我與書(shū)
我與書(shū)1
想必我的同伴們一定看過(guò)《小學(xué)生時(shí)代》這本書(shū)吧！這本書(shū)內(nèi)涵豐富，名副其實(shí)地成了我們健康成長(zhǎng)的精神食糧。如：生命的可貴、小制作、名人名事……真可謂精彩紛呈。
自從懵懂的我在老師的'引導(dǎo)下捧上了《小學(xué)生時(shí)代》后，就愛(ài)不釋手了，我一有什么事似乎都會(huì)拿著它，向它訴說(shuō)；一旦經(jīng)歷到了困難，我也會(huì)迫不及待地找他幫忙。似乎她每次都能悄悄地告訴我，你該怎么辦？漸漸地我和她就成了一對(duì)知心好友。
記得有一次我的右手受傷了，那一段時(shí)間我不能寫(xiě)字，也不能畫(huà)畫(huà)了。同班同學(xué)都知道我是酷愛(ài)畫(huà)畫(huà)的，現(xiàn)在我不能畫(huà)畫(huà)了，都趕來(lái)安慰我，可我仍然感到非常的沮喪，而每每瞧見(jiàn)同學(xué)們揮筆我就更加沮喪。
那一天，我像往常一樣拿起了《小學(xué)生時(shí)代》，坐在教室的角落里，一個(gè)人呆呆地迷戀著她。
看著，看著，我看到了奧運(yùn)冠軍鄒凱的故事。文章的題目是《練體操撿回一條命》。故事是這樣寫(xiě)的：一次鄒凱去參加四川省兒童運(yùn)動(dòng)會(huì)。比賽前，鄒凱隨家人坐出租車(chē)去親戚家，汽車(chē)行駛在瀘州最繁華的一條道路上，突然媽媽發(fā)現(xiàn)坐在身邊的兒子不見(jiàn)了。媽媽立刻下了車(chē)，急切地尋找著兒子，她遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到鄒凱縮成一團(tuán)躺在馬路上。原來(lái)不知怎么，出租車(chē)快速轉(zhuǎn)彎時(shí)，車(chē)門(mén)突然打開(kāi)了，靠著門(mén)坐的鄒凱被甩到馬路上。由于有體操的基礎(chǔ)，鄒凱在被摔出車(chē)外的一剎那就迅速蜷縮成一團(tuán)，所以摔出去十多米遠(yuǎn)，后來(lái)到醫(yī)院檢查，鄒凱竟沒(méi)什么大礙，只是臉部腫起來(lái)很高，最后，鄒凱還是趕上了比賽，他是貼著膏藥上陣的，在完成動(dòng)作時(shí)他痛得嘶嘶直叫，臉上直冒冷汗——鄒凱的毅力從5歲就顯示出來(lái)了！
看了這個(gè)故事，我被小鄒凱的所作所為感動(dòng)，被他的堅(jiān)強(qiáng)震撼，我也不再感到沮喪！而是更加努力地生活、學(xué)習(xí)。
就是她——《小學(xué)生時(shí)代》這樣一步一步地陪著我經(jīng)歷風(fēng)雨、享受彩虹。我們成了朝夕相處的好伙伴。
我與書(shū)2
書(shū)，是人類(lèi)知識(shí)的源泉，是人類(lèi)歷史文明的傳承，是上一代人對(duì)下一代人的遺訓(xùn)，也是照亮我們?nèi)松返拿鳠簟?/p>
我不僅生活在現(xiàn)代世界，而且還有一個(gè)如同金子般璀璨的第二世界——書(shū)的世界。我是一只書(shū)蟲(chóng)，嗜好看書(shū)，是專(zhuān)為啃書(shū)而生的。我把書(shū)啃呀啃，樂(lè)此不彼。我感到那方方正正的墨跡把我的身體染得五彩斑斕，也使我瘦瘦的.腦袋日益壯大。聞到了書(shū)香，我便感到生命有了活力，有了色彩，閱讀是多么美妙！
記得從幼兒園大班起，我就開(kāi)辟了我的讀書(shū)之路。那時(shí) ，我僅知道約三百個(gè)漢字。這是怎么認(rèn)識(shí)的呢?不是老師教的，而是從電視屏幕下方的字幕中學(xué)的。那時(shí)的我以為漢字只有這么多，而我已經(jīng)全部掌握了。于是我隨便找了一本書(shū)讀了起來(lái)，但我發(fā)現(xiàn)我簡(jiǎn)直在看天書(shū)，差不多從兩行字中只能找到兩三個(gè)我認(rèn)識(shí)的字！然而，我仍然認(rèn)真指讀，磕磕巴巴地讀，憑直覺(jué)讀。媽媽看我很愛(ài)讀書(shū)，又沒(méi)有能讀懂的書(shū)，于是我便擁有了屬于自己的第一本書(shū)——《睡前好故事》。后來(lái)上了一年級(jí)，我學(xué)會(huì)了拼音，便又有了兒童注音版的《格林童話》、《安徒生童話》等童話書(shū)，它們就像一件有趣的玩具，牢牢俘虜了我的心。隨著年級(jí)的升高，讀的書(shū)理所當(dāng)然要多一些 ，以便積累好詞佳句，于是我相繼有了《昆蟲(chóng)記》、《城南舊事》、《愛(ài)的教育》、《笑貓日記》、《哈利 波特》……
說(shuō)到讀書(shū)，我簡(jiǎn)直到了廢寢忘食的地步。有一段時(shí)間我在讀《木偶奇遇記》，那曲折離奇的情節(jié)，那謎團(tuán)般神秘的結(jié)局，讓我想得失魂落魄。午飯放涼了，被媽媽熱了兩次，還是原封不動(dòng)的放在那里，下午上學(xué)時(shí)因?yàn)槲页磷砥渲卸U(xiǎn)些遲到，晚上想看書(shū)可作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，等一切OK，又該睡覺(jué)了。我浮想聯(lián)翩，輾轉(zhuǎn)難眠。半夜兩點(diǎn)，我起來(lái)小心翼翼地找書(shū)，然后鉆進(jìn)被窩，打開(kāi)手電筒，看得津津有味。但第二天早晨上課時(shí)我卻哈欠連天……
我與書(shū)的情誼甚至超過(guò)親情。讀書(shū)“浪費(fèi)”了我很多時(shí)間，但我認(rèn)為只要能讀書(shū)，把功課“荒廢”了也在所不惜�，F(xiàn)在我與書(shū)之間已經(jīng)有了一種難以割舍的情懷，我們之間的友誼將會(huì)永遠(yuǎn)長(zhǎng)存。
