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老師,您好作文

時間:2023-03-08 13:36:49 優(yōu)秀作文 我要投稿

老師,您好作文

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編收集整理的老師,您好作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

老師,您好作文

老師,您好作文1

  在生活的大海上,老師,您就像高高的航標(biāo)燈,屹立在遼闊的海面上,時時刻刻為我們指引著前進的航程!

  老師,多么簡單的稱呼,簡單之中卻包含著對老師的敬佩;老師您好,多么平凡的一句話,平凡之中卻包含著最真實的心意;老師,最平凡的職業(yè),平凡之中卻包含著神圣的使命。

  當(dāng)我還是一名剛剛升入中學(xué)的稚嫩的孩童時,就對老師有了最深刻的熟悉,還記得下雨時老師送來的一把傘;還記得老師細心的叮囑:“多喝水,別感冒了!边記得取得好成績時,老師臉上的會心的笑;還記得……這些都是一些小事,但是這些都是我們心底里留下的最美好的回憶。

  七年級,初中階段最美好的時段,天天都無憂無慮的,老師的叮嚀仿佛轉(zhuǎn)移到了學(xué)習(xí)上,上課時的一句“聽懂了嗎?”卻可以讓我們感到老師的細心,面對著老師對不完成作業(yè)的同學(xué)的.責(zé)罵,我們便只能皺一下眉頭,因為我們知道,老師是為我們好的,下課時,老師便會和我們在一起“談心”,或許只問一些瑣碎的問題,但是對話中老師時時透漏的關(guān)愛卻沁入人心。

  八年級,這是初中生活的轉(zhuǎn)折點,也是繁忙的一年,老師自然也是不可缺少的一部分?荚嚨氖д`,或許換來老師的一聲責(zé)罵,但那證實老師對你還是重視的。上課的交頭接耳,或許換來老師的一聲訓(xùn)斥,但那是她怕你聽不清知識點而做的關(guān)愛的舉動。

  九年級,也就是這一年,從剛上九年級到現(xiàn)在,我時時刻刻都沐浴在老師的愛河中,老師的叮嚀也遍布各個方面,學(xué)習(xí),健康,體育,似乎都是老師關(guān)注的焦點,還有一百天,似乎很短暫,但是老師們卻抓住每一分每一秒,哪怕是多做一道題,多背一個單詞,這樣的機會都不放過,望著老師緊張的神情,我們便只有以我們的行動來回報老師。

  老師,你是愛的使者,夢的引導(dǎo)者,知識的傳播者,在我們前行的路上,老師是重要的一部分,在未來的路上,老師永遠是我們的支持者。

  假如現(xiàn)在有一部手機,那么我將撥打通往老師心靈的號碼,用我最真摯的心向老師說一聲:“老師,您好!”

老師,您好作文2

  時間總是不饒人,五年的小學(xué)時光轉(zhuǎn)眼間也就要拉下帷幕了,這段充滿歡樂和苦惱的記憶,會隨著時間的流逝,可能會被沖刷、洗滌干凈,但我親愛的李老師卻會永遠烙印在我的腦海中。

  在二年級剛接觸到李老師的時候,我對李老師的印象極其深刻:一頭齊耳短發(fā),苗條的身材,和藹的面孔,還有她那燦爛迷人的微笑。但她剛開始給我們上課的時候,我卻覺得這個老師好“兇”啊。經(jīng)過后來逐漸與李老師接觸、摩擦,我漸漸體會到李老師那不是“兇”,而是嚴(yán)厲,是期待我們學(xué)好知識的嚴(yán)厲,是為我們成長負責(zé),是為我們好。

  作為我們的班主任,她對我們的關(guān)懷愛護是無微不至的,她做到超出他人的.仔細和認真。記得在一次運動會上,我們班的徑賽運動員非常辛苦,李老師為他們準(zhǔn)備了紅糖水,并且每次比賽李老師總會跟隨左右,運動員到達終點時李老師都是親自迎接。因為一沖到終點我們都會不由自主地放松下來蹲在地下休息一會,但這樣對身體不好,所以老師都是親自帶運動員再走一段,而不像其他的老師那樣不去關(guān)心運動員。

  李老師追求完美的態(tài)度更是讓我們敬佩,她為我們做的為一件事,不論是學(xué)習(xí)、生活,還是課外活動,都是一絲不茍,盡最大努力做到最好。大的事情就不用說了,就在前幾天我們學(xué)校進行課外童話劇表演,讓我尤其感受到李老師的認真與完美。童話劇的道具是十分難的,但我們作為五年級的學(xué)生,足以自己完成,但李老師卻犧牲自己的休息時間,親自請教美術(shù)老師學(xué)習(xí)制作簡易道具。在制作小動物頭飾的過程中,李老師十分認真,不管是裁剪還是粘貼,都一步一步來干,做工十分精細,我們也沒有辜負老師的心意,拿了個一等獎。

  李老師對我們的用心是無法用語言來描述的。每當(dāng)看到李老師那辛苦的背影,我好想端正地說一聲:“老師,您好!”

