一個(gè)我喜歡的老師作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的一個(gè)我喜歡的老師作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
一個(gè)我喜歡的老師作文1
他留著一個(gè)平頭,有神的眼睛微笑起來(lái)是那么和藹可親,總愛(ài)穿條紋襯衫。他那大大的將軍肚里裝滿了知識(shí),可以說(shuō)是滿腹經(jīng)綸,他就是我們的語(yǔ)文老師——曹老師。
曹老師是所有科目老師中我最喜歡的老師,他講課生動(dòng)有趣,而且批評(píng)學(xué)生也不是破口大罵,更不會(huì)上前動(dòng)手動(dòng)腳,而是用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言去化解。
比如咱班上有一個(gè)叫孫可欣的女孩,她就有多動(dòng)癥,上課時(shí)總是上竄下跳,像個(gè)猴子。曹老師說(shuō)孫可欣表現(xiàn)好時(shí)叫“孫可愛(ài)”表現(xiàn)不好的.話就叫“孫可恨”,這可把孫可欣的臉說(shuō)得紅了,跑到座位上,立刻坐得像青松一樣筆直。
再比如說(shuō)我們班之前是全年級(jí)最差的班,曹老師接班時(shí)說(shuō)女生教了不改,叫“女叫不改”,男生不改叫“男不改”。自從曹老師接班后,我們班的作文是寫得最快和最輕松的一個(gè)班。曹老師教我們寫作文,很有意思,他為了能讓我們聽(tīng)得懂變化,用通俗的方法來(lái)講作文。他總覺(jué)得語(yǔ)文作業(yè)太多根本沒(méi)用,主要在于課外積累,所以經(jīng)常給我們推薦許多好書(shū),大家在他的帶領(lǐng)下已經(jīng)比其他年級(jí)書(shū)讀的讀的多了。而且周老師中午還會(huì)給我們看一些漲知識(shí)的紀(jì)錄片,比如《輝煌中國(guó)》、《我的房子》、《大國(guó)重器》,我們的成績(jī)蹭蹭地往上漲,從年級(jí)倒數(shù)第一下子變成全年級(jí)正數(shù)第一。
曹老師之所以深受同學(xué)們的喜愛(ài),是因?yàn)樗偰芙o大家?guī)?lái)意想不到的驚喜,真希望曹老師下學(xué)期還教我們啊!
一個(gè)我喜歡的老師作文2
星期三,我在家收拾東西時(shí),發(fā)現(xiàn)了幾張我三年級(jí)時(shí)的作業(yè)紙,看著那幾個(gè)“優(yōu)”字,我想起了三年級(jí)時(shí)的班主任——盧自強(qiáng)老師。
魯老師又高又胖,有這一頭的黑發(fā),一對(duì)大眼睛,炯炯有神,眼睛上還戴著一副眼鏡呢。
盧老師非常和藹可親,有一次我忘記帶作業(yè)本了,我鼓足勇氣走到講臺(tái)上對(duì)盧老師說(shuō):“老師,我忘記帶作業(yè)本了!北R老師聽(tīng)完便說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,去吧,你這是第一次忘記帶作業(yè)本就不懲罰你了,要是下次你還沒(méi)帶作業(yè)本的話,就要受到懲罰了。”我趕緊對(duì)盧老師說(shuō):“我下次不會(huì)再不帶作業(yè)本了,謝謝盧老師!
盧老師不僅和藹可親,而且風(fēng)趣幽默。有一次我和小伙伴們?cè)谝黄鹩懻摳柲λ,魯老師?tīng)見(jiàn)了便走過(guò)來(lái)問(wèn):“福爾摩斯的助手是誰(shuí)呀?”“華生。”我答道,盧老師一本正經(jīng)地說(shuō):“對(duì)啊,花生!北R老師的'這句話讓我和小伙伴們哈哈大笑。
告訴你們一個(gè)最新消息,盧老師最近被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任啦,真希望盧老師可以一直做我們班的班主任。
一個(gè)我喜歡的老師作文3
她,像一顆北斗星,指明了我前進(jìn)的道路;她,像一縷陽(yáng)光溫暖了我寂寞的心田;她,像一縷春風(fēng),慰藉了我孤獨(dú)的心靈,她就是我的班主任,我最敬愛(ài)的老師!