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小時(shí)候媽媽就常對(duì)我說(shuō)：“書(shū)是一件神奇的寶物，它知道很多媽媽都不知道的東西，你可以把它看作是一位老師，有什么不懂的問(wèn)題可以隨時(shí)請(qǐng)教它�！甭�(tīng)了媽媽的一番話，“書(shū)”在我心目中變得更加神秘而極富吸引力。
隨著我漸漸掌握了基本的拼音和漢字，媽媽開(kāi)始給我買(mǎi)各種好書(shū)，擺滿(mǎn)了我的小書(shū)櫥。而我往往迫不及待的挑一本故事性極強(qiáng)的書(shū)來(lái)看，就是這樣一個(gè)性子急的我逐漸養(yǎng)成了一個(gè)“閱讀壞習(xí)慣”，由于我不甘心一口一口慢慢“啃食”完書(shū)，剛粗略地看完一半，就纏著媽媽打聽(tīng)結(jié)局是怎樣的，等心滿(mǎn)意足地知道了答案，往往也就沒(méi)有了讀完剩下內(nèi)容的興趣。但是這樣閱讀完一本書(shū)后，細(xì)細(xì)想來(lái)除了結(jié)局外竟沒(méi)有其它給自己印象深刻的地方。媽媽告訴我是我心太急了，其實(shí)看書(shū)也是在鍛煉一個(gè)人的耐心與定力，如果我能耐下性子，放慢節(jié)奏，靠自己一點(diǎn)一點(diǎn)“啃完”一本書(shū)就會(huì)發(fā)現(xiàn)實(shí)際上閱讀的過(guò)程遠(yuǎn)比故事的結(jié)局更加美好。
于是，在媽媽的提議下，我開(kāi)始留心觀察爸爸讀書(shū)的`樣子，驚訝地發(fā)現(xiàn)他總能認(rèn)真耐心地讀完一整本書(shū)，尤其是碰上耐人尋味的好書(shū)，他更會(huì)讀上好幾遍。每當(dāng)我好奇地問(wèn)他書(shū)中都寫(xiě)些什么時(shí)，他總會(huì)興致勃勃地與我分享書(shū)的內(nèi)容和他的感想，望著他那滔滔不絕的話語(yǔ)，我便下決心也要像爸爸一樣，用心品味閱讀過(guò)程中的樂(lè)趣，體會(huì)書(shū)籍給予人的真諦，感受讀書(shū)帶給我的快樂(lè)。
從那以后，我每讀一本書(shū)就像給予了自己一個(gè)小天地，讓自己脫離了現(xiàn)在這個(gè)到處是快節(jié)奏的生活，慢下性子，靜靜地在書(shū)的海洋里探索，如今的我已不再那么焦急地期待著結(jié)局，而是發(fā)自?xún)?nèi)心地享受著閱讀帶給我的奇幻旅程。待讀完后，習(xí)慣性地問(wèn)自己書(shū)中究竟寫(xiě)了些什么以及我從中懂得了什么，事后再與他人交流，便會(huì)輕松而自信地表達(dá)出自己的想法，每當(dāng)這時(shí)，我多么感謝書(shū)賜予我的自豪與成就感。
生活不也是這樣嗎？放慢腳步，用心地度過(guò)人生旅途中的每一天，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)生活是如此美好。我愛(ài)書(shū)，是書(shū)，讓我懂得了如何享受閱讀，品味生活，書(shū)，將會(huì)成為我人生中最好的旅伴，相信有了好書(shū)相伴，我的人生將會(huì)更加精彩。
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幾乎每一本書(shū)都輕輕地發(fā)出一種聲音，是一種扣人心弦的聲音，把人吸引到奇妙的地方去。這種聲音，時(shí)而甜美，時(shí)而深沉；時(shí)而婉轉(zhuǎn)，時(shí)而慷慨激昂，這種飄渺而奇異的聲音，深深地把我吸引到這個(gè)浩瀚而廣闊的世界，這個(gè)永遠(yuǎn)美麗，春暖花開(kāi)的地方——書(shū)的世界。它的奇妙，它的絢爛，它的深邃，它的豐富多彩，讓我在天真幼稚的'童年里，與它結(jié)下了不解之緣。
在我不識(shí)字的時(shí)候，總是喜歡聽(tīng)媽媽講那一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的童話故事，看著她手拿色彩鮮艷的薄或厚的漂亮的童話書(shū)，我總會(huì)無(wú)比開(kāi)心。然而，在我學(xué)會(huì)了認(rèn)字的那一天起，書(shū)就成為了我形影不離的好朋友，那些方方正正的字體在我的眼中蕩漾起美麗的漣漪，像是天使的羽翼，輕輕地抖動(dòng)，白色羽毛的飛揚(yáng)在深藍(lán)色的夜空，給我?guī)?lái)無(wú)限的幻想和思緒，讓我在書(shū)海的遨游中慢慢成長(zhǎng)。小時(shí)候，我總會(huì)深深的陶醉在那一張張美麗的彩圖中，令我流連忘返。隨著時(shí)間的推移，我漸漸長(zhǎng)大，從看圖畫(huà)書(shū)到現(xiàn)在的名著。在名著中我找到我的人生目標(biāo)，懂得了做人處事要“獨(dú)立思考”的道理。在書(shū)的王國(guó)，沒(méi)有人會(huì)阻擋你遨游的腳步，我們的思緒會(huì)任意馳騁，無(wú)拘無(wú)束。書(shū)里包含著知識(shí)，包含著無(wú)數(shù)道理。
《愛(ài)的教育》、《海底兩萬(wàn)里》、《悲慘世界》、《城南舊事》……數(shù)不清的古典名著帶給我數(shù)不清的情感和樂(lè)趣。雖然我不能真正理解文字中流露出的豐富的人生哲理和復(fù)雜的思想感情，但是我能感受到那些歡快或是委婉的節(jié)奏，美妙而奇異。我迷醉于書(shū)的世界，不管是那種散發(fā)著溫馨氣息，寄寓人生感慨的抒情之作，還是那些揭示人生真諦、抗議社會(huì)不公的作品，我同樣迷醉。書(shū)，它改變了我，它讓我從一個(gè)幼稚天真的小孩逐漸成長(zhǎng)，讓我知道了善惡偽丑……
