【實用】情感的作文集合10篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的情感的作文10篇，希望對大家有所幫助。

情感的作文 篇1

　　從前我覺得自己身邊缺乏美好的情感，始終以一種悲觀態(tài)度面對人生，從而感到生活無趣，世界暗淡。

　　直到那一天，我開始改變了這種面世態(tài)度，變得開朗活潑。那是一個冬天，天下著大雪，我們班級同學(xué)有不少都去外面看雪了。走著走著，突然傳來“哎呀”一聲慘叫，我轉(zhuǎn)身看去原來是班級里的孫同學(xué)摔倒了，整個人掉進了雪地里，而且好像她的腳也扭傷了。

　　這可怎么好呢？當時只有我在場。我不能見死不救，只能背著她走了幾百米路來到了校醫(yī)室，由于她很重，足有100來斤。而我很瘦，只有90來斤，背著她走讓我耗損了全部氣力。后來經(jīng)過校醫(yī)室醫(yī)生的.治療，孫同學(xué)恢復(fù)了，腳也慢慢可以自己行走了。

　　之后的一天，天氣晴朗，孫同學(xué)過來送了我一盒禮物，說是要謝謝我。我打開一看是一盒巧克力，當時我吃了一顆巧克力，感覺很甜，甜味濃郁，一直沁入心扉。

　　��！當時的感覺很好，我收到了她的感謝，這就是一份美好的情感！

情感的作文 篇2

　　偶為一次飯很簡單，但每日為之實在不是容易的事，每日皆要番新次變，則難上有難，再賦予新鮮美味可口，絕堪以藝術(shù)性了。

　　妻每日晨要為女兒準備食物，總冥想苦思，想法兒調(diào)劑口味，以滿足丫頭不斷豐富而愈來愈挑剔的味蕾，必須的，晚上便要思索妥當，晨起時間緊，加之如今學(xué)生無以言表的辛苦狀，早飯的落實頗費周折，我總結(jié)大概至少要三結(jié)合：丫頭的好惡點允，妻子的選擇搭配，食材的現(xiàn)存既備，非如此不足已。

　　正看書，妻分配任務(wù)，“攪面去”，便知明早要吃家鄉(xiāng)的“甜面湯”了，而我也最樂意這個差事，一邊攪著，卻不耽誤了欣賞電視節(jié)目。

　　所謂甜面湯，家鄉(xiāng)也叫甜疙瘩湯，我從記事起，便知道那是母親幾乎每早都要為外祖父母準備的早餐，大概原先的鄉(xiāng)村，十有八九都如此。只是后來生活好了，食物漸漸豐富，選擇性多了。即便如此，如今，甜面湯卻仍然是家鄉(xiāng)人最愛且最經(jīng)常而平常的早餐。

　　我們，包括女兒，如今隔兩天便要作一次，尤其在否不勝否，無以所選時，自然而然的歸宿，一定是它，一種平凡到叫人無法生厭的面湯小點。

　　取適量面粉置于碗或其他容器中，徐徐加入涼水，以將將浸濕為原則，用筷子把面粉打濕拌勻，然后，以順時針方向，由慢而快，攪拌，逐步成陀狀，放三兩分鐘，繼續(xù)，循環(huán)四五次，此時，面越來越筋絡(luò)柔韌，完全成為軟綿卻緊致的'一團，當筷子插立不倒時，便證明攪動到位了。

　　此時面團聽話地隨筷子旋動，好像貼在上面一般，上拉時，整團兒粘著，碗壁也干干凈凈，早不見初始時的面漬，放下來，乖乖地縮于碗底，白白凈凈，濕濕潤潤，于燈光下泛著清冷的光，一幅可憐樣兒。

　　接下來，將碗里注入涼水，以沒過面團為則，浸泡起來，只待明早下鍋了。

　　早起，經(jīng)過一夜，面團膨脹了一些，有軟塌的感覺，但形卻不會散，水與面也不相融，被徹底拉伸了的纖維不會屈服于涼水浸泡的。

　　用兩根筷子輕輕撥扯面團，形成一綹綹的條狀，慢慢攪拌著倒入沸水鍋中，面條子便如魚兒般游向四方，散發(fā)越來越多的絮，湯逐步由清而濃，翻滾著，感覺千軍萬馬似的，白面魚兒也上下打波瀾，此時，打入雞蛋，讓蛋花自然潑延，舞動的花若隨風(fēng)而褶的裙擺，那種動態(tài)的美，的確讓人注目而留連。

