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放優(yōu)秀作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的放優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
放優(yōu)秀作文1
有人放過(guò)小狗，有人放過(guò)小雞，還有人放過(guò)小鴨。但是你放過(guò)兔子嗎？
今天是星期五，媽媽答應(yīng)我去美麗的趙王河公園放兔子。我們來(lái)到趙王河公園，因?yàn)榛彝貌粣?ài)動(dòng)，所以我先把灰兔放在了一片很矮的灌木叢旁邊，剛把它放下，灰兔就像一支離弦的箭一樣沖進(jìn)灌木叢中，我趕快跟了上去，因?yàn)楣嗄緟蔡耍叶急人邇杀叮晕也荒馨l(fā)揮跑步快的優(yōu)勢(shì)，而小兔子小巧玲瓏，在灌木叢里跑的速度比在平地上的速度還快。我左沖右趕，過(guò)了一大會(huì)才把它趕出了灌木叢，我和它跑到了梨樹(shù)林里，我向前一撲正好抓住了它的尾巴，小灰兔只好乖乖的束手就擒。因?yàn)楣嗄緟怖锾y抓小兔子了，我就把那兩只小兔子都放在了一個(gè)小山坡上。上坡上的草軟軟的.像一塊兒大海綿，我躺在上面真想睡一會(huì)，正當(dāng)我快睡著時(shí)，在上坡上挖薺薺菜的媽媽突然喊道：“灰兔跑了！”我迅速地爬起來(lái)去抓灰兔，好不容易才抓住灰兔。剛剛躺下，媽媽又喊了起來(lái)：“黑兔又跑了！”我又急急忙忙去抓黑兔，追到大樹(shù)旁邊，我猛地向黑兔撲去，它一跳我撲個(gè)空。我趕快爬起來(lái)追趕它，他又來(lái)了個(gè)急剎車(chē)想讓我摔倒，多虧我眼疾手快先抓住了它的要害——耳朵，這下黑兔就被我抓住了。媽媽挖的薺薺菜還不夠小兔子一天吃的，于是我一邊看兔子一邊幫媽媽挖薺薺菜。不一會(huì)兒我就挖了一小袋薺薺菜，媽媽也挖了一大把薺薺菜，我們裝了滿滿一袋子。媽媽高興地說(shuō)：“煒煒，咱們挖的薺薺菜夠兔子吃一星期的了。兔子也累了，咱們走吧�！蔽移＞氲卣f(shuō)：“好吧，反正我也累了，該休息一會(huì)兒了�！蔽覀兏吒吲d興地回到了家。
這次放兔子真有趣，我喜歡放兔子。
放優(yōu)秀作文2
一緊一松謂之放。有時(shí)，放，是一種坦然；放，是一種釋?xiě)�；放，是一種獲得。這個(gè)路口，學(xué)會(huì)放下，下個(gè)路口，或許成就更多。
當(dāng)你為追逐完美疲于奔命時(shí)，當(dāng)你為渴望求知而顯出迷茫時(shí)，當(dāng)你為身處困境而感到無(wú)助時(shí)，又何曾想過(guò)，是不是應(yīng)該放一下呢？
你知道嗎？也許當(dāng)你輕輕放下憂傷，輕輕放下煩惱，輕輕放下壓力，你就能夠找到，你拼了命也沒(méi)能夠得到的——最自在的生活。
正如那深秋的楓葉，若永不凋落，你還會(huì)覺(jué)得它那飽經(jīng)風(fēng)霜的面容，還透露著一絲凄美的韻味嗎？恐怕，你只會(huì)嫌惡罷，因?yàn)�，只有在秋季，它才�?huì)彰顯出它那不需任何點(diǎn)綴的灑脫與不在意世俗繁華的孤傲，在這一剎那，它已經(jīng)完美的詮釋了生命的價(jià)值，即便它知道，這一剎那后，它要放開(kāi)名分，放開(kāi)蕭瑟，放開(kāi)孤傲，隨風(fēng)飄落，但，哪怕只有那像泡沫般一剎那的.美麗，也沒(méi)有人會(huì)忘記，它曾經(jīng)的輝煌；也沒(méi)有人不期盼，它未來(lái)的綻放。
我忽然感覺(jué)到，其實(shí)殘葉也可以是很美的邂逅，雖然葉生葉落總?cè)堑眠^(guò)客流淚，但是只有葉落，才會(huì)豐收；只有放下，才會(huì)成功。也只有這樣，這一葉才有獨(dú)屬于它的一季繁華，一季收獲。
