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老師,對不起作文

時間:2023-03-07 14:14:56 優(yōu)秀作文 我要投稿

老師,對不起作文

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的老師,對不起作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

老師,對不起作文

老師,對不起作文1

  激烈的廣播操比賽已經(jīng)開始了。我班同學(xué)整裝待發(fā)。

  經(jīng)過多時的等候,我們開始比賽了。

  我的心狂跳,擔(dān)心等會會出差錯。在昨天,我還在房間里練了很久呢!隨著音樂的響起,我開始做操了,開始還挺順,但到了踢腿運動,我出了差錯。我比其他同學(xué)快了一拍?瓷先积R。當(dāng)時,我心一愣,但很快又恢復(fù)了,想:他們應(yīng)該看不出來吧!錯了,不知是他們看出來了,連老師都看出來了。

  回到班級,老師批評了我。說我有一節(jié)做的太快。使得,那時,我只想著連貫,沒想到聽節(jié)奏,導(dǎo)致我翻著一大錯。

  很快,到了第四節(jié)課。體育老師前來公布消息,我班只得了第三,與第二只差了一分。當(dāng)時,我聽這話,仿佛晴天霹靂,我很自責(zé),也很內(nèi)疚。如果我當(dāng)時慢那門一些,就有肯能拿第二,甚至更好。

  中午,我走到黑板報前面。欣賞著報上的漂流瓶,我背后的一群女生論起手就朝我打來。我很火,剛想爆發(fā)。一位同學(xué)開口了:“就是你,你要是做得好一些我們就有可能拿第二,還虧你是班長!”我聽著這話,心里極其傷心,更何況他們還不斷打我,我聽著他們的聲音,感到很火。我的幾滴眼淚在眼里徘徊,我忍了忍。

  回到位子上,我的`眼淚忍不住的流了下來。我也是人,我也有自尊心。同學(xué)們的這些話我很傷心?匆娢铱蘖,一位女生連忙過來安慰我:“你別哭,他們說你做的不好,難道他們自己做的很好嗎,分又不是你一人失的,要是全班都做得很好,我們還會拿第一嘛?”聽了這些話,我舒服了很多,我很感謝她。如果沒有她這些話,我一定會生不如死。

  午睡課,我反思了很久……

  同學(xué)們,老師,對不起,我拖了你們后腿。我希望以后再有這一系列的比賽,我一定會努力對待的,不信?走著瞧!

老師,對不起作文2

  老師,我對不起您:老師,我對不起我們的班集體:老師,您能原諒我嗎?

  桃李滿園的您,在學(xué)生心中像神一樣的您,十幾年如一日,勤勤懇懇工作的您,接手了我們這個全校聞名的“三最”(人數(shù)最多,紀律最壞,成績最差)班級,在我們看來可算倒霉透了,但您卻無怨無悔,信心十足地走進了我們這個班。

  剛開學(xué),在您的教育鼓勵下,同學(xué)們個個都信誓旦旦,您也信心滿懷地相信能改變班級的`現(xiàn)狀。這樣過了兩周,輪到我值日。這天,我6點半就到了學(xué)校,教室里不少同學(xué)都在大吵大鬧,我本想制止,但一想到7點就要開始晨讀,也就墨守陳規(guī)沒有去管,而是埋頭看書。

  這時,數(shù)學(xué)老師來到教室,看到教室里大吵大鬧的情景,便狠狠地訓(xùn)斥了我們一番。本想事情就這樣了結(jié),可午飯時,數(shù)學(xué)老師把我們的“罪行”在您面前一一抖了出來。您一向把工作看得比生命還重要,怎能容忍自己的學(xué)生如此貪玩、不守紀律呢?您回到教室后,心情是那樣沉重,表情是那樣的嚴肅。我慚愧地低下了頭,臉全紅了。我偷偷地注視著您,您的眼神逐漸變得黯淡,我好害怕,怕您不再對我們抱有任何幻想了。我追悔莫及,我沒有盡到一個班干部的責(zé)任。老師,我想對您說:對不起!一千個、一萬個對不起!

