有關(guān)激勵作文4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的激勵作文4篇，歡迎大家分享。
激勵作文 篇1
在生活中，我們的安全感，幸福感和成就感，不僅來自于自己的努力，也常常來自于他人的關(guān)愛，呵護、激勵，幫助、教導(dǎo)……一天，我們老師對我們說，過幾天要考試了，讓我們好好復(fù)習(xí)，我每天都會復(fù)習(xí)，到了考試的那一天，我拿到了試卷，先寫上了卷頭，然后認真看語文卷子上的聽力題，聽力題做完了。我就接著做后面的`題……90分鐘過去了，也將要收卷子，我把卷子遞給了老師，覺得這次自己考的還不錯，誰知卷子發(fā)下來，竟然考的非常不好。我拿回家給媽媽看了一眼，本以為媽媽會說我，但是我把卷子給媽媽看，媽媽只是不說話，我問媽媽:“媽媽我考的這么不好你不說我嗎？”媽媽不但沒有說我還笑了笑，對我說:“在這段時間里，媽媽看到了你考試前的認真復(fù)習(xí)，所以媽媽不會怪你考得不好，希望你下次會比這一次考的要好很多喲!”我對媽媽說:“放心吧媽媽我下一次一定不會讓你失望的�！眿寢岄_心的笑了。在我的生活中，媽媽總會鼓勵我，支持我自己想做的事情，如果沒有考好，但是媽媽還是會鼓勵我這次考不好沒有關(guān)系，下一次努努力爭取比上一次要好。
激勵作文 篇2
20xx年高考結(jié)束的時候，我對自己說：“從現(xiàn)在開始，你就進入高三了。”然而這句自白分外無力，因為當(dāng)時的我甚至不敢確定，自己是否真的能將全部精力投入到高考復(fù)習(xí)中。想象中的高三，應(yīng)該是聞雞起舞又挑燈夜戰(zhàn)的苦讀，是要拋除一切雜念只為學(xué)習(xí)的禪修，只有擁有鐵人一般的意志才能度過這孤獨又漫長的黑夜。雖說平時的成績還不錯，我卻是個隨遇而安得有些貪圖安逸的人，只要過得舒服什么都好，家人對我的要求也不高，能自食其力足矣。如此一想便沒有了拼搏的動力，口頭上說著“高三了，該用功才是”，卻依然每周跑出校外去買雜志和漫畫，花掉大把的自習(xí)時間來做手工，隨身帶著相機四處亂拍，晚上熬夜看電影導(dǎo)致早上總是最后一個出宿舍……面對高考，我不僅沒有舍棄其他，反而更加迷戀那些可以“喪志”的玩物。我甚至想，考不考得上名牌大學(xué)，和一個人的未來能有多大聯(lián)系?我爸媽都沒有上過大學(xué)，還不是一樣把我健康養(yǎng)大，一樣把自己的生活經(jīng)營得很好么?
