李老師作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的李老師作文，希望對大家有所幫助。
李老師作文1
在五年級開學的時候，我們換了班主任，她沒我們想象的那么可怕，不信的話，請聽我細細道來！
開學了！同學們都懷著愉快的心情早早的就來到學校等待著新老師的到來，班里炸開了鍋，同學們都在討論著新老師是怎樣的。
隨著一陣清風，有兩位老師進來了，一位胖胖的老師后面跟著一位瘦瘦的老師，同學們立刻安靜下來，首先胖老師發(fā)出她那嗓音：”你好！同學們，我以后就是你們的.班主任啦，我叫李老師，我旁邊的老師是明星老師哦！當然啦，我也是呢！“老師還叫我們熱烈歡迎她們，還鼓掌了！
雖然李老師很幽默，但是她也有母愛的一面。記得那一次，我發(fā)燒了，在迷糊中接到了李老師的電話：”睿茵好點了嗎？”“還沒有呢！李老師�！蔽颐悦院恼f�！耙┒帱c衣服，別著涼啦，啊。再見，記得要注意多喝點水！”我小聲的說：“嗯！謝謝李老師，再見！”多虧了李老師的提醒，我才很快的完全康復。
李老師雖然我們還有一年時間相處，但是您對我的教育我是永永遠遠地記在腦海里，永不磨滅，直到……
李老師作文2
隨著悅耳的上課音樂聲響起，李老師健步走進教室，一堂生動而有趣的課開始了。
上課不久 ，李老師就發(fā)現(xiàn)有一名同學正在“開小差”。只見那名同學，兩眼發(fā)直，小嘴微張，一看就知道他沉浸在自己的世界里無法自拔。李老師快步走到他身旁，一個凌厲非常的“眼刀”刺過去，嚇得他一個激靈，好似在寒冬臘月的.天氣被當頭潑了一盆冷水在身上�？粗罾蠋煹难凵�，誰也不敢在這節(jié)課上開小差了�！靶±钛鄣丁惫幻惶搨�。
李老師講課，語言幽默、活潑，非常生動有趣。當李老師轉過頭在黑板上板書的時候，兩個“小皮猴”趁此機會小聲地耳語了兩句，立馬就被李老師的“順風耳”接收到了。她用“千里眼”掃射了我們，壓低了聲音，說道：“小心點！小蚊子們，你們是躲不過我的！”當講到“臨河”的“臨”這個字的意思的時候，有一名同學固執(zhí)地認為這里的“臨”是“來到”的意思。李老師笑瞇瞇地說：“同學，讓我們把‘來到’放進去讀讀，‘臨河——來到河里’。哈，你想要跳河是哇！”逗得我們哄堂大笑。
我喜歡上課生動有趣的李老師。
李老師作文3
認識李老師是在我的游泳培訓班上，他長著一張國字臉，理著平頭，一雙敏銳的大眼睛，炯炯有神，我們的小動作都逃不過他的眼睛，他還有一雙招風耳，能聽到任何細小的聲音，高高的鼻子像一座小山峰，他的聲音很洪亮。
老師雖然平常的臉色很嚴肅，看起來有點兇巴巴的，其實他很開朗，很客氣，教學生很有耐心。在學游泳的這段時間，我和李老師有了有趣的.故事。
有一天晚上，我去學游泳，老師報完名后，就教我們學仰泳，時間一分一秒地過去，馬上就要開始一個一個地游了，因為我太緊張，又怕丟臉，所以輪到我時，我雖然游到一半覺得還不錯，可是過度緊張還是堅持不下去，所以就故意裝肚子痛，找借口放棄。結果被媽媽識破，下了課，老師把我叫了去，看了看我，親切地說：“你啊，不能一遇到困難就退縮，你不會，可以跟老師說，老師可以教你。”老師停了一會又說：“我現(xiàn)在教你，以后遇到困難不要退縮，其實你游得不錯，只要堅持就會成功�！蔽倚判氖愕鼗卮穑骸爸懒�，我會的�！�
在老師的鼓勵和耐心地指導下，自己的堅持和快樂面對，經(jīng)過二十天的學習，我學會了蛙泳、自由泳、仰泳。我對老師也有了更美好和深刻的印象。
李老師作文4
李老師，有些話一直壓在我心底，我想當面對您說，可又怕您生氣，剛到嘴邊的話又咽了回去。今天，我借寫作文的機會，把憋在心里的話告訴您。
其實，我是個活潑開朗的小女孩，雖然有時候很頑皮，但不希望您認為我是個苯女孩。上個星期五的`品社課，您給我們上著生動的課。我聽的津津有味，您問我們什么東西屬于公共設施，我不假思索地想：這實在太簡單了，石凳、紅綠燈、共廁、垃圾桶，都是公共設施。我胸有成竹的等著您叫我回答，一秒鐘，兩秒鐘。。。。。。我知道的答案都被別人說去了�！百≡拢埬銇砘卮�！”我心里“咯噔”一下，心想：完了！沒詞兒了！我只像個木頭人一樣站著。支支吾吾，不知所措，您充滿希望的眼神立刻消失了，看我還回答不出，就叫其他人來回答。雖然只有短短的幾分鐘，可我還是覺得時間過得很漫長。過了一會而，您又叫我來回答，可我還是想不出來，您便讓我站著。下課鈴聲終于敲響了，雖然我只站了幾分鐘，可您知道我有多么難受嗎？ 李老師，我想對您說：其實我不是不會，而是我的答案都被別人搶去了。
李老師作文5
我為什么要說李老師搞笑呢？因為教師節(jié)早上有一件事讓我記憶猶新。
今天是教師節(jié)，早上，我來到學校，看見魏真正捧著一本書津津有味的看著，我看到那本書就想到有一頁有一個恐龍頭模型，只要你一翻開那一頁，那只“恐龍”就會“躥”出來“咬”你一口。我就去問魏真，可不可以把這本書拿去嚇一嚇李老師？魏真說："可以，但是千萬不要把書弄壞了�！蔽尹c點頭，向講臺走去。李老師正在講臺上改作業(yè)，我對她說：“李老師，請您把手伸出來�！崩罾蠋熣f：“不要嚇我啊�！薄班牛覀儽ＷC不會嚇您�！崩罾蠋熀貌蝗菀撞欧畔铝私湫��？墒沁@時，龐涵文來了，他看到我手中拿著的書和李老師伸出的手，明白了我的意圖，馬上跑上來，控制住李老師。李老師放松的心立刻又緊張起來。我們露出“猙獰的.面目“，李老師見了，一邊擺手一邊說：”不要嚇我，不要嚇我！”我看準時機，翻開書，那只“恐龍"準確的”咬“到了老師的手，李老師尖叫了一聲：“�。�"周圍的同學哄堂大笑。
這真是一個愉快的早上，李老師太搞笑了！呵呵，祝老師教師節(jié)快樂！
李老師作文6
張老師是我最崇拜的人，也是我最尊敬的老師。
一天夢中，我竟然成了張老師，手捧教案，輕盈的走上講臺，認真地給同學們講課。正在我講的專心，同學們聽的認真的時候，下面有二位同學在交頭接耳，我心里很不快活，真想狠狠的批評他們一頓。可是，為了不影響全班同學的學習，我繼續(xù)講著課。只輕輕地走到這二位同學的桌子旁點了他們一下。下課鈴響了，我回到辦公室批改考卷，我發(fā)現(xiàn)有兩張考卷答的一模一樣，我將這二位同學“請”了過來，一問才知道，他們是在互相“幫助”。這種抄襲行為是不允許的，我氣憤地讓他們寫檢查和抄五遍《一雙手》的.課文內容。我真不明白為什么老師認真教他們，他們卻不認真的學習？下班了，我還在批改著辦公桌上的一堆本子，六十本作業(yè)��！有的寫的很規(guī)矩，很認真，讓人心里舒服，雖然累了一天，改這樣的作業(yè)還是愉快的�？墒且灿幸恍┳鳂I(yè)，寫的亂七八糟，看了就生氣。作業(yè)改完了也到晚上十一點了。回到家想到第二天要上新課，我又開始備課，有時為了弄清一個詞的意思要查好幾個字典，真累啊！