在我六年級(jí)的時(shí)候,您給了我一個(gè)莫大的機(jī)會(huì),給了我一個(gè)展示自我的平臺(tái),讓我展翅翱翔。在參加第二屆漢字聽(tīng)寫大會(huì)靈寶市選拔賽中,原本我與這次大賽失之交臂,是您給了我一個(gè)證明自己的機(jī)會(huì),您慈祥的眼神鼓勵(lì)我,諄諄告誡影響著我,使我更腳踏實(shí)地而勇往直前地走。不論是晨曦初露還是日落黃昏,您都盡職盡責(zé),一絲不茍的工作態(tài)度,言傳身教的工作方式,每一位花兒都獲得了汁液,使其美麗的開(kāi)放。您為了讓我走得更穩(wěn)健,為我整理了好多的復(fù)習(xí)資料。多少次,看見(jiàn)您忙碌的身影;多少次,看見(jiàn)您開(kāi)著微弱的燈光批改著作業(yè);多少次,看見(jiàn)您細(xì)心的指導(dǎo)……那一幕幕,讓我感動(dòng),讓我敬佩。紙上的一個(gè)個(gè)詞語(yǔ),是您不辭辛苦的結(jié)晶,您嘔心瀝血的.默默付出,如“春蠶到死絲方盡”,似“蠟炬成灰淚始干”令人贊美!上課時(shí),您毫無(wú)保留地讓我們吮吸知識(shí)的瓊漿玉露,您把青春奉獻(xiàn)給學(xué)生,多么可敬!
您循循善誘的教導(dǎo),如春風(fēng)化雨一般,滋潤(rùn)了我的心田。感謝老師,一路上有你,我收獲良多。
一個(gè)我喜歡的老師作文4
太陽(yáng)升起來(lái)了,照耀著夏日的大地。我又回到了我親愛(ài)的母校,又看到了一張張熟悉的面孔。升上了六年級(jí),許多任課老師也都改變了。而我最喜歡的便是教語(yǔ)文的劉老師了。
劉老師中等身材,一頭棕色的長(zhǎng)發(fā),一張瓜子臉,那雙親切而睿智的眼睛如小溪般澄澈、透明。高高的鼻梁下是一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,說(shuō)起話來(lái)聲音柔和,令人感覺(jué)很溫暖。
劉老師上的語(yǔ)文課別具一格,風(fēng)趣幽默,引人入勝,我們都聽(tīng)得津津有味。如果同學(xué)有不懂的地方,劉老師總能給我們?cè)敿?xì)地講解。每一篇課文劉老師都說(shuō)得有聲有色,慢慢地把我們帶入文章的意境里,教會(huì)我們用心去感受作者想要表達(dá)的意思,深入了解課文。
劉老師給我們上語(yǔ)文課的時(shí)候,總會(huì)把優(yōu)美詞句找出來(lái),幫我們分析,教我們?nèi)绾涡蕾p。劉老師還教會(huì)了我們?cè)S多分析、理解詞、句的方法。在四人小組討論的過(guò)程中,老師經(jīng)過(guò)我們身邊的時(shí)候,會(huì)輕輕的低下頭,與我們一起討論,引導(dǎo)我們尋找出正確的答案。
劉老師總以豐富的.情感,創(chuàng)造出一種具體生動(dòng)的情景,帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游、探索。這就是我最喜歡的劉老師。
一個(gè)我喜歡的老師作文5
在我的數(shù)十位老師中,唯有周老師對(duì)我最嚴(yán)格,對(duì)他,我可謂是有愛(ài)又怕。
我愛(ài)他,是因?yàn)樗吞@可親,他都會(huì)找些圖片、資料,精心制作課件,每課都上得十分生動(dòng)、有趣,此外,一學(xué)期結(jié)束后,他還會(huì)對(duì)有進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),光上學(xué)期一個(gè)學(xué)期,我的收獲就不少,書(shū)呀、筆呀裝了我一大袋呢!
