【精華】滿分作文集合八篇
在平日的學習、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的滿分作文9篇，歡迎大家分享。
滿分作文 篇1
我家曾住赤闌橋，鄰里相逢路不遙。君若到時秋已半，西風門巷柳蕭蕭。
——題記
“項脊軒，舊南閣子也。室僅方丈，可容一人居。百年老屋，塵泥涔漉……”歸有光的一篇《項脊軒志》寫出了他心底對老房子最深的眷戀，也寫出了他對故土的無限深情。
或許，每個人心中都有一座房子，它安詳?shù)卦诠枢l(xiāng)的土壤里。帶著故鄉(xiāng)特有的香氣，讓我們魂牽夢縈。歸有光有他的項脊軒，我有我的老屋。
只是歸有光終究是比我要幸運。我的老屋早已是一片廢墟。有機器在這片廢墟上工作。汲取了老屋的營養(yǎng)與血肉，一座工廠將重新在此扎根。機械工作的聲音嘈雜熱鬧，昭示著家鄉(xiāng)的發(fā)展。而透過這層聲音，我仿佛聽到了一串遙遠的風鈴聲，伴隨著老人的呼喊聲，悠長悠長。“細孫，回來恰飯……”
我的老屋不在赤闌橋，它在瀏陽北邊的一個小鎮(zhèn)上。春來花自青，秋至葉飄零。那景色，一點也不亞于姜夔筆下的故鄉(xiāng)。年幼時，放學歸來，總要路過相近的鄰居家門口，這時胖胖的大嬸，總會塞給我?guī)最w泡泡糖，順便贈送一個樸素真誠的微笑。我嚼著糖蹦蹦跳跳走回家，首先看到的是圍繞著房子的.林子。老屋三面環(huán)山，它就如同一位害羞的姑娘，藏于山中。秋天來到時，看不到垂柳蕭蕭，卻能看到金黃的銀杏樹葉簌簌飄落。隨便拾取一片，都可以做成獨特的書簽。君若到時秋已半，團團小扇落疏窗。 老屋里沒有什么珍貴稀奇的東西。它就像是一位風燭殘年的老人，含辛茹苦，掏盡一切地撫育著我們家?guī)状�，給自己留下一個衰老的驅(qū)殼�？蓪τ谖襾碚f，老屋卻有數(shù)不盡的寶藏。
我最喜歡的，是院前的幾顆橘子樹，收獲的季節(jié)里，常和爺爺奶奶一起去摘橘子�；蛟S是那記憶太過于生動鮮活的緣故，吃橘子竟成了我無法舍棄的習慣。那時候，奶奶的身手還十分矯健，拿著大大的剪刀，穿梭于橘樹之間，沒過多久，籃子就滿了。而我，拿著我“專用”的小剪刀，歪歪扭扭地剪著，有時嫌自己剪得太慢，就直接用手扯。扯下來的橘子多半是“皮開肉綻”，留不久的。我就負責把它們吃掉。奶奶的籃子滿了時，我的肚子也就飽了。每年的這個時候，老屋中都會飄蕩著一陣一陣橘子的清香。那樣美妙的讓人覺得心安的味道，怎么也無法忘掉。
家中一處走廊上原本鋪著透明的瓦片。月出之時，頗有夢幻的味道。最愛做的事，就是在月圓的時候，攤開手，看銀白色的清冷的月光在手上流轉(zhuǎn)。那種感覺就如同媽媽的吻，使我心安。一年夏天，下了很大的冰雹。冰粒如槍林彈雨般，砸壞了透明的瓦。我眼睜睜地看著工人把透明的瓦片用一塊塊普通的水泥瓦替代。自那以后，我站在那條走廊上，再也抓不到金色的陽光與銀色的月光。但那也成為我回憶中不可割舍的一部分。
老屋的廚房是靠近外面的。透過窗戶，可以看到一些高高的竹子與灌木。偶有行人從林外路過。清明節(jié)前后，奶奶總會用艾葉來做些食物，味道清淡，吃起來口舌生香。清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。有一年，也是在一個小雨飄飛的清明節(jié)，兩個騎自行車的少年在我家屋檐下躲雨。他們黑卻短的頭發(fā)沾上了一年之中最干凈、最清澈的雨水而變得亮晶晶的。那時我們正在吃飯，透過窗，奶奶看到了這兩個少年，很是熱情地邀請他們進來。不知為何，許多年過去了，這件事總是歷歷在目，清晰如昨。或許是因為人與人之間，萍水相逢的那一份真情吧。