老師,您好作文3

  舉一個通俗易懂的例子:如果把我們比作祖國的花朵,那么老師就是灌溉花朵的園丁。我們是祖國的未來,負責(zé)教育我們的老師就顯得尤為重要。

  作為一位老師,領(lǐng)著微薄的薪水,接觸著最少的人,卻做著極為偉大的事——教書育人。他們的名字也許不被很多人知道,但站在三尺講臺上的形象,卻被學(xué)生崇拜、敬仰。他們的夢想可能各不相同,但匯成一句話就是“為了學(xué)生好”。

  讀到女教師張麗莉舍身救學(xué)生的事跡,我的眼眶不禁濕潤了。當(dāng)失控的汽車即將撞到傻眼的學(xué)生時,張麗莉老師沒有絲毫猶豫,奮不顧身的把學(xué)生撲倒馬路邊,自己雙腿遭碾壓高位截肢。麗莉老師詮釋了“師魂”的真諦,她是我們心中的“最美女教師”。大多數(shù)老師還是很平凡的,他們默默的堅守在教育崗位上把學(xué)生當(dāng)成了自己的孩子。他們舍棄了很多很多,卻把自己畢生的.所學(xué)統(tǒng)統(tǒng)傳授給學(xué)生,同時將自己的青春奉獻給教育事業(yè)。

  在此,我不禁想到我的語文劉老師。在寒假時,我的右手凍了一大片,漸漸紅腫,直至潰爛。開學(xué)后沒多久,在我把收齊的作業(yè)遞給老師的時候,劉老師看出我的手不對勁,微微皺著眉問:“你的手怎么了?”我把手往袖子里縮了一點兒說:“沒事兒,就是凍了。”“都凍成這樣了還沒事,以后記得天天戴上手套!睖嘏脑捳Z字字敲打著我的心,老師的關(guān)懷讓我十分感動。

  老師教給學(xué)生的不僅僅是課本上的知識,更多的是做人的道理。老師以自己獨特的人格魅力挽救了一個又一個思想不當(dāng)?shù)膶W(xué)生。老師呢,有的時候是老師,有時搖身一變?yōu)樾睦韺W(xué)家,有時充當(dāng)著家長的角色,真可謂“多變”。

  中國教師,肩負著立德樹人的偉大使命。是老師給我們插上“夢之翼”。

  所以,請由我而起,匯聚億萬青少年的聲音,向我們敬愛的老師,向偉大的筑夢人致敬,讓我們發(fā)自內(nèi)心的道一聲:老師您好!

老師,您好作文4

  每個人在成長的路程中都會或多或少地遇見一些老師。而我認為,薛老師是我心目中的好老師。

  薛老師,長長的頭發(fā),高高的額頭,明亮的眼睛,上課時生動有趣,時而嚴(yán)厲;時而溫柔;時而像個姐姐;時而像位母親,無時無刻都在關(guān)心你。

  “叮鈴鈴”放學(xué)鈴響了,同學(xué)們一個個往外走去。我慢悠悠地理著書包,窗外傾盆大雨,雷電交加。“轟隆隆……”,我站在教學(xué)樓里,無奈地望著外面!鞍,我怎么會忘記帶傘呢?我真倒霉,

  這么大的雨,沖回家吧,肯定變成”落湯雞“,等吧,天就要黑了,這雨也不知道什么時候會停

  我在教學(xué)樓內(nèi)踱著步,心里十分焦急。想問同學(xué)借傘吧,可誰又會帶兩把傘呢?而且又不順路,不是麻煩人家嗎?

  正當(dāng)我下定了決心,要沖出教學(xué)樓的那一刻,一只有力的大手抓住了我,“怎么?沒帶傘?”是薛老師!我點了點頭。“我送你地鐵口吧,雨太大了,淋了雨回家會感冒的!薄翱墒抢蠋,我們好像不順路呀?”我問道,薛老師笑了笑,說”沒事的,走吧!

  路上,雨水滴滴答答地落在雨傘上,我第一次發(fā)現(xiàn)雨水落在傘上的聲音竟然是如此優(yōu)美動聽。我多想讓時間就停在這一刻啊!我發(fā)現(xiàn),薛老師默默將傘偏向了我這一邊,自己的右邊手臂卻被雨水淋濕了。我們一路上沉默著,快到的時候,薛老師打破了沉默,說道“一定要好好學(xué)習(xí),知道嗎?老師很看好你的`,不要辜負我!”

  “嗯!我會的。”我重重地點了點頭!暗搅,你自己路上小心點,注意安全!毖蠋熀吞@地說著!昂,我知道了,謝謝老師,老師再見!””再見!”