　　大約十分鐘即可。平靜下來的面湯，濃而不糊，澄而不清，淡而有澤，絲絲縷縷的纖維隱約可見。喝起來，甘甜柔滑，溫潤滋浸，條狀的，則綿軟而筋道，似手工面的口感。如此，有湯有面，一古腦地吃將下去。暖暖的，開胃舒坦，且纖維經(jīng)充分拉伸，易消化而又不失營養(yǎng)。

　　面湯配菜也較隨意，但榨菜或泡菜最好，一個甘甜，一個爽脆，實在是絕配。為營養(yǎng)起見，涼拌菜蔬，一碟肉片，抑或蒸菜炒菜，均無不可。再簡單一些，一碟咸菜絲，也能將就。

　　岳母是作面湯的高手，我們時常說，老人家已經(jīng)作出藝術(shù)性了。女兒小的時候，每早喂她面湯，小寶寶樂此不疲，直讓樓上的年輕媽媽艷羨，竟親習(xí)技藝，所得菲淺。而我們平常食欲不振時，大多的選擇也是來碗面湯，養(yǎng)胃調(diào)和，助化提氣。

　　面湯的制作，簡單中透著精致，精致之中蘊著道理，道理之中寓著養(yǎng)生，養(yǎng)生之中貼著生活，生活之中透著平實，平實之中隱著簡單。你不妨一試。

情感的作文 篇3

　　我永遠也無法遺忘那個日子。

　　那個日子，陽光是如此的耀眼，燦爛的光輝躍進眼中，留下一片陰影。樹枝垂下，似乎是要安撫我悲傷的心，輕輕地摩挲著我的發(fā)絲。周圍的人們打鬧著，嬉戲著，嘴角總是仰著好看的角度，流著淚的我是如此的突兀、不和諧。我悲傷著，不停地用淚水在空中劃過一道道弧線。

　　就在那天，我徹徹底底地失去了6年來最知心的朋友。

　　那天，我想打電話找你出去玩。一想到你，我那天一般的心情，竟變得無限的好。

　　我深深地記得，以前的我們曾經(jīng)并排著走在大街上，手牽著手，就像兩個劉姥姥一樣，指著大街上的奇特的商品嬉戲，笑聲從街頭傳到巷尾……

　　我深深地記得，以前的我們曾經(jīng)在桂花飄香的季節(jié)，在廣場的桂花樹下拾著桂花，小心翼翼的把桂花放進各自的背包里，連同友誼……

　　我深深的記得，以前我們曾經(jīng)喝著同一杯飲料，吃著同一個面包。我說：我可得了感冒。你卻說;沒關(guān)系，要生病我們一起生，大不了一起去醫(yī)院打針……

　　我深深地記得……

　　當我正想打給你，電話卻響了。上面顯示著你號碼，我激動地拿起電話，想著我們是多么的心有靈犀，但接起電話，我卻感覺到，那頭的你竟異常的沉默。

　　沉默一下后，你突然對我說：我們的友誼就到此為止吧。我突然從天堂降到了地獄，仿佛一個青天霹靂在我頭頂炸開。

　　你說：你受夠了我上初中后的冷漠;受夠了我總是向你訴苦卻總是不愿意傾聽你的煩惱;受夠了我的'自私;受夠了我的一切的一切……

　　你說：你像我的玩偶，在我沒有其他玩具的時候，才會想起你，若是不需要，就丟在一邊。你像我的仆人，我總是對你揮著則來，揮之則去。所以你要擺脫我，要離開我。

　　然后連辯解的時間都不留給我，留給我“嘟嘟“的電話聲。

　　以及無盡的悲傷和寂寞。

　　在那一天，以前的所有的都成為了回憶，都變成了我的記得。我問著自己，我為什么會失去你？你為什么要離開我？

　　望著桌上還沒有來得及換去的去年的日歷，我明白了，因為我上初中后，有近兩年沒有與你聯(lián)系了。

　　是時間，將我們緊握的雙手硬生生地拉開了;是時間，將我們靠得緊緊的兩顆心分隔兩地，讓我們的距離越來越遠。

　　只是從前的我，認為我們的友誼是鉆石，亙古不變;認為我們的距離無論兩人分隔再遠，心與心永遠在一起;認為我們那些美麗的回憶，會像線一樣將我們緊緊的拴在一起，永遠不分開。

