搞笑的老師作文

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的搞笑的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

搞笑的老師作文1

　　我們有一位特別搞笑的英語老師ashiley。

　　他是一個(gè)英籍老外，頭發(fā)黑黑的，眼睛是棕色的，長方臉，戴著一副長方形鏡框的眼鏡。我并不是說他長相搞笑，而是他的行為特別搞笑，不信我就來給大家講講吧：

　　有一次，我拿一根筍干給他吃，ashiley裝作被嚇著的樣子，用怪腔怪調(diào)的中文說：“��！蛇，蛇！”看見他這樣，我馬上叫來興趣班的同學(xué)一起拿筍干給ashiley吃，看見他怪模怪樣，逗得我們捧腹大笑。

　　ashiley上的課課堂氣氛很活躍，大部分時(shí)間都是在游戲中度過的.。他經(jīng)常讓我們玩“吊死鬼”的游戲：每個(gè)同學(xué)讀單詞，若讀錯(cuò)了，他就在黑板上劃兩條線，直到最后劃成一個(gè)吊死鬼的模樣，他就會宣布誰是吊死鬼，這時(shí)同學(xué)們就會一起說：“吊死的不是我，是ashiley！”在游戲過程中我們學(xué)會了很多英語單詞。

　　小朋友。我的英語老師ashiley好笑嗎？如果你身邊有什么趣事，風(fēng)趣的人就跟同學(xué)說一說吧！

搞笑的老師作文2

　　讀了這個(gè)題目，你也許會想“老師搞笑嗎？”如果有同樣的心理這樣想，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了！

　　首先，我給大家介紹一下搞笑老師――朱老師。

　　9月7日，由于是第一次來，有些好同學(xué)倒沒怎樣，可調(diào)皮的同學(xué)看到了朱老師的大肚子，說：“朱老師好像一頭豬��！”這下可被老師聽到了，因?yàn)槔蠋熯�年輕，聽力特別好，那些同學(xué)等著被挨罵。結(jié)果，朱老師只說了一句話“廁所里點(diǎn)燈――找死”我們聽了哈哈大笑，有的在拍桌子，有的`在前后搖擺，有的從椅子上掉了下去，還有的趴在地上捶著地笑……然后又繼續(xù)講課，再看那些同學(xué)早已經(jīng)臉紅了。

　　有一次，好多人作文都漏字，朱老師一一檢查。忽然，他從椅子上蹦了起來大叫道：“氣死我了！到處都漏字，就像上戰(zhàn)場不帶槍！”我們的笑聲早已響徹云霄了。

　　還有一次，一個(gè)卷發(fā)的同學(xué)很調(diào)皮，老師看見了，說：“你小心點(diǎn)，小心我把你的頭發(fā)拉直�！蹦莻�(gè)同學(xué)聽了這句話，再也不調(diào)皮了。

　　看，這就是我們的搞笑老師——朱老師

搞笑的老師作文3

　　我的語文老師姓劉，她長著一張鵝蛋臉，長長的卷發(fā)，一對眼睛水汪汪的，嘴巴像櫻桃一樣紅。劉老師整天笑瞇瞇的，可漂亮了！她講的課誰都愛聽，連咱們班的淘氣包也不例外。

　　上學(xué)期，我們班的'同學(xué)很喜歡把“鉤”“和“釣”搞混。劉老師便對我們說：“昨天晚上做夢，夢見‘鉤’跑來向我告狀，說我們班的同學(xué)不聽話，把它身體里的‘撇折’偷走了。‘鉤’哭得很傷心呢。下次誰再把‘鉤’身體里的‘撇折’給偷走，我就把他‘釣’到夢里，向‘鉤’道歉！”劉老師的話讓我們捧腹大笑，也是從那個(gè)時(shí)候起，我們再也沒有把兩個(gè)字搞混過。

　　星期三的下午，有兩個(gè)同學(xué)在夢里水鄉(xiāng)神游，劉老師靈機(jī)一動，提了一個(gè)問題：“睡覺和認(rèn)真有什么區(qū)別？”我便回答說：“睡覺是動詞，認(rèn)真是形容詞。”劉老師趁機(jī)幽了一默：“咱們班大多數(shù)同學(xué)是形容詞，有個(gè)別同學(xué)是動詞哦！”在同學(xué)們的笑聲中，那兩個(gè)半睡半醒的同學(xué)很不好意思地坐直了身子，劉老師趁熱打鐵，“現(xiàn)在個(gè)別同學(xué)也由動詞變成了形容詞，很好，很好！”劉老師豎起了大拇指說著。

