【精品】八年級作文集合十篇
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的八年級作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
八年級作文 篇1
今天下午第三節(jié)課，我和班中其他四位“名人”，一同去四樓“做游戲�！睘槭裁丛谏险n時去做游戲？因為這是教導主任江老師的命令。我懷著好奇心去了，迷迷糊糊就開始了與老師和同學們“過三招。”
第一招——搶座位
江老師讓我們各搬一個凳子坐成一圈，然后她說：“現在，我說一些要求，比如所有穿白鞋的人。穿白鞋的'人也就是符合要求的人，他們就得站起來找另一個座位去坐。最慢者要表演節(jié)目�！贝覀儼察o后，我趕緊調整好狀態(tài)，聚精會神地注視著不遠處一個椅子�！八写骷t領巾的人換座位！”老師突然大喊一聲，許多同學立刻站了起來。我也暈了一下，還以為自己戴著紅領巾呢！剛站起來才回過神來。待那個輸者被定出，并表演了節(jié)目后，老師讓他出個題目。
“嗯……我，嗯……所有留短發(fā)的起來換座位！”他吞吞吐吐地說。說是遲，那時快，一群人蜂擁而起，椅子的吱咯聲不絕于耳。我也進入了狀態(tài)，不甘落后，一個箭步奔向一個空位子，恰巧與另一位同學撞了個正著。我大喊一聲：“那是我的！”他興許被怔住了，待醒悟過來，我已死死抓住椅子不放。真是虛驚一場！可那個他呀，就沒這么幸運了，他沒位子了！
第二招——看看你的反應力
第一招在我筋疲力盡的應付下終于垮臺了，可第二招前赴后繼——老師緊接著就讓我們按班的順序排成一陣告訴我們：說“一”是向右轉，“二”是向左轉，“三”是向后轉，“四”是原地不動。接著她說“二——”“呼啦！”“三！”“呼啦——”“四！”“呼——”哇，這么慢竟也有人錯？老師可是每隔三秒才吐一個字呀！“現在我要快點兒說了！”老師告訴我們，我有點緊張，在又一次復習了各個方向后，我盯住地板，豎耳傾聽，生怕轉錯了被淘汰。而別人大概以為這只是個游戲，便顯得漫不經心�！耙�！一!一！二!”一下子，出錯的人大批涌現了出來，我則幸免于難——我畢竟十分專心，在最后一下微微向右偏了一下，便扭了回來。
漸漸地，我適應了，反應越來越快，一次錯也沒出過。就這樣我輕松地度過了第二招。
第三招——你夠細心么？
接著老師給我們每人發(fā)了一張小型試卷。我一看，一共才十一道題，第一道試題讓我們先瀏覽試卷。于是我讀了起來，哎呀，真麻煩!還是邊讀邊做比較快一些，于是我不管三七二十一就做起來。根據題目要求，我大喊出自己的名字，“我能行”之類的話，心里十分納悶，這是比速度嗎？
八年級作文 篇2
仲秋九月，空中清碧到如一片海，斜斜地垂下一片片稀薄而純亮的白云來。略有些浮云流動，仿佛有誰將粉筆洗在筆洗里搖曳似的；那些細嫩卻微微泛黃的風中草尖宛轉搖曳，紅瓦青苔泛著清潤的濕意；在這樣一個飄落著木樨花瓣，仿佛只出現在詩句中的唯美季節(jié)，香酥甜膩的桂花糕和那雙溫暖得仿佛溢滿了陽光香味的毛線拖鞋是我對這個季節(jié)的最美回憶。
