我們班的老師作文
在日常的學習、工作、生活中,大家都經常接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的我們班的老師作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
我們班的老師作文1
開學初,我們班里來了幾位“新老師”。
瞧,那站在門口,拿著量角器、三角板的便是我們新的數(shù)學老師,他臉上掛著和藹的笑,第一眼看見他就平添幾分親切感。他的講課風格被大家所認同,從不拖泥帶水,不會拖堂占課。上課時,他總是一板一眼地講著寫著,手時不時激動地舉起,對著例題指點著,每當我們做對題時,他的臉上總會漫上一絲喜悅。
身著一身俏皮的服裝,臉上洋溢著微笑,第一眼見到她,她的幽默風趣就深得大家的喜愛。她扎著馬尾,一雙眼睛明亮動人,渾身散發(fā)著青春的氣息,這個信息技術老師一看就只有20多歲,我本來以為老師這么年輕,又剛來我們班上課,肯定有些茫然不知所措。沒想到她一進教室,就滔滔不絕地對我們說:“hello,大家好啊,我是你們新來的信息技術老師,第一次見到大家有些激動,我跟大家也是新面孔,我們來玩?zhèn)游戲彼此認識認識吧!痹诮酉聛磉@個游戲中,大家個個都是捧腹大笑,忍俊不禁。
那站在講臺前,滔滔不絕地道著我們中華五千年歷史的“滄桑老者”便是社會老師了,他戴著眼鏡,白發(fā)已經悄然爬上他的發(fā)梢了。額頭上的一條條皺紋更顯他知識的淵博,每當他講起人類文明的歷史時,他的眼里似乎迸發(fā)出了一道光芒,整個人都十分激動。他的臉上分明流露出他對歷史這門科的喜愛和對人類文明的`自豪,每每講著講著,他額上的皺紋似乎也舒展開了。
科學老師也是20多歲,可與她這個年齡不符的,是她上課的風格。一進教室,一聲不容質疑的聲音便傳來:“我上課有一個要求,就是桌上只能放與科學有關的東西,其它東西被我看到馬上沒收,聽到沒?”一聲令下,大家慌忙整理好課桌,端端正正的坐好,沒有人敢不從。雖然她看上去很嚴厲,可是有時還是十分溫柔的。每當課上我們認真聽講時,她總會嘴角微微上揚,語氣和緩、溫柔。
雖然曾經教我們的老師轉走了,但是我們又迎來了風格各異的新的老師,不管怎樣,我們都應該適應現(xiàn)在老師的風格,和老師融洽相處。
我們班的老師作文2
小姐姐,我們的老師。
在高一,我進入校園的第一件事,便是遇著一個自己喜歡的老師。那天下午,天空放晴,感覺一天紅紅的。下午第一節(jié)課是地理課,我滿懷期待—上課鈴聲響起了,TA要進來了嗎……沒有,我等了30秒后還是沒有。我失望地低下頭,看著課本上大大的.兩個字“地理”。
就在這時,老師進來了,由于低著頭,我第一眼看清的一一雙細細的腿,但卻不長。然后有些同學在那說話,這老師一進來就大聲罵了我們一頓,這時我才看清她那瘦瘦的身體,一張很小的臉。她剛才的潑辣象,我一下子對她沒好感。因為長相很普通,我就覺得她各方面不好。等到下了課,對她一臉嫌棄。有幾次又拿著我的頭當太陽模型,給大家上課。
到了期中考試后,我地理成績比較好,在大家面前點了名。對我說:“還有點害羞呀。”我是比較內向。在我們面前常開玩笑。于是我開始認同這個老師。
后來,我有時作業(yè)不認真,常被老師叫到辦公室,老師先教育一頓,然后細細的講一些題。她每天認真批完50多本作業(yè),扣下幾個不合格的,來道明問題。
她在我們面前老逗我們笑,賞罰分明。她像一位我們的小姐姐一樣,總有*^o^*的一面,細心關照我們。即使她身懷六甲7個月了,課前查作業(yè),上課提問,一直不間斷。這就是我們的小姐姐。
“我陪不了你們到高三了,這幾年來大多數(shù)人很乖,很配合,我很高興帶你們。”小姐姐對我們說的最后一句話。而當時地理課代表哭了,全班都顯得不舍這個可愛的小姐姐。
小姐姐您這位老師,我們很感謝您悉心教每個人,單獨開導。您身上教師的一絲不茍的精神感動了我,和同學開心地互動,也表現(xiàn)出你孩子般的天性。愿你生下一個和你一樣可愛的寶寶,身體健康,開開心心,一直有孩童心。我們八班永遠會記住你一小姐姐(地理老師)小姐姐你是我們最真心的朋友。
我們班的老師作文3
新學期,我們班的語文老師換成了一位男老師,姓丁。要說這位丁老師,一個字——牛。怎么個“!狈?且聽我慢慢道來。
一牛——名氣響。一直聽其他老師和媽媽聊天時說,我們學校有一位很牛的老師,牛人牛事有一大串。我只記得一條,就是這位“!崩蠋煹膶W生個個愛寫作文,而且是不寫不快,欲罷不能。這真是太牛了!記得三年級剛學寫作文時,我每次都是“難產”,后來,在媽媽耐心指導下總算有了進步。但是,要說愛寫作文,估計我至少還得修煉10年。
二牛——長得帥。久仰丁老師的大名,現(xiàn)在終于有機會一睹他的真容了。第一次見到丁老師是在報名的'那天,他個頭高高的,皮膚白白凈凈的,鼻梁上架著一副眼鏡,看上去斯文儒雅。他的嘴角一直都是上揚的,好像在對每個人微笑。丁老師的長相給我的感覺特別像我的爸爸,媽媽說過爸爸很帥,那么丁老師應該也是媽媽眼里的帥“鍋”吧!