  老師,您能原諒我嗎?我企盼,我們這些微不足道的小星星能重新點燃您的希望之火,讓我們師生共同攜手,以嶄新的面貌去迎接美好的明天。

老師,對不起作文3

  以前,我們上體育課時,跑完步后就可以自由活動?墒墙裉欤蠋焻s讓我們站了一節(jié)課。這是為什么呢?別著急,讓我慢慢講述。

  “叮鈴鈴”,上課了,我們迅速的站好隊。這時,老師下來了,他對我們說:“跑兩圈步吧!”這時,張子宣同學(xué)對老師請假:“老師,我肚子疼。”老師聽后,說:“那你不用跑了!”我們聽了,很生氣。張子宣同學(xué)課間跳皮筋時還好好的,怎么一上課就肚子疼呢?!不就是不想跑步嘛!就這樣,我們憤憤不平的跑起步來。跑完了兩圈,我們都已經(jīng)累得氣喘吁吁、大汗淋漓了!剛停下腳步,我們就一起責(zé)怪老師:憑什么她說肚子疼就不跑啦,她剛才皮筋還跳的挺歡呢,你也太偏愛張子宣了吧什么之類的句子。老師看我們這樣,非常生氣,便大聲問:“你們干什么呀?”尹夢雪聽了,小聲的說:“干你!睕]想到,老師竟然聽見了,他更生氣了,說:“全體同學(xué),立正站好!”我們嚇了一跳,急忙立正站好。老師又接著說:“剛才有一位同學(xué)說了一句不該說的話,現(xiàn)在我要求她向我道歉!币鼔粞┞犃,情不自禁的`低下了頭。老師瞥了她一眼,見尹夢雪遲遲不肯道歉。老師又說:“這位同學(xué)不道歉,你們就陪她站著吧!她什么時候道歉,你們再解散!”尹夢雪不道歉,我們就得站著。于是,我勸尹夢雪快點道歉,她不肯。就這樣,我們一直站到了下課,尹夢雪才去道歉,老師宣布解散。

  通過這次的罰站教訓(xùn),我知道了:我們應(yīng)該尊敬老師,無論發(fā)生什么事情,都應(yīng)該在課后與老師溝通,不能在上課時亂說話,影響上課秩序!

  老師,我要對您說:“對不起,老師。請您原諒我們吧!”

老師,對不起作文4

  同學(xué)們,你是否記得自己第一次受到老師批評的樣子嗎?我可記得清清楚楚。

  那是在四年級下冊的一節(jié)數(shù)學(xué)課上。數(shù)學(xué)老師要檢查我們的作業(yè)?鞕z查到我了,我自信地拿出作業(yè)本?墒牵曳_來一看,“唉呀,我沒做。怎么我會沒有做呢?我可是中隊委員,居然沒做作業(yè),現(xiàn)在肯定要被老師批評了。這下可怎么辦呀?”“朱莉紅,你的回家作業(yè)本呢?拿出來給老師看一看!蔽业'手顫抖了,沒有辦法只好把本子拿出來給老師。老師翻了翻問我說:“你的回家作業(yè)到底做在哪里?是不是沒有做?”我立刻說:“不是的,老師,我做了,只是那張紙不見了,可能是落掉了。真的,老師請您相信我!”老師用懷疑的目光看了我一眼,便去檢查后面同學(xué)的作業(yè)了。課后,老師把我叫到講臺邊上問:“朱莉紅,你跟老師說實話,到底做了沒有?”我仍然說:“做了!”老師的臉變得嚴肅起來,繼續(xù)說:“你身為中隊委員,居然帶頭撒謊,下學(xué)期你就別當(dāng)了!蔽也辉僬f話了。

  在放學(xué)的路上,我一句話也沒有說。回到家里,媽媽看我一聲不吭問我:“是不是有什么事情?”我怕媽媽知道了會罵我,就說:“沒有什么事情!”

  第二天,我把補好的作業(yè)交給了老師。老師只是看了我一眼,沒有說什么。以后,我再也沒有少做過作業(yè),而且做好了都要檢查一遍。

  這一件事情至今老師都不知道它的真相。我自己是知道的,知道自己太不應(yīng)該了。在這里,我要對老師說一聲:“老師,對不起!”