我的童年是在外婆家度過的，那是一個看起來像江南古鎮(zhèn)中的紅瓦青墻的小房子。清晨，當那一線陽光還像幾乎透明的銀線的時候，外婆就起來了，搬一把搖椅坐在門口，這時我也揉開惺忪的睡眼，撒開腳丫就跑了出來，伏在外婆的椅子旁邊，看外婆上線。
外婆一生勤勞，做得一手好針線活，看外婆做鞋，是我童年記憶中最為鮮亮的風景。上線是既細致又累人的活兒，外婆總要用一塊布包著鞋底，小心翼翼地勾線，想方設法地不把線頭弄亂，她彎腰弓背，一手攥住鞋底，一手用力拽針線，指尖力氣用得大，用得均勻，那動作，輕松自如，透出一種嫻熟、優(yōu)雅之美。那雙如枯樹枝般的手指在鞋底上翻飛，就像一對翩翩起舞的蝴蝶，比魔術師的手還要神奇呢！
上完線的鞋底平整結實、耐穿，那針線密密匝匝，稀疏得當，松緊適中，大小一致，煞是好看。她上線時神情端重安詳，那雙如潭水般的雙眸，即使略顯滄桑，但是總有微波瀲滟漣漪蕩漾。不大的小鎮(zhèn)逢上早炊時分，溫馨的香味在黃色簌簌飄墜的小巷里彌漫開來，這小鎮(zhèn)便像是澄碧湖里一葉小舟似的悠悠然蕩入了半癡半醉的境界里……，那個微佝的背影就是最后一抹秋色，最美的秋色。
外婆上線的時間長了，手指會酸痛不已，眼睛也會發(fā)花，有時外婆的手指麻木了，我總是用自己小小的`軟綿綿的手輕輕地為她按摩，外婆總是笑著說：“外婆不累，雯雯以后要好好讀書，才有出息�！笨粗厦苊茉言训男♂樐_和外婆還泛著血絲的眼睛，我緊緊地握住了這雙毛線拖鞋。多少個水鄉(xiāng)夜晚，外婆勾著拖鞋，講著一個個光怪陸離的神話故事，我漸漸進入溫柔縹緲的夢鄉(xiāng)。
時光荏苒，歲月匆匆，那個稚嫩的我，如今已經是豆蔻年華，去看望外婆的機會也少了許多。我總記得那一幕——她把系鞋底的線扯得很緊，細細地、牢牢地，把她所有的關愛全都深藏。每每想到此處，淚水總是忍不住決堤而出。
理想的路上，有了您充滿關愛的鞋，無論有多少泥濘和風雨，心中的路永不會坎坷。游子們，不要忘了那個為你操勞一生的人啊！愿時光清淺，許你安然。
八年級作文 篇3
好好的活動課，被雨給打斷了，熱鬧的氣氛瞬間冷卻。但是也不乏愛在雨中運動的人，雨中的故事更加動人。
雨中情
細密雨下，天藍色傘下，好友挽著胳膊開心的聊著，這雨似乎給她們添了無限樂趣，偶爾伸手觸摸那些精靈，或在雨下追逐，離開雨傘的保護，享受雨的親密，臉上燦爛的笑容從未離開。那么開心，那么快樂，令人好生羨慕！快樂是容易感染的，我也不禁露出微笑。（哼！要張玉潔（我同桌）也來同我玩，就是不肯，不然，我們也可以在雨下漫步的，無限憤恨中……）
雨中景
平常從二樓望生物園就別有一番情趣，而當這生物園又在接受雨的洗禮時，就更好玩了。俯視這些可愛的生靈時，心中不由的泛起一陣喜悅。那有這蒲扇一般的枝葉的樹兒，被雨水沖洗的格外綠了，那種綠，充滿活力，讓人感受到無限的生命力。而它也開心的揮舞著那蒲扇一般的枝葉，仿佛在為雨的來臨而歡呼，那各色的花兒在雨中現得分外可愛，讓人有種想要摸一摸它的花瓣·嗅一嗅它的'花香的沖動。被雨洗禮后的大樹兒十分有趣，仔細瞧瞧，發(fā)現了吧？它的一半樹干是濕的，而另一半是干的，似乎那一半樹干更受樹葉兒的喜歡，以至樹葉兒都來保護它，讓它沒有淋濕，想到這兒，不禁笑了起來，雨中的一切都是那么可愛。