高三就這么來了，我一點也不緊張，只是有些迷茫�？粗鞗]亮就已經(jīng)在路燈下集結(jié)的讀書人群，聽著校領(lǐng)導(dǎo)在動員會上慷慨激昂的演講，我感覺自己身在高三卻置之度外。我不止一次問自己：你想做什么?不止一次羨慕別人可以毫不猶豫地說“我的一生是讀書的一生”，羨慕別人可以為了自己的`實驗室不惜放棄去北京讀高中的機會。那么自己呢?我不清楚自己究竟喜歡什么、又愿意為了什么去努力一回。自己真的有拼盡全力做過什么嗎?雖然也有認真地寫習(xí)題，也和大家一樣寫下了高考的目標(biāo)，但仍然抱著一種試試看的心態(tài)。我沒有非要如何不可的激情。
高三第一個學(xué)期，就這么在努力或不努力的矛盾中過去了。盡管我的成績起伏越來越大，盡管我的歷史沒有及格，我還是一邊自責(zé)一邊跑去觀看文學(xué)社招募高一新生的面試，一邊整理數(shù)學(xué)筆記一邊背著林肯公園的歌詞。
轉(zhuǎn)折：激勵與打擊
市一模的成績出來，我是全班第七名，不算特別好但也不錯的名次，按學(xué)校往年的成績已經(jīng)可以夠得上好學(xué)校的分數(shù)線了。我以為我可以考得更好，也許是因為內(nèi)心的傲氣，又也許是因為剛和考上廈門大學(xué)的學(xué)長聊了天，我第一次覺得這樣的成績還不夠。
過了一段時間，聽說學(xué)長在雜志上發(fā)表了一篇文章，我便去借來雜志，這一看，成了我高三的一個轉(zhuǎn)折。
文章講述學(xué)長在高三的拼搏史。那是一節(jié)晚自習(xí)，我坐在座位上，把那篇文章反復(fù)看了三四遍。學(xué)長曾是學(xué)校文學(xué)社的社長，我崇拜他可以把名作家的年表如數(shù)家珍地列出，以為他是熱愛文學(xué)到有些叛逆的少年，卻沒想到他也曾為高考一心一意才終于如愿�！俺晒Γ辉谟谀惬@得了什么，而在于你放棄了什么�！蔽叶⒅闹械倪@句話激動許久，突然覺得自己也該拼盡全力一次。
不知從什么時候起，我也開始在乎考試在乎成績，它們前所未有地影響著我的心情。我開始把課桌里的課外書全部拿回宿舍，將課本從頭讀起，建立起各科的錯題本，開始隨身帶上小本子邊走邊背……付出越多，就越渴望回報，我滿心希望這樣的努力可以換來成績的進步，然而，市二模是我考得最差的一次。為什么我努力了，卻考得更差?我郁悶得去操場狂跑，花了整整三個晚上寫日記，才終于安定心思制訂出最后幾個月的學(xué)習(xí)計劃。
現(xiàn)在想來當(dāng)初未免過于焦急，和許多同學(xué)交流后我發(fā)現(xiàn)，在高考復(fù)習(xí)階段每個人或多或少都會出現(xiàn)成績停滯不前甚至退步的情況，但只要繼續(xù)努力，就能進入知識更加扎實、進步更加穩(wěn)健的階段。
沖刺：堅持與平和
我想我是幸運的，能夠遇上這樣一群好老師：語文課上總要猛烈抨擊現(xiàn)實黑暗的班主任;為了及時講評經(jīng)常熬夜加班的數(shù)學(xué)老師;自己出錢給我們訂雜志的英語老師;在緊張的課程安排中仍愿讓我們就一個與課本無關(guān)的問題討論一節(jié)課的歷史老師;帶病堅持上課的地理老師;還有積極為我們籌劃各種活動的政治老師……是他們讓我們在高考復(fù)習(xí)時也不忘關(guān)心社會，讓我們在學(xué)習(xí)知識時也不忘學(xué)習(xí)做人。
我想我是幸運的，能夠身處這樣一個班集體：關(guān)心社會;努力踐行民主;敢于向一切錯誤質(zhì)疑;團結(jié)互助、重視集體榮譽;努力拼搏的同時還能保持良好的心態(tài)。雖然生活中難免有小摩擦，但每個人心中都留有這樣一句話：聚是一團火，散作滿天星。是聚是散，我們都是照亮世界的光。