可周老師也不總是和顏悅色的,更多的時(shí)候,他總是板著一張臉,因?yàn)槲覀兛偸遣徽J(rèn)真學(xué)習(xí),還因?yàn)樗幸痪洹爸苁厦浴保簩W(xué)習(xí)是快樂(lè)的,更是痛苦的。他對(duì)我們要求可嚴(yán)格了,動(dòng)不動(dòng)就要來(lái)一張“說(shuō)明書(shū)”,有時(shí)也會(huì)來(lái)一些實(shí)際行動(dòng)。
就那次來(lái)說(shuō)吧,那天下午放學(xué)前,教室里鬧哄哄的,同學(xué)們講話的講話,吵鬧的吵鬧,玩耍的玩耍,沒(méi)幾個(gè)在做作業(yè)的,這下,可把周老師給惹火了:“你們干嘛啊,那么吵啊,沒(méi)事干是不是,那好,沒(méi)事干就抄課文,下面我宣布,把《灰椋鳥(niǎo)》這篇課文抄一遍,放學(xué)前交!”這下可好了,剛安靜下來(lái)的教室一下子又沸騰起來(lái)了,許多人怨聲載道,舉手抗議,周老師見(jiàn)我們還不服管教,便又開(kāi)始了了他那滔滔不絕的.思想教育,唉,按照周老師的脾氣,想不抄是不可能的了,我們只好極不情愿地打開(kāi)了語(yǔ)文書(shū)……可即使我們抄得這么認(rèn)真,他還是不滿意:“把字寫好點(diǎn),身體坐正點(diǎn)……”唉,沒(méi)辦法,誰(shuí)讓他是我們的老師呢!
雖然周老師很嚴(yán)格,可我還是十分喜歡他,畢竟他是為了我們好,俗話說(shuō):“嚴(yán)師出高徒”嘛。
一個(gè)我喜歡的老師作文6
暑假里,聽(tīng)英語(yǔ)老師說(shuō),我們新學(xué)期要換數(shù)學(xué)老師了,而且那位老師還有些嚴(yán)厲,我聽(tīng)到這個(gè)消息,有些怕,又有些迫不及待想見(jiàn)到那位老師。
開(kāi)學(xué)了,我總算見(jiàn)到那位“神秘”的數(shù)學(xué)老師——吳老師了。吳老師中等身材,不胖也不瘦,鼻梁上架著一副眼鏡,看起來(lái)是十分嚴(yán)厲的,而且第一次見(jiàn)面就給我們班來(lái)了個(gè)“下馬威”。她嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)了小升初的重要性,還說(shuō)了些和學(xué)習(xí)有關(guān)的事。
我開(kāi)始有些怕吳老師,上課也有意地回避吳老師的目光?珊髞(lái),我漸漸發(fā)現(xiàn),吳老師其實(shí)也有溫柔的一面。我們只要有不會(huì)的題目,她總會(huì)不厭其煩地教我們,還會(huì)幫我們?cè)敿?xì)地分析錯(cuò)題的原因。
有一次,我將方程中移項(xiàng)的一步,把“減”寫出了“加”。我把作業(yè)改正后給吳老師批改,吳老師一邊批著我的`作業(yè),一邊問(wèn)道:“這道題為什么會(huì)錯(cuò)呢?”我小聲地說(shuō):“我把減寫成了加!薄盀槭裁磿(huì)寫錯(cuò)呢”她追問(wèn)道。我緊張得說(shuō)不出話來(lái)。吳老師笑瞇瞇地說(shuō):“你緊張什么,我又不是老虎,不會(huì)把你吃了!蔽也唤焕蠋煹挠哪騽(dòng)了,我輕聲地說(shuō):“移加變減。”“對(duì)!移加變減,記住,下次可不能再犯這樣的錯(cuò)誤了!”
我回到座位上,心里對(duì)吳老師的形象徹底改變了,吳老師其實(shí)也有溫柔的一面。隨著時(shí)間的推移,我也越來(lái)越喜歡吳老師了。今天是教師節(jié),我想衷心地隊(duì)吳老師說(shuō)一聲:“吳老師,教師節(jié)快樂(lè)!”
