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拐杖的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的拐杖的作文，歡迎閱讀與收藏。
拐杖的作文1
前些日子看了一個節(jié)目，是兩位退休老人來到山林居住，正好這里有一個看護(hù)山林的職位就長期定居了，他們看山林是一個景區(qū)每天來來往往很多游客，登山特別辛苦，而山林又有很多干枯樹枝，他們便萌生了制作拐杖的想法，于是他們就開始和村民一起閑來無事的時候制作拐杖，然后租給登山的游客，留下的租金他們并沒有據(jù)為己有，而是進(jìn)行公益事業(yè)，將租金捐獻(xiàn)給一個協(xié)會專門用來給心臟不好的`人治療使用，看了這個節(jié)目，非常激動，我們也可以開動自己的腦筋，遇到適合的時機(jī)可以做一些有價(jià)值的事情。
雖然現(xiàn)在我們還小，但是多掌握一些技能還是有必要的，萬一以后可以遇上，遇到挫折，遇到危機(jī)，都可以處變不驚，臨危不懼。
我看了老人制作拐杖并不是很難，只是解決游客一時之需，并沒有花哨的工藝，老人先是在林區(qū)干枯的樹枝中挑選了一般粗細(xì)的，高度適宜的樹枝，然后用壁紙刀順著樹枝掛掉樹皮，老人囑咐不要將壁紙刀取出過多，刀片容易折掉，容易受傷。將樹皮刮掉之后，需要砂紙打磨，讓表面變的光滑，如果有清漆還可以涂抹一層更加閃亮光滑有質(zhì)感，看著很容易，可是節(jié)目中有幾個年輕人也躍躍欲試，卻不是想象中那么容易，老人說熟能生巧，我們也是做了很多才做出現(xiàn)在這個樣子，只要你心意到了，方便實(shí)用就可以。
通過節(jié)目，我也感受到老人的愛心，年輕人的熱情，還有我們這一代需要更多關(guān)注公益，所以我們要好好學(xué)習(xí)，將來有能力去做更多公益，幫助更多需要幫助的人，好好鍛煉，只有好身體，健康才可以做更多的好事。
拐杖的作文2
各位同學(xué)，你們都認(rèn)識我吧，那就趕快叫聲“老”爺爺好！我是“老”字，活到今天，一直變到現(xiàn)在，好像孫悟空的七十二變。不信，請看！
在甲骨文中，我是個象形字。頭上有三根長發(fā)，手中有根拐杖，加上彎腰駝背的樣子，完全是個老人的模樣，唉，那時我可是很年輕的呢！
文字發(fā)展到金文，隨著時間的推移，我也要變變變：頭發(fā)變長了，手中的拐杖變得看不出來了，貌似變年輕了呢！
到了小篆時，我還要變變變：有聰明的人認(rèn)為我是個會意字，由“人”“毛”“匕”三部分構(gòu)成，意思是人的須毛變白了，就是“老”，因此我的本義就是指老人。
古人壽命不太長，“人生七十古來稀”，七十歲就算老人。其實(shí)，直到今天，七十歲也仍然是老人，只不過并不稀奇罷了。
歲月在流逝，我的內(nèi)涵也在變變變。