　　可是我徹徹底底的錯了，沒有維護的友誼是無法永恒的;沒有任何的親密距離，能抵御時間的分離;記憶像倒在手掌里的水，無論你是推開還是緊握，水都會在指縫中，一點一點的流淌干凈。

　　只是我明白得太晚。

　　我想，這個悲傷的日子，我永遠無法忘懷。

情感的作文 篇4

　　在闡述我的關(guān)點之前，我先給大家說一件發(fā)生在我身邊的事情。我的媽媽近來正在給一個高三的姐姐補習(xí)英語，效果雖然不能說是立竿見影，但也是頗有成效�？粗鴭寢屆恐軄砘乇疾�，如此辛苦，我不禁對媽媽說：“您為什么不收點學(xué)費呢?”聽了我的'話，媽媽嚴肅地對我說：“別人求我辦事，說明別人對我信任，我應(yīng)該盡我所能。人與人之間不能只講錢，應(yīng)該多一些互相的關(guān)愛。只有你多關(guān)心、幫助別人，才會得到別人給予你的關(guān)心和幫助�！甭犃藡寢尩脑�，我深感羞愧。同時也由衷的敬佩媽媽。

　　人與人之間只有充滿了濃濃的關(guān)愛，才會有更多的人愿意與你患難與共;才會有更多的人愿意做你的朋友;你才會享受到更多的來自他人的愛。如果世界上的人都擁有了這份愛，世界這個大家庭將會更加和睦、團結(jié)。

　　愛，是人世間最溫暖的字，生活在暖融融的愛的氛圍中，多好!

　　讓我們同唱：“只要人人都付出一點愛，世界將會更美好……”

情感的作文 篇5

　　摘要：小學(xué)階段是學(xué)生開始接觸作文寫作的基礎(chǔ)時段，學(xué)生寫作文章多如記錄流水賬一般，思維與能力局限于簡單寫人、記事，千篇一律，毫無情感可言。新課程標準提出小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生價值觀念與情感態(tài)度的正確導(dǎo)向作用，以塑成小學(xué)生形成積極樂觀、品德高尚的人生態(tài)度。本文將從作文中情感的重要性入手，分析情感對學(xué)生寫作能力培養(yǎng)的益處，并藉此提出了引導(dǎo)小學(xué)生在作文中表露情感的方法，以期對我國小學(xué)寫作教學(xué)有所幫助。

　　關(guān)鍵詞：作文寫作 情感滲入 小學(xué)生 寫作能力

　　情感滲入由此成為語文教學(xué)的重要組成部分，情感是寫作的動力，也是文章的生命。如何讓學(xué)生通過語文的學(xué)習(xí)，學(xué)會主動、積極的思考，借助情感互動來深化課文理解與體驗，在情感的熏陶下感悟出不同的文字涵義，已然成為當下小學(xué)語文教師熱議的課題。

　　1. 作文寫作中“情感”的重要性

　　正所謂“感人心者，莫先乎情�！闭�如資深作家們都深諳的寫作精髓――將心交給讀者。缺失感情的文章是無法打動讀者的，這一前人經(jīng)驗之談，正好教會了我們，作文要想拿到高分，最為有效的方法便是讓文章富有情感。古人的“文思泉涌”是一涌而出的情感爆發(fā)，作為寫作的動力，情感促使著文路的一氣呵成。所以，在學(xué)生夯實寫作基礎(chǔ)的小學(xué)階段，情感滲入與豐富是讓學(xué)生愛上寫作的動力之源。在文人眼中的文章，不論字詞抑或結(jié)構(gòu)，都是有“血”有“肉”的生命體，情感則是這一“活體”的“靈魂”，以此相輔相成，缺一不可。所以，激發(fā)學(xué)生寫作欲望首要喚醒其內(nèi)心對“靈魂”的培養(yǎng)，只有讓學(xué)生打開寫作思路，方能“情至石開”、“以情融情”，讓整個作文教學(xué)便充滿活力。