一個(gè)我喜歡的老師作文7
要問(wèn)我最喜歡哪一位老師,那就是教我寫作文的仲老師。
仲老師長(zhǎng)著一張胖乎乎的臉,濃濃的眉毛下長(zhǎng)著一雙不大但卻很有神的眼睛,肉肉的鼻子上長(zhǎng)了一個(gè)也是肉肉的小球球,還有一張不大卻很能說(shuō)會(huì)道的嘴,滿頭黑發(fā),不知情的人還以為仲老師只有四十多歲呢。
仲老師指導(dǎo)寫作文的方法獨(dú)特。有一次,仲老師帶我們?nèi)タ礋o(wú)花果,無(wú)花果樹(shù)銀白色的外皮好漂亮,綠色葉子為它增添了一派生機(jī),它的`果實(shí)都躲在了葉子下面,偷偷伸出頭來(lái)看我們呢!老師摘了一個(gè)給我們吃。芯兒是紅紅的,中間還帶有小黑點(diǎn),那是無(wú)花果的種子。它的肉軟軟的,像香蕉那種顏色,咬一口,哇!真甜。∧谴谓(jīng)過(guò)實(shí)實(shí)在在的看、聽(tīng)、說(shuō)、嘗……我的那篇作文寫得特別帶勁。
仲老師每次都是先帶著我們活動(dòng)一下,才開(kāi)始上作文課。
老師還愛(ài)開(kāi)玩笑。有一次,她拿出一個(gè)杯子讓同學(xué)們聞,同學(xué)們都說(shuō)這是酒。老師又拿出三個(gè)杯子,分別倒上水。一個(gè)同學(xué)喝到了咸水,捏著嗓子擠出一句話:“好咸啊!”一個(gè)同學(xué)明明知道一個(gè)杯子里面是酒,還捏著鼻子喝,另一個(gè)同學(xué)不知情一把搶過(guò)杯子,喝了起來(lái)。仲老師把杯子一掀,酒全倒在了他嘴里。辣得他一邊跳一邊嚎:“辣死我了!辣死我了!”逗得我們哈哈大笑。
你知道我為什么喜歡仲老師了吧?
一個(gè)我喜歡的老師作文8
我的英語(yǔ)老師姓姚,胖胖的,高高的,一雙眼睛大大的,十分明亮,一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā),做的菜十分美味,課講的非常好,她的優(yōu)點(diǎn)可不少呀!
上次,我們?nèi)ヅf寨野炊,經(jīng)過(guò)一番乾坤大戰(zhàn)斗挪移,我們把食物移進(jìn)了大家的`肚子里,不過(guò)都還剩下一些食物,比如我們組,整鍋火鍋真是一筷子沒(méi)動(dòng)!結(jié)果田荇拿了一個(gè)口袋,把食物裝在里邊,然后把這些美食無(wú)私的“奉獻(xiàn)”給了姚老師。姚老師這么做,不怕失身份,就是為了節(jié)約。
在一節(jié)英語(yǔ)課上,老師在上課之前批評(píng)了張成愿,狠狠的批評(píng)了他一頓,著實(shí)替我們教訓(xùn)了這個(gè)“不良少年”一次,狠狠地為我們出了一口惡氣,要知道,張成愿在班上還有一群狐朋狗友,姚老師也一一懲罰了他們。
上個(gè)月,我媽媽為了感謝老師,就請(qǐng)幾位老師一起交流,吃飯期間,姚老師拿出了一份自制的鹵菜,那鹵菜的皮油中帶嫩,滑中帶辣,那一片片皮子伴著辣子,很是好看,更是好吃。老爸還特意將剩下的帶回家,幾天才舍得吃完呢。
每一堂英語(yǔ)課,都是我的享受。姚老師讀的英語(yǔ)單詞朗朗上口,英語(yǔ)句子順暢流利,連閱讀文章也那么順暢流利。姚老師讓我認(rèn)識(shí)倒單詞不難,句子不難,閱讀文章也不難――只要你上課認(rèn)真聽(tīng),課后努力,就會(huì)有好英語(yǔ)的。
姚老師一節(jié)約,二會(huì)訓(xùn)“不良少年”,三做菜好吃,四課講得好,我又什么理由不喜歡她呢?
