜陽醉了，盡情地將一抹抹絢爛的`霞光灑向竹林。竹葉兒可美呀，一番裁剪，給大地披上一件光彩迷離的小毛毯子。那斑斕的金光也不怠慢，給碧竹披上一件金燦燦的風(fēng)衣，絲絲縷縷的霞光將碧竹裝點(diǎn)得更火焰，亮亮的匯成一片即將隨夕陽轉(zhuǎn)瞬而逝的火海。
多么連綿悠長的水墨畫呀！我靜靜地注視著它們，好像也和竹子一樣，披上一抹五彩的水墨畫，感受清風(fēng)溫柔的撫摸，傾聽耳邊“沙沙”的小令，好像周圍所有的一切都在我的幸福和快樂的吟唱！
是的，我愛那無垠的蒼穹，愛那碧綠的群山，愛那鮮花盛開的山谷，愛那綠綠的溪水......我愛那美麗的風(fēng)景，愛從中獲取獨(dú)一無二的快樂的感覺。
玩賞佳景，玩賞周遭如詩如畫的佳景，在這之中。我的心也在快樂地蕩漾，如淡淡的細(xì)流，可是看見清甜的溪水，隨著風(fēng)兒顫動快樂的風(fēng)景......
快樂是我所說的風(fēng)景嗎？
碧綠的竹林像一幅幅美麗的畫卷，碧綠的山坡是竹林的家，碧綠的溪水是大自然的一點(diǎn)點(diǎn)顏料！
快樂是在我們身邊，無處不在。
快樂在身邊作文2
要找到快樂其實(shí)并不難，快樂就在我身邊，雖然我們常常抱怨煩惱，但世界其實(shí)很美好……
每當(dāng)我走在上學(xué)的路上，和煦的風(fēng)與怡人花香都會撲向我的臉龐，悄悄地從我的鼻尖掠過，這是一種多么快樂、多么幸福的感覺！
每當(dāng)我走進(jìn)課堂，看到寬敞明亮的教室，想到語文課上我們與歷代文人們的“暢談”，數(shù)學(xué)課上我們用數(shù)字、字母去探索“正確答案”，英語課上，我們與ABCD把手言歡，科學(xué)課上我們孜孜不倦地探求新知……在書香之間暢游、學(xué)習(xí)是多么的快樂！徜徉在知識的海洋中，就是與快樂為伴！
每當(dāng)有同學(xué)遇到不會的題來問我時，我都會欣然為同學(xué)講解問題，我會感到無比的高興和快樂，因?yàn)檫@讓我對知識的理解更為透徹，更從幫助別人中得到很大的快樂！
每當(dāng)周末我走進(jìn)書店，在書林文海中遨游，一段段精彩的文字令我喝彩“讀圣賢書、立君子品，做有德人”的格言牢記不忘；與徐志摩一同《再別康橋》；與亞米契斯走進(jìn)愛的學(xué)�！铱偰茉谶@個過程中找到讀書的`快樂。
快樂就在我身邊，身邊處處有快樂。世界是那樣的美好。
每當(dāng)閑暇時去公園游玩，看著緩緩上升的風(fēng)箏，聽著大家歡快的笑聲，我就在想：讓快樂永駐身邊！
我們是快樂的主人，少些抱怨，學(xué)著讓心中充滿快樂。
教師點(diǎn)評：我們常常會問：“快樂在哪里？”本文作者向我們揭示了答案。原來，快樂一直都在我們身邊，生活中時時刻刻都有值得我們快樂的元素，只是很多時候我們?nèi)鄙倭税l(fā)現(xiàn)快樂的眼睛！
快樂在身邊作文3
有誰能說自己永遠(yuǎn)是活在憂郁里的呢？有誰能說自己是一個不懂快樂的人呢？又有誰能說自己的身邊沒有快樂呢？恐怕沒有。因?yàn)榭鞓�，始終在人們身邊流淌，也包括我。
每當(dāng)我孤單的時候，總會有朋友送來親切的關(guān)懷——一塊糖果、一句問候，哪怕只有一個微笑，也會把陽光，撒進(jìn)我孤單的心房，解開我的心鎖，讓我擁有無限的快樂。因?yàn)槲矣信笥眩�，我會說：“快樂在我身邊流淌�！�
