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一個值得我敬佩的人作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的一個值得我敬佩的人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一個值得我敬佩的人作文1
在多姿多彩的社會生活中，有許多美好的記憶隨著時間的流逝逐漸淡忘，像閃亮的流星一閃即逝。唯有一個人在群星中璀璨奪目，那就是我的啟蒙老師－一個永遠值得我懷念的恩師。
他有一張瘦削臉龐，一頭烏黑閃亮的頭發(fā)，配上炯炯有神的眼睛，加上一張能說會道的嘴巴。他的相貌雖是平凡，但他的精神和品質(zhì)卻永遠留在我的心中像一盞閃亮的華燈時刻照耀在我的心中。
一年一度的運動會來了。那天早晨陽光明媚，我懷著愉快的心情漫步來到學校，剛走到校門口就聽見操場上奏起了雄壯的國歌聲，我連忙跑到校園的操場，只見操場上人山人海，鼓聲陣陣，彩旗飄飄，運動員們正在進行激烈的比賽，賽道外的啦啦隊也不甘示弱，用洪亮的嗓門吶喊著，“加油”“加油”還不時的喊著：“飛越夢想，超越劉翔……”精彩的比賽一個接一個，終于輪到我們班跑迎面接力比賽了。同學們那股高興的勁簡直難以用語言來形容。哨聲一響，我們比賽的運動員們都像下山的猛虎似的奮不顧身地向終點沖去，到了最后關頭，我的心蹦蹦直跳，眼看我們班勝利在握了，同學們一個個高興得像小兔子一樣，在操場上活蹦亂跳。
但正在這興奮的時刻，突然我們班的一位同學不小心把棒交掉了，這時我的心提到了嗓子眼，但無論我們的同學怎樣努力也追不上，也改變不了現(xiàn)實，結果讓我們班沒得到很理想的名次。運動會結束了，全班同學都回到教室，那位交掉棒的同學被其他的.同學吵得哇哇大哭，同學們紛紛指責他，丟了全班的臉，沒想到這事傳到了老師的耳朵里，把老師氣得臉色發(fā)紫。老師迅速來到了教室，露出了他那慈祥的笑臉，摸著那位同學的頭說：“你已經(jīng)盡力了，雖然沒有得到理想得名次，但你也不要太自責了。”這時那位交掉棒的同學低下頭紅著臉說：“對不起老師，我沒能為班上爭光，我下次會努力的。老師笑盈盈的對交掉棒的同學說：“勝利就在攀登者得腳下，爭取在下一年的運動會里獲得更好的成績�！崩蠋熣f完又轉身對埋怨交掉棒的同學給批評了一頓說：“你們要知道，只要是人，哪有不失誤的時候呀，他只要盡力而為，就不應該埋怨他，如果你是交掉棒的同學，你被同學們埋怨這時的你會有什么樣的感受呢？”俗話說的好“人不怕有錯，就怕不改過�！崩蠋煹倪@一翻話使我們一個個的同學的臉紅得像熟透了的蘋果，個個羞愧萬分，低下了頭。多偉大的老師�。【尤粸榱俗约喊嗟臉s譽，而不責怪學生，他這樣寬宏大量的品質(zhì)，難道不值得我們敬佩嗎？
在現(xiàn)在的競爭年代，還有這樣寬宏大量的老師，多么值得我們敬佩呀！
一個值得我敬佩的人作文2
如果你要問我最敬佩的人是誰？我會毫不猶豫地回答，她就是生我、養(yǎng)我、愛我、教我的媽媽。她雖是一個普通的中學語文老師，但她那愛崗敬業(yè)的態(tài)度，無私奉獻的精神，她那執(zhí)著進取、孜孜求學的品格，她那勤勞善良、樂于助人的品質(zhì)都值得我敬佩。
我很尊敬我的媽媽，她中等身材，皮膚白皙，黑黑的長發(fā)綰一個髻，美麗的`眼睛看人銳利，我每次做錯了事總躲不過她的眼睛；她預測電視情節(jié)的發(fā)展以及劇中人物的語言總是一說一個準，讓我佩服得五體投地。
媽媽雖然只是初中教師，但她卻比大干部還忙。她代初三一個班，初二一個班，在初中，像這樣跨頭代課的語文老師，在宜昌市可以說為數(shù)不多。她整天為學生操勞著，有備不完的課，改不完的本，批不完的卷子……有時直到凌晨兩點多鐘，她那嘩嘩的寫字聲還在我耳邊回蕩。每到這時，我總是起來勸媽媽休息，而媽媽卻笑著說：“今天要是不把事做完，那明天的負擔不就重了？古人說‘我生待明日，萬事成蹉跎�！袢帐�，應今日畢�！蔽宜贫嵌攸c了點頭，又迷迷糊糊地睡著了。