一個(gè)我喜歡的老師作文9
從幼兒園到現(xiàn)在六年級(jí),我認(rèn)識(shí)了不少的老師,但我最喜歡的一個(gè)就是我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師——梁老師。她雖然只和我相處了十幾天的時(shí)間,但是我已經(jīng)深深地記住了這個(gè)老師。
她對(duì)工作非常負(fù)責(zé)任,當(dāng)天的`作業(yè)當(dāng)天批改,當(dāng)天訂正;她很注意教室的衛(wèi)生,給我們營(yíng)造了一個(gè)整齊、干凈、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境;她經(jīng)常找同學(xué)聊天,了解同學(xué)的需要,對(duì)表現(xiàn)不好的同學(xué)進(jìn)行教育開(kāi)導(dǎo),讓他們改正壞習(xí)慣。開(kāi)學(xué)一個(gè)星期,她就能準(zhǔn)確無(wú)誤地叫出全班44個(gè)同學(xué)的名字,同學(xué)們都夸她記性好。
讓我深深地記住她,是因?yàn)槟且淮巍翘焓墙處煿?jié),我一直惦記著抽屜里的一份禮物,我不知道該如何送給梁老師,我上課都感覺(jué)忐忑不安。下課了,我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地拿著禮物走到她身邊,說(shuō)了一句:“祝梁老師教師節(jié)快樂(lè)!”她接過(guò)禮物,然后握住了我的手,熱乎乎的:“謝謝,謝謝安鈺同學(xué)!蔽覐臎](méi)有試過(guò)這樣被老師握過(guò)手,呆了一會(huì)兒,手松開(kāi)了,我回到了座位上,看著剛剛被握過(guò)的手,心里暖暖的。從那以后,我更認(rèn)真的上課,更認(rèn)真學(xué)習(xí)了。
一開(kāi)始,我也不知道為什么送杯子當(dāng)禮物,但后來(lái)我明白了,杯子,輩子,希望我一輩子記住這個(gè)老師,也希望這個(gè)老師永遠(yuǎn)記住我。老師握手是對(duì)我的贊揚(yáng),這也大大地鼓舞了我,讓我有了很大的信心,我會(huì)一直努力學(xué)習(xí),讓老師記住我。
這就是我最喜歡的一個(gè)老師,一個(gè)與眾不同的老師。
一個(gè)我喜歡的老師作文10
渴求知識(shí),在書(shū)山上攀登的學(xué)子,希望有一個(gè)引路人;探尋知識(shí)的寶藏,在學(xué)海中遨游的人,希望有一個(gè)陪讀者。人生路上,我們會(huì)遇到許多難忘的老師。這些老師,為我們的人生增添了光彩,甚至?xí)䦷椭覀兏膶懽约旱娜松?/p>
老師素描
一張秀氣的臉龐,一雙炯炯有神的大眼睛,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,一頭波浪秀發(fā)像瀑布一樣,一個(gè)瘦瘦的身體,雖然是女老師,但眉宇中卻透露出了威嚴(yán),她對(duì)我們要求特別嚴(yán)格。她是誰(shuí)呢?這就是我們的新數(shù)學(xué)老師——鄭天桂老師。
吾師愛(ài)我
那天,我馬虎的毛病又犯了,竟然把數(shù)學(xué)作業(yè)忘帶了,等到我下午把數(shù)學(xué)作業(yè)交給鄭老師的時(shí)候,老師什么也沒(méi)對(duì)我說(shuō),甚至看都沒(méi)有看我一眼,等到作業(yè)發(fā)下來(lái)的時(shí)候,我卻清清楚楚地在作業(yè)上看到了幾個(gè)大字:“丟三落四的毛病應(yīng)泯絕!”我心里慚愧極了,又暗暗地下決心:以后再也不要丟三落四了,這個(gè)壞毛病可一定要改掉。
吾愛(ài)吾師
在數(shù)學(xué)課上,我從來(lái)沒(méi)有開(kāi)小差,因?yàn),?shù)學(xué)課上要遵守三要點(diǎn):1、學(xué)生的'眼睛要與老師的眼睛保持兩點(diǎn)一線;2、身體要坐直;3、發(fā)現(xiàn)自己的注意力不能集中時(shí),把腳趾頭向里面緊一緊。我覺(jué)得鄭老師是一個(gè)很有原則的人,這樣子上她的數(shù)學(xué)課是一件非常有趣的事。以前上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,數(shù)學(xué)老師總是把自己的課上得枯燥無(wú)味,沒(méi)有一丁點(diǎn)兒樂(lè)趣。我相信鄭老師這樣子的教學(xué)一定會(huì)提高我的數(shù)學(xué)成績(jī)的。
