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我的周老師作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的我的周老師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我的周老師作文1
我已經(jīng)升入五年級了,可是,教了咱們四年的班主任——代老師,被校長調(diào)到了一年級任教。聽到這個消息,大家都哭了。
記得有一次,代老師正在給咱們講課,突然發(fā)現(xiàn)老師身體一斜,坐在了椅子上,我看到她只搖了搖頭,就接著課文往下講,當(dāng)是,大家也不知怎么回事,都未在意,仍在聚精會神的聽講。這時老師的手已經(jīng)抬不起來了,沒過多大一會兒,忽然“砰”的一聲,代老師摔在了冰涼的水泥地上,男生趕快把她扶起來坐在椅子上,我慌忙跑出去叫別的老師過來幫忙,我回到教室就連忙給老師倒了杯水,經(jīng)過大家共同努力,代老師很快就醒了。老師這次暈倒,是因?yàn)樗龓Р?jiān)持給咱們上課,所以才暈倒的.。
老師您是園丁,您用辛勤的汗水哺育咱們成長;老師您是燈塔,您用疲憊的身軀和淵博的學(xué)識引領(lǐng)咱們前行。老師您的教誨之恩我終生難忘。
我的周老師作文2
在咱們班上有一位這樣的老師,她有著一頭黑黃相間的卷發(fā),個子中等,鼻梁上經(jīng)常架著一副眼鏡,她就是咱們班的班主任——吳巧紅老師。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”我覺得用這句話形容吳老師最合適不過了。吳老師像春蠶一樣,把自己所有的知識和人生道理傳授與咱們,讓咱們成為一只只破繭成蝶的完美蝴蝶。在學(xué)校里吳老師像一位慈祥的母親,。同學(xué)們的題不會了,她就耐心的一遍又一遍的講給他聽。在假期和下課的.時間里,吳老師又是咱們的一個好朋友,她組織咱們?nèi)ソ加危驮蹅円黄鹑谌肓舜笞匀恢,成了咱們身邊一個不可缺少的老師朋友。老師就是園丁,在花兒需要養(yǎng)料的時候灌溉它;老師就是春蠶,把自己最重要的蠶絲給予咱們;老師就是自己的另一個母親!吳老師謝謝您,您就是咱們心目中最好的老師!
我的周老師作文3
老師,教會咱們知識,讓咱們明白做人的道理。老師是個偉大的職業(yè)。
進(jìn)入四年級,我又開始了人生的一個新成程,在這,我應(yīng)該好好把握自己,讓自己以后有個美好的未來,在這個新的學(xué)期里,我覺得語文老師是我的精神支柱,當(dāng)我第一眼看到他時,我發(fā)現(xiàn)他很像電視劇《松柏巷里萬家人》中的“萬長華”。于是我和幾個同學(xué)私底下就叫他萬長華,他在當(dāng)中扮演的角色很搞笑,于是我就私下關(guān)注著他,發(fā)現(xiàn)她有很多優(yōu)點(diǎn),比如罵人,熱愛幫助人等,在我的.心中找就把你樹立成我的偶像,天天都學(xué)著他,他是一個有理想,有抱負(fù),有責(zé)任心的好老師,我希望和他一起度過高中三年,讓我以良好的心態(tài)及偉大的理想一起放飛吧!
老師,希望你能陪伴我三年,還有我想叫她玲玲老師,不知道她是否會答應(yīng),希望他會答應(yīng)吧!
我愛我的語文老師。
人生如能有一個好老師,就是一件幸福的事情,而我就擁有一個好老師。
我的周老師作文4
兩年前的今天,我們第一次相見,您牽起了我的.手,我成為了您的孩子。在您的呵護(hù)與教導(dǎo)下,小小的“果實(shí)”破土,發(fā)芽……
周老師我要感謝您!是您把我拽了回來,那是在二年級上學(xué)期,我學(xué)習(xí)下滑,寫作業(yè)磨蹭,沒有完成作業(yè),您生氣地讓我站了兩節(jié)課,下午放學(xué)讓我留在教室里補(bǔ)作業(yè),只記得當(dāng)時寫了很久,老師陪了我很久,媽媽在校門口等了我很久,這使我很羞愧,我對不起兩位“媽媽”。周老師我更愛戴您!還記得二年級下學(xué)期的一個下午嗎?天氣悶熱,正好上語文課,您讓我們寫作業(yè),熱得我們滿頭大汗,是您給我們?nèi)嗯瑢W(xué)的頭發(fā)都盤了起來,當(dāng)您給我盤完頭發(fā),準(zhǔn)備給我旁邊女生盤發(fā)時,我悄悄看了您一眼,您熱的衣服也濕透了,卻顧不得擦一下汗水。
感謝您讓曾經(jīng)小小的我變得能量滿滿。教師節(jié)到了,我想對您說:“我愛您,教師節(jié)快樂!”