可是，老屋它太老了，就如同懸掛在樹枝上將落未落的樹葉。跟不上時代發(fā)展的步伐，它只能被時代所淘汰。我又想起幾天前以前的鄰居，那個胖胖的大嬸到我家來的情景。她站在厚厚的防盜門前，與奶奶交談著。她穿的跳廣場舞的黑裙子，不似以前那樣胖�！鞍パ浆F(xiàn)在日子可舒服了多了啊，這房子這么干凈，可好住啦！”她高興地感嘆到。臨走時，她還邀請奶奶一起去附近新建的廣場跳廣場舞�！鞍パ剑菑V場修的大呀，好多我們這種年齡的老太太都在跳舞呢。你趕明也來時髦一把！”大嬸的臉上是掩蓋不住的喜慶。一切都在向好的方向發(fā)展。
可是老屋飽載了我最溫情的回憶，它是故鄉(xiāng)的一個標志。即便以后有了更新、更好的房子，那也不再是故鄉(xiāng)。故鄉(xiāng)不是地圖上的一個標識，而是美好的童年回憶的一個載體。鄉(xiāng)愁是一條斬不斷的線��！ 如今，老屋早已不在，只剩下了塵與土。流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。從此以后，我再也找不到一個地方來盛放我的哭泣與悲傷，來見證我的喜悅與成長。我再也不能在喜愛的院子里長成一棵樹的模樣。
離開老屋多年以后，時過境遷，舊夢卻依稀。
老屋里傳來咿咿呀呀的唱戲聲。那女孩尚小，打著赤腳踩在小路的碎石子上回家。嘴里如同唱著歌謠一般地哼著：我家曾住赤闌橋，鄰里相逢路不遙。君若到時秋已半，西風門巷柳蕭蕭。
滿分作文 篇2
那一天，陽光明媚。
陽臺上的牡丹花開了，它的花朵粉白碩大，還綴著點點露珠，在溫暖的春風中盡顯風韻，在燦爛的陽光下婀娜多姿，仿佛正笑吟吟地看著我，令它身旁沉默的仙人掌遜色不少。
我拿著幾張高分的卷子和剛發(fā)下來的獎狀，也笑吟吟地看著它。
又一天，大雨傾盆。
雨滴猶如鋼針一般擊打著房檐，呼嘯著越過防盜網(wǎng)向陽臺上的花草撲去……
“什么？媽住院了？”放學后，我一如往常地回到家里，卻不見了媽媽的蹤影，一問才得知這樣一個消息。
“你別擔心，只是一個小手術(shù)，一周后就可以出院了。我們之前沒告訴你是怕你太過擔心而影響了自己……”父親平靜地解釋著。
此后的一周，我便攬下了以前由媽媽做的家務(wù)活，等寫完作業(yè)已是深夜。
夜色似停在屋外，又似淌進了屋里。我來到陽臺上，只見殘紅遍地，曾經(jīng)鮮艷的`牡丹花已是支離破碎……媽媽的手術(shù)究竟能不能順利進行？術(shù)后能不能恢復(fù)好？為什么我從前沒有多孝順?gòu)寢屢稽c？為什么我總是厭煩媽媽的嘮叨，惹媽媽生氣？我不由得嘆了一口氣，恍惚起來。
這一天，結(jié)束了過去幾天的陰雨綿綿，天空中有一絲金色的光芒掙扎著刺破了濃厚的云層，奔向大地。
手術(shù)很順利，今天是媽媽出院的日子。
我坐在客廳里，等著父親將媽媽接回家來。媽媽，虧欠您的我一定一點一點地補回來。
我四處環(huán)顧著，突然，陽臺中耀眼的紅、黃與碧綠吸引了我，走出來一看，竟是向來沉默的仙人掌開花了。