老師,對不起作文5

  老師,我們在這里要向您深深的表示歉意!對不起!

  在這一次的文藝匯演上,我們沒被競選上,也辜負了您給予我們的鼓勵,我們真的不知道怎么跟您交代,盡管您總是對我們說:“沒什么的,沒被競選上還好呢!為沒被競選上喊萬歲!”您知道嗎?您說這句話時我們有多么的難過。∥叶疾铧c要哭出來了,但我還是止住了眼淚,因為不想讓您有壓力!

  我們的節(jié)目一演完,心情非常沉重,就連分數(shù)也沒看就回到了教室,在教室里,我們都在埋怨自己,其實這能怪誰呢?還不都是我們的錯,是我們不懂得為您爭氣,只會給您惹麻煩。頓時,我們大家心里就有一個念頭,那就是鼓起勇氣去向您道歉,但我們還是沒有做到,不是沒膽量,而是我們看您的精神很好,不想破壞了您的心情,所以就不說了,但這“對不起”三個字還是時時刻刻地出現(xiàn)著。

  當(dāng)時我們在班里還商量了一件事:如果下次還有機會的`話,那我們這些教的人一定上,我們自己變相動作邊跳,我想早就應(yīng)該這樣了,因為教她們還難過自己學(xué),因為她們有沒時間又不肯練,還經(jīng)常鬧矛盾,老是為了幾句話就“罷舞”不練了,弄的我們又要想動作又要忍住自己的“怒火”,一直在遷就著她們,每天都是忍氣吞聲的。所以這一次的失誤要怪就怪她們不好好的練。

老師,對不起作文6

  轉(zhuǎn)眼間,周老師教了我快三年了。在這三年的時間里我沒有好好聽她的話,做了許多不好的事:沒有按時完成作業(yè),不認真背書等等。我真想對周老師說一句:周老師,對不起!

  記得三年級開學(xué)的時候,我媽帶著我去報到。剛進教室我看見一位陌生的女老師,我還以為走錯了班級,但看到原來的同學(xué)都坐在里面,問了同學(xué)后才知道您是我們的新班主任。在發(fā)本子的時候,您看我臉色不好,還親切地問我是不是病了,我說沒有您才放心的。其實,那時是因為我醒得太晚,沒有吃早餐才無精打采的`。

  去年暑假,我迷上了玩電腦游戲。開學(xué)后,我的學(xué)習(xí)成績直線下降,腦子里全是游戲的影子,性格也越來越叛逆。有一次放學(xué)后,您讓我將試卷錯題補抄在錯題本上,我實在不想寫,還跟您頂了嘴。您看我像一頭“倔驢”一樣,拉都拉不回去,就通知了我的媽媽。

  過了一會兒,我媽來了,她問我到底想不想讀書,讀書到底是為了誰……聽了媽媽的一番話,我知道自己錯了,我辜負了老師對我的期望。媽媽拉著我來到辦公室門口,讓我向您道歉,可我礙于面子,死死沒有開口。

  今天,我借著寫作文的機會,真誠地向您說一聲:“對不起,周老師!”您關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和生活,耐心地教我們,當(dāng)我們遇到不懂的問題,您也會不厭其煩地為我們解答。我真心感謝您的教導(dǎo)。

老師,對不起作文7

  再過幾日便是一個對老師們來說的特殊的日子——教師節(jié)。然而,在同學(xué)們興高彩烈的商量著送老師什么禮物時,我卻忐忑不安。

  那年教師節(jié),我和往常一樣,準備送每個老師一朵康乃馨和一張賀卡,然而,因為我的過錯,害您被學(xué)校處分。

  那天,我把康乃馨和賀卡放在講臺上,給您一個驚喜,但是,出乎意料,今天竟然有校長來聽課,發(fā)現(xiàn)講臺上的康乃馨和賀卡,您默默的放在一邊,打開多媒體,結(jié)果機子出了問題,經(jīng)專業(yè)的老師檢查時,說:“機子進水了!泵總人都很吃驚。我,也是一樣。校長一聽,便發(fā)覺進來時講臺上有一枝康乃馨,杯子的周圍還有水,便神色嚴肅的把您叫到了一邊,您的臉色很難看,我也沒想到事情會變成這樣,聽見校長嚴厲的批評,我心中的愧疚感更強烈了。中午,處分出來了:學(xué)校決定由張老師全權(quán)負責(zé)。頓時,我的心跌入了黑暗的深淵。

