請(qǐng)為我豎起大拇指優(yōu)秀作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的請(qǐng)為我豎起大拇指優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
請(qǐng)為我豎起大拇指優(yōu)秀作文1
我是一個(gè)活潑、細(xì)心的男孩�；顫娋筒挥谜f(shuō)了，最令我自豪的是我非常細(xì)心。
有一次上手工課，老師給我們每人發(fā)了一大袋奇形怪狀的材料，同學(xué)們打開(kāi)后都在竊竊私語(yǔ)，這么多小零件怎么才能組裝起來(lái)呀？老師笑著說(shuō)：“今天做的航模并不難，只要細(xì)心就會(huì)做得很好�！闭f(shuō)著老師就開(kāi)始示范給我們看了，我認(rèn)真地聽(tīng)、仔細(xì)地看，并用筆記住了老師說(shuō)有難度的地方。接下來(lái)我們開(kāi)始拼裝起來(lái)，我回想老師說(shuō)的`步驟，看著自己的筆記，很快就組裝好了。我仔細(xì)地對(duì)照?qǐng)D紙檢查一遍并交給老師，老師看了后表?yè)P(yáng)我做得很好。還讓我當(dāng)他的助手去幫助其他同學(xué)完成組裝。
還有一次我們?nèi)ヂ眯�，�?dǎo)游阿姨要我們跟著她走，如果走散了要記住我們的車牌號(hào)和她的手機(jī)號(hào)，我仔細(xì)的聽(tīng)著并記了下來(lái)。到了景區(qū)不一會(huì)兒，我們被周圍的景色所吸引，等我們回過(guò)神來(lái)，團(tuán)友已經(jīng)不見(jiàn)了，眼看集合的時(shí)間就要到了，爸爸媽媽趕緊帶著我來(lái)到了停車場(chǎng)。哇！停車場(chǎng)的旅游大巴太多了，而且長(zhǎng)得一樣。爸爸媽媽早把車牌號(hào)忘記了，正著急呢，我說(shuō)：“我記得�！痹谖业奶嵝严掳职謰寢尯芸煺业搅舜蟀蛙�，媽媽還和導(dǎo)游阿姨說(shuō)：“今天幸虧我兒子細(xì)心，不然要耽誤旅游行程了�！蔽倚睦锩雷套痰摹�
我是一個(gè)細(xì)心的男孩吧，如果你覺(jué)得我很棒，請(qǐng)為我豎起一個(gè)大拇指哦！
請(qǐng)為我豎起大拇指優(yōu)秀作文2
我是一個(gè)活潑、可愛(ài)、心靈手巧的小姑娘�；顫�、可愛(ài)就不用提了，最令我驕傲的還是我很心靈手巧呢！
記得那是陽(yáng)光明媚的.一天，我見(jiàn)婆婆用手拿著手機(jī)看電視很不方便。還聽(tīng)見(jiàn)婆婆在小聲嘀咕著：“天天拿著手機(jī)，我的手都拿酸了，也沒(méi)個(gè)支架，可買(mǎi)了又覺(jué)得浪費(fèi)……”聽(tīng)到這兒，我暗暗下定決心要幫婆婆做一個(gè)手機(jī)支架。
找全了手工材料，我便開(kāi)始做手機(jī)支架。我先拿出尺子，量了量手機(jī)的長(zhǎng)度、寬度、再用剪刀剪出比手機(jī)大一點(diǎn)的紙板，然后折起來(lái)一些，接著，把折起來(lái)的部分圍起來(lái)，并黏在上面。最后。我美滋滋地把手機(jī)放在上面試了試，心想：肯定能成功，婆婆一定會(huì)很開(kāi)心的。但是，它搖晃了幾下，“咚”的一聲倒了。我不氣餒，按照日歷上怎樣撐起來(lái)的方法又加固了支架。我懷著忐忑不安的心情又試了試，成功了！我開(kāi)心極了，連忙把支架遞給婆婆，婆婆見(jiàn)了，很高興，連夸我是一個(gè)心靈手巧的小姑娘。我心里頓時(shí)像吃了蜜一樣甜。
在豐富多彩的人生中，為自己豎起一個(gè)大拇指，會(huì)讓茫然的自己充滿信心。同學(xué)們，讓我們?yōu)樽约贺Q起大拇指——加油！
請(qǐng)為我豎起大拇指優(yōu)秀作文3
我是一個(gè)普普通通的小學(xué)生，但我卻有與眾不同的優(yōu)點(diǎn)，那就是作文和賽跑，最令我自豪的是我的`作文，這是我的語(yǔ)文成績(jī)變得名列前茅。
在一次作文課上，俞老師要我們寫(xiě)：校園一角。說(shuō)完格式后，我剛到教室，氣喘吁吁。我旁邊的同學(xué)又閉口不言，我就拿出“看家本領(lǐng)！”大家聳拉著腦袋寫(xiě)作文，聽(tīng)到“沙沙沙”的寫(xiě)字聲。過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)們都交上作文，我也不慌不忙地交上作文。
過(guò)了幾天，老師拿著批改好的作文來(lái)到教室，全班都在等待作文的結(jié)果。