每個(gè)人的心里，其實(shí)都有著這樣一片樹(shù)林，這樣一樹(shù)楓葉。也許你的努力不一定有結(jié)果，也許你的付出不一定有回報(bào)，但只要你努力過(guò)，認(rèn)真過(guò)，拼命過(guò)，就放開(kāi)吧。不管對(duì)你而言，放下有多難，你都要給自己留一段喘息的時(shí)間，這并不意味著懦弱和退縮，只是為了來(lái)年更高傲的生長(zhǎng)，再一次包攬秋景，俯瞰世界。
我們的青春總是有許多割舍不下，我們的青春總是有許多念念不忘，但仍有更重要的東西值得我們?nèi)プ分�，仍有更美好的未�?lái)值得我們?nèi)ゴ蛟�。放，并不意味著永遠(yuǎn)失去，只是為了未來(lái)，更快樂(lè)的成長(zhǎng)。所以，別把你現(xiàn)在所得到的握得太緊，因?yàn)榉畔拢袝r(shí)也是一種得到。
放優(yōu)秀作文3
年輪轉(zhuǎn)到了青春時(shí)代，“人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流”，生命旅途幾番挫折、脆弱心靈幾經(jīng)磨煉、世態(tài)炎涼幾縷哀愁，花落水流我無(wú)言以對(duì)，云卷云殘我亦無(wú)言以對(duì)，漸漸地我只是懂得了很多。
不再為花事迷亂而效顰蹙眉，不再有哈姆雷特式的患得患失，而對(duì)刺心的白眼無(wú)須憑雙拳為自己壯膽，對(duì)揪心的冷言冷語(yǔ)無(wú)須靠三寸不爛之舌為自己壯勢(shì)。
這，便是生命的滋味。
猶如炎陽(yáng)逞盡了威勢(shì)漸漸冷卻，漿果蒸餾了酸澀終于醇厚，生命之秋充實(shí)而寧?kù)o，淡泊而遼遠(yuǎn)，她引逗人時(shí)常地墮入回憶的網(wǎng)里，“感時(shí)回憶事，不寢到雞鳴。”使人在悔悟交作并會(huì)心的微笑中揉搓著自己的悲歡冷暖、甘苦辛酸，咂吮著天、地、人、神著四重結(jié)構(gòu)的榮枯、盛衰。
而現(xiàn)在的我在經(jīng)歷了許多不同的經(jīng)歷之后，會(huì)放肆地流淚，也會(huì)不顧形象地大哭，是憤世嫉俗的，也是樂(lè)天知命的，是茫然的，也是情醒的；是平淡的，也是個(gè)性的；是拘謹(jǐn)?shù)�，也是隨意的.。時(shí)而自信，以為自己無(wú)所不能；時(shí)而自卑，認(rèn)為自己一無(wú)是處，我在這團(tuán)矛盾中起伏跌宕，努力追尋著自己的價(jià)值，快樂(lè)著我的快樂(lè)，痛苦著我的痛苦，這就是我。
我蠻欣賞一首詩(shī)“我喜歡我/一個(gè)不完美的我/由于不完美/那才是我/完美的我不是我/我只是一個(gè)雕塑”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、明明白白、清清楚楚地讓我認(rèn)識(shí)到自己，記住自己是個(gè)可貴的樸實(shí)的人，平凡素雅卻永遠(yuǎn)保持自己的“黃金慧心”，從容地用自己所喜歡的思維方式生活，那其實(shí)是另一種境界中的與眾不同，一花獨(dú)放。
油燈將殘，就讓它殘吧，花之將萎，就讓它枯萎吧，殘敗枯萎只是一種游戲，靈魂卻在不凋不殘的大化時(shí)空里，穿梭旅行。
這，便是生活的滋味。
我喜歡咀嚼生活的滋味，這樣你才會(huì)真味這人世間的愛(ài)恨情仇，這人世間的種種。
唯有這時(shí)你會(huì)體會(huì)到一花獨(dú)放的味道。
放優(yōu)秀作文4
一看到“偷”這個(gè)字，大家一定會(huì)想到不好的事或不好的人。如：某某同學(xué)偷了我的東西;啊!有小偷來(lái)過(guò)我家······而除了這樣的偷，還能怎樣“偷”呢?不急，且讓我慢慢說(shuō)。
偷著玩，嘿!挺刺激的。偷著哭，額，挺孤單的。偷著吃，喂!別噎著了······但我今天要說(shuō)的是刺激、驚險(xiǎn)、新穎為一體的——偷放膠水!