“寶寶，起床了”！我被媽媽的叫聲驚醒了，起來一看，我還是名小學生。我又看了看鐘，不好了，七點半了，我要遲到了！
李老師作文7
那天，是我們五年級學習生活開始的第一天，9月1日。第三節(jié)課就是語文課，這也是李老師教我們五三班的第一堂課。
老師姓李。我依然記得，但老師走上講臺時，同學們卻仍然在下面亂哄哄的`講話，而李老師并沒有生氣，而是大聲的說了一句：“同學們安靜！”因為是新老師，所以大家都安靜了下來。本以為老師會狠狠的批評我們一頓，而李老師并沒有那么做，而是很開心地對大家說”：能安靜就很好。”
李老師開始講課了：“同學們，從今天開始，我就是你們的新語文老師了，大家上課要認真聽講，做好課堂筆記；課下的作業(yè)要認真完成。”就在大家都在認真聽講時，有一位同學在下面做起了小動作。這次，老師一定會發(fā)火的。我這樣想著。讓人沒有想到的是，老師只說了一句：我相信大家在課上一定不會搞小動作。這位同學立刻害羞了起來。
這就是我們教學有方的李老師。
李老師作文8
知道今天我為什么不在家嗎?哦!原來我是在我們幽默和藹的李老師家學習寫作呢。
李老師長著一頭黑發(fā)，每一根頭發(fā)都豎立著，顯得很有精神。在李老師那張黝黑的臉上，有著一雙濃眉小眼，鼻梁挺得高高的，可神氣了。在鼻子下還有一張寬寬的嘴巴，能說會道。在嘴巴下方還有一顆明顯的痣，你走在大街上，準能認出李老師。李老師的衣著也很整齊，上身穿著嫩紅色的短袖襯衫，腰間系著一根黑皮帶，下身穿著一條黑褲和一雙黑皮鞋，很有風度。李老師在上課時滿面笑容，好像春風拂面，但當我們調皮找搗蛋時也會嚴肅起來。
我們的李老師還很有教育方法，能在平常的'生活中教導我們怎樣寫作，還能教我們怎樣做人呢!例如李老師讓我們表演家長和孩子的對話，再讓同學們找出不足的地方并改正。這樣，我們都有能講得得體而且有順序，有條理。
李老師還處處關心我們呢!當我們來時，椅子不夠，李老師就從房間里搬來幾根，見椅子還不夠，就千方百計的幫我們向鄰居借椅子，李老師手酸子，腳麻了，也不喊累，見我們都坐好了，才開始上課，李老師也很幽默、有耐心。
因此，我對李老師印象很好。
李老師作文9
李老師在我的心中，就像一輪燃燒的紅日一樣，照耀著我的心房。
李老師是中等個頭，身材稍胖但很勻稱，齊耳的短發(fā)襯托著一張圓臉，修長的眉毛下面閃動著一雙炯炯有神的大眼睛，嘴角上總是帶著一絲微笑。
李老師講課非常生動有趣，使我這個原來不喜歡語文的孩子也被陶醉了。每次李老師上語文課，同學們都聽的津津有味。當李老師講《海上日出》這一課時，讀到“太陽像負著什么重擔似的”這句話時，李老師便學著書本上太陽的樣子，一點一點的向上，逗的同學們哈哈大笑，因此同學們對課文有了更深的了解。
李老師也從來不為私事而耽誤同學們的學習。
記得有一次，上課鈴打響了，李老師還沒有來，在同學們焦急等待時，老師走進了教室。我定睛一看，李老師兩眼已經(jīng)紅腫，面容憔悴,便想：“莫不是李老師出事了？”事后我才知道：李老師的母親得了病。她早上不但要教課，而且晚上還要照顧生病的`母親，我的眼淚不由自主的落了下來。
