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【推薦】三年級人的作文9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的三年級人的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級人的作文 篇1
秋天，是我最喜歡的一個季節(jié)，因?yàn)榍锾焓且粋�迷人的季節(jié)。
當(dāng)?shù)谝粓銮镉隃厝岬胤鬟^大地，秋姑娘就送來了涼爽的風(fēng)，天空變得格外的高遠(yuǎn)明凈。這個季節(jié)，最高興的人就是農(nóng)民伯伯了，因?yàn)樗麄冃燎诟冻隽艘荒辏F(xiàn)在終于有了收獲。
在果園里，秋姑娘帶給蘋果的是一件紅色的禮服，蘋果妹妹露出了紅彤彤的笑臉；秋姑娘送給香蕉的是一件黃色的長袍，香蕉弟弟變得像彎彎的月牙，跟檸檬一樣黃；秋姑娘最喜歡的是一串串五光十色的葡萄，她一來，就給葡萄姐姐穿上米白的、粉紅的、淺綠的、紫紅的、黑紅的'外衣，立刻就變得閃閃發(fā)亮，格外誘人！人們高興地采摘著各種各樣的水果，互相品嘗著豐收的喜悅。
田野里，稻子成熟了，到處金燦燦的像金色的海洋，農(nóng)民伯伯正忙著收割呢。
菜園里，就更熱鬧了：白菜綠油油的，辣椒變紅了，成熟的南瓜像一個個大金球，紫色的茄子你擠我碰，好像在說：“快把我們做成美味佳肴，來品嘗品嘗吧！”人人都笑容滿面地收獲著秋天的蔬菜瓜果，一車一車的運(yùn)向四面八方。
這就是豐收的秋天，美麗的秋天，更是迷人的秋天！
三年級人的作文 篇2
起床了晨晨，一大早就聽到媽媽的喊聲，緊接著第二句就吵吵著說‘再不快點(diǎn)英語輔導(dǎo)課就遲到了，我揉揉睡意朦朧的雙眼，好煩啊、要是你們大人不在，我想做什么都可以的話那該多好啊。
我把想法告訴了媽媽，媽媽說那今天就讓你體會一下大人不在，小孩子該如何去應(yīng)對和適應(yīng)吧。
媽媽終于走了，我在家就沒人管著我了，想看電視就看電視，想出去玩就出去玩，真的很舒服啊，上英語輔導(dǎo)課也沒人接送我了，但是看到別的小朋友都有大人接送，我心里又有些失落了。
自己一個人回到家里看完電視，又?jǐn)[弄玩具，可是肚子一直咕咕直叫，餓了怎么辦？媽媽不在連飯都吃不上，這時我才真正的體會到還是大人在好啊，就算是有時候大人嘮叨些但還是為了我好。
就在這個時候媽媽打電話回來了，我忍不住哽咽著說媽媽你快點(diǎn)回來吧，媽媽說我就在樓下，這讓我心里無比的'激動，比起吃任何好吃的零食都要美。
一切又回到了以前，這樣是多么的美好�。�
三年級人的作文 篇3
我們的學(xué)校有一塊小沙地，我看見過公園的小沙地，看過家鄉(xiāng)的小沙地，看見過二小的小沙地，那些小沙地都很美，但是我還是覺得我們學(xué)校的`小沙地最美。
春天，我們的學(xué)校的樹發(fā)芽了，小草的葉子變綠了，小花變美了。多么美麗的春天。學(xué)校里的同學(xué)們都在快樂地玩耍，有的在跳繩，有的在享受春夫，還有女生在觀賞花朵。
夏天到了，天氣漸漸炎熱，同學(xué)們都到小沙地上來了，許多同學(xué)都在乘涼。
秋天悄然而來，樹葉退去綠裝，換上黃色的服裝。我為樹葉的逝去而嘆息，但是秋天來了春天還會遠(yuǎn)嗎。
冬天接鍾而來，小沙地布滿了白皚皚的積雪，仿佛撒滿棉絮，寒風(fēng)吹來，好冷。這就是我們學(xué)校最迷人的小沙地。
三年級人的作文 篇4
我們小區(qū)里有許多平凡、默默無聞地工作的園林工人。我們常常可以看見他們在小區(qū)里忙碌的身影，我們對花草的呵護(hù)就象慈愛的母親在愛護(hù)自己的孩子一樣細(xì)心、周到。
在冬青等低矮的灌木長得很茂密時，園林工人怕害蟲的侵蝕會破壞樹木的'綠葉、樹枝的生長，就把樹木的一些嫩葉、老樹枝修剪掉，這樣，就這樣能使養(yǎng)分更集中地供給樹木，滿足樹木生長的需要，并使得害蟲無處藏身，多好��！
夏天，小草長得一片碧綠，非常繁茂。這時候，許多雜草也紛紛跑了出來，然而又是這些平凡的園林工人，頂著火辣辣的烈日，戴著厚厚的手套，一把又一把地把這些討厭的雜草拔掉；為了使小草長得整齊、美觀，他們不顧頭上淌著的汗珠，拿起割草機(jī)，把草修理得整整齊齊。