雨中的我
雨下，我孤零零的漫步著，（哼！張玉潔，你竟敢不下來陪我玩。）大家都躲在傘下，而我卻躲在雨下。雨，多么可愛的精靈，為什么要拒它于千里之外呢？雨滴兒見我不躲在它，竟調皮的鉆進我的脖子里，一股涼意開始蔓延，我開心的笑笑，卻并沒理睬它，偶爾望見實驗大樓（初一學生的教學樓），很安靜的感覺，是大家都在上課吧！一種沉重感從天而降，躲閃著將目光投向籃球場，仍舊有人在雨中打球，很有雅興呢！心情稍微好了些，可卻無心再漫步，“終究還是要去上課的呢！”喃喃自語著，并向教學樓走去，漸漸的離開了雨。
尾聲
回到教室，準備下那些樂極生悲的奇妙心情時，教室里卻歌聲陣陣。大概是外面的溫度沒有內面的高，走進教室竟感到一股濃濃的暖意，可望著那一張張燦爛的笑臉，聽著一陣陣爽朗的歌聲，我卻又不能這樣解釋，或許，其實一直待在教室里也沒那么糟，只是呆在外面無拘無束，所以才感到快樂吧？
雨還在下，“滴滴答答”，清脆的雨滴聲，讓我的微笑再次爬上嘴角。
（活動課：那是我們初二剛開的課，是每周一節(jié)，那一節(jié)課，全年級的人都可以做自己想做的事。那時學習內容難度增加，使我產生了厭學情緒，所以在文中會有那樣的感情流露。我剛進教室時，班里的一部分女生在接歌玩，所以會“歌聲陣陣”。）
八年級作文 篇4
陪我們度過多少個春夏秋冬，陪我們經歷過多少艱難坎坷，那個人不是疼愛我們的父母，而是我們喜歡或討厭的老師。
老師，就像一把鑰匙，打開我們心靈的大門。
當我們要做錯事時，老師及時的阻攔了我們，她告訴我們什么樣的事該做什么樣的事不該做，她用純潔的語言、柔和的語氣教育我們，讓我們知道了怎樣在錯與對之間選擇，是老師幫助我們辨別是非，“凈化”我們的心靈。
還記得一次語文課，老師去開會不在班，給我們留作業(yè)讓我們寫，就匆匆的離開了，半節(jié)課的.時間過去，教室里很安靜，突然一聲大叫，只見兩個同學大打出手，當時的戰(zhàn)況非常激烈，其中一名同學頭部流著鮮血，他們兩個互不相讓，我們見勢不對，趕緊拉架，教室里非常吵，老師在這時候回了，看到此狀趕緊跑過來，她把那名受傷的同學抱到醫(yī)務室治療，班里的同學都問那名同發(fā)生了生么事，他也只是沉默不語，老師回來了讓他們把事情經過說說，為什么打架，而且是這么狠，我們以為有什么重要的事才打架，沒想到只是因為他把他的作業(yè)撕了，老師聽了對我們說：“你們就因為一件雞毛蒜皮的小事大打出手，甚至打出血，你們知道后果的嚴重性嗎？我們是一個家庭，你們是兄弟�。〖依锏娜诉�起內訌，那我們這個家還要它干什么？”班里的同學潸然淚下，老師也哭了，我們真不知道該要怎么辦，聽著老師哽咽的哭聲，我們無比的心痛，我們只能安慰老師別哭，那兩位同學像是知道自己錯了，走到老師身邊，跟老師道歉，說以后不會再打架了，他們絕對不允許內訌了，老師抬起頭注視著他們說：“記住，我們是一個家庭�！彼麄儍蓚�趴到老師懷里哭起來，而底下的我們卻笑了起來。
