一件令人印象深刻的事作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的一件令人印象深刻的事作文，希望能夠幫助到大家。

一件令人印象深刻的事作文1

　　一次打開書架拿書時(shí)，我又看到了那節(jié)截?cái)嗔说南鹌�，不禁想起兩年前的一件事…�?/p>

　　那是一年級(jí)的一次課間休息，老師說(shuō)“下周一定要帶好畫本、剪刀、膠棒和卡紙，我們要做拼圖”。當(dāng)天，我把這件事告訴爸爸說(shuō)：“爸爸，今天老師讓準(zhǔn)備卡紙，我寫完作業(yè)后能一起去買嗎？”爸爸說(shuō)：“當(dāng)然可以”。我寫完了作業(yè)后，爸爸和我一起去了超市，把卡紙買了回來(lái)。第二周，美術(shù)課的'上課鈴響了，我把東西一件一件拿了出來(lái)。鉛筆、橡皮、尺子、剪刀、畫本、膠……哎？��！膠棒！我沒(méi)帶膠棒！完了，離制作只剩5分鐘了，怎么辦？我把地上和書包里都找了一遍，希望能找到一根膠棒�？墒菦](méi)有。唉，這下慘了，沒(méi)帶膠棒，拼圖還怎么做呀？就在這時(shí)，一個(gè)聲音問(wèn)我說(shuō)：“怎么了？有什么心事嗎？”，抬頭一看原來(lái)是好朋友陳坤彤。我的心里有底了，我把沒(méi)帶膠棒的事告訴了他，他說(shuō)：“這個(gè)簡(jiǎn)單，只要你借我橡皮，我就送你膠棒�！蔽掖鸬健皼](méi)問(wèn)題”。于是我把橡皮“嘶”的一聲撕成了兩半，把長(zhǎng)的一半給了陳坤彤，他把膠棒拿出來(lái)說(shuō)，“給你吧”。下了美術(shù)課，我把像皮送給了他，我看了看手中的膠棒和橡皮，又看了看他，跟他說(shuō)了一聲“謝謝”，就收拾東西走出了教室。

　　雖然這件事已經(jīng)過(guò)了兩年，但是，我會(huì)把這種友愛(ài)記在心里并傳播下去。

一件令人印象深刻的事作文2

　　我們從三年級(jí)開始，就已經(jīng)開始寫作文了，在這期間肯定有抄襲這件事，這就讓我想到了那件事。

　　有一次寫作文，我們寫的題目非常簡(jiǎn)單，我當(dāng)時(shí)作文成績(jī)不是很棒，所以沒(méi)有寫出什么很棒的作文，但是那一天，我的靈感突然來(lái)到了我的大腦里做客。我當(dāng)時(shí)奮筆疾書，比原來(lái)早了1個(gè)小時(shí)寫完了作文，正當(dāng)我美滋滋打算寫別的作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)好朋友在下課時(shí)來(lái)到我的桌子前看我寫的作文，我趕忙捂住了，對(duì)她說(shuō)：“老師說(shuō)了不可以抄，你怎么可以這樣！”她向我撇了撇嘴，一臉嫌棄的對(duì)我說(shuō)：“不看就不看，神誰(shuí)稀罕你這個(gè)破玩意！我寫的肯定比你好！”她氣沖沖的離開了我的座位，我當(dāng)時(shí)并不知道她在想什么，但我有種不好的.預(yù)感。

　　第二天交作文時(shí)，她臉上的輕蔑沒(méi)有消失，反而更加嚴(yán)重。嫌棄的看了我一眼，高傲的從我旁邊走過(guò)去，我也用一種嫌棄的眼神看著她，以為她寫的作文肯定沒(méi)我寫得好，因?yàn)樗�的作文成�?jī)?cè)�本沒(méi)我好。

　　發(fā)下作文時(shí)，老師夸贊了我一番，說(shuō)我有長(zhǎng)進(jìn)，鼓勵(lì)我繼續(xù)努力。發(fā)了幾篇后，老師看到了我好朋友的，把她叫上來(lái)，狠狠的訓(xùn)斥了一頓。原來(lái)，她真的抄我的作文了，而且基本一字不差。她在講臺(tái)上奮力地混淆事實(shí)，而老師堅(jiān)定的要去查監(jiān)控，這下她慌了神。拒絕了老師，老師看出了她的破綻，非要去。最后真相大白，我的朋友被罰了10篇作文，外加1篇500字的檢討。從那以后，我們便不是朋友了。

　　當(dāng)然了，我并沒(méi)有因?yàn)檫@件事而后悔。反而養(yǎng)成了我不喜歡抄襲的習(xí)慣。

一件令人印象深刻的事作文3

　　生活當(dāng)中每天有許許多多的事情，有的是開心的事，有的是傷心的事，有的是令我印象深刻的事……下面就由我來(lái)給大家講一件令人印象深刻的事。

　　這件事情發(fā)生在去年夏天。記得那是一個(gè)周末，我和張子博、劉學(xué)銘、李金文一起去湛河河堤玩。那一天陽(yáng)光剛好被房子擋住了，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，真是一個(gè)釣魚的好天氣。柳樹姑娘看著我們仿佛在向我們招手，小草是生機(jī)勃勃的，花朵是鮮艷的，美麗的，可愛(ài)的。

　　這時(shí)，就在這一瞬間，我聽見(jiàn)了一群人說(shuō)了這樣一句話，我又釣了一條魚，真是太好了！我給我的伙伴們說(shuō)：“我們要不要把魚給放掉？”同伴們說(shuō)：“再看一看�！边@時(shí)，有一個(gè)釣魚的人的兒子偷偷走到別人的魚桶旁邊，那人在專心致志的釣魚，絲毫沒(méi)有感覺(jué)到那個(gè)小孩的接近。

　　我給我的同伴們說(shuō)：“看，這個(gè)小孩想偷人家的'魚�！蓖�伴們說(shuō)：“這個(gè)小孩看起來(lái)不像是偷東西的人，應(yīng)該是這個(gè)小孩的爸爸指使的，他爸爸是幕后主使者�！蹦莻�(gè)小孩偷了兩條魚，放到了自己的魚桶里。

　　我給我的同伴們說(shuō)：“把小孩偷的兩條魚給放生掉�！蓖�伴們說(shuō)：“不行，把那人的魚桶里的魚全部放掉�！蔽液臀业耐�伴們做出了一個(gè)周密的計(jì)劃：我和李金文把魚桶拿走，劉學(xué)銘放哨，張子博把小孩哄過(guò)來(lái)。

　　開始任務(wù)，張子博把小孩哄走了，這個(gè)劉學(xué)銘竟然去買零食了，算了，不管他了，回頭再跟他算賬。我和李金文趁釣魚的人不注意，把裝魚的魚桶拿走了。剛好那個(gè)人釣到了一條魚，那個(gè)人準(zhǔn)備放進(jìn)魚桶，但是魚桶被我們拿走了。他看了看四周，沒(méi)有人呀，那我的魚桶去哪了，難道這是我的報(bào)應(yīng)嗎？張子博看見(jiàn)我們不見(jiàn)了，也跟著我們一起走了。最終，我把魚放生了。

　　這就是令我印象深刻的事。

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