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我愛(ài)閱讀作文(集錦15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的我愛(ài)閱讀作文，歡迎閱讀與收藏。
我愛(ài)閱讀作文1
書是人類進(jìn)步的階梯。莎士比亞說(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！蔽乙矏�(ài)上了看書。
我愛(ài)上閱讀，這其中還有個(gè)小故事呢！
開(kāi)始，我是家里赫赫有名的“游戲大腦”，視力下降了，學(xué)習(xí)也丟三落四。有一天，媽媽拿來(lái)一本《西游記》，我說(shuō)：“看完后可以玩電腦嗎？”“可以”媽媽肯定地說(shuō)。我一蹦三尺高，因?yàn)槲乙呀?jīng)打好了小算盤：看一頁(yè)之中的一點(diǎn)兒，再翻一頁(yè)，這樣，一下就看完了。
看了幾章后，我發(fā)現(xiàn)劇情精彩：孫悟空斗智斗勇，法力無(wú)邊；豬八戒好吃懶做，十分搞笑；妖魔鬼怪癡心妄想，無(wú)法得逞————啊，我完全沉浸在書的海洋里了。
不久，該睡覺(jué)了。我躺在床上，悟空的七十二變，讓我回味無(wú)窮，久久不能入睡。于是，我偷偷拿來(lái)小手電，躲在被窩里，津津有味地看了起來(lái)�？墒�，好景不長(zhǎng)，被老爸發(fā)現(xiàn)了，嚇得我魂飛喪膽，只好睡覺(jué)。
第二天，我走在上學(xué)路上，忍不住的翻開(kāi)了《西游記》，“悟空，好厲害，好樣的————”蹦，天上怎么有這么多星星，啊，火星，金星木星————我暈了，原來(lái)，我撞到電線桿了。
終于，我把《西游記》看完了。我太愛(ài)孫悟空了：他背著金箍棒，
駕著筋斗云，漂洋過(guò)海，帥呆了；他陪唐僧去西天取經(jīng)，經(jīng)歷了九九八十一難，取得真經(jīng)，不愧為大英雄。吹盡狂沙始到金，我想：“只有經(jīng)歷了奮斗的人，才能練就一身真本事；只有不懼困難的人，才能成就大事業(yè)�！�
“游戲大腦”不見(jiàn)了，我愛(ài)上了閱讀！當(dāng)我沒(méi)事或無(wú)聊的.時(shí)候，我都會(huì)打開(kāi)書，靜靜地看起來(lái)，我在書中收獲知識(shí)，享受著快樂(lè)美好�！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉�！蔽沂琴澩摹蔀榱宋业呐笥�，他如一盞明燈，指引我遠(yuǎn)航！
我愛(ài)閱讀作文2
從小時(shí)候的一本本漫畫到現(xiàn)在的一本本文學(xué)著作，書柜里書的數(shù)量一直在增加著。潛移默化地，我便從書中吮吸著知識(shí)的甘露，自詡也是個(gè)從小就開(kāi)始閱讀的人，對(duì)閱讀有著自己的見(jiàn)解。
閱讀對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)影響巨大，就像我們總會(huì)夸學(xué)跳舞的女孩有氣質(zhì)一樣，它熏陶著我們的心靈，一本好書往往能改變?nèi)说?一生，話說(shuō)你還別不信，不然人們�？鋵W(xué)文科的女孩有氣質(zhì)的呢？當(dāng)然了，這只是個(gè)笑料罷了。但我們絕不能小瞧閱讀對(duì)我們的影響哦。
還記得，我的第一本書《唐詩(shī)十首》，還是從小書攤上淘來(lái)的呢，整天當(dāng)個(gè)寶似的，愛(ài)不釋手，翻了又翻。其實(shí)《唐詩(shī)十首》，只是一本帶插圖的唐詩(shī)小冊(cè)子，5歲的小孩子哪懂什么唐詩(shī)啊，只是覺(jué)得插圖好看罷了。
媽媽總會(huì)孜孜不倦地教我背唐詩(shī)，當(dāng)我學(xué)會(huì)了第一首唐詩(shī)《鵝，鵝，鵝》時(shí)，背給媽媽聽(tīng)，媽媽給我豎起了大拇指，洋洋得意的我又屁顛屁顛地跑去背給鄰居們聽(tīng)，到處?kù)乓�，鄰居們也給我豎起了大拇指，從此，就更激勵(lì)我學(xué)習(xí)唐詩(shī)動(dòng)力了。唉，這么小的孩子也懂面子這回事啊。
《唐詩(shī)十首》成了我書柜的第一本書。漸漸地，上了小學(xué)的我雖然識(shí)字不多，但每每路過(guò)書店總會(huì)忍不住翻翻那些書，雖然有好多字不認(rèn)識(shí)，但總能囫圇吞棗的看個(gè)大概。大一些的時(shí)候，每次放假的時(shí)候也不會(huì)歇著，跑到書店看書，一個(gè)人沉浸在書海里無(wú)法自拔。家中書柜的書也漸漸充實(shí)起來(lái)。