  第二天,您的臉色很蒼白,整個人在一夜之間衰老了許多。疲憊的.神色顯而易見,您卻依舊微笑著像往常一樣上課。

  老師,我敬佩您,您的內(nèi)心是如此堅強,無論何時,發(fā)生了什么事,您依舊微笑著面對一切,看到您疲憊的容貌,我內(nèi)心無比愧疚,本來是屬于您的教師節(jié),我卻讓她變得如此糟糕,但是,我卻說不出口,那枝康乃馨是我送的,因為我沒有勇氣,我害怕看見您失望的眼神,那代表您對我的失望,對我失去了信心,我不想也不能,所以……

  老師,對不起!都是我的錯!一切罪惡的開端都是由我引起,是我在無意間犯了大錯,還連累了您,讓您感到痛苦,這幾年來,我每天都在自責(zé),又是一個特殊的“教師節(jié)”啊!

  老師,對不起!

老師,對不起作文8

  彭老師辭職了。新上任的是一位年輕的女老師,我們都叫她董老師。董老師剛來,我很討厭她,年幼無知的我,竟傻傻的認為,是因為她,彭老師才會走的?蓾u漸的,我知道了,是我錯了!小時的我是那么的愚昧無知……

  上課時,我聽到董老師的提問,便故意不舉手,還在書本上亂寫亂畫,不認真學(xué)習(xí),甚至在她的背后說她的壞話。雖然我的內(nèi)心有過掙扎,但我依舊我行我素,還是一樣的討厭她。

  董老師一味地重用我,她讓我?guī)退鍪,她?目光里充滿了真誠。最難忘的是那次考試,或許是我不好好學(xué)習(xí),又或許是因為我的態(tài)度問題,總之,那一次,我考的一塌糊涂。我的心里自然是特別難受,根本就沒有聽老師評講!坝械耐瑢W(xué)這次考試沒考好,心里很氣餒,那我們該怎么辦?”董老師突然問出這個問題,讓我打了一個激靈。“安慰他!”回應(yīng)我的是全班的齊聲回答!翱疾盍藳]關(guān)系,但是,如果就此放棄而不是努力那可不行”我不管老師是對誰說的,我只記得,她的眼睛正視著我,里面寫滿了真誠,有那么一刻,我的眼淚快要奪眶而出,要知道,我是那么的討厭她,那一刻,我說不清心里到底是什么滋味,我愧疚,我后悔,我自責(zé)……

  董老師,請聽我在這里真誠地說上一句:“董老師,對不起!”

老師,對不起作文9

  默默的讀著已失去了東西。望著如今的一切,不經(jīng)會嘲笑自己。~題記

  四十分鐘,許多人曾努力過的時間。而我則害怕,真想遺忘,卻抖不掉這一絲愧疚。雖然每一天都在苦苦承受著煎熬,但總有落魄的一刻。

  聽著你的腳步聲臨近,我已在沉淪。在最后有光的眼中,同學(xué)們都在熱情的朗誦著課文,而我卻好像是多余的。沒有那個站在講臺的能體會到“有心殺敵,無力擲(揮)劍”又是何等痛苦了。又有誰會愿意這樣了!耳旁徘徊著我所憎恨的問答。在這黑暗中,已沒有人會喚醒我。讓黑暗陪伴我,沉睡吧!沉睡!