�。《嗝磦ゴ蟮睦蠋煱。∷染礃I(yè)又具有豐富的教學經(jīng)驗，既有孝心又有愛心。我愛我的李老師！
李老師作文10
李老師是我們的語文老師。她長得不算高，四十幾歲了。她的眼睛大大的，一瞪起來能把氣她的人嚇跑。她的`嘴巴在我們寫作業(yè)的時變小，抿著。在有別的班的人來打擾我們寫作業(yè)時，她就使勁跺著腳，一邊還用手指著別的班的人說“出去，出去！”那樣子可真夠可怕的。
別的一些老師都是下課就是要把學生留在教室里上課，李老師不是。
在寫完作業(yè)的前提下她趕我們出去。有一次，我寫完了課堂作業(yè)，訂正好了家庭作業(yè)，作完了課前準備，還待在教室里，李老師就拿起一根教鞭，像趕羊似的趕我出去，我差點就被趕到了。
李老師就是一個“無字字典”。每當我們做了一件事后她一般都能舉出一個成語或名言。上一次有一同學默寫課文太慢，她說：“我們做事要雷厲風行�！边�有一次，又有一同學犯了事不說，后來被李老師發(fā)現(xiàn)了，她又說：“要想人不知，除非己莫為�！�
李老師是一位很好的老師！
李老師作文11
在人的一生中我們都遇到許多老師。當然我也不例外。然而我最喜歡的就是我的班主任李老師。
李老師長得不高不矮后面總是扎一個馬尾辮高高的鼻梁上架著一副黑色的眼鏡舉止文雅大方待人彬彬有禮讓人一看就知道是一個既有學問又精明能干的老師。
李老師的教學方法和許多老師的.都不太一樣。李老師的到來讓我們班的調皮蛋竟然不調皮了上課規(guī)規(guī)矩矩作業(yè)完成得一絲不茍在家里還做起了小雷鋒。這是怎么回事我百思不得其解只好去問李老師。李老師微笑著說“這沒什么只是和他們多談談心再加上一進步就馬上表揚這樣他們就有了自信心。每個人都有自尊心如果教育方法不對只會適得其反我只是抓住了病根對癥下藥罷了�！�
記得還有一次。在一次考試時老師下來巡查老師在一位同學旁邊停了下來。那位同學筆走如飛但字寫的很差。我猜你們一定認為老師會大聲地講他，不、不，如果你這樣認為那你就大錯特錯了。李老師停下來對那位同學和藹可親的說：“別寫那么快只有一筆一畫才能把每一個寫都寫好�！�
老師您辛苦了我們一定會好好學習不會辜負您的期望。我一定會用優(yōu)異的成績報答您的恩情在這金色的九月又一個教師節(jié)的到來在此我想對您說：“李老師謝謝您！”
李老師作文12
“這節(jié)是什么課呀?”“是數(shù)學課，你怎么還沒準備好數(shù)學書呀?等李老師進來你可要完蛋了!”
我們的數(shù)學老師姓李，個子不高，戴著一副黑框眼鏡，上課總帶著一根木棍子，看起來兇巴巴的'。
李老師講課的時候總是會用力敲動手中的木棍，讓那些正在開小差的同學回過神來。要是你還沒回過神來 ，被李老師發(fā)現(xiàn)肯定要被海K一頓。
雖然李老師上課的時候有些嚇人但我們還是很喜歡李老師講一些有道理的故事，我們喜歡聽李老師講故事不僅是因為這些故事有道理，還因為李老師講故事時語言很幽默，常常用上寧波話，弄得我們哈哈大笑。
我真的很感謝李老師，是她讓我明白了怎樣正確運用加減乘除，也是他讓我明白了更多的道理，我在這里說：“謝謝你李老師!”