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。不錯(cuò)的，在人生道路上總會(huì)有無(wú)數(shù)的坎坷與挫折，也有燦爛的陽(yáng)光和美麗的鮮花，多多少少的朋友來(lái)了又走了，惟有書(shū)可以與你相伴，與你的生命同在。
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我從小就對(duì)書(shū)籍不感興趣。那些密密麻麻的字眼，把人壓得喘不過(guò)氣來(lái)；那些索然無(wú)味的故事情節(jié)，看了直讓人打瞌睡�？筛改缚偸潜莆铱磿�(shū)，瞧！他們又來(lái)了！
“砰砰！”怎么回事？我以迅雷不及掩耳之勢(shì)跑下樓。發(fā)現(xiàn)這兒有了一個(gè)“壯觀”的景象：一大堆書(shū)堆在桌子上里，簡(jiǎn)直讓人“望而生畏”。這時(shí)，爸爸從書(shū)堆中探出一顆腦袋來(lái)，沾沾自喜地對(duì)我說(shuō)：“女兒，今天圖書(shū)大特價(jià)，我給你買(mǎi)書(shū)啦！”我嚇得目瞪口呆�？蔀榱藨�(yīng)付爸爸，無(wú)奈的我，只好像個(gè)泄了氣的'皮球，隨便拿起兩本書(shū)往房間里挪。
我翻了翻書(shū)，連一個(gè)拼音也沒(méi)有，要人怎么看��！“看不懂，我可以還給爸爸，不用看啊！”我心中一陣竊喜。可剛把書(shū)拿到爸爸面前，爸爸就對(duì)我說(shuō)：“這是魯濱遜漂流記，不懂的自己！”唉！我只得又拿出那本大字典。 “xn，咦？怎么是‘遜’而不是‘孫’呢？書(shū)上是打印著‘孫’的��！”我用紅筆把‘孫’字改了。可沒(méi)看了幾頁(yè)，我就焦躁起來(lái)，錯(cuò)別字?jǐn)?shù)不勝數(shù)。我索性扔下書(shū)，對(duì)爸爸說(shuō)：“爸，這些書(shū)有很多錯(cuò)別字，去投訴它們廠家！”�！鞍パ剑蛣e看了，免得誤導(dǎo)了我們女兒！”媽媽奪過(guò)書(shū)，怒氣沖沖地說(shuō)。可爸爸嫣然一笑：“沒(méi)關(guān)系，繼續(xù)改吧！不過(guò)你得把他們的錯(cuò)別字一字不漏地找出來(lái)，這樣才有證據(jù)投訴他們出版商！”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
在以后的幾天里，我越來(lái)越細(xì)心的改錯(cuò)別字，也從中“順手牽羊”閱讀了其中的道理，第二次測(cè)驗(yàn)成績(jī)出來(lái)了，我竟然考到了98分！原來(lái)，自從那一次修改書(shū)開(kāi)始，我就每天在學(xué)習(xí)，有了那堆錯(cuò)別字，我才會(huì)有細(xì)心和這么高分的成績(jī)！
也從那一次開(kāi)始，我接觸了書(shū)，并永遠(yuǎn)地愛(ài)上了書(shū)，它成為了我一生中最大的愛(ài)好！讓我知道了大千世界奇人異事，辨別了善、惡、美、丑。
嘿嘿！一次錯(cuò)誤的購(gòu)書(shū)，一大堆的錯(cuò)別字，但卻換來(lái)了我難得的細(xì)心，改觀了我對(duì)書(shū)錯(cuò)誤的理解和促進(jìn)了我的成長(zhǎng)！看來(lái)，連一本印刷錯(cuò)誤的書(shū)，都一樣能使人從中學(xué)習(xí)到知識(shí)和道理呢！
是啊，我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)！我愛(ài)讀書(shū)！就如莎士比亞的那句名言：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像地球失去了陽(yáng)光。
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每當(dāng)我清靜安詳?shù)刈跁?shū)桌邊，翻開(kāi)某本詩(shī)情畫(huà)意的讀物，就仿佛有盞熏爐，冒著霧白的煙，彌漫著把我卷入，卷入書(shū)中迷人的情節(jié)，卷入作者的喜或憂(yōu)。我與書(shū)，那樣的情切。
我曾一度癡迷于小說(shuō)《擺渡人》。這本書(shū)是從一個(gè)小書(shū)攤淘來(lái)的，價(jià)格不很貴，看到封面上“心靈治愈，人性救贖”幾個(gè)大字時(shí)，忍不住唏噓一聲，暗自給書(shū)下了定義，不知又是哪個(gè)大哲理家煲的雞湯，我大概是讀不透的。于是拆封后，我便抱著打磨時(shí)間的目的，翻開(kāi)了序幕。
剛開(kāi)始的時(shí)候，一頁(yè)又一頁(yè)地被草草略過(guò)，直到后來(lái)，我竟慢慢地發(fā)現(xiàn)，這是一個(gè)完整的故事。當(dāng)女孩迪倫的世界變成一片荒涼時(shí)，殘骸間的幸存者好像只她一人，擺渡人崔斯坦的出現(xiàn)徹底打破了迪倫枯燥而平靜的生活，在她的世界里掀起了驚濤駭浪。很顯然，這不是一本我輕易能放下的書(shū)，它的每一段文字，都令我感到激奮、恐懼、溫暖甚至感動(dòng)。我開(kāi)始對(duì)書(shū)有一縷情緒，勃勃然郁積于胸，于是我對(duì)《擺渡人》愛(ài)不釋手。