  這就是我所憎恨的,(但)卻又是我的.懷念(牽掛)

  暴風(fēng)雨即將來臨。閃電一叱而過。疼痛落在麻醉的軀殼上,無所感覺。你質(zhì)問我,我沉默以應(yīng)。你幾言相求,我卻癡迷不回?粗愕谋秤跋,靈魂卻又驚現(xiàn)。清醒(晰)間,久思,后悔卻又能怎何!只得如此,失去已不再擁有,唯有愧疚。

  久久痛恨之,卻久久不敢忘記。因為內(nèi)疚。

  你的話是對的,也許我錯了。被惡魔控制的我只得祈求您的愿諒,只怪當(dāng)初的無知。

  現(xiàn)在想起,不敢奢望您的愿諒,但只肯你能遺忘,曾經(jīng)被我的年幼無知所傷害的你。

  不管怎樣,我都在愧疚著,誠心的說:“對不起,老師”

  只怪自己當(dāng)初沒有聽老師的話,現(xiàn)在想起也無所用了!

老師,對不起作文10

  這幾天,我在老師的指導(dǎo)下,寫了好幾篇作文在網(wǎng)上發(fā)表了,還打印了掛在班上優(yōu)秀作文選上,這可把我樂壞了,這是我第一次在作文上體會了成功的快樂,老師,對不起作文。

  于是,我每天都在美滋滋地想著寫作文,也更喜歡上了作文課。

  下節(jié)就是閱讀課了,我趕緊做好的上課的準備,因為每次上完閱讀課都要寫讀后感。

  終于上課了,老師讓同學(xué)們說說《課外補充閱讀》第二單元中自己所喜歡的文章,并說出喜歡的原因?诅紫葥屩卮,說喜歡《香甜的玉米花》,然后講了喜歡的理由,接著其他同學(xué)作了補充,老師又在提著一些問題……可我已經(jīng)被文中“香香的玉米花”吸引住了,正想著如何再寫一篇好文章得到老師的表揚呢!這時,同桌推了我一下,我還嫌他打擾我看書,“孔琳,你來說一下這個問題!蔽乙幌伦鱼蹲×,看著老師信任的`目光和邊上如林的小手,我不管三七二十一,就張口隨便說了幾句,還沒說完,教室里發(fā)出了笑聲,我知道我掉隊了,找不到路了。老師讓我坐下,并沒有責(zé)備我,可我卻感到愧疚萬分。老師一直這么關(guān)心我,我卻讓他失望了……老師還會喜歡我嗎?

  為了彌補自己的過失,我趕緊回過神來跟著大家思考老師提出的問題,把手舉得高高的。

  唉!下課了,但我依然不開心,真想對老師說:“老師,對不起!請你原諒我,好嗎?”

老師,對不起作文11

  老師,還記得那次嗎?六年級上期,我數(shù)學(xué)考試得了100分,我欣喜若狂,心里想:我終于可以揚眉吐氣一次了,我終于可以超過張林森、雷雨欣、曹璟宇他們了,終于可以得到父母的獎勵了,終于……

  可正當(dāng)我得意忘形時,突然發(fā)現(xiàn)我試卷上有一道填空題我沒有寫單位,但您卻沒有發(fā)現(xiàn)這個錯誤,仍然給我打了個勾。我一下子慌了,生怕被人發(fā)現(xiàn),趕緊把試卷藏起來。此時我心里有兩個聲音在爭吵,一個聲音說:“要告訴老師,這份榮譽本不屬于你!倍硗庖粋聲音高叫道:“告訴有什么用,頂多被老師表揚一句,還不如不說,這樣,既能被老師表揚,還能得到同學(xué)們羨慕得眼光!