　　這就是我們風(fēng)趣的劉老師，聽她上課可真是一種享受！

搞笑的老師作文4

　　數(shù)學(xué)老師招牌動作，舉起兩根手指，對同學(xué)們說：“同學(xué)們，學(xué)好數(shù)學(xué)關(guān)鍵就是三個(gè)字!‘多做練習(xí)’��！”真是手口不一啊！

　　有一回，上數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師說：“請大家把書翻到43塊錢�！比�班皆暈。后來同學(xué)們在背后給數(shù)學(xué)老師起了個(gè)綽號為財(cái)迷。

　　數(shù)學(xué)老師最大特點(diǎn)是性子急。有一次，語文老師想問一問自己班數(shù)學(xué)考得怎樣：“我們班數(shù)學(xué)考得怎樣？”數(shù)學(xué)老師剛好有急事，這個(gè)急性子的毛病又發(fā)作了：“100分90人，90分80人，70分60人，60分50人，50分40人，40分30人，20分10人～～平均分～好啦！你自己慢慢算�！钡日Z文老師清醒過來，他已消失在茫茫人海中了。

　　下午，數(shù)學(xué)老師自動找到語文老師：“不好意思，其實(shí)你們班并沒有那么多分，都是我早上太急了，全說錯(cuò)了，不好意思�！睌�(shù)學(xué)老師一個(gè)勁地陪笑，但樣子就像在哭一樣，讓人哭笑不得。

　　數(shù)學(xué)老師三大特點(diǎn)，搞笑全校各個(gè)學(xué)生，人稱搞笑數(shù)學(xué)老師。

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搞笑的老師作文5

　　有的老師講課很枯燥，有的老師上課很認(rèn)真，我的老師就像一個(gè)幽默大師，經(jīng)常逗我們笑。

　　他有刺猬一樣的`頭發(fā)，月牙形的眉毛和他的大眼睛很相配，簡直太棒了。他的臉有一個(gè)像小山一樣高的鼻梁。那張多嘴經(jīng)常讓我們開心。

　　老師講課的時(shí)候很搞笑。比如今天，他剛走進(jìn)教室，講了一些知識點(diǎn)，然后開始給我們講笑話。一邊揮舞著棍子，一邊說道，“范很帥。他一進(jìn)門，男孩和女孩都尖叫起來。他濃眉大眼，形影不離，吸引了無數(shù)少男少女。只要看到他，尖叫聲就會震耳欲聾。”我在心里苦苦哀求：“老師，請你別說了！”但是老師繼續(xù)說下去：“好多男生女生跑來找他的簽名……”全班都沉浸在笑聲和笑聲中，我忍不住笑了。

　　后來老師停了�！袄蠋熃K于不再說我了�！蔽宜闪艘豢跉�。但老師的利爪伸向其他同學(xué)，只聽他說：“郭有仇人。這個(gè)惡毒的對手讓他生氣，整天咬牙切齒……”大家又哈哈大笑起來。尤其是我，一邊笑一邊指著郭。他碰了我一下，讓我別笑了。反而笑得更厲害了。

　　有了這個(gè)滑稽的老師，教室里充滿了歡樂和笑聲。我喜歡這樣有趣的老師！

搞笑的老師作文6

　　感恩的心，謝謝你擁有你……”一旦聽到這個(gè)熟悉的聲音，就知道美術(shù)老師來了。果然，他不高不矮，那雙明亮的眼鏡后面，有著鷹一樣敏銳的眼睛。從我們的畫中可以看出，我們的畫足夠嚴(yán)肅。

　　老師上課很認(rèn)真。上課時(shí)，所有的學(xué)生都沉默不語，只聽到風(fēng)扇“呼呼”地吹著，等著他開始講課。所以到了三四年級，沒人會想到他下課后這么搞笑。