不知為何，書似乎有一種魔力。它可以讓你哈哈大笑，也可以讓你暗自神傷，可以安慰你受傷的靈魂，填充你空虛的心靈。有人說(shuō)：“閱讀一本好書就像在和一個(gè)高尚的人談話。”時(shí)下流行的什么“洋節(jié)”，頂多算得上是培養(yǎng)人的情商，但你閱讀一本好書，你的靈魂都會(huì)得到升華，讀名著《簡(jiǎn)·愛(ài)》時(shí)，我仿佛化身成那個(gè)貧窮而又自強(qiáng)的平凡女孩簡(jiǎn)·愛(ài)，走了一遍簡(jiǎn)·愛(ài)的人生。心靈隨著故事情節(jié)的發(fā)展而充實(shí)起來(lái)。讀完整本書，細(xì)細(xì)品味，它帶給你的是一種買不到的財(cái)富。
放下手機(jī)移動(dòng)電腦等電子設(shè)備吧，翻翻那些充滿油墨味的書籍，讓你的靈魂得到升華，在4月23日世界讀書日，我們一起讀書吧！
我愛(ài)閱讀！
我愛(ài)閱讀作文3
書，只是帶著文字的一些紙，上面畫著一些圖畫和有趣的封面，別有它構(gòu)造及其簡(jiǎn)單，但它總是讓我愛(ài)不釋手。我愛(ài)讀書，不僅僅是我這樣說(shuō)，“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，”這是莎士比亞的忠告�！拔覔湓跁希拖耩囸I的人撲在面包上，”這是高爾基的勸誠(chéng)。是的書就是知識(shí)的源泉。
還記得曾經(jīng)的我，是從圖畫書開(kāi)始認(rèn)識(shí)書的。小時(shí)的我，總是拿著筆在書上涂涂畫畫，書中就是一些畫，沒(méi)有文字，幾年過(guò)去了，涂畫書都快被我翻爛了，我對(duì)圖畫書開(kāi)始厭倦，剛剛好年齡到了，媽媽就將我送到幼兒園讀書，學(xué)會(huì)了字，我就開(kāi)始讀一些簡(jiǎn)單的書，慢慢的，我開(kāi)始讀雜志，上了小學(xué)，我開(kāi)始讀故事書，直到現(xiàn)在，我已經(jīng)讀小說(shuō)了。
其實(shí)呢，我也看過(guò)不少書啦，最最多的就是沈石溪?jiǎng)游镄≌f(shuō)，有《第七條豬啊》，《退役軍犬黃孤》，《一只獵雕的遭遇》，《狼王夢(mèng)》，《獵狐》，《老鹿王哈克》……說(shuō)動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪，我如數(shù)家珍。書中那一個(gè)個(gè)的動(dòng)物主人公的命運(yùn)深深牽動(dòng)著我的心，常常令我如癡如醉，讀得多了，我發(fā)現(xiàn)自己的作文能力提升了，而且還可以懂得很多人生道理。
閱讀是寶，他能描述曾經(jīng)的歷史故事，讓我們不忘祖國(guó)曾經(jīng)的恥辱，振興祖國(guó)，讓我們不忘曾經(jīng)的英雄故事。書還可以記載中外名勝，讓大家看到世界的美麗。是呀，書就像一位老師，這位好老師，默默無(wú)聞的幫助著我們帶我們走進(jìn)歷史，走進(jìn)文化，走進(jìn)那著名的`虎門銷煙，還有曾經(jīng)的“三國(guó)”硝煙。
書就像一位歷史試著，捧在手中的書，貴在去讀去理解，一本好書，你真正的讀透了，他會(huì)給你巨大的人生價(jià)值觀，他會(huì)改變?cè)S多，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，書就是黃金。
有些人身在福中不知福，“好讀書不好讀書，好讀書不好讀書�！蹦切┴毨У暮⒆觽兌嗝纯释x書，我們有著那么優(yōu)越的環(huán)境卻不好好讀書，真是慚愧��！祖國(guó)是一方藍(lán)天，這方肥沃的土地要共同撐起，不然以后誰(shuí)來(lái)保護(hù)祖國(guó)！我們應(yīng)該現(xiàn)在就努力，不讓侵略者“蠶食”我們祖一寸土地。、
深深地感到書是多么的重要，我愛(ài)書，就像饑餓的人愛(ài)面包一樣……
我愛(ài)閱讀作文4
喜歡讀書，但是沒(méi)有太多的定準(zhǔn)。各方面都涉獵一點(diǎn)，總會(huì)有更好的收獲，而且這種閱讀方式最大的好處就是保持興趣。就像蜜蜂采蜜，各種花兒都嘗一下，才會(huì)有香甜的蜜汁。讀書給人一種厚重的感覺(jué)。初涉閱讀，年紀(jì)尚小，據(jù)父母的回憶，我口齒伶俐，時(shí)常跟著電視上的主持人模仿，表演一些動(dòng)作，我的腦海中至今還有一幅幅畫面，時(shí)間太久了有點(diǎn)模糊，但又突然感覺(jué)很清晰。
女孩子的優(yōu)勢(shì)多在文不在理，而我亦是如此。猶記得那年夏天，作業(yè)雖多，但于我而言，讀書才是最重要的。又一次拉著媽媽去書店，買一些名著或是其他書刊。可能是年少，來(lái)了興致就瘋狂。夏天一過(guò)，我的視力再不容許我像別人一樣清晰的看世界，才明白，科學(xué)的閱讀是多么的重要。
閱讀就是在別人的幫助下，建立自己思想的過(guò)程。閱讀，古有諸葛亮宏觀大略，今有爾輩盡覽風(fēng)華。深入閱讀，可以體會(huì)到作者當(dāng)時(shí)的思想情感變化，隨著故事的發(fā)展?jié)u與作者一起歡樂(lè)，一起憂傷。一篇好的'文章極易引起讀者的共鳴。書籍是心靈的養(yǎng)料。閑暇時(shí)刻，沏一壺清茶，安一處藤椅，沐著陽(yáng)光，靜心品讀。時(shí)間仿佛在那一刻被悄然定格。書與靈魂的共舞，就在一次次情感碰撞中產(chǎn)生了。