老師就像一片綠葉，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，當我們在鮮花盛開之時，永遠不會忘記綠葉的恩情。
八年級作文 篇5
星期五是個解放的日子，所有的走讀生都回家，我也不例外。到家了，大約五點多的樣子，媽媽還沒下班。我先去廠里找媽媽。
“老媽，今晚你加班嗎？”
“嗯，到九點半，你到外婆家去吃晚飯吧�！�
吃完飯回了家。做了一道幾何題就睡了。半夜，迷迷糊糊醒來�！斑恰遍_了燈，家具染上淡黃色，朦朦朧朧，看得不真切。黑夜的寧靜給臥室披上了神秘的外衣。遠處傳來了狗叫聲。家里靜悄悄的，媽媽還沒有回來。我的`心仿佛被一雙大手揪著，趕緊躲進被子里。心想：“咦？媽媽呢�！蔽页蛄顺蚺赃叀芭叮赡苁沁�沒下班吧。媽媽真不容易，每天晚上加班到深夜�！毕胫揖偷诡^大睡�！班牛坎粚ΜF在應該不止九點半，媽媽應該回來了。不好！媽媽不見了。”我意識到了事情有點嚴重，馬上警覺起來，看了看表。指針指向凌晨3點。
“媽媽半夜失蹤了！”
越想越可怕。腦子里閃出了以前的一部恐怖片，又想到了章回小說的離奇故事，那些鬼呀神呀青面獠牙的向我逼近。加上外面不適時的嗚嗚風聲，我真感到害怕了。雖說我不小了，可這時候還是忍不住想媽媽。畢竟孩子安全感來源于父母。我幻想：媽媽是去衛(wèi)生間，能快點回來。一會兒過去了，我越來越著急。完全沒了睡意。
“砰砰砰”樓下忽然傳來了一種聲音。像是敲擊又像是是摔打。我小心翼翼地下了床，放輕了腳步，裝了裝膽子，一步一步向前走去。說實話我心里害怕極了，腦袋里胡思亂想�？赡芸植榔炊嗔�，腦袋里凈是一些猙獰的畫面。
“砰砰砰”聲音又來了。我又好奇又害怕。到底是什么聲音？我咬了咬牙，走一步是一步，一步一步地走下樓。女生總是對未知事物充滿了恐懼，每走一步，我的神經就繃緊了一些，腦子一片混亂。今晚太奇怪：媽媽的失蹤，砰砰的聲音。我呼吸的聲音越來越粗。幾乎可以聽見自己吞口水的聲音。
“媽媽？”白熾燈光亮得晃眼睛。撒在身上，像鍍上了一層銀邊，汗水密布在媽媽的額頭，幾縷青絲垂在耳邊。蚊子嗡嗡的鬧著，時不時跑出來跳舞。媽媽的手里是雪白的面粉團。
原來媽媽在揉面團，不是失蹤。奧，我松了一口氣。
“媽，你揉面團干嘛？”
“當然是做大饃賺錢啦”媽媽看到了我。
“趕快回房睡覺去，大半夜的起來干嘛。”
“哦”我有些哽咽，媽媽沒理我繼續(xù)干活了。
我雙腿發(fā)軟。上樓梯，多么艱難。每上一步我就感受到了一份媽媽的苦，體會到了一份媽媽的愛。媽媽每天加班到九點半才能睡覺，早上卻要這么早起來做大饃。我真為自己的懶惰而感到羞恥。若說這世上我欠的最多的人是誰？那無疑便是母親了。
當我心安理得睡著甜美的覺時，媽媽卻為了幾十元而奮斗；當我埋怨作業(yè)多而睡眠少時，媽媽卻一天只能睡六個小時；當我坐在教室昏昏欲睡時，媽媽卻在悶熱的廠里一件又一件做衣服。
媽媽的失蹤案破了，我淚流滿面。
八年級作文 篇6
你會不會記得，在剛下過雨的庭院里，你曾經將我與昨日都留下，還有一行尚未采擷的茉莉花？
———題記
時光荏苒，白駒過隙。風化了一些煙云，雨浸了幾許感嘆。唯獨那個人，留給我唯美的記憶。
