關(guān)于三年級快樂作文3篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的三年級快樂作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級快樂作文 篇1

　　一直以來，我腦海中的快樂就是想買什么買什么，想吃什么吃什么，想穿什么穿什么，特別是想每天睡個懶覺�？傊�，過一種像公主一般的生活，就是我所謂的快樂。但是，就在前不久發(fā)生的一件事情，讓我懂得了什么才是真正的快樂。

　　記得那是放暑假的第一天，爸爸媽媽上班走了。奶奶叫我起床，我卻賴在床上不起。心想，好不容易熬完了一個學(xué)期，終于能夠過上不用天天對著計人厭的書本了，怎么還得起床呀？我滿腹怨言，還是賴著不起。為了能過上公主般有生活，一連幾天，快到中午才從被窩里爬出來，吃著各種美味小吃，接著玩電腦、看電視……這種不用起早上學(xué)、不用受老師管教的日子真是太快樂了！奶奶只能無奈地?fù)u搖頭。

　　有一天，張旺來我家和我一起寫作業(yè)。我打開“嶄新”的假期作業(yè)，吃力地做著“陌生”的題，扭頭看看張旺的作業(yè)，已經(jīng)做到十幾頁啦！我想快點(diǎn)趕上他，但很多學(xué)過的東西都忘了。越著急越不會做，急出了一身冷汗。這可怎么辦呀？我氣得眼淚都掉出來了。再看看我的`臉，都快吃成小胖子了。

　　想想在平常的日子里，雖然有時候會因?yàn)樽謱懖缓冒だ蠋煹呐�評而煩惱，因?yàn)樽鳂I(yè)太多而埋怨，因?yàn)闆]買到一套玩具而嘆氣，但是也會因?yàn)閷W(xué)習(xí)進(jìn)步得到老師的表揚(yáng)而興奮，因?yàn)槠平庖坏离y題而喜悅，因?yàn)閹蛬寢屼塘艘淮瓮攵�自豪，我忽然讀懂了快樂。

　　快樂是一聲安慰快樂是一個微笑，快樂是一種奉獻(xiàn)，快樂是知道滿足，快樂是勤奮學(xué)習(xí)，快樂是樂于助人，快樂就在我們身邊。

三年級快樂作文 篇2

　　今天，我異常興奮。因?yàn)榻裉煳页錾�第一次觀看了一場現(xiàn)場演出，演出地點(diǎn)在豐南體育館。

　　我早早來到體育館看臺上，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有許多人在那里等候�？雌饋砣藗兌荚诮辜钡氐却�演出的開始，人們不時朝舞臺上張望，領(lǐng)導(dǎo)席也不斷有領(lǐng)導(dǎo)就座，看起來演出要開始了。

　　主持人登場了，一段精彩的問候，舞蹈演員上場了。這個節(jié)目太精彩了，表演的叔叔翻跟頭翻得真叫絕了，他們和穿著艷麗的阿姨們在閃爍的燈光下盡情跳舞，舞姿迷人，讓人如癡如醉。他們穿的衣裳色彩繽紛，搭配得體，十分精神。我特別羨慕那幾個翻跟頭的.叔叔，他們竟然手不用撐地就能翻過去，動作非常瀟灑。我下決心要向他們學(xué)習(xí)，以后也上臺演出。

　　后面的節(jié)目還有很多，其實(shí)也不太和我的口味。忽然，背后傳來媽媽的聲音：“宇飛，回家嗎？咱們?nèi)ゴ笠碳�！”其�?shí)，我還想再看會，真舍不得走，只是好久沒有看到大姨了，真有點(diǎn)想她，順便也和她分享一下我看到的精彩節(jié)目，快樂共分享嘛！

三年級快樂作文 篇3

　　9月10日是一年一度的教師節(jié)，我要祝所有老師節(jié)日快樂！

　　從剛剛進(jìn)入小學(xué)，到現(xiàn)在三年級了，我也慢慢成熟了，長大了。這其中凝聚了老師們多少心血和汗水。

　　先說說班主任朱老師吧。她喜歡和我們分享她的快樂。比如，昨天一位同學(xué)寫字造句“我使勁拉大便”，朱老師不點(diǎn)名讀出來，我們在嘻哈的同時，也記住了禁忌知識。還有一次，朱老師給我們看一位同學(xué)用“暖”字組詞——暖男。朱老師有時也嚴(yán)格，我最希望得到她的表揚(yáng)，因?yàn)橛斜頁P(yáng)的話，朱老師有時會給我們看她兒子金蛋蛋有趣的照片呢。

　　接下來說說我們敬愛的郭老師，她有一個“堅固的心”，就是有一個原則，課堂作業(yè)吃飯前必須完成，不然就“沒飯吃”了。所以呢，我們完成都快的，讓郭老師的“如意算盤”都打錯。不過郭老師嚴(yán)格起來很嚴(yán)格，溫柔起來很溫柔。哪位同學(xué)表現(xiàn)好，平時郭老師會找表現(xiàn)好的同學(xué)幫忙當(dāng)小老師。

　　最后就寫寫我們的.副班主任闕老師。她有時喜歡穿裙子，有時穿褲子，我最愛看她的笑。每天中午，都是闕老師來幫忙，微笑著為我們裝菜盛飯，我們吃的可香了。

　　還有很多我的老師：翁老師、袁老師、周老師、方老師、趙老師、王老師等等，我要在這里祝他們節(jié)日快樂！我會努力學(xué)習(xí)，天天向上，用好成績回報老師們對我們的希望。

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