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校園秋韻作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的校園秋韻作文，希望對(duì)大家有所幫助。
校園秋韻作文1
夏天悄悄地，從我們身邊溜走了，秋天也在不知不覺(jué)中來(lái)了。我喜歡秋，喜歡秋那美麗的景色，校園的秋景更是讓我心動(dòng)。
進(jìn)入校門(mén)，首先迎接同學(xué)們的是兩行漂亮的花帶。雖說(shuō)是秋天，但花帶里栽的小樹(shù)卻似青松似地，還是那么翠綠，一眼望去，給人一種愉悅的感覺(jué)。
一直往里走，就會(huì)看到一排排的大樹(shù)佇立在學(xué)校主道的兩旁，植得都是燈籠樹(shù)。秋風(fēng)微微吹過(guò)，樹(shù)上那火紅的的燈籠花兒就像一只只火紅的紙鶴從天上飛了下來(lái)似的。燈籠樹(shù)旁還只有一種我叫不上名兒的樹(shù)，當(dāng)燈籠花飄落下來(lái)的時(shí)候，那些小黃花也隨風(fēng)輕輕飄落好似天女撒花，真漂亮�？粗厣夏切切屈c(diǎn)點(diǎn)的花，走在上面就像走在一張大臺(tái)布上，閉上眼睛感覺(jué)身處一個(gè)大花園中一樣。
轉(zhuǎn)過(guò)教學(xué)樓后面，靠圍墻的'地方，也植有幾棵大樹(shù)。樹(shù)上的樹(shù)葉隨著秋天的到來(lái)，都像是要參加舞會(huì)一樣，穿上了金黃色的禮服。秋風(fēng)輕拂，它們就穿著美麗的舞鞋，像一只只大蝴蝶，從樹(shù)上飄落下來(lái)，輕輕的，緩緩的，好似在跳空中芭蕾。樹(shù)葉兒飄落在綠化帶上，就像一張張小棉被蓋在綠寶寶身上；樹(shù)葉兒飄落在校園后主道上，給主道鋪上了厚厚的金色地毯，走在上面軟軟的，不是還發(fā)出沙沙聲，真好聽(tīng)。
伴隨著秋風(fēng)的邀請(qǐng)，來(lái)到百米跑道旁的石桌處。秋天的天氣最為涼爽，所以同學(xué)們?cè)谶@兒坐著石凳，靠著石桌談?wù)勌�，說(shuō)說(shuō)地，講講校園里發(fā)生的大事小事，盡情地享受與秋天的親密接觸。
我喜歡秋，因?yàn)榍锉却焊挥行佬老驑s的景象：秋比夏更富有蓬勃的氣息：秋比冬更富有美的色彩。
我喜歡校園的秋韻，在花木的掩映下，教學(xué)樓更加高大、漂亮，同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲更為動(dòng)聽(tīng)，使人神清氣爽。
校園秋韻作文2
經(jīng)過(guò)春雨的洗禮，烈日的拷打，秋風(fēng)的吹拂和冬日的小步伐，使校園增添五彩韻味。尤其是它的秋衣，最令人陶醉，回味……
秋風(fēng)瑟瑟，細(xì)雨瀟瀟，讓人明顯感受到時(shí)序交替。秋剪開(kāi)彩帶，攜著笑聲走進(jìn)田野，跑于果林，飛入校園！
在我的印象中，秋天，悲寂的，凄涼的，情緒惆悵，完全沒(méi)有興奮之意，但在經(jīng)過(guò)秋風(fēng)洗滌后的校園，卻是別有一番滋味在心頭！