　　每天下午只要有比賽，我們藝術(shù)團(tuán)的幾個(gè)同學(xué)放學(xué)老師一寫完作業(yè)就去美術(shù)室畫畫。這時(shí)，老師和他的班級完全不同了。志達(dá)去洗鋼筆的時(shí)候不小心摔了一跤。老師馬上把《兩只蝴蝶》的歌詞改成“孫志達(dá)，你慢慢走，小心前面有塊石頭，別掉下來�！边@讓我們笑了。然后，習(xí)慣性的`走在我們中間，引導(dǎo)我們。有一次，一個(gè)同學(xué)說：“老師，我昨晚在樓梯上看到一個(gè)白色的鬼。他將是隱形的。”這時(shí)，老師裝作不解的樣子說：“那不是我嗎？”然后指著自己的白大褂黑褲子說：“啊，你見了老師，不打個(gè)招呼，說老師是鬼。真沒禮貌。”它讓我們笑來笑去。

　　啊！老師，你從笑聲中教會了我們很多。我真的不想畢業(yè)。我想永遠(yuǎn)來找你畫畫。

搞笑的老師作文7

　　每到星期二，我就非常高興，因?yàn)橄挛缇陀兴枷肫返抡n了。

　　也許大家覺得奇怪，思想品德課有那么值得高興的嗎？其實(shí)課還是那樣的課，關(guān)鍵在于我們的老師。

　　在我們學(xué)校里，這名老師是全校出了名會搞笑的，他上思想品德課，講了笑話，自己不笑，還問我們這有什么可笑的？我們背地里叫他笑話品德老師。

　　記得有一次，笑話品德老師上思想品德課時(shí)，說：“我們的生活這么好，就是因?yàn)檫@些工業(yè)勞動者和農(nóng)業(yè)勞動者。大家可以舉例說明一下�！�

　　于是同學(xué)們個(gè)個(gè)踴躍發(fā)言。

　　我們班一個(gè)調(diào)皮的`孩子搶先說：“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)內(nèi)褲，工業(yè)生產(chǎn)蘋果�！�

　　老師說：“真的是這樣？那么，你到果園里看看，樹上結(jié)的是內(nèi)褲嗎？”問這話時(shí)，老師是一本正經(jīng)的模樣。

　　全班同學(xué)頓時(shí)笑成一團(tuán)！

　　接著，老師又說：“工業(yè)機(jī)器里生產(chǎn)蘋果嗎？那可真是一項(xiàng)奇跡了！”

　　同學(xué)們在笑聲中度過這節(jié)思想品德課......

　　下課鈴響了，同學(xué)們依然沉浸在歡聲笑語之中。

搞笑的老師作文8

　　我有一個(gè)數(shù)學(xué)老師，她有時(shí)會口誤，引來笑話。她，微胖的身材，戴著一幅紅框眼鏡，讓人感覺得很和善。

　　她有點(diǎn)像唐僧，常常在上課前先跟我們講一大堆道理。一會兒說自己是怎么做完那些難題的，一會兒說自己的同學(xué)是怎么成為世界數(shù)學(xué)第二的，搞得我們像被壓在五指山下的孫悟空，萬般無奈。

　　她很嚴(yán)格，個(gè)別不交作業(yè)的同學(xué)，及作業(yè)有誤的一條條漏網(wǎng)之魚，都逃不出她這個(gè)精明的獵手的手掌心。有人和她作對，專門不交作業(yè)，上課睡覺，但經(jīng)過長達(dá)兩個(gè)星期的戰(zhàn)爭，這支小股武裝力量被殲滅了，主使落在了老師手中。我們同情地看著他。

　　一年級時(shí)，一次解題，老師站在講臺上，一本正經(jīng)地說：小明一家做了50個(gè)腳趾，爸爸吃了20個(gè)腳趾，媽媽吃了10個(gè)腳趾，小明吃了5個(gè)腳趾，還剩幾個(gè)腳趾？全班哄堂。她終于知道了自己的錯(cuò)誤：是餃子，我錯(cuò)了！