尖銳的刺簇擁著鮮艷的花，在微曦的照耀下，有一種攝人心魄的美麗，那是牡丹所無法比擬的。
又見花開，花已不是從前的花，我也已不是從前的我了。
門被輕輕叩響，媽媽回來了。
滿分作文 篇3
每個人的心中都有一個舞臺，心有多大，舞臺就有多大。
——題記
也許，你只是理所當然地享受著父母的關(guān)愛，卻從來就無心注意他們兩鬢日益斑白的發(fā)絲；也許，你只是運用自己過人的智慧，將商場上的對手攻擊得狼狽不堪，甚至傾家蕩產(chǎn)，而此時你會說這就是競爭，但你可曾想過，這會招來更多的虎視眈眈。也許，你只是為了自己的一些蠅頭小利而欺詐行騙，到頭來眾叛親離，卻喜滋滋地沉醉于苦心賺得的戰(zhàn)利品上。
也許
也許，在自己心的.舞臺上，你一直是一個獨舞者。
宇宙由一個微小粒子爆炸開來，從此浩浩蒼穹間出現(xiàn)了一個美麗的地球，人類出現(xiàn)、繁衍，從茹毛飲血的時代漸漸發(fā)展而來，形成了社會，擁有了文明。
人個體的本性，決定了他不可能心中不裝著自己而只看到別人，他也會有私欲。然而，事物往往都有一個度，人總是生活在一個群體之中，如果眼中只有自己，而不給別人留下立錐之地的話，那么，他將永遠生活在自我之中，直至孤獨地死去。
古代的帝王集專權(quán)于一身，可是他若沒有海納百川，有容乃大的氣魄，若不把百姓裝在心中，那么很可能就是覆水之舟了。而我們現(xiàn)代人更是如此。畢竟，我們沒有一呼百應(yīng)的權(quán)力，我們總是要生活在人群中間，我們總希望得到別人的關(guān)愛，那么，就別做那個獨舞者，看到自己的同時也看到別人吧。
憑欄回首，我們付出了什么得到了什么，贈與了什么收獲了什么都無關(guān)緊要，只要心中裝著他人，就可以無怨無悔了；倚閭眺望，我們將做些什么得到些什么，眼中看到什么心中藏著什么都無關(guān)緊要，只要看到自己也看到他人，就可以無愧于心了。
每個人的心中都有一個舞臺，上面的舞蹈者，要看一看舞臺有多大；而舞臺有多大，就要看你的心有多大！
名師點評
這位考生以每個人的心中都有一個舞臺，心有多大，舞臺就有多大作為題記，醒目地把主旨揭示出來，便于讀者迅速把握。
文中的心指胸懷，即看到自己也看到別人。作者從如何看待自己的父母起筆，列舉日常生活中的各種現(xiàn)象以及古代帝王的歷史教訓(xùn)，道出了如果眼中只有自己，而不給別人留下立錐之地的話，那么，他將永遠生活在自我之中的道理。結(jié)尾部分句式整齊，收束有力。
滿分作文 篇4
在寒風中，一只蘆葦和一棵大樹都在挺立著。一只弱不禁風的蘆葦，不去追求任何名利，任何思緒。只求一切皆空，只求至人無己，神人無功，圣人無名的逍遙。而大樹，昂首佇立，像英雄一般，守護著身后的木屋。
颶風來過，蘆葦微微彎腰，風便從身旁穿過。而大樹，被風刮倒，沒有任何悔恨。風過之后，蘆葦直起了腰，而大樹沒有起來，但是大樹后的小木屋安然無恙。
蘆葦不像小草，蘆葦最終會長高，代替原來的`大樹。而風還回來，但是滿山的蘆葦依然會將被刮倒的代替，守護著木屋。
看到這一幕，我想起了聞一多先生。聞一多先生有一篇演講流傳千古，也就是這篇演講，是他最后的演講，之后他就犧牲在了槍下。
演講中有很多值得體味的，記得其中有一句“你看見一個倒下去，可也看得見千百個繼起的!正義是殺不完的，因為真理永遠存在!”