綠中泛著小黃的爬山虎，纏繞于教學(xué)樓，如同孩子依偎在母親懷抱，不忍離去。風(fēng)一吹，便縱情跳起舞蹈，華爾茲，拉丁，芭蕾，各不相同，好比一場(chǎng)盛大舞會(huì)。有舞者便有歌者，靜下細(xì)聽(tīng)，聲音似風(fēng)鈴，但比風(fēng)鈴清脆，聲音如風(fēng)笛，但比風(fēng)笛宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。你無(wú)法用文字準(zhǔn)確形容這歌的.節(jié)奏美，旋律美，它就是天籟之音，讓人舒心，讓人陶醉……
淡粉的教學(xué)樓在秋色中增添了暖意，讓人覺(jué)得和藹親切，如同一位母親，用身軀遮擋寒冷，讓孩子們?cè)跁?shū)海里盡情暢游，無(wú)私地奉獻(xiàn)著……
鵝卵石小道兩邊站立著柔情淑女的桂花樹(shù)，樹(shù)皮雖粗糙，但讓人感覺(jué)堅(jiān)硬，頑強(qiáng)，根本不畏懼狂風(fēng)暴雨的折磨，樹(shù)枝向外伸展，上面睡著甜美可愛(ài)的桂花，白金交替，似黃金，勝白雪。輕輕撫摸，細(xì)膩而潤(rùn)滑，讓人產(chǎn)生憐愛(ài)之情。她們不知柔弱還是調(diào)皮，風(fēng)一吹，就隨風(fēng)飄揚(yáng)，最后歸屬大地，花瓣散發(fā)出來(lái)的清香甚好聞，香而不濃，淡而不匿。夾雜著書(shū)本之香，彌漫于校園，讓人陶醉其中，恍如仙境，沁人心脾……
樹(shù)上的橘子蠟黃，泛著亮光，讓人垂涎欲滴……
最美的還是那幾棵楓樹(shù)，直立在那里，亭亭玉立。樹(shù)葉出奇的美，遠(yuǎn)望，如童話故事一般，夢(mèng)幻，靜謐。細(xì)瞧，樹(shù)葉紅黃漸變，恰到好處，如蠟油細(xì)致涂抹，光滑，精湛，贊不絕口。楓樹(shù)無(wú)時(shí)不飛葉，歇于你肩，吻于你臉，它是多么喜愛(ài)你！
披著秋衣的校園如此詩(shī)情畫(huà)意，穿著校服的我在這樣的秋校成長(zhǎng)。作為外校學(xué)子一員，我驕傲！我自豪！
校園秋韻作文3
校園秋韻，韻在秋日弘景。
——題記
校園的東南角有一條無(wú)人問(wèn)津的小徑。仔細(xì)看去，干癟的果實(shí)，枯黃的樹(shù)枝，卷曲著毫無(wú)生機(jī)的樹(shù)葉……我搖了搖頭，長(zhǎng)嘆一聲。唉，可能這就是劉禹錫詩(shī)中所云的“自古逢秋悲寂寥”吧。
上課了，我略顯失望地走進(jìn)教室。實(shí)在是找不出校園里有什么美的感覺(jué)了。在一個(gè)缺乏美的校園里學(xué)習(xí)，似乎連上課也變得百無(wú)聊賴起來(lái)。
突然，一只蝴蝶跌跌撞撞的落在我的身旁，我無(wú)意中透過(guò)窗戶望見(jiàn)了窗外的景色。心中突然被眼前的景色深深的震撼了。天啊，這是多么美的校園之景啊。夕陽(yáng)的光芒，把那金黃的陽(yáng)光遠(yuǎn)遠(yuǎn)的投在深秋的金黃中，投在松樹(shù)深綠的樹(shù)冠上。清風(fēng)吹過(guò)，柳枝微動(dòng)，那金黃便有些閃了眼睛。這可能是大自然中最美妙的配色了吧！視線略微下移，蒼勁墨綠的針葉松樹(shù)在那一片金黃的襯托下顯得更加剛強(qiáng)不屈。一剛一柔，相得益彰之下，畫(huà)面似乎變得更加和諧美好了。抬頭，天空似一幅湛藍(lán)的畫(huà)布，點(diǎn)點(diǎn)白云映襯著藍(lán)天的'無(wú)邊廣闊。天高云淡，無(wú)限美好。我開(kāi)始不敢相信了，這竟和自己先前觀察到秋日校園之景大相徑庭！劉禹錫“自古逢秋悲寂寥”所云之景，此刻已煙消云散。取而代之的卻是“我言秋日勝春朝”的圣美。原來(lái)這才是校園秋韻的真諦��！