一聽(tīng)到“偷放膠水”這個(gè)詞，肯定有許多“仁兄”納悶了，不就放個(gè)膠水嗎?有啥刺激、驚險(xiǎn)、新穎的?不不不!諸位仁兄，你若是這樣想那就大錯(cuò)特錯(cuò)了!若不嫌棄，請(qǐng)聽(tīng)我解釋一番，如何?
偷放膠水A事件——年夜飯
“喂，小軒，一會(huì)兒要吃年夜飯了，你先準(zhǔn)備一下。”媽媽對(duì)我說(shuō)。于是我就去洗了手，在洗手池旁邊，有一盒名叫“502”的東西。嘿嘿!這不是強(qiáng)力膠嗎?于是我心生一計(jì)：我可以在坐的凳子上涂滿“502”，做個(gè)惡作劇啊!嘿嘿······隨后我便躡手躡腳的'“潛”到了凳子旁，均勻的涂上了膠水。在涂得過(guò)程中，我都是心驚膽戰(zhàn)的，一聽(tīng)到腳步聲就慌張地躲起來(lái)，但出來(lái)一看又發(fā)現(xiàn)啥也沒(méi)有!終于，到了吃飯的時(shí)候，吃了會(huì)兒后，我趁大家還離吃好飯還有段時(shí)間的時(shí)候，我就偷偷地進(jìn)了房間，默默的注視著他們的一舉一動(dòng)。等吃完飯后，嘻嘻嘻······我當(dāng)場(chǎng)忍住沒(méi)笑，之后躲進(jìn)被子里之后，哈哈大笑!
偷放膠水B事件——遙控器
吃完年夜飯之后，都要看春晚是吧，所以我就在遙控器上的某些鍵上涂了一點(diǎn)兒膠水。結(jié)果爺爺換臺(tái)時(shí)怎么也按也按不動(dòng)，嘴里還說(shuō)：“咦?這怎么回事，這遙控器怎么變得跟鐵一樣硬了?”說(shuō)完還撓了撓頭。我看著爺爺那滑稽的模樣，有忍不住捧腹大笑!
諸位仁兄，現(xiàn)在覺(jué)得這刺不刺激，驚不驚險(xiǎn)，新不新穎了?
放優(yōu)秀作文5
總以為滿地的荷花不再綻放，總以為漂泊的白云找不到家，那澄澈的嬰孩的瞳孔里，裝不下太多太多的世界。那散發(fā)著乳香和麥香的童謠已隨風(fēng)逝去，惟有清淺的童年清淺地映在湖面上，清淺地照出我初放時(shí)安詳?shù)哪印?/p>
孩提王國(guó)的童話光環(huán)不知何時(shí)被擲落在地，安徒生的天國(guó)花園大概早已沉入冰穹。我想走入那密集的洶涌的人潮，只為尋找一雙赤子般透澈明凈的眼睛。我為這年歲漸長(zhǎng)，而心靈提前僵化的世界感到惶恐；我為這不再皓潔，蒙上塵埃的心靈之窗感到悲哀。
有時(shí)候，我站在人聲螬雜的街頭，渴望尋求這人間煙火中不俗的一瞥，卻只看到孩提時(shí)代的我拉起同伴的手奔走在春天的原野上，那樣快樂(lè)，那樣奔放，那樣與世無(wú)爭(zhēng)。
有時(shí)候，我坐在窗前靜夜獨(dú)思，卻是書(shū)頁(yè)翻卷的聒噪時(shí)時(shí)擾亂心緒。哦，那總在夏夜仰望星空，用童稚的思想一寸一寸掀開(kāi)宇宙面紗的“我”已何去？也許正如菲爾丁所言的那樣，我們一旦失去偉大的孩提王國(guó)，就是真正的沉淪。而我不，我要緊緊抓住童真的尾巴，將赤子的純凈樸實(shí)的底色留存永久。
那么，不妨就做一個(gè)不斷“增歲”的孩子吧。讓那些榮辱，悲欣，名利，乃至容顏的`消殞都不再來(lái)打攪我們的赤子世界。只做一個(gè)孩子，像檐前呢喃的紫燕那樣盼著冬去春來(lái)；做一個(gè)孩子，像屋頂上的明月那樣保留著純白的底色。
或者拿起筆，在某個(gè)微寒的深秋的早晨，記下第一滴晨露落地的時(shí)刻；或者閉上眼，在幽香陣陣的花房里，用心聆聽(tīng)夜合花綻放的妙音。