　　2 .情感滲入對小學(xué)生作文寫作的裨益

　　情感最為人類交流最為基本的需求之一，并不是片面存在的。在教學(xué)活動中，通常以師生互動交流的形態(tài)出現(xiàn)，籍著教師與學(xué)生之間的“教”與“學(xué)”來體現(xiàn)。然而教學(xué)的過程并非恒古不變的沿用同一種教學(xué)形式施教的，必須要結(jié)合具體生情、學(xué)情以及教學(xué)的不同內(nèi)容來靈活、動態(tài)的開展教學(xué)活動。多數(shù)文章的情感因素都是以“玉陷石間”的形態(tài)出現(xiàn)，其并非直接躍然于紙上的，需要深入剖析才能夠心領(lǐng)神會。要讓學(xué)生體會文章深意，必須先行挖掘文中情感因素所在與所指。教學(xué)實踐證明了情感的滲透對于學(xué)生能力的`培養(yǎng)、智力的開發(fā)、心理素質(zhì)的提升等都具有相當重要的影響，其能夠促使學(xué)生對富有深刻情感內(nèi)涵的語文教材產(chǎn)生更為深入的理解，挖掘出文章深處關(guān)鍵主旨，激發(fā)起學(xué)生對情感的各種響應(yīng)與共鳴。所以，教師要懂得借助語文學(xué)科最為明顯的情感特性，融入課文講授之中感染學(xué)生的情感，將文章作者所傾注的情感因素移“情”于學(xué)生，使之情感互通，激發(fā)真實的情感體驗。

　　3 .引導(dǎo)小學(xué)生在作文寫作中釋放情感

　　3.1共賞佳文，導(dǎo)出情感

　　小學(xué)生剛剛接觸作文寫作，很多時候不知如何下筆，不知道寫什么，也不懂得如何寫。針對這一情況，教師可以為他們挑選一些優(yōu)秀作文、范文來培養(yǎng)他們的寫作能力，啟發(fā)靈感。如在寫作教學(xué)中，筆者就選用了“冰心作文獎”比賽中小學(xué)組獲獎作文《媽媽回來了》作為范文與學(xué)生共賞，該文僅有百余字，記錄的不是開天辟地的大事，也沒有奪人眼目的詞句，但卻由衷散發(fā)著一股感人、令人牽絆的共鳴：“前段時間，媽媽去杭州學(xué)習(xí)，去了好長時間，可能有一個月吧。今天，媽媽終于從杭州回來了，我非常高興！因為媽媽的懷抱很暖和；因為媽媽回來了，爸爸的生日就能過得更好；因為媽媽在家里會給我讀書……媽媽不在家的時候，我很想她；想媽媽的感覺，是一種想哭的感覺。”文章邏輯因果的承接十分到位，打動著讀者的每一絲心弦。此時再從旁引導(dǎo)學(xué)生展開對自己媽媽不在身邊時的回憶與感想，便能引發(fā)學(xué)生們的百感交集，觸動至深；而后再以此為契機，引導(dǎo)學(xué)生以《媽媽不在家的那些天》為題寫下自己的感想。實踐證明，經(jīng)過引導(dǎo)與啟發(fā)的學(xué)生寫作水平，都有著顯著提高。

　　3.2貼近內(nèi)心，發(fā)現(xiàn)素材

　　其實學(xué)生的內(nèi)心潛藏著很多的情感因素，有開心或難過，有幸喜或感動，有埋怨或感恩，受年齡與心智發(fā)育程度的限制，他們自身對此并沒有明顯察覺，可以說諸類情感長期都處于一種休眠狀態(tài)。所以，不能以小學(xué)生年齡問題就斷定他們沒有情感，這需要教師善于觀察，多份關(guān)愛，走進學(xué)生內(nèi)心世界來“激活”他們的情感噴發(fā)。與本文上述范文共賞的例子同理，此前學(xué)生們可能并不知道自己對媽媽有著那般深刻地依賴，是如此的依賴，通過引導(dǎo)，學(xué)生才會回想起媽媽不再身邊的日子，自己當時獨處時那一份由衷的心情與感觸，繼而才能就這一份感想牽出媽媽平時對自己的疼愛，再由此轉(zhuǎn)化成一絲絲地對媽媽的思念與深愛，隨之種種情感的交織與涌現(xiàn)，這便是很好的寫作素材。