  我轉(zhuǎn)過頭去,感覺心頭涌入了一股暖流。

  不論是一個不經(jīng)意的動作,還是一句鼓勵的話語,都使我感到很暖心。薛老師,我一定會好好學(xué)習(xí),用成績來報答您對我的一片苦心。謝謝您!

老師,您好作文5

  又是一年,看春風(fēng)吹遍大地,看柳枝吐露芬芳。然而,最生機勃勃的還是孩子們。每到這時,我就會情不自禁地想起那個人——徐老師。

  我上三年級時,徐老師接我們班,對我們還不了解,所以,我們也很好奇地想了解這個老師。

  徐老師個兒不高,面色黝黑,看起來頗為嚴(yán)肅,但她對我們都很好,我們也很喜歡她。

  那年夏天,空氣格外悶熱,人們的心情也顯得格外煩躁。我把剛寫完的作業(yè)送到辦公室請徐老師批改,她講累了,便去倒了一杯水。當(dāng)時處處優(yōu)秀的她次次被評為模范,有一位姓王的老師對徐老師很嫉妒,于是想報復(fù)她一下。她故意把杯子一歪,將整杯熱水倒在徐老師手上。徐老師“啊”的叫了一聲,我清楚地看到徐老師的手上出現(xiàn)了一個又紅又腫的大包。姓王的`老師裝腔作勢:“喲,對不起哦!”我瞪大了眼睛看著王老師,二話不說拉起徐老師向廁所跑去。嘩啦啦的冷水沖在徐老師手上,可是,那么熱的水,換了誰誰都受不了。

  我心里直犯酸,不爭氣的淚水從面頰上劃了下來。

  徐老師笑了笑:“傻孩子,沒事兒的!”

  “老師,你為什么不告訴校長呢?”

  徐老師拍了拍我的肩:“孩子,你要知道,世界上最大的美德是寬恕。不管別人怎么對你,你都要用一顆寬容的心去饒恕他,這樣,人與人才會更加和諧,你懂嗎?”

  “我懂了,你的手還痛嗎?”

  “不痛了!”

  走出辦公室,我呼了一口氣,原來寬容是一件多么簡單的事情。我相信,人的心都不是石頭做的,你寬恕他,他肯定會愧疚。從那以后,我把這句話記在了心中。它是夏天里的一絲涼風(fēng),冬天里的一件棉襖,春天里的一個衣墜,秋天里燦爛的微笑。

  沒見徐老師已經(jīng)一年了,倘若她還在執(zhí)教,倘若他已不再執(zhí)教,徐老師都將永遠是我們的好老師,是我們心靈的一盞明燈!

老師,您好作文6

  光陰似箭,日月如梭,從呀呀學(xué)語的一年級到長大懂事的六年級,不知有多少個美好的、痛苦的、悲傷的、歡樂的記憶伴我成長。每個人都有自己的童年,我想,我在小學(xué)時的記憶一定是我最難忘的。暑假之后就要上初中了,除了好好學(xué)習(xí)的決心外,還有濃濃的、依依不舍的感覺。老師、同學(xué)在我心中是多么重要。我和同學(xué)們相處了六年,生活的點點滴滴都是值得我懷念。雖然有時候我們會鬧點小別扭,但很快就會和好,真希望我們的友誼能地久天長。要分開了,我想每個人都會這么想,我也不例外。雖然在初中,我會結(jié)識新的同學(xué),認識新的老師,但是,我相信,我的小學(xué)老師與小學(xué)同學(xué)都是最好的!

  “有時候想點啥,總想起您的牽掛;有時候看到您,就像看到了媽媽。您的教導(dǎo)將跟隨我一起步入中學(xué),我會用您教給我的知識描繪出人生的風(fēng)華。老師您好嗎?您好嗎?當(dāng)我看著老師留給我的書時,又勾起我對老師的思念!

  老師是多么神圣的職業(yè)呀!您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊我怎能把您遺忘?老師,您好嗎?

  老師盡職盡責(zé)。風(fēng)里來,雨里去,從未停止行使過那份對學(xué)生的.。對于學(xué)生的,老師甚至比家長花費的精力還多。一年級時,老師以一支鉛筆教會“我”的意義;二年級時,老師幫我找到了;三四五年級時,老師引導(dǎo)我寫出了;五年級下冊時,老師要退休了,不得不離開了我們;老師雖然現(xiàn)在已經(jīng)退休在家,但對我的關(guān)心絲毫沒有減少。老師一直在關(guān)心我的成長與升學(xué)。老師您曾經(jīng)告訴過我,人的一身不會一帆風(fēng)順,只有經(jīng)歷了坎坷才會變成熟和長大。以后的路還很長,人生還有很多事要去做,會遇到不同的人或事。老師請您放心吧!我會讓自己在健康中長大;我會讓我的人生很精彩;“老師,你好嗎?”當(dāng)我采摘豐收果實的時候,一定會和老師一起分享!