做一個(gè)孩子，讓眼里的紛擾與羈絆少一些，在少一些。
做一個(gè)孩子，讓心靈與自然的距離，貼近一些，再近一些。
放優(yōu)秀作文6
外婆和弟弟從外面拿了個(gè)透氣的紙箱，里面隱約有幾聲?shū)B(niǎo)叫。
“這里面裝的是什么？”我問(wèn)外婆。原來(lái)是外婆和弟弟在公園里捉到的一只鳥(niǎo)兒。鳥(niǎo)兒的外表大部分是黑色的，肚子和翅膀下面是白色，可謂黑白相間�？吹竭@么漂亮的小鳥(niǎo)，我當(dāng)然忍不住輕輕摸了它一下。也許是認(rèn)為我有惡意，它伸長(zhǎng)了尖尖的嘴巴，毫不猶豫地啄了我兩下。那速度快得像是縫紉機(jī)上的針頭，等我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，手像被針扎了似的疼。不過(guò)，我還是摸到了它那柔軟細(xì)膩的'羽毛，好不舒服！
這么可愛(ài)的小鳥(niǎo)，應(yīng)該要好好款待它。我把它放進(jìn)了一個(gè)更好的箱子，里面放一些果子和水。因?yàn)榕滤軄G，紙箱上面用膠帶封住了，我還不忘扎了幾個(gè)洞：不扎幾個(gè)洞，不給它空氣，準(zhǔn)會(huì)憋死！
感覺(jué)差不多后，我就去午睡了。才躺下來(lái)，我便想：如果鳥(niǎo)媽媽想它了，那怎么辦？管它呢！反正我也是好吃好喝待它，沒(méi)讓它受委屈！這一覺(jué)睡了四個(gè)小時(shí)，醒來(lái)時(shí)，天都快黑了。看到媽媽還沒(méi)有回來(lái)，打電話又沒(méi)接，我心里越發(fā)感到害怕，幸好媽媽很快趕回來(lái)了，結(jié)束了我內(nèi)心的恐懼和不安。
高興之余，我又想起了那只鳥(niǎo)，想起那只鳥(niǎo)的媽媽。鳥(niǎo)媽媽?xiě)?yīng)該也在想它的孩子吧？上次我因?yàn)槿ネ瑢W(xué)家玩沒(méi)跟媽媽打招呼，媽媽急得滿世界找我，到處發(fā)布“尋人啟事”，差點(diǎn)就要報(bào)警……鳥(niǎo)媽媽現(xiàn)在一定也像我媽媽那樣滿世界找它吧！想到鳥(niǎo)媽媽在林子里、在草地上空不停地飛竄尋找，不停地凄婉哀號(hào)，我再也沒(méi)辦法、也沒(méi)有理由把小鳥(niǎo)留下來(lái)了，盡管我非常喜歡它！
第二天一早，我就把它帶到公園，放回了大自然。
放優(yōu)秀作文7
有一種養(yǎng)心方法叫放下，擅畫(huà)者留白，擅樂(lè)者留空。何時(shí)放下，何時(shí)就會(huì)獲得一身輕松。放下、自在，是禪家的兩重至高境界。
一個(gè)放字，千般哲理，有一種處世方法叫放棄，獲得幸福的不二法門(mén)是珍惜所擁有的，放棄無(wú)法擁有的，重要的是放棄之后就不要悔恨。
有一種方法叫放置，放置不是閑置，今天無(wú)頭緒可能明天有條理，因?yàn)槭戮弰t圓，事緩就有變。
有一種管理方法叫放手，管理不是緊緊抓住，更非事必躬親，而是有條理地調(diào)動(dòng)大家的積極性，捆住了手腳當(dāng)然就無(wú)活力可言。
有一種思考方法叫放飛，放飛思緒才會(huì)天馬行空。創(chuàng)造源于想象，想象力遠(yuǎn)比知識(shí)重要。
有一種表達(dá)方法叫放聲，若不影響他人，不妨放開(kāi)喉嚨，壓抑是致病的罪魁禍?zhǔn)�。需要注意�?是，放聲之后應(yīng)知道何時(shí)收聲。
有一種觀察方法叫放眼，能放眼時(shí)就放眼，高山流水、云卷云舒，遠(yuǎn)比眼前風(fēng)景好看得多。