深夜，我斷斷續(xù)續(xù)的咳嗽著，感覺(jué)嗓子像燒盡了的火炭般，直冒黑煙，脖子摸上去也火辣辣的發(fā)燙，整個(gè)人都糟透了。母親不許我再熬夜，以命令的語(yǔ)氣說(shuō)道：“關(guān)燈睡覺(jué)！”這時(shí)故事已經(jīng)發(fā)展到了高潮，我心心念念的故事在等著我啊！我怎還會(huì)聽(tīng)母親的'話？雖然關(guān)燈了，在被窩里，我還是情不自禁地?fù)芰耸蛛娡驳拈_(kāi)關(guān)，微弱的光卻把我的心照亮了。用手電看書(shū)，這聽(tīng)上去可能有些荒唐，但我依舊感到滿(mǎn)足，直到剩下的頁(yè)數(shù)越來(lái)越少，我卻舍不得翻下去，意猶未盡的感覺(jué)……
如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流，誰(shuí)會(huì)是你靈魂的擺渡人？當(dāng)我們直面生存、死亡與愛(ài)，哪一個(gè)又會(huì)是最終的選擇？
有人說(shuō)過(guò)：一定要，愛(ài)著點(diǎn)什么。它讓我們變得堅(jiān)韌，寬容，充盈。業(yè)余的，愛(ài)著。我想這便是讀書(shū)。
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現(xiàn)在回起來(lái)，第一本與我有緣相見(jiàn)的書(shū)已經(jīng)開(kāi)始模糊、淡化了。雖然這幾年，經(jīng)我手的書(shū)數(shù)也數(shù)不清，但始終沒(méi)有少時(shí)《三百六十夜》那種的韻味。
與書(shū)之前篇一年級(jí)只有兩本破爛的不成樣的，不知名的書(shū)陪伴；二年級(jí)各式各樣的小畫(huà)書(shū)和《當(dāng)代小學(xué)生》之類(lèi)；三年級(jí)第一次讀完了自認(rèn)為是長(zhǎng)篇的《復(fù)仇女神》，對(duì)女主人公白馬翁姆崇拜得五體投地；四年級(jí)讀了多期《故事會(huì)》、一套《唐詩(shī)900首》，及其《西游記》、《東游記》和《北游記》。五年級(jí)16卷《機(jī)器貓》、3篇《七龍珠》及《凡爾賽玫瑰》還有《簡(jiǎn)路愛(ài)》和《穆斯林的葬禮》。
五年級(jí)暑假把以往讀的書(shū)又重新讀了一遍。爸爸的書(shū)架中我讀了多期的《談古論今》、《十大將軍傳》、《劉公案》及《白玉堂》。這個(gè)暑假，我讀的書(shū)很多，因?yàn)槲易x書(shū)的速度很快。還有的，就是我對(duì)讀書(shū)有著濃厚的舉，手只一要有一本書(shū)，我就非在一天內(nèi)看完。我與書(shū)之中篇上初中了，以前聽(tīng)過(guò)姐姐說(shuō)的諸多恐怖事件。（注：是關(guān)于上初中的）我和做好了與書(shū)永別的念頭。
但是上了初中以后，感覺(jué)很一般，除了上晚自習(xí)以外，與小學(xué)沒(méi)什么區(qū)別，并且晚自習(xí)也是自習(xí)，有很多時(shí)間從老師那兒借的，從校圖書(shū)館借的，大大的豐富了我的.大腦的空間。海明威的《老人與�！�、路遙的《平凡的世界》、莫泊桑的《一日》、左拉的《小酒店》，以及一整套自畫(huà)青春，每讀一本便感到自己的無(wú)知，就百這和無(wú)知，使我深深深溺在書(shū)海中，并且永不想出來(lái)。
我與書(shū)之下篇上初三了，雖然功課很緊，但我也抓緊時(shí)間讀書(shū)，與同學(xué)換閱，自己購(gòu)買(mǎi)，姐姐書(shū)屋（注：因me之老姐特喜書(shū)，所以把她的書(shū)藏稱(chēng)為姐姐書(shū)屋）里借。好不容易，有個(gè)假期，準(zhǔn)備一個(gè)好心情，去圖書(shū)館挑幾本喜愛(ài)的書(shū)，看來(lái)也是一件很不錯(cuò)的事情！
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我媽經(jīng)常說(shuō)：一個(gè)人如果養(yǎng)成良好的讀書(shū)的好習(xí)慣，那他一生享用不盡。不知不覺(jué)我就成了一個(gè)小書(shū)迷，最?lèi)?ài)看名人小時(shí)候的故事了。
一次，我向同學(xué)借來(lái)一本《居里夫人》，說(shuō)好第二天還給她�？墒�，當(dāng)我做完作業(yè)，想拿出書(shū)來(lái)閱讀的時(shí)候，已經(jīng)是晚上八點(diǎn)多了，媽媽便叫我上床睡覺(jué)�！翱墒沁@本書(shū)明天我要還給同學(xué)的！”我著急的`對(duì)媽媽說(shuō)。可媽媽卻語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)“孩兒，不是我不讓你看，而是你明天還要上學(xué)，我怕你看書(shū)看的太晚了，明天上學(xué)沒(méi)精神�！蔽乙宦�(tīng)，無(wú)可奈何地上床睡覺(jué)了。媽媽看我閉上了眼睛，便幫我關(guān)了燈并輕輕帶上房門(mén)出去了。
躺在床上睡覺(jué)的我哪兒有心思睡覺(jué)呀，一心只想著《居里夫人》，這本借來(lái)的書(shū)我都沒(méi)有翻閱過(guò)，這可怎么辦呀？我思考了一會(huì)兒，一個(gè)金點(diǎn)子在我腦海里閃過(guò)。我小心翼翼地掀開(kāi)被子，把書(shū)藏在被窩，又打開(kāi)抽屜在里邊摸索了一番，終于找到了我心愛(ài)的手電筒。我點(diǎn)著腳尖躡手躡腳的走到床邊，鉆進(jìn)被窩，打開(kāi)手電筒，仔細(xì)的讀了起來(lái)。正當(dāng)我讀得津津有味時(shí)，門(mén)外忽然傳來(lái)“噌噌”的腳步聲，我想:會(huì)不會(huì)是媽媽呢？我連忙把手電筒關(guān)掉，放在枕頭下，合上書(shū)，放在床頭柜上。蓋上被子，閉上眼睛，靜靜地聽(tīng)著門(mén)外的動(dòng)靜。