一變：“姜還是老的'辣”，老人閱歷多，見識廣，經(jīng)驗(yàn)豐富，辦事穩(wěn)妥，所以我被引申為“老練”的意思，如“老手”“老到”“老江湖”。
二變：“老”意味著年齡大，生活的時間長，所以我又有“陳舊”的意思，如“老房子”“老腦筋”“老機(jī)器”。
三變：“老”，因其時間長、年代久，又有“原來”的意思，如“老脾氣”“老樣式”“老地方”。
四變：“老”還有“經(jīng)�！钡囊馑迹纭袄弦惶住薄袄限k法”“老是這樣”。
五變：“老”字有“很”的意思，如“老早就來了”“老早就知道了”“老遠(yuǎn)趕來”。
六變：“老”，還常用來表示尊稱，如“老師”“老師傅”“老太太”“老前輩”。
我變變變，變來變?nèi)�，還是那三根頭發(fā)，一根拐杖。
親愛的同學(xué)們，你們是不是已經(jīng)了解了我呢？快快叫聲“老”爺爺吧！我非常喜歡乖巧懂事的孩子喲！
拐杖的作文3
在學(xué)校里，我們誦讀了《三字經(jīng)》；在家里，我和爸爸媽媽背誦了《百孝經(jīng)》。從中，我知道了：“百善孝為先”“孝父孝母孝祖先”。于是，我要把“孝”字落實(shí)在行動中。
我的奶奶今年79歲了，住在鄉(xiāng)下老家。她患有典型的老年癡呆癥：愛哭、愛吃零食、小孩子氣等。每周雙休日，我和爸爸媽媽就會買許多零食去鄉(xiāng)下看望她老人家。
奶奶走路不方便。爺爺便給他做了根長長的拐杖，但奶奶拄著一根拐杖走路，還是有些搖搖晃晃的。于是，我就決定當(dāng)起奶奶的“第二根拐杖”——牽著奶奶走路。開始，奶奶對我有點(diǎn)不放心，總是問：“你行嗎？”我會笑著對她說“奶奶，您放心好了，我行的。”奶奶這才把左手伸給我，右手拄著拐杖，吃力地站了起來。我牽著奶奶的'左手，慢慢地往前走。我一邊走一邊注意觀察，發(fā)現(xiàn)奶奶走路時，腳好像灌了鉛似的，抬不起來，總是拖著腳跟走。我就對她說：“奶奶，您要把腳抬高，然后再往前邁。這樣才走得穩(wěn)，走得精神�！闭f完，我又給奶奶做示范。
這時候，奶奶就像剛學(xué)走路的小孩一樣，笑嘻嘻地跟著我學(xué)走路，可愛極了。我們在院子里走了一圈、兩圈、三圈……大約走了半個小時，奶奶說累了，不想走了，我就把她扶到家里休息。爸爸笑著對我說：“倩兒，你真是奶奶的‘好拐杖’！”我心里比吃了蜜糖還要甜呢。
是啊，我小的時候，是奶奶牽著我的手學(xué)走路�，F(xiàn)在我長大了，奶奶老了，我要盡心盡力當(dāng)好奶奶的“第二根拐杖”。
拐杖的作文4
隨著科技的發(fā)展，這個世界會有比人更聰明的機(jī)器人，也會有自動調(diào)溫的衣服、行走如飛的鞋子等等高科技產(chǎn)品，而我今天給大家介紹的是一種神奇的拐杖。