李老師作文13
我在暑假的時候，不小心腳踩到了玻璃。玻璃插進了腳后跟，很疼很疼。然后我媽媽就帶我出去縫針。暑假過去了，要開學了，我來到了華美學校。
我一走進教室，就看到一位老師在那里跟同學問長問短。頓時，我感到很親切。老師卷起一束黑頭發(fā)，不是很胖，眼睛大大的，還戴著一副眼鏡呢！她就是教我們語文的.李老師。
報到時，老師問我媽媽：“渝欽怎樣了？沒有大礙吧！”我媽說：“沒有，只是腳暫時還不能走路�！甭牭竭@里，李老師才放下心來。
每天，我都要去醫(yī)院擦藥，有時候老師背著我去，沒時間就叫同學背著我去。李老師背我去醫(yī)院時，我問老師：“老師，你累不累？”老師總說：“不累，不用管我�！泵刻焖家獑栆粏枺骸坝鍤J，好點了沒有？”我總是回答：“好了很多了，不用擔心�！�
我覺得老師就像我媽媽一樣關心我，照顧我。她對我的關心和愛，我是永遠不會忘記的。我該怎樣報答老師對我的愛呢？就是要好好學習，天天向上。
李老師作文14
在心老師，她是慈母，陪伴我度六年的小學時光;她是春雨，默默無聞的滋潤了我六年，她更是大家的好老師!
今年三十出頭的她，屬羊，她，像動畫片中的美羊羊漂亮，看才二十多歲。她，有苗條的身材，一雙又白又嫩的手，長長的腿。芳香的長發(fā)披在肩上，女生站后面，用鼻子靠近她的長發(fā)……
去郊游時，她會和大家坐在一起，聊一聊師生所謂的“家�！�，她會說笑，逗得男生咧嘴傻笑，逗得女生捂嘴“偷笑”。和她在一起，不用拘束，可以“沒大沒小”，有她的地方就有孩子們的笑聲!
她既是朋友母親，她很。
寒冷的冬天，天上飄著雪花，馬路上的雪足有五厘米厚。節(jié)下課，同學們圍到她身邊說說笑笑。她牽著手：“呀!你的手冰，要不要讓送件來?”我直搖頭，其實她溫暖的話語是棉襖，穿在了心上。此刻，手是冰涼的'，心卻是溫暖的。
她對說，不要老師的贊揚學習任務，要;不要別人的贊揚而幫助別人，要做文明。她著急的學習。課前，她不辭辛苦地幫找資料，課上，她精彩的講解使入了神……她恪盡職守。
她，我的好老師，班的班主任——李老師。
李老師作文15
我是個四年級的小學處，現(xiàn)在我要給你們介紹我們的李老師。
李老師有著獨特的教學風格。他教我們的時候，教室里總能聽到歡快的.笑聲，響亮的回答聲和掌聲。在我的記憶中，班上有個同學犯了一很可笑的錯誤，就是戴少峰作業(yè)上寫汽車1小時可行駛90米，李老師不但沒板著臉批評他，而是風趣的說：“你要是和汽車賽跑，你一定是勝卷在握！”同學們都哈哈大笑，戴少峰也忍不住笑了幾聲。我想戴少峰在這種快樂的教學方式下，以后一定不會再犯這種錯誤了。
李老師也很關心我們，有一次，我去他辦公室拿作業(yè)本，出門的時候，被門檻絆倒了，作業(yè)本灑了地。李老師聽見了，急跑過來，把我扶起來。關切地問我：“疼不疼？”還把我灑了一地的作業(yè)本，理好，交給我，又細聲地說：“下次小心點！”我點點頭。我雖然腳有點疼，可是我心里當時卻暖呵呵的。
李老師雖然只帶了我們1年，可他在我心目中是一位和藹、有耐心、又風趣的好老師。這就是我心目中的李老師 ！
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