　　3.3善用表達，流露真情

　　情感雖在，但也需要借助正確的表達方式，才能完整的將內(nèi)心世界情感的波動寫在紙上，讓人了解到。由此，書面表達能力的好壞也是寫作教學(xué)中的重中之重。筆者認為，選用真實、樸實的詞句是小學(xué)生寫作闡述情感元素的最佳表達方式，對于某些需要加強情感重量的可以適當選用部分詞語來點睛，或是鋪排設(shè)置一些情感沖突、生活細微來以小見大，傳達真摯情感，盡量避免刻意地使用華麗的辭藻。表達的方式與技巧種類繁多，這需要教師在日常教學(xué)過程中有針對性地、循序漸進地教授給學(xué)生，讓學(xué)生真正領(lǐng)悟到寫作的真諦，真正學(xué)會表達內(nèi)心情感。

情感的作文 篇6

　　情感，究竟是一個怎樣的存在，我們不也是常常會糾結(jié)這個問題么？甚至有的時候，連我們自己，都不知道那些所謂的情感，具體究竟是什么。

　　就像，或許你對于一個人的喜歡，可能是想要擁有，有一種占有欲，可能是一種執(zhí)念，滿心只念著這么一個人，可能是會選擇放手，因為那是對那個人而言，最好的結(jié)局，還有可能是默默守候著，等待著命中注定的那一刻。緣分，常常在不知不覺中到來，如果說有些事情不是命中注定的話，那還真的有些說不過去了。我覺得這些情感，以及行為，都可以被叫做喜歡，喜歡分為很多種，每種形式，或是表達方式都因人而異罷了。

　　如果說，你可以分得清自己的情感是哪一種的話，那你倒也可以算得上是一個不糊涂的人，因為你清楚的明白，自己想要什么，自己想做什么，一切都明了而清晰，或許，這也是一種幸運。

　　那么，你可曾聽說過嫉妒？你是否知道，嫉妒是怎樣的一種情感，不僅僅是羨慕，那已經(jīng)淪為了是一種變態(tài)般的，夾雜著恨意的.羨慕了。如毒蛇一般，人心啊，是這人世間最毒最毒的東西。如果你被別人所嫉妒的話，真的非常麻煩，我相信，你們可能在生活中也會遇到那種惡心的人，想起來就不禁作嘔，呵，簡直就是金馬獎演帝，真能演戲，明明內(nèi)心嫉妒的要死，偏偏面上就是不敢與我撕破臉皮，可笑。我這輩子，或許最恨的一種情感，就是嫉妒。你嫉妒別人也就罷了，你放在心里也行啊，可你非得出來搞事情是想干嘛呢，挑撥離間累不，有意思不，好玩不？你就不怕哪天你的真面目被人揭穿了嗎，那你豈不是非常的打臉嗎？有的人，永遠是那么的可笑，自以為聰明，實際上，拿別人當傻子的人，自己才是傻子中的傻子，不是嗎？就恍若一個跳梁小丑，呵，怎樣都只是表演，那么我只好看看，你有多嫉妒我了，又有多愛挑撥離間了。

　　懷念也是一種情感。大家或許都有過，偶爾想起某些事，似乎閃過了某些記憶，但那只是一瞬間的記憶碎片，一閃而過，你似乎努力的想起了些什么，但卻又什么都想不起來。你還有可能，會努力的去挽回過去的時光，想回憶那份美好，可是，我想告訴你的是，無論怎樣努力，都是物理的掙扎，因為啊，一切的一切，終究都過去了，一切都再也回不來了，無論你多么的懷念。