三!攘Υ。從報名,上預備課,到正式開學,才短短幾天,我們班的同學都喜歡上了丁老師。這種喜歡的速度絕對是“前無古人,后無來者”。為什么呢?因為丁老師幽默風趣,還特別會欣賞人。那天,丁老師在班上讓我們各自找寫作文的pk對象,要求pk的對手實力相當。他說:“pk的兩個人要像張飛斗馬超一樣,馬超白盔、白甲、白袍、白槍、白肉一身白,張飛黑盔、黑甲、黑袍、黑矛、黑肉一身黑,兩人斗了三百回合不分勝負,這樣才行。不能像夏侯杰戰(zhàn)張飛一樣,張飛嚎一嗓子,還沒交戰(zhàn),夏侯杰就被嚇死了!倍±蠋熤v話時的語氣、神情和動作是那樣的投入,仿佛穿越到三國時期現(xiàn)場觀戰(zhàn)一般,逗得我們全班同學哈哈大笑。這時,丁老師又亮出了我和楊澍昕暑假的讀書筆記,夸我們寫得好,然后問到:“周霖佑是誰?”我站了起來,他指了指黑板上剛寫的“錦馬超”,說:“真是錦周霖佑!”在我們班,這樣的事例還有好多,比如:姚智的“楊粉”,王瑞陽的“人才”……現(xiàn)在,我們班同學下課談論的話題都變成了丁老師,都成“丁粉”了。
這就是我們班的“!崩蠋煛『晗怖蠋。是不是很牛。
我們班的老師作文4
我們班有位麻辣女教師——徐老師,教我們數(shù)學。因她名字里有個“米”字,我們背地里叫她小米老師。
記得剛上初中時,她穿著漂亮的碎花連衣裙,短發(fā)黝黑發(fā)亮,散發(fā)出淡淡的香氣,皮膚白凈,看起來很溫柔的樣子。她卻自我介紹說:“我是個急性子,溫柔不來。你們如果不認真的話,小心挨訓啊……”我們不以為然。
在后來的`學習中,我們逐漸領教了小米老師的麻辣——她常常因為我們不認真做作業(yè)而火冒三丈。她那火氣一上來,柳眉倒豎,一雙大眼睛瞪得溜圓,教鞭在講桌上敲得咚咚作響,大聲訓斥得我們不敢抬頭。毫不隱瞞地說,她整整叫了我們三年"豬頭"。我們全班同學見到她,就像貓見到老鼠般提心吊膽。我數(shù)學成績雖然不差,但也挺怵她的。
上周體考,小米老師擔任我班守班教師。周四下午,眼看快要輪到我們班女生進行長跑考試了,我的肚子卻突然疼了起來。小晗同學知道后,立即準備去找百寶箱似的語文老師弄點藥來,路上碰見小米老師,她問明情況后,果斷地說:“我馬上去給你買藥,你先回去候考!”