我真慶幸我有一位這樣的好老師,我永遠(yuǎn)也忘不了她。
一個(gè)我喜歡的老師作文11
你要是問(wèn)我最喜歡的哪個(gè)老師?那我肯定會(huì)毫不猶豫地說(shuō):我最喜歡的老師莫過(guò)于這位搞笑、帥氣和智慧于一體的老師——張良作文館里的張老師。
張老師的搞笑體現(xiàn)在他的教學(xué)方式中,張老師他和別的老師不一樣,別的老師一般是上課不許說(shuō)話,但是,我們作文館里的張老師與眾不同,在上課時(shí),只要你站起來(lái)說(shuō)話,張老師就立馬閉嘴讓你說(shuō)話。
張老師的搞笑也體現(xiàn)在他的長(zhǎng)相上,一雙充滿著知識(shí)小眼睛,眉宇間流露出喜悅之情,一個(gè)高挺的鼻梁,一張大大嘴巴,就湊成了張老師英俊的臉,位于臉的下方,有一個(gè)“龐大”的`啤酒肚,啤酒肚的下面,是兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的,粗粗的腿,這幾樣?xùn)|西,就拼成了一個(gè)完整的、帥氣的張老師。
張老師他不僅很搞笑,也非常的厲害,張老師年僅39歲,就已榮獲過(guò)好幾次一等獎(jiǎng),二等獎(jiǎng),也參加過(guò)好幾場(chǎng)婚禮主持,一場(chǎng)婚禮主持就賺20xx塊錢!而且還得提前預(yù)約哦!因?yàn)槲覀儚埨蠋熓谴蠹t人…
張老師也經(jīng)常和我們一起玩耍,有一次,陳澤楷,石汪涵,丁濤和張老師一起在玩德國(guó)心臟病的卡牌游戲正玩著一張豬翻了出來(lái),被別人搶了,張老師就耍賴了……扭動(dòng)著他圓圓的西瓜肚就逃之夭夭了!
張老師真是我見(jiàn)過(guò)最好,最偉大,最幽默的老師!朋友,只要你肯來(lái),也一定愛(ài)上他哦!
一個(gè)我喜歡的老師作文12
他,性格幽默;他,活潑開(kāi)朗;一頭烏黑的短發(fā),一看他那矯健的身姿,就知道是一個(gè)訓(xùn)練有素的.體育健將。他就是我們?nèi)昙?jí)的班主任,教了我們五年體育的老師——趙老師。
趙老師總是能夠?yàn)楹⒆又,滿足我們的需求。有一次體育課上,我們舉行400米跑步比賽,結(jié)束之后,我試著問(wèn)他:“趙老師,我們跑得很累,可不可以自由活動(dòng)一會(huì)兒?”我也就這么一問(wèn),并不是真的累了,其實(shí)是想玩一會(huì)兒,沒(méi)想到,趙老師轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)我們說(shuō):“那就自由活動(dòng)去吧!”大家全都喜出望外,分成幾堆人玩開(kāi)了。我們幾個(gè)男孩子還玩起了“斗雞”,你爭(zhēng)我搶,直到下課,我們還是覺(jué)得沒(méi)有斗盡興。我想,如果明天的體育課也能夠讓我們自由活動(dòng),那該多好!第二天,趙老師說(shuō)今天還是自由活動(dòng),我們當(dāng)場(chǎng)高呼:“趙老師萬(wàn)歲!趙老師萬(wàn)歲!”這時(shí),有同學(xué)提出要踢足球。趙老師說(shuō):“可以啊,但有一個(gè)要求,那就是要先完成跳遠(yuǎn)測(cè)試!币?yàn)橛刑咦闱虻恼T惑,跳遠(yuǎn)測(cè)試一會(huì)兒就測(cè)好了。我們進(jìn)行了一場(chǎng)勢(shì)均力敵的球賽,女同學(xué)們分成兩隊(duì)吶喊助威,趙老師還吹起口哨擔(dān)任裁判。
趙老師不僅是我們的好“朋友”,更是我們的好老師。一次踢毽子比賽,時(shí)間過(guò)半了我才踢了近二十個(gè),眼看著突破一百多目標(biāo)要玩不成了,我又著急又氣餒,動(dòng)作開(kāi)始變形了。趙老師看在眼里,他對(duì)我說(shuō):“不要急,堅(jiān)持住!”有了他的鼓勵(lì),我重新找到了感覺(jué),終于在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了五十個(gè)單踢。
這就是我喜歡的老師——趙老師。
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