我不禁沉思起來(lái)，反思自己之前的較真與膚淺。萬(wàn)物皆有缺點(diǎn)，萬(wàn)物皆有美中不足，可我又為何非要揪住那些不足之處不放呢？視野廣闊一些，眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，美其實(shí)一直在我們身邊！只是需要我們耐心等待，等待自然界的精彩變換和更替。只有放下心中執(zhí)念，我們才可以時(shí)時(shí)能欣賞到自己想要遇見(jiàn)的那份美好！
世間之美，美在萬(wàn)事萬(wàn)物，美在你我心間。
校園秋韻作文4
桂花兒帶著甜蜜的香氣撲向我的窗前，伏案讀書(shū)的我恍然間發(fā)現(xiàn)，秋了。
望向窗外，已是傍晚，夕陽(yáng)的光帶著刺眼的紅漸漸籠罩大地。教室門(mén)口的幾棵楓樹(shù)早已漲紅了臉，浸在暮色中，恬靜、安詳而又明艷似火。秋到了，我小聲感嘆。
校園的秋是金色的，散發(fā)出和煦溫暖的光，韻味十足。教學(xué)樓上依舊帶著綠意的爬山虎也被夕陽(yáng)鍍上了一層絢麗的金邊，像披了錦。我不禁莞爾一笑，第一次發(fā)現(xiàn)校園是這般的可愛(ài)、可親。
校門(mén)口的波斯菊成團(tuán)成簇，五彩繽紛，辛勤的園丁把它們培育成一道道亮麗的.秋景，我卻極少駐足觀賞，現(xiàn)在想來(lái)，的確是可惜。他們開(kāi)的這般熱烈，你不讓我，我不讓你的，盡管有時(shí)寒風(fēng)刺骨，卻依然努力綻放，毫不畏怯。
我最喜歡的是校園中的桂花，不因別的，是它的香。雖不能夸張到香飄十里，卻著實(shí)香得令我陶醉。每當(dāng)路過(guò)那條漫向操場(chǎng)的桂花小道，我便忍不住放慢了腳步，微微仰頭，任沁涼的香鉆入鼻腔，再飄進(jìn)心房。桂花兒長(zhǎng)相一般，不過(guò)是四個(gè)花瓣一點(diǎn)黃，并無(wú)特別之處，但每當(dāng)它們成群兒結(jié)隊(duì)時(shí)，就是韻味十足了。我反復(fù)撫摩著每一朵小花，身上也沾上了桂花香。一陣微風(fēng)吹過(guò)，點(diǎn)點(diǎn)花兒如細(xì)雨落在發(fā)梢，我幻想自己是一位桂花仙子，現(xiàn)在徜徉在花海中了。
剛往前走了十幾米，便又停了下來(lái)。哦，橘子大了許多。它們壓彎了枝頭，壓矮了樹(shù)干。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，掛滿青紅果子的橘子樹(shù)，仿佛是掛滿了財(cái)寶的發(fā)財(cái)樹(shù)，真使我浮想聯(lián)翩。走近點(diǎn)看，它們卻又仿佛是在和你玩捉迷藏，躲在樹(shù)葉間偷偷地匿笑，一陣微風(fēng)吹來(lái)，枝頭、枝間的果實(shí)看上去搖搖欲墜的，別擔(dān)心，它們像蕩了一回秋千似的，晃了幾下，便又穩(wěn)穩(wěn)地在樹(shù)上趴著，一動(dòng)也不動(dòng)了。
校園里的秋仿佛是一位美麗的女子，婀娜多姿，韻味十足，又仿佛是一位慈祥的母親，安詳、醇厚，孕育無(wú)限生機(jī)。啊，秋，你就一直這般安靜、恬美地笑下去吧！