大約十分鐘后,小米老師出現(xiàn)在教室門口,招手示意我出去。我跑出去,小米老師十分關切地問我:“肚子好些了沒有?”我說:“和先前差不多。”她拿出塑料袋里的兩盒藥,很認真地說:“這盒藥是沖劑,如果還要一會兒再長跑的話就先喝這個。那盒是片劑,馬上就長跑的話就喝它。一次4到6片,一天三次,要按時吃。如果有不舒服,趕快跟我說啊!闭f完微笑著把藥遞給了我,目光柔和,全沒有上課時的威嚴。我道完謝,正準備邁進教室,只聽小米老師又問:“你有杯子喝藥嗎?沒有就跟我去辦公室拿!蔽颐仡^說:“我自己有,謝謝您!謝謝您!”小米老師這才放心地去了辦公室。
我回到教室,心中感動萬分。
我真的沒想到,那平時最大聲訓斥我們的小米老師,脾氣最火爆的麻辣老師,溫和細致起來,竟是這般讓人心暖。
本來有些陰沉的天,似乎突然明媚了許多,仿佛有一縷陽光,灑進我的心窩,泛著淡淡的香氣,許久都不曾散開……
我們班的老師作文5
這學期,我們班換了一個班主任,王老師。
王老師個頭不高,一米五八左右,眼睛是瞇瞇眼,笑起來幾乎看不見,胖胖的,看起來非常和藹可親。總的說來,王老師長相普通,是那種人群里一抓一大把的人。
俗話說得好,人不可貌相。如果你真的認為王老師是個和藹可親的人,那么就錯了。她嚴肅起來的時候,氣場至少有兩米八,完全彌補了身高的不足。她發(fā)火時,就是一只覓食的老虎,我們就像是一群小羊羔,各個都驚慌失措,只想趕緊跑。即便是不說話,王老師的目光也很有威力,當我們在下面偷偷講話時,她那雙小眼睛只需掃視一圈,我們立刻像觸了電般,下意識就坐直了。
我對這位王老師可謂是又敬又畏。開學第一天,她就因為我們作業(yè)本上的字寫得太丑,把全班的作業(yè)都撕了,讓我們重寫!結果第二次的作業(yè)字寫的`不知道比原來的好多少倍!此后,全體同學寫語文作業(yè)時都不敢再應付了。
王老師說什么話時都很幽默,就連警告我們的話都是。
美術課上,我們班同學都在講話,沒幾個認真聽課的,班里鬧哄哄的,吵成一團,美術老師喊了幾次大家都不聽,美術老師拿我們沒辦法,只好把這事兒告訴了王老師。
全班都習以為常地坐在教室里,等著班主任的責罵。誰知,王老師竟然這么說:
“美術老師和我說,你們在上課時很吵,破壞課堂紀律,讓她無法好好上課。哦,我懂了,你們原來是這么好學的好孩子,在用這種特殊的方式告訴我,你們不喜歡上美術課,那好啊,以后的美術課都改上語文數(shù)學英語吧……”
話音未落,就被下面的我們打斷了:有人瘋狂地喊“不”,有的人把頭搖得像撥浪鼓,恨不得把頭搖下來。這時,我突然覺得王老師眼中快速擦過一絲狡黠的亮光。
看,這就是我們班嚴厲而又幽默的新老師,王老師!
我們班的老師作文6
因我班多有“頑猴”,所以每位老師都修煉了獨門武功對付他們。來看看我班語文劉老師的武功絕學吧。
“千里眼”
劉老師有一雙“千里眼”,盡管戴著一副眼鏡,可厚厚的鏡片根本擋不住她銳利的眼神。多遠的同學做一個微不覺察的小動作她都能看見。有一次,A君和B君因在教室最后一排,認為老師看不見,便肆無忌憚地把課外書平攤在桌子上看了起來。劉老師如激光掃射般的`眼神一掃,一下就鎖定了他們。起初只是瞪了他們一眼,但他們仍然我行我素,劉老師頓時火冒三丈,“忍無可忍,孰不再忍”,她使出“凌波微步”,再使用“獅吼功”,大吼一聲:“你倆給我站起來罰站,放學寫檢查!”這聲吼估計把他倆的三魂七魄都嚇的無影無蹤了,立刻站起來,呆若木雞般一動不動。劉老師伸手一掃把書拿了起來,接著只聽“嚓嚓”兩聲,書被撕成兩半,劉老師怒氣沖沖揚長而去。
“順風耳”
劉老師除了有一雙“千里眼”,還有一對“順風耳”,聽功了得。有一天,有兩個同學趁老師批作業(yè)時互相咬耳朵,竊竊私語,可沒想到這跟蚊子哼哼沒什么區(qū)別的聲音竟被老師發(fā)現(xiàn)了。劉老師抬起頭瞄了他們一眼,聲色俱厲地說:“現(xiàn)在是寫作業(yè)時間,你寫作業(yè)是用嘴寫的嗎?”說完就繼續(xù)批作業(yè)了。只留下他倆坐在那兒,震驚的面面相視:“天哪,這都能聽見?”