  “向您致敬,敬愛的老師!多想再一次注視您的目光;多想再一次傾聽您的講課;多想再一次從您手里接過那沉甸甸的稿費;多想再一次緊握您的雙手,衷心道聲“謝謝!”。

  “老師,你好嗎?”

老師,您好作文7

  又是一年春來到,柳絮漫天飛舞,宛如一片片雪花。微風(fēng)輕撫我的臉龐,我漫步在校園中,往事一幕幕地浮現(xiàn)在我的眼前……

  那時的我還是一個從三年級的一個班中分來的學(xué)生,面對不熟悉的環(huán)境,我小心翼翼地回到座位,再沒有開口。直到遇見您一一吳老師,您也是剛剛從別的學(xué)校調(diào)過來的',和我一樣不熟悉周圍的環(huán)境,可是您并沒有像我一樣沉默,總是笑嘻嘻地和同學(xué)們打招呼、交談。

  有一天上課,您看到了座位上默默不語的我,讓我站起來回答問題,我支支吾吾地回答不出來,同學(xué)們都在笑我,而您沒有笑,而是在鼓勵我。打那以后我對您就多了一份敬意。

  其實讓我深深地喜歡你的,是你發(fā)覺了我的作文天賦,如果不是您的關(guān)注,說不定我的作文水平不可能提高,更別提發(fā)表作文了。是您發(fā)現(xiàn)了我身上的優(yōu)點和特色,要不然我現(xiàn)在依舊是一個特別普通的學(xué)生,身上沒有一點閃光點,甚至還有點自卑。也是您讓我走出了自卑,改掉了沉默,變得自信、活潑、開朗,連班上的人緣都好了起來。

  我還記得那一年,我投稿了好多篇作文,但都沒有成功,而班上許多同學(xué)的作文都發(fā)表了,甚至連學(xué)困生的作文都發(fā)表了,我很失落,也很奇怪,為什么連他們的作文都發(fā)表了,而我卻沒有。您告訴我:“或許是你的功力還沒有到家吧,你努力堅持,就一定能成功的!蔽衣犃四脑,又繼續(xù)寫作文,而您一直都幫我投稿、修改。終于我的作文發(fā)表了?僧(dāng)我看到那篇作文的時候,發(fā)現(xiàn)您修改了很多的內(nèi)容,您告訴我是花了兩節(jié)課時間改好的,聽到這里,我的心里充滿了對您無限的感激,老師,您真好!

  日月如梭,時間永遠都是那么的快,我們相處了兩年,原本我以為您會陪伴我度過最后的小學(xué)時光,可是您卻告訴我六年級的時候不教我們了,我聽了當(dāng)時就流下了淚。老師,我一定會珍惜我們最后相處的一段時光,哪怕是以后我們分開,我也不會忘了您,以后再相遇時,我依然會給你鞠躬,說一聲“老師,您好!”

老師,您好作文8

  “老師”這個稱呼,是這樣的熟悉,然而,又是那樣的可貴。老師在我幼小的心田里,播下了知識的種子。從幼兒園到現(xiàn)在的學(xué)習(xí),教過我的老師有好多,但是是和我相處最久的要數(shù)周老師了。 記得二年級剛開學(xué)時,我們迎來了一位新老師—周老師,她成了我們的班主任兼語文老師。在剛開始的那幾天,周老師您總是張冠李戴地把盧浩杰叫成盧昊澤,把吳曦蕾叫成孫蕾。同學(xué)們都私下笑您“傻”。 相處久了,我越來越發(fā)現(xiàn)您“傻”的地方還不少。 老師您好“傻”,您明知道批改作業(yè)是很辛苦的,但是是您為什么還每周布置作文,還不厭其煩地批改每篇作文,并且把寫得好的作文在班上朗讀,最后把寫得好的作文打印出來,貼在教室后面,讓同學(xué)們觀看、學(xué)習(xí)。老師您好“傻”,在每個學(xué)期結(jié)束后,結(jié)業(yè)典禮那天,別的班的同學(xué)都拿著成績單高高興興地回家去了,而您卻在給我們講解期末試卷中的'題目,分析其中錯誤的原因,讓我們懂得了更多知識。 記得放寒假后的一天,外面下著大雪,路邊幾乎沒有人在行走。這時候我忽然發(fā)現(xiàn)從遠處冒出來一個人,騎著電動車,向我家駛來!巴!這么冷的天氣,竟然有人來?難道是圣誕老人,來分圣誕禮物。你看!她一身雪白雪白,連眉毛也是白的!钡鞘堑人轿壹议T口,脫下了雨衣。我仔細一看,才發(fā)現(xiàn)是您—周老師。原來,您是冒著這么大的雪,來家訪了!那天,我覺得您真是好“傻”好“傻”……