小時候，我喜歡看著天發(fā)呆，她喜歡望著花幻想。我們總是肩并肩坐在一起，傾訴彼此心底里的煩惱，交流幾件幼稚的可以高興好幾天的事。
那棵茉莉藏著我們彼此的喜怒哀樂，過去的、現在的。茉莉香傳遍了每一片花瓣。
她喜歡茉莉，潔白的花，淡淡的香�？梢阅刈⒁曀镁煤镁�。開心時可以對著花苞大笑，傷心時可以流淚到葉子上，順著葉尖，滑落到泥土中。
我是不愛笑的，而她卻可以無憂無慮。還記得那天，她用手指在我臉上戳出兩個酒窩，教我笑：“嘴角上揚，劃一道美麗的彩虹，伴著深深淺淺的酒窩，將燦爛的微笑送給我吧！”她有所企盼地看著我。似乎被感動了吧，冷酷的小小的我，扯出一個弧度�！巴郏阈α耍《嗫蓯郯。∫院笠嘈ε�！很溫暖的�！彼Ｖ蟠蟮难劬�，拉著我的手搖晃著。我也有了一種前所未有的幸福感。
快樂的日子總是短暫的，使人想珍惜時卻又抓不到。
“喂，別碰茉莉！你在干嘛？”我有點生氣地說道。
“媽媽說過，多余的枝葉都剪掉，來年會開出很多美麗的花的！”她小小的手上抓著一把大剪刀。我頓時氣消了，或許是被她的可愛感染了吧。
那一年，花兒，很多；味兒，很濃。香郁的氣味溢滿了整個夏天。
茉莉是我們一起種下的，我喜歡看她剪枝丫，喜歡花中有她的氣息，喜歡她的身旁有我，我的身旁有她。
“別碰我的茉莉！你要干什么？”我用力推倒了她。我分明看到她在剪一朵含苞欲放的.花朵。那花朵嬌艷欲滴，很是惹人喜愛。這次可不是剪枝丫，而是剪花朵，為什么？我狠狠地瞪著她，希望她能給我一個理由�？墒牵龥]有。她只是緊緊地握著剪刀，大大的淚滴在眼眶里打轉，低頭不語。我有些愧疚地別過臉去，但仍固執(zhí)地認為是她錯了，倔強的我絕不會對她說“對不起”這三個簡單的字。
后來，她搬走了。沒有一樣東西留給我，唯獨那茉莉。媽媽說，她是在上星期決定搬走的。我恍然大悟
我匆匆跑出門，沒有了，什么都沒有了。沒有了她的身影，沒有了她的笑容……她帶走了茉莉的氣息，帶走了我們珍貴的回憶……
那一年，花兒，很少；味兒，很淡。但夏風卻吹不走我對她的思念。
八年級作文 篇7
總想著午后暖暖的陽光傾在身上，透過樹影的班駁，可以看見時間的緩緩流淌，坐著搖椅，捧一本書，靜靜度過一個午后的寧靜。而當跌進現實，墻上的時鐘依舊在嘀嗒嗒地走著，筆在紙上劃出沙沙的聲音，終究逃不掉這匆忙……只有在翻開書頁的時候，臺燈柔柔的光打在書上，折射出另一個世界，仿佛時間于被拉回到那一個個午日，手中的書向我娓娓道來那些人，那些事，是永遠不消逝的風景，永駐心上。
風靜靜地吹，仿佛有著穿越千年的氣息，在風中私語是書本在向我講述，講述曉風殘月的江畔離別，講述烽煙四起的東漢末年，講述繁華熱鬧的大唐盛世，講述關于夢想和堅守，關于博愛和寬恕，關于勇氣和力量，關于善良、美好、真誠，當然也有自私、黑暗和數不盡的悲傷……它們像一條河，流過記憶，兩岸花開。
于是，當面對高山大河，我有了涉足的勇氣，因為桑第亞哥曾告訴我：人不是一生下來就是要被打敗的，你可以把他消滅掉，但卻不能把他打敗。他可以有挑戰(zhàn)大海的勇氣，我又何至不敢嘗試。