校園秋韻作文5
進(jìn)入秋季，早晨的校園總是被一片薄霧籠罩著。一棟棟教學(xué)樓若隱若現(xiàn)，像一個(gè)個(gè)姑娘因?yàn)楹π叨阍诒〖喓竺嬉话�。而秋，不是害羞的姑娘，則是一位端莊，典雅的淑女，片片紅葉是她因喜悅而泛起紅暈的臉，秋葉沙沙是她動(dòng)人的歌喉。她是四季的脈搏，而她的韻律則是四季的心歌。
那一抹盛夏的火紅生機(jī)剛剛褪去，秋便悄悄的來(lái)了她所經(jīng)過(guò)的地方，棉花白似雪，谷穗沉甸甸，高粱紅過(guò)火，菊花燦然開(kāi)……整個(gè)天地便都五彩繽紛起來(lái)，芳香醉人。我的校園也不甘落后的迎接秋的到來(lái)。
于是，我便深深的喜愛(ài)這個(gè)經(jīng)過(guò)秋的渲染的校園。
我愛(ài)校園秋天的天，純凈而又高遠(yuǎn)。天空像大海一樣湛藍(lán)，白云猶如輕舟在大海中飄蕩著，人字行形的.雁群從校園上空飛過(guò)，真讓人懷疑自己是否置身在王勃那“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的境界之中。
我愛(ài)校園秋天的雨，剔透而又靈逸。秋雨如同滿天白鉆，飄飄揚(yáng)揚(yáng)地灑落在校園的每一個(gè)角落，使操場(chǎng)煥然一新；開(kāi)著無(wú)數(shù)朵各色的野菊的花壇也因?yàn)榍镉甑南礈欤@得更加朝氣蓬勃……秋雨，仿佛是朗朗的黑白鍵在漫步，又如俞伯牙的《高山流水》在低吟。
我愛(ài)校園秋天的葉，繽紛而又絢麗。校門(mén)口那一排排楓樹(shù)上的葉子載滿了春、夏、冬三季的夢(mèng)想，終于憑借著強(qiáng)烈的追求，借助秋的爆發(fā)，達(dá)到了生命的沸點(diǎn)，好一片不同的色彩！她們的美，令人震撼！
我愛(ài)校園秋天的花，多彩而又頑強(qiáng)。教學(xué)樓外那一片片花園里紅色、黃色、白色、粉色、紫色的菊花，個(gè)個(gè)都有與其他花朵有著不同的性格。北方的秋天很冷和冬天沒(méi)有兩樣，但菊花卻能頑強(qiáng)的開(kāi)放，并且姿態(tài)與眾不同。在秋天，她們雅致得醉人。
我愛(ài)校園秋天的韻味，成熟而又醉人。伴隨著開(kāi)學(xué)季，秋天也帶來(lái)了她的朋友——書(shū)香。班級(jí)門(mén)口的書(shū)柜里的書(shū)，又被同學(xué)們拿起，書(shū)香滿校園。正因?yàn)橛辛宋幕諊@的秋天才更有韻味！
校園秋韻作文6
現(xiàn)在已是深秋，桂花凋落，冷風(fēng)颯颯地吹著，校園透著一片凄清的寒意。而在這個(gè)時(shí)候，那幾棵香櫞樹(shù)和橘林成了深秋里的最亮麗的一景。
學(xué)校門(mén)口有幾棵香櫞樹(shù)，走進(jìn)校門(mén)，入目的便是香櫞樹(shù)，稠密而綠得發(fā)亮的葉子和那金黃色的香櫞，就像一幅西洋的油畫(huà)一般鮮明耀眼。陽(yáng)光燦爛，為香櫞們鑲上了一道金邊，好似童話故事里公主的金球。碧綠的枝葉伸展著，在陽(yáng)光下舒活筋骨，抖擻精神。有藍(lán)天映襯，它們似乎又變得更魁梧了。