誠然，我很佩服聞一多先生，隨時像李公仆先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準備再跨進大門。那種毅力，那種勇氣，至少不是任何人都能做到的。
聞一多先生內(nèi)心中是存在一種力量的，支持著他去演講，支持他去這樣做。同樣的，在他之后，有著同樣一種力量讓一些昆明人在他之后站在最前線，又讓中國將“你看見一個倒下去，可也看得見千百個繼起的!正義是殺不完的，因為真理永遠存在!”流傳千古。
這種力量很好解釋，解釋只用兩個字——正義。
寒風中的木屋就是正義，大樹守護他，颶風來過，大樹倒下，可木屋仍然存在。蘆葦長高守護木屋，木屋永遠存在。也許有一天木屋倒下，但是正義依然存在。因為它不只是木屋，它在我們內(nèi)心深處。
力量，正義就是最強大的力量。
滿分作文 篇5
古人云：言為心聲，文如其人。作者的性格特質(zhì)乃至人品在很大程度上都溶解在個人作品之中，性格褊急則為文局促，品性澄淡則下筆悠遠。固然“心畫心聲總失真，文章寧復(fù)見為人”，文品與文章有背離的可能，然也有邊角可見其為人。
內(nèi)在人品、精神形象與外化表現(xiàn)息息相關(guān)，即便達不到完全一致，也終有相應(yīng)透射。美國史學界在研究二戰(zhàn)時流行過一句話：一個性格溫馴善良的男人，他做夢也不會把刀插進一個孕婦的肚中。同樣，人的人品特質(zhì)也是如此，倘若純情溫良，怎會行文浮躁局促；倘若個性褊急，又怎能完全定性行文呢？因而文章或多或少都會透露出作者的性格特質(zhì)與人品，即“文如其人”。
人清，文明，此之謂“言為心聲”。
內(nèi)在人品特質(zhì)是外化表現(xiàn)的最大操縱者，常有人說我心思細膩，因而行文結(jié)構(gòu)縝密，文字靈動，大抵也出于此。
生命的經(jīng)歷塑造了性格與人品格局，而人品格局又框架了文章格局�！�*”之時參軍的畢淑敏稚嫩而濕潤，在懸崖峭壁上俯瞰時積蓄了對生命的珍重；在惡劣高原上慶生時體悟了青春的沉甸�！皠虞m行者無疆”，生命的沉重塑造了她清澈如水的醫(yī)心，給予了她有條不紊的規(guī)章，歷練了她苦口婆心的.耐性。她下筆常常令人震顫，這般凝結(jié)于文章中的精神正是她性格特質(zhì)與人品的外化��！“我不相信手上的掌紋，但我相信手掌加上手指的力量”，這是她對生命的堅定與執(zhí)著；“氣質(zhì)是女人最好的化妝品”，這是她對個人修養(yǎng)的提煉升華。
文清，人明，此乃文字的反作用，即為“以文輔仁”。
文字以一種無形力量使人與之發(fā)生共鳴，即便個人品行與行文有輕微錯位，人也會受文字陶冶，走向文中所向往追求的特質(zhì)，從而完滿自身，更使人與文相接近，共同走向美好一端。周國平曾言：“閱讀作為一種精神財富，任何人都無法剝奪�！比绱丝磥恚淖炙虐l(fā)的力量著實能深刻影響人，那么個人文章中所言之品性又何嘗不會與人緩慢靠近呢？
文與人品相輔相成，共同致力于人與文的趨向完滿。性格與人品并非瞬時性組構(gòu)的，復(fù)雜的內(nèi)在誠然與文章之內(nèi)涵時而不對應(yīng)。但必須承認一點：文如其人，言為心聲。真正值得被親手寫下的文章不需要虛與委蛇般奉承，即便如此，也只表現(xiàn)出其為人的假意逢迎，也不失為顯現(xiàn)人品的一種方式。由此也可見文與人的一致性。
文至清，人至明�！拔娜缙淙恕奔仁潜厝�，又為清正之人的終生追求。