　　如果說，人生這一遭，為的就是讓我們體會人世間的各種情感的話，那么，五味雜陳，倒也算得上，是一種別樣的樂趣。

情感的作文 篇7

　　“在那遙遠的小山村，小呀小山村，我那親愛的媽媽已白發(fā)鬢鬢……”看著照片里小女孩拉著媽媽的衣角，手里拿著一個甜甜圈，樂呵呵地望著媽媽，我不禁輕聲地哼起了這首《媽媽的吻》。

　　媽媽，您還記得嗎？那時，我每天早上都起得很早，跟隨您到市場上賣菜。您挑著沉重的菜擔(dān)子，顧不上拉我，但總是轉(zhuǎn)過頭向我喝道：“小蝸牛，快點啦，要不就掉隊啦!”媽媽，您是否還仍然記得？

　　有天早晨，您依舊早早地起床了，我也被公雞的啼叫聲驚醒了。我揉揉朦朧的睡眼，看見您正要出門，我連忙嚷嚷到：“媽媽，我也要去!”說著，連忙跳下床，胡亂穿了奶奶的'鞋子就走了，只見您搖了搖頭，笑著說：“這孩子，真拿她沒辦法�！�

　　我們走在熙熙攘攘的大街上，您像往常一樣走在前頭，并不停地轉(zhuǎn)過頭：“走快點啦，快跟上!”我笑了笑，快跑了幾步。忽然，我在小推車的跟前停下了匆忙的腳步。看著車里的甜甜圈，我的眼睛放出欣喜的光芒，剛才的睡意一掃而光，我的口水止不住地流出來。這時，您走過來拉著我，說：“在干嘛呢？叫你跟上干嘛還站在這里!”我指著甜甜圈，說：“媽媽，我想吃……”還沒等我說完，您就拉著我的手，邊走邊說：“賣菜要緊，晚了的話就賣不完啦!”我望著小推車，眼里充滿了失落。媽媽找到一處空地坐下，賣力地吆喝著，而我坐在角落里，用竹子在地上畫了一個又一個的甜甜圈。媽媽望了望我，笑了笑，轉(zhuǎn)過頭繼續(xù)叫賣著。

　　媽媽不一會兒就將菜籃子里的菜賣光了。她挑著空擔(dān)子滿臉笑容地對我說：“走了，閨女，咱們回家咯!”我連忙跟上，路過小推車時，我又駐足觀看著車里的甜甜圈。老板慈祥地笑道：“小朋友，要來個甜甜圈嗎？”媽媽走過來，說：“老板，來一個�！蔽医舆^甜甜圈，連忙咬了一口，媽媽對我說：“好吃嗎？”我猛地點了點頭，傻笑著。媽媽拉著我，在朝陽的陪伴下回家了。

　　媽媽，您是否依然記得？那兒，您跳著沉重的菜擔(dān)子天天早出晚歸；那兒您笑著看我開心地吃著甜甜圈；那兒，留下我們最珍貴的回憶!

情感的作文 篇8

　　電風(fēng)扇悠閑地跳著華爾茲，窗外不時傳來涼爽的清風(fēng)，多么美妙的時刻啊，卻要用睡覺來打發(fā)。依我看來，同學(xué)們肯定實在睡不著咯。

　　老師也累了，趴在桌子上，試圖休息一會兒，一場“偉大”的地下黨工作就這樣拉開了序幕。

　　幾位好學(xué)生不肯放過一丁點兒時間，埋著頭奮筆疾書；同桌之間也展開了拉鋸戰(zhàn)，你一腳我一腳，打得不可開交；兄弟們在下面打手勢，就連“剪刀石頭布”這類貌似不起眼的游戲，這時候也分外流行呢�！翱彀涯愕腗P3拿來，我也要聽！”只見前面的女生正在想同桌索要MP3，同桌也不是小肚雞腸之人，雖有萬分不情愿，也必須割舍。“哈哈哈哈……”前面的女生得意地笑了起來。那邊的窗簾里好像有什么動靜，不用說，肯定是有男生在里面開大了。文靜一點的女生嘛，有的看書，有的睜著那雙漂亮的大眼睛，望著窗外一碧如洗的藍天，也不知道在琢磨些什么……班上漸漸嘈雜起來了。