神奇拐杖是專門為盲人服務(wù)的。它的主要功能有：盲人要過馬路時，摁一個按鈕，拐杖就會提醒他有沒有車經(jīng)過？是不是安全？如果遇到障礙物，拐杖會提醒主人避開障礙物；到了拐彎處，也會立即提示需要拐彎。如果裝入一個程序，拐杖就會像汽車導(dǎo)航儀一樣，一路語音播報(bào)指引著主人到達(dá)目的地。如果發(fā)生搶劫等突發(fā)事件，拐杖還能立刻啟動保護(hù)模式，一邊報(bào)警，一邊保護(hù)主人。此外，神奇的拐杖還有一個特殊功能，它能夠從聲音、表情、動作等判斷出對方是好人還是壞人，這樣，盲人就不會上當(dāng)受騙了。
當(dāng)然，除了以上這些功能，神奇拐杖還可以輸入個性化程序，滿足一些特殊需求。例如，有的盲人愛讀書，拐杖可以隨時聽從主人指令開啟讀書功能，配以溫柔的讀書聲，滿足盲人的愛好；有的.盲人有糖尿病，拐杖就會每天在吃飯的時候提醒主人少吃含糖量多的食物；有的盲人有健忘癥，神奇的拐杖就會貼心地提醒主人出門帶鑰匙；有的盲人有高血壓，拐杖還會及時地提醒主人不要生氣……這些人性化的功能既溫馨又貼心。
有了這神奇的拐杖，全世界的盲人就可以生活的舒適自在了！
拐杖的作文5
在我的腦海里，有許許多多難忘的事，它們就像一顆顆璀璨的星星閃爍著耀眼的光芒，其中有一事像群星中最亮的那顆，使我至今記憶猶新。
記得那是一個陽光明媚的上午，我拉開窗簾，向街道上眺望。突然，我看見對面干凈的人行道上，臥著一塊磚頭，我生怕這塊磚頭把行人絆倒在馬路中央，馬路上的汽車川流不息，那該多危險(xiǎn)啊。
果然不出我所料，一位年輕的少女推著一輛嶄新的自行車，向馬路對面走去，只聽見“呀”的一聲，少女差點(diǎn)兒被絆倒，我本以為她會把磚頭撿起來，放在花壇邊。可是并沒有，她只是嘟著嘴巴走了。又有一群小男孩向這兒走來，他們發(fā)現(xiàn)了磚頭，繞開了。一個又一個人從磚頭旁走過，一個又一個人被磚頭絆倒，但是人們卻無動于盅，磚頭仍然靜靜地臥在人行道上，等待著下一位光顧它的人。
這時，走過來了一位年過花甲的`老爺爺，他拄著拐杖，走路時顫巍巍地，我的心提到了嗓子眼，他老人家摔倒了可不得了！只見他一步步走向了磚頭，首先是他的拐杖先碰到了磚頭，老人馬上發(fā)現(xiàn)了磚頭，他正準(zhǔn)備去撿磚頭的時候，不知從哪兒走來一個小姑娘，因?yàn)樗麄兙驮谖壹覙窍拢晕仪宄穆牭叫」媚飳先苏f：“外公，您撿它干嘛？我們繞過去吧�！崩先苏Z重心長地對小姑娘說：“我們必須把它撿起來，萬一有人沒有看見，摔倒在馬路中間那該多危險(xiǎn)�。 闭f著老爺爺就把磚頭撿起來，放在了花壇邊，然后帶著孫女走了。
這位老爺爺多么善良�。∷麜r時刻刻為別人著想，他的高尚行為恰恰與那些只為自己的利益著想的人形成了鮮明的對比。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)老爺爺那為人著想的高尚品格。
點(diǎn)評：作者通過一件小事頌揚(yáng)了老爺爺?shù)母呱衅犯�，謳歌了時刻為他人著想的奉獻(xiàn)精神，與之鮮明對比的是一些小朋友對好人好事漠不關(guān)心，這篇文章呼吁我們大家要向老爺爺學(xué)習(xí)，從小事從身邊事做起，培養(yǎng)我們的道德情操。