滿分作文 篇6
一只小鳥可以依靠一截樹枝而飛越太平洋，那么，人心中也應(yīng)該有支撐心底的力量，我的支點是什么呢？是快樂？是滿足？不，是世界賦予我的愛，一種綿遠而深沉的愛
------題記
兒時的我，不懂得很多。我經(jīng)常被一個問題困擾著、“什么是愛"爸爸媽媽總是笑著說：“總有一天你會明白，當你明白了，你也就長大了！”我不喜歡這樣的答案。直至八歲那年爺爺?shù)娜ナ�，我變得很落寞，每天我都在操場上拼命的跑，跑累了就趴在地上大聲哭。奶奶見我這樣很是心疼，便拉著我看太陽和向日葵。向日葵一直都朝著太陽，我不解，便問奶奶“向日葵為什么朝著太陽？”奶奶笑了笑，幸福的說；“向日葵在感受太陽給予它的愛呀！”“愛？”我驚訝�！皭凼鞘裁矗俊蹦棠炭戳丝刺�，淡淡地說；“愛是一切，魚兒有大海給它的愛，小鳥有天空給它的愛，蚯蚓有泥土給它的愛。你，有親人，世界給你的愛，更有爺爺在天上給予你的愛，寶貝，不要在傷心，你應(yīng)該幸福，我們的世界是因愛而變得光明與美好！”我點點頭，口中說著“愛是一切！”那個溫暖的下午，在我的腦海中留下了深刻的回憶，讓我第一次明白了愛的真諦。
以后的日子里，我都會去盡力發(fā)現(xiàn)身邊的愛，我真正的感受到老天是如此的`袒護我，賦予了我太多的愛。媽媽早起為我做早點，爸爸幫我學滑旱冰，奶奶每次來都帶來我最喜歡的零食，外公每星期都要過問我的學習狀況，，還有大爸、舅舅、老師、同學、、、、、、天上的爺爺，他也一定在默默的注視著我，給我鼓勵。這些愛就是像天上的星星，看不見，摸不著，也數(shù)不清。這無數(shù)的愛，只有我用心去感受，才曉得這愛，沉甸甸也暖烘烘。
既然別人都無私的去愛，去奉獻愛，只有我一個人感受到了，也太渺小，所以我要去傳播愛，去做一條“愛之鏈”，在媽媽疲倦的時候幫她做家務(wù);在爸爸茶杯中添水；在奶奶到來時準備好點心；在外公坐下時為他捶腿、、、、、、望著天說“爺爺，我會加油的！好像”愛之鏈“還不夠大。呵！有了，為災(zāi)區(qū)的小朋友捐款；在盲人們過馬路時，我就當他們的眼睛；在老人們腿腳不靈便時我當他們的拐杖；在小學弟（妹）不會做難題時，我當他們的老師……愛真是太多了，無所不在，以好的學習成績回報老師和父母，也是愛……嘻！我感覺到前所未有的快樂，自在。一切都是我眼前變的美好了，它們是因愛而美麗。
愛就是我的支點，就是我心里的”那截樹枝“。它像黑夜中永不墜落的星辰，在天宇中永恒閃光！
滿分作文 篇7
在蔚藍的天空，鳥兒們自由自在的飛翔著；在微風的吹拂下，那些美麗的花兒散發(fā)著縷縷幽香；我仰望寥廓的藍天，欲展翅翱翔。
我積蓄了全身的力量，瞄準了向往的方向，振動雙翼預(yù)備翱翔。怎么啦，這到底是怎么啦？我為什么飛不起來呢？我焦慮地回望，才發(fā)現(xiàn)一根線將我死死拉住，微微的掙扎都伴隨著陣陣疼痛。不，我要飛，怎么可以把我捆綁？放開我，我要翱翔！
“那無盡的天邊有著說不完的'危險，狂風會讓你失去平衡，暴雨會讓你失去方向，雷電會折斷你嬌嫩的翅膀，在我的牽動下你才不會受傷。”線輕輕地說。
沒有你，我會迷失方向；沒有你，我會猶豫彷徨；沒有你，我如何變得堅強！但是，請不要把我拉得太緊，就讓我在你的牽動下自由翱翔！
蝴蝶的翅膀
輕輕地吐出絲，然后將自己緊緊捆縛，光明的天空霎時間變得黑暗，我已化作一只蛹。黑暗的日子也許會漫長，束縛的感覺也許會痛苦，但是，那寂寞的等待后將是無限的燦爛。我要變成一只漂亮的蝴蝶，我在期待。