讀書無(wú)止境，點(diǎn)滴成思緒。于萬(wàn)千人而言，生活就是本好書，書寫的筆桿，是我們自己的足跡，我們的一切都印進(jìn)了文字里。酸苦辣，甜蜜或憂傷，都將成為過(guò)往。閱讀給了我寫作的動(dòng)力。思想的延伸，便化為筆下一個(gè)個(gè)跳躍的字符，每一筆都是沉淀，在歲月的長(zhǎng)河中永不褪色。曾一度愛(ài)寫自己的詩(shī)，并引以為豪，但終其所有，不過(guò)是字與情感的交融�！耙粯�(shù)新芽含苞綠，一池塘水滿紅荷”是我初寫的詩(shī)句，讀起來(lái)固然韻味十分，但細(xì)細(xì)看來(lái)，是不符合實(shí)際的。但是我覺(jué)得，寫詩(shī)其實(shí)就是為了放飛思想，表達(dá)自己的內(nèi)心，而不必有過(guò)多的局限。只要自己喜歡，就好。
閱讀，自然而然會(huì)想到“悅讀”，顧名思義，快樂(lè)的閱讀。淺閱讀可以讓我們一覽全局，深閱讀可以讓我們放飛自己。但是深層閱讀尤為重要，只有靜下心來(lái)細(xì)細(xì)品讀，才會(huì)有情感的共鳴，文采的積淀。感謝閱讀，讓我們的世界變得更加有深度，更加厚重，從容的面對(duì)生活，而不是自以為是地感傷生活的無(wú)趣。
我愛(ài)閱讀作文5
這不僅僅是父子間的“呵護(hù)”和“被呵護(hù)”，更是知己間的密切——緊要關(guān)頭，惦記著對(duì)方。
一個(gè)為齊天大圣，一個(gè)為取經(jīng)僧人；一個(gè)機(jī)靈古怪，一個(gè)穩(wěn)如泰山；一個(gè)叫孫悟空，一個(gè)叫唐三藏。這對(duì)師徒，天壤之別，卻成了這前往西天取經(jīng)路上的一把“利劍”，讓路上的妖魔鬼怪聞之喪膽。
殺。記得一個(gè)叫白骨夫人的女妖，不少人都對(duì)她恨得牙癢癢，她那精湛的偽裝配上豬八戒的挑撥離間，使一開(kāi)始“勉強(qiáng)”組成師徒的唐、孫二人立刻鬧了矛盾。一個(gè)念念有詞的、一個(gè)滿地打滾的，鬧了個(gè)“師離徒散”。少了一個(gè)保衛(wèi)唐僧去西天的守衛(wèi)，那漫漫征途危機(jī)重重。唐僧被抓，八戒勸悟空的大概就一句話“師父想你了”，這句簡(jiǎn)單且虛偽的話語(yǔ)撥動(dòng)了悟空內(nèi)心柔軟的弦，有了繼續(xù)西行的打算。唐僧在妖怪那兒也日夜念著悟空來(lái)救自己。最終，師徒和好。
漫漫西行路，這不過(guò)是微不足道的一次罷了。他倆看似不稀罕對(duì)方，但只有他們自己清楚：他們是互相依賴、需要的，好比《小王子》中小王子與狐貍“建立了關(guān)系”。唐僧需要悟空的明辨是非，悟空需要唐僧的一身正氣�！皻ⅰ痹谖铱磥�(lái)，就是希望對(duì)方更了解自己，明白自己的價(jià)值。有趣的是，這師徒二
人都是極富自尊心的，那些“小吵小鬧”在他們那兒也成了戰(zhàn)場(chǎng)上的“殺”。
“我叫你一聲你敢答應(yīng)嗎？”如今已成了《西游記》里家喻戶曉的'經(jīng)典臺(tái)詞，這話出自金角大王、銀角大王。這一戰(zhàn)打了數(shù)十日。悟空使遍了三十六計(jì)，甚至出動(dòng)了各路神仙；而唐僧，日日祈禱，求的是悟空快快趕來(lái)，保自己個(gè)平安。
這是一種師徒間特殊的愛(ài)，都說(shuō)“一日為師，終身為父”，可唐、孫的師徒情感超越了這一切。這不僅僅是父子間的“呵護(hù)”和“被呵護(hù)”，更是知己間的密切——緊要關(guān)頭，惦記著對(duì)方。
這是我最喜歡《西游記》的一個(gè)原因，也刷清了我對(duì)“師徒情”的看法：好師徒，不僅是相互呵護(hù)，更多的是看似玩笑的“相殺相愛(ài)”。這情，就在這“愛(ài)”與“殺”之間悄然而生。
我愛(ài)閱讀作文6
“書到用時(shí)方恨少，是非經(jīng)過(guò)不知難�！贝蠹叶贾罆仁菍W(xué)習(xí)的工具，也是陶冶情操的佳品。我是一個(gè)非常喜歡讀書的男孩，我家的書都快堆滿臥室的各個(gè)角落了。我的藏書種類很多，比如：童話類、作文類、拓展類、學(xué)習(xí)類、散文類、武俠類，還有名著類、詩(shī)歌類、漫畫類……
我看書時(shí)總喜歡一次看完，身邊發(fā)生什么事也充耳不聞。比如有一次，我津津有味地看著剛買回來(lái)的《童話大王》，卻錯(cuò)過(guò)了品嘗香甜可口的大西瓜的.機(jī)會(huì)。唉！這樣的事情不知道有過(guò)多少回了，真的讓我哭笑不得！
在我所有的藏書中，《苦兒流浪記》是我百看不厭的好書。它主要講了主人公雷米被拋棄后跟著一位藝人和小狗卡比尋找親生父母的故事。在讀《苦兒流浪記》的時(shí)候，讓我充分感受到了它那曲折離奇、跌宕起伏、引人入勝的故事情節(jié)。作者的確是一個(gè)寫故事的高手，他會(huì)使我的身心不由自主地融入一個(gè)個(gè)優(yōu)美的故事情節(jié)里，時(shí)而讓我沐浴在歡快而幸福的心境里，時(shí)而又讓我的內(nèi)心蕩起一絲絲的悲傷。雖然《三國(guó)演義》《優(yōu)秀小作文》《魯濱遜漂流記》等書讓我懂得了許多道理，但《苦兒流浪記》仍是我最喜愛(ài)的一本書，每讀一次，我就被深深地感動(dòng)一次。