拐杖的作文6
去年暑假，爸爸去黃山旅游�；貋頃r，爸爸的旅行包鼓鼓的。我滿心歡喜，以為里面全是爸爸給我買的紀(jì)念品和好吃的食物�？纱蜷_一瞧，什么禮物都沒有，只有爸爸的衣服和一根被塑料袋包著的，長長的、粗粗的東西。失望之余，我又疑惑地打開了塑料袋：里面竟然是一根黃色質(zhì)地，油亮光滑，上面刻有“黃山”二字的“七”字形拐杖！
我覺得有些莫名其妙：爸爸出去旅游買拐杖干什么？是不是等自己將來老了用呀？我好奇地問爸爸：“爸爸，你怎么買了一根拐杖？是不是等以后腿腳不靈活時用呀？”沒想到聽了這話，爸爸的神情嚴(yán)肅了起來，他鄭重地回答我：“不是給我自己買的，是給你爺爺買的！”給爺爺買拐杖？噢，對了，我想起了爺爺平時走路的模樣：顫顫巍巍的，走起來慢吞吞的，好像一不小心就摔一跤。由于平時家里人都很忙，所以誰也沒有顧到爺爺走路越來越吃力了，可只有爸爸……我不禁被爸爸的這份孝心感動了�！翱墒�，您干嘛那么遠(yuǎn)去買黃山買呢？附近的小店不都有嗎？”我不解地問。爸爸摸了摸我的頭，緩緩地說：“黃山的拐杖好��！牢固，結(jié)實(shí)，能用好幾年呢！那樣，爺爺走起路來就不要那么費(fèi)力了�！甭犞�，聽著，我不禁被爸爸的這種孝敬長輩的'精神所折服……
這根黃色的拐杖，拉近了父子兩代的心;這根黃色的拐杖，也寄托了爸爸的一顆孝心。透過那根拐杖，我看到了爸爸那顆拳拳的孝心和爺爺欣慰的笑靨……
拐杖的作文7
在拜年回家的路上，我見著一個腿腳不方便的的老奶奶。
“唉” 車上充滿了唉聲嘆氣，而我呢，現(xiàn)在已經(jīng)累得依在媽媽的肩膀上迷迷糊糊的睡著了，只聽見了急剎車的聲音，車子一晃動，我的頭撞到了前面的座椅，好痛。正是這種痛，讓我清醒了好多，我一抬頭，一睜眼，眼淚就緩緩的從我的眼睛里流了出來，充盈了我的眼眶，因?yàn)槲铱匆娏艘荒唬阂粋�老奶奶正拄著拐杖拎著滿滿的幾大袋禮品正準(zhǔn)備過馬路，她啊，失去了一條對每個人來說都重要的腿�？吹竭@個情景，誰不會潸然淚下呢?
“�！� 綠燈了，老奶奶趕緊理了一下身上的物品，撐起手上的拐杖，從容的一步一步往馬路的另一邊走去，也許是失去一條腿的原因，她走的好慢，直到那綠燈一閃一閃發(fā)出那“滴滴答答”的聲音，她才加快腳步。到了對面，她沿著路邊一瘸一拐地走著，拎著物品，拄著拐杖，看上去非常熟悉的身影，相信他失去那條腿應(yīng)該有很長時間了吧!不過在那從容的背后，一定壓著很多的痛苦。她還在走著，漸漸地爸爸的'車已經(jīng)離那個老奶奶越來越遠(yuǎn)了，我在遠(yuǎn)處看著那老奶奶的身影，她顯得那樣孤單，我當(dāng)時就在想，那個老奶奶的親人呢?為何只有他一個人?這大過年的她提著這么多禮物是去拜年嗎?面對她，我有種種疑問，又有種種佩服，在她身上，我看到了老人的柔弱，殘疾人的堅(jiān)強(qiáng)!