每當(dāng)我傷心的時候，總會有家人給我深情的安慰——告訴我要寬容、告訴我要忍讓、告訴我要樂觀向上……每一句話語、每一個動作、每一個表情，都像風(fēng)兒一樣，慢慢撫平我心中的憂傷，吹散我的煩惱，帶給我新的希望與曙光；每一聲鼓勵，每一聲安慰，都會換回我曾經(jīng)的力量，讓我感到無比的快樂。因?yàn)槲矣屑胰耍�，我會說：“快樂在我身邊流淌。”
每當(dāng)我困惑的時候，總會有同學(xué)主動的過來幫忙——左看看、右翻翻，前思后想……不論何時，總會解決我心中的迷茫；做算算、右量量，不斷努力、不斷探索，解開令人琢磨不透的難題，不僅收獲了知識，還得到了快樂。因?yàn)槲矣型瑢W(xué)，所以，我會說：“快樂在我身邊流淌�！�
每當(dāng)我面對壓力的.時候，總會有老師送來意味深長的教誨——別害怕，別擔(dān)心、別心急，頂住壓力……給了我更大的動力和信心，讓我一直向前，永不放棄；每一次耐心的教導(dǎo)、每一句細(xì)心的講解，都會讓我更上一層樓，擁有進(jìn)步的喜悅和快樂。因?yàn)槲矣欣蠋�，所以，我會說：“快樂在我身邊流淌。”
生活中，有了這些人，才有了我那取之不盡，用之不竭的快樂。他們讓我明白：人一定要戰(zhàn)勝自己。因?yàn)橛兴麄�，所以，我會說：“快樂在我身邊流淌！”
快樂在身邊作文4
我身邊有許多快樂小精靈，它無時無刻不在縈繞著我，給我?guī)砹藷o盡的幸福感。
上學(xué)路上，一縷暖陽悄悄地撒在大地上的時候，百色——這座紅色之城立即煥發(fā)出它的勃勃生機(jī)。路邊的小草抖抖頭上的露珠，在向我點(diǎn)頭問好；街旁的小樹伸伸懶腰跟我打招呼；小花妹妹欣欣然張開了眼，對著我扮鬼臉呢！美麗的蝴蝶仙子在空中翩翩起舞，十分美麗�？粗矍暗囊磺�，我好快樂！
坐在教室里，我們跟語文老師一起填完“憶江南”，又誦讀“弟子規(guī)”。數(shù)學(xué)老師教我們計(jì)算圓的面積，又教我們比較分?jǐn)?shù)的大小。英語老師和我們一起練習(xí)情景對話又要我們默寫單詞�？吹嚼蠋熗秮淼馁澰S目光，聽著老師送來的句句表揚(yáng)，我們能不快樂嗎？
課間十分鐘，我和同學(xué)玩游戲時是最開心的'！瞧，我們一起玩“真假地雷”時，“麻痹”同學(xué)像一只快樂的小鳥一樣跑來跑去，我的目標(biāo)就是“麻痹”。我飛快地追著，哈，就差那么一點(diǎn)兒，但他往后一蹲，我撲空了！我趕緊跟了過去，只見他像蛇一樣到處轉(zhuǎn)彎扭來扭去，累得我氣喘吁吁的。突然我靈機(jī)一動對他說：“老師找你！”他便停下腳步，我立刻加速，“抓！抓到了！”我正得意時，沒想到，他又跑了！這家伙！“叮鈴鈴！”上課了，我們都約定好：“下課接著玩！”大家笑著、鬧著回到了教室，好快樂！
“六一”游園活動開始了。我們像離弦的箭一般，“嗖”地一下已經(jīng)飛到了操場，力爭在這次游園活動中大顯身手，拿到多一點(diǎn)獎品。操場上人聲鼎沸，天空驕陽似火。我們點(diǎn)了象鼻又去敲鼓，吹了蠟燭又去釣魚，我們飛腳射門又去夾玻珠，投了飛鏢又去猜謎語……
快樂就在身邊，只要用心去尋找，一定會感到它無處不在！