“閃電鏢”
此招乃是劉老師獨門武功,是特別應對“頑猴”們的,來感受一下吧。有一日下午,烈日炎炎,同學們汗流浹背,誰也沒心思聽課。于是“頑猴”們可撒歡兒了,說話的、亂叫的、亂竄的……比比皆是,其中說話的居多,教室里亂成一鍋粥。在這大亂中,只聽“啪”的一聲,劉老師把教鞭往桌上一拍,接著大喊一聲:“我不講了,什么時候安靜了再講!边@招立竿見影,震懾了大部分人,一剎那間,喧鬧聲立刻小了,只有幾個“頑猴”仍在大聲喧嘩。劉老師大怒,隨手掐斷幾截粉筆,抬手一彈,“嗖嗖”幾聲,粉筆就像長了眼睛一樣,向“頑猴”們飛了過去,“啪啪”準確命中腦門。這下“頑猴”們可不敢鬧了,立刻老老實實坐著聽講。這場雞飛狗跳的鬧劇才畫上句號。
這就是我們班的武林高手劉老師,你認為她的武功絕學如何?
我們班的老師作文7
老師一個比一個怪,學生一個比一個乖;沒辦法,我們班來了幾個“另類“的老師,可把我們害苦了,不信請看:
第一號:老班——王老師
本班中最有威嚴的一個,王老師一個,抵得上千軍萬馬。別看我們班的都很調皮,可是都有一個共同的克星——王老師!在我們班一聽王老師的'大名,全部抱頭鼠串。別的老師都鎮(zhèn)不住我們,只要王老師在講臺上一站,我們都乖乖的了,誰都知道王老師懲罰很“殘忍”:輕的罵,重的K(扁)連上課探一下頭都要抄課文(最長的),要么告家長,這些都會要了我的命呀。
"另類"指數(shù):☆☆
恐怖指數(shù):
第一個就來了下馬威,不知到下面的會不會更恐怖??
第二號:體育老師——吳老師
本班中最令人喜歡又最令人討厭的老師,喜歡是因為我們喜歡活動,不喜歡是因為老師太嚴了,我們下樓梯講一句話都會換來不上課的危險,因為老師已經不讓上“活動課”,只讓上“理論課”的經歷了,有點“一日被蛇咬,十年怕井繩”的感覺,所以我們也只能忍氣吞聲,誰叫上“理論課”太煩了,抄抄寫寫的,多沒意思。為了活動,也只好“犧牲”一下吧。
"另類"指數(shù):☆
恐怖指數(shù):☆
三號老師希望不是滿星的,不然……
第三號:電腦老師——吳老師
"另類"指數(shù):
恐怖指數(shù):
“老師啊,你行行好,不要讓我們回去!”“不行,向后轉,齊步走!”咋有老師不叫學生上課的,可是這“悲劇”還是發(fā)生了,還不是因為我們有些同學講了幾句話,有的沒帶本子,老師就叫我們回去,要知道,電腦課是在科技樓的六樓上的,我們從教室(五樓)下來,上六樓,又走一趟,不累死才怪呢!跑一個來回就罷了,還有更“殘忍”的手段來等著我們呢!抄課文,不止是抄一次,要抄10次,作完這些,我們恐怕連一個細菌都捏不起來了。
有這些老師陣班級,別說一個班了,100個也管得了,我們竟會遇到這種老師,苦命。!
我們班的老師作文8
我們的老師是一本書,因為她的肚子里裝著無盡的文章,認識她的人都叫她“才女”;我們的老師是一幅畫,人到中年還魅力十射,同學們都親切地稱她“潮姐”;我們老師是一個迷,說不定她又要去哪里助人為樂了?
三年級時,學校安排“潮姐”給我們上語文課,當班主任。
“潮姐”三十多歲的樣子,經常變換發(fā)型,有時梳一個辮子,有時扎一條馬尾,有時將頭發(fā)高高地挽起,再用幾顆亮晶晶的發(fā)夾配飾起來特別漂亮。她的精致讓我們班的女同學不好意思再把頭發(fā)弄得亂糟糟了,我們班的男同學也一個個學著“潮姐”的樣子,把衣服洗得干干凈凈,穿得整整齊齊,搭配得漂漂亮亮,看上去特別有精神,有范兒,大家都說:“嘿,這個班的孩子真神氣!”