我的周老師作文5
記的我上小班的時候,我們班來了一個新老師新老師的頭發(fā)烏黑發(fā)亮,水靈靈的大眼睛,中等的身材他對我們說:“小朋友們!我姓周,你們就叫我周老師吧!”
我先做一個自我介紹吧!我叫竇鼎,今年八歲。在我那童年里,有無數(shù)的快樂!
我記的我上小班的時候,我們班來了一個新老師。新老師的頭發(fā)烏黑發(fā)亮,水靈靈的大眼睛,中等的身材。他對我們說:“小朋友們!我姓周,你們就叫我周老師吧!”因?yàn)樗菙?shù)學(xué)老師,所以第二節(jié)課才是他的課。但是我們很希望讓周老師上第一節(jié)課。因此,我們班的同學(xué)向語文老師說:“語文老師,你能不能讓周老師上第一節(jié)課,你上第二節(jié)課呢?”老師非常爽快的答應(yīng)了。我們就歡喜的`笑了!
第一節(jié)課,老師也非?鞓返慕o我們上課。下課鈴聲很快就響了。我也不知道是這一節(jié)課時間短呢?還是我們很喜歡周老師呀? 我和同學(xué)們都覺的有些奇怪。特別是朱思雨和朱蕊雪。
我和我們小班的同學(xué)都很舍不得這一節(jié)課快樂的時光!
我的周老師作文6
我遇到過許許多多的好老師,但今天我要說說我的語文老師——霍朝鵬老師。
霍老師個子瘦瘦的、高高的,有一雙能看出咱們錯誤的眼睛,長著一張能說會道的嘴巴,還有一雙能寫出漂亮粉筆字的手。
有一天早上,霍老師讓咱們背課文,說等下一節(jié)課檢查。到了下一節(jié)課時,老師檢查我,我當(dāng)時背的磕磕巴巴的,一點(diǎn)也不流利;衾蠋熀吞@地對我說:“悅?cè)唬痴n文是你的弱項(xiàng),以后要在這方面加強(qiáng)努力!睆倪@天起,我記住霍老師說的這句話,每天認(rèn)真讀背課文。
還有一次,我在學(xué)校丟了一本書,我告訴了霍老師,霍老師馬上問同學(xué)們誰見到了這本書,同學(xué)們都說沒看見,霍老師過了幾天又問同學(xué)們誰看見了這本書,還給咱們講了如果是借看的'話,要及時歸還的道理。從這件事來看,我感覺霍老師很關(guān)心我。
霍老師是個好老師,我為有這樣的一位好老師而感到高興。
我的周老師作文7
從一年級到四年級,教過我的老師有很多,有的和藹可親,有的非常嚴(yán)厲,還有的幽默風(fēng)趣,但我最難忘的.還是一年級的語文老師—張老師。
張老師長得非常漂亮,說起話來也非常溫柔。比如說:張老師上課的時候,一雙水靈靈的大眼睛炯炯有神地看著同學(xué)們。當(dāng)哪個學(xué)生說話了,張老師會輕輕地說“同學(xué)們,別說話了,好好聽課吧”。于是,同學(xué)們就立刻安靜了。
張老師脾氣也很好。有一次孫華聰?shù)淖鳂I(yè)沒帶,張老師把她叫到辦公室對她說:“你的作業(yè)呢?”孫華聰對老師說:“我,我……沒帶啊!”張老師對她說:“沒關(guān)系,一次沒表現(xiàn)好,不代表永遠(yuǎn)就不好,我是相信你的!痹俦热缯f班里的小朋友打架了,老師會對他們說,你們別打了,再打的話,屋頂就要塌了,同學(xué)們笑了,張老師也笑了。
同學(xué)們,其實(shí)我們的老師都是非常好的。老師們無論怎樣做都是為我們好,我們都應(yīng)該尊敬他們,同學(xué)們,你們記住了嗎?
我的周老師作文8
周老師,你對我們可好了周老師,你像一根蠟燭,燃燒了自已,照亮了別人。我們?nèi)?3)班有41位男生,17位女生,不知化了你多少心血。在班上,如果我們打架,你會叫我們不要打,要我們團(tuán)結(jié)友愛。
如果我們作業(yè)有錯,你會耐心地叫我們改正,要我們知錯就改。如果我們不講衛(wèi)生,你會叫我們要注意身休,要我們關(guān)注健康。如果我們不講文明,你會叫我們要懂的禮貌待人,要我們從小養(yǎng)成講文明的好習(xí)慣。周老師,你對我們可真好呀!
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