  老師您的“傻”伴我們度過了短暫而又愉快的二年;老師您的“傻”,換來了我們班許多榮譽;老師您的“傻”,伴我們走上成功的階梯;老師您的“傻”,給了我們許許多多知識,讓我們的知識更加淵博,讓我們的視野更加寬闊;老師您的“傻”……

  名師點評:

  小作者用一個個事例論證著老師的“傻”,實際上是證明著老師對學(xué)生、對工作負責(zé)的精神和態(tài)度。本文標(biāo)題取得好,比“老師您真好”來得更有意味,同時也看出鈺璐的調(diào)皮。開頭作為起領(lǐng),引出周老師,結(jié)尾利用排比進行闡述總結(jié)周老師的好,可以說是虎頭豹尾。但是是鄒老師不知道:開學(xué)時周老師叫錯名字是出于無意還是她有意如此?有沒有下文?結(jié)業(yè)典禮時,應(yīng)該寫別的老師如何而非別的同學(xué)如何,因為你要突出的是周老師的“傻”,你覺得呢?

老師,您好作文9

  老師這個稱呼讓人充滿敬意,又使人感到那么親切。有人把老師比作“太陽底下最崇高的職業(yè)”;有人把老師比作“春蠶”、“蠟燭”、“園丁”。老師的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔。

  由于我是一個轉(zhuǎn)學(xué)生,三年級開始由語文班主任嚴(yán)老師教課。

  老師嚴(yán)格要求我們,比父愛更嚴(yán)峻:在下課期間,不允許我們大聲喧嘩,奔跑打鬧,教育我們要文明言行;在道德品社課上,老師教育我們要誠實守信、為人謙遜,抓緊時間、勤奮努力;在自習(xí)課中,我們必須爭分奪秒,有時間觀念……老師,我們知道您是為我們好!

  老師關(guān)心愛護我們,比母愛更細膩:在寒暑假里,老師通過QQ與學(xué)生以及家長聊天,及時了解我們生活情況、學(xué)習(xí)情況;在我們不舒服的時候,老師及時打電話給家長,并讓我喝點熱水;當(dāng)我們憂郁的時候,老師總會主動找我們談心……老師,我們知道您是為我們好!

  老師不僅對我們嚴(yán)格,而且她以身作則,不叫苦不叫累。因為老師對自己也不放松:在語文課上,老師為了鍛煉我們的思維能力和口述表達能力,上課時慷慨激昂地講述;在作文課上,把文章的'寫作步驟、重點內(nèi)容、好詞好句不厭其煩地詳細講述,并且讓我們自己找關(guān)鍵詞,說出理由;寫完作文后,老師還會要求我們把作文打在文檔里,發(fā)到她的郵箱里去,放起休息時間,給我們修改作文,進行具體指導(dǎo)……就算生病了也不例外!盡管以前我寫作文只是三言兩語,而通過老師的引導(dǎo),也能寫出像樣的文章了,還獲得了一次學(xué)校作文競賽一等獎狀呢!這些進步,都凝結(jié)著老師的心血。

  老師的愛,一生難忘;老師的教導(dǎo),一生受益。它是我們?nèi)松缆飞匣盍Φ脑慈牧α。我只能再說這一句:感謝您!老師!將來我無論成為蒼天的大樹還是低矮的灌木,我都將以生命的翠綠向您祝福!

  您就像桑樹,默默奉獻,如果沒有桑樹的品格,哪來的春蠶的精神;您就像大海,我們是一條小魚,她用細細的波濤為我們按摩,讓我們在這知識的海洋里長大。老師是您把我們從一個無知的孩童,培育成一個全面發(fā)展的學(xué)生,這里凝聚著老師多少心血和汗水啊!感謝您的辛勤,無私,感謝您為我們的付出的一切!

老師,您好作文10

敬愛的老師:

  您好!

  酸甜苦辣的生活多像一幅五彩斑斕的畫卷,這些點點滴滴讓我們刻苦難忘,您那和藹的話語哺育我們吮吸著知識的甘泉;您用那簡短的粉筆,教授我們怎樣貞潔自守;你用高尚的品格,指導(dǎo)我們認清世間的黑白是非……

  如果不是您加班到深夜,準(zhǔn)備第二天的課程,也就沒有同學(xué)們的能言會道;如果不是您一而在、再而三的寬恕大家的任性,依然親切地為我們講授,也就沒有同學(xué)們每學(xué)期優(yōu)異的成績,如果沒有您一生勤勤懇懇、誨人不倦的教導(dǎo),又怎會培育出一批又一批的棟梁之才呢?