但是，我閱讀的范圍仍然比較寬泛，我還喜歡讀許多其它的書，比如《十萬(wàn)個(gè)為什么》。讀完《十萬(wàn)個(gè)為什么》后，我知道了“雞蛋煮熟后不能用冷水浸泡”“為什么曲藝要演變”“間諜用槍為什么難以提防”“大蒜對(duì)身體有哪些好處”“多看什么顏色對(duì)眼睛有好處”等。這本書既讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，又讓我對(duì)五彩繽紛的大千世界更加著迷，激發(fā)了我探索世界奧秘的興趣。
俗話說(shuō)“讀書好，好讀書，讀好書�！蔽矣幸粋�(gè)堂弟，特別不愛(ài)讀書。有一天在我家里玩玩具時(shí)，因?yàn)榭床欢婢呱系恼f(shuō)明，被夾著手了。聽(tīng)到他的哭聲，我和媽媽趕忙過(guò)去把玩具從他手上取了下來(lái)。弟弟的手腫了好半天，我和媽媽哄了他好久�？鬃诱f(shuō)：“思而不學(xué)則殆。”不讀書的后果可是很嚴(yán)重的！所以大家一定要多讀書，不要做不學(xué)無(wú)術(shù)的人��！
我愛(ài)閱讀作文7
“書中自有黃金屋”——這句朗朗上口的詩(shī)是我的座右銘，我用這句話去激勵(lì)自己多讀書、讀好書。
書這樣?xùn)|西，說(shuō)來(lái)也是奇怪：如果你滿懷快樂(lè)之心去看，時(shí)間即使過(guò)得快如閃電，你也不知疲倦、樂(lè)在其中；如果帶著煩躁的情緒去看，時(shí)間總是慢如蝸牛，你一刻也難熬下去。一天，爸爸帶著媽媽去看病。百般無(wú)聊的我一會(huì)兒逗逗家中的小狗，一會(huì)兒東摸西翻……等了老半天也不見(jiàn)爸爸媽媽回來(lái)。坐在沙發(fā)上發(fā)呆的我發(fā)現(xiàn)茶幾上有幾本雜志，于是隨手拿起了一本書翻了翻，其中一篇題為《20xx年的神奇汽車》的文章引起了我的注意，于是我便津津有味地看了下去：里面講述的是在20xx年，我國(guó)發(fā)明了一種物美價(jià)廉，品種各式各樣的多功能汽車……我越看越起勁。時(shí)間不知不覺(jué)在書頁(yè)的.縫隙中流過(guò)，直到門鈴聲響起，我的思緒才從神奇的汽車世界中回來(lái)�？戳丝磿r(shí)間，“��！原來(lái)已經(jīng)看了三個(gè)多小時(shí)！”我不禁感嘆。
書也像有萬(wàn)有引力一樣無(wú)時(shí)無(wú)刻都在吸引著我！有一次，我坐在沙發(fā)上看書�！皟鹤樱瑤蛬寢寬叩��！眿寢尩穆曇魪奈疑砼圆贿h(yuǎn)處傳來(lái)。我轉(zhuǎn)頭一看，媽媽正在做家務(wù)。沒(méi)辦法“母命難違”，我極不情愿地放下書，拿起掃把掃了起來(lái)。這時(shí)，一個(gè)“妙招”從我腦袋里蹦了出來(lái) ：我為什么不能一邊打掃衛(wèi)生一邊看書呢？于是我一手捧書，一手拿著掃把開(kāi)始勞動(dòng)起來(lái)。我掃完了房間，剛想掃客廳，腳卻被椅子絆了一跤。“哎呦！真疼��！”我喊了出來(lái)，“真不該分心�！彪m然嘴上那么說(shuō)，可我心里卻想：沒(méi)關(guān)系，這點(diǎn)痛換來(lái)一舉兩得！值！
讀書，可以讓我們快樂(lè)，讓我們懂得更多的知識(shí)：文學(xué)書幫助我們積累許多好句佳句；科普書讓我們了解各類科學(xué)知識(shí)；歷史書教育后人“前事不忘后事之師”……讀書的好處數(shù)不勝數(shù)！
我愛(ài)讀書，因?yàn)樗俏覀兠悦r(shí)的指明燈，是無(wú)聲的老師！同學(xué)們，請(qǐng)打開(kāi)一本本好書吧，因?yàn)橛袝闩惆榈耐旮泳?！
我愛(ài)閱讀作文8
很小的時(shí)候，最愛(ài)仰頭望大書架上一本本的書了。爬上書架，抽出一本書，沉甸甸地舉著，笨拙地翻開(kāi)一頁(yè)，密密麻麻的字，透出一種淡雅的味道，總喜歡將小鼻子拱上去嗅，也許油墨香，就是書最好的詮釋。大字不識(shí)幾個(gè)，但就是喜歡這樣，雖聽(tīng)不懂父母嘴中一句句拗口的話，但總喜歡趴在他們肩頭，看著他們讀書的樣子，靜謐而又美好。那時(shí)候，記憶中的書，可能只是那股芳馨的油墨香。
漸漸大了，步入學(xué)堂，到了讀書的年紀(jì)�？赡芨r(shí)候那段“嗅書”的經(jīng)歷有關(guān)，我總是比同齡的孩子多幾分沉靜。不戀窗外蝴蝶，不想院中嬉戲，踮著腳從書架上拿一本書，坐在那里，一讀就是幾個(gè)小時(shí)，也許不理解其中的“孔孟之道”，但讀書就是這么神奇，它會(huì)讓人著迷。那時(shí)候，記憶中的書，就是燈光下認(rèn)真的背影。
閱讀的種子在小時(shí)就被播種下，一路走來(lái)，更是用汗水讓它開(kāi)了花。從一開(kāi)始不懂詩(shī)人們?cè)诜謩e路口的凄寂，慢慢走過(guò)，才更能體會(huì)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的浩蕩豁達(dá)。
