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我與漢語(yǔ)拼音優(yōu)秀作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的我與漢語(yǔ)拼音優(yōu)秀作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我與漢語(yǔ)拼音優(yōu)秀作文1
今年是紀(jì)念漢語(yǔ)拼音的XX周年。漢語(yǔ)拼音,是幾乎是每個(gè)兒童在幼小時(shí)候開(kāi)始學(xué)習(xí)的,它幫助了兒童們的語(yǔ)言,增加了他們對(duì)漢字的認(rèn)識(shí),促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展。
我和漢語(yǔ)拼音更是有著特別的的關(guān)系。記得我小時(shí)候,我是個(gè)貪玩的孩子,那時(shí)最不愿意的就是學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音,因?yàn)殡m然只有26個(gè)音符,但是這26個(gè)字母可以組成大量的漢語(yǔ)拼音,還有令我頭痛的就是前鼻音、后鼻音、平舌音、翹舌音等等。
直到我們漸漸長(zhǎng)大,我越來(lái)越覺(jué)得漢語(yǔ)的魅力是其他語(yǔ)言無(wú)法超越的。每次聽(tīng)到老師標(biāo)準(zhǔn)的普通話語(yǔ),似乎都能感觸到老師從喉嚨里發(fā)出的每一個(gè)拼音,是那么的準(zhǔn)確、流利、舒暢!從那時(shí)起,我就下決心把以前忽略的漢語(yǔ)拼音一個(gè)個(gè)的挖掘出來(lái)。剛開(kāi)始我總是無(wú)法讀準(zhǔn)“詩(shī)”和“絲”,總把它們都讀成“sī”,后來(lái)母親告訴我讀“詩(shī)”的時(shí)候舌頭是要卷起來(lái)的,那是翹舌音……經(jīng)過(guò)多次的鍛煉,我終于學(xué)會(huì)了翹舌音、平舌音、前鼻音、后鼻音等。我真慶幸我學(xué)了美妙的漢語(yǔ)拼音,它不僅僅改善了我的漢語(yǔ),還進(jìn)一步為我以后與他人溝通作了鋪墊。
現(xiàn)在,我經(jīng)常與漢語(yǔ)拼音見(jiàn)面,原因是它們總是出現(xiàn)在我的字典里,每當(dāng)看見(jiàn)他們,心中總有一點(diǎn)興奮、激動(dòng),就忍不住多讀他們幾遍。
漢語(yǔ)拼音是語(yǔ)言文化的基礎(chǔ),學(xué)好了漢語(yǔ)拼音,就能認(rèn)識(shí)漢字、認(rèn)識(shí)漢字,就能組織語(yǔ)言,就可以將自己的'思想看法告知與人,進(jìn)行溝通交流。試想一下,若這個(gè)世界上沒(méi)有漢語(yǔ)拼音。那將會(huì)怎樣的呢?中國(guó)就會(huì)在無(wú)聲的日子中度過(guò),人們無(wú)法進(jìn)行面對(duì)面的交流,出現(xiàn)的將會(huì)是一片混亂、無(wú)序,令人難以想像的局面。
其實(shí),我們每天都在與漢語(yǔ)拼音打交道,當(dāng)我們與他人談話時(shí),那些活蹦亂跳的漢語(yǔ)拼音都在你喉嚨里運(yùn)動(dòng)著,幫你傳遞你的想法,但是我們不能在生活中說(shuō)臟話來(lái)抹黑漢語(yǔ)拼音,那是對(duì)漢語(yǔ)拼音的不敬。
我與漢語(yǔ)拼音優(yōu)秀作文2
從六歲至今,我與漢語(yǔ)拼音相識(shí)已有七年了。從一開(kāi)始對(duì)漢語(yǔ)拼音的懵懂無(wú)知,到現(xiàn)在眼中的重中之重,這期間還發(fā)生了不少“插曲”呢。
還記得我剛上一年級(jí)的一天,媽媽面有愧色地對(duì)我說(shuō)道:“媽媽今天有事晚點(diǎn)回家,寶貝你先睡,別等媽媽了啊!逼綍r(shí),睡前總愛(ài)吵著媽媽讀故事書(shū)的我,此時(shí)內(nèi)心是崩潰的:“我都不會(huì)讀拼音,更何況字了!怎么辦好呢?我真想看書(shū)啊!痹谟尿(qū)使下,我翻開(kāi)了一本自帶拼音的書(shū),看了幾遍,不是這字我不認(rèn)識(shí)它,就是那字不認(rèn)識(shí)我。
就這樣,我對(duì)拼音產(chǎn)生了濃厚的興趣。可是我還是不會(huì)讀漢字,怎么辦呢?當(dāng)然是學(xué)習(xí)拼音啦!還好幼兒園學(xué)了有點(diǎn)印象,我連忙翻開(kāi)嶄新的.課本——語(yǔ)文書(shū)。可能是隔太長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)讀了,讀拼音變得有些生疏了!斑捱扪窖健钡刈x啊讀,以為自己已經(jīng)可以獨(dú)自看書(shū)了,再次翻開(kāi)故事書(shū)時(shí)結(jié)果又給忘了!剛下定決心要好好學(xué)拼音的我,遇到這樣的問(wèn)題,真的很想放棄,怎么看著這么簡(jiǎn)單的拼音,背起來(lái)就那么難呢?可是轉(zhuǎn)念一想,還是不能氣餒,千萬(wàn)不能氣餒,不然的話故事書(shū)就泡湯了!