  清晰地記得六年前,我們第一次離開爸爸媽媽的.守護,在我們最迷茫的時候,是您引領(lǐng)我們走完這六年生活;在每次的開學(xué)典禮領(lǐng)獎狀時,成績優(yōu)異的同學(xué)榮譽的獲得了獎狀時,您并沒有表揚他(她)們,而是叫他(她)們不要驕傲,試沒考好的同學(xué)也不要氣餒。當(dāng)我們最彷徨時,您是那盞幽暗的路燈為我們照亮前方的道路,當(dāng)我們干枯時,您是清泉為我們充饑、解渴。您的一生奉獻得太多太多,得到的卻如砂礫般渺小。

  在這六年里,您的關(guān)心,您的疼愛,您的照顧都很常見,唯獨已經(jīng)很久沒有看見您天使般的笑容了。劃過指尖的歲月,您的臉出現(xiàn)了許多的皺紋,您的額頭上隱隱約約能看見其中摻雜著幾根白發(fā),您就如同我們的母親,給了我們數(shù)不盡數(shù)的快樂。而我們的回報卻是讓您越來越操勞,不管用多少千言萬語也無法彌補我們的過錯,沒想到要離別的時刻,我的眼淚都濕漉漉的,我不敢雙眼對目地表達我想對您說的話,因為我怕我會哭,我怕我們會無法交流。所以,我只有寫信,也只能寫信。漫步美麗的校園,欣賞那一株株美麗的薔薇。頓時,您就像那薔薇花一樣,在我們面前,那樣的勇敢、堅強,其實您的內(nèi)心和我們一樣,那樣的脆弱,其實您的內(nèi)心也一樣需要呵護,渴望得到了解。我們不僅僅是師生關(guān)系,也是朋友關(guān)系,您不用什么都自己扛著,每當(dāng)流淚時你的身邊只有黑暗,每當(dāng)失敗時你只有自己安慰自己,其實您可以不用這樣,至少您的身邊還有我們。

  老師,您辛苦了!我們愛你!記住您不再是一個人,而是扎西小學(xué)六二班集體的其中之一。

  敬禮!

致辭!

  您的學(xué)生:xxx

  xxxx年xx月xx日

老師,您好作文11

  轉(zhuǎn)眼間1000多個日子已經(jīng)逝去,初中的生活也即將結(jié)束了,開學(xué)以來我認識了許多同學(xué)和結(jié)束了考試,也認識了許多老師。

  其中,最讓我印象深刻的還是我們的語文老師――余新平。他45歲左右,眼睛小卻炯炯有神,聲音亮如洪鐘,長得中等身材,身姿矯健。他很搞笑,但有些時間他卻很嚴(yán)肅。班上語文課的時候紀(jì)律不是很好,班里也總有講話聲,這時候他就板起了臉,兇著對我們說:“吵什么吵,老師還在這呢!”班上馬上安靜了下來,但是一會兒還是會有聲音,因為我們覺得他很和藹,也不怕他。

  他也喜歡和我們開開玩笑,在食堂排隊的時候,后面的同學(xué)和我說,他和幾位同學(xué)和余老師開了個玩笑,說:“余老師,我們幾個一起和您到4樓吃飯哦,你來請客吧!”他笑著說:“好啊!你們一起來!弊叩3樓的時候,他們準(zhǔn)備進去了,沒想到余老師卻叫住了他們,叫他們一起到樓上去吃。他們也只是和他開了個玩笑,沒想到他還當(dāng)真了,硬要拉著他們?nèi)コ燥,僵持了許久,他們終于脫身了,他真是熱情呀!

  他非常重視我們的朗讀。剛開學(xué)時,同學(xué)們彼此之間都很陌生,對他也不是很了解。上課時,他讓我們朗讀課文,同學(xué)們不是讀的聲如細蠅,就是慢如蝸牛,聲音既平淡如水,又無感情可言。他為了解決這個問題,就一次次的為我們高聲示范朗誦。我印象最深的一次是他讀《威尼斯商人》的最后一段夏洛克的.時候,聲音沙啞,并帶著豐富的感情讀出了夏洛克這個猶太人對財產(chǎn)的吝嗇之情。他每次叫同學(xué)上來朗讀時,同學(xué)們總是沒有盡全力去讀,因為他們都怕丟人?墒撬偸鞘痉督o我們,也不知道他的勇氣與膽量是從哪里來的。不得不佩服,我想說一句:“老師,您好!”“老師,謝謝您!”時光似箭,日月如梭,不知不覺,我們也將要畢業(yè)。這3年以來的歡樂我們也將永遠珍藏在心中,他的課上的歡樂也會被我們記住。

  老師是辛勤的園丁,用他們的心血澆灌著我們!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這說的真好,“老師,您好!”