媽媽不僅工作忙，而且家務活也忙。家務活幾乎被她全包了，買菜、做飯、收拾屋子、購物、管我學習……我想幫都幫不上忙�？粗鴭寢屍v的身影，看著她把家里收拾得井井有條，典雅別致，我想媽媽一定是想讓我在美中成長。她再累，也總忘不了給花草澆水，給瑪瑙石換水，有時，還掀動風鈴，聽那“叮叮咚咚”的脆響。她就是這樣一個愛美而富有生活情趣的人。不瞞你說，有時我那優(yōu)美的琴聲，也是幫媽媽解除疲勞之妙法。
別人請她幫忙，她總是很少拒絕。連學生請她做事，她都費盡周折地去做好。有時，我想不通，她就對我說：“人要多做好事，沒有壞處，別人求到你，是信任你，能幫別人的就要幫。”
從我記事起，媽媽總是不停地學習、考試。有時走人家她都帶著書，別人打牌，她看書；在家里，她經(jīng)常學習到深夜。她終于以較快的速度拿了本科，又一鼓作氣參加了北師大的研究生班培訓，還榮任了副班長。他不僅學習更加刻苦，而且對工作一絲不茍。她畢業(yè)成績優(yōu)異，還被評為了研究生班優(yōu)秀學員。她把所學知識用在教學中，贏得了同學們的尊敬和愛戴。
媽媽是一個要強上進的人，看著抽屜里堆滿了各種各樣的榮譽證書，我心里真替他高興。我想，我也要像媽媽那樣堅持不懈地學習，力爭獲得更多榮譽。“學無止境”，這就是媽媽經(jīng)常給我的教導。努力學習，勇于拼搏，將來做一個對社會有用的人，這是媽媽對我的期望。
這就是我的媽媽。她雖平凡，但在我的眼中是偉大的。無論從哪個方面來說，她都是值得我敬佩的人。
一個值得我敬佩的人作文3
我的爺爺是個退休好幾年的老校長，可他比還當老師的“忙”。不少客人常常來探訪他，有的是他的學生，有的是過去爺爺?shù)耐�，有的是他的“老友記”�?/p>
爺爺很熱心幫助人。他過去的學生或?qū)W生的親戚朋友這些人中，有的是企業(yè)的經(jīng)理，有的是當上了工廠的廠長，他們碰到了業(yè)務上、生活上過家庭矛盾等的疑難問題，都來請教爺爺。爺爺總是先耐心地傾聽他們的陳述，然后提出問題讓他們解答，有時還提出他解決問題的意見。必要時，他出面調(diào)解雙方的矛盾，讓前來“請教”的人輕輕松松地回去。如果是關于企也發(fā)展規(guī)劃或企業(yè)改革方案，爺爺會為他們作文章，寫報告，擬方案，好讓他們帶回去給領導班子集體討論，所以很多的時候，他白天做不完，晚上還要“爬格子”。有什么辦法呢？因為大家都深信爺爺?shù)乃剑瑺敔斢质怯星蟊貞�。爺爺對誰都仁慈和氣，我從沒見過爺爺大發(fā)雷霆。
爺爺是個報紙迷和書迷。電視機能吸引他的是新聞報導或時事評述；《人民日報》、《南方日報》及《參考消息》卻成了他生活中的老朋友。他關心國內(nèi)和國際的政治、軍事和經(jīng)濟的動態(tài)，每天他都把所訂的報紙讀完，他讀得很認真，重要的.地方他用紅筆劃住，或者剪下收藏起來作日后參改。如果有誰跟爺爺談時事，他回有根有據(jù)，有條有理說出自己的看法，不使你不服。爺爺有空就在書房里“刨書”，不管是政治的、經(jīng)濟的、文學的、歷史的還是詩詞歌賦，他都讀得津津有味。最近，他雙眼有毛病，每天都要吃藥，滴眼水，藥吃完了還得按時到廣州看病�？伤既匀粓猿挚磿�，連爸爸在暑假買給我的《上下五千年》也拿來看，每次爸爸買給我的書也要給這位“審察員”批閱完才輪到我看。我真佩服他！