  最后,我還是選擇了閉口不說,您也沒有察覺到什么端倪,爸爸媽媽也沒有發(fā)現(xiàn)我的成績有什么不妥。

  但是,從那以后,上數(shù)學(xué)課就成了我的一種折磨。平時愛舉手的我,現(xiàn)在我連看您一眼都不敢,以前我特別喜歡數(shù)學(xué),現(xiàn)在我居然不愿上數(shù)學(xué)課。老師,您知道是為什么嗎?其實是因為我一聽到關(guān)于“數(shù)學(xué)”的事,我心里就隱隱作痛,我更不敢面對您。我的.數(shù)學(xué)成績因此而迅速下滑,看到您對我的失望,看到父母的難過,我意識到,我必須打開那個心結(jié),我才能走出來,于是今天我鼓起勇氣決定還是告訴您真相。

  老師,對不起!我明知錯誤還去做,為了自己那可憐的虛榮心,而放棄自己應(yīng)該有的誠信,我辜負了您對我的信任和期望。

  老師,對不起!我現(xiàn)在終于可以通過這種方式向您道歉了,我還會當(dāng)面向您道歉的,我保證以后絕對不會再犯類似的錯誤了。請您相信我,我一定會把數(shù)學(xué)趕上來的。

老師,對不起作文12

  我對每個老師的看法都是一樣的,關(guān)愛優(yōu)等生,無視平等或差等生,直到今天我才對老師的態(tài)度發(fā)生轉(zhuǎn)變。我們做作業(yè),做完之后需要判,有幾個學(xué)生幾道題怎么做也不會,那是很早之前老師講過的重點,讓我們牢記住,可那些同學(xué)在老師的教導(dǎo)下還不會,這讓老師大發(fā)脾氣,可是老師強忍住了火氣,終于有三個差等生修改超過了幾十次!老師終于忍不住了,對我們發(fā)了脾氣,可讓我驚訝的是,老師都是說得我們?yōu)槭裁床宦犝n,不好好學(xué)習(xí)等,這讓我感動了,在我正在體驗覺得有一個好老師的時候,我發(fā)現(xiàn)老師哭了,那不是淚,是血,一滴從心里流出來的血。天哪!我們是些什么,怎么可以這樣對待疼愛我們的老師呢?

  放學(xué)了,我第一個沖出了教室,向老師道歉,可老師還是很傷心,我們都想向老師道歉彌補老師的心理創(chuàng)傷,所以我們集體想了一個辦法,從黑板上寫上了幾個大大的字老師別生氣了,我們愛你,老師別傷心了等,并畫上愛心,不知為什么,全班同學(xué)像心有靈犀一樣一個都沒走,這樣我們又有了一個辦法彌補老師的.心理創(chuàng)傷好主意,我們把老師請來,一個同學(xué)喊起立,然后我們整齊的站立,異口同聲的說:“老師對不起!”我們看到是老師眼中閃爍著淚花,老師激動的說:“同學(xué)們,你們不用這樣,只要好好學(xué)習(xí),我就不傷心生氣了!庇幸粋這樣的好老師真好!

  老師對不起別傷心了!

老師,對不起作文13

  老師,有一件事情像一塊大石頭壓在我的心上。還記得去年數(shù)學(xué)考完試,您抱著一大堆考試卷進了教室,“本次考試,滿分只有一個同學(xué),她就是周芷涵同學(xué)!”

  教室里頓時掌聲雷鳴,我不敢相信自己的耳朵,我果然考了100分?耶!我差點叫了出來,我再瞟了一眼對手龔金銘:哇哈哈,他正對著他的`99.5發(fā)呆呢!正當(dāng)我高興之時,您已經(jīng)開始講題目了,我趕緊敲了一下腦瓜子,這才把我拉回現(xiàn)實中來。

  當(dāng)您請龔金銘來講解最難的應(yīng)用題時,他居然算得和我不一樣!怎么可能,您給我倆都打了一個又紅又大的“√”。正當(dāng)我疑惑時,他講完了,您示意他講得很清楚,讓他坐下。我趕緊操起一支筆從新演算,越算越緊張,額角冒出了小小的汗珠……哎呀!完蛋了,完蛋了,我居然寫錯了!媽呀!嗚嗚……心中兩種聲音使勁兒地拽著我,讓我頭痛欲裂!耙欢ㄒ100分,第一名,不能說,萬萬不可!”“誠實可貴,這無形的財富可重要了,一定要說出去,說出去!”我心里像打翻了五味瓶,不說吧怎么對得起胸前的紅領(lǐng)巾和膀子上的三道杠?說吧,不光第一名的“寶座”拱手相讓,94分的爛成績肯定無緣前十呀!