過(guò)了一會(huì)兒，腳步聲漸漸小了什么事也沒(méi)發(fā)生。我又鉆進(jìn)被窩打開(kāi)手電筒，繼續(xù)看起書(shū)來(lái)……當(dāng)我合上書(shū)，一看鬧鐘，啊已經(jīng)凌晨2點(diǎn)了！我揉揉眼睛，這才帶著居里夫人的精神開(kāi)始進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天上課時(shí)，我時(shí)不時(shí)地打著哈欠，上下眼皮直打架，老師講的內(nèi)容一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，勉強(qiáng)上完了第一節(jié)課。下課時(shí)我顧不得玩耍，趴在桌子上就睡著了。以至于上課鈴響了我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，當(dāng)同桌推我時(shí)才睜開(kāi)眼睛。
書(shū)是人的精神食糧，沒(méi)有書(shū)就會(huì)挨餓！我沒(méi)有了書(shū)就像小鳥(niǎo)失去了翅膀，朋友們，你呢？
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我愛(ài)書(shū)，愛(ài)新書(shū)伊開(kāi)的那縷清香，愛(ài)舊書(shū)再覽的絲絲折痕，更愛(ài)書(shū)中那五彩癡戀的夢(mèng)與意境，愛(ài)作者筆下的精靈，心中的幽思……
總喜歡擺一壺清茶，在暖暖的陽(yáng)光下品味那一縷芬芳，是一種沉醉，一種癡迷�？傁矚g寄予生命新的渴望與自由，任夢(mèng)想與人生與書(shū)共舞，享受那份沉靜，那份安謐。
我也會(huì)大聲地誦讀，仿佛可以化身為浪漫灑脫的李白，效仿指點(diǎn)江山的孔明，又可以變身于清麗而憂(yōu)郁的李清照，正如五柳先生所言，“每有會(huì)意，便欣然自得”，自以為鴻鵠將至，歡喜不已。
我愛(ài)書(shū)，也渴望探尋書(shū)的沉寂。去體味陶淵明“采菊東籬下，悠然下南山”的閑適；去感懷白居易“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”的傷感；去領(lǐng)悟詩(shī)仙“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的豪邁。
我愛(ài)書(shū)，也樂(lè)于涉足于書(shū)中的痕跡。樂(lè)于與曹雪芹一起用血淚去抒寫(xiě)，去品評(píng)世間的辛酸苦辣；樂(lè)于與英雄一起煮酒論天下，吟詩(shī)抒情懷；也曾樂(lè)于白雪公主等待王子的到來(lái)，一起感受童稚的故事。
書(shū)是一個(gè)無(wú)窮的萬(wàn)花筒，帶你我一起走向一個(gè)未知的世界。那里有山，又供夢(mèng)想奔馳的天堂，也有鳥(niǎo)兒放飛翅膀的.蒼穹。那里沒(méi)有紙醉金迷，沒(méi)有名利的追逐，有的是自由的呼吸，平等的空氣。
曾經(jīng)是那樣哀嘆，憎惡于始皇的愚昧，一個(gè)曾經(jīng)那么叱咤風(fēng)云的人，治六國(guó)，平天下，是如此的豪壯，最后卻犯下了愚昧至極的罪行焚書(shū)坑儒。殊不知，書(shū)是人類(lèi)精神的源泉，燒了書(shū)，他便也燒了天下。
我愛(ài)書(shū)，是它給了我生活無(wú)邊的樂(lè)趣，是它讓無(wú)知的大腦變得充實(shí)，是它時(shí)刻給與我心靈甘甜的慰藉。它就像無(wú)私的母親那甘甜的乳汁，哺育了一代又一代中華兒女，又像甘甜清香的霖泉，時(shí)刻給與心靈陽(yáng)光般的撫慰，更如仙家的靈丹妙藥，撫平你我那滄桑的心。
我愛(ài)你，那種愛(ài)說(shuō)不盡也多不清，但此生，得它一知己，已足矣！
我與書(shū)10
在成長(zhǎng)的路上，有一種散發(fā)著神奇力量的東西一直陪伴我成長(zhǎng)，它就是讓人百讀不厭書(shū)藉。
記得剛上小學(xué)時(shí)，我不是太喜歡看書(shū)，課余時(shí)間也只是與朋友打打鬧鬧，那時(shí)的我愚蠢地想：“書(shū)有什么好看的�！钡搅怂哪昙�(jí)，我才知道我太低估了書(shū)的價(jià)值，我瘋狂地愛(ài)上了讀書(shū)。
為此，媽媽把電視墻裝修成一面書(shū)櫥，放了滿(mǎn)滿(mǎn)一墻的書(shū)。我每天放學(xué)后都要看上兩個(gè)小時(shí)，否則決不罷休�？赡苁且�?yàn)橄矚g讀書(shū)的原因，我的語(yǔ)文成績(jī)一直很好，但數(shù)學(xué)總是像是我的一根軟肋，拉我的后腿，為此我傷透了腦筋。“這是什么原因呢？”忽然腦海里閃過(guò)一個(gè)念頭，我為了看書(shū)，數(shù)學(xué)作業(yè)總是草草了事，不管對(duì)與錯(cuò)，有時(shí)數(shù)學(xué)課前也會(huì)偷看幾眼，有種竊讀的快感。老媽知道后，嚴(yán)肅批評(píng)了我，我依舊屢教不改。
上了初一，我愛(ài)看書(shū)的“惡習(xí)”有增無(wú)減。記得有一次老班課上，我把課外書(shū)夾在英語(yǔ)書(shū)里，手里裝模作樣的拿著筆，眉頭緊鎖著，好像挺認(rèn)真在聽(tīng)講，其實(shí)在偷偷看書(shū)。老班突然走到我身邊，嚇得我把書(shū)掉在了地上。哎，我的書(shū)啊，我才看到一半，就被老班抓“現(xiàn)行”了。回答問(wèn)題時(shí)，我丈二和尚――摸不著頭腦，半天才開(kāi)“金口”，隨便說(shuō)了幾句，當(dāng)然是老師說(shuō)東我說(shuō)西，課下受了老師一頓猛批。心里雖然有點(diǎn)小難受，但還是為多看了幾眼書(shū)而暗暗自喜。