記得在四年級一天的晚上，差不多10點鐘了，只見爺爺房間的燈還亮著，“爺爺時間不早了，還不睡？”“哦！已經(jīng)這么晚，那你呢？”“剛做完功課”“我多看一會兒‘秘笈’就睡。”我聽到爺爺這樣說，就安心回房睡覺了。我睡了一會兒，要去小便，我打開燈，看了看掛在墻上的鐘“嘩！已經(jīng)十二點鐘。”這時�！班钡囊宦�，不知從那兒發(fā)出，我四處看了看，我走到爺爺?shù)姆块g里，爺爺聽見有人進來就打開燈說：“瓊琛，什么事？”我回答：“不知從那兒發(fā)出‘嗒’的一聲？”爺爺微微一笑，說：“是我關燈的聲音�！迸�，原來爺爺看書到了現(xiàn)在才睡。爺爺這么大年紀還這么好學，一看上就什么都忘了，他真讓我佩服得五體投地……我要像他這樣，好好讀書。我的爺爺很“孤寒”。他平時很少去茶樓，幾十年來的早餐就是兩個方便面，你別看他平時穿得干干凈凈、整整齊齊，他的衣服沒有一件名牌，最好的那件羽絨T恤，都是爸爸買給他的，可他從隨便穿�？墒沁@個“孤寒”有時也很闊綽，幾十元一本書，甚至幾百元一套書他卻舍得買。他房子的幾個書柜里擠滿了書：《紅樓夢》、《三國演義》、《西游記》……這些書，爺爺都有。有的書，如《資治通鑒》我一個人真的搬它不動呀！爺爺那好學、進取，樂于助人的品格永遠值得我敬佩。
一個值得我敬佩的人作文4
看到這個題目，我的腦海里仿佛過電影似的，浮現(xiàn)出許多曾經(jīng)教過我的老師們的面容�？墒�，這里我只能選一位恩師，思來想去，心里想得最多的，就是現(xiàn)在教我數(shù)學的袁方老師。
袁方老師二十多歲，鴨蛋型的臉、高鼻梁，一雙大大的眼睛閃爍著炯炯的光芒，像兩點永不熄滅的火焰，引領著我這個經(jīng)常迷途的孩子，走向正確的彼岸。她性格活潑開朗、又富有浪漫色彩，更具有我們喜好的兩重性。上課時，她嚴肅莊重，一絲不茍。下課時，她馬上變得活潑可愛，像我們最親最近的好朋友一樣，和我們一起玩兒、一起樂，時不時還愛給我們開個玩笑，我們大家都很喜歡她。
一次，她給我們布置了一篇數(shù)學作文，要求像記事文章一樣，還要有數(shù)學題，數(shù)字達到億位以上。我寫了一篇《假鈔的哭訴》。袁老師認為我寫的很好，準備把我的這篇文章推薦到區(qū)里。可是，袁老師辦公室的一位同事告訴她，我寫的《假鈔的哭訴》和網(wǎng)上的`一些文章有些類同，并懷疑我有抄襲現(xiàn)象。
記得那天，老師把我叫到了辦公室，耐心地問我：“凡蛋，你在寫作文的時候，是不是上網(wǎng)查過資料，是不是模仿著寫的？”在一旁的那位老師，就直白地問我：“你的作文是不是在網(wǎng)上抄襲的？”我難過極了，那時我根本就不會上網(wǎng)，更不會去抄別人的作文。我哪經(jīng)過這種事情��！我又委屈又害怕，仿佛闖了天大的禍一樣，慌亂的不知該怎么樣回答。嘴里不停的說：“我錯了，我沒有吵，是我自己寫的，不信你問我媽媽······”
這時袁老師臉上的表情，讓我永遠也難忘。她仿佛是怕那位同事過激的行為，使我受到傷害似的。輕輕地把我拉到身邊，和藹可親、語重心長地對我說：“凡蛋，老師可以肯定，你是一個誠實的孩子，你的作文一直寫的都很好。我只是想問問你的寫作想法，還有你寫作文前前后后的過程。你先回去好好想一想，我回頭再找你聊�！�
第二天，她又找我談話�！胺驳埃乙呀�(jīng)了解了情況，你曾經(jīng)寫過的一篇作文《假鈔流浪記》，是在泥墨作文班吳老師輔導下寫的，《假鈔的哭訴》是你經(jīng)過延伸內(nèi)容，很用心自己寫的，只是題材和網(wǎng)上的文章有些相似的地方。所以，你的文章不是抄的。”聽了她的話，我心里被壓的一塊石頭一下子落了地，輕松多了。袁老師還鼓勵我以后多看書，多寫一些題材新穎的好文章。在袁老師耐心的鼓勵和幫助下，袁老師把我寫的一篇數(shù)學作文《摳門兒的媽媽》，推薦到了區(qū)里。
一件看似小小不然的事情，在處理的過程中，我的袁方老師卻絞盡腦汁，如此的細致、用心。此時的她，像一個媽媽一樣，怕自己的孩子受到傷害，怕這件事影響我的學習，打擊我的寫作的熱情。你們說這樣善解人意的老師，值不值得我敬佩呢？
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