我驚異于文字的力量，它的意義遠不僅是作為文明的符號，而是承載了歷史的傳承，使得人類幾千年的歷史延綿不絕，不至被時間沖得支離破碎，貫穿以往的時空，穿越千年的`記憶。書本為我們打開了另一個世界。與書本對話，聆聽心動與，那大觀園的繁華，今昔誰又手把花鋤灑憂淚；誰主沉浮，江山誰又換新顏。與書本對話，文字的力量賦予心靈以獨特的震撼，因為湯姆叔叔的善良與容忍，因為郝思嘉的美麗與堅強。與書本對話，行走于余秋雨的文化苦旅，探尋那些遺失的記憶；在平凡的世界里，看那些平凡的人們走向他們各自的結局，像一粒塵埃，無聲無息，卻給人以塵埃落定的淡然，這便是人生；在那人間四月天里，看他們的故事；聽安意如講述那些美麗詩詞里動人過往……
將目光停留在書頁的字里行間，閱讀的過程便是同作者進行對話的過程，不斷的收獲，不斷吸收，為自己的思想提供最原始的來源，就像冰心在泰戈爾《飛鳥集》的影響下創(chuàng)作了《繁星?春水》，沒有誰在完全不讀書的情況下進行創(chuàng)作，書本帶我們認識世界，從而感知世界。
我們無法留住時間，卻可以留住眼中的風景我們不會永遠駐足一處風景，卻可以回到怦然心動的那一刻，與書本對話，走過四季，卻依舊花開。
八年級作文 篇8
曾經，我是那樣的享受著孤獨的滋味……
孤獨，想那咖啡，透著醇香，讓我向往，也讓我陶醉！
有人害怕孤獨，可我卻寧愿孤獨。孤獨，代表了安逸，代表了與世無爭，代表了清靜，也代表了一枝獨秀。
我愛這種感覺，愛這種無拘無束的感覺，愛這種清靜刺激的感覺。我只愿站在孤傲的頂峰，沉浸在自我的世界里，不去觸碰山下紛擾煩雜的`世界。
這是梅的孤傲。
冰山下的火種，它忌妒梅的一枝獨秀，在一瞬間熔化了冰山，它的一顆熱血沸騰的心，仿佛就要把世界吞噬一樣。
梅雖然是那么的冷漠孤傲，但它還是會想到，這樣子，世界會末日。它還會為人類擔心�？墒�，冰山下的火種，一心為了毀滅梅，什么也不顧了。
最后，梅，以自我犧牲挽留了火種的繼續(xù)燃燒，它沉下了冰河，成為了深底的碧波……
即使梅的內心是多么冷漠孤傲，至少它還燃燒著一顆熾熱的心，它最終還是受到了人們的贊美。
這一切都源于理智與不理智……
八年級作文 篇9
我的家鄉(xiāng)坐落在南昆山腳下。這里沒有城市的繁華，喧囂，也沒有城市的高樓大廈，這里不像都市那般光彩奪目，令人仰望……可是這里是孕育我的一方清秀水土，也承載了我的童年，記錄了我的喜怒哀樂。這一切足夠我用一生去回味。
我的家鄉(xiāng)是一個不起眼的村莊，但這里四面環(huán)山，山清水秀。雖稱不上一“絕”，但也不失為一個好地方。這里的山既不高大也不險峻，有的只是連綿起伏的青青蔥蔥。山上有很多榕樹，有的已達幾百年的歷史。也不知經歷了多少狂風暴雨，才得以成為這么剛勁的古木。山上還種著許多的桔子樹。這主要源于我們生活的著一帶盛產桔子，被稱為“桔子之鄉(xiāng)”。小時候，在那天高云淡的季節(jié)里，我總喜歡和玩伴們爬上山頂，徜徉在山的懷抱里，望藍天，看落日�？茨锹淙盏南驾x暈黃了那一角天空。那時，我們就會天真地驚呼：“哇，桔子竟然和夕陽長得一模一樣耶！”都說三亞的落日最美，何來之最？不過是個人不同的感情罷了。