有時候，草兒、花兒、樹都差不多枯萎了：草一片枯黃，花兒象霜打的茄子，樹上全是枯葉，還是這些吃苦耐勞的園林工人用灑水機(jī)為花草樹木添加了美味的乳汁，使小區(qū)里又到處充滿了生機(jī)。
正是這些認(rèn)真、負(fù)責(zé)的園林工人，用他們辛勤的汗水，把我們生活的小區(qū)裝扮得五彩繽紛，使得每一來到我們小區(qū)的客人都禁不住豎起大拇指：“這個小區(qū)的景色真美！”
三年級人的作文 篇5
“我要一個，我也要！”我們一行人看完南陽體育館的農(nóng)運(yùn)會比賽后，在體育館的一角，看見一個“人堆”，我擠進(jìn)去發(fā)現(xiàn)一位老爺爺，他正在捏糖人。
老人的手外表粗糙，手上滿是老繭，手的紋絡(luò)很深，外表笨拙的手竟特別的靈巧，一團(tuán)糖可變成一群小動物，他捏的馬像在奔跑，捏的.鳥像在飛翔，捏的魚兒像在暢游。
只見那位老人的手從糖缸中抓出一團(tuán)糖，揉成圓形，再在上面繞上紅色、綠色的糖，糖塊在他手掌上跳起了搖滾舞，一會兒功夫小拇指一般粗細(xì)的彩色長條就搓好了，長條的末端越來越細(xì)，好像是尾巴，他要捏什么呢？猴子、小狗、小貓……一個個小動物在我的腦海里蹦了出來。接著他用刻刀的邊壓了壓，一條條深淺一致，粗細(xì)均勻的網(wǎng)形花紋壓在了長條上，呵，好像一條大蟒蛇的身體。然后他把長條的粗頭輕輕一壓，再用空圓珠筆的筆尖一點(diǎn)，一雙眼睛活靈活現(xiàn)，真是“捏蛇點(diǎn)睛”呀！最后他把這條蛇盤在了一根木棍上，拉出兩條像頭發(fā)絲一樣細(xì)的糖絲按在了嘴里。那條蛇吐著舌頭，身上紅、綠、棕三色相間的條紋把它襯得更加兇猛，它仿佛在狩獵。
當(dāng)蛇捏出來的時候，人群中有的人贊嘆，有的人掏出錢要買，還有的小朋友叫道：“我要仙鶴！”“我要孫悟空！”……爺爺慈祥地笑了笑，手中不停地捏著，不一會，一只仙鶴“出世”了。我還在驚訝的時候，他又抓住一塊糖，一捏、一吹、一剪，一匹汗血馬就開始“跑”了。
捏糖人的老人的手是滄桑的、慈祥的、靈巧的！我喜歡這雙會捏糖人的手。
三年級人的作文 篇6
未來的我已經(jīng)是一位大名鼎鼎的“發(fā)明家”，我發(fā)明了許許多多的東西。然而，人們?nèi)藗冏钕矏鄣脰|西也是讓我最自豪的'“睡眠控制儀”。
有些大人用過之后對自己的孩子說這東西可好了，小孩不回答，只是一直點(diǎn)頭。大人對我說他家的孩子點(diǎn)頭，可眼神告訴我說：“什么東西嘛！我還以為有多厲害，一點(diǎn)用處都沒有，還不如一個垃圾�！�
我聽了之后就在這里告訴他：“睡眠控制儀的用處可大了！它有兩種功能，一種是可以控制睡眠的長短時間，令一個是你想做什么就做什么。
假如人的平均壽命是70歲，那么我們大約花了二十五年用來睡覺�？墒�,這二十五年里,你能學(xué)到多少知識,能做多少事情啊!就在這時候,睡眠控制儀派上用場了,它能把人的睡眠調(diào)到最短,睡幾分鐘就可以了.然后它把你叫醒,把瞌睡敢出去,你就可以做你想做的事了�！�
小朋友，你的未來機(jī)器人是什么樣子的？他有什么特點(diǎn)和功能？趕快制做你未來的機(jī)器人吧！
三年級人的作文 篇7
一臉的青春痘，櫻桃般嘴唇，高高的鼻梁，戴著一副眼鏡，長得十分英俊。他不僅長得帥，還樂于助人，全身充滿著正能量。他就是我的朋友——高城煜。
去年，我因疝氣做了手術(shù)，我術(shù)后第一次背著去書包上學(xué)時，身體還很虛弱，當(dāng)我背著書包艱難地走進(jìn)校門，被高城煜看見了，他趕緊跑過來，從我背上拿下書包，拎在他的手上，我感激地說道：“謝謝你，高同學(xué)！”高城煜卻打趣地說道：“不用謝，我們應(yīng)該幫助殘疾人�！蔽倚念I(lǐng)神會，一下子被他逗樂了，我知道他其實(shí)就是想幫助我，又怕我心中愧疚，就不忘幽默一下。在后面的`幾個星期里，每次高城煜看到我，就樂呵呵地跑過來，先說：“我們要幫助殘疾人�！比缓缶鸵话褗Z過我的書包，幫我背到教室里的座位上。他無微不至地照顧我，一直到我身體完全康復(fù)。