在我看來(lái)，閱讀之要在于提升氣質(zhì)。人通過(guò)讀書，在幽幽書香潛移默化地熏陶下，自可化濁欲為清雅，變奢華為淡泊，轉(zhuǎn)狹隘為開(kāi)闊，令偏激為平和，這也就是為什么，我如此愛(ài)閱讀了。
閱讀是一種心靈的.快意，讓我悸動(dòng)在它獨(dú)行的靈魂中。閱讀的時(shí)光是愜意的。在一個(gè)陽(yáng)光照耀的午后，坐在陽(yáng)臺(tái)的搖椅上，放上一杯熱氣騰騰的綠茶，從書架上抽取一本散文集，沐浴在陽(yáng)光下，輕翻一頁(yè)，文字就如流水悄然滲入心房，或淡然，亦或猛烈，這就是閱讀的樂(lè)趣。合上書，心情被書帶去，久久不能平復(fù)。在這其實(shí)，當(dāng)你沉浸在閱讀的世界里時(shí)心中便已有了路。正所謂云：“心中有路，則路通矣�！�
閱讀還是這彈指間帶給我無(wú)窮樂(lè)趣的凈土。彈指間的世界里。我宛如一只彩蝶，翩躚起舞；宛如一只野鶴，在這晴空萬(wàn)里的碧霄里無(wú)所羈絆。在這個(gè)大千世界，我目空一切，將整個(gè)世界的碩影盡攬于我的眼底。如魚(yú)得水，多少年來(lái)，我一直盡情遨游在書的海洋里，貪婪的吮吸著書中的精華，書將陪我走到更遠(yuǎn)，讓我在寫作中獲得更多……
閱讀，亦或是一種人生，它教會(huì)我得與失。徜徉在書的世界，更讓我懂了許多。沒(méi)錯(cuò)，我愛(ài)閱讀……
我愛(ài)閱讀作文9
我愛(ài)閱讀書籍,圖書館是我放飛夢(mèng)想的地方,圖書館是讓我有遠(yuǎn)大夢(mèng)想的地方,是圖書館讓我喜歡上了閱讀，我愛(ài)閱讀,我愛(ài)圖書館。
記得有一次，我第一次去學(xué)校的圖書館，當(dāng)時(shí)，我不太喜歡閱讀，可是，一到圖書館，我好象來(lái)到了一個(gè)書的世界，每本書都在對(duì)我說(shuō)：“快來(lái)閱讀我吧！我很精彩的！”我隨便拿了一本書，看了不到五分鐘，我就被里面的內(nèi)容給深深的吸引住深深的吸引住了，我好記得故事的大意是：從前，有一位樵郎，他射得一手好箭。有一次，他看見(jiàn)一只大鵬抓著一只鳥(niǎo)在天上飛過(guò)，樵郎馬上搭上箭欲射，大鵬急忙說(shuō)：“饒了我吧！以后我會(huì)幫你的！”樵郎說(shuō)：“那你把鳥(niǎo)放了！”鳥(niǎo)就這樣飛走了。大鵬拔下一根羽毛給蕉郎說(shuō)：“需要幫忙就吹以下，它就可以了。在回家的路上，一輛極為華麗的`馬車來(lái)到山腳下，馬車上坐著一位公主，公主一行正在山中走，突然，一只獅子躥了出來(lái)，宮女士兵們一見(jiàn)就把公主丟在路上，各自逃命了。樵郎看見(jiàn)了立刻拿出一支箭，向獅子射去，獅子被射中了！公主看見(jiàn)了英俊的樵郎，羞怯地說(shuō)：“尊敬的勇士，請(qǐng)留下你的名字！公主從發(fā)髻旁取下了一支金鳳杈，送給他說(shuō)：“這鳳杈我有兩支，今日我送你一支，你拿上它到皇宮里向父王求婚吧，我叫玫瑰公主！”過(guò)了幾天，樵郎拿著金叉子到皇宮去求婚。皇宮因?yàn)樘h(yuǎn)了，所以樵郎沒(méi)法去，這時(shí)，樵郎想起了公主的話，把羽毛那出來(lái)一吹，一只大鵬閃電似的出現(xiàn)在他面前，樵郎便說(shuō)：“請(qǐng)帶我去皇宮吧！”大鵬就帶著樵郎來(lái)到了皇宮，樵郎就把金叉子拿給了皇上看，皇上看了金叉子，就同意了公主和樵郎 的婚事，就這樣，公主和樵郎在了一起，從此他們兩個(gè)就恩恩愛(ài)愛(ài)。
雖然這一篇童話沒(méi)什么很精彩的地方，但是我卻被他給身深深的吸引住了，就是他讓我喜歡上了閱讀，就是他讓我有了想當(dāng)作家的理想個(gè)，我們學(xué)校的書我看了很多，每一片我都被深深得吸引住了！所以我愛(ài)閱讀，我愛(ài)圖書館。
我愛(ài)閱讀作文10
我愛(ài)閱讀書籍,圖書館是我放飛夢(mèng)想的地方,圖書館是讓我有遠(yuǎn)大夢(mèng)想的地方,是圖書館讓我喜歡上了閱讀。
記得有一次，我第一次去學(xué)校的圖書館，當(dāng)時(shí)，我不太喜歡閱讀，可是，一到圖書館，我好象來(lái)到了一個(gè)書的世界，每本書都在對(duì)我說(shuō)：“快來(lái)閱讀我吧！我很精彩的！”我隨便拿了一本書，看了不到五分鐘，我就被里面的內(nèi)容給深深的吸引住了，我好記得故事的大意是：從前，有一位樵郎，他射得一手好箭。有一次，他看見(jiàn)一只大鵬抓著一只鳥(niǎo)在天上飛過(guò)，樵郎馬上搭上箭欲射，大鵬急忙說(shuō)：“饒了我吧！以后我會(huì)幫你的！”樵郎說(shuō)：“那你把鳥(niǎo)放了！”鳥(niǎo)就這樣飛走了。大鵬拔下一根羽毛給蕉郎說(shuō)：“需要幫忙就吹以下，它就可以了。在回家的'路上，一輛極為華麗的馬車來(lái)到山腳下，馬車上坐著一位公主，公主一行正在山中走，突然，一只獅子躥了出來(lái)，宮女士兵們一見(jiàn)就把公主丟在路上，各自逃命了。