家鄉(xiāng)的水很清澈，仿佛一條條透明的綢緞順著山勢緩緩地流淌下來，“叮咚——叮咚”拍打著形狀大同小異的`石頭，好似一首歡快的歌！就這樣歡快的流著，流著，流向四面八方，灌溉著大片大片的農田。家鄉(xiāng)的水，甘甜，淌入心田，卻也摻雜著農村特有的味道。
在這里生活的人很樸素，也很善良，過著簡單不受約束的生活。這樣樂也融融，就像一個溫暖的大家庭。記憶點點，恍如回到了童年時和鄰居大伯在田里插秧；和姑姑在山上摘果；和玩伴們用樹枝制作彈弓……歲月已逝，物是人非。
呵，我的家鄉(xiāng)！
八年級作文 篇10
我的生命意義的真正開始，在于浴火后的那次重生。
——題記
我可以感覺到，暖暖的春日柔柔的照在我的身上，我睜開了惺忪的睡眼，看到我竟被什么東西包圍著！
為了看到夢中那個多彩的世界，我用并不堅硬的嘴竭盡全力的啄著眼前的東西……終于，我出來了！我如愿以償的看到了和夢中一樣多彩的世界，和夢中一樣明媚的春日。轉而，我看到了我的正在休息的母親——一只美麗的織布鳥。我想，我也會和她一樣美吧。于是，為了看到我的樣子，我來到了小溪邊，可是，在水中的倒影竟丑陋的連我自己都感到厭惡！想到母親的.美麗，有一個念頭閃過我的心頭：難道……不，不可能！我急忙跑回去，我要問媽媽！我跑回了家，看到了我其他的兄弟姐妹，但，我和他們并不一樣，在“媽媽”看我的余光中，我看到了一種叫做厭惡的東西。原來。她真的不是我的母親。既然如此，那我就去找我自己的母親！
于是，我走了。
……
轉眼，我已經迎來了我的第三個春天。兩年中，我不知走了多遠，也不只走過了多少個地方，但我的收獲和我的付出并不相符！兩年中，我不知經受了多少種鳥類的欺侮，不知經受了多少次危險，也曾有幾次險些被一種稱為“人”的動物捉去吃掉！可我收獲的是什么？是一次又一次的失望！
我，絕望了。
如此丑陋的我，如此讓人厭惡的我，活著還有什么意義！
于是，在一場森林火災中，我跑進了森林。我知道被火燒會很痛，但這和我兩年來所遭受的來說，根本就不算什么！我可以感覺到，炎熱的火正在侵蝕著我的肌膚和羽毛，我，就要解脫了吧……漸漸地，我感到了怪異，隨著我身上的火越來越大，為什么我感受到的不是鉆心的痛，而是越來越鉆心的癢？終于，我忍受不住了，我用力的拍打翅膀，我要離開這片火海！可我感受到的是什么？不再是以往的滯笨，而是前所未有的輕盈，是一片羽毛般的輕盈！于是，我看準一個空隙，沖出了這片火海。在飛過小溪是，不經意間的一瞥，竟讓我愣住了，我看到水中的倒影不再是令人心驚的丑陋，而是令人嘆服的美麗，水中的倒影有著火一般絢麗的羽毛，火一般絢麗的色彩，那是……鳳凰！原來，我是一只遺落在織布鳥巢中的鳳凰！思及此，我的心中有勇氣了無限的希望，我展翅向那遙遠而又美麗的蒼穹飛去。余光中，我看到了百鳥正在以崇敬的目光注視著我。
我的生命并非沒有意義，只是因為我的生命并沒有真正開始，我生命的真正開始，在于浴火后的那次重生。
——后記
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