　　“誰！”之間老師猛地一抬頭，同學(xué)們又立刻低下頭去，裝作熟睡的樣子，有的'實在夸張，竟然打起了酣�？上О�，有幾個動作不夠敏捷的同學(xué)被老師的舉動猝不及防，給逮了個正著，被老師講上了講臺，進行必輸無疑的“談判”。好一會兒，談判結(jié)束。幾位苦命的孩子垂頭喪氣的回了座位，老師又一次進入休眠狀態(tài)。然而，“地下黨工作”有一次如火如荼起來了。

　　看到這里，我想笑卻怎么也笑不出來。臨近畢業(yè)了，同學(xué)們的每一滴每一滴歡樂都格外令人珍惜。這六年來，我們一起哭過笑過。一起體驗過童年的歡樂，知道了什么才叫真正的朋友。轉(zhuǎn)眼間，就到了說“再見”的時候，我怎能舍得？我時常在想，如果天底下有不散的宴席那該有多好啊，這樣人們也不會面臨分別的痛楚啊，可這都只是憑空幻想罷了。我知道，不管怎么樣，我們都是一生一世的朋友，對嗎？

　　老師又抬頭了，我立刻把頭埋下去，很深很深……

情感的作文 篇9

　　或許每個人都會經(jīng)歷一段愛情，一段難以忘懷以至不曾被時日磨洗掉的愛情。

　　華麗的愛情落幕了，你還固執(zhí)地守在舞臺上不肯下來，癡癡地等待默默地守候，不可抑止地回憶，不可救藥地愛戀。流年中的風(fēng)塵已然刻下記憶的痕，你在寂夜的深處哀傷地守著一地的回憶。你的內(nèi)心告訴你，你還很愛還愛他/她，你不愿背離不愿離去，即使你們已不可能在一起。

　　歲月在指間悄悄溜走，你的愛一點點地沉到了水底，可是常常在還沒有泥沙貝殼覆蓋，還沒有長出水藻時又被猛烈地抽起，你的心像被撕裂般刺痛。因為你還在思念，還是不能忘懷。 或許，旁觀者一遍一遍地告誡你勸慰你：忘了他/她吧，一切重新開始！你也知道這樣暗無天日地眷戀過去是多么的可笑，可笑到可悲！你無奈地笑，笑著笑著眼淚就狠狠地砸下來了。

　　每天，你總不可能一味沉浸在哀傷的回憶中，生活還是要繼續(xù)。吃飯。睡覺。只是他們不知道你的'笑靨背后是多么的哀涼。在你內(nèi)心，你那場刻骨銘心的愛又怎能一下子就灰飛煙滅呢？？

　　札記：

　　希望還沉浸在愛海里不能自拔的朋友好好活著，生活并不是你一個人的，你的朋友和家人都如此需要你！！ 敬告那些還沒墮入愛河或已墮入愛河的朋友，如果愛就真心投入，并珍惜眼前擁有的！！

情感的作文 篇10

　　世間的愛有許多種，不同的愛有著不一樣的含義。不一樣的愛帶給人的感受也是不一樣的，讓人歡喜讓人憂。

　　愛，是荒漠中的一股清泉，能滋潤人的心田;愛，是黑暗中的一盞明燈，照亮人的內(nèi)心深處;愛，是嚴冬里的一絲陽光，能融化人心中的堅冰;愛，是春天里的一陣清風(fēng)，能帶走人們的不愉快。

　　但有的'人在面對愛時，則選擇了退縮，因為他們沒有辦法正視自己的情感。

　　愛，對于每一個人都很重要，沒有愛這個世界將一片黑暗。

　　母愛，是這人世間最偉大而又無情的情感!每一個母親都愿意為孩子付出一切，但有時母親們付出的太多太多!

　　鷹將自己的孩子推出鳥巢，這意味著什么，意味著這個母親有可能會失去自己的孩子，大它這么做也是為了孩子。母愛不僅僅代表著關(guān)懷和理解，有時甚至要付出生命的代價!

　　父愛，也許看起來很普通，但它卻時時刻刻在你身邊。也許我們總是認為父親不會愛，也沒有愛，其實這是錯的，每一個父親都是有愛的只是他們不善于表達罷了。有時我們也要換位思考一下，替自己的父親考慮一下，多體會一點他們的艱辛。

　　愛，是這世間最珍貴的情感!

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