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與書相擁作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的與書相擁作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
與書相擁作文1
書要是寬闊的花園，我便是那采蜜的蜂蝶；書要是遼闊無垠的天空，我便是那徜徉在空中的云朵；書要是巍峨的大山，我便是那蒼翠的小草。讀書，使我們的思想插上翅膀，感情綻放花蕾；讀書，使我們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí)，談吐不凡。只有熱愛讀書，我們才能醞釀出蜂蜜般甘甜的果實(shí)，我們才能像白云般飄得更遠(yuǎn)，看得更多。
雖然讀過很多書籍，可最讓我深受啟發(fā)、難以忘懷的，是《假如給我三天光明》。這是美國(guó)盲聾女作家海倫凱勒寫的，被譽(yù)為“世界文學(xué)史上無與倫比的的杰作”。海倫一歲半時(shí)，一場(chǎng)意想不到的疾病讓她永遠(yuǎn)看不到光明聽不到聲音。無論白天和晚上，帶給她的永遠(yuǎn)是無邊的黑暗和空寂。在她快要絕望的時(shí)候，安妮莎莉進(jìn)入了她的生活，給她黑暗溫暖的世界帶來了一縷縷陽光。在安妮的幫助下，堅(jiān)強(qiáng)的海倫終于踏進(jìn)了向往已久的哈弗大學(xué)校門。
一位殘疾人都能創(chuàng)造出這么偉大的`奇跡，身體健全的我們面對(duì)考驗(yàn)，有什么理由選擇放棄？海倫的故事告訴了我們一個(gè)道理：一個(gè)人擁有的最寶貴的東西，是樂觀向上與永不言敗的精神。這種精神，是黑暗中的一線光明，是挫折的漩渦中不放手的堅(jiān)韌。
不經(jīng)過風(fēng)雨，怎么見彩虹。不經(jīng)過挫折磨難，怎能體會(huì)到成功的喜悅。讀書，讓我能與一個(gè)個(gè)智者對(duì)話，讀書，讓我的夢(mèng)想不再遙遠(yuǎn)…
與書相擁作文2
陸游有一句話：“書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。”這句話一直激勵(lì)著我讀書。
有一本書讓我至今難忘，那本書名字叫《假如給我三天光明》，《假如給我三天光明》主要講了：主人公海倫·凱勒在不到兩周歲的時(shí)候，由于一場(chǎng)疾病而失明了。在她七歲的時(shí)候，有一位老師安妮·莎莉文老師，這個(gè)老師教會(huì)了海倫朗誦和英語。海倫在求學(xué)生涯中，遇到了許多困難，但她以不屈不撓的精神學(xué)會(huì)了寫作和法語等。終于，她學(xué)會(huì)了好多語言，也以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)。
這本書讓我最難忘的是海倫學(xué)說話的那一章和信心與希望那一章。海倫學(xué)說話那一章寫了：海倫學(xué)說話，可是安妮老師怎樣也教不會(huì)。最后安妮老師說：“如你學(xué)會(huì)了就可以和別人說話玩樂了�！焙惵犃司陀终J(rèn)真的學(xué)了起來。信心與希望這章寫了：海倫學(xué)會(huì)了說簡(jiǎn)單的語言，可是不太流利，她灰心了，老師一邊安慰她一邊鼓勵(lì)她。最后海倫說話就邊流利了。
《假如給我三天光明》里海倫·凱勒是一個(gè)不屈不撓的一個(gè)小女孩。她很善良、天真和可愛。而安妮·莎莉文小姐她很有耐心，而且很聰明的一位好老師。我讀這本書時(shí)，我的心情總是那樣激動(dòng)，這本讓我懂得了：做人不要因?yàn)槟敲匆稽c(diǎn)點(diǎn)挫折就退縮。而我們要做一個(gè)不屈不撓的`人。
書，就像知識(shí)的海洋，書，就像一把鑰匙，書，就像人類的長(zhǎng)生果。莎士比亞曾經(jīng)說過一句話：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！蹦蔷妥屛覀円黄鹋c書為伴，一起來品味這全世界的營(yíng)養(yǎng)品吧！
與書相擁作文3
閱讀就像一股和煦的春風(fēng)，激起我心中的浪花。讀書讓人陶醉，讓人受益匪淺。
望著那一本本書，取代了那些童年時(shí)代的玩伴，當(dāng)看著那《西游記》，我便想起了孫悟空盡心盡力保唐僧西天取得真經(jīng)，唐僧卻一次又一次的'誤會(huì)孫悟空，之后又重新踏上了取經(jīng)之路，經(jīng)過九九八十一難，終于在西天取得真經(jīng)，為大唐教導(dǎo)眾人，普救眾生做貢獻(xiàn)。當(dāng)看著那《紅樓夢(mèng)》，我便讀得了林黛玉與賈寶玉之間可喜可泣的愛情故事。讀出了世上最盡世俗人情的悲慘情節(jié)。讀《水滸傳》，我體會(huì)到108條好漢嫉惡如仇，懲惡揚(yáng)善的英雄氣概。讀《三國(guó)演義》，我知道了諸葛亮對(duì)劉備父子忠心耿耿的情懷，也被劉備兒子阿斗樂不思蜀的行為而感到氣憤不已。
一本本書，一個(gè)個(gè)故事情節(jié)都在感動(dòng)著我，從小到大，書便伴我左右，一本本童話是我兒童時(shí)期的朋友，一本本民著是我初中時(shí)期的一個(gè)個(gè)新開始，我會(huì)為《駱駝祥子》中祥子的悲慘命運(yùn)而傷心，也會(huì)為《老人與�！分械睦先说膱�(zhí)著，追求夢(mèng)想而開心，同時(shí)也從中汲取勇氣，信心力量。
與書相擁的歲月中，內(nèi)心不再黑暗，因?yàn)橛袝鵀槲艺樟�；與書相擁的歲月中，內(nèi)心不再迷茫，因?yàn)橛袝鵀槲抑嘎�；與書相擁的歲月中，內(nèi)心不再孤單，因?yàn)橛袝c我同行。
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