忽然，一把剪刀觸動了我的世界，周身緊緊的束縛開始慢慢變松，黑暗中漸漸透出一絲光明！不，請不要動我，我要化作漂亮的蝴蝶。
“不要驚叫，我不忍心你這樣痛苦，太緊的束縛會讓你幼小的翅膀受傷。就讓我?guī)湍闳コ@些不必要的麻煩，帶你來到光明的世界吧！”
謝謝你！謝謝你們！但這是我必須經(jīng)歷的痛苦，就讓我獨自承擔吧！不經(jīng)歷風雨，如何見彩虹？請放下你的剪刀吧！這時候，我不需要你的幫助，我要靠自己！
孩子的淚光
一輪明月在云朵中慢慢穿行，一抹清輝輕輕撒在大地上。夜深了，一個小屋的燈光亮著，一個孩子獨坐窗前，晶瑩的淚珠在他的眼里滾動。
“我是多么渴望那一片無垠的綠茵場，那滾動的足球里裹著我的夢想。我想踢足球，想馳騁在美妙無比的球場，我想成為球王！”他的眼里閃動著光亮。
“可是，爸爸、媽媽不讓我出去玩足球，他們怕我摔跤受傷；老師禁止我們踢足球，他說那樣會影響學習。更讓人傷心的是，他們都說，政府不給孩子們開球場�！惫饬烈幌伦釉谒难壑邢�，他的眼睛又變得黯淡無光。
“請讓我玩足球吧！謝謝你們的關(guān)心，謝謝你們的呵護。沒有你們，我不會健康成長，可是，我也需要自己決定自己的生活呀！愛我，請別把我摟得太緊。”
在那陣陣微風的吹拂下，傳送著孩子們的呼吸：感謝你們的愛，請輕輕放松你們的雙手，讓我們飛翔在愛的牽動下吧！
滿分作文 篇8
春桃妖嬈，它不懼斗艷爭芳，綻放出灼灼華光；夏蓮淡雅，它不懼沾染鉛華，亭立出絕代的風姿；秋楓凄艷，它不懼粉碎身軀，舞動出生命的贊歌；冬梅清傲，它不懼雪花欺凌，堅守出靈魂的倔強。它們告訴了我們追求的真諦，為夢想去飛翔，就不懼十丈軟紅，顛倒磨折之苦。
把苦難當做云梯，它會帶我們到達人生的高度。當靦腆的中國男孩劉偉站在《感動中國》舞臺上時，他贏得了全場人贊揚和尊敬的掌聲，斷臂的他用雙腳彈奏出了一曲曲震人心魂的曲子，最可貴的是他面對苦難時的樂觀和豁達精神。當主持人對他感嘆道“上天對你很狠的”，他淡若清風一笑道“還好還好”。這話透露出的不是歲月的滄桑，而是一種豁達，正是這種豁達，讓他面對殘缺的身軀還保留著一份劫后余生的慶幸。我們總會潛意識里不愿自己受苦，哪怕一點兒“情傷”就做出一副全世界都拋棄你的樣子。其實啊，這地球也不會因你一個人就停止轉(zhuǎn)動吧。要記�。耗阈�，整個世界陪著你笑；你哭，只有你自己一個人哭。若是我們平常對自己“狠”一點，不要一丁點事就“要死要活”，那么我們便會發(fā)現(xiàn)：其實我們的`人生還有更好的路可走，把苦難當做助你青云直上的梯子，你會達到人生的高度。
把苦難當做云梯，它會帶我們到達人格的高度。古有文天祥無視敵軍的誘惑“留取丹心照汗青”，今有孟佩杰為報養(yǎng)母收養(yǎng)之恩不離不棄，中有魯迅為喚醒麻木的國人“棄醫(yī)從文”，外有哥白尼為科學被火焚燒，他們忠誠、感恩、胸懷天下，絕不妥協(xié)，因此達到了人格的高度。但這社會上依然存在著埋怨父母、辱罵父母，甚至殘殺父母這樣的例子，究竟是什么目的需要殘殺父母才能達到？為人子女的，將來不應(yīng)該是為父母撐起一片天嗎？何至于如些殘忍地對待他們？苦難不應(yīng)該是墮落的理由，應(yīng)該是前進的動力，帶我們到達人生的高度。
我愿意把苦難當做云梯，攀登人生的高峰；我愿意把苦難當做云梯，攀登人格的高峰，穿過五湖四海，九洲八荒，直到生命的終結(jié)。
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