“潮姐”人打扮得潮,上課也很潮:有時帶我們到校園里去觀察;有時組織我們出去吹泡泡、跳皮筋、扳手腕等;有時把學生裝扮成狐貍、丑小鴨,在講臺上模仿課文內容大喊大叫,有哭有笑……
“潮姐”的'課堂常常令我們著迷,我們這群學生不知不覺就被她帶入課中了,我們一會兒仿佛是到了美麗的荷蘭,一會兒又似看到了自己家鄉(xiāng)迷人的風光,一會兒又在草原上駿馬馳騁了……每上一篇課文,我們就像是跟著她來了一次精彩的旅行。
說也奇怪,我們班的調皮大王鄧紹榮被轉學了,可他非得“賴”著“潮姐”不走,鼻涕蟲彭南義見了“潮姐”就遠遠地躲在一邊擦鼻涕去了,原來一聲不吭的彭源慧現(xiàn)在整天笑瞇瞇的,她還會時不時的在“潮姐”的辦公桌里偷偷塞上一個蘋果、一顆糖、一張紙之類的小東西。
二班成了我們的家,哪個同學做了錯事都會主動要求“潮姐”懲罰自己,家長們也滿心歡喜的交談著:“現(xiàn)在好了,三小的老師不得了!”
無論走到哪里,“潮姐”都是我的驕傲,記得有次我和爺爺看《團結報》,兩千多字的文章都是介紹田俊老師資助學生的感人故事,我驕傲地對爺爺說:“怎樣,我們班的‘潮姐’厲害吧?”
我們班的老師作文9
忘不了那風度翩翩的滑稽身影;忘不了那滔滔不絕的幽默話語;忘不了那千篇一律中的改革創(chuàng)新;更忘不了帶給我們魔力般教誨的數(shù)學老師。
自從編班以來,這位和藹可親的老師就替換了原來嚴峻的老師。別的老師往往講究一個“快”,快點學完,早點解放,而他一反常態(tài)。他總是先讓我們理解,等待我們成為一個明白人,才轉向另一個話題。
別看他頭發(fā)稀疏,腿腳不利。但每一根細而長的頭發(fā)中都飽含著豐富的知識,緩步行軍的道路上,帶領我們走的是一條成功的道路。無論我們遇到多少困難,他總是為我們不厭其煩地解答。無論多么難解的.疙瘩,他帶領我們總能夠迎刃而解,絲毫也不含糊。他的教導就是一條成功的捷徑——時間短,效果好。
聽他的課無疑是一種享受,在我們班里,可以說每個人都能深刻地體會到這一點。數(shù)學知識是一些枯燥的數(shù)字,老師把握不好帶給我們的可能就是講臺下的懨懨欲睡或者是呵欠,然而在他的課堂里,無論多么枯燥的內容,經他的嘴巴一修辭,課堂氣氛便立馬活躍起來,間或還有些許的畫龍點睛之精彩絕倫。那瞬間的一幽默,常常讓同學們也跟著幽了一默。但他也借著這幽默來婉轉地批評那些在那彎彎月亮上“釣魚”的同學。
每一節(jié)課來臨,我們總是能看到他邁開大步,左手捧書,右手提筆,在教室里閑庭信步的場景。邊走邊講,邊講邊走,我們自然聽得津津有味。講完后,他會再次詢問我們,而我們則不約而同地來回答他。隨后,他就仍用那抑揚頓挫的語調開始了嶄新的內容。
我們才高八斗的班主任也常常這樣說:“我和你們的李老師,還有我們原任的體育老師現(xiàn)在的李校長,我們會把班級治理的‘政通人和,百廢俱興’,那景象就如同‘開元盛世’。我想:他們就是我們學生的幾朵“福星”。
我們班的老師作文10
初二第一堂生物課,教室里走進了一位新老師。她就是我們的生物老師——張翀。張老師長著一張圓圓的臉,眼睛很小,一張能說會道的嘴體現(xiàn)了她教師的特點。第一次看見她,我的感覺就是這個老師應該挺嚴格的吧。
果然,第一節(jié)生物課,可能是同學都有和我一樣的想法吧,紀律好極了,同學坐在教室里一動不動,怕有一點小錯,會被這個老師批評?墒牵斦n上到一半的時候,她見我們一個個都坐在那里一動不動像木頭人一樣,就笑了笑說:“你們不要都坐在那里聽我講,也讓我聽聽你們的想法啊。踴躍一點!彼Φ臅r候,眼睛瞇成兩條細細的縫,挺可愛的。聽到老師這樣說,有些同學就舉起手提出自己的問題,課堂上的氣氛活躍多了。她講課既把所要求掌握的知識點都全部教給我們,還補充了一些課外知識,讓我們對生物有更多地了解。并不時地提出一些問題,讓我們互相討論,通過討論,在不知不覺中對這個知識點的掌握就更深刻了。
張老師雖說上課時氣氛比較活躍,但是有時候,有些同學在應該看書的時候隨便講話,最后越說越響,在老師提醒之下仍然我行我素,張老師忍無可忍之下,就會放下書本。跟我們全心全意地講紀律問題。她說:“你們也都是初二的人了,應該學會自制能力。這樣你們講話,聽不到是你們的事情,最后期末考試怎么辦呢?”最后還不忘用我們剛學過的生物知識告訴我們,要學會控制自己。不僅讓講話的同學閉上了嘴,還讓我們對神經系統(tǒng)和控制能力有了更深的`印象。
但是大多數(shù),張老師還是會心平氣和的對待同學犯的錯誤。記得有一趟生物課上,張老師讓我們提前去準備一些國家珍稀保護動物的資料,結果一些同學忘記準備了。在聽幾個同學講完了之后,張老師就點了一個沒有準備資料的同學得名,讓他上去談談自己的看法。這下那個同學的臉漲得通紅,小聲地說自己沒有準備,張老師就說:“我看你桌上只有一本生物書,還以為你胸有成竹,不用帶資料上臺了呢。請坐吧,既然沒準備就聽得認真點!