老師,您好作文12

  我,本在家里寫作業(yè),買菜回來的媽媽卻突然開口說:“今天見你韓老師了!拔乙汇,手中的筆停在了空中。頓時,記憶,如唱片一般,緩緩流淌起來……

  韓 老師,是我幼兒園的老師。想起剛進園時的情景,真有股說不出的.滋味。那時,爸媽工作很忙,爺爺奶奶還沒退休,管不上我,只能送我上幼兒園?墒,我年紀(jì)小,不夠上學(xué)年齡,再者,幼兒園人太多,不想收。韓老師最后說服校長,將我收了進去。就這樣,我屁顛屁顛地跟著韓老師,進了幼兒園。

  很快,我,就如一杯水倒進了一杯牛奶中,融入其中。和朋友玩,免不了會出一些事,如沙子迷了眼、跟朋友吵翻了、不小心摔了等。傷心了,韓老師總會出現(xiàn)。幫我吹眼里的沙子,還看感染沒有,幫我們和解。流了血,用醫(yī)用棉簽和紗布,一邊吹氣一邊幫我止血,血止了,背著我到家。她頭發(fā)亂了,裙子臟了,豆大的汗珠往下掉,她也不顧,安全地把我交到爸爸媽媽手上。說聲再見,就又飛快地回到幼兒園。因為,她還惦記別的孩子呢。此時,才懂,媽媽老在人前夸老師的原因。

  再大一些,已是大班的孩子了。不知為何,我成績飛快地下降。 韓 老師的眉頭也皺緊了,講課時,她不停地用眼神提醒我認真聽課,下課了,她還給我細心地講解。聽不懂,一遍、兩遍、三遍地講。在最后的考試后,看著卷子上的分?jǐn)?shù),我高興地跳來跳去。“輕點,別打擾了別的小朋友嘍!斑@聲音,夾雜著疲倦、勞累。是韓老師嗎?我抬起頭,是她?墒,韓老師怎么成了這樣?原本白皙的臉上,現(xiàn)在布滿了皺紋,原來寫滿了溫柔的大眼睛,現(xiàn)在蕩漾出的,只有一絲困倦,原本清脆動聽的聲音,卻有一些沙啞。當(dāng)時沒什么感覺,只覺得老師老了,F(xiàn)在回想起來,正是因為老師默默地付出,我們才能快樂成長。

  “發(fā)啥呆,寫作業(yè)呀!眿寢屌呐奈!爸懒!蔽艺f著,擦了擦已滿是濕潤的眼睛開始寫作業(yè)。

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老師,您好作文13

  倚坐在冰冷的木椅上,眼光緊盯著窗外的渺小灰蒙的麻雀,久久不能移動。電視機里生日派對的狂歡,廚房里媽媽親手烘焙的芝士蛋糕的悠香似乎都不足以撼動我的心靈。緊握著一本布滿單詞的英語書,轉(zhuǎn)瞬間又回憶起了那場悲哀的鬧劇。

  那是新學(xué)期的第一天。我懷著激動喜悅的心情邁進教室里,匆忙將書包里的雜物攤擺開來,急匆匆的開始了尋找作業(yè)的征程。語文,數(shù)學(xué)……還有英語,齊了!于是我便悠然自得的來到教室外的走廊,認真擺好了我的作業(yè),滿足的點了點頭,轉(zhuǎn)身離去了,一直到晚上,我都不曾在那逗留過。

  第二天,一個五雷轟頂?shù)南⒔蹬R了!我的英語作業(yè)沒有了!天啊,我真是啞巴吃黃連,有苦說不出!可是沒有任何解釋的機會,班主任,您就將我連同其余三位也出現(xiàn)了類似毛病的人叫到了辦公室里,一頓狗血淋漓的教訓(xùn)外加強勢的言辭,我實在有些不自在了。

  說實話,這是我人生第一次以這般原因進辦公室,而且外加被冤枉了,我真是氣急敗壞,心想也嘀嘀咕咕您:怎么會有如此無理老師,可畢竟因為師生等級的存在,我活生生將這壇苦水往肚里咽,此后整整三日,我不能原諒您,一直埋怨,痛恨這不公平的.結(jié)果。

  直到級部主任找到我,我對你的怨恨才得以緩解。

  那是一段樸素又意味深長的一段話,使得我久久不能忘懷,更甚于爛于心中了。是這樣說的:“老師了解你,這個作業(yè)你肯定做了,這個事也許是老師誤會你了,可是你想過沒有,這個嚴(yán)格的教訓(xùn),蘊含著多少樸實無華的愛?你可得想清楚啊,老師相信你!

  不自覺間,眼淚便化作了一條小溪,從透紅的眼眶里滾落,一串串滑落進衣襟了。

  我一刻懂得了,師愛不可能平平淡淡,索然寡味,這嚴(yán)厲就是一把羊鞭,可以驅(qū)使我們走上正路,老師就是一位牧民,無怨無悔地奉獻著羊羔,我們也似一群羊兒,在嚴(yán)厲的鞭策下,向著光明前進,出發(fā)!老師,您好!老師,您好!