樵郎看見(jiàn)了立刻拿出一支箭，向獅子射去，獅子被射中了！公主看見(jiàn)了英俊的樵郎，羞怯地說(shuō)：“尊敬的勇士，請(qǐng)留下你的名字！公主從發(fā)髻旁取下了一支金鳳杈，送給他說(shuō)：“這鳳杈我有兩支，今日我送你一支，你拿上它到皇宮里向父王求婚吧，我叫玫瑰公主！”過(guò)了幾天，樵郎拿著金叉子到皇宮去求婚。皇宮因?yàn)樘h(yuǎn)了，所以樵郎沒(méi)法去，這時(shí)，樵郎想起了公主的話，把羽毛那出來(lái)一吹，一只大鵬閃電似的出現(xiàn)在他面前，樵郎便說(shuō)：“請(qǐng)帶我去皇宮吧！”大鵬就帶著樵郎來(lái)到了皇宮，樵郎就把金叉子拿給了皇上看，皇上看了金叉子，就同意了公主和樵郎 的婚事，就這樣，公主和樵郎在了一起，從此他們兩個(gè)就恩恩愛(ài)愛(ài)。
雖然這一篇童話沒(méi)什么很精彩的地方，但是我卻被他給身深深的吸引住了，就是他讓我喜歡上了閱讀，就是他讓我有了想當(dāng)作家的理想個(gè)，我們學(xué)校的書我看了很多，每一片我都被深深得吸引住了！所以我愛(ài)閱讀，我愛(ài)圖書館。
我愛(ài)閱讀作文11
我們的生活多姿多彩，每天都發(fā)生著不同的事，每天都遇見(jiàn)不同的人。一天過(guò)去，回過(guò)頭，這一天你豐富了知識(shí)，交到了新朋友，畫了一幅美麗的畫，鉆研了一道難題……我的生活有許多方式，而閱讀是我最喜歡的。
我從小就喜歡讀書，最先接觸的書是一本彩色的故事書，里面講了白雪公主的幸福生活，灰姑娘的美麗童話。這本書小的時(shí)候就讓我愛(ài)不釋手，每天都要讀上幾遍。后來(lái)閱讀了更多的書籍，每時(shí)每刻都讓我對(duì)書籍愛(ài)不釋手。有時(shí)我會(huì)在家里看上好幾小時(shí)，有時(shí)沉浸在書中的情節(jié)忘了回神，我隨著書中的.主人公經(jīng)歷著悲傷，留下傷心的淚水；隨著他們哈哈大笑，開(kāi)心不已；隨著他們經(jīng)歷坎坷，感嘆命運(yùn)的不公；看著他們的成就，我以此感到自豪，仿佛就是自己的成果；書中的場(chǎng)景令人向往，令人恐懼。我喜歡讀書，喜歡書中的故事，喜歡書籍帶給我的享受和快樂(lè)。
有一次上午，我又沉浸在了書的海洋，讀著一本《水滸傳》，里面的英雄好漢令人佩服，我一讀，就讀了一天，在晚上睡覺(jué)的時(shí)候，腦子里還浮現(xiàn)出書中的種種場(chǎng)景。到第二天下午，我回想著昨天的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)自己收獲了許多知識(shí)，我興奮不已，又繼續(xù)開(kāi)始閱讀。第三天，老師通知說(shuō)要考試，我心想：我還沒(méi)怎么復(fù)習(xí)，怎么又開(kāi)始考試了。老師又繼續(xù)說(shuō)：＂這次是小測(cè)試，考試的內(nèi)容是名著閱讀。＂卷子發(fā)下來(lái)以后，我瀏覽了一遍卷子，發(fā)現(xiàn)里面的題許多都是我昨天看到的，我心里暗暗高興。我又看了，呀！太好了！是名著讀后感，我才剛看過(guò)《水滸傳》，剛好可以寫讀后感。瀏覽過(guò)后，我胸有成竹的提起筆，＂沙沙沙……＂的寫了起來(lái)。寫了一會(huì)，我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們有的在左顧右盼；有的在看老師。卷子發(fā)下來(lái)以后，老師表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我的作文寫得不錯(cuò)，其它題目答得也很好。我回到家把卷子遞給了媽媽，得意地笑了起來(lái)。媽媽說(shuō)這就是閱讀的好處，并囑咐我要多多讀書，擴(kuò)大知識(shí)面。
我喜愛(ài)閱讀，每次讀過(guò)書后，書中的知識(shí)使我很受益。閱讀大量的課外書，更豐富了我的課余生活，充實(shí)著我的每一天。
我愛(ài)閱讀作文12
我愛(ài)閱讀，閱讀可以充實(shí)我們的精神；閱讀可以開(kāi)拓我們的視野閱讀也可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)。所以，我愛(ài)閱讀。
從上學(xué)開(kāi)始，老師就告訴我們要多閱讀，正如“多讀書，讀好書，好讀書”。從媽媽給我買的那本帶拼音的《一千零一夜》起，我就開(kāi)啟了我的閱讀之旅：《繁星春水》、《童年》……我已經(jīng)記不得我看了幾本書，但卻記得看書帶給我的`感受：仿佛置身于浩瀚的海洋之中，自由自在地暢游其中。所以，我愛(ài)閱讀。
人是由物質(zhì)和精神組成的，不吃飯不能長(zhǎng)身體，會(huì)肉體死亡；不閱讀不會(huì)有思想，會(huì)精神死亡。正如營(yíng)養(yǎng)不良會(huì)造成身體發(fā)育的缺陷，如自私、狹隘、浮躁、虛榮等等。閱讀決定著人的思想、知識(shí)、審美、興趣。所以，我愛(ài)閱讀。