當(dāng)天晚上，我夢見了那個瘸拐的身影，而我卻又一次流淚，陷入沉思……
拐杖的作文8
每個人都有兩條腿，年老后卻有了第三條腿，這第三條腿就是我——拐杖。
我和別的商店里的拐杖不同，沒有那么精美。別的拐杖一造出來，就擺在高樓大廈的商店里；而我一造出來，就被判定為殘次品，被丟進(jìn)了垃圾桶。在這一刻，我感到我的人生就終結(jié)了。
突然，有雙蒼老的手向我伸來，我被拿了出去。一看，原來是一位面容慈祥的老人。這位老人獨(dú)自一人以撿垃圾為生。我本以為老人會把我也當(dāng)垃圾回收掉呢，可是老人不但沒有把我回收，還拄著我一步一步向前走。我本來就是廢品，這么一折騰，就更難以支撐老人。可是我不想再一次地被世人遺忘，也不想再回到那骯臟黑暗的`地方。于是，我努力把身體直起來，咬牙前進(jìn)。老人沒有家，一直睡在路邊。他以前是一位木匠，拿起生銹的工具為我進(jìn)行改造。他用撿來的鐵釘和一塊木材為我加固，我的身上多了一塊“花”——補(bǔ)釘。
從此，老人去哪都會把我?guī)希?dāng)老人走路時很吃力，我就會盡全力助他一“腿”之力。我想報(bào)答老人，我想一直和老人生活在一起，互相依靠。
沒想到老人的身體一天比一天差。有一天，老人想走出去看看，我努力地跟著他。雖然老人的手是冰涼的，并且全身的重量壓在我身上，但我還是依然咬牙前進(jìn)。在路邊，老人的呼吸突然慢慢地停了下來，老人抱著我依靠在路燈邊。我感覺老人的身體更涼了……
我感到自己是一個幸運(yùn)的拐杖，陪伴老人走過了最后一段幸福的時光！
拐杖的作文9
今天上午的早讀課，莊老師給我們觀看了一段視頻，看的是關(guān)于陳斌強(qiáng)叔叔的感人事跡。
陳斌強(qiáng)叔叔的母親在老年的時候，患了老年癡呆癥。有一次，他的母親出去了。找不到回家的`道路，這讓陳斌強(qiáng)作了一個震驚的決定：不管去哪都要帶著母親。他用一更黑絲帶綁著母親，與母親形影不離。他不管別人怎么說，怎么看，毅然決然地帶上了母親。這是多么偉大的人啊！他是多么愛自己的母親。以前，他是母親的孩子，可現(xiàn)在呢？母親是他的孩子。
他的一句話令我十分感動�！耙郧�，母親用這根絲帶把我背大，現(xiàn)在，我要用這根絲帶背到母親到老�！边@是多么高尚的情操��！如果是我們，我們能和陳斌強(qiáng)一樣嗎？我們肯定會把父母放在一邊，不管不顧或把父母送到敬老院去。我們又怎能和陳斌強(qiáng)一樣呢？
看著陳斌強(qiáng)叔叔，我頗受啟發(fā)。我要為父母做一件力所能及的事情。星期五一回家，我決定要讓我們家的掃把和我的家的地板進(jìn)行“親密接觸”。我二話不說，去洗衣房拿來了掃把，我妹妹見我拿來了掃把，知道我要干什么，也去拿來了掃把。我先開始向客廳進(jìn)攻。我俯下身子，拿著掃把左掃掃右掃掃，我不放過任何一個地方，都十分仔細(xì)地掃過去。過了好長時間，我終于掃好了。在平時，我可能不能經(jīng)常為父母做什么事。但我們可以做的就是好好學(xué)習(xí)，為父母爭光！
等父母老了之后，等父母走不動了之后，讓我們成為他們的拐杖吧！
拐杖的作文10
我是爺爺帶大的。在我的記憶里，爺爺總是特別疼愛我，每天背著我大街小巷到處玩，讓我的童年充滿快樂。