有一種用人方法叫放心。
有一種比賽方法叫放開(kāi)。
有一種養(yǎng)生方法叫放懷。
放棄是一門(mén)藝術(shù)，它不是叫你盲目的逃避，而是要你明白痛苦的維系還不如放棄！學(xué)會(huì)放棄，在落淚以前轉(zhuǎn)身離去，留下簡(jiǎn)單的背影。將昨天埋在心底，留下最美好的回憶。學(xué)會(huì)放棄，讓彼此都能有個(gè)更輕松的開(kāi)始，遍體鱗傷的愛(ài)并不一定就刻骨銘心！愛(ài)一個(gè)人，就要讓他快樂(lè)，讓他幸福，使那份感情更誠(chéng)摯。如果你做不到，還是放手吧！放棄何嘗不是另一種美麗！
一個(gè)放字，千般哲理。運(yùn)用得好，就會(huì)使復(fù)雜的生活回歸簡(jiǎn)單，紛亂的思緒回歸明晰，浮躁的心境回歸淡然。放，作為生存之態(tài)，是畫(huà)龍后的點(diǎn)睛，是深刻后的平和。羅梭說(shuō)：一個(gè)人越是有許多事能夠放得下，他就越富有。提得起常被人稱(chēng)道，放得下則更令人贊嘆。
放優(yōu)秀作文8
孔明燈，相信看過(guò)三國(guó)演義的同學(xué)都知道，這是諸葛亮所發(fā)明的。當(dāng)年，諸葛孔明被司馬懿圍困于平陽(yáng)，無(wú)法派兵出城求救�？酌魉銣�(zhǔn)風(fēng)向，制成會(huì)飄浮的紙燈籠，系上求救的訊息，得以脫險(xiǎn)。那么又有誰(shuí)知道孔明燈為什么能輕而易舉地飛上天空呢？
帶著這個(gè)問(wèn)題，我開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)。
我首先準(zhǔn)備一個(gè)較大的塑料袋代替燈具。這個(gè)塑料袋長(zhǎng)約40厘米，寬為25厘米，剪去兩個(gè)環(huán)成平齊狀。繼而拿來(lái)幾支長(zhǎng)蠟燭，將蠟燭平均分成2部分，每份4支。用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭，燃燒半分鐘即可。然后在蠟燭的上方用手托住塑料袋，大概3分鐘。
“一，二，三！”我在心里倒計(jì)時(shí)。我把兩手一松站在一旁慢慢地看著。
只見(jiàn)這個(gè)袋子突然向下沉了沉。我捏了一把汗，心想，這個(gè)袋子不會(huì)就這么掉下去吧。可是奇跡出現(xiàn)了！它好像被一股強(qiáng)大的力量舉了出來(lái)，居然開(kāi)始慢慢升高。我實(shí)在不相信自己的`眼睛，于是我又開(kāi)始重復(fù)著做起初的步驟。只不過(guò)分別把蠟燭的根數(shù)和放在火上考時(shí)間縮短了。
我滿懷期待地注視著這三點(diǎn)橘紅色的火焰，它們看起來(lái)好像一個(gè)個(gè)身材魁梧的大力士，有著源源不斷的活力。但這塑料袋好像不領(lǐng)情，仿佛降落傘似的，往下飛舞著。一會(huì)兒就碰到了火焰——灰飛煙滅了。
我百思不得其解，拿來(lái)“飛行”成功的袋子，使勁地打量著，才覺(jué)得袋子的底部很熱，有些像開(kāi)水。
對(duì)了就是開(kāi)水！我馬上倒了一杯。白色的煙霧撲鼻而來(lái)。
哦，我發(fā)現(xiàn)了，孔明燈之所以上升是因?yàn)闊峥諝馐巧仙�，從而為孔明燈的翱翔提供了�?dòng)力。
真的，生活之中處處有科學(xué)，只要善于并樂(lè)于發(fā)現(xiàn)，必然會(huì)獲益無(wú)窮！