之后的幾節(jié)課上,還要查資料,就沒有同學會忘記準備了。生怕又被老師誤以為是胸有成竹,出口成章。上課的效率也就隨之大大提高。
所以,我覺得上張老師的生物課還是挺有趣的,能在比較輕松的氛圍中學習,不知不覺中掌握知識。
我們班的老師作文11
鄧老師是我們班的鄧老師。鄧老師對同學和藹可親,還常強調不懂的話上來問。
記得有一次,我們班的李靖豐同學因為一道應用題寫不出來而遲遲沒有交作業(yè)。鄧老師見他苦思冥想做不出來,就走到他身邊,親切地問:李靖豐,會做嗎?李靖豐沒有說話,只是輕輕地搖了搖頭。鄧老師說:沒關系,學習的時候難免有不懂的地方嘛,來,跟我到講臺上來,我來教你!
這道題把誰看作單位‘1’?
是把‘乙’看作單位‘1’嗎?
錯了,乙比甲多25%,那就應該把‘甲’看作單位‘1’。
......
就這樣,鄧老師耐心地教著李靖豐。過了許久,李靖豐終于弄懂并解答出了這道應用題?纯脆嚴蠋,他現(xiàn)在口干舌燥,聲音嘶啞,一臉疲憊。可是,鄧老師連水也顧不上喝,又讓李靖豐做了一道同一類的拓展題。鄧老師不但沒有放棄像李靖豐這樣成績不太好的'學生,反而十分關心他,手把手地教他。
我們的鄧老師不僅敬業(yè),關心同學,還是一個幽默,平易近人的好老師。
一次數(shù)學課上,鄧老師全神貫注地講課,我們正津津有味地聽著課。突然,鄧老師戛然而止,嚴肅地說:趙驍輝,戎詩怡,上來,一個左邊,一個右邊,我是觀音,觀音身旁有兩個孩童,一個是金童,一個是玉女。鄧老師指了指趙驍輝和戎詩怡。同學們哄堂大笑。塬來,趙驍輝和戎詩怡在下面做小動作,還不時的講講話。鄧老師推了推鼻梁上的眼睛,擺出一副認真的樣子,說:誰有幸當侍衛(wèi),獎抄叁遍概念,講得越多得的越多哦!就在這是,教室里鴉雀無聲,同學們一個個坐得端端正正的。鄧老師是在用開玩笑的方法來提醒我們上課要遵守紀律呢!