我學(xué)走路的時候，每天都是爺爺彎著腰，用雙手牽著我讓我學(xué)走路。爺爺個子很高，腰又不好，每天都會累得喊腰疼，可他樂此不疲，捶捶背，擦擦汗，抱起我直一會兒腰，就算休息了一會兒，然后繼續(xù)弓著腰陪我走路。一天又一天，在爺爺?shù)呐惆橄拢医K于敢一個人走了。可剛剛學(xué)會走路的我，走起路來東倒西歪，稍微被絆一下就會摔倒，一摔倒就會頭上起包，可我偏偏喜歡東摸西摸，到處瞎撞。為此爺爺更加小心翼翼，成天瞄著腰跟在我后面跑，生怕我摔倒。他總笑著鼓勵我：“小寶貝，你大膽地往前走，別怕，爺爺就是你的拐杖，不會讓你摔跤的。”可他自己卻累得直不起腰，有好幾次累得趴在地上，爬不起來。
十年過去了，爺爺年歲更大了，腰腿更不靈活了。家里其他大人都忙，爺爺就一個人整天悶在家里，很少出門，健康狀況也每況愈下�？吹綘敔斶@樣處境，我心里別提有多難受了。一天，我做完了作業(yè)，來到爺爺身邊，對爺爺說：“爺爺，整天不活動對身體很不好。走！我陪你去散步�！睜敔敿拥乜粗遥劬Ψ滞獾孛髁劣猩�。然后無力地?fù)u搖頭：“腿不行了，腰也不好，想不到出門了。”我向前扶起了爺爺，說：“走，我就是你的小拐杖，決不會讓你摔倒的�！痹谖业臄v扶下，爺爺沿著河邊走了一圈，別提有多高興了，有說有笑，仿佛換了個人一般。從此，每天我以最快的速度做完作業(yè)，然后以最快的.速度來到爺爺身邊，扶著爺爺散步。爺爺也愛上了散步，身體漸漸硬朗起來了，人也漸漸精神起來了。
親情就是我們生命中的拐杖，它讓我們的生活更充實(shí)，更幸福，更美好。
拐杖的作文11
剛吃過中飯，爺爺就嫌城里房子的空間太窄了，一定要走，去他在城郊的家。
我對媽媽說：“媽媽，今天我送爺爺�！�
媽媽說：“好，你小心，要照顧好爺爺�！�
我蹲下身子為爺爺準(zhǔn)備好出門穿的鞋子。爺爺?shù)膭幼骶徛沂莻�急性子，看了很著急，但是我不能表現(xiàn)出來，要有足夠的耐心。于是我對爺爺說：“爺爺，你小心，慢慢來�！�
要下樓梯了，我走在爺爺?shù)那耙粋�臺階，轉(zhuǎn)過身，注視著爺爺?shù)囊慌e一動。只見爺爺左手扶著樓梯，等扶穩(wěn)后，再向下挪左腳，接著緩緩移動拐杖，最后把右腳放到下一個臺階�？粗袆舆t緩的爺爺，我心生愛憐，于是走上去雙手?jǐn)v扶著爺爺?shù)淖笫�，輕輕地對爺爺說：“爺爺，我扶著你，我做你的'拐杖�！睜敔斞劢堑聂~尾紋瞬間聚到一起，眼睛瞇成了一條縫，嘴角像上翹起，露出只有幾個牙齒的牙齦，一臉的燦爛。就這樣，我扶著爺爺一步一步慢慢地向著樓下移動。平時，我走這些臺階，不要一分鐘就到，今天，我陪著爺爺卻足足走了15分鐘。即使這樣，我還是很高興，因?yàn)椋夷茏鰻敔數(shù)摹肮照取绷�，爺爺在我的攙扶下，安全地下了樓。
走在大路上，我還是攙扶著爺爺，生怕爺爺會摔著。此刻，我想起了我小時候，爺爺是否也像我現(xiàn)在攙扶爺爺一樣時刻攙扶著蹣跚學(xué)步的我。想到這里，我把爺爺攙扶得更緊了。
歲月無情，曾經(jīng)健壯如牛的爺爺被摧殘得弱不禁風(fēng)�？扇碎g有愛，我已能夠接過媽媽愛的接力棒，成為爺爺?shù)男隆肮照取薄?/p>
拐杖的作文12
大家一定知道拐杖的用處吧，可在我家，著拐杖一定會讓你改變想法，因?yàn)槲壹业墓照瓤刹皇墙o老年人用的，而是給中年人的。