記得有一次放學(xué)時，我和高城煜走在大路上，看見一個老奶奶彎著腰用力地拉著大板車艱難地走在路上，大板車上面堆滿了衣物，看樣子是在搬家。我正想去助老奶奶一臂之力，高城煜卻早已跑到老奶奶車前，用雙手抓住車轅，用力拉著車子，我趕緊跑過去，和高城煜一起幫助老奶奶拉車，那位老奶奶趕緊說：“我的新家就在馬路對面，不要麻煩你們，你們趕快回家吧�！备叱庆洗舐暬卮鸬溃骸安灰o，老奶奶，反正我們也要過去�！蔽覀儙椭夏棠汤囘^了馬路，老奶奶連聲道謝，高城煜卻擺擺手說：“沒事，這是我們應(yīng)該做的�！�
高城煜就是這樣一個樂于助人的人，因此我就給他取了個外號——小雷鋒。
三年級人的作文 篇8
小時候，我坐在他肩上，手中的糖掉了，我哭了，他安慰我。我長大了，因?yàn)樽魑膶懖怀鰜矶鵁⿶溃铱蘖�，他安慰我。他就是在我無助時幫我的人，他就是我最敬佩爸爸。
我愛他，因?yàn)樗俏覀ゴ蟮陌职郑揖磁逅�，因�(yàn)樗麨榱藘鹤訝奚约核行菹⒌臅r間。
記得有一次，已經(jīng)是下午七點(diǎn)鐘了，可我還在為寫作文的事情而煩惱，而且老師還叫我打印一篇寫的比較好的文章給他。爸爸下班回來時，和我打招呼，我沒理他，吃飯時，他問我學(xué)校的事，我不但沒理他，而且還用很糟糕的口氣對他說：“老爸你不要總問我這些了，好煩啊！還有，今天老師叫我打印較好的文章�！�
爸爸聽完我的話，臉上失落的表情頓時難以形容。他回答道：“我?guī)湍愦蛴 ！蓖砩衔覍懲曜鳂I(yè)已經(jīng)九點(diǎn)了，我看到爸爸還幫我打印作文。睡覺前，我再次看到他滿臉疲憊的樣子，坐在電腦旁敲打。第二天醒來，發(fā)現(xiàn)爸爸把打印好的'作文工工整整地放在書桌上。媽媽告訴我：“爸爸昨天打印熬到很晚�！甭犃藡寢尩脑挘蚁胱蛱觳粦�(yīng)該對爸爸說那樣無禮的話。
沒有爸爸無私的幫助，我不能寫那樣好的作文，我不能得到“校園小作家”這個稱號。��！我愛你爸爸，你是我最敬佩的人。
三年級人的作文 篇9
今天下午第一節(jié)課，我一走進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)講臺上多了一盆綠蘿，教室里原來沒有綠蘿��？她又是從哪“走”來的呢？難道是清新的綠蘿仙子也羨慕我們今天的幸福生活，下凡來和我們一起來上課嗎？
上課時間到了，張老師滿面春風(fēng)地走上講臺，告訴我們今天上觀察課，就以眼前的綠蘿為題寫一篇文章，注意仔細(xì)觀察，認(rèn)真體會其中的意境和寓意。原來如此，我的疑團(tuán)一下就解開了。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那一盆綠蘿的綠葉密密麻麻堆在了一起，像一座用綠葉蓋起來的房子，垂下來的藤蔓像從屋頂上搭下來的梯子，顯得青翠欲滴。綠蘿的葉子的顏色也不盡相同，有的深綠，有的淡綠，有的嫩綠，還有的`黃中帶綠……真是美麗極了。我不由想起了唐朝詩人賀知章《詠柳》中“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”千古名句，此時意境不也如此嗎？綠蘿在陽光照射下是那樣充滿生機(jī)和活力，整個教室都被映襯得生機(jī)勃勃，我們仿佛也溶進(jìn)了這綠色的海洋。
走近綠蘿，葉子的形狀是心形的，每片葉子大小不一、形態(tài)各異，有的比較大，像嬰兒的手掌；有的稍微小一些，跟我的大拇指一樣大。而且它的葉子長得很對稱，每隔三厘米左右一根葉柄，葉柄上再長一片葉子，整齊豎立的葉柄就像一排排集體做早操的小朋友，葉子也如顆顆愛心圍繞在一起，就好象現(xiàn)在我們都圍繞在張老師身旁一樣，我們好幸福�。�
我們邊觀察邊討論，在陽光的照耀下，整個教室顯得溫暖如春，綠色映襯在張老師和每個同學(xué)身上，恍惚中同學(xué)們仿佛都變成了綠蘿的片片葉子，正在聆聽“綠蘿仙子”的指導(dǎo)，“做人就像綠蘿，清新淡雅，有水即活，頑強(qiáng)拼搏，將綠色充滿世界，開出自己的生命之花”。
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