最 后兩個月，仰望夜空就會不自覺地觀察月相，看到政治試卷上的圖表也會下意識地列出變量轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問題，哈哈，簡直“走火入魔”了。其實當(dāng)你將知識和生活結(jié)合起來的時候，你會發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是一件非常有趣的事情，并樂此不疲。從迷茫到奮起到堅持到平和，我享受著這個過程，并感覺到自己正在不斷地成長。
高考前一個月，我突然食欲不振。高考期間學(xué)校特地為考生改良飯菜，
激勵作文 篇3
做教師那段，接觸了很多孩子，碰到了很多問題。
這些孩子大多家庭環(huán)境優(yōu)越，有的父母資產(chǎn)過億，有的父母是高級知識分子，父母大多都很優(yōu)秀，可是他們的孩子卻讓自己束手無策。究竟是要嚴格管理還是靠獨立自主，我想這是中國家長大多采取的兩種方式。
案例1 12歲，男生，父親建筑師，有良好的教育背景，高級知識分子，母親家庭主婦，也有良好的教育背景，在家教育孩子。母親對孩子管理很嚴格，做作業(yè)不定期檢查，按時作息，家教良好，父親有時間也親自輔導(dǎo)孩子的作業(yè)，一個建筑師輔導(dǎo)小學(xué)生作業(yè)，說明老爸是下了很大功夫的�？删褪沁@樣的孩子來跟我上數(shù)學(xué)課，眼神空洞無光，沒精打采，數(shù)學(xué)測試幾乎都是不及格。后來觀察聊天中發(fā)現(xiàn)，孩子對來上數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班意見很大，認為剝奪了玩樂的時間，所以上課永遠是應(yīng)付的，考試也是。但是孩子又不明說，只是消極的去學(xué)習(xí)。
其實青少年時期，小孩無非是想有自己的想法，也就是我們所說的存在感。他的父母在管理的時候沒有給他留下空間，他們認為任何事情都是父母是對的，孩子還小，不懂事。不用理會他的想法，時間久了孩子認為，既然反駁是無用的，你說什么就是什么，我照做就是，但絕對不會用心。
后來我讓心理輔導(dǎo)老師去和他談，談什么我不知道。我上課時，告訴他，在課堂上我們的地位是平等的，我是介紹知識，不是教授知識，是橫向的而不是縱向的，如果你有更好的想法你可以提出來，可以說服我，如果你做不到就得聽我的。
后來發(fā)現(xiàn)小孩居然主動和我討論問題了，也去找題目和我研究，后來他甚至跟我說：“我弟弟真不懂事，叫他寫完作業(yè)再去玩，就是說不聽�！蔽殷@訝于他的進步，成績已經(jīng)不必說，關(guān)鍵他從消極學(xué)習(xí)變成主動學(xué)習(xí)，做人方面也知道要教育弟弟學(xué)好。
案例2 男生16歲，我接手時，數(shù)學(xué)20分，典型上課睡覺，放學(xué)上網(wǎng)的人，但是這個案例有特殊。父母都是高中文化水平，但是從事食品行業(yè)，全省的城市都有他們家的面包店，用了約15年時間資產(chǎn)上千萬。
13歲那年，父母認為在小縣城的教育不好，便將他一個人送入省城學(xué)習(xí)，但是13歲，一個人跑到另一個城市生活，這是一個挑戰(zhàn)。更多家長認為這是一個好主意，認為這能磨練一個人的意志，能更快成長，事實上這是不是一個好辦法。
年紀小，父母不在身邊，放學(xué)以后回到家滿是孤獨感，沒有精神寄托，只好以網(wǎng)吧為家，把網(wǎng)友當(dāng)朋友，成績自然一落千丈。
后來父母覺察到問題，讓班主任特殊照顧，減少生活費，但是已經(jīng)很難挽回。
后來通過交談，我發(fā)現(xiàn)這個小孩不是不懂事的人，想回頭無奈路走的太遠，陷入網(wǎng)絡(luò)世界太深無法自拔。
我跟他講了一個道理：“初中只是人生的開始，即使高中即使大學(xué)其實也是開始，只要想回頭就沒有回不了的頭，我們可以從頭再來�！�
開始我告訴他，學(xué)會忍受孤獨是男人成長的第一步，你要先習(xí)慣孤獨，然后你就會慢慢擺脫網(wǎng)絡(luò)。