閱讀可以讓我們長(zhǎng)知識(shí)，變得聰明。這個(gè)事例可以說(shuō)明：一個(gè)迎親的車隊(duì)，一群人圍在接新娘的頭車前，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。上前一看一個(gè)輪胎癟了，新娘馬上就要下樓，寶馬失前蹄，要誤大事。正當(dāng)大人束手無(wú)策時(shí)，一個(gè)孩子上前說(shuō)：“沒(méi)事兒，你使勁用腳踹它。”司機(jī)半信半疑，當(dāng)時(shí)也就顧不了那么多，眾人都上去一陣亂踹，但不可思議的是，輪胎竟然一點(diǎn)點(diǎn)地飽起來(lái)了，眾人都十分詫異地看著小男孩，問(wèn)怎么回事，小男孩說(shuō)這個(gè)，輪胎有自備充氣功能，在家里看《汽車雜志》知道的，閱讀可以讓我變得智慧，所以我愛(ài)閱讀。
閱讀，讓我暢游于文字的海洋。在閱讀中我認(rèn)識(shí)到了站在時(shí)代高峰呼“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的屈原；從詩(shī)句“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”認(rèn)識(shí)了愛(ài)國(guó)詩(shī)人白居易；從“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”傳出的陣陣鄉(xiāng)愁讓我感動(dòng)。所以，我愛(ài)閱讀。
古人云：一日無(wú)書，百事荒蕪。書是一葉小舟，帶我們暢游知識(shí)的海洋；書是一根拐杖，為我們撥開(kāi)重重迷霧；書是知識(shí)與快樂(lè)的源泉，是人類進(jìn)步的階梯；書是一位老師，為我們指點(diǎn)迷津。所以，我愛(ài)閱讀！
我愛(ài)閱讀作文13
書，就像一把能開(kāi)啟智慧大門的神奇鑰匙，能帶領(lǐng)我們進(jìn)入奇妙的智慧世界。
我的閱讀經(jīng)歷開(kāi)始于三四歲的時(shí)候，每天晚上，媽媽都會(huì)坐在床邊給我講故事。而我開(kāi)始也聽(tīng)不太懂，于是每一次我還會(huì)讓媽媽給我重講一兩遍，媽媽也會(huì)給我講故事的意思，有時(shí)還會(huì)舉一些現(xiàn)實(shí)的例子讓我理解。
從我識(shí)字起我就喜歡上了閱讀，那時(shí)候讀的書大多是童話書。后來(lái)漸漸地，隨著的'年齡的增長(zhǎng)和認(rèn)識(shí)的字的增多，我讀的書也越來(lái)越多，不僅有關(guān)于童話的，還有一些科普的、名人的等。有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《唐詩(shī)三百首》，還有關(guān)于古代的一些書籍等。
現(xiàn)在，我也喜歡上了一本叫《鋼鐵是怎樣煉成的》的書。我還認(rèn)識(shí)到中國(guó)四大名著：《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》。我還在電視上看到了四大名著拍成的電視劇。
記得有一次，媽媽和我一起去書店買書，我走進(jìn)去，琳瑯滿目的書呈現(xiàn)在我面前。我和媽媽就進(jìn)去挑書，我看著這些書，如同走馬觀花。然后我拿了一本《安徒生童話》，翻開(kāi)看一看，覺(jué)得很不錯(cuò)。于是我拿在手上看了起來(lái)，一看就入了迷，仿佛進(jìn)入到了書的世界，在書的海洋中我又聽(tīng)到了媽媽叫我的聲音，于是我又回了神，媽媽問(wèn)我：“你怎么在這，書挑好了嗎？”我說(shuō)：“我在這看書呢，我再去看一些別的書�！眿寢尨饝�(yīng)了。
我又挑選了起來(lái)，拿了一本《綠山墻的安妮》。然后就跟媽媽一起去付了錢，帶著書回家了。一回到家，我就迫不及待地拿起書津津有味地看了起來(lái)，又投入到了書的世界中。
我的悅讀經(jīng)歷，就是我從書中體會(huì)到的喜悅。從童話《三百六十五夜故事》到《腦筋急轉(zhuǎn)彎》，最后到《鋼鐵是怎樣煉成的》，我收獲了許多，可能愛(ài)閱讀的人就是這樣吧！
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽乙舱J(rèn)為是這樣，因?yàn)槭菚屛覀儚臒o(wú)知的低谷攀爬上智慧的高峰。我愛(ài)閱讀，因?yàn)樗屛业纳钭兊秘S富多彩。
我愛(ài)閱讀作文14
“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@是我最喜歡的名言，也從這可以知道，我愛(ài)閱讀。每看完一本書，就像爬上一層階梯，就這樣一本一本地看，一步一步地爬，會(huì)有一種成就感向我撲面迎來(lái)，越來(lái)越享受這種感覺(jué)。