晚自習(xí)結(jié)束時(shí)，還會(huì)路過(guò)那幾棵香櫞樹(shù)。月光下的它們多了一絲柔情，樹(shù)影變得有些模糊了，但香氣卻毫不含糊，濃濃烈烈地從樹(shù)枝上襲了下來(lái)，空氣盡是櫞香。香櫞也在此時(shí)化作了一只只眼睛，還眨呀眨的，向我們微笑著。秋意仿佛被它們點(diǎn)燃了，有了它們的存在，深秋的夢(mèng)更加美好，更加美妙了。
校園秋韻，是櫞香四溢。
秋本是豐收的季節(jié)，校園也迎來(lái)了秋的隆重禮物——橘子。黃燦燦的橘子掛在纖細(xì)的'枝頭，不覺(jué)得沉重，反倒顯得輕松活潑。葉片碧綠濃厚而富有生機(jī)，橘子羞澀地躲在葉片的后面，宛如古代清麗的少女，愛(ài)用扇子遮住了她的容貌，嬌美得讓人有些心疼。但她卻又有大方的一面，澄黃鮮艷的橘子在藍(lán)天的映襯下熠熠生輝。深秋的藍(lán)天，橘子樹(shù)橘黃，葉綠，慶豐收。
校園秋韻，是那橘彩照人。
秋是仁慈的，她還送給了學(xué)校一粒希望的種子。馬上就要月考了，同學(xué)們紛紛抓緊僅有的時(shí)間，為月考成功這枚希望的種子澆水施肥。努力是終究有回報(bào)的，一份耕耘，一份收獲，在初冬之時(shí)，一定會(huì)迎來(lái)豐收的喜悅。老師也幫助同學(xué)們一起澆灌希望，期待著我們努力的豐碩回報(bào)！
校園秋韻，櫞香四溢；校園秋韻，橘紅滿園；秋風(fēng)颯颯，播種希望！
校園秋韻作文7
北方的秋天來(lái)得靜悄悄的，不經(jīng)意間，那些郁郁蔥蔥的綠色，就偷偷變了顏色。
天才剛剛轉(zhuǎn)涼，校園里白樓前的兩顆柿子樹(shù)就迫不及待了。它們似乎是擔(dān)心冬天太早來(lái)臨，急急忙忙結(jié)出了金紅的果實(shí)，團(tuán)團(tuán)簇簇的，顏色是那么鮮艷，好似被哪位畫(huà)家用神奇的畫(huà)筆，將一個(gè)個(gè)青翠的.果子，染成了金紅。
早晨，走過(guò)柿子樹(shù)下，總有幾個(gè)小“吃貨”忍不住抬頭，垂涎地望著那一個(gè)個(gè)誘人的金紅柿子。一陣風(fēng)吹過(guò)，那些柿子如同一個(gè)個(gè)紅燈籠般在枝頭搖曳，仿佛故意在誘惑經(jīng)過(guò)的同學(xué)們。時(shí)不時(shí)還有幾只麻雀嘰嘰喳喳地掠過(guò)，讓人流連不已。
到了中午，太陽(yáng)升得高了，明晃晃的，它似乎收斂了夏日的熱情，不再是熱辣辣地烤著人渾身發(fā)燙。湛藍(lán)的天空中，幾朵雪一樣潔白的閑云兒緩緩地飄動(dòng)，試圖要擋住太陽(yáng)的光，但那一絲一絲漏下來(lái)的光線，幾千道幾萬(wàn)道，透過(guò)厚厚的云層，為云朵鑲上了一道金邊。
一束陽(yáng)光映射在操場(chǎng)主席臺(tái)后的玻璃上，映得玻璃窗像魔鏡一樣，同樣射出道道金光，它們倆交織在一起，織成了一道金色的虹。那虹似乎連著天邊，如同傳說(shuō)中那道給人們帶來(lái)幸福歡樂(lè)的金橋。操場(chǎng)上奔跑的孩子們的歡笑聲，仿佛被蜜浸透了，又沾上了這金色的虹，那么明亮、歡樂(lè)而溫暖。他們無(wú)瑕的眼睛中，是跳動(dòng)的金色的光。