隨著年齡的.增長(zhǎng)，我讀書(shū)的范圍更寬廣了。我讀了《心靈故事》、《未來(lái)簡(jiǎn)史》、《從巴黎墓地到世界名�！泛汀稄�(fù)活》等等。在書(shū)的海洋中，我像作者那樣感受著令人毛骨悚然的奇特經(jīng)歷，也積累了很多知識(shí)。我知道了韓國(guó)的吉祥物是老虎，在瑞典扔垃圾要排隊(duì)；也讓我了解中國(guó)歷史知識(shí)，知道到了中國(guó)古代詩(shī)人“嬌媚”的外號(hào)――“詩(shī)骨”陳子昂，“詩(shī)囚”孟郊。我學(xué)到了許多做人做事的道理，讓我回味無(wú)窮，終身受益。最讓我感到驕傲的是，我的語(yǔ)文成績(jī)考到了全班第二，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是開(kāi)天辟地第一次，我多么開(kāi)心啊！為此，我對(duì)書(shū)更加深?lèi)?ài)了。
但是因?yàn)閷?duì)書(shū)的癡迷，也嚴(yán)重影響我其它科的學(xué)習(xí)。我決心好好調(diào)整一下讀書(shū)的時(shí)間，制定合理的讀書(shū)計(jì)劃，其它學(xué)科也要齊頭并進(jìn)，把各科學(xué)習(xí)成績(jī)都搞上去。
成長(zhǎng)路上，有得有失；但有書(shū)與我同行，我從不后悔。
我與書(shū)11
北宋大詩(shī)人蘇軾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”。的確，書(shū)籍在不知不覺(jué)中已經(jīng)融入了我的生活，將我從一個(gè)“小文盲”轉(zhuǎn)變成一位“小作家”。
小時(shí)候的我與書(shū)可是“結(jié)怨頗深”，不知道為什么，我打小就不喜歡看書(shū)，從沒(méi)像其他孩子一樣要求爸爸給我買(mǎi)書(shū)�？墒菨u漸地，我上了小學(xué)，學(xué)的東西越來(lái)越多，需要我掌握的東西也越來(lái)越多，而寫(xiě)作就是其中的一項(xiàng)。
記得上一年級(jí)時(shí)，有一次，語(yǔ)文老師要求我們?cè)诩倨诶飳?xiě)一篇100字的日記。對(duì)我而言，那可是我第一次聽(tīng)到“日記”這個(gè)詞，一時(shí)丈二和尚——摸不著頭腦的我不知所措。但這個(gè)問(wèn)題并沒(méi)有困擾我很久，一進(jìn)入歡樂(lè)的假期，我就把這個(gè)煩惱拋到了九霄云外。到了星期天的傍晚，想起這個(gè)作業(yè)的我心急如焚，猶如一只熱鍋上的`螞蟻，可是對(duì)于我這個(gè)沒(méi)讀過(guò)一本書(shū)的“小屁孩”而言，又能有什么辦法呢！情急之下，我哭了。在一旁的老爸看見(jiàn)他的寶貝女兒掉眼淚，當(dāng)時(shí)就急了，忙上前詢(xún)問(wèn)。向老爸說(shuō)明了來(lái)龍去脈后，他忽然哈哈大笑，對(duì)我說(shuō)：“不就是寫(xiě)篇日記嘛！老爸教你！”于是，像抓住了救命稻草般的我毫無(wú)保留的相信了老爸，并按照他說(shuō)的，寫(xiě)下了一篇不是日記的日記。第二天，日記下發(fā)后，我急忙翻看，沒(méi)有星，只有一個(gè)日期和一個(gè)大勾。我既失望又疑惑，便去詢(xún)問(wèn)同學(xué)，得知他們的日記都得到了星。我更加困惑，就去向我的好朋友尋求幫助。她告訴我，她之所以作文寫(xiě)得好，就是因?yàn)樗龔男】磿?shū)，中外名著、散文、詩(shī)詞……她都看過(guò)。聽(tīng)了她說(shuō)的話，我才意識(shí)到我犯了一個(gè)天大的錯(cuò)誤，那就是不看書(shū)！古今中外，有哪個(gè)文人沒(méi)讀過(guò)書(shū)?我想，應(yīng)該沒(méi)有吧！
從那以后，我慢慢地開(kāi)始看書(shū)，從童話故事一直看到中外名著，從看書(shū)變成了愛(ài)書(shū)，這是一個(gè)多么奇妙的過(guò)程呀！
我與書(shū)12
假如書(shū)是一支筆，那么我就是文具盒，我會(huì)天天把它帶在身邊；假如書(shū)是小草，那么我就是它身邊的一塊牌子，上面寫(xiě)著：愛(ài)護(hù)小草，人人有責(zé)；假如書(shū)是藍(lán)天，那么我就是白云，我要在藍(lán)天那廣闊的胸懷里自由自在地游玩。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，高爾基說(shuō)過(guò)。
我喜歡讀故事書(shū)，不喜歡讀漫畫(huà)書(shū)，因?yàn)椋戳斯适聲?shū)以后，會(huì)學(xué)到一些有用的知識(shí)。
有一次，我去“三味書(shū)屋”看書(shū)，一進(jìn)門(mén)，只見(jiàn)書(shū)店里人山人海，有老人，有小孩，有大人。我像飛似的沖到里面，選擇了我喜歡的書(shū)看了起來(lái)。當(dāng)我讀到《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我為賣(mài)火柴的.小女孩祈禱，祈禱她到了天堂以后，和疼愛(ài)她的奶奶一起過(guò)上幸福的生活；當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為烈士們的悲壯和不屈而流淚；當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí)，我又對(duì)諸葛亮的雄才大略欽佩不已。