于是我開(kāi)始認(rèn)真地學(xué)習(xí)起拼音來(lái),一有空我就翻出我的拼音表讀讀,抄抄,又背又默。遇到不會(huì)讀的拼音,不會(huì)寫(xiě)的字就問(wèn)老師,還將每天認(rèn)識(shí)的生字標(biāo)上拼音,制成卡片,每天反復(fù)讀。功夫不負(fù)有心人,在我不懈的努力下,終于認(rèn)識(shí)了不少漢字呢!更讓人開(kāi)心的是,認(rèn)識(shí)了漢語(yǔ)拼音后,我不僅能單獨(dú)一個(gè)人理解故事書(shū),我竟然還活生生的成了班上的“活字典”。
漢語(yǔ)拼音的確是非常重要的。它不僅能幫助你認(rèn)識(shí)漢字,它還是學(xué)習(xí)漢字的基礎(chǔ),它是學(xué)習(xí)中、習(xí)作中、閱讀的前提。漢語(yǔ)拼音給人們帶來(lái)了很大的便利,但是仍有很多很多的人還是不會(huì)認(rèn)拼音,真的是太可惜了。
光陰似箭,眨眼間,我長(zhǎng)大了。拼音也和我交上了朋友,它將陪伴著我的一生。
我與漢語(yǔ)拼音優(yōu)秀作文3
我和漢語(yǔ)拼音是好朋友,我只是說(shuō)現(xiàn)在,以前我可沒(méi)那么喜歡它,覺(jué)得很奇怪對(duì)吧?那就讓我告訴告訴你們我學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的經(jīng)歷吧!
在上學(xué)前班時(shí),我必須要學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音,但是漢語(yǔ)拼音的口形和發(fā)音有些很難掌握,有些音總是讀不好,老師可能也沒(méi)有更好的辦法教我們,因此我覺(jué)得漢語(yǔ)拼音很無(wú)聊,超不喜歡它。
實(shí)際上漢語(yǔ)拼音的世界真的是非常奇妙,遺憾的是直到上了小學(xué)一、二年級(jí)我才領(lǐng)悟到了它的神奇!你知道它們神奇在什么地方嗎?讓我來(lái)告訴你吧:b和d是小哥倆;p和q是姐妹;h有三條尾巴,分別是z、c、s,a、e和u每天都要帶i去放哨,組成ai、ei、ui,g交到an、en、in、on的'朋友分別變成ang、eng、ing、ong。它們拼讀方法也很有趣,比如說(shuō):j、q、x、y小淘氣,見(jiàn)了魚(yú)眼就挖去,不要把ui和iu拼錯(cuò)哦,否則拼出來(lái)的音就會(huì)相差十萬(wàn)八千里嘍!給大家講個(gè)小故事吧:拉拉讀漢語(yǔ)拼音,她把baodao(寶島)讀成了daobao(島寶),把d讀成了b,把b讀成了d,b、d兄弟生氣地來(lái)找拉拉, d說(shuō):“b不是我!”于是狠狠地在她的屁股上踹了一腳,拉拉趕緊用手護(hù)著屁股,并“哎喲哎喲”的叫著,d卻意猶未盡地說(shuō):“知道我是誰(shuí)了吧?!”沒(méi)等拉拉回答,b又走了過(guò)來(lái),“溫柔”的捏著她的右手,用力地?fù)u晃著,并氣勢(shì)洶洶地說(shuō):“我不是d,你搞清楚了嗎?!”拉拉端著被b捏紅了的右手,直咧嘴。倒霉的拉拉這回可真是把b和d兄弟倆搞了個(gè)徹底清楚。
其實(shí)學(xué)好漢語(yǔ)拼音不但幫助我認(rèn)識(shí)了許多許多的字,在生活當(dāng)中也缺少不了漢語(yǔ)拼音,我就經(jīng)常用漢語(yǔ)拼音給媽媽的手機(jī)發(fā)短信,而且漢語(yǔ)拼音對(duì)英語(yǔ)單詞的拼讀也很有幫助呢,比如:熊貓panda,看,我是不是說(shuō)得很對(duì),不信你就自己試一試吧。
現(xiàn)在大家知道漢語(yǔ)拼音的用處、好處和對(duì)于我們的幫助了吧,希望大家也能象我一樣喜歡上漢語(yǔ)拼音。
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