　　這就是我的.老師，既嚴(yán)格，又有趣而搞笑，知錯(cuò)就改的唐僧老師，一個(gè)盡責(zé)的老師！

搞笑的老師作文9

　　我為什么要說李老師搞笑呢？因?yàn)榻處煿?jié)早上有一件事讓我記憶猶新。

　　今天是教師節(jié)，早上，我來到學(xué)校，看見魏真正捧著一本書津津有味的看著，我看到那本書就想到有一頁有一個(gè)恐龍頭模型，只要你一翻開那一頁，那只“恐龍”就會“躥”出來“咬”你一口。我就去問魏真，可不可以把這本書拿去嚇一嚇李老師？魏真說："可以，但是千萬不要把書弄壞了。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，向講臺走去。李老師正在講臺上改作業(yè)，我對她說：“李老師，請您把手伸出來�！崩罾蠋熣f：“不要嚇我啊�！薄班牛�我們保證不會嚇您。”李老師好不容易才放下了戒心。可是這時(shí)，龐涵文來了，他看到我手中拿著的書和李老師伸出的手，明白了我的意圖，馬上跑上來，控制住李老師。李老師放松的.心立刻又緊張起來。我們露出“猙獰的面目“，李老師見了，一邊擺手一邊說：”不要嚇我，不要嚇我！”我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，翻開書，那只“恐龍"準(zhǔn)確的”咬“到了老師的手，李老師尖叫了一聲：“��！"周圍的同學(xué)哄堂大笑。

　　這真是一個(gè)愉快的早上，李老師太搞笑了！呵呵，祝老師教師節(jié)快樂！

搞笑的老師作文10

　　我憑什么說李老師好笑？因?yàn)榻處煿?jié)早上有一件事我還記得。

　　今天是教師節(jié)。早上，我來到學(xué)校，看到魏拿著一本書，津津有味地看著�？吹竭@本書的時(shí)候，我以為有一頁是恐龍頭像模型。你一打開那一頁，“恐龍”就會“跳”出來“咬”你。我問魏珍能不能拿著這本書嚇嚇李老師。魏珍道：‘可以，但不可破書�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，向講臺走去。李老師正在講臺上改作業(yè)。我對她說：“李小姐，請伸出你的手�！崩罾蠋熣f，“別嚇我�！薄班�，我們保證不會嚇到你�！崩罾蠋熃K于放開了她的.警惕。但就在這時(shí)，龐來了。他看到我手里的書和李小姐伸出的手，明白了我的意圖，立刻跑上來控制李小姐。李老師的心立刻放松了

　　緊張起來。我們露出“猙獰的面目“，李老師見了，一邊擺手一邊說：”不要嚇我，不要嚇我！”我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，翻開書，那只“恐龍"準(zhǔn)確的”咬“到了老師的手，李老師尖叫了一聲：“�。�"周圍的同學(xué)哄堂大笑。

　　這真是一個(gè)愉快的早上，李老師太搞笑了！呵呵，祝老師教師節(jié)快樂！

搞笑的老師作文11

　　有的老師講課很平淡，有的老師上課很嚴(yán)肅，而我的老師就像一個(gè)幽默大師，常常逗得我們哈哈大笑。

　　他有刺猬一樣的頭發(fā)，月牙似的眉毛搭配上他那雙濃眉大眼，簡直是妙不可言。他的臉上長著一個(gè)小山似的高鼻梁。那能說會道的'嘴巴，常常讓我們樂不可支。

　　老師講課時(shí)特別搞笑。比如說今天吧，他剛走進(jìn)教室，講了些知識點(diǎn)后，就開始給我們講笑話了。他一邊揮舞著棍子，一邊說：“范寧捷長得特別帥，一進(jìn)門，男生和女生都尖叫起來。他那濃眉大眼和明星臉，吸引著數(shù)不勝數(shù)的男生和女生。只要見了他，尖叫聲便會震耳欲聾�！蔽倚闹锌嗫喟�求道：“求你了，老師，別再講了！”可老師還是滔滔不絕地講了下去：“許多男生和女生都跑過來找他簽名……”全班同學(xué)都沉浸在歡聲笑語之中，我也忍俊不禁。

　　后來，老師停了下來。“老師終于不講我了。”我長吁一口氣。可老師的魔爪又伸向了別的同學(xué)，只聽他又說：“郭林睿有個(gè)死對頭。這個(gè)死對頭令他怒氣沖沖，整天咬牙切齒……”大家又捧腹大笑起來。尤其是我，還一邊指著郭林睿一邊笑。他碰了我一下，讓我別笑了，我反而笑得更歡了。

　　有了這個(gè)搞笑的老師，課堂才充滿歡樂和笑聲。我喜歡如此有趣的老師！

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