某一個(gè)星期天，我照例來(lái)到書(shū)店。我想找《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)，因?yàn)樽蛱焱砩显陔娨暽峡吹揭活^牛，已經(jīng)吃完草了，嘴巴還在那里不停地動(dòng)，不知它在嚼些什么東西。
我用眼睛急切地尋找，終于在“小學(xué)生讀物”一欄里找到了這本書(shū)。我又手忙腳亂地尋找關(guān)于植物、動(dòng)物的部分。找到后，我坐在地上認(rèn)認(rèn)真真地看書(shū)。
首先，我輕輕地翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，找到了一個(gè)小標(biāo)題：牛為什么老是嚼著東西。我趕緊仔仔細(xì)細(xì)地閱讀著下面的內(nèi)容。原來(lái)，牛有四個(gè)胃，牛吃草時(shí)，草不經(jīng)細(xì)致咀嚼就進(jìn)入到胃里。在牛休息時(shí)，牛的各胃室有節(jié)律地收縮，使吃下的粗糙食物回到嘴中后被再次咀嚼，與唾液攪拌后再次咽下。這種現(xiàn)象就叫“反芻”。反芻通常在飼喂結(jié)束后20分鐘至30分鐘出現(xiàn)。每個(gè)食團(tuán)經(jīng)逆嘔、咀嚼到吞咽的時(shí)間為40分鐘至50分鐘。正常情況下，成年牛每天有10個(gè)至15個(gè)反芻周期，每個(gè)反芻周期約持續(xù)0.5個(gè)小時(shí)。啊，我終于明白了，原來(lái)牛的反芻就像我們?cè)趶?fù)習(xí)功課。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是我生活中不可缺少的一部分。書(shū)給了我知識(shí)，書(shū)給了我樂(lè)趣，書(shū)給了我力量。
我與書(shū)13
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我撲到書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。”從小到大，我與“書(shū)朋友”一起度過(guò)了無(wú)數(shù)的快樂(lè)時(shí)光，也發(fā)生很多數(shù)也數(shù)不清的趣事。
一次，我一邊看書(shū)一邊吃東西，“淘氣”的爸爸趁我不注意，放了個(gè)紙團(tuán)在那些食物里。正沉浸書(shū)海的我抓起就往嘴里放，咦？不對(duì)，趕緊吐了出來(lái)。一看就知道爸爸又在捉弄我了，我沖爸爸大吼道：“爸爸，你真壞！”“哈哈哈，誰(shuí)讓你三心二意了，下次我還給你放條蟲(chóng)子呢！”爸爸大笑道。唉！誰(shuí)讓我是個(gè)小書(shū)迷vs小吃貨呢！
周末，媽媽對(duì)房間進(jìn)行大掃除，而我呢，則悠哉悠哉的在房間看書(shū)。媽媽說(shuō)：“女兒，來(lái)把餐桌和茶幾上的.書(shū)收起來(lái)，放在你的書(shū)架上�！蔽亦帕艘宦�，一邊看書(shū)一邊出去，順手把“書(shū)”拿到了書(shū)房，繼續(xù)看書(shū)。剛剛看了一會(huì)兒，就聽(tīng)到了媽媽的河?xùn)|獅吼：“張瀾馨，我的抹布去哪里了？我讓你收拾書(shū)呢，它們?cè)趺催�在原地��？你是想讓我拿書(shū)當(dāng)抹布用嗎！”我趕緊抬頭看了一眼書(shū)架，原來(lái)剛才我拿進(jìn)來(lái)的“書(shū)”是抹布�。∥亿s快拿著抹布跑了出去，嬉皮笑臉地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)颇f(shuō)的，就算你能把我的書(shū)當(dāng)抹布擦桌子，可我也不能把抹布當(dāng)書(shū)看�。『呛呛�！”媽媽又好氣又好笑地說(shuō)：“你呀，真是個(gè)書(shū)呆子加馬大哈�！�
書(shū)儼然成為了我的好友，睡覺(jué)前在看書(shū)，吃飯時(shí)、坐車(chē)時(shí)、洗腳時(shí)、課間休息時(shí)都在看書(shū)，甚至上廁所時(shí)都悄悄在看書(shū)。真的，我每時(shí)每刻都在想方設(shè)法的看書(shū)。就說(shuō)前段時(shí)間吧，我寫(xiě)作業(yè)時(shí)經(jīng)常背著爸爸媽媽偷偷看書(shū)，作業(yè)都完成的很慢。終究紙是包不住火的，有一天被爸爸抓個(gè)正著。當(dāng)然，免不了被爸爸狠狠的一頓訓(xùn)斥。爸爸跟我說(shuō)：“你喜歡看書(shū)是好事，可也要分清主次啊！你快速把作業(yè)寫(xiě)完，剩余的時(shí)間都可以看書(shū)啊，也不用偷偷摸摸了，這樣不是挺好嗎？”我當(dāng)時(shí)倒是答應(yīng)的很好，可是老毛病還是改不掉。瞧，我的手又不由自主的翻開(kāi)了書(shū)，千萬(wàn)別被他們發(fā)現(xiàn)才好。
課文《竊讀記》文中的作者說(shuō)：“人是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的�！钡拇_，書(shū)不僅給我?guī)?lái)了精神上的營(yíng)養(yǎng)，也給我的生活增添了很多樂(lè)趣。
我與書(shū)14
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔堑�，在我成長(zhǎng)的路上，有了書(shū)的陪伴，我的到了快樂(lè)；有了書(shū)的指引，我漸漸認(rèn)識(shí)世界；有了書(shū)的'啟發(fā)，我看清了前進(jìn)的方向。下面我就給你們講一講的故事吧。