老師,您好作文14

  人的一生中會遇到許多老師,父母是我們成長中不可缺少的老師,然后隨著年齡的增長,我們走進學(xué)校。從此,老師便走進我們的生活中,成為我們一生中不可缺少的一部分。

  每個老師都是不同的,雖然老師是好的,但是也沒有一個老師是十全十美的。

  他們不需要有漂亮的容貌,但一定要和藹的面對所有的學(xué)生;他們不需要有過多的話語,只要讓所有的同學(xué)感到大家庭的溫暖;他們不需要過多的`贊美自己作為“父母”的好,而是以自己的每時每刻的做為駁得他人的尊敬;他們不需要任何回報,便無私的將自己的所有知識傳遞給每一位學(xué)生……

  他們應(yīng)該是博學(xué)多才的人,可以在課堂上回答我們這些剛用眼睛去發(fā)現(xiàn)世界,剛用語言去述說世界,剛用文字去描繪世界………的幼稚兒童所提出的問題的人。把我們提出的問題回答得有理有據(jù),讓我們明白得恍然大悟的人。

  我們是一群無知的孩子,我們對周圍的事物充滿好奇,我們都有自己小小的夢想,也有那些“偉大”的理想,我們會把那些在大人的眼中非常幼稚的游戲重復(fù)的玩上萬次,也不會把那些在大人的眼中非常好玩的游戲玩一次。

  我心中的好老師還要具有善于發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點的眼睛,恰倒好處的發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造每一位學(xué)生的優(yōu)點,讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn):“原來每一位老師都是那么的平易近人!比缓笠詫W(xué)生們對老師的信賴來鼓舞學(xué)生們朝自己真正的偉大理想而努力。我想一位好老師最應(yīng)該具備的教學(xué)品質(zhì)應(yīng)該是有一顆熱愛教學(xué),熱愛同學(xué)的心,這樣他們才會真正投身于他所熱愛的教學(xué)事業(yè)中,才能成為一位好老師。

  我心中的好老師是我們值得尊敬的且讓人們感謝愛戴的。他們?nèi)绾_呉箍罩械臒羲,為徹夜未歸的漁夫照亮回家的道路;如人生道路中的指路人,為我們在前進的道路中指明的方向……

老師,您好作文15

  春雨,染綠了世界,卻消失在泥土之中。

  ——題記

  老師像一場春雨,染綠了世界,自己卻消失在泥土之中,而您就是那場最滋潤的春雨——韋老師。

  記得那年跨進四年級的大門,走進了七班,如同走進了“花園”之中,讓辛勤的“園丁”——韋老師灌溉著我們。剛認識了您,我們也成了幸運兒,比別人多了一些饒有興趣的課——作文課。

  直到現(xiàn)在,我仍然能清晰地回味第一節(jié)作文課的余溫:

  咦?上課還可以吃糖?作文不應(yīng)該在課堂上枯燥的訴說寫作的技巧嗎?

  “嗨!同學(xué)們趕快拿出糖來看一看,吃一吃吧!”韋老師面帶著微笑地說。我從兜里拿出了珍藏已久的糖——大白兔奶糖,踉踉蹌蹌的撕開了包裝!鞍。≌嫦!還別說,在課上吃東西別有一番風(fēng)味。 眲e說,同學(xué)們早已撕開一顆又一顆的糖,扔向自己嘴中……

  從此,您的作文課讓我們神往。是您,帶領(lǐng)我們“違反”了上課的許多規(guī)定:吃水果,玩游戲,“袖珍”運動會,一個個看似不可能的,都被你一一推出江湖。我們的靈感也便成涌泉。

  韋老師,您教作文真是別具一格,讓我既對作文有了新的認識,也漸漸地愛上了寫作?墒牵奶亻L可不止作文這一個哦!語文課也是別出心裁!

  上課時不會簡潔概括一遍,而是帶著我們一句一句地理解過去,有時還會讓我們閉眼,您朗讀,我們聆聽,同學(xué)們仿佛身臨其境,一下子陶醉在課文之中。

  看我們茫然地眼神,您又會給我們一些“小驚喜”,一次次,帶我們?nèi)ジ惺艽笞匀坏钠婷睿?/p>

  奔向草坪,躺在草上,草兒為我按摩,樹木為我遮陽,靠在雪松下感受大自然的芬芳清香,悄悄拿起兩塊石頭輕輕砸擊感受到遠古、自然的吼聲,在龍槐樹的“傘”下捉迷藏,在樹冠中尋找鳥兒的蹤跡,在草叢中尋找昆蟲的'家,在樹蔭下,聽昆蟲為我們表演的——大合唱,還在……

  韋老師的萬能,漸漸有了一個個不一樣的稱號,“教師韋”“創(chuàng)意韋”“獨孤求敗”……

  指尖摩挲著照片,那些溫柔膩的聲音還縈繞耳邊。老師,你是一縷清風(fēng),輕輕的吹拂著大地,是一場春雨,沐浴著大地。

  韋老師,遇見您,真好!

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