第二步，要有所寄托，雖然成績不能代表一切，但是應(yīng)當(dāng)成為一個男生追求，有榮譽感，是你成長的第二步。
慢慢地，他又重新拿起了課本，真的從頭開始，起初還是很艱難的，昔日的'朋友嘲笑他假正經(jīng)，很多東西都看不懂，還好堅持下來，雖然中間有過放棄。最后的中考因為基礎(chǔ)差，沒能取得預(yù)想到的成績，但是三個月艱苦復(fù)習(xí)最終讓他戒掉了網(wǎng)癮。
上面的兩個例子都有一個問題，忽視了孩子的想法，如果多些溝通和交流結(jié)果會好些，嚴格的教育是中國人的傳統(tǒng)，這個沒有任何問題，但是也有人說中國教育扼殺天性，提倡開放式管理。事實上，我們即使給孩子講很多道理，他也有可能不明白，有些事情是需要經(jīng)歷才知道，才會明白。
總是給孩子講大道理有時不會奏效的，有時還會有些歪理反駁你，但是換個方式，把自上而下的縱向教育換成平等相待的橫向交流；告訴他，當(dāng)你做到這些時，你才是真的成長，而不是固執(zhí)地認為自己就是對的是長大。
教育是激勵而不是灌輸！
激勵作文 篇4
那件小事雖然已經(jīng)過去很久了，但是一直記在我的心間，每次想起都覺得很溫暖。
那是暑假的一天，雨淅淅瀝瀝下了一上午，我在家里也悶了一上午。媽媽說晚上要做八寶飯，家里食材不夠要出門去買，問我去不？我正無聊呢，一聽能出去逛逛，立馬跳起來就要沖出門去。
下過雨后的空氣是那么清新，天空是那么瓦藍，地上的水洼像一面面鏡子倒映著藍天白云，樹葉被沖刷得干干凈凈。我快樂得像只小鳥，蹦蹦跳跳地走在路上。媽媽笑著說我是個冒失鬼。
糧油店綠色的招牌已經(jīng)在眼前了，我淘氣地對媽媽說：“咱倆比賽唄？看看誰先到那？”媽媽還沒說好，我就像離弦的箭一樣沖了出去。“我贏定了，媽媽肯定還沒反應(yīng)過來呢？” 一想到這，我跑地更起勁了。突然，端著一簸箕黃豆的阿姨從門里走出來了。我腳下像抹了油似的根本剎不住�！靶⌒摹� 媽媽話還沒說完�！班亍�，我和阿姨撞了個正著；“嘩”，黃豆撒了一地。豆子活蹦亂跳地奔向各處�？粗坏氐亩棺�，我慌了神，呆在那一動不動，忐忑不安地想：“這下壞了，怎么辦？怎么辦？”快樂的心瞬間結(jié)上了一層恐懼，蜘蛛網(wǎng)似的粘附在心里�！皼]事吧？孩子”阿姨一臉關(guān)心地問道。我一邊搖頭，一邊結(jié)結(jié)巴巴地說：“沒……事……對不起，阿姨……”這時，媽媽小跑著趕了過來�？吹綃寢�，我的淚水直在眼眶里打轉(zhuǎn)。媽媽用手輕柔地撫摸著我的頭安慰我。媽媽一臉歉意地對阿姨說：“對不起，孩子太冒失了，您沒受傷吧？我現(xiàn)在就給您收拾。”說完，媽媽就讓我去跟老板借掃帚和撮箕�！皼]事，小孩子嘛！你別忙活了，我自己弄就行。”阿姨說著就攔住媽媽，不讓媽媽撿�！斑@本來就是孩子的錯。就應(yīng)該我們來收拾�！眿寢寛远ǖ卣f�！吧跺e不錯的，咱一起撿吧�！卑⒁陶f著就蹲下身子撿了起來。
我要用掃帚把滾得到處都是的黃豆掃到一起。這時，我才發(fā)現(xiàn)調(diào)皮的黃豆們是多么不配合：你掃它跑，你追它藏。再看看媽媽和阿姨也是費力地一個個捏著豆子�！斑@得啥時候才能收拾完啊？”正當(dāng)我唉聲嘆氣的時候，路過的`阿姨、叔叔們都加入了撿豆子的行列�？粗鴿M地蹲著豆子的人，我的心里暖暖的。不一會兒，豆子都回到了簸箕里。還不等我說謝謝，撿豆子的人們就散開了。
走在回家的路上，我內(nèi)心久久不能平靜，并暗下決心：要像阿姨和媽媽一樣，做個寬容別人失誤的人；要像路人阿姨叔叔們一樣，做個樂于助人的人。
這件小事雖然已經(jīng)過去很久了，但是每次想起，我的內(nèi)心總是暖暖的，這件小事也激勵我做個給別人帶來溫暖的人。
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