有一天，媽媽給我借了一本書(shū)——《智慧公主馬小嵐》，我立馬就看了起來(lái)。書(shū)中的公主馬小嵐十分愛(ài)思考，遇到問(wèn)題時(shí)總能想出辦法，還處處為朋友著想，甚至當(dāng)朋友遇到意外有生命危險(xiǎn)時(shí)，敢于挺身而出，舍己救人。當(dāng)時(shí)我只看了一半，媽媽說(shuō)：“先不著急看書(shū)，吃完飯后再看也不遲��！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，狼吞虎咽的把飯吃完，接著又迫不及待地看起來(lái)。書(shū)中寫(xiě)道：馬小嵐從皇城中跑了出來(lái)，看到了藍(lán)色公主號(hào)，遇到了一個(gè)服務(wù)生，知道了那位服務(wù)生的身世，原來(lái)她為了完成父親的遺愿，來(lái)找藍(lán)月亮寶石。小嵐答應(yīng)與她一起去找寶藏，在路上她們遇到了土著人，歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻，她們終于找到了寶藏后，但一場(chǎng)地震讓她們失去了寶藏。雖然寶藏沒(méi)有了，但她們還是很開(kāi)心，這是最讓人敬佩的。世界上有很多比寶藏更加珍貴的東西，比如友情，她們雖然失去了寶藏，但建立了珍貴的友誼。有時(shí)因?yàn)槲铱吹锰肷窳�，竟然忘記�?xiě)作業(yè)了。
我喜歡看的書(shū)還有好多，像《假如給我三天光明》、《好朋友是一輩子的天使》、《海底兩萬(wàn)里》、《安妮的日記》等等，其中我最喜歡看《假如給我三天光明》，這本書(shū)告訴我們要心存希望，珍惜生命。故事中的海倫·凱勒雖然自小就雙目失明，雙耳失聰，但她沒(méi)有因此而失去生活的勇氣，而是勇敢地與病魔作斗爭(zhēng)，堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的面對(duì)生活。并在老師沙莉文的幫助下，克服種種困難，最終取得了成功。我們有著健康的體魄，我們有什么理由荒度時(shí)間，浪費(fèi)生命呢？每當(dāng)遇到困難，海倫的話總會(huì)激勵(lì)著我勇敢向前進(jìn)。
每逢上閱讀課，那就是我最開(kāi)心的時(shí)候。假如書(shū)是一片海洋，那我就是里面歡樂(lè)的魚(yú)兒；假如書(shū)是一片天空，那我就是里面自由飛翔的鳥(niǎo)兒。
這就是我與書(shū)的故事，快來(lái)和我一起遨游在書(shū)的海洋吧！
我與書(shū)15
書(shū)，我喜歡讀你，喜歡懂你！你那行云流水般通暢，天高云淡的深邃，讓你陶醉。一篇篇?dú)g快音符的樂(lè)章，一幅幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，帶動(dòng)著我的人生起舞，為我?guī)?lái)無(wú)限樂(lè)趣。
記得有一次，我的媽媽帶我去知音書(shū)店看書(shū)，她走之前囑咐我說(shuō)：“牛牛，你看著表，一個(gè)小時(shí)之后回學(xué)校就行了。”說(shuō)完媽媽就匆匆地離開(kāi)去辦她的事情了。
我一走進(jìn)書(shū)店就看見(jiàn)了一排一排的書(shū)架，每個(gè)書(shū)架上都有各種各樣精美的圖書(shū)：有《三國(guó)演義》《水滸傳》《法布爾昆蟲(chóng)記》……
哇！這么多我喜歡看的書(shū)，我不禁在心中叫起來(lái)。不過(guò)真有點(diǎn)讓我眼花繚亂。書(shū)店里靜悄悄的，好像一根針掉到地上都能聽(tīng)見(jiàn)。我向四周尋覓了一番，看見(jiàn)在書(shū)架上有一本《夏洛的網(wǎng)》，于是我便迫不及待地跑了過(guò)去，拿起書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。
書(shū)中的每一個(gè)情節(jié)都觸動(dòng)著我。當(dāng)我讀到小豬威爾伯要被殺死的'時(shí)候，我長(zhǎng)吸了一口氣，作文眼睛瞪得大大的，心也懸了起來(lái)，好像自己要被殺死一樣。當(dāng)我又讀到小豬威爾伯化險(xiǎn)為夷的時(shí)候，我長(zhǎng)舒了一口氣，心里的一塊石頭終于落了地。夏洛用蜘蛛絲編織成了一張愛(ài)的大網(wǎng)，用生命編織成了一張友誼的大網(wǎng)，這網(wǎng)挽救了威爾伯的生命，這網(wǎng)讓我們感動(dòng)一生，更激起了我心中無(wú)限的友愛(ài)。
我讀著讀著，站得腿都麻了，于是我便蹲到了那里，后來(lái)干脆坐到了地上了！不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，只聽(tīng)到圖書(shū)管理員的聲音：“我們的書(shū)店馬上就要關(guān)門(mén)了，請(qǐng)大家拿好物品準(zhǔn)備離開(kāi)�！边@時(shí)候突然傳來(lái)了媽媽的聲音：“牛牛，牛牛。”我趕緊站起來(lái)?yè)]手示意媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)以谶@兒�！眿寢屨f(shuō)：“牛牛，你都在這兒看了三個(gè)小時(shí)了，咱們趕緊回家吧！”
走在回家的路上，我忽然覺(jué)得天空是那么清爽美麗，綠樹(shù)是那么富有生機(jī)。落日的余暉灑在回家的路上，使它看起來(lái)更加溫馨，灑在我的心中，感受著真摯的友誼。
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