別看我外表滿不在乎的樣子，心里可著急了，像揣了只兔子似的，七上八下， 忐忑不安。老師微笑著看同學(xué)們，一張張作文本發(fā)到了同學(xué)手中，老是最后讀了我的作文，贊美不已，我笑了，我當(dāng)時(shí)覺(jué)得我笑得像打了勝仗的將軍一樣，看到老師贊美了我的作文，為自己豎起大拇指！
有一次作文課，老師耐心地指導(dǎo)我，可我一個(gè)字也想不出來(lái)，一直皺眉頭，老師看出了我的煩惱，就讓我看寫(xiě)作技巧，我茅塞頓開(kāi)，浮想聯(lián)篇，老師也興奮不已，寫(xiě)作之水緩緩流淌，馬上拿筆寫(xiě)作，老師看了很滿意，得了4星。“世上無(wú)難事，只要肯攀登�！�
我在山腰繼續(xù)攀登，有了老師的培養(yǎng)，我必定會(huì)贏得更多的掌聲，你會(huì)給我豎起大拇指嗎？但我一定會(huì)豎起大拇指，為自己喝彩！
請(qǐng)為我豎起大拇指優(yōu)秀作文4
我是一個(gè)活潑、開(kāi)朗的小男孩，橢圓形的頭，一雙小小眼，還有一頭短而黑的頭發(fā)，最讓我滿意的是我那兩條健壯有力，耐跑的腿，他是我的自豪。
我有許多特長(zhǎng)，如：打球、溜冰、汽車、下棋我最擅長(zhǎng)的還是跑步，我是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的健將，還進(jìn)了學(xué)校的田徑隊(duì)呢！
一次早晨，爸爸媽媽準(zhǔn)備送我去上學(xué)，準(zhǔn)備上車時(shí)，發(fā)現(xiàn)車鑰匙沒(méi)有拿，媽媽失望地問(wèn)：都快遲到了，誰(shuí)回去拿呢？我自告奮勇地說(shuō)：我跑得快，我回去拿。說(shuō)完，我拿著家門(mén)鑰匙，撒腿就跑，以百米沖刺的速度跑回了家，開(kāi)了門(mén)，拿好車鑰匙和家門(mén)鑰匙，在把門(mén)關(guān)上，我有以我最快的`速度跑到車前，花了還不道一分鐘，他們都驚訝地看著我。有了車鑰匙，爸爸才順利地把我送進(jìn)學(xué)校。
還有一次體育課，老師讓男生跑三圈，準(zhǔn)備，跑！我們?nèi)嗄猩既缤x弦之箭一般飛了出去。這時(shí)，我想起了薩特的一句名言：人從他被投進(jìn)這個(gè)世界那一刻起，就要對(duì)自己的一切行為負(fù)責(zé)！我既然已經(jīng)在操場(chǎng)和全班男生賽跑，我一定要盡全力，我不能輸。我將我全身的力量都匯集在腿上，風(fēng)呼呼地從耳邊刮過(guò)，我閉眼狂奔。終于，沖線了，當(dāng)老師報(bào)答我的名次才知道，我拿了第三名。
跑步是我的驕傲，我相信，只要我繼續(xù)努力，你們一定會(huì)為我豎起大拇指。
請(qǐng)為我豎起大拇指優(yōu)秀作文5
清晨，我站在冰箱邊，陶醉地欣賞著國(guó)畫(huà)。那活靈活現(xiàn)的繪畫(huà)有如陣陣柔風(fēng)吹過(guò)我，有如淙淙流水滋潤(rùn)著我的心田，我情不自禁地悄悄豎起大拇指。
我呀，是在為我自己豎大拇指呢！因?yàn)檫@幅畫(huà)就是我參加今年全國(guó)書(shū)寫(xiě)、繪畫(huà)大賽中得了個(gè)三等獎(jiǎng)的畫(huà)，所以我覺(jué)得它十分的`美。是的，我是一個(gè)癡迷于國(guó)畫(huà)的小女孩，繪畫(huà)為我?guī)?lái)了快樂(lè)，也帶來(lái)了榮譽(yù)。
記得第一次去考級(jí)，心里十分地緊張，于是在去的路上媽媽給我做了許多思想準(zhǔn)備。到了那我把東西放好，我畫(huà)得十分快，畫(huà)完了我的 國(guó)畫(huà) 老師將我畫(huà)的畫(huà)和另一張對(duì)比，覺(jué)得我畫(huà)得好，就叫我寫(xiě)上姓名和實(shí)足歲數(shù)。考完了老師表?yè)P(yáng)我很認(rèn)真，爸爸媽媽向我豎起了大拇指。我呢，心中也生出了一個(gè)自豪，從此迷上了繪畫(huà)。
今年的國(guó)慶節(jié)我將會(huì)畫(huà)一只非常精神的大公雞給我的外公，等待公公的大拇指。
我的繪畫(huà)和認(rèn)真換來(lái)了老師的夸獎(jiǎng)，同學(xué)的羨慕。
哦，也請(qǐng)你為我豎起大拇指吧，你的大拇指將會(huì)成為我加倍努力的目標(biāo)和動(dòng)力。
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