  正當(dāng)我猶豫不決、十分矛盾的時候,救命稻草——下課鈴終于響了。這塊壓在我心上的大石頭,令我喘不過氣來,原來說謊的滋味兒比吃黃連還苦呀。今天,我把這件事情告訴您,您還能原諒我嗎?

老師,對不起作文14

  看著你臉上的喜悅因我的一句話而退去;看著你臉上的失落因我的一句話而蔓延;看著你期待的眼神因我的一句話而暗淡。我感到不安,感到自責(zé),感到愧疚。我只能默默地躲在角落里說對不起。

  老師,對不起。比賽那天我并沒有逃避。我很謝謝老師你把這次比賽的機會給了我,我暗暗發(fā)誓不會辜負你的期待的。然而老天似乎故意要跟我開玩笑。比賽那天,我找錯了地點。我在那錯誤的地點等待,我還天真得以為是我來早了。結(jié)果卻是我錯過了比賽!我不敢想象你失望的.眼神,因為我也好難過。我知道老師不是故意告訴我錯誤的地點的,是我自己太笨了,我為什么會冒出那么可笑的想法呢?我為什么選擇了等待?我明白機會是不會自動找上我的,卻也只能是明白,最后機會在我眼前走過。

  老師,對不起。我也想證明自己可以在某一點上自命不凡,我也想看到自己的名字和老師的名字可以在光榮榜上熠熠生輝,我也想用自己的努力回報老師的期望,我也想……只是上天只給了我想的分,現(xiàn)實把我的夢,把老師的期待一起擊得支離破碎……

  老師,對不起。我只能默默跟你說對不起。我沒有勇氣面對你,我沒有勇氣跟你說對不起,我知道我的對不起很沒用,我知道我再多的懺悔與悲傷都無法抹去歷史留下的痕跡。我的對不起回蕩在我內(nèi)疚的心間,我的對不起響徹在寂靜的夜深,我的對不起寫滿了我整頁的詩篇。我以為我可以勇敢,卻發(fā)現(xiàn)你的眼睛已成了我無法翻越的山。

  老師,對不起。你給了我一個美麗的期待,我卻把它放飛了。對不起,你會原諒我嗎?

老師,對不起作文15

  一天,孩子們正在玩游戲,一眨眼的功夫,源源不見了,“ 老師,對不起”。源源是一個性格固執(zhí)的孩子,容不得老師批評他,還會振振有詞地說:“用不著你管,我不在這兒了!边@下我急壞了,因為剛才他和小朋友打架的時候我批評他了!霸趺崔k,怎么辦”,一個個問號在我腦海里打轉(zhuǎn)。我急忙四下尋找,終于在廁所的門后面找到了他,幼教之友《“ 老師,對不起”》。我大喊一聲:“快出來!”可他依舊我行我素,對我的話充耳不聞。我立刻把他從門后拉了出來:“你再也不許玩了!”“老師……”他張了張小嘴想說什么。這時,我又發(fā)現(xiàn)他剛才呆的門后有彩紙,我不問青紅皂白繼續(xù)責(zé)怪:“你看你,撒了一地的紙!”這時,撅起小嘴的他很委屈的小聲嘀咕著:“老師,對不起,這些彩紙不是我扔的,是別的小朋友扔的,我在幫他收拾呢!蔽覞M懷疑惑地回頭看了看周圍的小朋友,小朋友們紛紛說:“是的`,不是他扔的”。我的臉刷的一下紅了,我猛然醒悟:原來我一直是帶著有色眼鏡看待這孩子的。我對他說:“對不起,源源,是老師錯怪了你,你能原諒我嗎?”,他撅起的小嘴變成了小月牙,高興地說:“榮老師,我用彩紙給你疊個紙鶴吧,”望著這個被我錯怪了的孩子我腦海里掠過了許多許多……

  從那以后,我深深感悟到:千萬不能帶著有色眼鏡去看待任何幼兒,每個孩子都有他自己獨特的閃光點。每個孩子都是天真無邪的。

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