這就是鄧老師,我以有他這樣的老師而驕傲,要是有機會,你一定要到我們班來看一看這位好老師,來領略領略他的風采。
我們班的老師作文12
今天早上一進教室,就聽說有一位新老師要來講課,我們高興得發(fā)了狂:有的人站在桌子上大喊;有的人離開位子亂跑;有的人敲打桌子。直到上課鈴聲響了,我們才安穩(wěn)地坐在座位上。
一位女老師走了進來,她有一雙不大的`眼睛,穿著一件綠衣服,辮子梳得很整齊,恰似一只蝴蝶,翩翩起舞著。她長得很漂亮,身上貼著亮晶晶的東西,非常好看。我們七嘴八舌的議論起來:“切,臭美!”“這位老師最漂亮,教得應該也很好!”這是羨慕、嫉妒在作怪吧。
第一天上課,她先做了自我介紹,“我姓何,以后叫我何老師吧!”何老師挺了挺腰,然后一本正經地說:“我考你一道IQ題,如果答對了,獎50顆星,如果答錯了,呵呵,可是要抄單詞的呦!”然后說:“兩個月合到一塊是什么字?”我想了一會兒,大聲地說:“是‘用’字!”老師驚奇地說:“恭喜你,答對了!等一會兒給你獎50顆星,剩余同學,等一會兒抄課文5遍。”“‘拿泥’!”全班(除了我)大叫一聲,都開始討厭這個老師了。
上課時,老師大聲說“It’stimeforclass。”我們回應“Goodmorning,teacher!比缓缶烷_始講課?斓较抡n時,老師說:“再給你們出一道題,只要答對了,全班除去剛才的抄寫,還獎5顆星!”同學們高興的歡呼,老師說:“你多高?用英語回答!睅讉好同學“嗖”一下舉起手來,老師看了一下座位表,說:“穆清和同學,你來回答。”我想:好像是onepointsixmeters。我小聲說:“onepointsixmeters!崩蠋燇@奇地答道:“okay,不錯,我信守承諾,你們要謝謝穆清和!蓖瑢W們都跑過來,歡呼著,奔跑著,我也哈哈大笑起來。
老師的性格古靈精怪,一會兒讓我們抄寫課文,一會兒又不讓我們抄課文,但我還是喜歡他們。小學生涯即將過去,可留在我腦海的老師們的形象永遠也抹不去!
我們班的老師作文13
我們班有一位好老師,他姓歐陽。聽了這姓你一定感覺到很好玩,不錯,他不光姓好玩,本人也挺“好玩”,幽默搞笑。經常別的班安安靜靜的上課,而我們班卻是笑聲不斷。
去年我們班升到了四年級。第一天開學,全班都懷著喜悅、好奇的心情來到新的班級,等待新的老師到來,這時我們都在討論:這次的老師是男的還是女的?胖的還是瘦的?高個還是矮個?叮鈴鈴打鈴了,忽然有位同學叫起來說:“老師來了,老師來了!”我們的心跳地更快了,只聽腳步聲正朝著我們班走來,忽然,班級門打開了,走進來一個人,他年齡看起來不是很大,而且非常年輕,他臉上長著幾顆青春痘,鼻梁上架著個眼鏡,笑瞇瞇地,他應該有一米八吧,很高。一開始我們還以為他是某個人的大哥哥,誰知聽了他的一番介紹后才得知他就是我們的'新班主任——歐陽灝灝。
一開始,我們總覺得這位老師上課不怎么樣,因為他很年輕,經驗也許很不豐富,誰知在后來幾天里上了歐陽老師的課后,我們感覺對上語文課有了興趣,上他的課很新鮮,不像某些老師總是那么死板,而歐陽老師的教學方法就是讓我們在玩中得到興趣,在興趣中增長知識。這種教學方法給了我們很高的積極性,使我們不再感到學習的壓力和枯燥乏味。
歐陽老師雖然年輕,心卻很細,象長輩一樣關心愛護我們,有一次語文考試,一位同學不舒服頭痛得很,歐陽老師發(fā)現(xiàn)詢問后,趕忙叫來其他老師,自己帶著同學打的去了醫(yī)院,類似事情經常發(fā)生。
歐陽老師有時也有點粗心,記得有一次他給我們上課,進來的時候我們幾乎都發(fā)現(xiàn)老師的毛衣領子給穿倒過來了,原來領子矮的那一頭穿在了后面,領子高的那一頭卻穿在了前面,弄得我們哄堂大笑,肚子都快笑疼了,他低下頭摸了一下衣領,也不好意思地笑了笑。
歐陽老師教學頂呱呱的,可有時記性也不太好,有一次上課,別的老師找他有事,等回來時不知課講到哪里,讓我們提醒他,他才恍然大悟,拍了拍腦門,又認真地講課。唉,瞧他這記性!
我們的歐陽老師是不是挺可愛的,對!我敬愛我們的老師,我們全班都擁護愛戴他,我們?yōu)槟苡龅竭@樣的好老師而感到由衷的高興和自豪!