不知什么時候，家里的鞋柜上多了一個棕黃色的“四節(jié)棍”，而且樣子極其古怪，頂端還有一個拐杖上的手柄。我正想揮舞上一會兒，媽媽就來了，說：“拿著拐杖舞什么舞，又不是雙節(jié)棍�！闭f著，把我手里的“四節(jié)棍”拿走了。我正覺得納悶兒，這東西怎么會是拐杖��？何況我們家里也沒人用得上啊！家里能用的也只有奶奶了，可她整天跑進(jìn)跑出的.，比我還精神，怎么可能要用這東西呢。
晚上，我躺在床上，望著黑漆漆的天花板，一系列關(guān)于拐杖的想法猛地踴躍在我的腦中：這拐杖在我們家除了奶奶會用，那難不成會是我媽媽嗎？一些大膽的想法在我腦中蠕動著：雖說平時媽媽的腳是不太靈活，可也用不著拄拐杖吧。前幾天爸爸還讓她去醫(yī)院，怎么一回來就使上拐杖了呢……我想著想著，就迷迷糊糊地睡著了。第二天一大早，我就動身去問媽媽，媽媽滿臉憂愁地說：“其實(shí)我之前已經(jīng)去醫(yī)院問醫(yī)生了，醫(yī)生說，要么開刀做手術(shù)，要么拄拐杖，你爸又讓我去醫(yī)院，那還不是讓我拄拐杖嘛，這不是買了一個嗎�！蔽宜品撬贫攸c(diǎn)點(diǎn)頭，好像知道，媽媽的腿情況不太妙了。
最近幾天，我一直笑呵呵的，生怕再提起媽媽的腿。
拐杖的作文13
四年級剛開學(xué)時，我們班轉(zhuǎn)來一位新同學(xué)，矮矮的個子，大大的眼睛，黑黑的臉蛋，走路還一拐一拐的。鄒老師介紹說：“這是我們班剛轉(zhuǎn)來的新同學(xué)李小麗，她的'腿走路不方便，以后大家要多幫助她�！痹捯魟偮洌淌依锪⒓幢l(fā)出一陣“嘻嘻”的笑聲。李小麗的臉上露出了難堪的紅暈。
平時同學(xué)們盡管比較關(guān)照她，但大家從心底里對她還是有些鄙夷的。有時還經(jīng)常拿她的腿開玩笑，甚至捉弄她。但她卻總是微微一笑，好像什么事也沒發(fā)生過。
有一次快放學(xué)時，老天爺不知為了什么事，忽然把臉一沉，電閃雷鳴，狂風(fēng)大作，接著風(fēng)雨交加，頓時大雨傾盆而下。大家都被困在教室里沒法回家。這時，我看見小麗的凳子上放著一把傘，便心生一念：管不了那么多了，三十六計(jì)，走為上策。我操起傘迅速逃離，心里還暗暗發(fā)誓，只要我明天完璧歸趙就可以了。我一路飛跑，直奔家里�；氐郊遥�(dāng)我得意洋洋，慶幸免遭雨淋的時候，突然發(fā)現(xiàn)，我的書包不見了!一定是在“偷”傘時，忘在教室里了。我看著這茫茫雨海，像熱鍋上的螞蟻--急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。正要往回趕去學(xué)校取書包時，突然在雨中看到一個影，一瘸一拐地走來，是小麗!她大聲喊：“楊帆，你的書包，我給你送過來了!”我一看，她的衣服全濕透了。瞬間，我熱淚奪眶而出，分不清那是雨水，還是淚水……望著小麗漸漸遠(yuǎn)去的背影，第一次發(fā)覺她走得那么穩(wěn)健，也許因?yàn)樗龘碛幸桓Y(jié)實(shí)的人生的拐杖。
拐杖的作文14
有一個偉人，他拄著拐杖，用雙腳走遍天下，曾流落各州，人們都敬佩他，他便是蘇東坡，他帶著拐杖來點(diǎn)亮人間。
拐杖——仙人的象征，伴隨著一聲聲清脆的響聲給人們帶來的是一個五彩繽紛的文藝世界，當(dāng)年蘇軾被貶儋州、黃州、惠州，當(dāng)時他已經(jīng)老了，就靠這拐杖笑著走過。
這根拐杖帶來的不僅僅是文學(xué)，而是快樂、滿足、樂觀、幽默，他不是對自己的自嘲，而是對生活的樂觀。