一本好書，猶如一個(gè)朋友，伴你經(jīng)歷風(fēng)雨，伴你一路成長(zhǎng)，一路凈化你的心靈。書沒(méi)有好壞，只有愛(ài)不愛(ài)。你可以將一本書翻上無(wú)數(shù)遍，甚至背下來(lái)，也可以選擇囫圇吞棗地瀏覽一遍，完全取決于自己的內(nèi)心。
還記得小時(shí)候，那時(shí)整天除了玩就是玩，也不知道還有別的什么事。出門玩時(shí)，有一位小哥哥在亭子里不知道在看什么，我墊著腳瞄，他一回頭看，盯著我，氛圍中有一絲尷尬，勾了勾小手。小哥哥看我這樣，遞給了我一本，我拿了之后就跑回家了。一進(jìn)門，趴在沙發(fā)上，翻開(kāi)書面，艱難的拼著拼音讀，每一頁(yè)都有圖片，看得津津有味。接著，又纏著爸爸給我買幾本，他拗不過(guò)我，只得同意了�？吹镁昧耍胖肋@一類書是連環(huán)畫。從那以后，我迷上了讀書，無(wú)法自拔。
隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，連環(huán)畫已經(jīng)不能滿足我的要求。我又找到了一塊新“綠洲”——縣圖書館。周末只要有時(shí)間，一支筆，一個(gè)筆記本，一杯水就能陪伴我泡在圖書館里一個(gè)下午。讀書還使我養(yǎng)成了做筆記的好習(xí)慣。記書中優(yōu)美的`詞語(yǔ)和句子，做筆記還鍛煉了我的記憶力，對(duì)于我平時(shí)的寫作和做閱讀都有幫助。
讀書雖是一件小事，但對(duì)于我們是一件大事。如果我的生活里沒(méi)有書籍，就像沒(méi)有陽(yáng)光。讀書就像避開(kāi)凡塵的喧囂，享受精神的愉悅。我喜歡在深夜里閱讀，暖暖的光照射在書桌上，書中的文字就像一群小精靈，我和它們一起交流、唱歌。坐落在窗戶的另一角，斜望著月光，安靜地傾聽(tīng)風(fēng)的聲音，閉著眼，感受著茶杯的暖意，就是一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫。
書，是我們的朋友，我愿意善待它。讀透生活的道理，領(lǐng)悟精髓；讀懂人生的意義，積極進(jìn)取；讀出生命的喜悅，釋放精彩！
我愛(ài)閱讀作文15
小時(shí)候，媽媽經(jīng)常告訴我：“書是知識(shí)的海洋，書是人類進(jìn)步的階梯。好的書催人奮發(fā)、使人進(jìn)步、為人指明方向�！彼�，很小的時(shí)候我就與書結(jié)緣了。
我在讀幼兒園的時(shí)候，媽媽就給我買了很多書。我喜歡看繪本里惟妙惟肖的卡通人物，常常愛(ài)不釋手地看了一遍又一遍。到了晚上，我又纏著媽媽給我講故事，我覺(jué)得那些故事特別好聽(tīng)。我就想：如果自己會(huì)讀故事書那該多好��！從那以后，我邊聽(tīng)邊記。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我五歲時(shí)就能自己閱讀了。
《安徒生童話》是一個(gè)奇妙的`“搖籃”，躺在“搖籃”里的我感到異常的溫馨和舒適。丑小鴨讓我知道是金子總會(huì)發(fā)光的。丑小鴨變成美麗的白天鵝，我為它感到高興，但同時(shí)也有一點(diǎn)點(diǎn)嫉妒，為什么如此美麗的童話，不發(fā)生在我身上呢？賣火柴的小女孩衣衫襤褸，手指被凍得通紅，卻不敢回家，因?yàn)樗龥](méi)有賣掉一根火柴，怕遭到父親的毒打。小女孩那么孤獨(dú)無(wú)助，她渴望慈祥的奶奶可以陪她，渴望吃到香噴噴的烤鴨，更渴望不再有饑餓和寒冷。于是，當(dāng)最后一根火柴燃盡的時(shí)候，她跟著奶奶去了一個(gè)沒(méi)有饑餓、沒(méi)有寒冷的地方。看著小女孩凄涼的結(jié)局，我眼眶里的眼淚在打轉(zhuǎn)。我多么想在她挨凍的時(shí)候，把我的小皮襖給她；我多么想在她挨餓的時(shí)候，把我的漢堡給她；我多么想在她挨罵的時(shí)候，能過(guò)去安慰她。《安徒生童話》讓我開(kāi)始懂得真善美，讓我對(duì)生活充滿了希望。
上了二年級(jí)后，我開(kāi)始學(xué)習(xí)寫作，開(kāi)始嘗試著把自己的想法表達(dá)出來(lái)。每次習(xí)作我都會(huì)將平時(shí)積累的優(yōu)美詞句、掌握的各種修辭手法，讀過(guò)或經(jīng)歷過(guò)的感人事跡融會(huì)貫通地運(yùn)用到作文中去。在同學(xué)們還在抓耳撓腮、不知所措的時(shí)候，我已經(jīng)寫完了。我的習(xí)作還被老師當(dāng)成范文在班上朗讀。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我覺(jué)得腳下仿佛踩著一朵幸福的云，心里比吃了蜜還甜，我嘗到了閱讀帶來(lái)的甜頭。
我愛(ài)閱讀，因?yàn)殚喿x給我?guī)?lái)精神食糧；我愛(ài)閱讀，因?yàn)殚喿x讓我走遍世界；我愛(ài)閱讀，因?yàn)殚喿x引領(lǐng)我做一個(gè)高尚的人；我愛(ài)閱讀，因?yàn)殚喿x能讓我領(lǐng)悟人生真諦……
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