我們班的老師作文14
剛開學,一個突如其來的消息傳遍了我們班級:“數(shù)學要換新老師!”全班像炸開了鍋,同學們議論紛紛。這個說:“老師是男是女?”那個說:“老師兇不兇?”有的說……“來了,來了!”隨著不知哪個同學的話音,這位同學們熱門話題的焦點人物---新老師邁著沉穩(wěn)的步伐走進教室。映入我的眼簾是一位身穿黑白相間上衣和白色短裙、三四十歲左右、中等身材的女子。只見她剪著一頭散發(fā)著青春的短發(fā),幾條細細的皺紋爬在額頭上,長長的睫毛下閃爍著一雙銳利無比卻布滿血絲的眼睛,說起話來聲音略帶輕微的沙啞。
自從新老師來到我們班,上數(shù)學課時說悄悄話和做小動作的現(xiàn)象大大減少了,沒完成好作業(yè)的同學也“無路可逃”了!放學時間推遲了,我們的耳邊響起了更多嘮叨聲,我和其他同學一樣有點埋怨老師像“太平洋警察”。
不久后發(fā)生了一件事,讓我改變了對新老師的看法。一天早上,我背著書包走在操場上,突然感覺一道目光落在我身上,我扭頭一看,新老師面帶微笑地走近我,她和藹地對我說:“蘇楠,你的作文寫得很好,如果再努力的話,相信你的數(shù)學也會達到優(yōu)秀……”這時,我發(fā)現(xiàn)她的眼睛里有一種我非常熟悉的目光,那是和我爸爸媽媽一樣的目光,里面充滿著期待.雖然談話是那么短暫,卻使我感到震撼:她竟然知道我的'作文!此時,我仿佛一下子明白了新老師推遲放學時間和反復嘮叨的用心,我仿佛一下子明白了新老師雙眼為什么布滿血絲!
新老師不但在學習上對我們要求很嚴厲,而且做事也非常公正。記得有一次上課時,新老師嚴厲地、毫不留情地批評了一位正在做小動作的女生。這位女生平時對同學冷冷淡淡,常以自己優(yōu)異的成績而作為奚落別人的本錢。所以,同學們都很討厭她。而大部分老師都因為她學習好寵著她護著她,即使她犯了錯,也舍不得批評。新老師的這一舉動,讓我們感到十分解恨,讓我們體驗到了公正!
一晃眼,充滿快樂的兩個多月學習生活過去了,新老師已變成“舊”老師,她依舊勤勤懇懇春蠶抽絲般地為我們付出著。她臉上幾粒淡淡的雀斑,仿佛在告訴我們:“努力學習,時間不等人!”
我們班的老師作文15
老師的工作平凡,辛苦又責任重大。我們班的老師都是好老師,現(xiàn)在我為大家介紹我們班的老師吧。
陳老師是一個和藹可親的老師,她是我們班的語文老師。她上課深入淺出、循循善誘。同學們都很喜歡上她的課,而且還搶著回答問題呢。我也不例外。每我和同學們搶著回答問題,雖然有幾次同學們搶走我的“問題”,我還有一些不甘心、不服輸。每次上語文老師的課,我們這些“淘皮蛋”就立刻安靜下來,安靜的連呼吸聲都聽到,同學們全神貫注的聽課。
王老師是一個可愛、溫柔動人的老師,她是我們班的政治老師,也是我們班的班主任哦!同學們都不怕她,而且還叫她“茴姐”呢,我也不例外哦。茴姐上起課來,情緒飽滿,表情豐富。同學們常常都被深深的吸引住了,隨著課文內容時而喜,時而怒,情緒十分激動。茴姐是我們做好朋友,同學們都很喜歡她,有什么不開心或煩惱的事都和她傾訴。
姚老師是一個有耐心、有責任感的老師,她是我們班的數(shù)學老師,她臉上整天蕩漾著笑容,好像有喜事似的。俗話說:“笑一笑,十年少。愁一愁,白了頭!敝灰蠋熒险n,我們班成了一個有歡樂的海洋。她上課,方法靈活多樣,態(tài)度和氣,語氣風趣。她常常給我們說笑話,姚老師對工作從不馬虎,常常與我們一起攻難題。我們都愛聽她的課。
黃老師是一個美麗、時尚的'老師,她是我們班的Englishteacher。她常用一些格言來鼓勵我們積極進取。她把我們比作海綿,把知識比作海洋,教育我們以“海綿吸水”的精神,在知識的海洋盡量吸足水。我們很喜歡聽英語老師的課哦。我們班是普尖班,但是我們班的英語每個人都考90分以上呢,比特尖班還厲害。我決不是在吹牛哦。
這些就是我們班可敬的任課老師,她們可能有著不同的性格,上課時也有不同的看家本領,但是有一點是相同的,那就是她們?yōu)榕囵B(yǎng)我們這些祖國的花朵,為了讓我們做新世紀的接班人。一個個都是那樣的盡心、盡力、盡責、不辭勞苦。
在這里,我代表全班同學說一聲:“謝謝您們,我們愛您們!
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