時(shí)近黃昏，天邊出現(xiàn)了晚霞，先是酡紅如醉，接著，變成橘紅，暮色一層層淡下去、暗下去。教學(xué)樓前的柳樹(shù)在涼爽的微風(fēng)中，婀娜多姿地跳著動(dòng)人的舞蹈，舞姿優(yōu)雅如那翩翩的蝴蝶。雖然時(shí)令已是秋天，但它那細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子，卻還像與夏天依依不舍，仍然還帶著青色。我想，也許是因?yàn)橐欢昙?jí)的小家伙們那稚嫩的瑯瑯書(shū)聲，讓它們格外受用吧！她將枝條肆意伸展著，似乎想繼續(xù)為孩子們撐起一片蔭涼呢。
我沉浸在這遐思里。驀然抬頭，秋陽(yáng)已經(jīng)落山了。大地被暮色浸染，一剎那，秋，更濃了。
校園秋韻作文8
不知不覺(jué)已在外國(guó)語(yǔ)學(xué)校過(guò)了半學(xué)期生活，對(duì)于這個(gè)說(shuō)來(lái)熟悉卻未很了解的學(xué)校，秋天的校園絕對(duì)是美麗的。
怎么說(shuō)呢，美不一定是那種華麗張揚(yáng)奪目的東西，萬(wàn)物生靈的自然之美，恰好流露于不做秀的一草一木間，淡淡的，正融合于秋清雅的氣息。
在我看來(lái)，校園中食堂轉(zhuǎn)角處的那棵樹(shù)，盡管并不為十分名貴的品種，沒(méi)有與生俱來(lái)的光輝，但你看看，一抹秋意順著涂上白漆的'粗實(shí)樹(shù)干往上染，染出了耀眼明亮的金黃，染出了一片新的天地。仔細(xì)瞧去，昨日的茂盛嫩綠還躲藏、閃爍于這奇妙的金色中，竟而相映得和諧至極，溫暖的陽(yáng)光下，靜靜在微風(fēng)中搖曳獨(dú)屬于它、獨(dú)屬于秋的沉穩(wěn)魅力。
還有一個(gè)地方，是在車(chē)棚那兒，那被爬山虎占領(lǐng)的墻壁，無(wú)數(shù)細(xì)藤沿著被陽(yáng)光親吻過(guò)的墻面頑強(qiáng)生長(zhǎng)。大片大片巴掌似的葉片，滿滿的占據(jù)墻面，十分厚實(shí)地在它身上裹上一件自己的衣，在日月下創(chuàng)造了被世人稱為“勇氣+執(zhí)著”的一種奇跡。美麗得讓我不時(shí)在心中贊服它們的努力。
春天的爬山虎，太濃郁，太稚嫩，嬌弱得看不到冷靜的美，只營(yíng)造小小的氛圍來(lái)裝點(diǎn)墻面，或許是缺少一種恒心或毅力；夏天的爬山虎，太旺盛，太肆意，狂放得看不到成熟的美，似乎霸著火辣的太陽(yáng)與傾盆的大雨，不曾畏縮，卻在我眼中長(zhǎng)得有些雜亂無(wú)章；冬天的爬山虎，太衰敗，太蕭瑟，含蓄得看不到豐腴的美，沒(méi)有生機(jī)，不見(jiàn)蓬勃……
于是我留戀上了那秋天的爬山虎。秋天的爬山虎，不矯情，不任性，不頹廢，類似一種王者的姿態(tài)，在這僻靜的一處茂盛長(zhǎng)開(kāi)了。有它在，生活便是帶著詩(shī)意與豐滿的。秋天的爬山虎，淡黃中泛著暗綠，堅(jiān)強(qiáng)地在墻上匍匐著，沒(méi)有春之畏怯，沒(méi)有夏之狂妄，沒(méi)有冬之失落，穩(wěn)重、安詳而寧?kù)o。常走到此處回眸，便擁有了一處很妙的秋景，在這，在秋韻濃濃的外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，不是么？
清秋已然過(guò)去，而在我記憶里，隨時(shí)會(huì)相逢于秋之靜美，一點(diǎn)一滴品著那秋韻，會(huì)心一笑。
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