風(fēng)雨其實(shí)微不足道，給你一根拐杖，你就有立足之地，這就是仙人的`力量。
組成這股力量的，是他的精神，他貫通的一切，使它們虛實(shí)相生，而又虛實(shí)結(jié)合了。
有句說：“讓暴風(fēng)雨來的更猛烈些吧！”蘇軾面對困難，不僅樂觀與精神更可貴的是勇氣，面對風(fēng)雨而全然不怕的勇氣，勇氣它使人毫不懼怕，毫不畏懼一切。
不管是天管是天涯海角，拐杖終在手里。
人生是一條坎坷的路，在兒時，你走它，在年輕時，你走它，在歷經(jīng)滄桑的年老時，你便學(xué)得這是一條平路了。慢慢地你帶上了一根拐杖，將精神也存在拐杖里，當(dāng)你的實(shí)體慢慢風(fēng)化之際，你早已到達(dá)一種新的境界，你早已變成仙在，在白云之上鳥瞰人間，給人間留在一片快樂、精彩。
蘇軾留給我們的不僅僅是一根細(xì)小的拐杖，而是一種精神，而我們要做的，就是把這種精神傳承下去。
拐杖留在我心，這一位偉人的背影，不就是我所追隨的嗎？拐杖——一個偉人的神話傳奇，生活中的樂觀幽默勇敢，拐杖——仙人的靈魂所在。
雨下得更大了，風(fēng)刮得更強(qiáng)了，讓我們用精神的拐杖從這風(fēng)雨站起來，茁壯成長。
拐杖的作文15
暑假里的一天，驕陽似火，太陽像一個大火球一樣炙烤著大地。路邊的花兒被曬得彎下了腰，像一個犯了錯的小姑娘；樹蔭下的小黃狗不停地吐著舌頭仿佛要窒息了一樣；涼亭里的老奶奶老爺爺搖著蒲扇咒罵著這該死的鬼天氣。
�。�1）車站
“這鬼天氣，媽媽居然讓我去給人送拐杖。”我雖然手里搖著扇子，但這蒸籠般的天氣還是讓我滿臉大汗。見我這副模樣，旁邊一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶招呼我：“來，小孩，坐�！崩夏棠踢呎f邊拿出一把小椅子�！安涣耍x謝奶奶，我不累。”我感激地答道�！翱熳桑糁蘸芾鄣腵，我經(jīng)常給殘疾人端椅子的。”“您誤會了，我不是殘疾人�！蔽艺f完便踢踢腿，證明我不是殘疾人，車站上的人都笑了。
�。�2）公交車上
好不容易擠上了39路公交車，我怕拐杖被擠壞于是站在后門的扶手旁。我想：這大熱天兒的，替老爸給同事送拐杖可真夠麻煩的，不過老爸答應(yīng)給我50元零花錢，也夠劃算的。突然，我感覺有人在背后拉我衣服，我回頭一看，原來是一個小姑娘。“大哥哥，您坐我這兒吧�！薄安挥昧�，小妹妹，謝謝你�！薄翱赡菤埣踩四�，老師說見到殘疾人要讓座的呀�！薄安弧也皇恰笨粗@個可愛的小妹妹，我尷尬之余，心里竟有一種從未有過的感動。
�。�3）買票
“沒買票的同志請買票�！笔燮眴T喊道�！鞍⒁蹋乙I票�！蔽遗e著錢對售票員說�！靶∨笥眩悴恢绬�？國家新頒布的《殘疾人保障法》，殘疾人坐車是可以免費(fèi)的�！薄澳`會了，這拐，是給別人送的�！蔽也缓靡馑嫉卣f著，遞上了車票錢。
公交車?yán)^續(xù)前行，我握緊了手中的拐杖，內(nèi)心卻潮濕一片。這個拐杖讓我享受了三次特別的關(guān)愛，讓我深刻感受到了和諧社會的溫暖。正如歌中所唱：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成溫暖人間。
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